UNIVERSIDAD TÉCNICA LUÍS VARGAS TORRES

GERSON VERA MOSQUERA

DOCENTE: COLON BONE

MATERIA: INTRODUCCIÓN A LA EDUCACIÓN SUPERIOR

CARERA: CIENCIAS E INGENIERÍA

AULA: 301 PARALELO:3

CONTENIDO #1

Tema: UNESCO

Es la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (en inglés United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization, abreviado internacionalmente como Unesco

CALIDAD PROFESIONAL:

Acreditación

Acreditar una carrera significa ponerle un sello de calidad al proceso educativo, incluyendo los profesores, programa de estudios, salas, biblioteca y otros recursos. Actualmente el Ministerio de Educación está llevando adelante un proceso de acreditación, en particular en el área de la ingeniería donde están insertas la mayoría de las carreras de computación. Una acreditación no implica que todos los estudiantes que terminan una misma carrera tengan la misma calidad (obvio), ni tampoco que tengan una calidad mínima, pues como en cualquier proceso, las fallas no dejan de existir. Sin embargo, la acreditación de algún modo indica que el proceso tiene una mayor tolerancia a fallas. Algo muy parecido a un sello de calidad tipo ISO-9000.

En nuestro país hay carreras de ingeniería reconocidas informalmente en el exterior como de calidad aceptable (como en la lista de referencia de programas educacionales de la IEEE - Instituto de Ingenieros Eléctricos y Electrónicos de los Estados Unidos). Acreditar carreras es importante cuando el contexto educativo es heterogéneo y también cuando ya hay movimientos migratorios de países vecinos debido a la escasez de profesionales (ya sea por razones de nivel técnico o de niveles de salario). Por otra parte, ni en Chile ni en la mayoría de los países del mundo existe una regulación del número de profesionales que deberían formarse cada año ni tampoco de estrategias que indiquen que tipo de profesional se necesitará en diez años. En Europa, en junio de 1999, en la Declaración de Bolonia (Italia), los ministros de educación (o sus representantes) de 31 países acordaron avanzar en la formulación de

una política unificada, incluyendo regular la longitud de los estudios, con un mínimo de tres años para un primer ciclo universitario.

Certificación

La certificación es individual e indica la calidad del profesional. La mejor certificación que existe son los estudios mismos y el desempeño obtenido en ellos, más aún si son de postgrado. En mi opinión, una gran cantidad de profesionales chilenos no necesita de ninguna certificación más. Muchas personas asocian certificación sólo con los diplomas que entregan centros de capacitación autorizados por grandes empresas como Microsoft u Oracle en temas y productos específicos. Estas certificaciones tienen varios problemas. Primero, son orientadas muchas veces a herramientas y no a conceptos que perduran en el tiempo. Segundo, es un monopolio de cada empresa. Tercero, no son gratis y más aún son hasta un buen negocio. Creo que por estas razones y también por el nivel de la educación de ingeniería, poca gente ha obtenido estas certificaciones (y además, en muchos casos las personas que las han obtenido no tienen un título de ingeniero). Lamentablemente, por no tener todavía localmente una historia en el tema de la acreditación, desde el exterior se puede pensar entonces que al haber pocas certificaciones de este tipo, la calidad profesional no es buena. Luego es necesario usar otros antecedentes para explicar nuestro contexto.

Una solución posible al problema anterior es dejar que el mercado se regule por sí solo, que es lo que ocurre actualmente y no parece ser tan malo. Otra solución parcial podría ser tener algún tipo de certificación oficial, ya sea del estado o de algún organismo sin fines de lucro, que por una cantidad razonable certifique profesionales (chilenos o no, lo que sería útil para futuros procesos migratorios en el marco del Mercosur o similares). Inmediatamente surgen varias preguntas que siempre en Chile son difíciles de contestar: ¿Quién?, ¿Qué tipo de examen realizar?, etc; y por ende acaban con cualquier posible acción. También están los otros extremos, como la Licencia Europea para Conducir Computadoras (European Computer Driving License - www.ecdl.com), una iniciativa que comenzó en Irlanda en 1997 y que certifica que una persona sabe usar las aplicaciones más típicas de un PC e Internet.

Esto ya ha causado controversia en España y otros países. Por otro lado, sólo en Escandinavia ya hay más de 500 mil personas que han obtenido la licencia que cuesta alrededor de 30 mil pesos (y por supuesto han de aprobar el 80% de un examen vía Internet con preguntas al azar, en un plazo máximo de 3 años).

