portafolio de evidencias - muestra

2012

1 “H”

NERY ODETTE SOBEERANIS HUICAB

01/01/2012

PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS

CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO INDUSTRIAL Y DE SERVICIOS NO. 9 CIENCIAC CIENCIA, TECNOLOGIA, SOCIEDAD Y VALORES I – DESARROLLO SUSTENTABLE UNIDAD I

INDICE


INTRODUCCIÓN


CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO INDUSTRIAL Y DE SERVICIOS NO. 9

CIENCIA, TECNOLOGÍA, SOCIEDAD Y VALORES 1

EXAMEN ESCRITO: 25%

TRABAJOS EN CLASE Y CASA (PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS): 30%

TRABAJO FINAL: 25%

PARTICIPACIONES: 20%

PUNTOS EXTRAS: 0.2 (TRABAJOS EXTRAS E

INVESTIGACIONES)

PROGRAMA:

CONCEPTO FUNDAMENTAL: DESARROLLO SUSTENTABLE

CONCEPTOS SUBSIDIARIOS: URBANIZACIÓN, AMBIENTE, CRECIMIENTO DEMOGRAFICO, GESTION

DEMOCRATICA DEL RIESGO AMBIENTAL Y DESARROLLO SUSTENTABLE.

TEMATICAS:

1. C. y T. Y URBANIZACION.

2. C. y T. Y AMBIENTE.

3. C. y T. Y CRECIMIENTO DEMOGRAFICO

4. C. y T. Y GESTION DEMOCRATICA DEL RIESGO AMBIENTAL

5. DESARROLLO SUSTENTABLE

PROPOSITO DE LA MATERIA: Conocer y valorar críticamente el papel de la ciencia y la tecnología en la transformación

de los ecosistemas, y participar como ciudadanos en la construcción de la sustentabilidad ambiental.

OBJETIVOS:

DESARROLLAR COMPETENCIAS PARA CONOCER, REFLEXIONAR Y VALORAR CRITICAMENTE EL PAPEL

DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGIA EN LA TRANSFORMACION DE LOS ECOSISTEMAS.

PARTICIPAR COMO CIUDADANOS EN LA CONSTRUCCION DE LA SUSTENTABILIDAD.


1ER. PARCIAL:

TEMA: URBANIZACION

PROPOSITO: EL ALUMNO ABORDARÁ EL TEMA DE URBANIZACIÓN RELACIONADO CON LA CONFORMACION Y

DESARROLLO DE LAS CIUDADES DEL MUNDO Y LA INFLUENCIA QUE LA CIENCIA Y TECNOLOGIA HAN TENIDO

SOBRE ESTE PROCESO.

OBJETIVOS:

CONOCER LA TRANSFORMACIÓN DE LOS ANTIGUOS ASENTAMIENTOS HUMANOS EN LAS CIUDADES DE LA

ACTUALIDAD.

RELACIONAR LA FORMA EN QUE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGIA HAN TENIDO UN PAPEL PREPONDERANTE EN

LA TRANSFORMACION DE LAS CIUDADES.

ANALIZAR COMO ES LA VIDA URBANA EN LAS GRANDES CIUDADES DEL MUNDO Y COMO SERA EL FUTURO DE

LAS MISMAS.

REFLEXIONAR ACERCA DE COMO PODRAS PARTICIPAR EN EL DESARROLLO SUSTENTABLE DE TU CIUDAD.

1. URBANIZACION

1.1. HISTORIA DE LA URBANIZACION

1.2. ETAPAS DE LA URBANIZACION

1.3. PROCESO DE URBANIZACION

1.4. URBANIZACION Y CIUDADES ACTUALES

1.5. EL FUTURO DE LAS CIUDADES

1.6. URBANIZACION EN MEXICO

1.7. PROGRAMAS Y PLANES RELACIONADOS CON EL AVANCE DE LA URBANIZACION

1.8. EL IMPACTO DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGIA SOBRE LA URBANIZACION Y EL DESARROLLO

SUSTENTABLE

TEMA: AMBIENTE

PROPOSITO: EL ALUMNO ENTENDERA COMO LA ACTIVIDAD SOCIAL, A TRAVES DE LA CIENCIA Y LA

TECNOLOGIA, HA REPERCUTIDO SOBRE EL AMBIENTE, GENERANDO CONTAMINACION Y DEGRADACION DEL

ECOSISTEMA, AFECTANDO A LA BIODIVERSIDAD. EN ESTE BLOQUE SE HACE UNA RESEÑA HISTORICA DEL

ORIGEN Y EVOLUCION DE LA CONTAMINACION GENERADA POR LA COMUNIDAD HUMANA PRIMITIVA, HASTA

NUESTROS DIAS, DEFINIENDO EL TERMINO DE BIODIVERSIDAD Y UN RECUENTO DE LA MISMA.

