portfolio eva behringer 2012_ short version

portfolio. 2012

Revit/ AutodeskArchicad/ GraphisoftAllplan/ NemetschekAutocadCinema 4d/ Maxon & ArtlantisAdobe Creative Suite:Photoshop, InDesign, IllustratorPremiere Pro

SOFTWARE

EVA BEHRINGERMArch, Dipl.-Ing. (FH), LEED AP, EDAC

Geboren am: July 17, 1980 in Stade, Niedersachsen Telefon: 0179 / 465 20 25Email: [email protected] The Daylight Imperative

Norristown, PA, USA Master Thesis

Wohnen im Alter: Neue Wohnkonzepte fr Downtown Greenville, SC, USA

Post-Katrina: Planung eines Nach-barschaftszentrums in New Orleans, USA

Umbau einer Klinik fr Kinder- und Jugendpsychiatrie, Marburg Diplomarbeit

12

11

09

07

STUDIUM DER ARCHITEKTUR

STUDIUM DER INNENARCHITEKTUR

AUSBILDUNG ZUR TISCHLERGESELLIN

CannonDesgin , Los Angeles, USA Architekt Level IA | Medical Planner

Wissenschaftliche Mitarbeiterin Institut: Architecture & Health Clemson University, South Carolina, USA

Nickl & Partner Architekten, Mnchen Praktikantin | Gesundheitswesen

Tischlerei SIeg, Buxtehude Tischlergesellin | Schwerpunkt: Mbelbau

05

MASTER THESIS : THE DAYLIGHT IMPERATIVETageslichtarchitektur, ihre Bedeutung fr unsere Gesundheit undmgliche Implikationen fr amerikanische Krankenhuser.

BGSF: 31119m | 337120 SF

TAGESLICHT-BEREICH

DURCHSHNITTLICHE GEBUDETIEFE

33% 27,5 m90,5

Tower on Platform:

Grundtypologie amerikanischer Krankenhuser

= zu wenig Tageslicht!

Wissenschaftliche Studien die die Bedeutung von Tageslicht auf unsere Ge-sundheit und das Wohlbefinden sowie auf den Energieverbrauch verdeutlichen

REDUCE ENERGY CONSUMPTION

REDUCE MEDICAL ERRORS

INCREASED WAYFINDING

AVOID FATIGUE

IMPROVE THE RECOVERY

PROCESS

REDUCE STRESS

REGULATE CIRCADIAN

RHYTHM

INCREASE MOOD/

SATISFACTION INCREASE

CONCENTRATION IMPROVE

PERFORMANCE

Verknpfungsdiagramm: Ziele - Benchmarks - Leitlinien - Fallbeispiele

Einstein Medical Center, Norristown, PA, USA

Orientierung der Gebude nach Sden und Ge-staltung von Grnbereichen als Pufferzone zu den umliegenden Gebuden

NORTH

Aufteilung der Gebudemasse in kleine Gebu-deteile und Anordnung um einen zentralen In-nenhof

Haupterschliessungswege sind um den Innenhof angeordnet, um die Orientierung innerhalb der Gebude zu erleichtern

1

2

2

ENTWURFSKONZEPT

Patiententerrasse Dachgarten Geburtsstation Haupteingang

ENTWURF

WOHNEN IM ALTERNeue Wohnkonzepte fr Downtown Greenville, SC, USA

S Aca

demy

St.

S Markley St.

S Main St.

S Ma

in St

.

Augu

sta St

.

W Camperdown Way

River St.

ONeal St.Wardlow St.

Ferguson St.

Rhett St.

