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PLANO DE TRABALHO DOCENTE
ANO 2016 - 2º SEMESTRE
Habilitação Profissional Técnico em
SEGURANÇA DO TRABALHO
http://www.copaclin.com.br/seguranca-do-trabalho-no-rio-de-janeiro.html
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Plano de Curso nº 144 aprovado pela portaria Cetec nº 756 de 10 / 09 /15
Etec Takashi Morita
Código: 200 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Saúde, Ambiente e Segurança
Habilitação Profissional: Técnico em Segurança do Trabalho
Qualificação: Sem certificação Técnica
Componente Curricular: Fundamentos em Saúde e Segurança do Trabalho
Módulo: 1º C. H. Semanal: 5,0
Professor: Vera Lucia Santos Silva
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
Coletar e organizar dados relativos ao campo de atuação. Articular-se e colaborar com os órgãos e entidades ligados à prevenção de acidentes de trabalho, doenças profissionais e do trabalho. Reconhecer as características psicofisiológicas dos trabalhadores e a natureza do trabalho. Manter atualizado o Sistema de Saúde e Segurança do Trabalho com referências às atualizações da legislação trabalhista e previdenciária. Realizar entrevistas para levantamento das condições de trabalho (estatística de acidentes e doenças do trabalho) juntamente com o Técnico em Segurança do Trabalho. Preparar questionário de avaliação sobre as condições de trabalho. Elaborar pareceres técnicos. Realizar investigação e análise de acidentes. Realizar diagnósticos da empresa em relação à saúde e segurança do trabalho, interpretando a informação obtida nos levantamentos dos dados. Interpretar plantas, desenhos e croquis de uma organização, tendo como foco os ambientes de trabalho. Divulgar os resultados da saúde e segurança do trabalho à direção e divulgar os resultados entre os funcionários.
Plano de Trabalho Docente – 2016
Ensino Técnico
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II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: Fundamentos em Saúde e Segurança do Trabalho Módulo: 1º
Competências Habilidades Bases Tecnológicas
1. Compreender as relações homem-trabalho e suas interfaces com a saúde e segurança. 2. Diagnosticar o acidente do trabalho. 3. Avaliar a necessidade da adoção de medidas de proteção individual. 4. Analisar os riscos a que estão expostos os trabalhadores nos ambientes profissionais e produzir mecanismos para a sua prevenção.
1.1. Identificar relações de trabalho e pontos de conflito no ambiente profissional. 1.2. Detectar situações de risco para a saúde e a segurança do trabalhador. 2.1. Identificar o acidente do trabalho. 2.2. Registrar fatos e elementos relacionados ao acidente do trabalho. 2.3. Calcular custos de acidentes. 2.4. Quantificar indicadores epidemiológicos do acidente do trabalho. 2.5. Aplicar a interpretação dos dados estatísticos na forma de intervenções preventivas. 3. Selecionar equipamentos de proteção individual (EPI). 4.1. Aplicar protocolos de procedimentos seguros. 4.2. Identificar os agentes ambientais. 4.3. Elaborar mapa de riscos ambientais
1. Histórico da Segurança do Trabalho 2. Histórico do prevencionismo no Brasil 3. Conceitos e causas dos Acidentes do Trabalho 4. Análise do Acidente do Trabalho 5. Cadastro e Comunicação do Acidente do Trabalho – CAT 6. Consequências e custos do Acidente do Trabalho 7. Estatísticas dos Acidentes do Trabalho: Densidade de incidência; Coeficiente de gravidade; Letalidade; Absenteísmo: quadros III, IV, V, e VI, NR 4 8. Equipamento de Proteção Individual – EPI’s – NR 6 – Portaria nº 194 de 07/12/2010 9. Processos e controle de riscos: Plano Básico de Segurança; Norma de Segurança do Processo e percepção de riscos 10. Mapa de Riscos: Classificação dos riscos ambientais; Critérios para a execução do mapa
Investigar Acidentes Identificar perdas decorrentes do acidente.