CALIDAD A LA EDUCACIÓN SUPERIOR

1.1. Antecedentes

En los últimos tiempos se ha desarrollado un amplio debate sobre la calidad de la educación superior, en el que se encuentran distintas aproximaciones al tema, las mismas parecen coincidir en que el mejoramiento de la calidad constituye un campo problemático de difícil definición e intervención por las dimensiones que lo afectan a nivel institucional o social.

La calidad es un valor que se define considerando situaciones educativas específicas y no debe entenderse como un valor absoluto. Los significados que se le atribuyen a la calidad dependerán de la perspectiva social y teórica desde la cual se hacen, de los sujetos que la enuncian (profesores, padres de familia, estudiantes, sectores productivos, Estado) y desde el lugar en que se realiza.

En la conferencia regional de la UNESCO, realizada en la Habana en 1996, sobre la Calidad de la Educación Superior, se planteó que la calidad podría definirse como la adecuación del ser y del quehacer de la educación superior, a su deber ser.

La calidad de la educación superior es un concepto multidimensional, que incluye características universales y particulares que aluden a la naturaleza de las instituciones y a los problemas que se plantean en relación con los distintos contextos sociales en el marco de prioridades nacionales, regionales y locales.

En esta conferencia se definió que la calidad de la educación superior aparece vinculada a una problemática actual de extrema complejidad; que incluye:

La expansión que la educación superior ha experimentado en el continente.

La dificultad estructural de los sistemas educativos, expresada en la muy escasa conexión entre sus distintos niveles.

La alarmante disminución de las dotaciones presupuestarias destinadas a esas crecientes necesidades.

La difícil situación del personal docente que, en porcentajes muy elevados, recibe escasas remuneraciones.

La necesidad de abordar procesos de innovación curricular y de mejoramiento de los métodos de enseñanza-aprendizaje.

El vertiginoso avance del conocimiento y del acceso a la información.

En la propuesta del CONEA, la calidad de la educación superior está ligada al conjunto de factores que inciden en la formación profesional, el modo de producción del conocimiento, la construcción de valores morales y éticos y su difusión social, a partir del logro de los fines, objetivos y metas consignados en la Visión, Misión y el plan institucional, referidos al cumplimiento de los Principios, Características y Estándares de Calidad para las instituciones de educación superior del país.

La búsqueda y acceso a la calidad en educación superior no es un proyecto finito, es más bien un camino que la comunidad de un centro de educación superior debe transitar empeñando todos los esfuerzos posibles. Implica trabajar cada vez mejor, perfeccionando cada proceso, cada actividad, cultivando la cultura de hacer bien las cosas. La calidad es un compromiso y una responsabilidad de todos.

La calidad en educación superior involucra capacidad concreta para incidir en los cambios que requiere la sociedad para hacerla más próspera, justa, equitativa y solidaria. Implica también la posibilidad de intervenir en el mejoramiento de las condiciones de vida de los ecuatorianos.

CONTENIDO #2

DEFINICION DE UNIVERSIDAD

El término “universidad” se deriva del latín universitas magistrorum et scholarium que aproximadamente significa “comunidad de profesores y académico” eran gremios medievales que recibían sus derechos colectivos legales por las cartas emitidas por los principales, prelados en las que se encontraba

HISTORIA DE LA UNIVERSIDAD

La universidad de Bolonia (1088), conocida como la madre de las universidades.

En el sur de Italia, la Escuela Medica Salernitana (Salerno) nacida en el siglo IX actualizo la medicina clásica. En 1088 se inicia la Universidad de Bolonia (la especialidad fue derecho, y enseña medicina.

UNIVERSIDAD E.E.U.U

Algunas universidades estadounidenses utilizan la denominación college

(Boston College, Dartmouth College, Canisius College, etc.) o Instituto

(Instituto de Tecnología de Massachusetts, Instituto de Tecnología de Georgia,

Instituto de Tecnología de California, etc.) en vez de Universidad.

Harvard es una de las universidades más conocidas.

Durante el siglo XIX y la primera década del siglo XX ninguna universidad

estadounidense destacaba en ciertas disciplinas científicas, y era un área

periférica en matemáticas o física. Lo cual empezó a cambiar a partir de 1920.