.375

.25

.125

Betreutes Wohnen

Vorhandene Townhouses

Stdtischer Kontext

TYP 1TOWNHOUSE mit eigenem Zugang von der Strasse

TYP 3CARE UNIT, Wohnungseinheiten mit Konfiguration fr erhhten Pflegebedarf

TYP 2TOWNHOUSEmit zwei Wohneinheiten

TYP 2: TOWNHOUSE

wohnen

bad

kche

Historisches Downtown in Greenville, South Carolina, USA Historisches Zentrum mit teilweise alter Bausubstanz

PROGRAMM/ ORGANISATION

PROGRAMM

ORGANISATION / WEGEFHRUNG

GRUNDRISS

TOWNHAUS TYP 2

TOWNHOUSE

POST-KATRINA: PLANUNG EINES NEUES NACHBARSCHAFTSZENTRUMS IN NEW ORLEANS Im Semesterprojekt (2 Personen) geht es um die Planung eines neuen Stadtzentrums in einem, von der Flut besonders schwer getroffenen Teil von New Orleans: Gentilly.Das Projekt basiert auf dem Modell People - Planet - Profit: die Gemeinde wird in den Planungsprozess aktiv mit einbezogen Hilfe zur Selbsthilfe: Geschftsgrndungen von Gemeindemitgliedern werden untersttzt und kleine Ladenflchen im Zentrum zu gnstigen Preisen an Bewohner vermietet, um die lokale Wirtschaft zu frdern. Eine neue Infrastruktur verringert die Abhngigkeit vom Auto und frdert die Fortbewegung zu Fuss, mit dem Fahrrad oder mit ffentlichen Verkehrsmitteln.

Entwurfskonzept

Strategiekarten: Umweltgerechte Gebude und Landschaftsarchitektur Spielsteine: Landschaft, Infrastruktur und Fortbewegung

KONZEPT

Einbeziehung der Bewohner in den Planungsprozess

Die Bercksichtigung lokaler Interessen, Einbeziehung der Gemeindemitglieder in den Planungsprozess und lokale Investitionen sind wichtige Bestandteile, die zum Erfolg eines neuen Gemeindezentrums beitragen und helfen, eine lokale Identitt zu entwickeln.

Das entwickelte Planungsspiel bezieht die Bewohner in den Planungsprozess mit ein und gibt ihnen die Mglichkeit, sich aktiv zu beteiligen und ihre Interessen auszudrcken. Auf den Spielsteinen sind Piktogramme gedruckt, die fr Landschaft, Innen- und Aussenrume sowie Aktivitten und Infrastruktur stehen. Die hchsten Steine symbolisieren Gebude, die mittleren Landschaft und die flachen Steine stehen fr Aktivitten.

In einer Charrette mit der Gemeinde wird das Projekt vorgestellt und erklrt, die Strategiekarten von den Architekten platziert und die Spielsteine von den Bewohnern nach Wunsch auf dem Grundstck angeordnet und diskutiert (dieser Prozess wird im Filmstreifen illustriert).Nach einer bereinstimmung der Teilnehmer kann auf Basis dieser Charrette der Entwurf des Gemeindezentrums entwickelt werden.

Einbeziehung der Bewohner in den Planungsprozess

KONZEPT

Lageplan Nachbarschaftszentrum

DIPLOMARBEIT Umbau einer Klinik fr Kinder- und Jugendpsychiatrie

AUSGANGSSITUATIONDie Klinik verfgt noch ber alte Baustrukturen aus dem Jahr 1958 mit mehreren bau-lichen Problemstellen. Dies betrifft insbesondere: die ungnstige rumliche Situation im stationren Bereich, die Auenwirkung und die Erschlieung.

WANDLUNGENIn den folgenden Jahren wird es auf dem Gelnde des Zentrums fr Nervenheilkunde zu einer Umstrukturierung und Vernderung der Gebudenutzungen kommen.Diese Entwicklung bietet die Chance, die Funktionsbereiche und Zuordnungen der Klinik fr Psychiatrie und Psychotherapie und der Klinik fr Kinder- und Jugendpsy-chiatrie zu berdenken, gegebenenfalls neu zu strukturieren und Teile zu einer Einheit zusammen zu fhren.

ENTWURFDie Diplomarbeit untersucht, inwieweit die Klinik fr Kinder- und Jugendpsychiatrie von den strukturellen Vernderungen profitieren kann und stellt bauliche Manahmen vor, die zu einer Verbesserung und Optimierung in den rumlichen Gegebenheiten fr die Patienten, Mitarbeiter und Besucher fhren.Dabei wird zwischen der Rcksichtnahme auf die vorhandene Bausubstanz einerseits und den Anforderungen an eine zeitgeme Funktion andererseits abgewogen.

