pola relasi anak dengan ibu tiri dan ...etheses.uin-malang.ac.id/1306/1/07210033_pendahuluan.pdfiii...
TRANSCRIPT
POLA RELASI ANAK DENGAN IBU TIRI DAN IMPLIKASINYA
TERHADAP UPAYA MEWUJUDKAN KELUARGA SAKINAH
(Studi di Kelurahan Dampit Kabupaten Malang)
SKRIPSI
Oleh:
Suhriana
NIM. 07210033
JURUSAN AL-AHWAL AL-SYAKHSHIYYAH
FAKULTAS SYARI’AH
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI (UIN)
MAULANA MALIK IBRAHIM MALANG
2011
POLA
TERH
RELASI A
HADAP UP
(Studi d
Di
Menc
JURUSA
UNI
MAU
PER
ANAK DENG
PAYA MEW
di Kelurahan
iajukan untu
apai Gelar S
NI
AN AL-AHW
FAKUL
IVERSITAS
LANA MAL
RNYATAA
ii
GAN IBU T
WUJUDKAN
n Dampit Ka
SKRIPSI
uk Memenuh
Sarjana Huku
Oleh:
Suhriana
M. 0721003
WAL AL-S
LTAS SYAR
S ISLAM N
LIK IBRAH
2011
AN KEASLI
TIRI DAN I
N KELUAR
abupaten Ma
hi Persyaratan
um Islam (S
33
SYAKHSHI
RI’AH
NEGERI (UI
HIM MALA
IAN SKRIP
IMPLIKASI
RGA SAKIN
alang)
n
.H.I)
IYYAH
IN)
ANG
PSI
INYA
NAH
iii
Saya yang bertandatangan di bawahini:
Nama : Suhriana NIM : 07210033 Alamat : Jl. Babussalam Dampit Malang
Menyatakan bahwa Skripsi yang saya buat untuk memenuhi persyaratan kelulusan pada Program Studi Al-Ahwal Al-Syakhshiyyah Fakultas Syari’ah Universitas Islam Negeri (UIN) Maulana Malik Ibrahim Malang, dengan judul:
POLA RELASI ANAK DENGAN IBU TIRI DAN IMPLIKASINYA TERHADAP UPAYA MEWUJUDKAN KELUARGA SAKINAH
(Studi di Kelurahan Dampit Kabupaten Malang)
Adalahhasilkaryasayasendiri, bukanduplikasidarikarya orang lain.
Selanjutnya, apabila dikemudian hari ada klaim dari pihak lain, bukan menjadi tanggung jawab Dosen Pembimbing dan atau Pengelola Fakultas Syari’ah Universitas Islam Negeri (UIN) Maulana Malik Ibrahim Malang, tetapi menjadi tanggung jawab saya sendiri.
Demikiansuratpernyataaninisayabuatdengansebenarnyadantanpapaksaandarisiapapun.
Malang, 18 Juli 2011 Penulis
Suhriana 07210033
HALAMAN PERSETUJUAN
iv
Setelah membaca dan mengoreksi skripsi saudari Suhriana NIM: 07210033
Jurusan Al-Ahwal Al-Syakhshiyyah Fakultas Syari’ah Universitas Islam Negeri
Maulana Malik Ibrahim Malang dengan judul:
“POLA RELASI ANAK DENGAN IBU TIRI DAN IMPLIKASINYA TERHADAP UPAYA MEWUJUDKAN KELUARGA SAKINAH”
(Studi di Kelurahan Dampit Kabupaten Malang)
Maka pembimbing menyatakan bahwa skripsi tersebut telah memenuhi syarat-
syarat ilmiah untuk diajukan dan diuji pada Majelis Dewan Penguji.
