Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Pembelajaran Matematika Model CL Tipe Jigsaw

Pembelajaran Matematika

Belajar adalah suatu proses untuk mendapatkan pengetahuan atau pengalaman sehingga mampu mengubah tingkah laku manusia dan tingkah laku ini menjadi tetap tidak akan berubah lagi dengan modifikasi yang sama (Hudoyo, 1985).

Pembelajaran Kooperatif

Menurut Sugiyanto (Piawati, 2011:3) pembelajaran kooperatif (cooperative learning) adalah pendekatan pembelajaran yang berfokus pada penggunaan kelompok kecil siswa untuk bekerjasama dalam memaksimalkan kondisi belajar untuk mencapai tujuan belajar.Slavin (Piawati, 2011:3) menyatakan bahwa model pembelajaran kooperatif sebagai model pembelajaran dimana siswa bekerjasama dalam suatu kelompok.

menurut Nur (2001: 3) ciri-ciri pembelajaran yang menggunakan model cooperative learning

Siswa bekerja dalam kelompok secara kooperatif untuk menuntaskan materi belajarnya.

Kelompok dibentuk dari siswa yang memiliki kemampuan tinggi, sedang dan rendah.

Bilamana mungkin, anggota kelompok berasal dari ras, bangsa, suku, dan jenis kelamin yang berbeda-beda.

Penghargaan lebih berorientasi kepada kelompok daripada individu.

Konsep Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw

Lie (1999; 73) ” pembelajaran kooperatif model Jigsaw merupakan model belajar kooperatif dengan cara siswa belajar dalam kelompok kecil yang terdiri dari empat sampai enam orang secara heterogen dan siswa belajar bekerjasama saling ketergantungan positif dan bertanggung jawab secara mandiri”.

Ciri-ciri model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw

Siswa bekerja dalam kelompok secara kooperatif untuk menuntaskan materi belajarnya.

Kelompok dibentuk dari siswa yang memiliki kemampuan tinggi, sedang dan rendah.

Bilamana mungkin, anggota kelompok, berasal dari ras, budaya, suku, jenis kelamin yang berbeda-beda.

Penghargaan lebih berorientasi kepada kelompok ketimbang kepada individu.

Tahapan Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw

Menurut Slavin, R.E. (2006) :MembacaDiskusi kelompok ahliLaporan kelompokKuisperhitungan skor

Tabel 1 : Nilai Penghargaan Kelompok(Penghitungan skor Perkembangan)

Tabel 2 : Perolehan Skor dan Predikat Tim Tipe Jigsaw

Kelebihan dan Kelemahan Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw

Menurut Dedeh (2010), kelebihan dan kelemahan dalam pembelajaran kooperatif tipe jigsaw adalah sebagai berikut:

Kelebihan Model Belajar Kooperatif Tipe Jigsaw1. Memberikan kesempatan kepada siswa untuk berkembang dan

berlatih komunikasi.2. Adanya interaksi sosial yang baik dalam kelompok.3. Membuat siswa lebih aktif dan kreatif dengan adanya penghargaan

yang diberikan kepada kelompok mencapai prestasi yang baik.

Kelemahan Model Belajar Kooperatif Tipe Jigsaw1. Terdapat kelompok yang siswanya kurang berani untuk

mengemukakan pendapat atau bertanya.2. Memerlukan waktu yang cukup lama dan persiapan yang matang

dalam pembuatan bahan ajar.3. Membutuhkan biaya yang cukup besar.

Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw

Menyampaikan tujuan pembelajaran dan membangkitkan motivasi

PengelompokanPembentukan dan Pembinaan Kelompok AhliDiskusi (Pemaparan) kelompok ahli dalam

grupTes (Penilaian)

Guru memulai pelajaran dengan menelaah ulang, menjelaskan tujuan mereka dengan bahasa yang mudah dipahami, dengan menunjukkan bagaimana pelajaran itu terkait dengan pembelajaran sebelumnya.

Misalnya dalam materi Garis dan Sudut, guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang terdapat pada materi tersebut yakni sebagai berikut:

Siswa dapat menyebutkan hubungan antara dua garis.

Siswa dapat mengukur besar sudut.Siswa dapat menentukan jenis sudut.

Tabel 2.1. Pembagian kelompok dan Permasalahan

A1 B1 C1 D1 D2C2B2A2

D4C4B4A4B3A3 D3C3

A4

A2

A3

A1

D4

D2

D3

D1

C4

C2

C3

C1

B4

B2

B3

B1

Diskusi

Wassalamu’alaikum Wr. Wb.