67

Abb. 83 Perspektive Innerer Garten

UMSETZUNG

Fotoaktion der Mitarbeiter der Klinik und Kinder : und so sehe ich das...

57

6.1.4 nderung der Haupterschlieung:

um die Erschlieung des Bettenhauses ber den Keller-gang zu vermeiden um die rumliche Trennung der Tagesklinikpatienten vom stationren Bereich zu erhhen um eine alleeartige eigene Erschlieung eines Zent-rums fr Kinder- und Jugendpsychiatrie zu ermglichen damit die Akutstation einen eigenen Eingang bekommt und Liegendkranke nicht mehr durch eine Station im Bet-tenhaus transportiert werden mssen

Die neue Haupterschlieung erfolgt ber die Feuerwehr-zufahrt, die alleeartig angelegt wird. In unmittelbarer Nhe knnte dort ein Parkplatz angelegt werden, um das unzureichende Stellplatzangebot auf dem Gelnde zu verbessern. Die Zufahrt bietet eine hofartige Erschlieung des Gebudekomplexes und mndet in einen zentralen Empfang der als Verbindungsknoten der einzelnen Funkti-onsbereiche dient.

PARKPLATZ

NEUES ZENTRUM FR KINDER- UND JUGENDPSYCHIATRIE

NEUER HAUPTEINGANG

ALTER HAUPTEINGANG BETTENHAUS

SCHTZENSTRASSE

HANS-SACHS-STRASSE

UMSETZUNG

EIGENE ALLEEARTIGEZUFAHRT

Abb. 71 alte Erschlieungssituation

Abb. 72 geplante Erschlieung

57

6.1.4 nderung der Haupterschlieung:

um die Erschlieung des Bettenhauses ber den Keller-gang zu vermeiden um die rumliche Trennung der Tagesklinikpatienten vom stationren Bereich zu erhhen um eine alleeartige eigene Erschlieung eines Zent-rums fr Kinder- und Jugendpsychiatrie zu ermglichen damit die Akutstation einen eigenen Eingang bekommt und Liegendkranke nicht mehr durch eine Station im Bet-tenhaus transportiert werden mssen

Die neue Haupterschlieung erfolgt ber die Feuerwehr-zufahrt, die alleeartig angelegt wird. In unmittelbarer Nhe knnte dort ein Parkplatz angelegt werden, um das unzureichende Stellplatzangebot auf dem Gelnde zu verbessern. Die Zufahrt bietet eine hofartige Erschlieung des Gebudekomplexes und mndet in einen zentralen Empfang der als Verbindungsknoten der einzelnen Funkti-onsbereiche dient.

PARKPLATZ

NEUES ZENTRUM FR KINDER- UND JUGENDPSYCHIATRIE

NEUER HAUPTEINGANG

ALTER HAUPTEINGANG BETTENHAUS

SCHTZENSTRASSE

HANS-SACHS-STRASSE

UMSETZUNG


Abb. 71 alte Erschlieungssituation

Abb. 72 geplante Erschlieung

ZIELPLANUNG

BESTANDSPLAN

Alter Haupteingang

56

6.1.2 Einbindung des Auenraumes

Jede Station soll ber ihren eigenen Freibereich verfgen.Der Auenbereich sollte sowohl Platz fr sportliche Ak-tivitten als auch Ruhe- und Entspannungsmglichkeiten bieten.

6.1.3 Abriss des Anbaus des Bettenhauses und Neubau

Die geringe Gebudetiefe und die enge bauliche Sub-stanz lassen eine zeitgeme Nutzung nur schwer zu und fhren zu einer groen Verschattung auf der Nordseite des Gebudes. Deshalb wird vorgeschlagen, den Anbau des Bettenhauses abzureien und durch einen Neubau zu ersetzen. Diese Manahme ermglicht die Realisierung einer im Erdgeschoss liegenden Station mit eigenem gesi-cherten sonnigen Freibereich.

Die Akutstation sollte ber einen Schleusenzugang und ein Beobachtungs- und berwachungszimmer mit direkter Anbindung an das Stationszimmer verfgen.