Mengetahui, Malang, 18 Juli 2011 Ketua Jurusan Pembimbing,
Al-Ahwal Al-Syakhshiyyah
Zaenul Mahmudi, M.A NIP 197306031999031001
Fakhruddin, M. Hi NIP 197408192000031002
PENGESAHAN SKRIPSI
D
A
M
T
s
D
2
3
Dewan Peng
Ahwal Al-S
Maulana Ma
POLA TERH
Telah dipert
salah satu pe
Dewan Peng
1. Erfaniah NIP 1973
2. FakhruddNIP19740
3. Dr. H. DaNIP 1950
guji skripsi s
Syakhshiyya
alik Ibrahim
RELASI AHADAP UP
(Studi d
tahankan di
ersyaratan un
guji:
Zuhriah, M.30118199803
din, M. HI(S0819200003
ahlan Tamrin00324198303
MAU
Terakred
saudari Suhr
ah, Fakultas
Malang, den
ANAK DENGPAYA MEWdi Kelurahan
i depan dew
ntuk mencap
H(Ketua Pe32004
ekretaris Pen31002
n, M.Ag(Pen31002
DEPARTUNIVERSIT
ULANA MAFAKUL
ditasi “A” SK
v
riana, NIM 0
s Syari’ah,
ngan judul:
GAN IBU TWUJUDKAN
n Dampit Ka
wan penguji
pai gelar Sarj
nguji)
nguji)
nguji Utama
M
D
DN
TEMEN AGATAS ISLAM
ALIK IBRAHLTAS SYARK BAN-PT D
07210033, m
Universitas
TIRI DAN IN KELUARabupaten Ma
dan dinyat
rjana Hukum
(______
(______
a) (______
Malang, 20A
Dekan Fakul
Dr. Hj. TutikNIP 1959042
AMA RI M NEGERI HIM MALARI’AH DepdiknasN
mahasiswa J
Islam Neg
IMPLIKASIRGA SAKINalang)
takan diterim
m Islam (SHI
__________
__________
__________
Agustus 2011
ltas Syari’ah
k Hamidah, M2319860320
ANG
Nomor 013
Jurusan Al-
geri (UIN)
INYA NAH
ma sebagai
I).
______)
______)
______)
1
h
M. Ag 003
vi
/BAN-PT/Ak-X/S1/VI/2007 Jl.Gajayana 50 Malang 65144 Telp.(0341) 551354 Fax. (0341) 572533
BUKTI KONSULTASI
Nama : Suhriana NIM : 07210033 Dosen Pembimbing : Fakhruddin, M. Hi Judul Skripsi : POLA RELASI ANAK DENGAN IBU TIRI DAN
IMPLIKASINYA TERHADAP UPAYA MEWUJUDKAN KELUARGA SAKINAH (Studi di Kelurahan Dampit Kabupaten Malang)
NO TANGGAL MATERI KONSULTASI TTD PEMBIMBING
1. 11 Februari 2011
Pengajuan proposal skripsi
2. 18 Februari 2011
Revisi Proposal Skripsi
3. 05 Maret 2011 ACC Proposal Skripsi
4. 30 April 2011 Konsultasi Bab I, II, dan III
5. 21 Mei 2011 Revisi Bab I, II, dan III
6. 24 Mei 2011 Konsultasi Bab I, II, III, IV, dan V
7. 22 Juni 2011 Revisi Bab I, II, III, IV, dan V
8. 15 Juli 2011 ACC Bab I, II, III, IV, dan V
Malang, 18 Juli 2011 Mengetahui, a.n. Dekan Ketua Jurusan Al-Ahwal Al-Syakhshiyyah
Zaenul Mahmudi, M.A NIP 197306031999031001
MOTTO
راع وآلكم مسؤل عن رعيته الرجل راع فى بيته وهو مسؤل عن راعيته والمرأة آلكم
راعية فى بيت زوجها وهي مسؤلة عن رعيتها
vii
)متفق عليه(
Kalian semua adalah pemimpin.
Dan kalian semua bertanggung jawab atas orang-orang
yang kalian pimpin. Seorang laki-laki adalahpemimpin
dalam rumah tangganya, dan ia bertanggung jawab atas orang-orang yang
dipimpinnya. Dan, seorangwanitaadalahpemimpindalamrumahtanggasuaminya,
iabertanggungjawabatas orang-orang yang dipimpinnya.
