portal web matajove

Koldo Parra de la Horra 1

Portal Web Matajove

Proyecto de Nuevas Tecnologías2008-2009


Los Inicios• En esta presentación se recogen las reflexiones

y planteamientos previos a la aventura de lanzarse a construir un portal Web educativo con Joomla.

• Queríamos sentar las bases sobre las que empezar a trabajar y comenzar aclarar conceptos, y establecer un rumbo.


Objetivos• Diseño y desarrollo de un portal Web que aporte

servicios a la comunidad educativa: Profesores, Padres y Alumnos.

• Establecer un nexo entre los diferentes proyectos del Centro, Departamentos, Equipo Directivo, etc…

• Fomentar a través de la página Web el uso educativo de las TIC.

• Dar soporte a las iniciativas personales de los profesores del centro relacionadas con las NNTT.


Punto de Partida• Desde Cero. • Utilizando un Gestor de contenidos (CMS). No está

decidido aún cual.


¿Porqué un CMS?• Su forma de mantenimiento y actualización es

sencilla. Similar a un Blog. Cualquiera, sin conocimientos de programación puede encargarse de actualizar una sección.

• Permite distribuir los trabajos por secciones.• Permite integrar servicios.• Se puede crear una comunidad cerrada, restringida

a los miembros de la comunidad educativa, que se registran y acceden mediante contraseña.


¿Porqué un CMS? (2)• Ofrece un aspecto uniforme en todas las páginas

del sitio Web. El aspecto se establece mediante plantillas que se pueden cambiar fácilmente, y el contenido es independiente del continente. Similar a un Blog. (Los cambios de diseño no afectan al contenido y viceversa).

• Las páginas Web creadas con CMS son dinámicas.• Los servicios se establecen mediante módulos, que

se pueden añadir y quitar a conveniencia. (Como un puzzle).


¿Porqué un CMS? (3)• Es suficiente con que 2 o 3 profesores sepan

configurar el “Backend” (panel de configuración, es decir, las tripas de la página), mientras que el resto únicamente necesitan aprender a publicar “Frontend” y aportar ideas de tipo general en cuanto a diseño, posibles servicios a ofertar y estructura del sitio Web.

• Permite establecer perfiles de participación. Se pueden asignar permisos limitados con gradación de restricciones a los alumnos para que participen en la página.


Primer paso: Elección del CMS

• Propuesta:– Nombrar una comisión para informarse, que de

común acuerdo, elija el CMS más adecuado.

Finalmente se eligió Joomla 1.5: (ver la presentación nº 2. “10 razones para crear tu sitio Web de centro con Joomla 1.5”)


Elección del CMS• Condiciones:

– Que sea de distribución libre.– Que soporte bases de datos tipo MySQL, para que sea

compatible con el servidor de Educastur.– Que sea amable, es decir, de fácil manejo.– Que sea potente, es decir, que disponga de módulos

suficientes para satisfacer todos los servicios que necesitamos.

– Que existan manuales de uso en Internet, foros y soporte que nos permitan resolver dudas cuando estas se produzcan.


Ejemplos (1)


Ejemplos (2)


Ejemplos (3)


Ejemplos (4)


Segundo paso: Elección de la plantilla (Template o Tema)

• La plantilla define el aspecto de la página.• Ojo, porque también limita los servicios que

se pueden integrar (no todas las plantillas admiten todos los módulos).

• Importante: ¿2 o 3 columnas?.


Ejemplos de plantillas (1)


Ejemplos de plantillas (2)

Hay colecciones de plantillas gratuitas en Internet.

Habrá que elegir una


Tercer paso: Propuesta inicial de estructura

• Una página portada de entrada al portal:– Información y datos del centro.– Los menús de acceso a las principales secciones.– Módulo de registro para que los usuarios se registren o se

identifiquen.– Un artículo de actualidad con las últimas novedades del

Centro.– Un tablón de anuncios con los avisos más importantes.– Otros módulos de servicios (Calendario, reloj, etc..).


Propuesta de estructura (2)• Páginas anidadas organizadas por secciones.

Tendrían sección propia:– Todos los Departamentos.– Todos los Proyectos.– Periódico Digital.– El Equipo Directivo.– Órganos colegiados (Claustro, CCP y Consejo escolar).– Tablón de informaciones generales (Calendario escolar,

Horario del centro, Transporte Escolar, Cualquier otra información útil para alumnos y Familias).