OBJETIVOS:


ANALIZAR EL PROCESO HISTORICO, SOCIAL, ECONOMICO, TECNOLOGICO Y CIENTIFICO QUE LLEVO AL

DESARROLLO ACTUAL DE LA SOCIEDAD HUMANA, QUE TAMBIEN HA ESTADO EN CONFLICTO PERMANENTE

CON EL USO DE LOS RECURSOS NATURALES Y LA CONSERVACION DE LA BIODIVERSIDAD.

RECONOCER CUAL ES Y HA SIDO EL PAPEL DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGIA EN EL DESARROLLO DE

NUESTRA SOCIEDAD Y SUS EFECTOS SOBRE EL AMBIENTE Y LA BIODIVERSIDAD.

IDENTIFICAR EL PAPEL QUE DEBERIA TENER LA HUMANIDAD EN LA PROTECCION DE LA BIODIVERSIDAD, EL

BUEN USO DE LOS RECURSOS NATURALES Y LA MINIMIZACION Y REVERSION DE LA CONTAMINACIÓN; TODO

ELLO DENTRO DEL CONCEPTO DESARROLLO SUSTENTABLE.

2. MEDIO AMBIENTE

2.1. LA CONTAMINACION Y LA DEGRADACION DE LOS ECOSISTEMAS

2.1.1. LA COMUNIDAD PRIMITIVA Y EL NACIMIENTO DE LA CONTAMINACION.

2.1.2. LOS ASENTAMIENTOS HUMANOS FIJOS (SEDENTARISMO) Y EL AUMENTO DE LA CONTAMINACION

2.2. LA CONTAMINACION EN MEXICO

2.3. AFECTACION A LA BIODIVERSIDAD

2.3.1. DEFINICIONES

2.3.2. EMPIEZA LA VIDA Y LA BIODIVERSIDAD

2.3.3. AFECTACIONES A LA BIODIVERSIDAD

2.3.4. HISTORIA DE LA BIODIVERSIDAD EN MEXICO

2.3.5. COMO DETENER Y REVERTIR EL DETERIORO DEL AMBIENTE Y LA BIODIVERSIDAD

2DO. PARCIAL:

TEMA: CRECIMIENTO DEMOGRAFICO

PROPOSITO: EL ALUMNO ABORDARA EL TEMA DEL CRECIMIENTO DEMOGRAFICO ANALIZANDO EL PAPEL QUE

TIENE LA CIENCIA Y EL USO DE LA TECNOLOGIA SOBRE EL MISMO. ANALIZARA LAS CONSECUENCIAS DEL

RITMO DEL CRECIMIENTO POBLACIONAL Y TEMATICAS COMO MIGRACION, NACIMIENTOS, MARGINACION,

EDUCACION, CONTROL DE NATALIDAD, POLITICAS, ETC.

OBJETIVOS:

INTERPRETAR CUAL HA SIDO LA TENDENCIA DEMOGRAFICA DE LA POBLACION HUMANA.

ANALIZAR LAS ESTIMACIONES ACTUALES DE LA CANTIDAD DE INDIVIDUOS EN LOS AMBITOS NACIONAL

Y MUNDIAL.

REFLEXIONAR LAS RESPONSABILIDADES QUE TENEMOS LOS SERES HUMANOS PARA FRENAR EL

CRECIMIENTO DEMOGRAFICO ACELERADO

CONOCER LA RELACION DEL DESARROLLO ECONOMICO Y TECNOLOGICO CON EL CRECIMIENTO

POBLACIONAL.


3. CRECIMIENTO DEMOGRAFICO

3.1. CRECIMIENTO DEMOGRAFICO

3.2. HISTORIA DEL CRECIMIENTO DEMOGRAFICO

3.3. CRECIMIENTO DEMOGRAFICO ACTUAL

3.4. CRECIMIENTO DEMOGRAFICO, DESARROLLO ECONOMICO Y TECNOLOGICO

3.4.1. PAISES EN DESARROLLO

3.5. TENDENCIA DEMOGRAFICA

3.5.1. CONSECUENCIAS DEL CRECIMIENTO DEMOGRAFICO

3.5.2. DAÑOS AMBIENTALES NEGATIVOS QUE OCASIONA EL CRECIMIENTO POBLACIONAL DE LAS

GRANDES ZONAS URBANAS.

