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P O D C A S T Y E D U C A C I Ó N G u í a r á p i d a d e u s o RECOPILADORAS:ÁvilaLunaPatriciaContrerasFigueroaBlanca

D E S C R I P C I Ó N D E L A H E R R A M I E N T A

PODCAST,términoacrónimoproductodePublicOnDemand=Pod(cápsulabajo demanda pública) y Broadcast (difusión‐emisión), tiene comoantecedentesdirectoslosaudioblogs.

Podcastdesignaauna formayatractivadedistribuiryaccederacontenidosmultimedia enInternet,basadaentitularesofeeds,loscualesconsistenenlacreacióndeunarchivoRSSparaserdistribuidos,demodoquelosusuariospuedandescargarlosyescucharloslasvecesqueasílodeseen.

Con respecto al formato de los contenidos, los podcast aportan una gran variedad, ya quepodemos crearlos a partir de distintos tipos de archivos: de, texto, audio, video, animación,imágenes, etc.. Por lo anterior, podemos afirmaque reúne las ventajas demuchos tipos demedios;sinembargo,unodelosformatosmáshabitualesparalospodcastssonlosprogramasderadio,detalmodoquehabitualmenteseidentificapodcastcon"radioporinternet".

Los podcasts se distribuyen a través de Internet y por suscripción. Mediante un programaadecuado(como iTunes)podemossuscribirnosaunpodcast,demodoquecadavezquesaleuncapítulooepisodionuevo,elprogramalodetectay lodescargadándonoslacapacidaddeaccederaellosencasicualquiermomentoylugar.

E L U S O E D U C A T I V O D E L O S P O D C A S T S

Docentes

Delmismomodoqueocurreconotrastecnologíaslospodcastsepuedenincorporaralprocesoeducativo con diferentes niveles de profundidad. Así los podcast pueden ser usados por elprofesorpara:

Nivel1:Suspropiasnecesidades(gestionarsusdocumentos,materiales,etc.) Nivel 2: Usar recursos de terceros con los alumnos. Los profesores pueden

encontrar en la creciente oferta de contenidos distribuidos por este medio

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materialesque les seanútilesparapreparar susclaseso inclusopara recomendarcomoreferenciaalosalumnos.

Nivel 3: Crear sus propios materiales y recursos para usar con los alumnos. Elpodcastpuedeutilizarsecomoinstrumentoparaladifusióndeclasesyseminarios.

Estudiantes

Unpasomásalláseríaproponerlarealizacióndepodcastcomoproyectoparalosalumnos.Larealizacióndeuntrabajodepodcastingcomoherramientapedagógica,leotorgaalalumnoelroldetransmisorydesarrollardistintostiposdehabilidadescognitivasysociales.

Nivel4:Quelosalumnoscreensuspropioscontenidoscomopartedelprocesodeenseñanza‐aprendizaje. Los proyectos de este tipo contribuyen a desarrollar unagran variedad de capacidades de obtención, organización y comunicación deinformación.

Eltipodeusomásproductivoyenriquecedorseríalacreacióndeunpodcastradiofónico.Sonproyectos muy motivadores y que suelen generar una gran implicación por parte de losalumnos,queseesfuerzanyaprendenmuchomásqueenpropuestasmástradicionales.

Hayvariasrazonesquenosanimanaoptarporestetipodeproyectos:

Larecuperacióndelaexpresiónoral: larealizacióndeunpodcastperiódicopuedellevara losalumnosauna reflexiónsobre elusodel lenguaje,preocuparsepor laformaenlaqueseexpresan,asegurarsedequeseentiendenlas ideasquetratandetransmitir,esforzarseporlograrlapronunciaciónyentonaciónadecuadas,etc.

Frente a los proyectos de vídeo, los podcast de audio requieren menosinfraestructuraysonmásfácileseinmediatosderealizar.

Eltrabajoprevioderedaccióndelguión,nosproporcionaoportunidadesdetrabajocreativo,quenormalmentesehadellevaracaboenequipo.

