Este cuestionario debe responderse por cada grupo de 6º de primaria de la escuela, ya que tiene el propósito de recopilar información sobre los estudiantes de esos grupos. Debe ser respondido por el docente titular de cada grupo.

¿Quién debe responder este cuestionario?

JUNIO, 2015

Estimado(a) docente:

Este cuestionario busca conocer información sobre el grupo que atiende en esta escuela. Le pedimos contestar sinceramente a cada una de las cuestiones planteadas, no existen respuestas correctas o incorrectas y la información que proporcione es anónima y confidencial.

Por favor:

•Sigalasinstruccionesqueleproporcioneelaplicador.

•Leaconcuidadocadapregunta.

•Contestetodaslaspreguntas.

Muchas gracias por su participación.

Instrucciones

PLAN NACIONAL PARA LAS EVALUACIONES DE LOS APRENDIZAJES

NA

CIO

NA

L

PN15_54.02.BGP06

PRIMARIA

6Cuestionario del grupo escolar, 2015

Grupo escolar:

Folio:

1. ¿Cuántos alumnos(as) están inscritos en el grupo?

2. ¿Hasta qué nivel le gustaría que estudiaran los alumnos(as) del grupo?

3. ¿Hasta qué nivel cree que podrán estudiar los alumnos(as) del grupo?

4. Discapacidad motriz (parálisis cerebral, dificultadparamoversey/osostenerse, amputaciones, entre otras)

5. Síndrome de Down

6. Autismo

7. TrastornoporDéficitdeAtención

8. Ceguera

9. Bajavisión(estoesquenovenbiennicon lentes o anteojos)

10. Profesional de la salud del sector público o particular

11. Profesionaldeeducaciónespecial

12. Reporte de los padres o tutores

13. Valoracióndelpersonaldelapropiaescuela

¿Cuántos de los alumnos(as) del grupo tienen alguna de las siguientes condiciones?

Si contestó “Ninguno” en las preguntas 8 y 9, pase a la pregunta 23.

¿Cómo fue diagnosticada la ceguera o la baja visión de los alumnos del grupo?

A) Menos de 10 B) De 10 a 19 C) De 20 a 29 D) De 30 a 39 E) De 40 a 49 F) Más de 50

A) Secundaria B) Bachillerato C) Carrera universitaria D) Posgrado (maestría, doctorado o especialidad)

A) Secundaria B) Bachillerato C) Carrera universitaria D) Posgrado (maestría, doctorado o especialidad)

A) Ninguno B) Uno o dos C) De tres a cinco D) Seis o más

A) Ninguno B) Uno o dos C) De tres a cinco D) Seis o más

A) Ninguno B) Uno o dos C) De tres a cinco D) Seis o más

A) Ninguno B) Uno o dos C) De tres a cinco D) Seis o más

A) Ninguno B) Uno o dos C) De tres a cinco D) Seis o más

A) Ninguno B) Uno o dos C) De tres a cinco D) Seis o más

A) Sí B) No

A) Sí B) No

A) Sí B) No

A) Sí B) No

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14. Libros en Braille

15. Audiolibros

16. Libros en macrotipo

17. Abaco Cranmer

18. Software especializado para personas ciegas oconbajavisión

19. Material didáctico en relieve, con relieves, en terceradimensión

20. Lupasy/omicasdecontraste

21. ¿Cuántos de los alumnos con ceguera o baja visiónleentextosenBraille?

¿Qué materiales se usan para atender a los alumnos(as) con ceguera o baja visión del grupo?

¿Cuántos de los alumnos(as) del grupo tienen alguna de las siguientes condiciones?

A) Sí B) No

A) Sí B) No

A) Sí B) No

A) Sí B) No

A) Sí B) No

A) Sí B) No

A) Sí B) No

A) Sí B) No

A) Sí B) No

A) Sí B) No

A) Sí B) No

A) Ninguno B) Uno o dos C) De tres a cinco D) Seis o más

22. ¿Cuántos de los alumnos con ceguera o baja visiónescribentextosenBraille?

23. Sordera

24. Bajaaudición(estoesquenoescuchanbien niconelauxiliarauditivo)

25. Profesional de la salud del sector público o particular

26. Profesionaldeeducaciónespecial

27. Reporte de los padres o tutores

28. Valoracióndelpersonaldelapropiaescuela

A) Ninguno B) Uno o dos C) De tres a cinco D) Seis o más

A) Ninguno B) Uno o dos C) De tres a cinco D) Seis o más

A) Ninguno B) Uno o dos C) De tres a cinco D) Seis o más

Si contestó “Ninguno” en las preguntas 23 y 24, ha concluido el cuestionario.

¿Cómo fue diagnosticada la sordera o baja audición de los alumnos del grupo?

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¿Qué recursos se usan para atender a los alumnos(as) con sordera o baja audición del grupo?

A) Sí B) No

A) Sí B) No

A) Sí B) No

29. PersonaquehablaLenguadeSeñasMexicana(LSM)

30. DiccionariodeLenguadeSeñasMexicana(DIELSEME)

31. Softwareespecializadoparapersonassordasoconbajaaudición

32. ¿CuántosdelosalumnosconsorderaobajaaudiciónsecomunicanconlaLenguadeSeñasMexicana?

¡Gracias por su colaboración!

A) Ninguno B) Uno o dos C) De tres a cinco D) Seis o más

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