(MuttafaqAlaih)
PERSEMBAHAN
Alhamdulillah pujisyukurselaluterpanjatkankehadirat Allah SWT, dengansegalarahmatdanhidayah-Nya.ShalawatsertasalamtaklupadihaturkankepadajunjunganNabibesa
viii
r Muhammad SAW yang telahmemperjuangkan agama yang haqdanmemerangiperkara yang bathil.
Dengan segala kecintaan, Kupersembahkankaryatulisiniuntuk:
- Bapak dan ibu yang telah membimbing jalan masa depanku. Semoga Allah SWT, selalumenjagakeduanya di Duniamaupun di Akhiratkelak.
- Keluargakuyangtiadahentinya memberikan dorongan motifasi dan do’anya, sehingga keberhasilandan kesuksesan selalu datang padaku.
- Seluruh guruku dan bapak-ibu dosen Fakultas Syari’ah. - Ustads Fakhruddin M.HI, yang telah banyak memberikan
pengetahuan tentang penulisan karya ilmiah. - Kawan Insan Cita HMI KomSyaEko UIN MALIKI Malang
“Salam dari hamba Tuhan untuk para pemuja Tuhan, semoga ketetapan universalnya selalu berpihak pada kita yang berlindung di bawah bendera hijau hitam” YAKUSA.
- Sobat-sobatintelektualmuda“A.S ‘07” Syari’ah Rongewu Pitu. - For someone i love, thanks for gathering as long as. I’m not as
beautiful as Siti Zulaikha, my own and my satisfies as not perfect as Siti Khadijah, but... I can love U more over whoever in every situation.
KATA PENGANTAR
PujisyukurkehadiratAllah SWT, yang telahmemberikanRahmat,
Taufiq,Hidayah dan ‘Inayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan karya
ilmiah (skripsi) yang berjudul “POLA RELASI ANAK DENGAN IBU TIRI
ix
DAN IMPLIKASINYA TERHADAP UPAYA MEWUJUDKAN
KELUARGA SAKINAH” yang merupakan suatu studi di Kelurahan Dampit
Kecamatan Dampit Kabupaten Malang ini dapat
diselesaikan.Shalawatsertasalamsemogasenantiasa
terlimpahkankepadajunjungankitanabi besar Muhammad SAW.
Laporanpenulisaninimerupakansalahsatupersyaratanuntukmenyelesaikanp
endidikan program Strata Satu (S1) jurusan Al-Ahwal Al-Syakhshiyyah pada
fakultas Syari’ah Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang untuk
mencapai gelar Sarjana Hukum Islam (S.H.I).
Tidaklupapadakesempatanini, penulismengucapkanterimakasih
yangsebesar-besarnyakepada :
1. Bpk. Prof. Dr. H. ImanSuprayogo, selakurektorUniversitas Islam
NegeriMaulana Malik Ibrahim Malang.
2. Ibu Dr. Hj. TutikHamidah, M.Ag, selakuDekanFakultasSyari'ahUniversitas
Islam Negeri (UIN) Maulana Malik Ibrahim Malang.
3. Bpk. Zaenul Mahmudi, M.A, selaku Ketua Jurusan Al-Ahwal Al-
Syakhshiyyah FakultasSyari'ahUniversitas Islam NegeriMaulana Malik
Ibrahim Malang.
4. Bpk. Dr. H. Saifullah, SH., M. Hum, selaku dosen wali mulai semester
pertama sampai akhir.
5. Bpk. Fakhruddin, M. Hi, selakudosenpembimbingyang
telahmembantupenulisdalammenyelesaikanpenulisanilmiah (skripsi) ini.
6. Seluruhbapak-ibu guru yang pernahmendidiksaya, beserta bapak dan ibu
dosen jurusan Al-Ahwal Al-Syakhshiyyah Fakultas Syari’ah yang selama ini
x
telah memberikan banyak ilmunya kepada kita semua. Semoga keikhlasan
mereka menjadi amal perjalanan meraka.