USOSENELPROCESODEAPRENDIZAJEPRESENCIAL

Podemos hacer muchos usos didácticos de los podcast, tanto como recurso o material deenseñanza,comoutilizadoscomoherramientadeaprendizaje.Crearpodcastcomopartedelaactividaddelaulanosproporcionaunanuevaperspectivadeltrabajoescolar.Elformatonospermitesuperar los límitesdelaulay tenerunaaudienciapotencialenormequefacilitaa losalumnosadquirirunanuevaconcienciadelaimportanciadeltrabajoquerealizan.

Larealizacióndelosprogramasexigeunareorganizacióndelasideasylosconocimientos.Leshacepensar sobre lo quehan estudiado y lamejor formade explicarlo a otros, pasandodeesforzarseporreproducirconexactitudloaprendidoasercapacesdecomprenderytransmitirlasideas.

Niveles1y2.Materialesdeestudiodeterceros

Unadelasaplicacionesmásdirectasdelospodcastesenelaprendizajedeidiomas.Dehecho,la oferta de cursos y programas específicos es inmensa y abarca muchas lenguas. Algunas

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ventajas sonquesuelensercortos,muycentrados enun temaysonmuy transportables,alpoderloscopiaraunreproductoryllevarlosconnosotros.

Porotro lado,muchosprogramascientíficosderadiosepuedenobtenerenformatopodcast,producidos por instituciones de prestigio reconocido o universidades. Son otro recurso aconsiderar.

Nivel3.Creandomaterialparalosalumnos

Elformatopodcastesrelativamentefácildecrearydedistribuirporloquepuederesultarunabuenabaseparafacilitarmaterialescomplementariosparalosalumnos.

Asísesugierenideascomo:

Explicaciones de conceptos básicos de la materia. Puede servir como material derepaso,paraclasesderefuerzoeducativo,etc.

Audicionescomentadas,es fácilmezclardiversosmaterialesmusicalesograbacionesconnuestroscomentarios.

Audioguías para estudio, podemos utilizar los podcast enriquecidos para ilustrar laexplicaciónorganizandoloscapítulospordistintascategorías.

Materialesespecíficosparaalumnoscondificultades,enparticularpuedeserútilparaaquellosquemuestrendificultadesdecompresiónlectora.

Recopilacióndeconferenciasycharlas,conpermisodelosconferenciantes parausointernodelcentro.

Nivel4.Proyectosdetrabajobasadosenpodcast

Se pueden plantear muchos proyectos de trabajo en formato podcast. He aquí algunaspropuestas:

Series de cuentos, poemas, canciones, adivinanzas y otros juegos verbales conalumnosdediversosniveles.

Trabajos en el área de idioma, como situaciones cotidianas de conversaciónpreparadasygrabadasporlosalumnos.

Trabajos de recopilación de elementos de la cultura tradicional: leyendas, cuentas,rimas,canciones.

Preparacióndeapuntesoralessobreuntemapropuestoparausoporpartedetodalaclase.

Preparacióndetrabajoscomoalternativaalapresentacióntradicionalenpapel. Creacióndeunaradioescolar.

A medida que se desarrollan las capacidades comunicativas de los alumnos, aumentannuestras posibilidades de explotar los podcasts, con producciones más complejas y ricas y,sobretodo,conlaoportunidaddedarmayorautonomíaeneltrabajoalosniñosyniñas.

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D E T A L L E D E L F U N C I O N A M I E N T O

QUÉNECESITAMOSPARAREALIZARUNPODCAST

Equipo

Lacomputadoraylosprogramas

Unordenador, preferentementeunMac, equipado conunprograma de edición de audio e Internet. En el Mac laelecciónobviaesGarageBand,dentrodelpaqueteiLife,queviene incluido con todos los equipos nuevos. Combinadocon iWeb, GarageBand nos soluciona tanto el proceso decreación de los capítulos del podcast como su publicaciónenlawebylasfacilidadesparalasuscripcióndeoyentes.Alternativamente, se puede usar Audacity, un editor deaudio de código libre y disponible para Mac, Windows yLinux. Por supuesto, existenotros editores de audio comoAdobe Audition o Coold Edit, puedes elegir el de tupreferencia.