Organigrama de estructura (2)PORTADA

SECCIÓN “CENTRO”

SECCIÓN “DEPARTAMENTO

DE MÚSICA”

SECCIÓN “PROYECTO DE NNTT”

SECCIÓN “DPTO. DE ACT.

EXTRAESC”

SECCIÓN “PERIÓDICO ESCOLAR”

ACCESO RESTRINGIDO AL CLAUSTRO

ACCESOABIERTO

ACCESOABIERTO

ACCESOABIERTO

ACCESOABIERTO


Propuesta de estructura (3)• Cada una de las secciones divididas en

categorías.• Cada categoría se puede configurar para que

sea accesible o no a otros usuarios (en función de los perfiles).

• Dentro de las categorías se prestan servicios. Los que consideremos oportunos.


Posibles servicios en los Dptos.• Cada Departamento será independiente, pudiendo

establecer los servicios que quiere ofrecer. Ejemplos:– Acceso a programaciones.– Acceso a recursos (Apuntes, ejercicios, imágenes, etc..) .– Enlaces a página Web personales de profesores.– Enlaces a páginas de interés relacionadas con las

asignaturas o con temas relacionados.– Actividades online.– Artículos.


Servicios en los Proyectos.• Biblioteca

– Presentación del Plan– Actividades

– Consulta de catálogo

• PROA– Actividades PROA– Plan de Apoyo– Talleres PROA– Plan de mediación– Familias

• Proyecto NNTT– Artículos sobre TIC– Software gratuito

recomendado– Reserva de aulas TIC

• Proyecto Comenius– Presentación proyecto– Actividades Comenius– IES asociados (Enlaces)


Servicios en otras Secciones.• Actividades

Extraescolares– Presentación– Calendario– Próximas Actividades

• La Voz del Mata– A criterio del

responsable del periódico

• PLEI– Presentación– Actividades de biblioteca– Criterios de trabajo


Propuesta de Administ. del Sitio.Coordinador TIC Superadministrador

Otras dos personas Administrador

Encargado del Periódico del Instituto

Mánager

Voluntarios de los Dptos. yEncargados de Proyectos

Publicadores

Resto de profesores Autores o Publicadores.

Alumnos que participan en el periódico

Autores o Editores (A criterio del Responsable)

Resto de alumnos Usuarios registrados.


Próximos pasos (Desarrollo)Una vez elegido el CMS:• Elegir una plantilla.• Elegir el aspecto general de la página (Diseño

formal).• Establecer la estructura de anidación de páginas.• Crear secciones y categorías.• Desarrollar las categorías.• Publicación de artículos.• Adición de extensiones.


Próximos pasos (Lanzamiento de la página)

Una vez Desarrollado y publicado el sitio Web.• Dar de alta a usuarios (alumnos y profesores) y asignación

de permisos.• A los alumnos les daremos de alta nosotros utilizando las

mismas claves de la identidad digital de Educastur. Los padres entrarán con la misma identidad que sus hijos.

• Los profesores se darán de alta por si mismos.• Se cerrará el módulo de registro para evitar nuevas altas.• El último paso es la entrega de los “nicks” y contraseñas a

los alumnos. No la podrán cambiar.


Próximos pasos (Lanzamiento de la página)Los contenidos se desarrollarán pensando en tres niveles de acceso:

• Los profesores tendrán acceso total. Serán usuarios especiales ( Publicadores o superior).

• Los alumnos y sus padres tendrán estatus de “Usuarios Registrados”, y por ello tendrán acceso a todos los contenidos clasificados con nivel de registrado.

• El resto de visitantes serán simplemente “Invitados” y sólo verán la zona pública de la página. En esta zona no se deben publicar contenidos “sensibles”.


Próximos pasos (Mantenimiento y

actualización)Una vez Desarrollado y publicado el sitio Web.• Redireccionar desde el dominio “matajove.es”.• Nombrar los responsables de las secciones y

comenzar a publicar contenidos. • Se tratará de un proceso continuo de mejora,

actualización de contenidos y adición de nuevos servicios.


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Fin de la presentación

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