power point segunda evalaución 5º
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2ª REUNIÓN GENERAL CON PADRES
ÍNDICE
1. Hoja de firmas2. Funcionamiento general del centro3. Estadística
del rendimiento académico del grupo- nivel
4. Comportamiento y medidas adoptadas
5. Actividades complementarias ( enero y abril)
6. Temporalización
ÍNDICE
7. Funcionamiento del nivel: WIKI8. Necesidad de cooperación
familia-escuela9. Información sobre los aspectos rela
tivos a la evaluación y promoción.
10.Ruegos y preguntas
2. FUNCIONAMIENTO GENERAL DEL CENTRO
PÁGINA DEL COLEGIO
http://web.educastur.princast.es/cp/laviada/archivos/joomla/
FACEBOOK https://www.facebook.com/cplaviada
TWITTER https://twitter.com/cplaviada
2. FUNCIONAMIENTO GENERAL DEL CENTRO
Justificar las ausencias, retrasos y las faltas (modelo en secretaria o llamar por teléfono)
No se puede subir al aula ni entrar al centro en las horas de entrada y salida. Tampoco venir a la hora del recreo a entregar alimentos, juguetes,…
Tutorías los lunes de 18.00 a 19:00 h (llamar para pedir cita)
Notificar los cambios de domicilio, custodia, teléfono,…
Informar al tutor de las situaciones de especial dificultad económica (Profesora de Servicios a la Comunidad un día a la semana)
Posibilidad de profesores en práctica.
3. RESULTADOS 1º EVALUACIÓN
4.COMPORTAMIENTO Y MEDIDAS
5. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS.
ENERO 2015
4. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS.
ABRIL 2015
6. TEMPORALIZACIÓN
http://cplaviada5.wikispaces.com/temporalizaci%C3%B3n
7. FUNCIONAMIENTO DEL NIVEL. WIKI
http://cplaviada5.wikispaces.com/
8. NECESIDAD DE COOPERACIÓN FAMILIA-COLEGIO
Respeto a la figura del maestro y del colegio, tratar los problemas que surjan con el tutor en primera instancia y con quien corresponda después, no hacer nunca críticas en presencia del alumno
Fomentar en casa hábitos de estudio y pautas de trabajo exigiendo esfuerzo, responsabilidad, buen comportamiento y trabajo bien hecho
Revisar las maletas para comprobar que traen todo el material, las libretas y la agenda (notas de los profesores)
Se ruega colaboración con los apoyos
Privación de actividades complementarias por mal comportamiento
8. NECESIDAD DE COOPERACIÓN FAMILIA-COLEGIO
Estudiar todos los días 30 minutos (recuadritos de los libros y leer los temas) y repetir los ejercicios hechos en clase.
Revisar semanalmente las libretas y la agenda para ver la evolución.
Acudir a las entrevistas con la agenda y las libretas para revisar el trabajo diario del alumno y las notas informativas que constan para informar a la familia.
Preparar los controles repitiendo los ejercicios que se hacen los días previos al examen
Controlar el whatsapp (imágenes, vocabulario, amistades, tiempo de utilización,…) y el tiempo dedicado a los videojuegos.
9. EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN
Decreto de Currículo de Educación Primaria
Decreto 82/2014, de 28 de agosto, por el que se regula la ordenación y establece el currículo de la Educación Primaria en el Principado de Asturias.Consultar decreto. BOPA de 30 de agosto de 2014 [pdf]
Currículo Educación Primaria y relación entre criterios de evaluación y estándares de aprendizaje evaluablesConsultar publicación [pdf]
LOMCE https://www.boe.es/boe/dias/2013/12/10/pdfs/BOE-A-2013-12886.pdf
Procedimiento de reclamación de evaluaciones finales (art. 6 Decreto 249/2007 de 26 de septiembre)
9. EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN
Criterios de calificación para todas las áreas a excepción de Inglés, Religión y Lengua Asturiana.
60% pruebas escritas
20% trabajo diario en el aula: acaba sus tareas y es ordenado en su trabajo (agenda, libretas, fichas, trabajos…)
10 % comportamiento: cumple las normas y respeta los derechos de los demás
10% traer los deberes y el material necesario.