POEMA PARA MI PATRIA ADORADA*Lee con buena entonacin. T puedes hacerlo!

Nio Peruano

Nio peruano, ama la Patria

ama tu cielo, ama tu sol.

Que Dios es bueno porque te ha dado

Patria de nobles, tierra de amor

Nio peruano, flor de la sierra

odia la guerra, ama la paz

vive cantando canciones bellas

canciones puras de libertad.

MI BanderaAl ver mi bandera izar

yo me pongo a cantar

y saludo reverente

sus colores refulgentes.

Cuando empieza a flamear

siento que voy a volar

llevando a todo el Per

el limpio amor de la niez.

LA "H" EN HIE Y HUELa campesina.tc "La campesina."Una joven campesina estaba muy contenta porque su gallina haba puesto muchos huevos. Fue as porque la alimentaba con maicito fresco del huerto que ella misma deshierbaba.tc "Una joven campesina estaba muy contenta porque su gallina haba puesto muchos huevos. Fue as porque la alimentaba con maicito fresco del huerto que ella misma deshierbaba."Nuestra amiga pens:tc "Nuestra amiga pens\:"Cortar la hierba y vender los huevos en el mercado.tc "Cortar la hierba y vender los huevos en el mercado."Har buen negocio!tc "Har buen negocio!"Y se fue al mercado. Ese da haca mucho calor y coment:tc "Y se fue al mercado. Ese da haca mucho calor y coment\:"Qu cabeza hueca!tc "Qu cabeza hueca!"No traje mi sombrilla ni mi chupete de hielo!tc "No traje mi sombrilla ni mi chupete de hielo!"tc ""

Las palabras que empiezan con hue - o con hie - (y sus derivados)tc "Las palabras que empiezan con hue - o con hie - (y sus derivados)"

Se escriben con H.tc "Se escriben con H."tc ""I.Elige tres palabras destacadas en el texto y escribe oraciones.tc "I.Elige tres palabras destacadas en el texto y escribe oraciones."

______________________________________________tc "

______________________________________________"

______________________________________________tc "

______________________________________________"

______________________________________________tc "

______________________________________________"tc ""II.Observa estas palabras y completa las oraciones con la ms adecuada.tc "II.Observa estas palabras y completa las oraciones con la ms adecuada."tc ""

hiena

huesos

huella

hielotc "

hiena

huesos

huella

hielo"tc ""

-Por favor, chale ____________ a la limonada.tc "-Por favor, chale ____________ a la limonada."

-Encontramos al gato porque seguimos sus ____________.tc "-Encontramos al gato porque seguimos sus ____________."

-La ____________ es un animal que se parece al lobo.tc "-La ____________ es un animal que se parece al lobo."

-A mi perro Stuart le gusta roer ____________.tc "-A mi perro Stuart le gusta roer ____________."tc ""III.Inventa y escribe, en tu cuaderno un texto que tenga las siguientes palabras.tc "III.Inventa y escribe, en tu cuaderno un texto que tenga las siguientes palabras."

tc "

"

huesos

hierbahurfanohuellashuecahuelgatc "

huesos

hierbahurfanohuellashuecahuelga"tc "La \"H\" en Hie y Hue"USO DE LA "Y"1.Cuando este sonido va al final de la palabra y despus de vocal.tc "1.Cuando este sonido va al final de la palabra y despus de vocal."

Ejemplos: estoy, ley, virrey, etc.tc "Ejemplos\: estoy, ley, virrey, etc."tc ""

-En este caso la "y" es vocal.tc "-En este caso la \"y\" es vocal."tc ""

Busca 5 palabras que ejemplifiquen est regla y en tu cuaderno construye una oracin con cada una de ellas.tc "Busca 5 palabras que ejemplifiquen est regla y en tu cuaderno construye una oracin con cada una de ellas."tc ""2.Cuando va seguida de vocal.tc "2.Cuando va seguida de vocal."

Ejemplos: yate, proyectil, cnyugetc "Ejemplos\: yate, proyectil, cnyuge"tc ""

-En este caso la "y" es consonante y da inicio a una slaba.tc "-En este caso la \"y\" es consonante y da inicio a una slaba."

tc ""

Busca 10 palabras en revistas que cumplan con esta regla y pgalas en tu cuaderno.tc "Busca 10 palabras en revistas que cumplan con esta regla y pgalas en tu cuaderno."tc ""3.Se escribe con "y" cuando va sola entre palabras, es decir cuando funciona como conjuncin (enlace) para unir dos ideas o acciones.tc "3.Se escribe con \"y\" cuando va sola entre palabras, es decir cuando funciona como conjuncin (enlace) para unir dos ideas o acciones."