Micrófono

Un buen micrófono mejorará mucho la calidad denuestros programas. Losmicrófonos incorporados enlos iMac o Macbook pueden ser suficientes para untrabajo más bien doméstico, pero un micrófonoexternoesbastantebaratoytienemuchasventajas.Esmásfácildemanejarcuandoparticipanvariaspersonasenlagrabación,nosayudaaevitarelruidoprocedentedel propio ordenador y nos facilita no tener que estarmoviéndolo.Lavoz,porsuparte,quedamejorgrabadaymásinteligible.UnabuenaopciónesunmicrófonoUSBdesobremesa.Proporcionaunabuenaentradadesonidoporunpreciorazonable. Otra alternativa interesante es un conjuntodemicrófonoyauriculares(headset).

PreparaciónElguiónUna vez que contamos con el equiponecesario, la realizacióndeunbuenpodcast dependeúnicamente de nuestra creatividad y nuestra habilidad para preparar los guiones de losprogramas.Alserunmediodecomunicaciónoraltenemosqueprocurarserclarosydirectosalescribir.Utilizaremosfrasessencillasyconstruccionesdirectas.Esmejorexponerpocasideasdeformaclaraqueintentarabarcarlotodo.SIelcapítulosenosextiendemucho,lopodemosdividirenvariasentregas.

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ImágenesSiconsideras laposibilidaddeañadir imágenesalpodcast,eselmomentodebuscar lasmásadecuadas.Lasimágenespuedenayudaraclarificaraquellospuntosqueresultenambiguosenlaexplicaciónoral.REALIZACIÓNPaso1:Grabarelaudio Reunirtecontuequipodelocutoresenunespacioadecuadoparagrabar.Debesbuscar

un lugar en el que quepan todos cómodamente y tener acceso a la computadora y aInternet.Esimportantequeelespacioqueelijansealomenosruidosoposibleparaquenoafectesugrabación.

Conectarelmicrófonoalacomputadora. Instalar el software de ediciónde audio, en el caso deque estés usandounaMac, el

paso de la instalación no es necesario pues el programa viene incluido en el equipodesdesucompra.TodoslosprogramasdeedicióndeaudiopuedenbajarsedeInternet.

En el caso de utilizar GarageBand de iLife los pasos para grabar el audio serán lossiguientes:

1. Arrancar GarageBand y hacer clic en el botón de la

opciónnuevoepisodiodepodcast.2. Se te pedirá que des un nombre al proyecto y que

escojasunacarpetaparaguardarlo.3. A continuación se abrirá el área de trabajo de

GarageBand,queconstadeunmezcladordepistas,enel que ya dispones de una pista para elementosespecíficosdelpodcast,dospistasparavocesmasculinayfemenina,unapistaparasintoníasyfondosmusicalesyunapistaparaefectos.

4. Enlaparteinferior,estáeleditordepistasquealternaconelnavegadordebucles.Elprimerosirveparahacermodificaciones en las pistas del proyecto. El segundoparaseleccionar lamúsicapregrabadaque teofrece elprogramayquepuedesutilizarentusproyectos.

5. En la parte derecha puedes disponer del navegadormultimedia, para poder tomar elementos gráficos omusicalesquetengasentuequipoo lainformacióndelinstrumentoconelqueestástrabajando.

6. Antes de empezar a grabar y dependiendo del equipodisponible tienes que asegurarte de que GarageBandsabecuálvaasereldispositivodeentradadesonidoyeldesalida. Para hacerlo,nosdirigimosalmenúde laaplicación, opción de preferencias. Dentro de éstas,vamos a la sección Audio MIDI y en los menús deentrada y salida escogemos los dispositivos quevayamosausar.