3.6. ANALISIS ANTE EL CRECIMIENTO DEMOGRAFICO

3.6.1. CONTROL DE NACIMIENTOS

3.7. POLITICAS DE POBLACION

3.7.1. POLITICAS DE POBLACION EN LOS PAISES DESARROLLADOS

3.7.2. POLITICAS DE POBLACION EN AMERICA LATINA

3.7.3. POLITICAS DE POBLACION EN EL TERCER MUNDO

3.7.4. POLITICAS DE MEXICO

TEMA: GESTION DEMOCRATICA DE RIESGO AMBIENTAL

PROPOSITO: EL ALUMNO ANALIZARA LAS FORMAS DE ORGANIZACIÓN CIUDADANA PARA PREVENIR EL

RIESGO AMBIENTAL, PERO TAMBIEN LOS OBSTACULOS QUE ENCUENTRAN ESTAS ORGANIZACIONES EN UN

MUNDO GLOBALIZADO DONDE UN FENOMENO QUE SUCEDE EN EL AMAZONAS, ARABIA SAUDITA O MEXICO.

OBJETIVOS:

DESARROLLAR LA HABILIDAD PARA DETECTAR UN RIESGO AMBIENTAL Y ANALIZAR SUS POSIBLES

CONSECUENCIAS EN EL NIVEL LOCAL.

DISCUTIR EN CONJUNTO CUALES SON LOS OBSTACULOS QUE EN MEXICO IMPIDEN UNA GESTION

DEMOCRATICA DEL RIESGO.

ANALIZAR POR QUE LAS SOCIEDADES CONTEMPORANEAS SON DEFINIDAS COMO SOCIEDADES DE

RIESGO GLOBAL.

4. GESTION DEMOCRATICA DE RIESGO AMBIENTAL

4.1. INTRODUCCION AL ESTUDIO DEL RIESGO AMBIENTAL

4.2. EL RIESGO COMO PROCESO SOCIAL

4.3. GESTION INDIVIDUAL Y COLECTIVA DEL RIESGO

4.4. RIESGO AMBIENTAL Y MOVIMIENTOS SOCIALES

4.5. LA HISTORIA DEL RIESGO


4.5.1. CONTAMINACION DEL AIRE

4.6. CONDICIONES MINIMAS PARA QUE SE DE UNA GESTION DEMOCRATICA DEL RIESGO AMBIENTAL.

4.7. LA PERCEPCION DEL RIESGO

4.8. RIESGO Y CULTURA.

TEMA: DESARROLLO SUSTENTABLE

PROPOSITO: EL ALUMNO ABORDARA EL TEMA DESARROLLO SUSTENTABLE COMO UN TEMA INTEGRADOR EN

EL MARCO DE SU HISTORICIDAD EN RELACION CON LA SOCIEDAD Y CULTURA, TOMANDO UN PAPEL MÁS

ACTIVO EN LA PRESERVACION DEL PLANETA.

OBJETIVOS:

REFLEXIONAR Y CAMBIAR DE ACTITUD RESPECTO AL USO DISPENDIOSO DEL AGUA, LA ENERGIA Y

LOS PRODUCTOS A LOS CUALES ACCEDES PARA HACER TU VIDA DIARIA. TENDRAS CONCIENCA DE

QUE TU DESEMPEÑO INDIVIDUAL POSITIVO REPERCUTIRÁ EN EL BUEN DESARROLLO DE TU CIUDAD,

PAIS Y EL PLANETA.

IDENTIFICAR QUE ACCIONES SOCIALES, ECONOMICAS Y POLITICAS SE REQUIEREN PARA QUE LA

HUMANIDAD SE ENFOQUE HACIA EL DESARROLLO SUSTENTABLE. TENDRAS UNA MEJOR IDEA DE

HASTA DONDE SE PUEDE LLEGAR CON ESTAS ACCIONES Y LAS CONSECUENCIAS AMBIENTALES,

BIOLOGICAS, ECOLOGICAS Y DE CALIDAD DE VIDA, EN CASO DE NO LLEVARLAS A CABO.