Ejemplo: Lleg y salud a todos,tc "Ejemplo\: Lleg y salud a todos,"tc ""

Construye cinco oraciones utilizando en cada una la conjuncin "y".tc "Construye cinco oraciones utilizando en cada una la conjuncin \"y\"."tc ""

Anota aqu tus oraciones:tc "Anota aqu tus oraciones\:"tc ""

-______________________________________________________________tc "-______________________________________________________________"tc ""

-______________________________________________________________tc "-______________________________________________________________"tc ""

-______________________________________________________________tc "-______________________________________________________________"tc ""

-______________________________________________________________tc "-______________________________________________________________"tc ""

-______________________________________________________________tc "-______________________________________________________________"USO DE LA "LL"1.Se escribe con "ll" los diminutivos y todas las palabras terminadas en "illo" o "illa".tc "1.Se escribe con \"ll\" los diminutivos y todas las palabras terminadas en \"illo\" o \"illa\"."

Ejemplos: pajarillo, grillo, semilla, ardilla.tc "Ejemplos\: pajarillo, grillo, semilla, ardilla."tc ""

Busca 10 palabras que se ajusten a esta norma (recortes de peridicos o revistas) y pgalos en tu cuaderno.tc "Busca 10 palabras que se ajusten a esta norma (recortes de peridicos o revistas) y pgalos en tu cuaderno."tc ""2.Los nombres terminadas en -ello, -ella, -illa.tc "2.Los nombres terminadas en -ello, -ella, -illa."

Ejemplos: camello, cuello, estrella, capilla, etc.tc "Ejemplos\: camello, cuello, estrella, capilla, etc."tc ""

Busca 10 palabras que se ajusten a esta norma (recortes de peridicos o revistas) y pgalos en tu cuaderno.tc "Busca 10 palabras que se ajusten a esta norma (recortes de peridicos o revistas) y pgalos en tu cuaderno."tc ""Practiquemos.tc "Practiquemos."

1.Si hu___e, no ___egar demasiado lejos.tc "1.Si hu___e, no ___egar demasiado lejos."

2.A___uda a cruzar a ese cieguito.tc "2.A___uda a cruzar a ese cieguito."

3.Permaneci ca___ado, o___endo la sentencia.tc "3.Permaneci ca___ado, o___endo la sentencia."

4.Ay! no me pe___izques as.tc "4.Ay! no me pe___izques as."

5.Fa___eci de cncer al higado.tc "5.Fa___eci de cncer al higado."

6.Su senci___ez atraa simpata.tc "6.Su senci___ez atraa simpata."

7.Las o___as quedaron vacas.tc "7.Las o___as quedaron vacas."

8.El ma___ordomo hu___ ___evndose un mi___n.tc "8.El ma___ordomo hu___ ___evndose un mi___n."

9.Ho___ en la maana desa___uno con mi primo Elo___.tc "9.Ho___ en la maana desa___uno con mi primo Elo___."

10.El me dijo: Ha___ ___ucas fritas, dulce de ___ema y rosqui___as.tc "10.El me dijo\: Ha___ ___ucas fritas, dulce de ___ema y rosqui___as."tc ""Pupiletras:tc "Pupiletras\:"- areni___a

-___uca

tc "- areni___a

-___uca

"- pla___a

-___eguatc "- pla___a

-___egua"- ori___a

tc "- ori___a

"- ___ate

tc "- ___ate

"- sombri___atc "- sombri___a"-arci___atc "-arci___a"-capi___atc "-capi___a"-___ematc "-___ema"tc ""tc "Uso de la \"ll\""

tc "Uso de la \"y\""USOS DE LA V*Lee:

*Completa:

-El nmero 24 es ______________ entre 8.

-Me ensearon a ______________ .

-La Virgen recibi un mensaje ______________ .

-Era un lugar lleno de ______________ .

-El negocio dio grandes ______________ .

a)Escribe tres palabras que

deriven de vivir.

____________________

____________________

____________________

b)Escribe tres palabras que

deriven de hervir.

____________________

____________________

____________________

c)Escribe tres palabras que

deriven de servir.

____________________

____________________

____________________

EL ADJETIVO CALIFICATIVO

1.Despus de observar la imagen, escribe los sustantivos que encuentres y anota una caracterstica de ellos.

* palmera

alta

*

*

*

*

*

*

*

Las palabras que has escrito para indicar cmo son los

sustantivos se llaman adjetivos calificativos.

Los adjetivos calificativos indican tambin cualidades de los

sustantivos y se colocan antes o despus de ellos.

Ejemplo:

hermosa flor

flor hermosa

2.Completa el siguiente texto con las palabras del recuadro.

imponente

lindos

bella

majestuosa

hermoso

histricos

imperial

Cuzco, la bella ciudad _____________, tiene __________ lugares tursticos, como la ____________ ciudad de Machu Picchu, la _________ fortaleza de Sacsayhuamn, el ____________ templo de Coricancha y otro monumentos ___________, haciendo de ella la capital arqueolgica de Amrica.3.Dibuja personas, animales u objetos que tengan los siguientes adjetivos calificativos:

- peludo

- dulce

- grande

- suave

- chiquito

- fro

- narign

- pequea

- marrn

- blanquito

- simptico

- olorosa

4.Escribe cmo es el domador y cmo es el tigre.

El domador valiente

_____________________

_____________________

El tigre agresivo

__________________

__________________

CALIFICAMOS1. Une cada sustantivo con su adjetivo.