M 1: 2500

innenauen

auen inneninnen

auen

GARTEN GARTENSTATIONEN/ SCHULE/ THERAPIE

M 1: 2500

flieende bergnge ffnung nach auen

Bewegungsraum

STATIONEN/ SCHULE/ THERAPIE

+GARTEN

UMSETZUNG


Abb. 67 Bestandssituation Struktur Auenraumbezge

Abb. 68 Zielplanung Einbindung der Topographie

Abb. 69 Bestandssituation Lageplan: Auenraumbezge Abb. 70 Zielplanung Lageplan: die gesamte Flche wird zum Aktionsraum der Klinik

56






M 1: 2500

innenauen

auen inneninnen

auen


M 1: 2500


Bewegungsraum


+GARTEN

UMSETZUNG





KONZEPT

56






M 1: 2500

innenauen

auen inneninnen

auen


M 1: 2500


Bewegungsraum


+GARTEN

UMSETZUNG





56






M 1: 2500

innenauen

auen inneninnen

auen


M 1: 2500


Bewegungsraum


+GARTEN

UMSETZUNG





62

Abb. 78Einbindung des Ergeschossesin die Topographie M 1:500 EINGANGSBEREICHE

UM

SETZUN

G

SCHULE

TAGESKLINIK

AKUTSTATION

THERAPIE

KLINIKLEITUNG55

M 1: 2500

Schulhof

Grten Grten

SCHULE THERAPIE ErgotherapieMusiktherapieKrankengymnastik

STATIONENIM BETTENHAUS

KLINIKLEITUNG

TAGESKLINIK bleibt

Umzug Schulraum

Abriss Anbau undNeubau der geschtz-ten AKUTSTATION

BETTENHAUS: Neuaufteilung von 2 in 3 Stationen

Umzug der Schulrumeaus dem EG

KLINIKLEITUNG bleibt

Umzug der Schule

Umzug der Therapierumeaus dem EG

HAUS BETHANIEN:Poliklinik, Institutsam-bulanz, Forschung und Labor bleibenUmzug der