Tras la Segunda Guerra Mundial (1939-1945), Estados Unidos es una

superpotencia y ante el declive temporal de Europa miles de intelectuales y

científicos alemanes emigran.

Actualmente en los EEUU están muchas de las mejores universidades del

mundo; y un gran número de premios Nobel pasaron alguna parte de su

periodo formativo en universidades estadounidenses. Además por su gran

poder económico y su alto desempeño científico las universidades

estadounidenses atraen ilustrados profesionales de cualquier país.

El fenómeno de "fuga de cerebros" (brain drain) hacia EEUU consiste en que este país integra en su sistema universitario a muchos de los científicos más destacados de otros países, que por tanto se ven desprovistos de algunos de sus mejores profesionales. Las ciencias naturales e informáticas se dan a alto nivel, en institutos como el MIT de Massachusetts, de gran rentabilidad. Se piensa que la investigación en aspectos sociales, artísticos, literarios, sufre de abandono.

UNIVERSIDADES ECUATORIANA

Escuela Politécnica del Ejercito (ESPE) - Quito

Escuela Politécnica Nacional (EPN) - Quito

Escuela Superior Politécnica Agropecuaria - Manabí

Escuela Superior Politécnica del Litoral (ESPOL) - Guayaquil

Tecnológico Espíritu Santo - Guayaquil

Universidad (FLACSO) Sede Ecuador - Quito

Universidad Agraria del Ecuador - Guayaquil

Universidad Andina Simón Bolívar (UASB) - Quito

Universidad Autonoma de Quito (UNAQ) - Quito

Universidad Católica de Guayaquil (UCSG) - Guayaquil

Universidad Católica del Ecuador (PUCE) - Quito

Universidad Católica del Ecuador Sede Ambato - Ambato

Universidad Central de Ecuador (UCE) - Quito

Universidad de Cuenca - Cuenca

Universidad de Especialidades Turísticas (UCT) - Quito

Universidad de Las Américas (UDLA) - Quito

Universidad del Azuay - Cuenca

Universidad del Pacífico - Guayaquil

Universidad Espíritu Santo (UEES) - Guayaquil

Universidad Iberoamericana (UNIBE) - Quito

Universidad Internacional del Ecuador - Quito

Universidad Internacional SEK - Quito

Universidad Particular San Gregorio - Portoviejo

Universidad Politécnica Salesiana - Quito - Guayaquil - Cuenca

Universidad San Francisco de Quito (USFQ) - Quito

Universidad Santo Tomás del Ecuador (UST) - Quito

Universidad Técnica de Manabí - Portoviejo

Universidad Técnica del Norte - Ibarra

Universidad Técnica Particular de Loja - Loja

Universidad Tecnológica América (UNITA) - Quito

Universidad Tecnológica Empresarial - Guayaquil

Universidad Tecnológica Equinoccial (UTE) - Quito

Universidad Tecnológica Israel (UISRAEL) - Quito

INVESTIGACION #1

Tema: LAS 10 MEJORES UNIVERSIDADES DEL MUNDO

1. UNIVERSIDAD DE HARVARD. Localización: E.E.U.U2. UNIVERSIDAD DE CALIFORNIA, BAKELEY. Localización: E.E.U.U3. UNIVERSIDAD STANFORD. Localización: E.E.U.U4. INSTITUTO TEGNOLOGICO DE MASSACHUSETS. Localización: E.E.U.U5. UNIVERSIDAD DE CAMBRIDGE. Localización: REINO UNIDO6. UNIVERSIDAD DE OXFORD. Localización: REINO UNIDO7. COLEGIO IMPERIAL DE LONDRES. Localización: REINO UNIDO8. UNIVERSIDAD PRINCETON. Localización: E.E.U.U9. UNIVERSIDAD ESTATAL DE PENSILVANIA. Localización: E.E.U.U10. UNIVERSIDAD DE YALE. Localización: E.E.U.U

Universidad de Harvard, EE.UU.