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7. Para grabar una toma de voz comenzaremosseleccionando la pista de destino. Por ejemplo “vozmasculina”. Nos aseguramos de que tenga activado elbotón de grabación y pulsamos el botón Grabar paracomenzar. Es recomendable dejar unpequeño espaciodesilencioalcomenzarlatoma.

8. Parafinalizarvolvemosapulsarelbotóndegrabaciónobien el botón Play. Si te equivocas no te preocupes.Puedes volver a empezar y grabar cuantas tomasnecesites y en la edición eliminar aquellas que hayanquedadomal.

9. Una vez grabadas las tomas podemos realizar algunastareas básicas de edición, como por ejemplo, eliminarespaciosensilenciootomasequivocadas.Eneleditordepistas, una vez seleccionada la pista que queremoseditar, nos situamos con el puntero en forma de cruz,hacemos clic y arrastramospara crear una selección deuna zona. A continuación, hacemos doble clic sobre laparteresaltadayobservaremoscómolatomaesdividida

al principio y al final de la selección. Ahora notendríamos más que irnos al mezclador, escoger lostrozos no deseados y borrarlos. Una vez divididas laspistasdondeseanecesariopodemoseliminarlostrozosnodeseados.

10. Elsiguientepasopuedeserdistribuirlastomasalolargode la líneade tiempo.Dependiendodesi vasautilizaralgún fondo musical o sintonías puede ser también elmomento de añadirlas al proyecto. Si vas a usar unapieza de las que se instalan con el programa lo quetienesquehaceresescogerlaenelnavegadordebuclesy arrastrarla a la pista de sintonías. Por otro lado,puedes importar música de tu biblioteca de iTunes ycolocarla en el proyecto por el mismo método dearrastrarysoltarenlapista.

Paso2:ConvertirelaudioaMP3 Convertir el archivo resultante a MP3 y tener en cuenta las codificaciones

recomendadas: si es sólo voz 48Kbps o 56Kbps MONO; si es voz y música 64KbpsSTEREO.

Editar la etiqueta ID del archivo. Se puede hacer con iTunes o conWinAmp.

Enel casodeutilizarGarageBandestepasonoesnecesario,pues laopción más sencilla es enviar el podcast a iWeb, programa quegenerará los archivos necesarios para publicar el podcast en laweb,inclusoenviarelarchivoaiTunes.Sinembargo,sisequieresepuedenseguirlossiguientespasosparapasarelarchivoaarchivodaaudio:

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1. Selecciona la opcióndecompartirenelmenú superior delprogramayeligelaopciónexportarcanciónaldisco.

2. A continuación, se ampliará la ventana y aparecerán losmenús locales“Comprimirmediante” y“Ajustesdeaudio”.En el cuadro de diálogo exportar, activa la opcióncompartir. Al exportar una canción al disco, la canción seexporta por omisión como un archivo de audio AIFF sincomprimir; sin embargo, también puedes exportarla a unarchivo de audio mp3. Selecciona el tipo de archivo y lacalidaddeaudio,unavezhecholoanteriordebesdarclickenexportar.

Paso3:CompartirelpodcastParacompartirelpodcastparasuposteriorpublicación,unaopciónesenviarproyectosaotrasaplicaciones de iLife, como iTunes, iWeb y iDVD o bien exportarlos a un disco. Puedescompartiraudioyepisodiosdepodcastmejoradosdedistintasformas. Alcompartiroexportarunpodcast,debeseleccionarcodificadorAACparacompartiro

exportarelpodcastenlaversióndepodcastmejorado. Silodeseas,puedescompartirelproyectoatravésdeunalistadereproducciónatunes,

loquetedaráoportunidaddegrabarloeneliPodoquemarloenunCD.ConlaayudadeGarageBand,lospasosseríanlossiguientes:

1. Selecciona la opción de compartir en el menú superior delprogramayeligelaopciónenviarcanciónaiTunes.

2. Puedes especificar el nombre de la lista de reproducción deiTunesa laquese exportarán losarchivos,así como indicarelnombre del álbum y del autor, en el panel de preferenciasdeGarageBand.