SustantivoAdjetivosSustantivosAdjetivos

maleta

habitacin

camino

armarioluminosa

polvoriento

pesada

macizo

amigo

pelcula

ejercicio

chica

tranquila

simptico

entretenida

difcil

*Ahora, escribe en tu cuaderno una oracin con cada una de las parejas que has formado.

Ejemplo: El hombre llevaba una maleta pesada.

2.Subraya los adjetivos calificativos de las siguientes oraciones:

-El viejo lobito viva en las fras aguas.

-Parece que esos olorosos eucaliptos llegaron al alto cielo.

-Qu lindas rosas rojas recib de mi anciana abuelita!

-Una pequea y traviesa ardilla almacenaba deliciosas avellanas.

-La nia pecosa vive en esa enorme cada blanca.

-La extraa mujer lleg de un lejano pas.Una pista: son 15 en total.CONCORDANCIA ENTRE SUSTANTIVO Y ADJETIVO*Observa los siguientes ejemplos y encierra en un crculo el gnero y nmero correspondiente.

cordero

mansosustantivoadjetivo

Gnero: masculinomasculino

Nmero:singular singular manzanas

sabrosas

sustantivo adjetivoGnero: femenino

femenino

Nmero: plural

plural

El sustantivo concuerda con el adjetivo en gnero y nmero.

*Encierra en un crculo el adjetivo que concuerde con cada sustantivo y escrbelo.

blusa limpia

ACCIDENTES DEL ADJETIVO1. Observa estos dibujos:

GNERONMERO

MasculinoFemeninoSingularPlural

Oso graciosoOsa graciosa Lapiz rojo

Lapices rojos

2.Escribe un adjetivo que concuerde en gnero y nmero con el sustantivo presentado.

helado__________________

bebidas

__________________

estrellas__________________

actor

__________________

nia

__________________

zapatos

__________________

ojos

__________________

copa

__________________

papel__________________

amigos

__________________

caballo__________________

caballera__________________

pizarra__________________

leones

__________________

ACTIVIDADES PARA CASITA

*Resuelve el crucigrama:

Sabas que los colores son: _________________

1.Color del cielo.

2.Color del sol.

3.Color de las moras.

4.Color de las manzanas.

ACTIVIDADES PARA CASITA

1.Colorea con celeste los globos que llevan sustantivos y con amarillo los que llevan adjetivos.

2.Relaciona parejas escribiendo el mismo nmero sigue el ejemplo.

USO DE LA "B"I.Lee y descubre las reglas del uso de la "B".tc "I.Lee y descubre las reglas del uso de la \"B\"."

1.combatir, biombo, semblante, ambicin.tc "1.combatir, biombo, semblante, ambicin."

___________________________________________________________________tc "___________________________________________________________________"

___________________________________________________________________tc "___________________________________________________________________"

tc "

"

Escribe cinco palabras que se ajusten a esta regla:tc "Escribe cinco palabras que se ajusten a esta regla\:"

___________________________________________________________________tc "___________________________________________________________________"tc ""

2.debilidad, compatibilidad, estabilidad.tc "2.debilidad, compatibilidad, estabilidad."

___________________________________________________________________tc "___________________________________________________________________"

___________________________________________________________________tc "___________________________________________________________________"

tc ""

Excepto: civilidad, movilidad.tc "Excepto\: civilidad, movilidad."tc ""

Es tu turno!tc "Es tu turno!"

Completa adecuadamente las expresiones siguientes con cada palabra de esta lista: habilidad, amabilidad, posibilidad, divisibilidad, civilidad y movilidad.tc "Completa adecuadamente las expresiones siguientes con cada palabra de esta lista\: habilidad, amabilidad, posibilidad, divisibilidad, civilidad y movilidad."tc ""

- _____________ increible.

- _____________ de la materia.tc "- _____________ increible.

- _____________ de la materia."

- _____________ escolar.

- Me agrada su_____________ .tc "- _____________ escolar.

- Me agrada su_____________ ."

tc ""

- Muestras de_____________ .

- _____________ de triunfar. tc "- Muestras de_____________ .

- _____________ de triunfar. "

3.vagabundo, meditabundo, moribundo.tc "3.vagabundo, meditabundo, moribundo."

___________________________________________________________________tc "___________________________________________________________________"

___________________________________________________________________tc "___________________________________________________________________"tc ""

4.jugaba, bailaba, demostraba.tc "4.jugaba, bailaba, demostraba."

___________________________________________________________________tc "___________________________________________________________________"

___________________________________________________________________tc "___________________________________________________________________"

5.burbuja, buscar, buscavidas, burgus.tc "5.burbuja, buscar, buscavidas, burgus."

___________________________________________________________________tc "___________________________________________________________________"

___________________________________________________________________tc "___________________________________________________________________"

tc "

"

Busca en el pupiletras 4 palabras que empiezan con "bus" y "bur"tc "Busca en el pupiletras 4 palabras que empiezan con \"bus\" y \"bur\""tc "

"

tc "________________"

ESCRIBIMOS UNA FBULA Toda fbula incluye una moraleja, es decir,tc "Toda fbula incluye una moraleja, es decir," una enseanza o leccin para la vida.tc "una enseanza o leccin para la vida."tc ""

tc ""Actividades:tc "Actividades\:"1.Relaciona cada nombre de animal con un defecto o virtud que corresponde a cada uno.tc "1.Relaciona cada nombre de animal con un defecto o virtud que corresponde a cada uno."