Fundada en 1636, Harvard es la institución de educación superior más antigua de los Estados Unidos. Entre sus alumnos se cuentan siete presidentes de los Estados Unidos, entre ellos John Adams, John Quincy Adams, Theodore y Franklin Delano Roosevelt, Rutherford B. Hayes, John Fitzgerald Kennedy y George W. Bush, sin dejar atrás su cuerpo docente, que ha sido conformado por más de 40 premios Nobel.Harvard cuenta con programas en las siguientes divisiones académicas: Escuelas de artes y ciencias, Negocios, Medicina, Derecho, Diseño, Teología, Deontología, Salud Pública, Educación y el Colegio John F. Kennedy. A su distinguida carrera formativa e investigativa se suma una excelente infraestructura, sobresaliendo su biblioteca, la cual cuenta con más de 15 millones de volúmenes, una de las “megabibliotecas” del mundo.Harvard además cuenta con un amplio programa cultural a través del cual ofrece a sus alumnos cursos de danza, música, cine, artes manuales, teatro, entre otros. Otro de sus atractivos es el plan deportivo, en el que se incluye la práctica de deportes como béisbol, baloncesto, rugby, fútbol, tenis, golf, vela, squash, waterpolo, a

tletismo y más. Entre el año 2004 y 2009, 22 mil 903 estudiantes internacionales ingresaron a Harvard. 3 mil 207 de ellos de origen latinoamericano, siendo México el país con mayor número con 488, seguido de Brasil con 407,

Instituto Tecnológico de California, EE.UU.

En 1891, fue fundado con la misión de expandir el conocimiento en beneficio de la sociedad integrando la investigación a la educación. Manteniendo su propósito inicial, este Instituto recibe cada año cerca de dos mil alumnos para cursar sus estudios de pregrado y postgrado; oferta académica enfocada en seis áreas de estudio: Biología, Química e Ingeniería Química, Ingeniería y Ciencias Aplicadas, Geología y Ciencias Planetarias, Humanidades y Ciencias Sociales; y Física, Matemáticas y Astronomía.A la fecha, más de 20 mil estudiantes se han graduado de Caltech, entre los cuales se encuentran 17 científicos ganadores del Premio Nobel; igualmente hacen parte de esta lista figuras como Frank Capra, director de cine; Moshe Arens, ex ministro israelí de defensa y relaciones exteriores; Chester F. Carlson, inventor de la xerografía (fotocopiado); Arnold O. Beckman, fundador y presidente emérito de Beckman Instruments; Steingrímur Hermannsson, ex primer ministro de Islandia; entre otros.Caltech brinda a sus estudiantes servicios entre los cuales se destacan el sistema de bibliotecas, compuesto de extensos catálogos bibliográficos; recursos hemerográficos, impresos y en línea; además de mapas, informes y otros tipos de documentación. Sustentando su sistema educativo investigativo, Caltech cuenta con una amplia gama de laboratorios y centros de investigación enfocados en sus respectivas áreas de estudio; como el Spitzer Science Center (SSC), centro de investigación y análisis del telescopio Spitzer de la NASA, situado en el campus de Caltech.

Instituto Tec. de Massachusetts (MIT), EE.UU.

El distinguido científico William Barton Rogers lo fundó en 1861, con el fin de brindar un aporte a la educación científica y técnica; sin embargo, fue en 1865 cuando se admitieron los primeros estudiantes. A través de su

labor Barton impulsó el desarrollo del laboratorio de enseñanza. Especializado en ciencia y tecnología, este centro educativo, ubicado en Boston, cobija cerca de 10 mil estudiantes formados en seis grandes escuelas: arquitectura y urbanismo, ingeniería, administración, ciencias; humanidades, artes y ciencias sociales, y la Escuela Whitaker de ciencias de la salud y tecnología.Son aproximadamente 111 mil graduados del MIT, entre los cuales se encuentran Noam Chomsky, lingüista; Buzz Aldrin, astronauta del Apollo 11; Kofi Annan, ex secretario general de la ONU; Eugenio Garza Sada, fundador del Tecnológico de Monterrey; Benjamín Netanyahu, primer ministro de Israel, y algunos ganadores del premio nobel como Richard Phillips Feynman, quien obtuvo este reconocimiento en el campo de la física.En su campus de 168 hectáreas y gracias a los convenios con otras universidades, gobiernos y empresas, en el MIT se genera una interesante combinación de nacionalidades, ideas y metodologías encaminadas a la contribución de una mejor educación.

Universidad de Stanford, EE.UU.