Therapierumeder Ergotherapie

Umzug der Akutstation fr Erwachsenein das Hauptgebude

NEUBAU VERBINDUNGSGEBUDE/ AKUTSTATION

UMSETZUNG

Abb. 65 Umstrukturierung der Funktionsbereiche

Abb. 66 Neue Bereichsgliederung

55

M 1: 2500

Schulhof

Grten Grten



KLINIKLEITUNG

TAGESKLINIK bleibt

Umzug Schulraum





Umzug der Schule






UMSETZUNG



LAGEPLAN

56






M 1: 2500

innenauen

auen inneninnen

auen


M 1: 2500


Bewegungsraum


+GARTEN

UMSETZUNG





56






M 1: 2500

innenauen

auen inneninnen

auen


M 1: 2500


Bewegungsraum


+GARTEN

UMSETZUNG





KONZEPT

56






M 1: 2500

innenauen

auen inneninnen

auen


M 1: 2500


Bewegungsraum


+GARTEN

UMSETZUNG





56






M 1: 2500

innenauen

auen inneninnen

auen


M 1: 2500


Bewegungsraum


+GARTEN

UMSETZUNG





62Abb. 78Einbindung des Ergeschossesin die Topographie M 1:500 EINGANGSBEREICHE

UM

SETZUN

G

SCHULE

TAGESKLINIK

AKUTSTATION

THERAPIE

KLINIKLEITUNG55

M 1: 2500

Schulhof

Grten Grten



KLINIKLEITUNG

TAGESKLINIK bleibt

Umzug Schulraum





Umzug der Schule






UMSETZUNG



55

M 1: 2500

Schulhof

Grten Grten



KLINIKLEITUNG

TAGESKLINIK bleibt

Umzug Schulraum





Umzug der Schule






UMSETZUNG



LAGEPLAN

STATIONSZIMMERBF: 31,21 m2

KCHEBF: 11,12 m2

ESSEN/ AUFENTHALTBF: 30,73 m2

UNTERSUCHUNGSZIMMERBF: 15,26 m2

SOFALANDSCHAFTBF: 11,68 m2

BIBILIOTHEKBF: 16,31 m2

BADBF: 11,88 m2

ZIMMERBF: 23,66 m2

ZIMMERBF: 25,82 m2

ZIMMERBF: 25,91 m2

ZIMMERBF: 30,61 m2

LAGERBF: 7,38 m2

WASCHRAUMBF: 3,05 m2

TIME-OUTBF: 14,55 m2

WINTERGARTENBF: 41,47 m2

MULTIFUNKTIONSRAUMBF: 17,01 m2

ARZTZIMMERBF: 25,99 m2

ZIMMERBF: 28,01 m2

ZIMMERBF: 18,00 m2

ZIMMERBF: 24,99 m2

BROBF: 12,66 m2

BROBF: 25,95 m2

BROBF: 29,58 m2

WCBF: 4,43 m2SPIELGARTEN

BF: 16,66 m2UMKLEIDEBF: 7,24 m2

WCBF: 2,50 m2


LAGERBF: 5,53 m2

GRUNDRISSE ZIMMER STATIONSZIMMER/AUFENTHALTKCHE/AUFENTHALTGRUPPENRUME

INDIVIDUALBEREICH KOMMUNIKATIONS-BEREICH

FUNKTIONSBEREICH

PFLEGEPERSONAL/ THERAPIE

VERWALTUNG

LEGENDE RAUMPROGRAMM:

LAGER/ WSCHE/ BAD

BRO

ARZTZIMMER/UNTERSUCHUNG

TIME-OUT RAUM

RAUMPROGRAMM ERDGESCHOSSM 1: 250

RAUMPROGRAMM 1.OBERGESCHOSS1: 250

RAUMPROGRAMM 2.OBERGESCHOSS1: 250

GRUNDRISS 2.OBERGESCHOSSM 1: 200

GRUNDRISS 1.OBERGESCHOSSM 1: 200

ERLUTERUNGEN ZU DEN GRUNDRISSEN:

Die Psychotherapiestation fr Jugendliche im Erdgeschoss

Die Station im Erdgeschoss bietet Platz fr 14 Patienten. Die Station ist in 2 Wohngruppen mit je 6 Betten bzw. 8 Betten unterteilt und verfgt ber 3 unterschiedliche Zimmertypen. Die Wohngruppen weisen auf der Flurseite eine enge Einbindung in die Station auf. Auf der anderen Seite ffnen sie sich jedoch zum Garten. Hierdurch wird ein selbststn-diger Charakter der Wohngruppen mit einem hohen Bezug nach drauen zum Garten bewirkt.In dem stationren Bereich ist eine Lehrkche fr essgestrte Patienten integriert.Der Essbereich erhlt bewusst eine bevorzugte Lage im Gebude mit direktem Zugang zu einer eigenen Sdterrasse, damit bei schnem Wetter auch drauen gegessen wer-den kann.

Die Kinderstation im 1. Obergeschoss

Eine Besonderheit der Station sind die integrierten wettergeschtzten Spielflchen. Bedingt durch die hangseitige Ausrichtung bietet auch diese Station, wie die Station im Erdgeschoss, einen direkten Zugang zum Auenbereich und somit zum Kinderspielplatz, der hinter dem Gebude liegt.

Die Kinder- und Jugendstation im 2. Ober- und Dachgeschoss

Eine Besonderheit im 2. Obergeschoss ist, dass sich ein Teil der Station, angrenzend an einen inneren Garten, ber 2 Etagen erstreckt. Dabei ist die Flche im Dachge-schoss als das Mehr an Bewegungsflche fr die Station zu sehen. In Zeiten mit wenig Personal (wie z.B. in den Nachtschichten) kann dieser Bereich abgetrennt werden ohne wichtige Funktionsbereiche zu verlieren.