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III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: Fundamentos em Saúde e Segurança do Trabalho Módulo: 1º
Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos
Didáticos Cronograma / Dia
e Mês
1.1. Identificar relações de trabalho e pontos de conflito no ambiente profissional. 1.2. Detectar situações de risco para a saúde e a segurança do trabalhador.
Apresentação das Bases Tecnológicas e início do histórico da Segurança do Trabalho
Na lousa colocar toda a base e
explicar os temas.
25/07 a 29/07
1.1. Identificar relações de trabalho e pontos de conflito no ambiente profissional. 1.2. Detectar situações de risco para a saúde e a segurança do trabalhador.
Histórico da Segurança do Trabalho
Aulas Expositivas
01/08 a 05/08
2.1. Identificar o acidente do trabalho. 2.2. Registrar fatos e elementos relacionados ao acidente do trabalho. 2.3. Calcular custos de acidentes. 2.4. Quantificar indicadores epidemiológicos do acidente do trabalho. 2.5. Aplicar a interpretação dos dados estatísticos na forma de intervenções preventivas.
Histórico do prevencionismo no Brasil
Aulas Expositivas
08/08 a 12/08
2.1. Identificar o acidente do trabalho. 2.2. Registrar fatos e elementos relacionados ao acidente do trabalho. 2.3. Calcular custos de acidentes. 2.4. Quantificar indicadores epidemiológicos do acidente do trabalho. 2.5. Aplicar a interpretação dos dados estatísticos na forma de intervenções preventivas.
Conceitos e causas dos Acidentes do Trabalho
Aulas Expositivas
15/08 a 19/08
3. Selecionar equipamentos de proteção individual (EPI).
Análise do Acidente do Trabalho
Estudos de Caso.
22/08 a 26/08
3. Selecionar equipamentos de proteção individual (EPI).
Cadastro e Comunicação do Acidente do Trabalho – CAT
Aula Prática
29/08 a 02/09
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4.1. Aplicar protocolos de procedimentos seguros. 4.2. Identificar os agentes ambientais. 4.3. Elaborar mapa de riscos ambientais
Consequências e custos do Acidente do Trabalho
Aulas Expositivas
05/09 a 09/09
4.1. Aplicar protocolos de procedimentos seguros. 4.2. Identificar os agentes ambientais. 4.3. Elaborar mapa de riscos ambientais
Estatísticas dos Acidentes do Trabalho: Densidade de incidência;
Aulas Expositivas
12/09 a 16/09
4.1. Aplicar protocolos de procedimentos seguros. 4.2. Identificar os agentes ambientais. 4.3. Elaborar mapa de riscos ambientais
Estatísticas dos Acidentes do Trabalho: Coeficiente de gravidade;
Aulas Expositivas
19/09 a 23/09
4.1. Aplicar protocolos de procedimentos seguros. 4.2. Identificar os agentes ambientais. 4.3. Elaborar mapa de riscos ambientais
Estatísticas dos Acidentes do Trabalho: Letalidade
Aulas Expositivas 26/09 a 30/09
4.1. Aplicar protocolos de procedimentos seguros. 4.2. Identificar os agentes ambientais. 4.3. Elaborar mapa de riscos ambientais
Absenteísmo: quadros III, IV, V, e VI, NR 4
Aula Prática 03/10 a 07/10
4.1. Aplicar protocolos de procedimentos seguros. 4.2. Identificar os agentes ambientais. 4.3. Elaborar mapa de riscos ambientais
Equipamento de Proteção Individual – EPI’s – NR 6 – Portaria nº 194 de 07/12/2010
Aulas Expositivas 10/10 a 14/10
4.1. Aplicar protocolos de procedimentos seguros. 4.2. Identificar os agentes ambientais. 4.3. Elaborar mapa de riscos ambientais
Equipamento de Proteção Individual – EPI’s – NR 6 – Portaria nº 194 de 07/12/2010
Aula Prática. 17/10 a 21/10
4.1. Aplicar protocolos de procedimentos seguros. 4.2. Identificar os agentes ambientais. 4.3. Elaborar mapa de riscos ambientais
Processos e controle de riscos: Plano Básico de Segurança;
Aulas Expositivas 24/10 a 27/10
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4.1. Aplicar protocolos de procedimentos seguros. 4.2. Identificar os agentes ambientais. 4.3. Elaborar mapa de riscos ambientais
Norma de Segurança do Processo e percepção de riscos
Estudos de Caso 31/10 a 04/11
4.1. Aplicar protocolos de procedimentos seguros. 4.2. Identificar os agentes ambientais. 4.3. Elaborar mapa de riscos ambientais
SIPAT (Semana Interna de Prevenção de Acidentes de Trabalho)
Participar das palestras junto com
as outras salas. 07/11 a 11/11
4.1. Aplicar protocolos de procedimentos seguros. 4.2. Identificar os agentes ambientais. 4.3. Elaborar mapa de riscos ambientais