Ubicada en la zona de Palo Alto, California. Esta institución de educación superior se estableció en honor al hijo del fundador, Leland Stanford Jr. En su apertura ingresaron aproximadamente 559 estudiantes; desde entonces, la universidad ha ido creciendo, aumentando su número de estudiantes y colaboradores.El campus, ubicado en lo que fuera antes la granja de Leland Stanford, está compuesto de siete edificios, en los cuales se ofrecen programas académicos soportados en siete facultades: Ciencias de la Tierra, Ingeniería, Humanidades, Negocios, Educación, Derecho y Medicina. En contribución con sus políticas institucionales y de comunicación, cada facultad cuenta con un periódico en línea donde se publican las novedades sobre su campo de estudio y las noticias que se generan en el mismo.La comunidad universitaria se ha constituido de importantes personalidades entre las que se encuentran 27 ganadores del Premio Nobel; igualmente, se han gestado proyectos como Sun Microsystems, Google, Yahoo!, Hewlett-Packard y Cisco Systems.

Universidad de Princeton, EE.UU.

Ubicada en New Jersey, la Universidad de Princeton es la cuarta más antigua de esa nación, ha sido desde su fundación en 1746, uno de los centros educativos más importantes de EE.UU. Esta organización independiente, ofrece programas académicos vinculados a cuatro campos de estudio: Humanidades, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales e Ingeniería.En sus aulas se han formado profesionales de 98 países del mundo, entre los cuales han sobresalido 14 ganadores del Premio Nobel. Pero no sólo sus alumnos han sido premiados con este galardón, han sido 18 los administrativos y docentes que también lo han obtenido.Princeton recibe cada año aproximadamente seis mil estudiantes en sus programas de pregrado y postgrado, para lo cual requiere de aproximadamente 12 mil colaboradores para su funcionamiento, debido al tamaño del centro principal (180 edificios en 500 hectáreas) y a que en el área residencial del campus vive el 98 por ciento de los estudiantes universitarios.En cuanto a su programa extracurricular, Princeton, ha diseñado una amplia gama de actividades sociales, pedagógicas, culturales y deportivas. Cada una de ellas está diseñada para descubrir talentos y promover el respeto por las distintas formas de expresión, pilar de esta comunidad pluralista.

Universidad de Cambridge, Reino Unido

Cambridge es una de las universidades anglosajonas más reconocidas y una de las más antiguas del Reino Unido, su origen se remonta al período medieval, cuando fue fundada, según cuenta la historia, por algunos académicos que huyeron de Oxford, en 1209. Cambridge cuenta con 31 universidades, de las cuales tres son únicamente para mujeres y cuatro más, sólo para estudiantes de postgrado; más de 150 departamentos, facultades, escuelas y otras instituciones. En sus aulas han cursado estudios grandes personalidades como científicos, políticos y escritores, entre los cuales se destacan Isaac Newton, Charles Darwin, John Milton y otros. Igualmente, Han sido miembros de la Universidad de Cambridge y sus instituciones adscritas, distinguidos ganadores del Premio Nobel como Bertrand Russell, literatura; Dorothy Hodgkin, química, fue la primera mujer de la Universidad en obtener

este premio y Joseph Stiglitz en economía.El departamento de prensa de Cambridge publica los mejores escritos educativos y académicos de todo el mundo y está dedicado a fomentar el conocimiento, la educación, el aprendizaje y la investigación. Desde su primera publicación en 1584, Cambridge imprime más de 2500 títulos y 200 revistas al año.

Universidad de Oxford, Reino Unido

La Universidad de Oxford continúa siendo, por nueve años consecutivos, una de las mejores instituciones de educación superior en UK, de acuerdo con el reporte anual de la organización Times Good University Guide entregado en junio de 2009.Uno de los aspectos que la distingue es el sistema tutorial que ofrece a los estudiantes de pregrado, ya que los estudiantes tienen la oportunidad de reunirse regularmente con un tutor en grupos de máximo dos personas. De acuerdo con el estudio presentado por el Financial Times Global Rankings en enero de 2010, el programa de Saïd Business School, MBA se clasificó como 16 en el mundo y el segundo en el Reino Unido. La escuela de negocios también se destacó dentro de las 20 mejores en Europa (Dic. 2009), y las 20 mejores en el mundo (enero 2009). Según estadísticas de Oxford, el 93 por ciento de los estudiantes que se graduaron en el verano de 2009 se vincularon a la vida laboral seis meses después de hacerlo. En los períodos 2008-2009, Oxford invirtió el 31 por ciento de sus ingresos adicionales por comisiones, en becas para los estudiantes de menores ingresos, en comparación con un promedio general de 25,8 por ciento en el resto de instituciones.