5. EL DESARROLLO SUSTENTABLE

5.1. HISTORIA DEL CONCEPTO DESARROLLO SUSTENTABLE

5.2. DEFINICION DE DESARROLLO SUSTENTABLE

5.3. EL DESARROLLO SUSTENTABLE EN LA ACTUALIDAD

5.4. EL DESARROLLO SUSTENTABLE ES UN ASUNTO GLOBAL

5.5. LA HUELLA ECOLOGICA

5.5.1. COMO MINIMIZAR LA HUELLA ECOLOGICA

5.6. LA IMPORTANCIA DEL INFORME NUESTRO FUTURO COMUN

5.7. CRITICAS AL CONCEPTO DE DESARROLLO SUSTENTABLE


TEMA 1: URBANIZACIÓN

GRUPO: ________ ACTIVIDAD NO. _____ EQUIPO NO. ____________

EN EL SIGUIENTE BLOQUE SE ABORDARÁ EL TEMA DE URBANIZACIÓN ANALIZANDO EL PAPEL QUE TIENE LA CIENCIA Y EL USO DE LA

TECNOLOGÍA SOBRE EL MISMO. A LO LARGO DE LA UNIDAD, SE TRATARÁN DIFERENTES TEMAS PARA COMPRENDER Y ANALIZAR

LAS CONSECUENCIAS DE LA URBANIZACIÓN.

TEMATICAS: (trabajo en clases)

1. URBANIZACIÓN

2. HISTORIA DE LA URBANIZACIÓN

EJERCICIO DE VELOCIDAD: EL PRIMER EQUIPO QUE RESUELVA CORRECTAMENTE Y ENTREGUE EL CUESTIONARIO RECIBIRA 0.4 PT.

EXTRA EN LA CALIFICACION FINAL DE LA MATERIA.

RECUERDA, ANEXAR ESTE EJERCICIO A TU PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS.

EQUIPO NO:

INTEGRANTES:

RESUELVE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS SEGÚN CORRESPONDA:

1. ¿Define qué es urbanización?

2. ¿Qué consecuencias se generan al no haber una adecuada urbanización?

3. ¿Qué es una ciudad?

4. Por su relación con el crecimiento demográfico, ¿Cómo se considera la urbanización?

5. ¿Para qué queremos saber cuál es el papel de la ciencia y la tecnología dentro del tema de urbanización?

Completa el enunciado con la respuesta correcta según corresponda:

1. Primer avance tecnológico en la historia de la humanidad, fundamental para que los grupos humanos se volvieran sedentarios _________________________________

2. Primeros asentamientos humanos __________________________

3. Primera población, asentada cerca del valle del río Jordán _____________________________________

4. Las cuatro características de los asentamientos simples de humanos:

______________________________________________________________________________________________,

______________________________________________________________________________________________,

______________________________________________________________________________________________,

______________________________________________________________________________________________.

5. Razón por las cuales las primeras ciudades no crecieron más que en los valles

___________________________________________________________________________________________.

6. Primera ciudad formal, ubicada entre los ríos Tigris y Éufrates _________________________________________.

7. Qué significaba el término “civis” en la antigua ROMA _______________________________________________ y eran

aquellos que __________________________________________________________________________.

8. Factores que ocasionaron la aparición de los primeros imperios:

___________________________________________________________________________________________.

9. Menciona 3 ciudades capitales de los primeros imperios:


___________________________________________________________________________________________.

10. Imperio que pasó de ser el más poblado a una aldea: _______________________________________________.

11. Tecnologías que permitieron el intercambio comercial entre las ciudades, en el período de los grandes IMPERIOS

__________________________________________________________________________________________.

12. Etapa donde las ciudades eran consideradas como centros de gobierno y de administración:

__________________________________________________________________________________________.

13. Menciona una ciudad-estado: _________________________________________________________________.

14. Acontecimiento que inició la desaparición de las ciudades-estado: ___________________________________, debido al

____________________________________.

15. Período en el que se permitió la urbanización en Europa: ____________________________________________.

16. Redujo la mortalidad de la población: ___________________________________________.

17. Situación social que propició el crecimiento de las ciudades en la Revolución Industrial:

_______________________________________________________________________.

18. Su uso provocó grandes contaminación en ríos y arroyos, así como gases y partículas a la atmósfera

_________________________________,

19. Fue un invento tecnológico que provocó el aumento en el crecimiento de las ciudades industriales, principalmente aquellas

donde habían minas de hierro y carbón: ___________________________________________________________________.

COMPLETA EL CUADRO SIGUIENTE:

PERÍODO

CARACTERÍSTICAS DEL PERÍODO

AVANCES TECNOLÓGICOS Y

CIENTÍFICOS

VENTAJAS DEL AVANCE CIENTÍFICO Y

TECNOLÓGICO

DESVENTAJAS DEL AVANCE CIENTÍFICO Y

TECNOLÓGICO

ALDEAS

Los avances tecnológicos y científicos mejoraron la organización de los primeros asentamientos, además lograban mantener un equilibrio ecológico con su entorno y valores como la unión y solidaridad

IMPERIOS

Los imperios dominaban territorios para alimentos. Empezaron los primeros intercambios comerciales, inicio del uso destructivo de recursos naturales debido a la minería.