SCHNITT DURCH DEN MITTELBEREICH DER STATIONEN (SCHNITT M-M)M 1: 250

KCHEBF: 15,89 m2

STTZPUNKTBF: 24,11 m2

TIME-OUTBF: 15,33 m2

ESSEN/AUFENTHALTBF: 24,12 m2

ZIMMERBF: 23,21 m2

OBERARZTBF: 27,00 m2

SEKRETARIATBF: 13,74 m2

PSYCHOLOGINBF: 29,28 m2

ARZTZIMMERBF: 15,26 m2

MULTIFUNKTIONSRAUM TEILBARBF: 31,38 m2

BADBF: 11,88 m2

ZIMMERBF: 22,17 m2

ZIMMERBF: 24,48 m2

ZIMMERBF: 25,73 m2


ZIMMERBF: 26,02 m2

ZIMMERBF: 26,04 m2

ZIMMERBF: 29,87 m2

LAGERBF: 7,22 m2

UNTERSUCHUNGBF: 15,33 m2

ESSEN/AUFENTHALT 2BF: 12,41 m2

WASCHRAUMBF: 3,05 m2

WCBF: 4,43 m2

SPIELGARTENBF: 16,47 m2



WCBF: 2,48 m2

SPIELPLATZ

WARTEBEREICHBF: 15,44 m2

Umbau einer Klinik fr Kinder- und JugendpsychiatrieDiplomarbeit von Eva Behringer

Studiengang InnenarchitekturHochschule Wismar

Sommersemester 2009

M

M

GEBUDEENTWURF

68

ZIMMERSTATIONSZIMMER/AUFENTHALT

KCHE/AUFENTHALTGRUPPENRUME BROLAGER/ WSCHE/ BAD

INDIVIDUALBEREICH KOMMUNIKATIONSBEREICH FUNKTIONSBEREICH


PFLEGEPERSONAL/ THERAPIE VERWALTUNGLEGENDE RAUMPROGRAMM:

Abb. 84 Raumprogramm 2. ObergeschossM 1:250

TIME-OUT RAUM

UM

SETZUN

G64

ZIMMERSTATIONSZIMMER/AUFENTHALT

KCHE/AUFENTHALTGRUPPENRUME BROLAGER/ WSCHE/ BAD

INDIVIDUALBEREICH KOMMUNIKATIONSBEREICH FUNKTIONSBEREICH


PFLEGEPERSONAL/ THERAPIE VERWALTUNGLEGENDE RAUMPROGRAMM:

TIME-OUT RAUM

Abb. 80 Raumprogramm 1. ObergeschossM 1:250

UM

SETZUN

G

Grundriss 2.Obergeschoss | Kinder und Jugendliche

Grundriss 1.Obergeschoss | Kinderstation

PSYCHOTHERAPIESTATION JUGENDLICHE IM EG

70

-0,15

-0,30 -0,30

-0,45

-0,15

+0,00

+0,00

-0,15

+0,00

-0,15

+0,30

+0,45

+0,60

+0,80

-0,45

+0,00+0,00

-0,15-0,15

+0,15

-0,15

-0,15

+0,30

+0,45

+0,00

+0,15 +0,15

+0,00

+0,00

BRO ANMELDUNGBF: 18,84 m2 ANMELDUNG

BF: 14,36 m2

UMKLEIDEBF: 7,24 m2STATIONSZIMMER

BF: 21,65 m2

UNTERSUCHUNGBF: 23,10 m2


BADBF: 10,36 m2

ZIMMERBF: 23,79 m2

ZIMMERBF: 26,52 m2

ZIMMERBF: 26,23 m2

ESSEN/ AUFENTHALTBF: 28,72 m2

KCHEBF: 15,09 m2

ZIMMERBF: 24,02 m2

ZIMMERBF: 25,93 m2

ZIMMERBF: 21,59 m2

KOPIERERBF: 7,21 m2

ZIMMERBF: 23,35 m2


WSCHEBF: 4,01 m2

WCBF: 2,79 m2

FERNSEHEN/ WII


LAGERBF: 15,08 m2MULTIFUNKTIONSRAUM

BF: 15,08 m2

TREPPEBF: 15,58 m2

TERRASSEBF: 44,45 m2

6.3 Detailplanung der Psychotherapiestation fr Jugendliche im Erdgeschoss

Teil

UMSETZUNG

STANDPUNKT PERSPEKTIVEAbb. 86 Ausschnitt Grundriss ErdgeschossKche/ Essen/ AufenthaltsbereichM 1:150