2.Escribimos una fbula.tc "2.Escribimos una fbula."

Selecciona dos de los animales anteriores y que cada uno represente una virtud y el otro un defecto. No te olvides del ttulo y la moraleja.tc "Selecciona dos de los animales anteriores y que cada uno represente una virtud y el otro un defecto. No te olvides del ttulo y la moraleja."tc ""

Pareja de animales: _______________________ y _______________________.tc "Pareja de animales\: _______________________ y _______________________."tc ""

Representan: _______________________ y _______________________.tc "Representan\: _______________________ y _______________________."tc ""

Ttulo:__________________________________________________________ tc "Ttulo\:__________________________________________________________ "tc ""

___________________________________________________________________tc "___________________________________________________________________"

___________________________________________________________________tc "___________________________________________________________________"

___________________________________________________________________tc "___________________________________________________________________"

___________________________________________________________________tc "___________________________________________________________________"

___________________________________________________________________tc "___________________________________________________________________"

___________________________________________________________________tc "___________________________________________________________________"

___________________________________________________________________tc "___________________________________________________________________"

___________________________________________________________________tc "___________________________________________________________________"

___________________________________________________________________tc "___________________________________________________________________"

___________________________________________________________________tc "___________________________________________________________________"

___________________________________________________________________tc "___________________________________________________________________"

___________________________________________________________________tc "___________________________________________________________________"

___________________________________________________________________tc "___________________________________________________________________"

___________________________________________________________________tc "___________________________________________________________________"

___________________________________________________________________tc "___________________________________________________________________"

___________________________________________________________________tc "___________________________________________________________________"

Moraleja: ___________________________________________________________tc "Moraleja\: ___________________________________________________________"

___________________________________________________________________tc "___________________________________________________________________"

___________________________________________________________________tc "___________________________________________________________________"LITERATURA

POESIA

QUISIERA SER ASTRONAUTA

tc "Escribimos una fbula"

IMPORTANTE:*Cada lnea escrita de una poesa se llama verso.

*El conjunto de versos forman una estrofa.

*La poesa est formada, generalmente, por varias estrofas.

*La poesa expresa sentimiento.APRENDE Y RECITA LA SIGUIENTE POESA

LA VUELTA A LA ESCUELA

Cual bandada de palomas

que regresan al vergel,

ya volvemos a la Escuela,

anhelantes de saber.

Ellas vuelven tras el grano

que las ha de sustentar,

y nosotros tras ideas

que es el grano intelectual.

Saludemos nuestra Escuela

con cario y gratitud,

que ella guarda el faro hermoso

de la ciencia y la virtud.

Ni un momento la olvidemos

en los meses de solar,

nunca olvida la paloma

su querido palomar!

V. DAVILARECUERDA:

*Aprende la poesa de memoria.

*Vocaliza bien cada palabra.

*Mantn un adecuado volumen de voz.

*Utiliza tu cuerpo para dar ms vida a la poesa

*Los gestos de tu rostro deben ser muy expresivos.

ACTIVIDAD*Escribe una poesa en tu cuaderno y responde las siguientes preguntas:1)Cuntas versos tiene?

2)Cuntas estrofas tiene?

3)Cul es el tema de tu poesa?

4)Realiza su dibujo.

REFRANES

DICTADO

SABAS QUE ...

*Los cuentos narran historias sobre hechos reales o fantsticos.

En un cuento encontramos:

-Personajes

Son los ogros, hadas, reyes, princesa, etc.

-Accin

Lo que hacen los personajes

-Espacio

Lugar donde se desarrollan las acciones del cuento.

EL NIO Y EL RATNEn la despensa de la casa un nio descubri un ratn.

- Qu haces aqu? - pregunt el nio.

- Nada, querido nio - contest el ratn.

- No busco ms que un pedacito de queso

- Es tuyo el queso? - dijo el nio.

- No; es del dueo de la casa.

- Y por dnde has venido a la despensa?

- He abierto con los dientes un camino desde el corral hasta el piso de este cuarto.

- Porqu te escondes para robar? Y porqu no trabajas?

- No s ms que roer provisiones y abrir agujeros en los muros.

- Pues entonces vete. Princesa, la gata, acabar contigo si vienes otra vez a la despensa.

EXPRESIN ORAL:1.Quines son los personajes principales del cuento?.

2.Qu hacen los personajes?

3.Dnde ocurren los hechos?.ACTIVIDADESCrea un cuento de 5 lneas y realiza su dibujo.No te olvides lo que aprendiste de los cuentos!

__________________________ (Ttulo)

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

Dibujo

LOS SIGNOS DE EXCLAMACIN

Signo de

Admiracin

o

Exclamacin

*Coloca los signos de exclamacin donde corresponda:

1.Auxilio

2.Tienes miedo

3.Cuidado con la tarntula

4.Necesito ayuda

5.Qu animal es

6.Odio las araas

7.Ay, qu asco

8.Tienes pan

9.Atencin

10.Vamos al cine

LOS SIGNOS DE EXCLAMACIN ! Auxilio!