Medios de transporte como: el Transporte marítimo, caminos para carros y carretas. La minería y la metalurgia.

EDAD MEDIA

Principales ciudades se despoblaron, regresando al periodo anterior: aldeas. División de territorio: oriental y occidental.

RENACIMIENTO

REVOLUCIÓN

INDUSTRIAL

Debido al uso del carbón y sus derivados, se contaminaron ríos y arroyos, provocando una seria contaminación y destrucción del medio ambiente.


TEMA 1:

URBANIZACIÓN

GRUPO: ________

ACTIVIDAD NO. _____ EQUIPO NO. __________ EN EL SIGUIENTE BLOQUE SE ABORDARÁ EL TEMA DE URBANIZACIÓN ANALIZANDO EL PAPEL QUE TIENE LA CIENCIA Y

EL USO DE LA TECNOLOGÍA SOBRE EL MISMO. A LO LARGO DE LA UNIDAD, SE TRATARÁN DIFERENTES TEMAS PARA

COMPRENDER Y ANALIZAR LAS CONSECUENCIAS DE LA URBANIZACIÓN.


1. ETAPAS DE LA URBANIZACIÓN

2. PROCESO DE LA URBANIZACIÓN

3. URBANIZACIÓN Y CIUDADES ACTUALES

EJERCICIO DE VELOCIDAD: EL PRIMER EQUIPO QUE RESUELVA CORRECTAMENTE Y ENTREGUE EL CUESTIONARIO

RECIBIRA 0.4 PT. EXTRA EN LA CALIFICACION FINAL DE LA MATERIA.


EQUIPO NO:

INTEGRANTES:

I.- INSTRUCCIONES: DE LOS SIGUIENTES ENUNCIADOS QUE FORMAN PARTE DE LAS ETAPAS DE LA

URBANIZACIÓN ESCRIBE UNA A SI PERTENECE A LA PRIMERA, B A LA SEGUNDA O C A LA TERCERA, EN EL

PARÉNTESIS SEGÚN CORRESPONDA:

1. Se dio un gran paso al descubrir la conservación de los alimentos: ( )

2. Las ciudades que nacieron en esta etapa se concentran en Asia, América Latina y África. ( )

3. Londres fue considerada la ciudad más grande del mundo por haber alcanzado el millón de habitantes. ( )

4. Se fundó la ciudad de Ur. ( )

5. Se inició después de la segunda guerra mundial, la mitad de la población urbana vivía en países desarrollados. ( )

6. Hubo una mayor producción de alimentos y el uso del jabón, lo cual mejoró la higiene. ( )

7. El uso del carbón como fuente de energía, los procesos industriales para obtener ácidos; la industria del acero, así como los hornos de coque fueron característicos de la: ( )

II.- INSTRUCCIONES: CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS CORRECTAMENTE, SEGÚN CORRESPONDA:

8. ¿Qué son las actividades primarias?

9. ¿Cuáles son las características generales de la urbanización?

10. ¿Qué son las áreas metropolitanas o metrópolis?

11. ¿Qué es una megaciudad o megalópolis?

CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO INDUSTRIAL Y DE SERVICIOS NO. 9 CIENCIAC CIENCIA, TECNOLOGIA, SOCIEDAD Y VALORES I – DESARROLLO SUSTENTABLE UNIDAD I 12. Define la globalización:

13. Define ciudad global:

14. COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO DE LA TEMÁTICA DE URBANIZACIÓN:

EFECTOS (¿qué aspectos son los que cambian en el proceso de

urbanización?)

VENTAJAS Aspectos positivos de la urbanización

y de las ciudades tanto a nivel económico como ambiental

DESVENTAJAS Aspectos negativos de la urbanización

y de las ciudades, tanto a nivel económico como ambiental



GRUPO: ________ ACTIVIDAD NO. _____ EQUIPO NO.________

EN EL SIGUIENTE BLOQUE SE ABORDARÁ EL TEMA DE URBANIZACIÓN ANALIZANDO EL PAPEL QUE TIENE LA CIENCIA Y




1. EL FUTURO DE LAS CIUDADES

2. URBANIZACIÓN EN MÉXICO

EJERCICIO DE VELOCIDAD: EL PRIMER EQUIPO QUE RESUELVA CORRECTAMENTE Y ENTREGUE EL CUESTIONARIO

RECIBIRA 0.4 PT. EXTRA EN LA CALIFICACION FINAL DE LA MATERIA.