7. SegenapstafBagianAkademikFakultasSyari'ahUniversitas Islam
NegeriMaulana Malik Ibrahim Malang yang
telahmembantudanmendukungkelancarandankesuksesandalampenyusunanskr
ipsiini.
8. Bapak dan ibuku tercinta yang selalumendo’akandansenantiasamemberikan
dorongan
spiritsertaspirituilsehinggapenulisdapatmenyelesaikanpenulisanskripsiini.
9. Ibu Dra. Lies Indra Cahya, selaku Lurah Dampit yang telah memperkenankan
penulis untuk mengadakan penelitian di wilayah Kelurahan Dampit, Ibu Emy
Susanti, Kasi KeSos dan Kepemudaan beserta Seluruh staf Kelurahan
Dampit.
10. Subjek penelitian yang telah bersedia menjadi informan di Kelurahan Dampit
Kecamatan Dampit Kabupaten Malang.
11. Saudaraku tercinta mbak Pipit dan kakak Arum yang selalu membantu dalam
segala hal, tanpa kalian saya tak akan pernah jadi seperti ini.
12. Sahabat-sahabat seperjuangan di “AS” satuangkatanFakultasSyari’ah 2007.
13. Kawan-kawan HMI Koms. SyaEko UIN MALIKI Malang.
14. Sahabatku di Malang: (Rekan-rekan FAZA 18 ’07: Lisa, Ocy, Fitrah,
Fakhriyah, Umniyyyah, Ida, dan Reni), (Saudaraku: Maz Rosyid), ( Kost G38
yang selalu membuat hariku selalu berwarna: Ani, Niha, Irma, Riescha, Ghita
dan Nayla), dan (SurtiLovers: SurtiJup, SurtiTa, SurtiNi dan SurtiLa.
Ahahahahaaa kalian selalu buatku tertawa).
xi
15. Seluruh pihak yang telah banyak membantu penyelesaian karya tulis ilmiah
ini yang tidak bisa penulis sebutkan satu persatu, semoga Allah SWT
membalasnya, amin.
Tiadasempurnamahluk Allah SWT,
tentunyadalampenulisaninitidakakanterlepasdarikesalahandankekurangan.
Olehkarenaitupenulismengharapakan saranataukritik yang
membangundarisemuapihak demi kesempurnaantulisanselanjutnya.
Akhirnyapenulisberharapsemogatulisaninidapatbermanfaatkhususnyabagip
enulissendiridansemuapihak yang membutuhkannya.
Malang, 18 Juli 2011
Penulis
Suhriana
TRANSLITERASI1
Transliterasi yang digunakan Fakultas Syariah Universitas Islam Negeri
(UIN) Maulana Malik Ibrahim Malang menggunakan EYD plus, yaitu transliterasi
yang didasarkan atas Surat Keputusan Bersama (SKB) Menteri Agama dan
Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia, tanggal 22 januari
1Tim Penyusun, Pedoman Penulisan Karya Ilmiah Fakultas Syari’ah UIN MALIKI Malang (Malang: t.p., 2011), 56-57.
xii
1998, No. 158/1987 dan 0543. b/U/1987, sebagaimana tertera dalam buku
Pedoman Transliterasi Bahasa Arab (A Guide Arabic Transliteration), INIS
Fellow 1992.
Pedoman transliterasi (pemindahan bahasa Arab ke dalam tulisan bahasa
Indonesia) dalam karya tulis ilmiah ini adalah sebagai berikut:
A. Konsonan
ض Tidakdilambangkan = ا = dl
th = ط B = ب
dh = ظ T = ت
ع Ts = ث = ‘ (komamenghadapkeatas)
gh = غ J = ج
f = ف H = ح
q = ق Kh = خ
k = ك D = د
l = ل Dz = ذ
m = م R = ر
n = ن Z = ز
و S = س = w
h = ه Sy = ش
y = ي Sh = ص
Hamzah (ء) yang sering dilambangkan dengan alif, apabila terletak di
awal kata maka dalam transliterasinya mengikuti vokalnya, tidak
dilambangkan, namun apabila terletak di tengah atau akhir kata, maka
dilambangkan dengan tanda koma di atas (‘), berbalik dengan koma (‘) untuk
pengganti lambang “ع”.