Vamos ya!Se usan los signos de exclamacin

! para exclamar

Al comienzo de una oracin.

Al final de una oracin. !

Observa:

Hola!

Soy Ricardo!

Nos vemos maana a las 8!

Chau!*Coloca los signos de admiracin donde y como corresponde:

a) .................... Se rompi tu libro ....................

b) .................... Gracias ....................

c) .................... Las aves viven en el nido ....................

d) .................... Son para ti ....................Ahora Practica...Coloca los signos de admiracin e interrogacin donde

corresponda 1.Las clases comienzan en enero

2.Te felicito por tus notas

3.En qu grado ests

4.Qu alegre estoy

5.Viste la noticia en el televisor

6.Cuidado te muerde ese perro

7.Ganamos el partido

REFRANES

LITERATURA

EL TULIPN Y LA VIOLETAEl tulipn y la violeta crecieron juntos. Un da aqul dijo a sta lo que sigue:

- Qu te parece mi vestido rojo? Hay otro ms lindo entre las flores del jardn?

En cambio el tuyo ... quieres que te sea franco? Pues haces muy bien en esconderlo, porque es feo y pobre de verdad.

La pobre violeta no contest al orgulloso tulipn. Al poco rato se apareci Silvita en el jardn, mir a las flores, fue donde estaba la violeta y dijo:

El tulipn es lindo, pero no tiene perfume.

Qu diferente la violeta!

Qu humilde y delicada es! Voy a prenderle en mi vestido nuevo. All estar mejor que las flores ms lindas.

Todos debemos ser modestos como la violeta.

ACTIVIDADES1.Pinta el dibujo correspondiente a la lectura.

2.Une con una lnea la secuencia de la lectura

La violeta no contest al orgulloso tulipn

El tulipn y la violeta crecieron juntos

Qu humilde y delicada es! Voy a prender en mi vestido nuevo.

Todos debemos ser modestos como la violeta.

ACUERDATE:

Para leer debes concentrarte.MI PAPPoesa

Pap trabaja cada da

sin cansarse de m.

Pap no tiene otra alegra

que mirarme sonrer.

Es mi pap querido

El mejor de mis amigos!

Es mi pap querido

el que siempre juega conmigo

Para la *Escribe en tu cuaderno una poesa para pap

*Pega la foto de tu pap y escribe algo bonito sobre l.ACTIVIDAD

Crea un acrstico con la palabraP____________________________

A____________________________

D____________________________

R____________________________

E____________________________

En tu cuaderno crea un acrstico con el nombre que ms quieras y pega una foto.trabalenguasCmo quieres que te quiera

si el que quiero que me quiera

no me quiere como quiero que

me quiera?

Tengo una gallina

pitrinca, pitranca

piti, bili blanca.

Si la gallina

pitrinca, pitranca

se muriera,

Qu haran los pollitos

pitrincos, pitrancos

piti, bili, blancos?

Luengas lenguas hacen falta

para no trabalenguarse,

el que no tenga

una lengua luenga bien

podr desesperarse.El cloro no aclara

la cara del loro con aro de oro,

claro que el cloro aclara

el aro de oro en la cara del loro.

Si su gusto no gusta del gusto

que gusta mi gusto,

que disgusto se lleva mi gusto

al saber que su gusto

no gusta del gusto

que gusta mi gusto.

El amor es una locura

que ni el cura lo cura

y si el cura lo cura

es una locura del cura.

LA LEYENDA DE LAS UVASY aunque muchos digan lo contrario, Adn y Eva fueron mis queridos sobrinos, negros recontratintos.

Cuando los botaron del paraso, salieron casi calatos, slo vestidos con su hojas de parra, bien amargos por el desalojo.

Adn dej a Eva con los hijos y fue a buscar otro paraso. Caminando, lleg a Chincha y le gust tanto que peg un salto:

- No hay que buscar ms - grito - Aqu est la sucursal del paraso!

Volvi donde su gente y les dijo:

- Vamos pa' chincha, familia!

Y aqu se vinieron todos, a cosechar algodn para hacer tela y ponerse ropa de gente.

Pero, al botar las parras que haban trado del paraso, cayeron algunas semillas y, al poco tiempo comenzaron a producir harta uva:

Quebranta, arbilla, moscatel, rosada y tantas otras.

Armaron entonces una tremenda fiesta y el to Abel tocaba el cajn y el to Can, la quijada. Pero, en medio del festejo; el to Abel se sali del comps y el to Can de un solo quijadazo lo mand al otro barrio. Apenadas las uvas, comenzaron a llorar y su llanto era puro vino, cachina y pisco Por eso, queridos sobrinos Chincha es la sucursal del cielo y nuestra uva es la ms rica del mundo porque es la uva del mismsimo paraso.

ACTIVIDADES1.Qu son los personajes principales?

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

2.Qu haba descubierto Adn?

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

3.Qu se obtiene del algodn?

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

4.Qu obtenemos de la uva?

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

5.Sabes dnde se ubica Chincha?