RESUELVE EL SIGUIENTE CRUCIGRAMA:

4

M

E

7 T E N O C H T I T L A N

2

R

C

3

O

R

C

1

P

E

U

C

O

C

6 E C O C I U D A D E S 5

L

I

R

N

M

I

M

N

5 Z A C A T E C A S

4 I N D U S T R I A L

D

R

E

V

A

2 M I G R A C I O N

N

A

D

1 T E O T I H U A C A N

3 A C A P U L C O

O

A


HORIZONTAL:

1. Mantuvo relaciones con pueblos asentados en lo que hoy es Estados Unidos y Centroamérica:

2. Este fenómeno disminuyó entre los años de 1921 y 1930, a consecuencia de la Reforma Agraria.

3. Una de las ciudades portuarias más importantes en la época colonial fue:

4. Durante qué época nuestro país experimentó una intensa urbanización.

5. Fue llamada una ciudad minera durante la época de la Colonia; en la actualidad es considerada patrimonio de la

humanidad.

6. Este proyecto ha sido impulsado en países de la Unión Europea a partir de 1991.

7. En la época prehispánica fue considerada una de las ciudades más pobladas del mundo, ya que albergaba más

de 200, 000 habitantes.

VERTICAL:

1. Ahí se realizó el Tercer Foro Urbano Mundial de la ONU HÁBITAD 2006.

2. Este hecho en nuestro país inicia en la época prehispánica.

3. Después de la Segunda Guerra Mundial se presentó un mayor impulso urbanizador, lo cual repercutió en

algunas ciudades como:

4. La ciudad de México es considerada una:

5. Ciudad que fue catalogada como centro administrativo, comercial y militar, en la época de la Colonia.

CONTESTA CORRECTAMENTE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS, SEGÚN CORRESPONDA:

1. ¿Qué se propuso en el Tercer Foro Urbano Mundial de la ONU HÁBITAD 2006?

2. ¿Qué problemáticas intenta resolver el Tercer Foro Urbano Mundial de la ONU HÁBITAD 2006?

3. ¿Qué son las ecociudades y la arquitectura verde?

4. Explica que factores y limitantes, pueden surgir en el funcionamiento de una ecociudad.

EQUIPO NO:

INTEGRANTES:


EPÓCA

PRINCIPALES CENTROS URBANOS

CRECIMIENTO DEMOGRÁFICO Y/O URBANIZACIÓN

(¿Qué sucedió con la población y/o las ciudades? ¿Qué consecuencias o ventajas

hubieron?)

PRINCIPALES ACTIVIDADES ECONÓMICAS Y/O AVANCES TECNOLÓGICOS Y

CIENTÍFICOS

PREHISPÁNICA

HABITO UNA POBLACION DE 100 000 A 300 000 HABITANTES, RESPECTIVAMENTE.

COLONIAL

(1519-1810)

CENTROS ADMINISTRATIVOS, COMERCIALES Y MILITARES: MEXICO, GUADALAJARA Y MERIDA. C. PORTUARIAS: VERACRUZ Y ACAPULCO. C. MINERAS: ZACATECAS Y GUANAJUATO, PACHUCA Y SAN LUIS POTOSÍ.

COMERCIO, MINERIA, EXPORTACION.

INDEPENDENCIA Y MÉXICO INDEPENDIENTE

(1810-1876)

CIUDAD DE MÉXICO, QUERÉTARO (SURGIÓ LA INDEPENDENCIA).

PORFIRIATO Y REVOLUCIÓN MEXICANA

(1876-1929)

FERROCARRIL Y CONSTRUCCION DE CARRETERAS.

MÉXICO MODERNO

(1940 – HASTA NUESTRAS FECHAS)

ACELERÓ EL PROCESO DE URBANIZACIÓN EN CASI TODO EL PAÍS.