Classificação dos riscos ambientais
Aulas Expositivas 21/11 a 25/11
4.1. Aplicar protocolos de procedimentos seguros. 4.2. Identificar os agentes ambientais.
4.3. Elaborar mapa de riscos ambientais
Critérios para a execução do mapa de riscos.
Vídeos, Estudos de Caso
28/11 a 02/12
4.1. Aplicar protocolos de procedimentos seguros. 4.2. Identificar os agentes ambientais. 4.3. Elaborar mapa de riscos ambientais
Elaboração do Mapa de Risco
Estudos de Caso 05/12 a 09/12
4.1. Aplicar protocolos de procedimentos seguros. 4.2. Identificar os agentes ambientais. 4.3. Elaborar mapa de riscos ambientais
Elaboração do Mapa de Risco
Aula Prática. 12/12 a 15/12
IV - Plano de Avaliação de Competências
Componente Curricular: Fundamentos em Saúde e Segurança do Trabalho Módulo: 1º
Competência Instrumento(s) e
Procedimentos de Avaliação1
Critérios de Desempenho
Evidências de Desempenho
Compreender as relações homem-trabalho e suas interfaces com a saúde e segurança.
Avaliação escrita individual Estudo de caso Observação direta
Clareza Objetividade Uso correto de termos técnicos Linguagem adequada Coerência Embasamento conceitual
Apresentação de Relatórios Trabalho escrito. Resultado das Avaliações e Atividades escritas.
2. Diagnosticar o Avaliação escrita Clareza Apresentação de Relatórios
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acidente do trabalho. individual Estudo de caso Observação direta Sinopses de consultas bibliográficas Pratica de preenchimento da CAT.
Objetividade Uso correto de termos técnicos Linguagem adequada Coerência
Resultado das Avaliações e Atividades escritas.
3. Avaliar a necessidade da adoção de medidas de proteção individual.
Estudo de caso Observação direta Sinopses de consultas bibliográficas
Coerência Precisão Criticidade
Apresentação de Relatórios Apresentação de Seminários com as respectivas informações de legislação. Resultado das Avaliações e Atividades escritas.
4. Analisar os riscos a que estão expostos os trabalhadores nos ambientes profissionais e produzir mecanismos para a sua prevenção.
Estudo de caso Observação direta Sinopses de consultas bibliográficas
Coerência Precisão Criticidade
Apresentação de Relatórios Apresentação de Seminários com as respectivas informações de legislação. Resultado das Avaliações e Atividades escritas.
V – Plano de atividades docentes*
Atividades Previstas
Projetos e Ações
voltados à redução da
Evasão Escolar
Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos
voltados à superação de defasagens de
aprendizado ou em processo de
Progressão Parcial
Preparo e correção de avaliações
Preparo de material didático
Participação em reuniões
com Coordenador de Curso e/ou previstas em Calendário
Escolar
Julho
X X
X X
Agosto X
Setembro
X X X
X
Outubro
X X
Novembro X X X
Dezembro X
X
*Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês.
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________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
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VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
Normas Regulamentadoras do Ministério do Trabalho e Emprego – www.mte.gov.br ou o livro das Normas Regulamentadoras.
VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra
A proposta para essa disciplina é a realização de um Portfolio de EPI´s para melhor assimilação da sua utilização.
VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)
A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos.