3. También puedes enviar una sola pista o un grupo de pistas auna listade reproducciónde iTunes.Paraenviarun solapista,silencia todas las pistas restantes antes de enviar la canción aiTunes.

4. PorúltimodebesdarclickencompartirparaenviarloaiTunes. Otraopciónparacompartirunpodcastesutilizar iWebparapublicarlo en Internet.En

estecasolospasosserían:1. Selecciona laopcióndecompartir enelmenúsuperiordel

programayeligelaopciónenviarpodcastaiWeb.2. Después deberás arrancar iWeb, que automáticamente

desplegaráunmenúenelcualpodráselegirlaplantillaquedesees para publicar tu página web. En la ventana de laizquierda selecciona el diseñode tu preferencia y del ladoderecho elige la opción de podcast y haz click enseleccionar.

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3. Ahorasolodeberásseleccionardelmenúmultimedia

elarchivoquecontienetupodcastyarrastrarlohastaellugarindicadoenlapantalla.

4. Escribeeltextoparadotaratupodcastdeunabrevedescripción y haz clic publicar para que se subaautomáticamenteaInternetcontucuenta.Mac.

5. iWeb se encargadel RSS de tu podcast y te permiteenviarloaiTunesStore,dondeelmundoenteropodráescucharloysuscribirse.

Paso4:SubirelaudioaInternet Lo primero que debes hacer es crear una cuenta en un sitio que te permita subir tus

archivosdeaudioyalojarlos(almacenarlos)enunservidor.EnestecasohemosescogidoBlip.tv,queesgratisy funciona relativamentebienparanuestros fines. Lospasosparahacerloanteriorseríanlossiguientes:

1. Conectarte a Internet y acceder a la página web:

http://www.blip.tv/2. Crear una nueva cuenta con el link sign up, que

apareceenlapantalla.3. A continuación introduce los datos necesarios para

crear la cuenta. Estos datos no serán vistos por elpúblico, así que puedes escoger aquellos queconsideremos oportunos. Una vez llenados loscamposdaclickencreateaccount.

4. Una vez que tengas tu cuentaaccesa a la páginadeinicio o Dashboard. Para subir un audio de prueba,busca en el menú laopciónupload y da un clic enwebupload.

5. En la pantalla que aparece elegirás el destino de tuarchivomp3dandoclicenelcampodeexaminar.Lalista despegable que se encuentra a un lado te darávariasopcionesaseleccionar,debeselegirmaster.

6. En el campo situado debajo podrás introducir elthumbnail,queserá la imagenqueseasignaráaesecapítulo. Dicha imagen sólo tiene sentido a nivel deBlip.tv.Ahoradebesdarclicenproceedtosteptwo.

7. Una vez subidos los archivos, puedes introducirinformación adicional. Esta información te servirápara identificar los diferentes episodios, cuandotengamosmuchos.Alterminareligelaopciónpublish.

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Paso5:Publicarelpodcast Para poder publicar tu podcast en Internet, lo más recomendable es que tengas una

cuenta gratuita enBlogger oWordpress, demodo que puedas utilizar unblog comoplataformaparapoderpublicartuspodcast.

Una vez que cuentes con tu propio blog (en este caso utilizaremos una cuenta deblogger)lospasosquedebesseguirson:

1. Acceder a la página en la que se encuentre

hospedado tu blog. Seleccionar la opción decreacióndeentradasydarclicennuevaentrada.

2. Escribe el título de tu entrada y si es necesarioanexa la información que crea conveniente dentrodelacajadetexto.

3. Una vez introducida toda la información, deberásaccederalapáginaenlaquehospedastetuarchivode audio, que ennuestro caso fue Blip.tv. una vezque te encuentres en tudashboardelige laopciónepisodes y selecciona el episodio que subirás alblog.