B. Vokal, panjangdandiftong
Setiap penulisan bahasa Arab dalam bentuk tulisan latin vokal fathah
ditulis dengan “a”, kasrah dengan “i”, dlommah dengan “u”, sedangkan bacaan
panjang masing-masing ditulis dengan cara berikut:
xiii
Vokal (a) panjang = â misalnya قالmenjadi qâla
Vokal (i) panjang = î misalnya قيلmenjadi qîla Vokal (u) panjang = û misalnyaدونmenjadi dûna
Khusus untuk bacaan ya’ nisbat, maka tidak boleh digantikan dengan
“i”, melainkan tetap ditulis dengan “iy” agar dapat menggambarkan ya’ nisbat
di akhirnya. Begitu juga untuk suara diftong, wawu dan ya’ setelah fathah
ditulis dengan “aw” dan “ay”. Perhatikan contoh berikut:
Diftong (aw) = ــو misalnya قولmenjadi qawlun Diftong (ay) = ـي misalnyaخير menjadi khayrun
C. Ta’ marbûthah (ة)
Ta’ marbûthah ditransliterasikan dengan “t” jika berada di tengan
kalimat, tetapi apabila Ta’ marbûthah tersebut berada di akhir kalimat, maka
ditransliterasikan dengan menggunakan “h” misalnya الرسالة للمدرسةmaka
menjadi al-risalat li al-mudarrisah, atau apabila berada di tengah-tengah
kalimat yang terdiri dari susunan mudlaf dan mudlaf ilayh, maka
ditransliterasikan dengan menggunakan t yang disambungkan dengan kalimat
berikutnya, misalnya فى رحمة اهللا menjadi fi rahmatillâh.
D. Kata sandangdanLafdh al-Jalâlah
Kata sandang berupa “al” (ال) ditulis dengan huruf kecil, kecuali
terletak di awal kalimat, sedangkan “al” dalam lafadh jalâlah yang berada di
tengah-tengah kalimat yang disandarkan (idhafah) maka dihilangkan.
Perhatikan contoh-contoh berikut ini:
1. Al-Imâm al-Bukhâriy mengatakan...
2. Al-Bukhâriy dalam muqaddimah kitabnya menjelaskan...
xiv
3. Masyâ’ Allâh kâna wa mâ lam yasya’ lam yakun.
4. Billâh ‘azza wa jalla.
xv
DAFTAR ISI Halaman Cover......................................................................................................... i Halaman Judul ............................................................................................................ ii Pernyataan Keaslian Skripsi ....................................................................................... iii Halaman Persetujuan .................................................................................................. iv Pengesahan Skripsi .................................................................................................... v Bukti Konsultasi ......................................................................................................... vi Motoo ......................................................................................................................... vii Persembahan .............................................................................................................. viii Kata Pengantar ........................................................................................................... ix Pedoman Transliterasi ................................................................................................ xii Daftar Isi .................................................................................................................... xv Daftar Tabel ............................................................................................................... xvii Daftar Lampiran ......................................................................................................... xviii Abstraksi .................................................................................................................... xix BAB I PENDAHULUAN A. LatarBelakangMasalah ........................................................................................ 1 B. Rumusan Masalah ............................................................................................... 7 C. TujuanPenelitian ................................................................................................. 7 D. Manfaat Penelitian .............................................................................................. 7 E. PenelitianTerdahulu ............................................................................................ 8 F. Sistematika pembahasan ..................................................................................... 12 BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Hubungan Personal Antara Ibu Dengan Anak Tiri ............................................. 14 B. Pengertian Keluarga ............................................................................................ 19
1. Pengertian Keluarga Sakinah ........................................................................ 21 2. Fungsi Keluarga ............................................................................................ 25 3. Tujuan Keluarga Dalam Islam ...................................................................... 29
