Povestile - fie ca sunt expuse oratoric, fie ca sunt citite - joaca un rol esential atat in educatia, cat si in dezvoltarea copiilor. Reprezinta un stimul pentru creativitate, o intarire a relatiei cu parintii, ajuta la dezvoltarea morala si ii invata sa capeteincredere in propriile forte, dar si sa patrunda intr-un univers fantastic plin de mistere si distractii. Povestile nu trebuie niciodata inlocuite cu televizorul, desenele sau calculatorul!Cu mult timp inainte ca micutul tau sa mearga sau sa vorbeasca, el va acorda o atentie deosebita si va asculta ritmul vocii tale atunci cand ii spui povesti. Inainte de 6 luni experienta bebelusilor cu povestile este asociata cu cea pe care o traiesc cand asculta muzica.Citirea sau spunerea povestilor ajuta copilul de peste 6 luni sa isi dezvolte mai repede limbajul. Acesta este unul dintre cele mai importante roluri ale povestilor la bebelusi.

Pe langa acesta, povestile ajuta copiii sa creasca frumos si armonios: ajuta la dezvoltarea si imbogatirea imaginatiei; ajuta copilul sa combata stresul; ofera un moment de relaxare; ii ajuta sa invete mai multe lucruri despre ei insisi si despre lume in general; ii ajuta sa isi dezvolte interese proprii si sa aiba oportunitati in acest sens; ii ajuta sa gandeasca singuri; ii ajuta sa ia decizii proprii, sa invete diferenta dintre bine si rau, sa faca judecati de valoare; ii ajuta sa isi exprime propriile sentimente si emotii mai bine; reprezinta pentru ei o forma de joc in care invata semnificatiile vietii reale; dezvolta increderea in forte proprii; indreapta atentia catre aspecte pozitive ale vietii (frumusete, bucurie, dragoste etc.), dar fara a exclude partea negativa (binele invinge intotdeauna raul, deci exista si latura negativa expusa in povesti); ii invata ce inseamna prietenia; ba chiar isi aleg personaje depovestecare sa le fie prieteni; ii modeleaza un caracter puternic (din povesti in care exista eroi, zane, printi care se lupta de la egal la egal cu monstrii si ii inving insufla copilului forta, curaj); dezvolta viata afectiva a copilului (il ajuta sa aiba acces la sentimente si trairi specifice personajelor si sa le transpuna in viata de zi cu zi); il ajuta sa isi depaseascatemerile si fobiile(este indicat sa alegi povesti care au personaje ce se confrunta cu anumite temeri)Povestile ii ajuta pe copii sa se simta si confortabil si in siguranta si sa creeze olegatura speciala cu tine.

Unele povesti iti pot fi un ajutor de nadejde, pentru ca te pot ajuta sa raspunzi prin ele la unele dintre cele mai inconfortabile intrebari ale copiilor despre: moarte, furie, divort, iubire etc.Multe povesti au o morala la sfarsitul lor de care te poti folosi pentru a-ti educa corect copilul. Reprezinta un instrument la-ndemana de educatie si disciplinare.

Cum alegi povestile potrivite pentru copii?Inainte de a alege o poveste, gandeste-te la copilul tau si la ce anume are el nevoie sa inteleaga si sa isi dezvolte la acea varsta. De exemplu, daca ii estefrica de intunericalege o poveste despre un personaj care depaseste anumite frici, daca se cearta cu fratele alege una in carerivalitatea fraternala este depasitasi in care cei doi frati ajung sa se inteleaga.Alege-i povestioare cu tematica, cu rol educativ care sa aiba o influenta pozitiva si constructiva asupra lui. De asemenea, daca animalutul lui de companie moare, alege o poveste despre un copil care tocmai si-a pierdut animalutul.De asemenea, daca alegi sa ii citesti dincarti, atunci ai grija ca acestea sa fie cat mai colorate si pline de imagini pentru a-i fi mai usor copilului sa asocieze ce spui cu imaginea.