4. Enlapantallaqueaparecerá, lasecciónmediaes laquenos interesa,puesahí seleccionarásycopiarásla URL que aparece en la sección source, paraincluirlaenelpost,queacabasdecrearenblogger.

5. Ahoraregresaalaentradaquecreasteenbloggerypega ladirecciónURLen el cuadrode textoobienselecciona laopciónde enlace y copia la direcciónenelcampoindicadoyhazclickenaceptar.

6. Una vez incluido el enlace haz clic en publicarentraday¡listo!,tupodcasthasidopublicado.

Consejosparalaelaboracióndelprograma Crearunacarátula/cortinilladepresentación,queproporcioneidentidadatupodcast. Establecerunaestructuraclaraqueserepitaentodaslasentregasoepisodios‐ Loslocutoresdeberíanpresentarseparaseridentificados. Añadirmúsicayefectossonoros. Queseacorto,alrededorde5ó6minutos. Enriquecerloconimágenes. Unapronunciacióncuidadayunaentonaciónatractivaharánqueseescuchemejor.

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E J EMP LO D E UN A AP L I CA C IÓN EDUCAT I V A D E L P OD CAS T

Laentrevista

1.Participaciónactivaeneldesarrollodeentrevistas.2.Reconocimientodesusobjetivosyestructurabásica.3.Identificacióndelosrolesdeentrevistadoryentrevistado.4.Elaboracióndecuestionarios.5.Análisisysíntesisdelainformaciónrecabadaenunaentrevista.6.Usoderecursostecnológicosenelregistrodeunaentrevista.7.Generacióndeactitudesderespetoycordialidad.8.Desarrollodelaactituddeescucharactivamente.9.Desarrollodehábitosdeinvestigación.11. Evaluación de entrevistas diversas tanto presenciales como aquellas observadas en losmedios.

Aprendizajesesperados

1.Definenclaramentelosobjetivosdeunaentrevista.2.Identificaneltipodepreguntaspertinentesparallevarlaacabo.3. Escuchan activamente, sin interrupciones innecesarias, comprendiendo y valorando lainformaciónrecibida.4.Participanactivamenteenunaentrevista,asumiendotantoelpapeldeentrevistadorcomodeentrevistado.5.Distinguenconclaridadyprecisión,enlainformaciónobtenida,elcontenidofundamentalynecesarioparaelcumplimientodelosobjetivosdeunaentrevista.6.Aplicannormasdecorrecciónrelacionadasconlapronunciación.7. Elaboran resúmenes con la información obtenida, con propiedad en los planos léxico,gramaticalytextual.8.Evalúanelprocesodeunaentrevistaaplicandopautasadecuadasypertinentes.USOENEDUCACIÓNMEDIASUPERIORYSUPERIOREnestosnivelescontamosconalumnosconmáscapacidaddeplanificar,deorganizarseparatrabajarengrupoyquecomienzanadesarrollaruncriteriopropio.Porlotantoesimportanteciertaflexibilidadparaque,alavezquesiguenlaspautasdetrabajo,puedaninterpretarloestéticamenteasumodoyrealizarsusaportaciones.Enestenivelpodemosesperardechicosychicastextosmáslargosyelaborados,asícomountrabajomásprofundoporsuparte.Tambiénesunmomentobuenoparaproyectosamáslargoplazo,comopodríaserunaradioescolarounprogramaespecializado.Propuesta1:AudiopauntesolaclaseenelbolsilloPropuesta2:InformativoPropuesta3:PodcastliterarioPropuesta4:EntrevistasPropuesta5:DebatePropuesta6:Presentacióndetrabajos

