Por el Desarrollo Humano e Integral

Son compromisos que han asumido los candidatos y candidatas al gobierno regional y local de Huánuco para lograr el desarrollo humano y la gobernabilidad de sus respectivas jurisdicciones.

Permite ponernos de acuerdo sobre las orientaciones de políticas públicas, objetivos y metas que aportarán a la lucha contra la pobreza durante el próximo periodo de gestión.

Organizaciones de Sociedad

Civil

Sectores del Estado

Comité Ejecutivo

Regional de la MCLCP-Hco

Derechos humanos Género e Interculturalidad Desarrollo de capacidades Medioambiental Niñ@s, Mujer y Personas con Discapacidad

El grupo impulsor, compuesto por: • ORGANIZACIONES DE SOCIEDAD CIVIL• SECTORES DEL ESTADO• Comité Ejecutivo Regional de la MCLCP

Región Huánuco

Política Regional Nº 3:Consolidar el crecimiento y desarrollo integral de las y los adolescentes de 12 a 17 años de edad, respetando su cultura y reduciendo las brechas entre las zonas urbanas y rurales y las poblaciones nativas.

DerechoPropuesta de resultado a concertar

IndicadoresLínea

de base

Metas al 2018Intervenciones

priorizadas

Derecho a una

educación de

calidad  

Se incrementa el número de adolescentes que concluyen la educación secundaria en la edad normativa.

Tasa de matrícula del

nivel secundario

73.3% (2012

)

-Incrementar la tasa de matrícula del

nivel secundario de niños y niñas de12 a 16 años, de 73.3% a 75.7%.

 

- Incrementar el número de centros educativos de educación secundaria en áreas rurales. - Incrementar el número de instituciones educativas de secundaria en áreas rurales, promoviendo la creación de centros de alternancia educativa en áreas rurales. - Adecuar los servicios educativos para que los adolescentes que trabajan concluyan su educación básica regular. - Brindar servicios educativos de calidad que permita facilitar la inserción a un trabajo digno.  

Reducción de la proporción de mujeres de 15 años a más con niveles de analfabetismo

Tasa de analfabetismo

femenino de 15 años a más

24.84%

(2011)

-Reducir la tasa de analfabetismo

femenino de 15 años a más de 24.84% a 23%

Reducción de la proporción de varones de 15 años a más con niveles de analfabetismo

Tasa de analfabetismo

masculino de 15 años a más

11.41%

(2011)

-Reducir la tasa de analfabetismo

masculino de 15 años a más de 11.41% a 10%

EJE ESTRATÉGICO: AMBIENTALPolítica Regional Nº 11. Mejorar la gestión ambiental de nuestro territorio regional / local, coordinando con los distintos niveles de gobierno y sociedad Civil

 PROPUESTA DE RESULTADOS A

CONCERTAR

 INDICADORES

 METAS AL 2018

 INTERVENCIONES PRIORITARIAS

Promover la Educación Ambiental y una Cultura de protección del ambiente

 

- Informe anual del Programa.

Escuelas involucradas.

2 programas anuales 1.3.2 Promover ciudadanía ambiental y buenas prácticas ambientales a través de un programa regional de Educación Ambiental.

Política Regional Nº 13. Implementar medidas integrales y coordinadas para la Gestión de Riesgos de Desastres, que proteja a la población y sus Recursos Naturales de la afectación de los desastres.

 PROPUESTA DE RESULTADOS A

CONCERTAR

 INDICADOR

 META AL 2018

 INTERVENCIONES PRIORITARIAS

Implementar acciones de gestión

del conocimiento sobre riesgos de

desastres.

- Informe anual de Educación sobre actividades de GRD.

1programa en GRD.

3.2.3 En coordinación con el sector educación se realizan acciones permanentes para mejorar el conocimiento y participación de escolares en prevención y gestión de riesgos y desastres.  

EJE ESTRATÉGICO: INSTITUCIONAL Política Regional N° 16. IMPULSAR POLÍTICAS REGIONALES Y LOCALES QUE PROPICIEN LA SEGURIDAD CIUDADANA. 

Políticas Públicas Propuesta de Resultados a concertar

Indicadores de resultado

al 2018

Metas al 2018 Intervenciones Prioritarias

Prevención y reducción de la

delincuencia juvenil fomentando una

cultura de paz desde las familias, instituciones educativas y espacios de socialización culturales, de

diversión y barriales.

- Se detectan tempranamente situaciones de riesgo de niños, adolescentes o jóvenes, de caer en redes prácticas delincuenciales.

Porcentaje de la participación de adolescentes o jóvenes en actividades delictivas

-Área de tutoría y escuela de padres activas en las Instituciones educativas, con profesionales de sicología o consejería  

-Intensificar el trabajo del área de tutoría y escuela para padres en las instituciones educativasTrabajar la salud psicológica de niños/as adolescentes

Vulnerabilidad social Vulnerabilidad económica Infancia Equidad de Género Relación con el Acuerdo de Nacional – (Objetivos) Relación con el Plan de Desarrollo Concertado -

(Objetivos) Relación con el Plan Bicentenario - (Objetivos) Carácter inclusivo Necesidades básicas insatisfechas Generación de empleo Atención a los más pobres Carácter intersectorial Sostenibilidad

Es transversal a todos los ejes de desarrollo, por ser prioridad en el tema de Derechos Humanos, fundamentalmente de niños, niñas y adolescentes. Económico-productivo, porque merece atención sobre las necesidades básicas y generación de empleo. Ambiental, porque genera conciencia y educación ambiental y sensibilidad educativa en los cambios medioambientales que sufre nuestro planeta e Institucional; porque genera conciencia cívica, ética, moral y de participación ciudadana responsable. Finalmente el tema de educación va de la mano también con la Salud.

Ong. Islas de Paz Ong. Paz y Esperanza Diresa Dirección de Vivienda, Construcción y Saneamiento. CGTP - Provincial. Defensoría del Pueblo Midis – Hco. Colegio de Psicólogos Mov. Jatarishum Red Jóvenes Interquorum CODHAH Foro Salud Red Prodem UAP – Filial Hco.

GRACIAS