C. Langkah-langkah Pembinaan Keluarga Sakinah ................................................ 34 BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian .................................................................................................... 43 B. PendekatanPenelitian .......................................................................................... 44 C. Sumber Data ........................................................................................................ 45 D. MetodePengumpulan Data .................................................................................. 46 E. TeknikPengolahandanAnalisis Data ................................................................... 48 BAB IVPAPARAN DAN ANALISIS DATA A. DeskripsiUmumTentang Daerah Penelitian ........................................................ 52
a. ProfilKecamatanDampit................................................................................ 55 1) Kedudukan Geografis .............................................................................. 55 2) Luas Wilayah .......................................................................................... 55
xvi
3) Keadaan Daerah ...................................................................................... 56 4) Struktur Wilayah Administrasi ............................................................... 56
b. KondisiPendidikan ........................................................................................ 57 c. KeadaanSosialEkonomi ................................................................................ 58 d. WaktudanTempatPenelitian .......................................................................... 59 e. ProfilSubjekPenelitian .................................................................................. 60
B. Temuan Data ....................................................................................................... 62 1. Data TentangPotretRelasiAnakDenganIbuTiri .............................................. 62 2. Indikator Keluarga Sakinah ............................................................................ 75
C. AnalisisTerhadapRelasiAnakDenganIbuTiridanImplikasinyaTerhadapUpayaMewujudkanKeluargaSakinah ............................................................................ 77
BAB V PENUTUP A. Kesimpulan ......................................................................................................... 86 B. Saran .................................................................................................................... 88 Daftar Rujukan Lampiran-lampiran Daftar Riwayat Hidup
xvii
DAFTAR TABEL
Tabel I:Struktur wilayah administrasi ...................................................................... 54
Tabel II:Daftar Kelurahan / Desa ............................................................................. 54
Tabel III: Bentuk relasi yang diterapkan oleh ibu tiridi kelurahan Dampit
Kabupaten Malang ................................................................................ 78
Tabel IV: Tentangupaya-upaya yang dilakukanuntukmewujudkankeluargasakinah79
Tabel V: Pemahaman tentang keluarga sakinah ...................................................... 79
xviii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 : Pedoman Interview
Lampiran 2 : Biodata Interviewer
Lampiran3 : DokumentasiFoto
Lampiran4 : BimbinganSkripsiMahasiswa
Lampiran5 : PermohonanPenelitian
Lampiran6 : SuratRekomendasidari
KantorBadanKesatuanBangsadanPolitikKabupaten Malang
Lampiran7 : SuratRekomendasidari Kantor Kelurahan
xix
ABSTRAKSI
Suhriana, NIM: 07210033, 2011. Pola Relasi Anak Dengan Ibu Tiri Dan Implikasinya Terhadap Upaya Mewujudkan Keluarga Sakinah (Studi di Kelurahan Dampit Kabupaten Malang). Skripsi. Jurusan Al-Ahwal Al-Syakhshiyyah. Fakultas Syari’ah. Universitas Islam Negeri Mulana Malik Ibrahim Malang. Dosen Pembimbing: Fakhruddin, M. Hi.
Kata Kunci: Relasi, Ibu Tiri, dan Keluarga Sakinah.
Menikah dengan duda atau seseorang yang sudah memiliki anak memang selalu menimbulkan tantangan besar bagi seorang wanita terutama saat ia diharuskan untuk ikut mengurus anak-anak dari suaminya. Dongeng tentang ibu tiri yang kejam mungkin telah meninggalkan kesan yang begitu kuat dalam diri anak-anak, sehingga mulai timbul sebuah opini yang tidak adil, yaitu bahwa ibu tiri identik dengan penyiksaan dan kekejaman. Itu karena image ibu tiri yang terlanjur jelek di pikiran masyarakat umum. Namun sayang perilaku ibu tiri yang baik, nyaris tidak pernah ditayangkan di televisi.
Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui pola relasi ibu dengan anak tiri yang diterapkan dalam keluarga. Serta untuk mengetahui implikasi pola relasi tersebut terhadap upaya mewujudkan keluarga sakinah.