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

6.Dibuja como crees t que puede ser el paraso.Uso de ca, co, que, qui, cuLee este texto y observa las palabras subrayadasHola somos la q y la c. Nos gusta mucho jugar y formar palabras traviesas como

equilibrista o cosquillas.

Palabras ricas como queso o caramelo y otras ms preguntonas como qu o cundo.

Tambin disfrutamos ponindoles nombres a nuestros amigos: Raquel, Quique, Carloso Rebeca.

Nuestra amiga u ayuda a q a formar los siguientes sonidos que, qui

1.Las slabas que y qui siempre llevan u intermedia

Escribe en cada queso dos palabras de la lectura con que o qui:

Completa los espacios en blanco con las palabras del recuadroElena _______________ una torta deliciosa.

A mi hermanito le regal un _______________ de juguete.

Estos textos estn mal escritos ayuda a tu miss a corregirlos.

Escribe oraciones con las siguientes palabras:Raquel:____________________________________________________

Cuna:

__________________________________________________

Mquina: __________________________________________________*Los diminutivos de alguna palabra llevan qui. Ejemplo:barco barquito

*Un inventor cre una mquina que achica las cosas. Para encontrar los nombres de los objetos reducidos sigue el orden los nmeros.

Escribe las palabras que descubriste

a.boquita

b._______________________

c._______________________

d._______________________

e._______________________

f._______________________

g._______________________

Escribe el diminutivo de las siguientes palabras:

Ejemplo: roca roquita

Foca _____________________________________________________________

Mosca ___________________________________________________________

mueco___________________________________________________________

talco ______________________________________________________________

LITERATURA

EL PERRO- Buenos das, Milord. Por qu no juegas con nosotros?

Ven: acompanos a visitar a nuestros amigos.

De paso correremos por el jardn y la arboleda.

- Has visto qu alegre est Milord? No parece sino que entiende.

- No digas que parece, sino que entiende de verdad. Lo que pasa es que no puede hablar.

Cuando tiene ganas de comer Milord sabe decirnos lo que quiere ladrando.

Si no le hacemos caso, se sienta delante de nosotros y nos toca las rodillas con la pata.

Un da me distraje, y como se cans de hacerme seas, Milord me puso las patas en el pecho.

Yo comprend que quera decirme:

- Vamos, por Dios, que tengo hambre!

Pap dice que el perro es el ms inteligente de los animales.ACTIVIDADPara la casita

*Responde en tu cuaderno las siguientes preguntas.

1)Quines son los personajes?

2)Dnde ocurren los hechos?

3)Tienes alguna mascota? Cmo es?

4)Dibuja tu mascotaLOS TRES AMIGOSUn hombre tena tres amigos: su dinero, su esposa y sus buenas acciones. Estando a punto de morir, los mand a llamar para despedirse de ellos.

- Adis! - le dijo al dinero - Me muero

- Adis! - le contest el dinero -

Cuando hayas muerto har que te alumbren hermosos cirios.

Se despidi de su esposa y ella le prometi acompaarlo hasta la tumba.

Por ltimo, le lleg el turno a sus buenas acciones.

- No digas adis - le respondieron ellas - nosotras no nos apartaremos de tu lado. Si vives, viviremos, si mueres te acompaaremos a la otro vida.

Muri el hombre y su dinero le dio un velatorio de lujo, su mujer lo sigui hasta que lo enterraron, pero sus buenas acciones lo acompaaron an despus de muerto.

SABAS QUE ...

Todo cuento o narracin tiene una idea principal en la cual se encuentra el mensaje.

ACTIVIDADES1.Cul es el ttulo de la lectura?

_________________________________

_________________________________

2.Quines son los personajes?

_________________________________

_________________________________

3.Cul es el mensaje de la lectura?

_________________________________

_________________________________

PIENSA CABECITA:*Marca la oracin que contenga la idea principal del texto.

-La amistad entre los seres humanos

-El valor de las buenas acciones.

-El adis de un moribundo.

*Expliquen por qu has elegido esa oracin.

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

ACTIVIDADES*Ahora t crea un cuento observando los dibujos dados._______________________________ (Ttulo)

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

___________________________________________

__________________________________________

_________________________________________

________________________________________

________________________________________

_______________________________________

_______________________________ (Ttulo)

EL PERIDICO Algunos peridicos o diarios de nuestro pas son:tc "Algunos peridicos o diarios de nuestro pas son\:"-________________________

-________________________tc "-________________________

-________________________"-________________________

-________________________tc "-________________________

-________________________"-________________________

-________________________tc "-________________________

-________________________"tc ""

LA NOTICIA Ejemplo:

Cmo redactar una noticia?tc "Cmo redactar una noticia?"Una noticia debe responder a seis preguntas bsicas:tc "Una noticia debe responder a seis preguntas bsicas\:"a)Qu?

d)Cundo?tc "a)Qu?

d)Cundo?"b)Quines?

e)Cmo?tc "b)Quines?

e)Cmo?"c)Dnde?

f)Por qu?tc "c)Dnde?

f)Por qu?"tc ""Escribe una noticia del colegio o de algn hecho que haya sucedido en el

lugar donde t vives.tc "*Escribe una noticia del colegio o de algn hecho que haya sucedido en el lugar donde t vives."tc ""Pega en tu cuaderno recortes de noticias y seala sus partes.

