ppt 13 cognitiva emotii 2
TRANSCRIPT
-
8/15/2019 PPT 13 Cognitiva Emotii 2
1/20
EMOȚII SPECIFICE
-
8/15/2019 PPT 13 Cognitiva Emotii 2
2/20
Cadru general de abordare
Referitor la emoții, Izard (1993) propune 5 asumpții:
(a). emoțiile au un rol motivațional
(b). emoția organizează percepția, cogniția și
comportamentul
(c). relația emoție-comportament se dezvoltă timpuriu șirămâne relativ stabilă de-a lungul timpului
(d). dezvoltarea emoțională contribuie la dezvoltareapersonalității
(e). Personalitatea (ex: trasaturile, credintele) inuențează
modul !n care trăim anumite emoții
-
8/15/2019 PPT 13 Cognitiva Emotii 2
3/20
Emoții specifce
• "uria
• #ucuria
• $ristețea
• %ezgustul
• &elozia și invidia
• 'ușinea
-
8/15/2019 PPT 13 Cognitiva Emotii 2
4/20
Furia
“the controlled expression of aner mihtstrenthen the relationship !et"een the t"o peoplein#ol#ed$%
• semnicație negativă:
se asociaz& cu ostilitatea 'i aresi#itatea
• semnicație pozitivă:
pre&tirea oranismului pentru atac sau aparare
-
8/15/2019 PPT 13 Cognitiva Emotii 2
5/20
Perspectiva lui Averill
“furia are suport !ioloic 'i este construit& social$
•
#iologicfuria este asociat& cu pulsiunea aresi#&
• Psiologic
furia este leat& de corectarea unei re'eli percepute
• *ociocultural
furia este leat& de standardele de conduit& acceptatesocial
-
8/15/2019 PPT 13 Cognitiva Emotii 2
6/20
Perspectiva lui Lemerise
• +uria are +uncții sociale importante
•
reglează ziologic și psiologic procesul de auto-apărare
• reglează comportamentele interpersonale
• apare +oarte devreme !n copilărie, ind legată derestricționări zice sau inter+erențe cu activitățicare produc plăcere
-
8/15/2019 PPT 13 Cognitiva Emotii 2
7/20
Concluii
Furia:
• este una dintre primele emoții dezvoltate !n copilărie,asociată cu +rustrarea
• mai târziu, poate legată de corecția unei greșelipercepute
• are expresii puternic normativizate social
• poate una dintre cauzele comportamentului agresiv
• are rol reglator !n spațiul relațiilor interpersonale
-
8/15/2019 PPT 13 Cognitiva Emotii 2
8/20
!ucuria
datorit& impactului, la ni#el personal 'i social, alemoțiilor neati#e, oamenii sunt mai dera!&
preocupați de cum s& controleze aceste emoții saus& le reduc& impactul dect de modul in care ar
putea s& mențin& o emoție poziti#&$% (*tronman,+-, p% 1+.)
-
8/15/2019 PPT 13 Cognitiva Emotii 2
9/20
"eultate ale cercet#rilor
• este relaționată cu sisteme !ioloic, psiholoic 'i social
• este legată de funcționarea optim& asistemelor de comportament
• este tr&it& indi#idual, ecare persoană avândo tendință și o abilitate di+erită de a altor
persoane, rămânând un construct subiectiv,individual.
-
8/15/2019 PPT 13 Cognitiva Emotii 2
10/20
$ristețea
“perhaps the most important point to emere fromconsiderations of sadness is that it is not al"a/s aneati#e emotion$
*tudiile lui zard, *tearns și /utz arată că:
• este mai 0pură1 decât celelalte emoții
• este mai puțin tensionantă
•
este legată de pierdere
-
8/15/2019 PPT 13 Cognitiva Emotii 2
11/20
$ristețea
• concentrează atenția pe *el+, ind un indicator căacesta este intr-o stare de vulnerabilitate
• are o conotație mai degrabă intrapersonală decâtinterpersonlă (spre deosebire de +urie)
• nu are un caracter anticipatoriu (spre deosebirede +rica)
• nu este percepută ca ind negativă !n unele
societăți
-
8/15/2019 PPT 13 Cognitiva Emotii 2
12/20
%egustul
“althouh disust appears to !e uni#ersal, it doesnot seem to !e innate$
*tudiile lui 23man 4 5ones arată că:
• este legat de re6ecția a ceea ce te poatecontamina zic sau psiologic
•
are gradul cel mai !nalt de automaticitate arăspunsului (procesare automată a stimulului)
-
8/15/2019 PPT 13 Cognitiva Emotii 2
13/20
%egustul
• se di+erențiază de dispreț, ultimul ind asociat cu0un sentiment de superioritate1 ($om3ins, 7887)
• este asociat cu 6udecățile morale și estetice
• deși pare să e o emoție universală, nu exista
dovezi empirice care sa arate ca este !nnăscută
-
8/15/2019 PPT 13 Cognitiva Emotii 2
14/20
&eloia 'i invidia
“en#/ should !e used as a useful la!el for discontentedfeelins that come from social comparisons, "hereas 0ealous/ remains am!iuous in its use$
*mit 4 Parrot (7889, ;;
-
8/15/2019 PPT 13 Cognitiva Emotii 2
15/20
&eloia 'i invidia
• gelozia: suspiciune, re0ecție, ostilitate, fric&
•
invidia: inferioritate, insatisfacție, auto2critic
-
8/15/2019 PPT 13 Cognitiva Emotii 2
16/20
"u'inea
“shame, unlie uilt, concerns the sort of personone !elie#es oneself to !e, rather than to do "ithsomethin that one has done or not done%$
>arre 4 &arnet
• este o modalitate de control social
• are legătură cu imaginea despre sine
• este legată de eșec
•
o+eră +eedbac3 asupra măsurii !n care deviem dela anumite consensuri sociale și !n care neurmărim scopurile
• poate anticipata
-
8/15/2019 PPT 13 Cognitiva Emotii 2
17/20
"u'inea
?+ectează spațiul social !n moduri:
- a6ută la menținerea !n rolul asumat
- este implicată !n procesul de +ormare a impresiilor
- inuențează stima de sine socială@ele aspecte sunt relaționate:
• !mi 6oc prost rolul
• ruperea interacțiunii
• impresie ne+avorabilă a celorlalti• scăderea stimei de sine
-
8/15/2019 PPT 13 Cognitiva Emotii 2
18/20
"u'inea
• credințele=cognițiile personale despre ce este saunu acceptabil variază cultural și !n timp
• se asociază cu discon+ort, +urie, dorința de adispărea
-
8/15/2019 PPT 13 Cognitiva Emotii 2
19/20
Evaluarea( e)emple de itemi
+ este pentru 4, ceea ce . este pentru 1+ reprezintă:
a. inducerea unei reguli
b. inducerea unei proprietati
c. inducerea unei structuri
@unostintele triunhiul este o forma eometrica si ziuade nastere a ului meu este in 11 iunie:
a. sunt xate ambele in memoria semantica
b. prima e xata in memoria semantica, cea de a douain cea episodica
c. prima este xata in memoria episodica, cea de adoua in cea semantica
-
8/15/2019 PPT 13 Cognitiva Emotii 2
20/20
temi=ex.
Aorbim de acti#area detectorilor de trasaturi in cazul:
a. memoriei senzoriale
b. memoriei de lunga durata
c. memoriei implicite
?sumptia con+orm careia in procesul decizional, persoana cunoaste toate alternati#ele si o selecteaza
pe cea optima sta la baza:a. modelului normativ
b. modelului descriptiv
c. modelului rationalitatii limitate