Experienta si cunostintele pe care copilul le dobandeste jucandu-se se reflecta asupra dezvoltarii sale psihice, intelectuale si emotionale.Jocul este o metoda valoroasa prin capacitatea sa de a-l ajuta pe copil sa se integreze in mediul natural i social si de a intelege lumea inconjuratoare. Copiii isi pot exersa prin joc diferitele abilitati si calitati: independenta, imaginatia, curiozitatea, creativitatea si capacitatea de a rezolva unele probleme.

De asemenea, jocul este o buna metoda de explorare a sentimentelor si valorilor personale si de descoperire a aptitudinilor innascute ale copilului.

Pentru ca jocul inseamna explorare, implica interactivitate, participare directa prin joc copilul dobandeste capacitati si experiente noi, isi cultiva spiritul de observatie, memoria, atentia, gandirea dar si spiritul artistic.Perceput ca o activitate lejera si relaxanta, jocul se va transforma intr-o adevarata situatie de invatare ce-l va solicita pe copil intr-un mod firesc, autentic si atractiv.

In alegerea tipului de joc pentru fiecare activitate de invatare si educare, vom tine cont de varsta, personalitatea, preferintele si interesele copilului, de aptitudinile sale si de necesitatile de dezvoltare personala.

ARTA IN EDUCATIE

Arta ne aduce mai aproape unii de altii, ne face s simtim si sa intelegem ceea ce uneste umanitatea in diversitatea culturilor si expresiilor sale. Un tablou, un artefact, o pies de muzic ancestrala, ne poate spune multe despre istoria civilizaiilor i legaturile dintre ele.

Arta ne ajuta sa exploram semnificatia de a fi om, incluzand si dimensiunile etice si cele estetice. Daca stiinta si tehnologia ne ajuta sa raspundem la intrebarile: ce? si cum?, arta si stiintele umaniste ne ofera cai de confruntare cu intangibilul, ne ajuta sa contemplam de ce?-ul, sa ne imaginam, sa cream.Implicarea n art a copiilor este asociata cu dezvoltarea abilitatilor cognitive, a gndirii critice i a aptitudinilor verbale. Stimularea prin experiente artistice conecteaza mai profund copiii la lumea lor, mbunteste motivaia, concentrarea, ncrederea in sine, i lucrul n echip.

Arta este att o form de joc, bine reglementata de norme i tehnici care pot fi dobndite prin studiu riguros, cat i un domeniu al libertatii, n care mintea i corpul sunt mobilizate pentru a rspunde la ntrebri complexe - ntrebri la care, uneori, doar arta poate rspunde: Ce este important sau frumos? De ce ne misca ceva? Cum pot ajunge s vad ceea ce vd? De ce simetria ofer un sentiment de placere?

Copiii trebuie invatati sa iubeasca arta, ea ii va ajuta sa se inteleaga mai bine unii pe altii i le va oferi o deschidere spre noi moduri de a vedea lumea, creand o baza pentru legaturile sociale si integrarea in comunitatea din care fac parte.

POVESTILE IN EDUCATIE

Arta spunerii povestilorCu caracterul lor jucaus si apropierea lor de fantezie, intuitie si irationalitate, povestile sunt in contrast evident cu modelele rationale si tehnologice ale societatii moderne. Orientarea recenta este in contradictie cu esenta povestilor.Totusi ele se pot plasa intr-un cadru al educatiei, contribuind la solutionarea multor aspecte ale acesteia. Utilizate la momentul potrivit si intr-o forma potrivita, o poveste poate deveni punctul central al efortului de a transmite continuturi educationale si a schimba atitudini si comportamente.

Educatorii cunosc deja modul in care artele pot contribui la succesul copilului in invatare si imbunatatirea starii sale emotionale. Vechea arta a spunerii povestilor este cea mai potrivita pentru explorarea vietii interioare a copilului, este accesibila pentru toate varstele si abilitatile si nu necesita nici un echipament special, in afara de imaginatie si puterea de ascultare si vorbire, pentru a crea imagini artistice.