C, S, Z... CUL SER?Observa:

*Averigua y escribe el significado de las siguientes palabras, luego construye una oracin con cada una:tc "*Averigua y escribe el significado de las siguientes palabras, luego construye una oracin con cada una\:"

a.cien ___________________________________________________________tc "a.cien ___________________________________________________________"

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b.sien ____________________________________________________________tc "b.sien ____________________________________________________________"

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c.ciervo _________________________________________________________tc "c.ciervo _________________________________________________________"

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d.siervo __________________________________________________________tc "d.siervo __________________________________________________________"

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e.cocer ___________________________________________________________tc "e.cocer ___________________________________________________________"

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f.coser ___________________________________________________________tc "f.coser ___________________________________________________________"

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g.vaso __________________________________________________________tc "g.vaso __________________________________________________________"

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h.baso __________________________________________________________tc "h.baso __________________________________________________________"

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i.bazo ___________________________________________________________tc "i.bazo ___________________________________________________________"

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j.cauce __________________________________________________________tc "j.cauce __________________________________________________________"

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k.cause _________________________________________________________tc "k.cause _________________________________________________________"

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l.paces __________________________________________________________tc "l.paces __________________________________________________________"

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m.pases ___________________________________________________________tc "m.pases ___________________________________________________________"

______________________________________________________________tc "

______________________________________________________________"tc ""*Teniendo en cuenta el uso de c, s, y z, relaciona cada palabra con su definicin.tc "*Teniendo en cuenta el uso de c, s, y z, relaciona cada palabra con su definicin."

1.asar

( )

utensilio.tc "1.asar

( )

utensilio."

2.azar ( )

de "extirpar"tc "2.azar( )

de \"extirpar\""

3.losa

( )

casualidad, suerte.tc "3.losa

( )

casualidad, suerte."

4.loza

( )

momento en que ocurre algo.tc "4.loza

( )

momento en que ocurre algo."

5.sumo( )

que rodea una palabra, idea...tc "5.sumo( )

que rodea una palabra, idea..."

6.zumo( )

jugo de frutas.tc "6.zumo( )

jugo de frutas."

7.ves

( )

raza, alcurnia.tc "7.ves

( )

raza, alcurnia."

8.vez

( )

de "contestar"tc "8.vez

( )

de \"contestar\""

9.tasa

( )

del verbo "asar"tc "9.tasa

( )

del verbo \"asar\""

10.taza

( )

impuesto.tc "10.taza

( )

impuesto."

11.cima( )

de "agregar"tc "11.cima

( )

de \"agregar\""

12.sima( )

quieto, paralizado.tc "12.sima

( )

quieto, paralizado."

13.esttico( )

piedra de poco grosor.tc "13.esttico( )

piedra de poco grosor."

14.exttico( )

altura.tc "14.exttico( )

altura."

15.estirpe( )

acechar.tc "15.estirpe( )

acechar."

16.extirpe( )

del verbo "ver"tc "16.extirpe( )

del verbo \"ver\""

17.espiar( )

abismo.tc "17.espiar( )

abismo."

18.expiar( )

cermica.tc "18.expiar( )

cermica."

19.contesto( )

en xtasis.tc "19.contesto( )

en xtasis."

PRONOMBRES

Nosotros Los pronombres son palabras que toman el lugar de los nombres o sustantivos. Son 3 en singular y 3 en plural.

Singular

Plural

Yo

Nosotros

T

Ustedes

l o Ella

Ellos o Ellas

EJERCICIOI.Escribe la oracin cambiando los sustantivos por un pronombre.

1.Luisa canta en el coro.

________________________________________________________.

2.Juan y T se van de paseo.

________________________________________________________.

3.Mara, Juana y Roco van al circo.

________________________________________________________.

4.Jos y Ral estn jugando.

________________________________________________________.

5.Ricardo y ella son hermanos.

________________________________________________________.

II.Encierra el pronombre en cada oracin:

1.Tala y ella se fueron de viaje.

2.Mara compr caramelos para ellos.

3.Jos comi con ellos en el jardn.

4.El dueo y yo nos asustamos.

5. Ellas bailaron muy bien.

ACTIVIDADES 1.Subraya al Pronombre Personal en las siguientes oraciones:

*Mara, Juana y ella participarn en el concurso de dibujo.

*Nosotros llegamos temprano al colegio.

*Mi amigo y l estudian juntos.

* Yo me compr un helado.

*Javier y nosotros no participaremos en disturbios.

*l es mi hermano.

*Ellos fueron de viaje al Cusco.

*Toms y ellas no estudiaron para el examen.

2.Completa con Pronombres personales las siguientes oraciones incompletas:

*________________ no iremos a la fiesta de Juan.

*______________ y ______________ somos amigas.

*Miguel y ____________ estudiaron mucho.

*_____________ es doctora.

*_____________ acompaar al cliente al almacn.

*_____________ escribir una carta a su padre.

