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8/16/2019 `PPP- ILMA
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ILMA PASSOS ALENCASTROILMA PASSOS ALENCASTRO
VEIGAVEIGA
PERSPECTIVAS PARA REFLEXÃOEM TORNO DO PROJETO POLÍTICO
PEDAGÓGICO
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UM CONVITE À REFLEXÃOUM CONVITE À REFLEXÃO
REFLEXÃO SOBRE AS FINALIDADES DA
ESCOLADEFINIÇÃO DE SEUS CAMINHOSOPERACIONALIZAR AS AÇÕESENVOLVIMENTO COLETIVOCOMPROMISSO COLETIVO FRUTO DE REFLEXÃO EINVESTIGAÇÃO
PROJETO POLÍTICOPEDAGÓGICO
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O CONHECIMENTO E ANÁLISE DA REALIDADEO CONHECIMENTO E ANÁLISE DA REALIDADE
DA ESCOLA: PESQUISA, OBSERVAÇÃO.DA ESCOLA: PESQUISA, OBSERVAÇÃO.COLOCAR UMA LENTE DE AUMENTOCOLOCAR UMA LENTE DE AUMENTO
APRENDENDO AS FORÇAS QUE AAPRENDENDO AS FORÇAS QUE A
IMPULSIONAM E QUE A RETÊMIMPULSIONAM E QUE A RETÊMSELEÇÃO DE VALORES A SEREM BUSCADOSSELEÇÃO DE VALORES A SEREM BUSCADOS
PRESSUPOSTOS TERICOS EPRESSUPOSTOS TERICOS E
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VISÃO DE ESCOLAVISÃO DE ESCOLA
CONTEXTOCONTEXTO
INTERNO EINTERNO EEXTERNOEXTERNO
VALORESVALORES HISTRIAHISTRIA
INSTITU!DOINSTITU!DO
INSTITUINTEINSTITUINTE
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DECISÕESDECISÕES
PROJETOPROJETO
O PRO"ETO POL!TICO PEDAGGICO DA ESCOLAO PRO"ETO POL!TICO PEDAGGICO DA ESCOLANÃO VISA UM REARRAN"O FORMAL DA IE, MAS ANÃO VISA UM REARRAN"O FORMAL DA IE, MAS A
UMA QUALIDADE EM TODO O PROCESSO VIVIDO.UMA QUALIDADE EM TODO O PROCESSO VIVIDO.
AÇÕESAÇÕES
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SER UM PROCESSO PARTICIPATIVODESVELAR OS CONFLITOS E ASCONTRADIÇÕES
PROJETO COMUM, COLETIVO, AUTONOMIADA ESCOLAOPÇÕES DEFINIDAS PARA SUPERAÇÃO
DOS PROBLEMASEXPLICITAR O COMPROMISSO COM AFORMAÇÃO DO CIDADÃO
CARACTERÍSTICAS DO PPP QUANTO
À CONCEPÇÃO
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NASCE DA PRPRIA REALIDADENASCE DA PRPRIA REALIDADE
# EXEQU!VEL, PREVÊ CONDIÇÕES PARA O DESENV.# EXEQU!VEL, PREVÊ CONDIÇÕES PARA O DESENV.
E AVALIAÇÃOE AVALIAÇÃO
IMPLICA AÇÃO COLETIVA ARTICULADAIMPLICA AÇÃO COLETIVA ARTICULADA
# CONSTRUÇÃO PAULATINA: PROCESSO E PRODUTO# CONSTRUÇÃO PAULATINA: PROCESSO E PRODUTO
CARACTERÍSTICAS DO PPPQUANTO À EXECUÇÃO
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NOVA LDB E O PROJETO POLÍTICOPEDAGÓGICO
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TAREFA DA ESCOLA
CONSIDERAR AS CONDIÇÕES REAIS DA
ESCOLA CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO, DE HOMEM, DE
SOCIEDADE E DE ESCOLA
DÁ UMA NOVA IDENTIDADE ESCOLA
QUALIDADE SOCIAL: FORMALT#CNICA E
POL!TICA
EXIGÊNCIAS PARACONSTRUÇÃO DO PPP
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# DINMICO# DINMICOEXIGE ESFORÇO COLETIVO E COMPROMETIMENTOEXIGE ESFORÇO COLETIVO E COMPROMETIMENTO
NÃO # APENAS A ELABORAÇÃO DE UM DOCUMENTO NÃO # APENAS A ELABORAÇÃO DE UM DOCUMENTOESCRITOESCRITO
DEVE SER LEGITIMADO NA AÇÃO DEVE SER LEGITIMADO NA AÇÃO
DESAFIO DA MUDANÇA E DA TRANSFORMAÇÃO DESAFIO DA MUDANÇA E DA TRANSFORMAÇÃO
MUDANÇA NA FORMA DE ORGANIZAÇÃO MUDANÇA NA FORMA DE ORGANIZAÇÃO
MUDANÇA NA FORMA DE GESTÃO MUDANÇA NA FORMA DE GESTÃO
O PROCESSO DE CONSTRUÇÃODO PPP
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DIMENSÕES DA AUTONOMIADIMENSÕES DA AUTONOMIA• ADMINISTRATIVAADMINISTRATIVA•
"UR!DICA"UR!DICA• FINANCEIRAFINANCEIRA• PEDAGGICAPEDAGGICA
AUTONOMIA DA ESCOLA
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Explicitar ob jetivos
selecionar e organizar o curr ículo
( leg islação)
introduzir metodo logias inovadoras
avaliar desem penho docente e
discente
decisões sobre currículo:
concepção execução avaliação
estabelecer cronogram as
calend!rios"
AUTONOMIA PEDAGÓGICA
Caberá à escola:
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PRESSUPOSTOS
NORTEADORES DO PPP
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METODOLOGIA DE CONSTRUÇÃO DOPPP
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Projeto Político Pedagógico:Projeto Político Pedagógico:
a carta de navegação daa carta de navegação da
EscolaEscola
CONSTRUÇÃO COLETIVACONSTRUÇÃO COLETIVA
COMPROMISSO POLÍTICO-SOCIALCOMPROMISSO POLÍTICO-SOCIAL
DO PEDAGOGODO PEDAGOGO
GESTOR ESCOLARGESTOR ESCOLAR
COORDENADOR PEDAGÓGICOCOORDENADOR PEDAGÓGICO
ORIENTADOR EDUCACIONALORIENTADOR EDUCACIONAL
DOCENTEDOCENTE
AUTONOMIAAUTONOMIA
IDENTIDADEIDENTIDADEINOVAÇÃOINOVAÇÃO
SINGULARIDADESINGULARIDADEREFLEXÃOREFLEXÃO
PARTICIPAÇÃOPARTICIPAÇÃO
COMPROMISSOCOMPROMISSO