Untuk metode penelitian digunakan pendekatan kualitatif dan dilihat dari jenisnya, penelitian ini adalah field research (penelitian lapangan), yang mana penelitian ini menitikberatkan pada hasil pengumpulan data dari informan yang telah ditentukan. Sumber data yang digunakan yaitu sumber data primer atau langsung dari sumber pertama dan sumber data sekunder atau data pelengkap. Sedangkan metode pengumpulan data menggunakan metode observasi, metode wawancara dan metode dokumentasi. Hasil analisis terhadap permasalahan yang dibahas dipaparkan secara deskriptif dalam laporan hasil penelitian.
Secara umum pola relasi anak dengan ibu tiri yang dilakukan lima keluarga ibu tiri di Kelurahan Dampit memiliki pola relasi yang berbeda, yaitu tidak membeda-bedakan, bersikap adil, menjalin hubungan baik dengan anak tiri dan mengajarkan hal positif pada keluarga. Dari beberapa bentuk relasi yang diterapkan tersebut, memberikan beberapa implikasi terhadap upaya untuk mewujudkan keluarga sakinah, antara lain: Implikasi terhadap cara pandang masyarakat terhadap ibu tiri tentang kejahatan ibu tiri yang merebut ayah anak tirinya, implikasi terhadap usaha sadar sebagai peran penting orang tua tiri, dan implikasi anak bisa mencintai ibunya sebagaimana ibunya mencintai anaknya atau dengan kata lain seorang anak mencintai ibu tiri selayaknya ibu kandung, begitu juga sebaliknya seorang ibu tiri harus bisa mencintai anak tirinya selayaknya anak kandung. Dari hasil temuan lapangan melalui observasi dan wawancara yang dilakukan peneliti, tidak ada konflik yang serius yang dialami informan. Justru ibu tiri berusaha untuk mendidik anak tirinya agar menjadi pribadi yang disiplin, mandiri, taat agama, bertata krama, dan tidak membeda-bedakan anak tiri dengan anak kandung, sehingga dengan pola relasi yang diterapkan keluarga mereka baik-baik saja. Dengan begitu, ada upaya dari para ibu tiri yang bertindak sebagai informan peneliti untuk mewujudkan keluarga harmonis yang memenuhi prinsip-prinsip keluarga sakinah.
xx
ABSTRACT Suhriana, NIM: 07210033, 2011. The Relationship Patterns of Children with the
Stepmothers and the Implication towards An Effort in Realizing A Peaceful Family (A Study in Dampit Village of Malang Regency). Thesis. Islamic Family Law Department. Faculty of Shariah. The State Islamic University Maulana Malik Ibrahim of Malang. Advisor: Fakhruddin, M. Hi.
Keywords: Relationship, Stepmother, Peaceful Family
Marrying a widower or a man who has had children always gives big challenges for women, especially when they have to be involved taking care of his children. The story about the unkindness of stepmothers may have sticked a strong impression to the children, resulted unfair opinion, that stepmothers always do torture and cruelty. But unfortunately, many good stepmothers figure were never aired on television.
This research is conducted to know the patterns of relationship between stepmothers and their stepchildren which are applied in the family. It is also aimed at knowing the implication of the pattern of that relationship towards realizing a peaceful family.
The research method is by using qualitative approach, and for the type of the research, it is a kind of field research, in which the focus was on the result of data collection from the determined informants. The data sources used were primary data and secondary data or complementary data. While the data collection methods were observasion, interview, and documentation. The analysis result of the discussed case is presented descriptively in the research result’s report.
Generally, the relationship patterns between stepmothers and the children which are applied by five families in Dampit Village have various patterns of relationship, those are: not discriminating, having good relationship with their stepchildren, being fair and teaching positive things to the family members. From the several patterns of the applied relationship, it gives some implications toward the effort in realizing a peaceful family, among others: the implication of the social perspectives toward stepmothers about their cruelty who always grab a father from his children, the implication of a conscious effort of the important role as stepparents, and the implication in which the children are able to love their stepmother as the stepmother loves them or in another word a child loves the stepmother same as he loves his biological mother, and vice versa a stepmother should have to be able to love her stepchildren as much same as her biological children. From the results of the finding in the field of the observation and the interview conducted by the researcher, there is no serious conflict which is faced by the informants. Even the stepmothers try to educate their stepchildren in order to become disciplined, independent, religious people and not discriminating among stepchildren and biological children. So that, by the applied relationship pattern, their family are well. Thus, there is an attempt from the stepmothers who acted as the informants of the researcher to realize the harmonious family that meets the principles of a peaceful family.
