PORTAFOLIO DEL ESTUDIANTE

DATOS INSTITUCIONALESAo Lectivo:2013-2014

Nombre del Centro Educativo:UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR INDOAMERICA

Email:griseldanunez@cmi.edu.ec

Cdigo:18H00043

Zona Administrativa: Zona 3

Cdigo Distrito 18D02

Cdigo Circuito18D02C03_04_08

Provincia:Tungurahua

Cantn:Ambato

Parroquia:Huachi Chico

Direccin o Comunidad:Av. Manuelita Senz y Vctor Hugo

Telfono de Centro Educativo:032582323

Georeferenciacin:Latitud S.1113.4;Longitud W 783818.5

Nombre del/a Rector/a:Ing. Griselda Nez

Fecha de Fundacin/Creacin:Colegio Menor Indoamrica Agosto 6 de 1996, Centro de Educacin Bsica Indoamrica 28 de Marzo del 2011 Resolucin No 050-DD2-2013 Cambiar la denominacin de Colegio Menor Indoamrica por Unidad Educativa Particular Indoamrica

DATOS INFORMATIVOS

Curso: SECOND BGU

Paralelo: A

Nombre del estudiante: ALEJANDRO ERAZO

Nombre del Docente: CARMITA ORTIZ

Asignatura y/o Mdulo ENGLISH

VISIN INSTITUCIONAL

Seremos una de las mejores instituciones educativas dentro de la provincia de Tungurahua, basados en el cumplimiento de los lineamientos ministeriales de educacin; a travs de la prctica de los valores corporativos institucionales, contribuyendo con la educacin integral del ser humano, lo cual permitir que nuestros estudiantes se incorporen al mundo competitivo conforme a las exigencias de la sociedad.MISIN INSTITUCIONAL

La Unidad Educativa Indoamrica de la ciudad de Ambato, es una institucin particular laica al servicio de la niez y de la juventud del Centro del Pas, que forma estudiantes competentes mediante procesos de aprendizaje integrales que impulsan la investigacin e innovacin, la misma que permite a los educandos desarrollar sus potencialidades para que se conviertan en entes productivos sensibles a la necesidad de un cambio sustentado en los Principios del Buen Vivir.

IDEARIO

Propiciamos la investigacin y la experimentacin en los docentes y estudiantes como garanta de la produccin de conocimientos y creatividad de acuerdo a lo establecido en el Art. 2 de la LOEI literal u Investigacin, construccin y desarrollo permanente de conocimientos En la formacin de los educandos, propiciamos un enfoque lgico crtico dirigido al razonamiento y la formacin cientfica de acuerdo a lo establecido en el LOEI Art 3. literal b Propiciamos el uso racional y eficaz de las tecnologas de la informacin y la comunicacin como competencias bsicas que se debe abordar en el programa educativo para la resolucin de problemas Formamos personas mediante una educacin interdisciplinaria que elaboren proyectos de vida para integrarse a la sociedad como seres humanos responsables, crticos y solidarios con el involucramiento de autoridades, estudiantes, docentes y representantes. Buscamos crear un ambiente donde se practique los principios del Buen Vivir logrando en los estudiantes autonoma y el ejercicio gradual de sus libertades. Propiciamos en docentes y estudiantes la aplicacin de tcnicas activas de enseanza y aprendizaje para lograr conocimientos significativos mediante capacitacin permanente. Proporcionamos al alumnado modelos adecuados de lectoescritura para que lean y escriban textos acordes a su edad e inters facilitando as la integracin y el xito escolar de los estudiantes. Alienta la conciencia de solidaridad universal en sus educandos y en sus educadores. Estima el trabajo, factor primordial de promocin y valoracin de la persona, como elemento de sociabilidad, no de rivalidad ni ambicin.

INTRODUCCIN.

IN THIS YEAR I LEARN MUCH ABOUT ENGLISH, I THINK THAT ENGLISH COULD OPEN DOORS IN THE ENTIRE WORLD.THIS IS THE MOST USED LANGUAJE IN THE WORLD AND WE HAVE TO LEARN ABOUT IT TO UPGRADE OURSELFS.MY TEACHER IS A VERY GOOD, SHE TALKS IN ENGLISH EVERY TIME SHE COULD, I THINK THAT IN THIS YEAR I LEARN MORE GRAMMAR THAN ANY OTHER YEAR BECAUSE THE TOOLS LIKE THE BOOK ARE VERY COMPLETE IN THIS THINGS.