EBENENSCHNITTA

S

A

Schnitt a-a

Standpunkt Perspektive

+0,00+0,15

-0,15

+0,30

+0,45+0,60

2,80

3,04 365 2,875 30 1,84 1,45 1,20 1,40 60 2,96 5 5,47

+2,95

+3,20

+3,50

SCHNITT EG M 1: 50EBENENSCHNITT A - A:Patientengarten~Zimmer~Flur~Spielbereich~Hofgarten



Sommersemester 2009

PATIENTENZIMMER

365

3,04

365

745

152,

0130

6,31

1,76 24 1,06 70 24

24 3,76 24

1,76 24

365

1,58

365

3,61

151,

0322

-0,00

+0,00

+0,00

-0,15

+0,00

+0,15

+0,30

+0,45

+0,60

+0,80

+0,15

-0,15

ZIMMERFB: LINOLEUMBF: 19,54 m2



BADFB: MOSAIKFLIESENBF: 3,71 m2


BADFB: MOSAIKFLIESENBF: 3,71 m 2

1,85 15 1,76

1,76 24 1,16 60

3,76

365

3,04

365

745

152,

0130

6,31

1,76 24 1,06 70 24

24 3,76 24

1,76 24

365

1,58

365

3,61

151,

0322

-0,00

+0,00

+0,00

-0,15

+0,00

+0,15

+0,30

+0,45

+0,60

+0,80

+0,15

-0,15







1,85 15 1,76

1,76 24 1,16 60

3,76

2-Bettzimmer Schnitt a-a

2-Bettzimmer Schnitt b-b

365

3,04

365

745

152,

0130

6,31

1,76 24 1,06 70 24

24 3,76 24

1,76 24

365

1,58

365

3,61

151,

0322

-0,00

+0,00

+0,00

-0,15

+0,00

+0,15

+0,30

+0,45

+0,60

+0,80

+0,15

-0,15







1,85 15 1,76

1,76 24 1,16 60

3,76

ZIMMERTYPENM 1: 50Grundrissausschnitt Erdgeschoss

Zimmer links: Zimmertyp A: Zimmer mit Hochbettmittleres Zimmer: Zimmertyp B: Zimmer mit NischeZimmer rechts: Zimmertyp C: Zimmer mit Wohnbereich

PERSNLICHER BEREICH 1


PERSPEKTIVE ZIMMERTYP B

PERSPEKTIVE FLUR



Sommersemester 2009

Perspektive Flur Perspektive Einzelzimmer

PATIENTENZIMMER36

53,

0436

574

515

2,01

30

6,31

1,76 24 1,06 70 24

24 3,76 24

1,76 24

365

1,58

365

3,61

151,

0322

-0,00

+0,00

+0,00

-0,15

+0,00

+0,15

+0,30

+0,45

+0,60

+0,80

+0,15

-0,15







1,85 15 1,76

1,76 24 1,16 60

3,76

365

3,04

365

745

152,

0130

6,31

1,76 24 1,06 70 24

24 3,76 24

1,76 24

365

1,58

365

3,61

151,

0322

-0,00

+0,00

+0,00

-0,15

+0,00

+0,15

+0,30

+0,45

+0,60

+0,80

+0,15

-0,15







1,85 15 1,76

1,76 24 1,16 60

3,76

2-Bettzimmer Schnitt a-a

2-Bettzimmer Schnitt b-b

365

3,04

365

745

152,

0130

6,31

1,76 24 1,06 70 24

24 3,76 24

1,76 24

365

1,58

365

3,61

151,

0322

-0,00

+0,00

+0,00

-0,15

+0,00

+0,15

+0,30

+0,45

+0,60

+0,80

+0,15

-0,15







1,85 15 1,76

1,76 24 1,16 60

3,76

ZIMMERTYPENM 1: 50Grundrissausschnitt Erdgeschoss

Zimmer links: Zimmertyp A: Zimmer mit Hochbettmittleres Zimmer: Zimmertyp B: Zimmer mit NischeZimmer rechts: Zimmertyp C: Zimmer mit Wohnbereich



PERSPEKTIVE ZIMMERTYP B

PERSPEKTIVE FLUR



Sommersemester 2009

Perspektive Flur Perspektive Einzelzimmer

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