xxi
ملخص البحث
زوجة األب وانعكاساتها على أنماط العالقة بين األطفال مع 2011، 07210033سهريانا، رقم التسجيل
بكلية . ز البحث الجمنعي)دراسة قرية في دامبيت ناحية ماالنج( الجهود المبذولة إلنشاء عائلة السكينة
فخرالدين : المشرف. جامعة موالنا مالك إبراهيم الحكومية اإلسالمية . األحوال الشخصية شعبة الشريعة
الماجستر
زوجة األب و األسرة السكينة العالقة، : الرئيسية الكلمات
يطلب عندما وخصوصا للمرأة آبيرا تحديا دائما تشكل األطفال له سبق الذي الشخص أو أرملة من متزوج
أذهان في عميقا انطباعا ترك قد الذين القاسية األب زوجة عن قصص .زوجها من األطفال لرعاية منه
.والقسوة تعذيبلل مطابقة هي األب زوجة أن ،اإلنصاف من ليس بأن رأي هناك يكون ال حتى ، األطفال التلفزيون شاشة على بثت تقريبا أبدا جيدة صورة األب زوجة بسبب انها
و قد تم البحث من أجل تحديد نمط العالقة مع األم و أوالد الزوج وحده ينطبق على األ سرة ، و معرفة
. ذولة لتحقيق األسرة السكينةاألثار الترتبية على نمط العالقة بين الجهود المب
لهذه الدراسة استخدمت نهج نوعي وجهات النظر من نوعه هذا البحث هو بحث ميداني األبحاث أو البحوث
مصادر البيانات . الميدانية، والتي ترآز هذه الدراسة على نتائج جمع البيانات من المخبرين الذين تم تحديدها
ات أو مباشرة من مصدر مصادر البيانات االولية والثانوية أو تكملة األولية المستخدمة هي مصادر البيان
. في حين أن أساليب جمع البيانات باستخدام طرق الرصد، وطرق وأساليب المقابلة من الوثائق. البيانات
. وعرضت نتائج تحليل القضايا التي نوقشت في التقرير آتابة وصفية
األسر زوجة األب التي أجريت في قرية خمسة األب الذي جعل النمط العام للعالقات األطفال مع زوجة
يكون له نمط العالقة المختلفة ، والتي ال تميز، لتكون عادلة، وإقامة عالقات جيدة مع أوالد الزوج دامبيت
من شكل من أشكال العالقة التي يتم تطبيقها على اآلثار المترتبة . وحده وتدريس االمور االيجابية في األسرة
اآلثار المترتبة على الطريقة الرأي : على الجهود المبذولة لتحقيق السكينة األسرة ، من بين أمور أخرى
العام بشأن جريمة ضد زوجة األب زوجة األب الذي تولى والد ابن زوجته، واآلثار المترتبة على جهدا
. للزوجة األب حب األم البيولوجية واعيا ودورا هاما لألو بالزواج واآلثار المترتبة على األطفال آما يمكن
الخطير نزاع هناك ليس ،الباحثين قبل من أجريت التي والمقابالت الميدانية المالحظة خالل من النتائج من
شخص تصبح أن أجل من زوجها ابن لتثقيف محاولة مجرد األب زوجة .المخبرين منه تعاني الذي
من نمط بحيث ، البيولوجي األطفال مع تميز ال وحده الزوج وأوالد ،المستقلة الدينية األخالق ،منضبط بدور قام الذي األب زوجة جهود هناك ،وبالتالي .مشكلة هناك تصبح تطبيقها يتم التي العائلية العالقات
.المبادئ السكينة األسرة يلبي الذي العائلي االنسجام لتحقيق الباحثين المخبرين