Ca un instrument de invatare, povestitorul poate incuraja copiii sa-si exploreze propria lor expresivitate si le poate creste capacitatea de a-si comunica gandurile si sentimentele intr-o maniera clara si constienta.Aceste beneficii transcend din experienta artistica in deprinderile de viata de zi cu zi. In lumea noastra in continua si rapida miscare, condusa de media, spunerea povestilor poate fi un mod de educare, reamintind copiilor ca ascultarea este importanta, cuvintele spuse de ei au putere si comunicarea clara intre oameni este o arta.

De ce folosim povestile?

Dezvoltarea abilitilor verbaleDezvoltarea competentelor verbale poate contribui la cresterea capacitatii copiilor de a rezolva nonviolent conflictele interpersonale. Negocierea, discuiile i tactul sunt abiliti de meninere a pcii. Posibilitatea de a-i exprima lucid gndurile i sentimentele este importanta pentru sigurana copilului. Comunicare clar este primul pas spre a fi in masura sa ceara ajutor atunci cnd este necesar.

Dezvoltarea imaginatiei.A spune o poveste si a asculta o poveste bine spusa, incurajeaza copiii sa-si foloseasca imaginatia. Dezvoltarea imaginatiei ii poate ajuta sa ia in considerare idei noi, sa fie inventivi. Aceasta poate contribui la cresterea motivatiei si increderii in sine; astfel ei isi pot imagina cum propriile competente si capacitati ii pot ajuta sa-si realizeze visele si sperantele.O punte spre intelepciunePovestirea bazata pe poveti tradiionale este un mod blnd de a ghida copiii spre construirea valorile personale prin prezentarea unor situaii imaginare n care pot vedea rezultatele ambelor actiuni si decizii : att a celor nelepte cat si a celor neintelepte.