ContenidoDATOS INSTITUCIONALES1DATOS INFORMATIVOS1VISIN INSTITUCIONAL2MISIN INSTITUCIONAL2IDEARIO3INTRODUCCIN.4CARTA DE PRESENTACIN6TRABAJOS INVESTIGACIN, TAREAS, RESMENES, TALLERES6INSTRUMENTOS DE EVALAUCIN6REFLEXIONES Y EXPERIENCIAS PERSONALES6RUBRICA INSTITUCIONAL PARA EVALUAR EL PORTAFOLIO DEL ESTUDIANTE7

CARTA DE PRESENTACIN

HI, MY NAME IS ALEJANDRO ERAZO, I AM 17 YEARS OLD, I LIVE IN AMBATO AND I STUDY AT UEI, I LOVE THE ENGLISH, I ALWAYS WATCH SERIES AND MOVIES IN ENGLISH, AND MY MOST EXCITING DREAM IS TO LIVE IN THE US. AND PERSONALY LOVE MIAMI, ORLANDO, LAS VEGS, LOS ANGELES.

I LOVE THE L.A. LIFE BECAUSE I THINK IS THE GOOD WAY TO LIVE.

TRABAJOS INVESTIGACIN, TAREAS, RESMENES, TALLERES

HERE ARE ALL MY STUFF, MY CLASSWORKS, HOMEWORKS, ETC. ALL OF THESE ARE WITH THE DATE, QUALIFICATION AND RESPECTIVE CORRECTIONS

INSTRUMENTOS DE EVALAUCIN

HERE ARE ALL MY EVALUATIONS LESSON AND POP QUIZES

REFLEXIONES Y EXPERIENCIAS PERSONALES

IN THE VIDEO TASKS I LEARN ALL THE PRONUNCIATION THAT WE HAVE TO USE, AND COMPRENSSIVE LECTURE.I LOVE ALL THAT STUFF THAT WE USE BECAUSE I THINK THIS IS THE GOOD WAY TO LEARN ENGLISHALL THE CLASSES WERE FABULOUS AND VERY EXCITING

Conclusiones

THIS YEAR WAS FABULOUS AND I LEARN MUCH MRE THAN OTHER YEARSI WILL USE ALL THESE FOR MY FUTURE AND BECAUSE I LOVE MY DREAM AND NOTHING IS IMPOSSIBLE IN THIS LIFE IF YOU KNOW ENGLISH._ Durante el desarrollo de este tema/unidad he tenido dificultades enNOTHING_ Para los prximos trabajos me propongo.........................DO MY BEST............................._ Hacia fin de ao me gustara lograr....................THE BEST GRADES.......................................

RUBRICA INSTITUCIONAL PARA EVALUAR EL PORTAFOLIO DEL ESTUDIANTE

Criterios de evaluacin del Portafolio(Valor Total de 10 puntos)SINO(PuntosRestados)INCOMPLETO(PuntosRestados)

Portada o pgina de ttulo (0,5 puntos)

Introduccin (1 punto)

Tabla de contenido o ndice (0,5 puntos punto)

Carta de presentacin (2 puntos)

Trabajos investigacin, tareas, resmenes(4 puntos)

Reflexiones y experiencias personales(1 punto)

Conclusiones (1 punto )

F:/N/Estudiante: F:/.N/Docente:Fecha:.........................

Comentarios del docente:

VALORACIN

54321

Dimensin: Evolucin y logros

El estudiante demuestra avances en el desarrollo de destrezas involucradas en la produccin de textos

Nivel delogroDescripcin

5

Demuestra desempeos excelentes y mejorasconstantes en el rendimiento

4

Demuestra un buen desempeo con unamejora en el rendimiento

3Demuestra escasos buenos desempeos

2

El desempeo del estudiante empeora con eltiempo

1

No hay intentos ni evidencias de la evolucin ylos logros

Nota Final:.F/:..N: /.Aval de la Calificacin 5