GRUPO: ________ ACTIVIDAD NO. _____ EQUIPO NO.________

EN EL SIGUIENTE BLOQUE SE ABORDARÁ EL TEMA DE URBANIZACIÓN ANALIZANDO EL PAPEL QUE TIENE LA CIENCIA Y




1. PROGRAMAS Y PLANES RELACIONADOS CON EL AVANCE DE LA URBANIZACIÓN

2. EL IMPACTO DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA SOBRE LA URBANIZACIÓN Y EL DESARROLLO SUSTENTABLE


I.- INSTRUCCIONES: DE LOS SIGUIENTES ENUNCIADOS QUE FORMAN PARTE DE LAS LINEAS DE ACCIÓN,

OBJETIVOS Y CARACTERÍSTICAS, DE LOS PLANES Y PROGRAMAS MUNDIALES Y NACIONALES, ESCRIBE:

A SI PERTENECE AL PROGRAMA DE LAS NACIONES UNIDAS PARA LOS ASENTAMIENTOS HUMANOS

UN-HÁBITAT

B SI PERTENECE AL PLAN NACIONAL DE DESARROLLO 2007 – 2012

C SI PERTENECE AL PROGRAMA NACIONAL DE POBLACIÓN 2008-2012

1. Fomentar la investigación sociodemográfica para apoyar las tareas de planeación y ordenamiento territorial.

2. Organizó la CUMBRE DE LAS CIUDADES, donde presentó la Agenda Hábitat. ( )

3. Generar condiciones favorables para el desarrollo de sistemas de ciudades que contribuyan a reducir las

desigualdades inter e intrarregionales. ( )

4. Prevenir y atender los riesgos naturales. ( )

5. Fortalecer el marco institucional federal en materia de desarrollo urbano creando nuevos instrumentos

financieros, técnicos y normativos que requiere la problemática actual de nuestras ciudades. ( )

6. Emitió la Declaración de Nairobi, donde se contempla la temática del cambio climático dentro de sus planes de

desarrollo urbano, para tomar las medidas necesarias y disminuir los efectos de esta problemática.

( )

7. Impulsar acciones para reducir la contaminación ambiental en las ciudades y asentamientos rurales.

( )

8. Impulsar el ordenamiento territorial nacional y el desarrollo regional a través de acciones coordinadas entre los

tres órdenes de Gobierno y concertadas con al sociedad civil. ( )

9. Impulsar el desarrollo de las zonas rurales y mixtas o en transición rural-urbana como alternativas de residencia

y de destino de la migración. ( )

10. Generar una oferta de suelo, vivienda y servicios básicos accesibles a la población de menores ingresos que

contribuyan a reducir el crecimiento extensivo de las ciudades y centros de población. ( )

II.- INSTRUCCIONES: CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS CORRECTAMENTE, SEGÚN CORRESPONDA:

1. ¿Qué se pretende lograr el gobierno, con el Plan Nacional de Desarrollo y el Programa Nacional de Población?

2. ¿Qué papel jugó la ciencia y la tecnología en la construcción de las ciudades (urbanización)?

3. ¿Qué papel jugará la ciencia y la tecnología en la construcción de las ciudades bajo el objetivo de la

sustentabilidad?

4. ¿Qué es desarrollo sustentable?


NOMBRE DEL PROGRAMA

(Nombre, fecha y lugar)

OBJETIVO (S) CONTEXTO (¿En qué nivel es aplicable y por medio de

que institución?)

EXPLICACION DEL PROGRAMA (Detalles: ¿cómo surgió?, ¿que es lo que pretende

lograr?, ¿que requiere?, etc PROGRAMA DE LAS NACIONES UNIDAS PARA LOS ASENTAMIENTOS HUMANOS UN-HABITA

1. FACILITAR EL INTERCAMBIO DE INFORMACION SOBRE VIVIENDA Y DESARROLLO SOSTENIBLE DE LOS ASENTAMIENTOS HUMANOS.

2. COL PAISES A TRAVES DE ASESORIA TECNICA PARA ENFRENTAR LOS DESAFIAS DE LA URBANIZACIÓN DESORDENADA.

3. PROMOVER VIVIENDA DIGNA PARA TODOS.

SE APLICA A NIVEL MUNDIAL, DEBIDO A QUE FUE CONVOCADO POR LA ORGANIZACIÓN DE LAS NACIONEDAS (ONU).

SURGIO POR LOS PROBLEMAS DERIVADOS DEL PROCESO DE URBANIZACIÓN EN EL MUNDO. TIENE UNEN ASENTAMIENTOS HUMANOS. SU INTENCION ES REDUCIR LA POBREZA, PROMOVER EL DESARROLLO SUSTENTABLE Y ESTIMULAR A LOS GOBIERNOS A ALCANZAR LAS METAS DE LOS OBJETIVOS DE LA DECLARACION DEL MILENIO.