Rolul povestilor si basmelor in educatia copiilor0 DEPSIHOLOG INARTICOLECOPIIDICTIONAR DE PSIHOLOGIE 10 SEP, 2013Parintii reprezinta un factor cheie in educatia si dezvoltarea psiho-sociala a copilului.Usurinta cu care copilul se adapteaza lasolicitarile vietii, performantele academice, precum si nivelul de implicare si participare sunt rezultatele directe al factorului educational si afectiv al relatei parinte-copil. Rolul pe care si-l asuma parintele in primii ani de viata a copilului, atitudinea si aspiratiile acestuia, vor pune amprenta semnificativ asupra dezvoltarii intelectuale si sociale a acestuia. La varsta copilariei, povestile si basmele sunt mai mult decat simple istorisiri. Ele reprezinta un instrument foarte important aflat la indemana parintiilor, pentru a stimula dragostea de lectura si carti, curiozitatea intelectuala a micutului, dar si un instrument pentru a consolida legatura afectiva copil-parinte.La varsta copilariei, povestile si desenul sunt principalele mijloace de exprimare a vietii afective a copilului. In aceasta etapa de varsta se fixeaza principalele valori si modele de viata, iar copilul se identifica cu personajul care corespunde cu modelului educational existent. Personajele din basme ne insotesc in anii copilariei si ne ofera modele pe care se le urmeze in viata adulta.Povestile joca un rol foarte important din punct de vedere educativ.Prin intermediul povestilor, copilul descopera lumea si se poate plasa in situatii de viata in afara contextului familial. Prin lupta dintre bine si rau si situatiile conflictuale intalnite, copilul invata strategii de viata, descopera consecintele unor fapte si atitudini si isi insuseste comportamente sociale pozitive.Fara a fi obligat sa treaca printr-o experienta negativa, copilul poate invata astfel sa descopere lumea din jur, oamenii si modul in care acestia actioneaza in diferite situatii de viata. Multe dintre povestile pentru copii semnaleaza, la nivel metaforic, lupta dintre bine si rau, identifica principalele tipologii comportamentale, precum si modul in care anumite situatii concrete de viata isi pot gasi rezolvarea.Astfel, in povesti precum Capra cu trei sau Scufita Rosie transmit copiilor anumite modele de viata.In Capra cu trei iezi, copiiiinteleg prin intermediul metaforei faptul ca pana la o anumita varsta trebuie sa asculte si sa respecte sfatul parintilor pentru a evita pericolele iminente. Aceasta povestire este plina de exemple educative prin care copilul este expus in plan imaginar unor primejdii cu care se confrunta adunci cand iese din cuvantul parintilor. Scufita Rosie, de asemnea, vorbeste despre riscul si primejdiile cu care ne putem confrunta atunci cand ne abatem de la drumul stabilit pentru a ajunge la un obiectiv. Finalul acestor povesti aduce, intotdeauna, solutia salvatoare prin implicarea factorilor educationali, reprezentati de familie si ceilalti formatori din viata copilului.Povestile stimuleaza dorinta de cunoastere, imaginatia si creativitatea copilului.Contextul narativ al basmului faciliteaza accesul copilului la cuvinte si expresii noi, permite intelegerea sensului unor cuvinte abstracte sau metaforice, dezvoltand astfel limbajul si gandirea. Imaginatia si creativitatea joaca un rol important in viata copilului pentru ca ea este cea care il ajuta pe copil sa stabileasca o legatura intre lumea sa interna si cea externa, sa isi construiasca propria imagine de sine si sa dezvolte pe viitor strategii de succes pentru rezolvarea problemelor si identificarea solutiilor.In basmele fantastice copilul descopera existenta unor lumi complexe, ce sunt guvernate de reguli si principii.Astfel, copiluluiii este activat interesul pentru intelegerea si fixarea unor