portafolio investigacion accion
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UNIVERSIDAD PERUANA UNIÓN
Segunda Especialidad en Educación con mención en
Formación Ciudadana y Cívica
ESTRATEGIAS PARTICIPATIVAS VIVENCIALES PARA LA
CONSTRUCCIÓN DE LA CULTURA CÍVICA
MAGALLY ASUNCIÓN FLORES QUISPE
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CARACTERIZACIÓN DE MI PRÁCTICA PEDAGÓGICA PLANIFICACIÓN
• Sesiones de aprendizaje inadecuadas: no consideraban procesos pedagógicos y cognitivos y capacidades del área
IMPLEMENTACIÓN
• Medios y materiales ausentes o poco motivadores para el área de FCC
EJECUCIÓN
• Poca eficacia en la construcción de la cultura cívica.
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FORMULACION DEL PROBLEMA
¿¿Cómo puedo mejorar mi práctica pedagógica para
desarrollar los valores cívicos hacia una construcción de la cultura cívica en los estudiantes?
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JUSTIFICACIÓN DEL PROBLEMA • Demanda un
mayor interés en el cambio de conductas que promueva ciudadanos con valores comprometidos con su sociedad y su país.
EL ÁREA DE FORMACIÓN CIUDADANA CIVICA
• Sólo dictaba catedra, sin contribuir significativamente en el cambio cualitativo de mis estudiantes
EL DOCENTE
• Ejecutar estrategias de enseñanza aprendizaje con material acorde con la realidad, para impulsar estudiantes comprometidos a convivir democráticamente y una cultura de paz.
CAMBIO Y COMPROMISO
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OBJETIVOS
Diseñar sesiones de aprendizaje con procesos pedagógicos y cognitivos y estrategias participativas vivenciales que promuevan valores cívicos
Implementar con recursos y materiales didácticos adecuados y significativos para el estudiante
Aplicar estrategias participativas vivenciales donde los estudiantes sean los protagonistas, promoviendo el desarrollo de los valores cívicos: solidaridad y tolerancia
CONSTRUCCION DE LA CULTURA
CIVICA
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• Teoría Sociocultural de Vygotsky
• Aprendizaje por descubrimiento de Bruner
• Aprendizaje Significativo de Ausubel
Sustento teórico
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• Diseño Curricular Nacional
• Área de Formación Ciudadana y cívica: Orientaciones para el trabajo pedagógico. Perú. 2010
El Currículo del Área de Formación
Ciudadana y Cívica
• Objetivo: Conceder mayor libertad al estudiante en su camino hacia la independencia y autonomía.
• Afianzar sus relaciones interpersonales mediante el trabajo en equipo
Estrategias Participativas
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Estrategias Participativas Vivenciales
Nuevo Juego de Roles
Reporteros en busca de
la noticia
Análisis de su realidad local
Sociodramas
Solidaridad y Tolerancia
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Cultura Ciudadana
Estructura ética socializada que se basa en valores ciudadanos, como la solidaridad entre los miembros de una comunidad
(Cordouriel, 2005)
Cultura Cívica Capacidades y
actitudes que fortalecen la convivencia democrática, justa y solidaria sustentada en la práctica de valores éticos y cívicos
(Ministerio de Educación, 2009)
Construcción de la Cultura
Cívica
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Metodología de la Investigación
Investigación cualitativa: Investigación acción en el aula.
Beneficiados: Docente y estudiantes
Instrumentos: Diario de campo, cuestionario y guía de observación
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Estudiantes Grupo mixto de 38
estudiantes, con 19 varones y 19 mujeres, entre los 14 y 17 años de edad, ubicándose el 60% en los 15 años y un 35% en los 16 años de edad
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Cualidades y actitudes a mejorar:
Competitividad.
Entusiasmo
Perseverancia
Opinión favorable externa
Participación
Cooperación
Respeto
Tolerancia
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INSTRUMENTOS UTILIZADOS POR EL DOCENTE
DIARIO DE CAMPO
• Me permitió recoger información al final de cada intervención de manera sistemática y tener una vista panorámica significativa de lo que sucede en clase
REGISTRO FOTOGRAFICO
• Para información sobre la conducta de mis estudiantes en mi clase antes y durante la aplicación de las estrategias participativas vivenciales
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Instrumento aplicado a los estudiantes Encuesta: Cuestionario tipo escala de Likert
Cuadro 1 Matriz de la Encuesta
Componente Categoría Subcategoría Indicadores N° de Ítem
CONSTRUC-CION DE LA
CULTURA CIVICA
ESTRATEGIAS PARTICIPATIVAS
VIVENCIALES
Juego de Roles
Área 1 – 2 Profesor 3 – 4
Compañero 5 – 6 Estudiante 7 – 8
Socio drama
Área 9 – 10 Profesor 11 – 12
Compañero 13 – 14 Estudiante 15 – 16
VALORES CIVICOS
Solidaridad
Área 17 – 18 Profesor 19 – 20
Compañero 21 – 22 Estudiante 23 – 24
Tolerancia
Área 25 – 26 Profesor 27 – 28
Compañero 29 – 30 Estudiante 31 – 32
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RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN
Planificación
Implementación
Ejecución
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Planificación de estrategias participativas vivenciales en el fortalecimiento de la construcción de la cultura cívica
Favorece la interacción social de las personas, y se desarrollan aspectos tales como la comunicación, el liderazgo y el trabajo en equipo
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Reporteros en acción
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Presentando la noticia
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La implementación de recursos y materiales didácticos adecuados y significativos para fomentar la construcción de la cultura cívica
Uso de videos periodísticos y de reflexión, lecturas de casos reales .
Material elaborado por los estudiantes como las noticias que nacieron a partir de la aplicación de encuestas a su comunidad
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Desarrollo de estrategias participativas vivenciales en el fortalecimiento de la construcción de la cultura cívica
Facilitaron la práctica de hábitos de colaboración mutua y respetuosa entre los estudiantes en la diversas tareas
Se respetó la diversidad de opinión y acción que existe entre los compañeros de su aula y comunidad.
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Fortalecer la Cultura Cívica
Argumentar posturas en un ambiente de respeto y
tolerancia
Materiales elaborados por los estudiantes
Trabajo en equipo : nuevo juego de roles y
sociodramas
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Aprendizaje Participativo Vivencial
La persona que aprende
interviene en la planeación, realización y
evaluación del proceso de
aprendizaje
Resalta la importancia
del hacer y del experimentar,
tomando en cuenta su
realidad local
Estudiante con capacidad de observación y
análisis, pensamiento
crítico y el sentido práctico
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CONCLUSIONES
Al diseñar sesiones de aprendizaje con procesos pedagógicos y cognitivos y estrategias participativas vivenciales se promovieron valores cívicos
Al implementar el área con recursos y materiales didácticos adecuados y significativos para el estudiante se promovieron valores cívicos
Al ejecutar estrategias participativas vivenciales los estudiantes son los protagonistas y ponen en práctica valores cívicos: solidaridad y tolerancia
CONSTRUCCION DE LA CULTURA CIVICA
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COMPROMISOS
Cambios significativos en el cartel de capacidades del área, que motiven a la transformación de las
relaciones sociales
Planificar, implementar y ejecutar estrategias participativas y vivenciales que promuevan el trabajo colaborativo y el pensamiento crítico
Fomentar la práctica de valores democráticos, para lograr ciudadanos participativos y comprometidos
con su sociedad