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EN L A C E S D E I N T E R É S www.recursos‐educativos.com/directorio‐podcast.htmwww.podcast‐es.org/index.php/Directoriowww.pinpodcast.com/about/directorios/http://mundopodcast.net/directoriohttp://capsulamgpl.wordpress.com/2008/02/25/directorio‐mundial‐de‐podcast/http://proyectogrimm.netR E F E R ENC I A S Cárcamo,Lucía(s/f).Podcast.Seminariodetecnologíadelosmedioselectrónicos.FacultaddeEstudiosSuperioresdeAcatlán,UNAM:México.Fernández de Velasco, Arturo (2008) El podcast como medio de comunicación:caracterización del podcast independiente y adopción por las cadenas de radio.DepartamentodeCienciasdelaComunicación2,UniversidadReyJuanCarlos:España.Proyecto Grimm (febrero 2010)Propuestas educativas para podcast educativo. Consultadoen:http://proyectogrimm.net/index.php?cmd=cont_mostrarindice&indice=propuestas&_mm=13

G LO SA R IO PALABRASCLAVEAudioblogs:variantedeweblogobitácoraqueconsisteenunagaleríadearchivosdeaudiosendiferentesformatos,publicadosregularmenteporunoomásautores.Blog: diario basado enwebquepuede contener texto, fotos y otros contenidos. En españolllamadabitácora es un sitiowebque se actualiza periódicamente y puede ser realizadaporuno o varios autores. El término blog proviene de las palabrasweb y log (‘log’ en inglés =diario).Bucle: tambiénconocidocomoloopesunrecursodeaudioqueconsisteenunasecuenciadenotasoacordesquepodemos insertardentrodecualquieradenuestrascomposiciones.Haymuchostiposdebucles,losrepetitivostípicosdebateríayritmosdeguitarraytambiénlosde“improvisación”depunteosdeguitarra.Dashboard: es el nombre en inglés que usa para designar el tablero de instrumentos cuyafunción consiste en albergar unas mini‐aplicaciones llamadas widgets con información deInternet.DirecciónURL:direccióndelsitiowebquehayqueespecificarenunnavegadorparairadichositio.(URLsonlassiglaseninglésde“UniformResourceLocator”o“Localizadoruniformederecursos”.) Una dirección URL normal presenta una forma parecida a la siguiente:http://www.apple.com.Edición:sedenominaediciónalactomedianteelcualsemodificaunaobra.Uneditordeaudioesunaaplicacióninformáticausadaparaeditaraudio,esdecir,manipularaudiodigital.Feed: Una fuente web (usualmente canal web o web feed) es un medio de redifusión decontenido web. Se utiliza para suministrar información actualizada frecuentemente a sussuscriptores.Losusuariospueden"suscribirse"aellaparaestarinformadosdesusnovedades.