Universidad de California Berkeley, EE.UU.

La universidad tiene una amplia oferta académica distribuida en 14 facultades y escuelas. Dentro de esta categoría cabe destacar sus programas de doctorado; los que la ubican dentro de las 10 mejores universidades del país en este campo, de acuerdo con los resultados arrojados en un estudio elaborado por el Consejo Nacional de Investigación en

septiembre de 2010.Para ingresar a Berkeley los postulados cuentan con varias opciones de financiamiento entre las cuales están: estudiar y trabajar en la universidad y créditos; además cuentan con becas escolares gestionadas desde la universidad y su conexión con algunas asociaciones. Berkeley ha desarrollado un extenso programa deinvestigación organizado en más de 80 unidades de investigación interdisciplinaria; este proceso involucra a estudiantes y docentes, quienes recogen sus percepciones y comparten sus resultados a través de publicaciones como Berkeley Science Review, el Forefront y el Research at Berkeley.

Instituto Imperial de Londres, Reino Unido

El Instituto Imperial de Londres permanece firme en la lista de las mejores universidades del Reino Unido; y ocupa el tercer lugar de las universidades europeas de acuerdo con un estudio realizado por Times Higher Education. Fundada en 1907, esta institución ha mantenido un promedio de más de 13 mil estudiantes, durante los períodos de 2008-2009, provenientes de 158 países. Para los alumnos prospectos, el Instituto ofrece una amplia oferta de becas, algunas en convenio con organismos privados, como la firmada con la Abadía, la cual forma parte del Grupo Santander de España, que brinda una oportunidad a los estudiantes de la Península Ibérica y de América Latina. Especializado en ciencia, medicina y negocios, este instituto obtiene su mayor reconocimiento y prestigio en ingeniería y tecnología. La formación académica ofrecida atrae a los gobiernos de diferentes países, empresas privadas y medios de comunicación para educar a sus colaboradores.Dentro de sus principales propósitos de formación, el Instituto Imperial de Londres prioriza en sus estudiantes la investigación, cuyos estudios son publicados no sólo en los medios de la universidad sino en los principales diarios del Reino Unido y el mundo. Para esta actividad la institución cuenta con varios organismos adscritos como el Instituto Grantham para el Cambio Climático y el Laboratorio de Energía del futuro.

Universidad de Yale, EE.UU.

Abraham Pierson fundó en 1701 la primera institución universitaria estatal de Connecticut, la Escuela Collegiate; 15 años después en Killingworthy, gracias al generoso benefactor Elihu Yale, la institución no sólo se trasladó a New Haven, sino que también cambió de nombre, en honor a éste.Actualmente la universidad acoge en sus 12 edificios a aproximadamente 11 mil 250 estudiantes. Académicamente, está compuesta por una escuela para estudiantes de pregrado, una de posgraduados de artes y ciencias y once colegios profesionales.Yale se distingue por ser en los Estados Unidos una de las mejores universidades en el campo de investigaciones científicas y en el área de las ciencias sociales y humanidades. Los departamentos de biología, química, biofísica molecular y bioquímica, física, astronomía, matemáticas, ciencias de sistemas, geología y otros más, también sobresalen en los listados nacionales de educación en los EEUU. La universidad también cuenta con más de 600 programas en estudios internacionales y se enseñan más de 50 lenguas extranjeras. Por cuatro décadas, el Centro de Estudios Internacionales MacMillan ha sido un punto focal y actualmente ofrece seis especialidades de licenciatura y cuatro programas de maestría, así como numerosas actividades de investigación. Otro de los atractivos de Yale, es su programa de ayuda financiera para estudiantes internacionales que sigue los mismos requisitos exigidos a los estudiantes con ciudadanía estadounidense. Los estudiantes internacionales constituyen un 16 por ciento de la población estudiantil en Yale.

INVESTIGACION #2

Tema: UNIVERSIDAD DEL CONOCIMIENTO

ES UN ECOSISTEMA PLANIFICADO DE IMNOVACIONES TEGNOLOGICAS Y DE NOGOCIOS DONDE SE LLEGA A COMBINAR LAS MEJORES IDEAS, EL TALENTO HUMANO E INFRAESTRUCTURA DE PUNTA. PARA GENERAR LAS APLICACIONES CIENTIFICAS A NIVEL MUNDIAL ALCANZAR EL BUEN VIVIR.