IX – Identificação:
Nome do professor: Vera Lucia Santos Silva
Assinatura: Data: 17/07/2016
X – Parecer do Coordenador de Curso:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também baseado no Plano do Curso Técnico em Segurança do Trabalho, atendendo às orientações das Coordenações de Área e pedagógica e da Direção da Escola
Nome do coordenador (a): Zélia Maria Nogueira Britschka
Assinatura: Data: ____________________________________ Data e ciência do Coordenador Pedagógico
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http://www.mte.gov.br/
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________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
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XI– Replanejamento
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________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
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Plano de Curso nº 144 aprovado pela portaria Cetec nº 756 de 10 / 09 /15
Etec Takashi Morita
Código: 200 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Saúde, Ambiente e Segurança
Habilitação Profissional: Técnico em Segurança do Trabalho
Qualificação: Sem certificação Técnica
Componente Curricular: Legislação e Normas Regulamentadoras
Módulo: 1º C. H. Semanal: 5,0 (cinco)
Professor: Vera Lucia Santos Silva
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Participar de perícias e fiscalizações; Acompanhar processos nas diversas esferas judiciais. Investigar Acidentes Selecionar metodologia adequada para a investigação de acidentes. Determinar e analisar as causas de acidentes. Elaborar relatório de acidente de trabalho. Demonstrar competências pessoais. Demonstrar Ética Trabalhar em equipe Demonstrar capacidade de discernimento.
Plano de Trabalho Docente – 2016
Ensino Técnico
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________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
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Demonstrar visão sistêmica.
Demonstrar atitude proativa.
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: Legislação e Normas Regulamentadoras Módulo: 1º
Competências Habilidades Bases Tecnológicas
1.Interpretar as legislações e as normas relativas à segurança e saúde do trabalho. 2.Sistematizar a organização, eleição, formação, treinamento e desenvolvimento dos trabalhos da Comissão Interna de Prevenção de Acidentes (CIPA). 3. Conceber a atuação profissional dentro de parâmetros legais e éticos.
1.1. Utilizar a legislação referente aos direitos dos trabalhadores em ações que promovam a sua saúde e segurança. 1.2. Aplicar as Normas Regulamentadoras (NRs). 1.3. Utilizar e pesquisar constantemente a legislação vigente. 1.4. Aplicar a legislação pertinente visando à promoção da saúde e segurança do trabalhador. 1.5. Conduzir ações prevencionistas na empresa. 1.6. Identificar situações não conformes às Normas Regulamentadoras. 1.7. Cumprir procedimentos e ditames normativos. 2.1. Informar os trabalhadores sobre a CIPA. 2.2. Conduzir os processos de eleição e formação da comissão. 2.3. Registrar editais de eleição e votações. 2.4. Realizar treinamento para os membros da CIPA. 3.1. Informar profissionais de Saúde e Segurança do Trabalho sobre deveres e responsabilidades. 3.2. Cumprir as determinações profissionais dentro dos limites estabelecidos pela legislação.
1. Legislação Trabalhista – CLT – Consolidação das Leis do Trabalho: art. 154 ao art. 201; direitos e obrigações do empregado e do empregador; obrigatoriedade do registro na CTPS; tipos de contratos de trabalho; processos trabalhistas 2. Legislação Previdenciária: benefícios do INSS ao trabalhador: o acidente de trabalho; o auxílio doença PPP – Perfil Profissiográfico Previdenciário; LTCAT – Laudo Técnico das Condições do Ambiente de Trabalho; perícias, tipos de aposentadoria 3. Legislação sobre Segurança e Saúde no Trabalho: convenções da OIT; leis; portarias e instruções normativas do MTE 4. Normas Regulamentadoras (NRs): NR 1 – Disposições Gerais; NR 2 – Inspeção Prévia; NR 3 – Embargo e Interdição; NR 4 – Serviços Especializados em Engenharia de Segurança e em Medicina do Trabalho; NR 5 – Comissão Interna de Prevenção de Acidentes (CIPA): o atribuições; o funcionamento; o treinamento; o processo eleitoral NR 24 – Condições Sanitárias e de Conforto nos Locais de Trabalho; NR 28 – Fiscalização e Penalidades; Portaria GM nº 262 de 29-05-2008 – Registro Profissional do Técnico de Segurança do Trabalho no MTE.