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Los interesados pueden usar un programa "agregador" para acceder a sus fuentes suscritasdesdeunmismolugar.Existendosprincipalesformatosdefuenteweb:RSSyAtomInternet:redmundialdeordenadoresquehaceposiblequelaspersonassecomuniquenentresíycompartaninformación.Menú de navegación: tabla de contenidos del sitio web. En el menú de navegación semuestran todas las páginas del sitio web en forma de enlaces donde pueden hacer clic laspersonasparavisitarcadaunadelaspáginas.Mezcladordepistas:esunaconsoladecontroldeaudioquefacilitalainterfaceconelusuarioysueletenerunaaparienciamuysimilara lasanalógicas.Unavez lasseñalessonorasentranenlamesaestaspuedenserprocesadasytratadasdediversosmodosparadarcomoresultadodesalidaunamezcladeaudio,mono,multicanaloestéreo.MIDI:son lassiglasdel(InterfazDigitalde InstrumentosMusicales).Se tratadeunprotocoloindustrial estándar que permite a los computadores, sintetizadores, secuenciadores,controladoresyotrosdispositivosmusicaleselectrónicoscomunicarseycompartirinformaciónparalageneracióndesonidos.Mono:Elsonidomonoaural(oendisposición1.0,abreviadofrecuentementecomomono)esel sonido que sólo está definido por un canal (ya sea una grabación captada con un solomicrófonoobienunamezclafinal)yqueoriginaunsonidosemejantealescuchadoconunsolooído.MP3: es un formato de audio digital comprimido con pérdida, su denominación original esMPEG‐1 Audio Layer; es muy usado, ya que es soportado por la inmensa mayoría dereproductores..Seconvirtióenelestándarutilizadoparastreamingdeaudioycompresióndeaudiodealtacalidadporsuposibilidaddeajustarlacalidaddelacompresión.Suextensiónes.mp3.Podcast: archivo de audio o vídeo similar a un programa de radio o TV en Internet. Ustedpuedecrearsuspropiospodcastsypermitirquelosvisitanteslosdescarguenunoauno,oquepuedandescargarsenuevosepisodiosdeformaautomáticamedianteunasuscripción.Podcasting: consiste en la distribucióndearchivosmultimedia (normalmente audio o vídeo)mediante un sistema de sindicación que permita suscribirse y usar un programa que lodescarga para que el usuario lo escuche en elmomento que quiera. No es necesario estarsuscritoparadescargarlos.Post:traducidoalespañolcomomensaje,generalmenteenelcontextodelosforosoblogsenlaInternet,alosquetambiénseconocecomoentradas.RSS:opciónquepermitea losvisitantessuscribirsea loscontenidosdeunsitiowebyrecibiractualizacionesautomáticascuandoseañadannuevasentradasdeblog,nuevosepisodiosdepodcastsonuevasfotosalsitio.RSSsonlassiglaseninglésde“reallysimplesyndication”,quetraducidonoesmásque“distribuciónrealmentesencilla”.Cuandolosvisitantessesuscribenalcanaldelsitio,lasactualizacionesseenvíanallectorRSSdesuelección.Signup:serefierealprocesodedarsedealtacomousuariodealgúnservicioenlínea.Stereo:serefierealsonidoestereofónicooestéreo(enespañol)algrabadoyreproducidoendoscanales(disposición2.0).Elpropósitodegrabarensonidoestereofónicoeselderecrearuna experiencia más natural al escuchar, donde —al menos en parte— se reproduce ladirección(izquierdayderecha)dedondeprovienecadafuentedesonidograbada.Thumbnail: son versiones reducidas de imágenes, usadas para ayudar a su organización yreconocimiento. En la era de las imágenes digitales, losmotores debúsqueda visuales y losprogramasparaorganizarimágenesnormalmentehacenusodelosthumbnails.Upload:Descargarobajares laacción informáticapor lacualunarchivoquenoresideen lamáquinadeunusuariopasaaestarlomedianteuna transferenciaa travésdeunareddesdeotracomputadoraquesí loalberga; laacciónsedenominadownload en inglés. Lo contrariouploadserátrasladardichoarchivodelacomputadoradelusuarioaotraatravésdelamismared.EnespañoltambiénseusanlaspalabrasBAJAR"download"ySUBIR"upload".

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Widget: es una pequeña aplicación o programa, también se conocen como gadgets deescritorio, y son una nueva categoría de mini aplicaciones; diseñadas para proveer deinformación o mejorar una aplicación o servicios de un ordenador o computadora, o biencualquiertipodeinteracciónatravésdeInternet.XML:siglaeninglésdeeXtensibleMarkupLanguage(«lenguajedemarcasextensible»),esunmetalenguajeextensibledeetiquetasdesarrolladoporelWorldWideWebConsortium(W3C).ICONOGRAFÍAEIMÁGENESDEAPOYOEquipoiBook:computadoraportátildelamarcaMacintosh.iMac:computadoradeescritoriodelamarcaMacintosh.iPod:reproductordeMP∙delamarcaMachintoshSoftware

Audacity:programadeedicióndeaudio.Blogger:proveedorgratuitoparacreacióndeblogs.GarageBand:programadeedicióndeaudiodelafamiliaiLife.iTunes:programadereproduccióndeaudio.iWeb:programaparacreacióndepáginaswebdelafamiliaiLife.

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Winamp:programadeedicióndeaudio.Wordpress:proveedorgratuitoparacreacióndeblogs.

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