concepte care altfel ar fi fost foarte greu de inteles. Atunci cand zmeul cel mare, din Greuceanu, a furat de pe cer soarele si luna, copilului ii va fi starnit interesul sa descopere functionalitatea universului. El va intreba, de exemplu, cum se ajunge la soare, cum este format cerul sau ce este luna. Parintii in aceste situatii trebuie sa reactioneze pozitiv in sensul explicarii acestor concepte, in fucntie de varsta si cunostintele deja existente.Povestile imbogatesc viata afectiva a copilului, prin intermediul acestora copilul ajungand sa traiasca alaturi de personaje, din punct de vedere afectiv, experientele la care acestea sunt supuse si sa invete sa isi exprime propria agenta emotionala in functie de contextul si desfasurarea povestirii.Copiii pun intrebari parintilor, se bucura pentru victoria personajului cu care se identifica, devin tristi sau ingrijorati atunci cand personajul respectiv se afla in dificultate si invata sa isi defineasca propriile emotii in raport cu anumite situatii de viata. Tot in acest context, copilul invata sa isi defineasca emotiile pozitive, in raport cu cele negative si dezvolta anumite comportamente de tip social.Povestile consolideaza legatura dintre copil si parinte prin implicarea ambelor parti intr-o activitate care ii reuneste prin cuvinte, coportamente si trairi afective.Parintele este cel care creeaza contextul, devenind regizorul unei scene de viata, iar copilul o traieste. Povestile reprezinta pretextul cel mai favorabil pentru a stabili o legatura profunda intre parinte si copil, prin alocarea unui timp unic, comun, in care partile consolideaza relatia. Astfel, cititul sau nararea unei povesti poate deveni un ritual al familiei, contribuind astfel la definirea unui program comun.Povestile au un rol important in dezvoltarea anumitor abilitati specifice necesare in viata.Povesti precum Greuceanu, Fat Frumossau Harap Alb au un profund caracter initiatic, oferindu-le copiilor anumite repere despre cum sa actioneze in viata in situatii. Copiii se identifica cu personajul si inteleg ca atunci cand ies de sub tutela familiei trebuie sa invete anumite comportamente care se dovedesc a fi vitale pentru dezvoltarea, adaptarea si reusita acestuia pe viitor.Desi povestile pentru copii aduc beneficii si sunt recomandate ca principal factor educativ pentru aceasta etapa de varsta, sunt situatii cand parintii trebuie filtreze si sa explice copilului anumite cadre sau evenimente in functie de personalitatea celui mic.Unele povesti ofera scene intense de violenta pe care parintele trebuie sa le estompeze mai ales atunci cand copilul estesensibil si reactioneaza negativ la acestea.In Alba ca Zapada, de exemplu, vrajitoarea ii cere vanatorului sa ii aduca drept dovada a mortii acesteia, ficatul, imagine care poate declansa anumite emotii negative, temeri sau frici din partea copilului. De asemenea, anumite personaje negative, intruchipate in balaur sau zmeu, sunt folosite dept mijloace educative pentru pedepsirea copilului. Afirmatii de genul O sa vina balaurul sa te manance daca nu esti cuminte pot fixa anumite frici care ulterior se pot transforma in fobii sa dependente de alte persoane. Prezenta parintelui in preajma copilului devine astfel un factor de echilibru si securitate care poate declansa anumite dependente.In zilele noastre, parintii prefera sa cumpere un DVD sau sa permita accesul excesiv al copilului la televizor sau calculator in detrimentul timpului alocat unei relatii comune, in care ambii parteneri au de castigat: copilul se va dezvolta armonios si va stii sa isi rezolve conflictele, iar parintele va castiga un timp alaturi de propriul copil, pe care altfel nu l-ar mai fi primit niciodata.PsihologIonut Ghiugan