PLAN NACIONAL DE DESARROLLO 2007 – 2012

UNO DE SUS OBJETIVOS: LOGRAR UN PATRON TERRITORIAL NACIONAL QUE FRENE LA EXPANSION DESORDENADA DE LAS CIUDADES, PROVEA DE SUELO APTO PARA EL DESARROLLO Y FACILITE EL ACCESO A SERVICIOS Y EQUIPAMIENTOS EN COMUNIDADES TANTO URBANAS COMO RURALES.

REPUBLICA MEXICANA, POR MEDIO DEL GOBIERNO FEDERAL.

ESTE PLAN CONTEMPLA CONTROLAR EL PROCESO DE URBANIZACIÓN EN LAS CIUDADES.

PROGRAMA NACIONAL DE POBLACION 2008-2012

UNO DE SUS OBJETIVOS: PROMOVER UNA DISTRIBUCION GEOGRAFICA DE LA POBLACION ACORDE CON LAS POTENCIALISTENTABLE DEL TERRITORIO.

REPUBLICA MEXICANA, POR MEDIO DEL GOBIERNO FEDERAL.

UNO DE SUS PUNTOS CLAVE ES PROPORCIONAR RESIDENCIA Y MEJORAR LA DISTRIBUCION TERRITORIAL PARA REDUCIR LA DESIGUANLDAD INTER E INTRARREGIONALES, IMPULSAR EL DESARROLLO DE LAS REGIONES RURALES, MEJORAR LA CALIDAD DE VIDA EN LAS CIUDADES. DESARROLLAR SISTEMA URBANO-REGIONALES MAS EQUILIBRADOS Y MEJOR PLANEADOS Y ASI REDUCIR LA CONCENTRACION POBLACIONAL DE LAS GRANDES METROPOLIS.


REPORTE DE NOTICIA

Los investigadores canadienses que estudian los posibles efectos del calentamiento global llegaron a

la conclusión de que el tamaño y el peso de muchas especies de peces marinos pueden disminuir

significativamente en las

próximas décadas. Según los

científicos, el calentamiento

del agua aumentará la tasa

metabólica de los peces, lo

que les obligará a usar más

oxígeno para sobrevivir,

dejando menos energía para

el crecimiento del cuerpo.

Los investigadores analizaron

a través de los modelos por

ordenador cómo el agua

caliente y la falta de oxígeno

afectan a más de 600 especies

de peces en diferentes aguas y concluyeron que el calentamiento de los océanos puede causar la

pérdida de peso corporal entre los peces hasta un 24% para el año 2050. "Los resultados de la

investigación nos sorprendieron, ya que no pensábamos que los efectos del cambio climático

podrían ser tan fuertes", opina el profesor William Cheung, de la Universidad de Columbia

Británica (oeste de Canadá), que dirigió la investigación. Asimismo, los científicos advierten que

los peces que habitan el océano Índico serán los más afectados, seguidos por los habitantes del

Atlántico, que según las estimaciones perderán un 20% del peso, y el Pacífico, con un 14%. "Las

aguas más cálidas y menos oxigenadas, que son algunos de los indicios del cambio climático, harían

más difícil para los peces más grandes la obtención de suficiente oxígeno. Eso significa que en

algún momento dejarán de crecer", asegura Daniel Pauly. Esta científica, de la misma Universidad,

fue una de las primeras que planteó hace 30 años la relación entre el calentamiento y el crecimiento

de los habitantes marinos.

TITULO DE LA NOTICIA: “El calentamiento global hace adelgazar a los peces. Los ejemplares de los

océanos Atlántico e Índico serán los más afectados”.

RESUMEN: Existen investigaciones científicas que pronostican que debido al calentamiento global para el

2050, diversas especies de peces marinos disminuirán de tamaño y peso hasta un 24%, debido a que el agua

aumentará su tasa metabólica lo que les obligará a usar más oxigeno para sobrevivir. Advierten que los peces

que habitan el Océano Indico serán los más afectados, seguidos por los peces del Atlántico.

TEMA CENTRAL: MEDIO AMBIENTE

FUENTE: http://actualidad.rt.com/ciencias/view/54902-calentamiento-global-hace-adelgazar-peces

FECHA: Publicado: 30 sep 2012 | 21:59 GMT Última actualización: 1 oct 2012 | 0:45 GMT

Texto completo en: http://actualidad.rt.com/ciencias/view/54902-calentamiento-global-hace-adelgazar-peces

REPORTE DE LA SEMANA: 4

http://actualidad.rt.com/ciencias/view/54902-calentamiento-global-hace-adelgazar-peces


CONCLUSIÓN


BIBLIOGRAFIA

NOMBRE DEL LIBRO

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