* _____________ soy el mejor.tc "20.contexto( )

purificar."

tc "Observa\:"tc "C, S, Z... Cul ser?"tc "*Pega en tu cuaderno recortes de noticias y seala sus partes."

tc "Ejemplo\:"tc "La noticia"

tc "El peridico"

Recuerda ...pronombresSon las palabras que se usan en vez de un nombre o sustantivo.

Ejemplo:

Mariela es mi amiga = Ella es mi amiga

Los pronombres personales son:

Singular

Plural

Primera persona :Yo

Nosotros Nosotras.

Segunda persona :T Usted

Ustedes.

Tercera persona :l Ella

Ellos Ellas.

Ejemplo:

Carla le dio a Martn su regla nueva.

Ella le dio a l su regla nueva.

Escribe la oracin cambiando con un pronombre:

Mi mam me trae al colegio.

_________________________________.

Luiggi y Manolo escalaron una montaa altsima.

_________________________________.

Escoge el pronombre correcto.___________________soy.

___________________corriste.

___________________leeremos.

___________________se enferm.

___________________irn.

EL VERBOLas palabras pinta, llora y vuela se llaman verbos.

Los VERBOS son palabras que indican accin, sentimiento y movimiento.

Qu estn haciendo?*Observa la lmina. Escribe qu hace cada persona y completa.

toma

a) Erika ........................ las galletas de vainilla.

amasa

b) Luis ........................ la masa de pan.

cuenta

c) Elena ........................ un rico refresco.

Recuerda: Las palabras que indican acciones se llaman verbos.

*Subraya la accin en cada oracin.

*Mi prima lee un lindo cuento.

*La profesora ensea a los alumnos.

*Martina patina en el patio.

* Los nios bailan en la fiesta.EJERCICIOS

Identifica y pinta los verbos que encuentres.

ACTIVIDAD*Encierra en un crculo las palabras que son verbos.

Yo pinto la silla.

Doris salta la soga.

Csar canta bien.

El viento mueve las hojas.

Julio baila salsa.

Gloria compr muchas flores.

Los nios corren alegres.

Manuel estudia ingls.

QU HACEN?*Escribe una oracin con cada dibujo y subraya el verbo.

EJERCICIOSCules son verbos? Subraya los verbos.

jugar

(1)

saltar(2)

hermoso (3)

ir

(4)

mirar(5)

rey

(6)

comer (7)

sucio(8)

len

(9)

lavar

(10)

subir(11)

feo

(12)

de

(13)

estudiar(14)

azul

(15)

planchar(16)

gusano(17)

lavar

(18)

comer (19)

luz(20)

volar (21)

vigilar (22)

escoba(23)

sol

(24)

jardn (25)

dormir(26)

sopa

(27)

t

(28)

Pinta las respuestas correctas.

EJERCICIOS1.Completa las siguientes oraciones, usando el verbo segn corresponda.

*Julio ______________ un pan con queso.

(comer)

*Csar ____________ una casita para el perro.

(construir)

*Mi hermano y yo ______________ una ensalada de frutas.

(preparar)

2.Completa las expresiones con las acciones.llega - cantan - abraza - estudia - perfuman - conversa.

*Mientras los nios ___________ sus lecciones, en el jardn, los pajaritos __________ alegres rodeados de lindas flores que ________ el lugar.

*Mi pap ____________ cansado de su trabajo, pero nos ___________ muy carioso y _______________ con nosotros sobre la escuela.

3.Qu hacen nuestros amigos despus de clases?

Julio

____________un pan con queso.

Elena

____________las escaleras.

Manolo

____________un dibujo.

Vctor

____________con su mam.

Gabriela ____________para el dictado.RECORDEMOS1.Pinta de rojo los sustantivos, de azul los adjetivos y de amarillo los verbos.

2.Clasifica las siguientes palabras segn sean sustantivos, adjetivos o verbos.

Las palabras que

empiezan con di

llevan "v".

VINO

VISIN

VISIBLE

VERSIN

VIDENDOS

Que viene de Dios.

Operacin matemtica.

Que puede dividirse.

Juego, recreo.

Ganancias.

di

Las palabras que derivan de vivir, hervir y servir se escriben con "v".

blancas

limpio

limpia

negro

pequeas

tajados

nuevas

usados

transparente

Sabrosas

maduro

amarillos

moradas

verdes

baratos

partidos

exquisitas

partida

5.Color de la nieve.

6.Color de las naranjas.

7.Color del pasto.

8.Color del mar.

9.Color de la noche.

10.Color del elefante.

________________________________________________________________________________________________________________

Quisiera ser astronauta

de los que suben al cielo,

para ver todo de cerca,

de cerca como yo quiero.

Ver las estrellas fugaces,

las cometas, los luceros,

y sobre todo la luna,

la luna que tanto quiero.

En una nave espacial

contemplar el universo

Qu hermoso debe ser

Astronauta: lo ms bello!.

Estrofas

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7.Ganamos el partido

8.Qu bonito juguete

9.Vamos de paseo maana

10.Qu fro que hace

11.Se perdi mis cosas

12.No puedo

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Leer

es

divertido

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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