Povetile - fie ca sunt expuse oratoric, fie ca sunt citite - joac un rol esenial att n educaia, ct i n dezvoltarea copiilor. Reprezint un stimul pentru creativitate, o ntrire a relaiei cu prinii, ajut la dezvoltarea moral si i nva s capetencredere n propriile fore, dar i s ptrund ntr-un univers fantastic plin de mistere si distracii. Povetile nu trebuie niciodat nlocuite cu televizorul, desenele su calculatorul!Cu mult timp inainte ca micuu s mearg su s vorbeasc, el va acorda o atenie deosebit i va asculta ritmul vocii tale atunci cnd i spui poveti. nainte de 6 luni experiena bebeluilor cu povetile este asociat cu cea pe care o triesc cnd ascult muzic. Ciirea sau spunerea povetilor ajut copilul peste 6 luni s i dezvolte mai repede limbajul. Acesta este unul dintre cele mai importante roluri ale povetilor la bebelui. n plus, povetile: ajut copiii s creasc frumos i armonios: ajut la dezvoltarea i mbogirea imaginaiei; ajut copilul s combat stresul; ofer un moment de relaxare; i ajut s nvee mai multe lucruri despre ei nsii si despre lume n general; i ajut s i dezvolte interese proprii i s aib oportuniti n acest sens; i ajut s gndeasc singuri; i ajut s ia decizi proprii, s nvee diferena dintre bine si ru, s fac judecai de valoare; i ajut s i exprime propriile sentimente i emoii mai bine; reprezint pentru ei o form de joc n care nva semnificaiile vieii reale; dezvolt ncrederea n forte proprii; ndreapt atenia ctre aspecte pozitive ale vietii (frumusee, bucurie, dragoste etc.), dar fr a exclude partea negativ (binele nvinge intotdeauna rul, deci exist i latura negativ expus n poveti); i nva ce nseamn prietenia; ba chiar i aleg personaje depovestecare s le fie prieteni; le modeleaz un caracter puternic (din poveti n care exist eroi, zne, prini care se lupt de la egal la egal cu montrii i i nving insufl copilului forta, curaj); dezvolta viaa afectiv a copilului (il ajut s aiba acces la sentimente i triri specifice personajelor i s le transpuna n viaa de zi cu zi); i ajut s i depaseasctemerile i fobiile(este indicat s alegi poveti care au personaje ce se confrunta cu anumite temeri).Povetile i ajut pe copii s se simt i confortabil i in siguranta si s creeze olegatur special cu tine.Unele poveti i pot fi un ajutor de ndejde, pentru ca te pot ajut s rspunzi prin ele la unele dintre cele mai inconfortabile ntrebri ale copiilor despre: moarte, furie, divor, iubire etc.Multe poveti au o morala la sfritul lor de care te poi folosi pentru a-i educa bine copilul. Reprezint un instrument la-ndemn de educaie i disciplinare. Prin expresiile literare ntlnite n povetile pentru copii, acetia i dezvolt vocabularul, nva cuvinte i expresii noi, reuesc s se exprime mai uor.Cum se aleg povestile potrivite pentru copii?nainte de a alege o poveste, gndete-te la copilul tau i la ce anume are el nevoie s neleag i s i dezvolte la acea vrst. De exemplu, dac i estefric de ntuneric, alege o poveste despre un personaj care depete anumite frici, dac se ceart cu fratele, alege una n carerivalitatea fraternal este depitai n care cei doi frai ajung s se neleag. Alege-i povestioare cu tematic, cu rol educativ care s aib o influent pozitiv i constructiv asupra lui.De asemenea, dac animaluul lui de companie moare, alege o poveste despre un copil care tocmai i-a pierdut animalutul. Dac alegi s i citeti dincrti, atunci ai grija ca acestea s fie ct maicolorate i pline de imagini pentru a-i fi mai usor copilului s asocieze ce spui cu imaginea.n concluzie, putem spune c povetile spuse copiilor ofer beneficii multiple dar din pcate n zilele noastre prinii neglijeaz acest mod de a-i petrece timpul cu copiii lor, acest lucru duce la pierderea interesului pentru lectur al copilului colar.Pentru evaluarea efectelor lipsei lecturrii de poveti copiilor precolari, am aplicat prinilor un chestionar pe care-l vom anexa articolului de mai sus.Eantionul pe care a fost aplicat este alctuit din prini de la trei grupe de copii, iar educatoarele care ne-au sprijinit n acest sens sunt:- Ile Marioara(Orban)- Raiu Maria (Boce)- Morgovan Mariana (Pater)- Puie Ileana (Petru)Chestionarul a fost aplicat unui numr de 70 de persoane iar rezultatul centralizarii arat c dei n procent de 100% copiilor le plac povetile doar 7% din prini citesc sau spun poveti copiilor zilnic, 50% sptmnal, 43% recunosc faptul c citesc sau spun poveti copiilor foarte rar. n ceea ce privete solicitarea copiilor de a li se citi poveti, procentele sunt urmtoarele:-45% solicit zilnic s li se spun poveti,-43%,uneori,-12% foarte rar.Chestionarul cuprinde i ntrebri referitoare la frecvena mprumutri crilor de la biliotec i achiziionri de cri din librrii. Respondenii afirm c mprumut cri foarte rar su deloc (3% imprumut cri), iar pentru a cumpra cri, doar 25% intr lunar ntro librrie iar 75% i mai rar. Dei toi sunt convini de valoarea educativ a crilor pentru copii i afirm c toi copiii tiu s rsfoiasc o carte fr s o rup, biblioteca lor conine puine cri pentru copii (60%), multe 40%. Privitor la frecvena cu care sunt folosite expresi din poveti de ctre copii prinii afirm c 61% folosesc frecvent cuvinte su expresii din poveti, 28% , rar i 11%, deloc.n urma studiului fcut i constatnd c prinii nu se preocup suficient de satisfacerea dorinei copiilor de a asculta poveti ne-am nscris n proiectul naional ,,S citiim pentru mileniul III, spernd s compensm lips de timp i interes al prinilor pentru beneficiile aduse de poveti n viaa copiilor.CHESTIONAR1. Copilului dumneavoastr i plac povetile i basmele?DaNu2.Ct de des i citii su spunei din proprie iniiativ?zilnicsptmnallunarfoarte rar3. Ct de des v solicit copilul s-i spunei poveti?Zilnicuneorifoarte rar4. Cu ce frecven intrai ntr-o librrie cu intenia de a achiziiona cri?Sptmnallunarrardeloc5. Obinuii s scoatei cri de la bibliotec pentru dumneavoastr sau copil?DaNu6. Copilul d-voastr prefer s asculte o poveste sau s se uite la un desen animat?PovesteDesenanimat7. Credei n valoarea educativ a crilor pentru copii?DaNu8. Ai constatat vreodat utilizarea unor cuvinte su expresii din poveti n limbajulcopiilor?FrecventFoarte rarNu9. Copilul d-voastr are cri de poveti n biblioteca proprie?MulteCtevaDeloc10. tie copilul d-voastr s rsfoiasc o carte fr s o rup?DaNu