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________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
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III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: Legislação e Normas Regulamentadoras Módulo: 1º
Habilidade Bases
Tecnológicas
Procedimentos
Didáticos Cronograma /
Dia e Mês
Apresentação da disciplina, bases tecnológicas para
o aluno.
Na lousa colocar toda a base e
explicar os temas.
25/07 a 29/07
1.1. Utilizar a legislação referente aos direitos dos trabalhadores em ações que promovam a sua saúde e segurança. 1.2. Aplicar as Normas Regulamentadoras (NRs). 1.3. Utilizar e pesquisar constantemente a legislação vigente. 1.4. Aplicar a legislação pertinente visando à promoção da saúde e segurança do trabalhador. 1.5. Conduzir ações prevencionistas na empresa. 1.6. Identificar situações não conformes às Normas Regulamentadoras.
1.7. Cumprir procedimentos e ditames
normativos.
1. Legislação Trabalhista – CLT – Consolidação das Leis do Trabalho
Aulas Expositivas
01/08 a 05/08
1.1. Utilizar a legislação referente aos direitos dos trabalhadores em ações que promovam a sua saúde e segurança. 1.2. Aplicar as Normas Regulamentadoras (NRs). 1.3. Utilizar e pesquisar constantemente a legislação vigente. 1.4. Aplicar a legislação pertinente visando à promoção da saúde e segurança do trabalhador. 1.5. Conduzir ações prevencionistas na empresa. 1.6. Identificar situações não conformes às Normas Regulamentadoras. 1.7. Cumprir procedimentos e ditames normativos.
1. Legislação Trabalhista – CLT – Consolidação das Leis do Trabalho: art. 154 ao art. 201;
Seminário
08/08 a 12/08
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________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
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1.1. Utilizar a legislação referente aos direitos dos trabalhadores em ações que promovam a sua saúde e segurança. 1.2. Aplicar as Normas Regulamentadoras (NRs). 1.3. Utilizar e pesquisar constantemente a legislação vigente. 1.4. Aplicar a legislação pertinente visando à promoção da saúde e segurança do trabalhador. 1.5. Conduzir ações prevencionistas na empresa. 1.6. Identificar situações não conformes às Normas Regulamentadoras. 1.7. Cumprir procedimentos e ditames normativos.
art. 154 ao art. 201; direitos e obrigações do empregado e do empregador;
Aulas Expositivas.
15/08 a 19/08
1.1. Utilizar a legislação referente aos direitos dos trabalhadores em ações que promovam a sua saúde e segurança. 1.2. Aplicar as Normas Regulamentadoras (NRs). 1.3. Utilizar e pesquisar constantemente a legislação vigente. 1.4. Aplicar a legislação pertinente visando à promoção da saúde e segurança do trabalhador. 1.5. Conduzir ações prevencionistas na empresa. 1.6. Identificar situações não conformes às Normas Regulamentadoras. 1.7. Cumprir procedimentos e ditames normativos.
obrigatoriedade do registro na CTPS; tipos de contratos de trabalho; processos trabalhistas
Aulas Expositivas, Debate.
22/08 a 26/08
1.1. Utilizar a legislação referente aos direitos dos trabalhadores em ações que promovam a sua saúde e segurança. 1.2. Aplicar as Normas Regulamentadoras (NRs). 1.3. Utilizar e pesquisar constantemente a legislação vigente. 1.4. Aplicar a legislação pertinente visando à promoção da saúde e segurança do trabalhador. 1.5. Conduzir ações prevencionistas na empresa. 1.6. Identificar situações não conformes às Normas Regulamentadoras. 1.7. Cumprir procedimentos e ditames normativos.
2. Legislação Previdenciária
Aulas Expositivas
29/08 a 02/09
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1.1. Utilizar a legislação referente aos direitos dos trabalhadores em ações que promovam a sua saúde e segurança. 1.2. Aplicar as Normas Regulamentadoras (NRs). 1.3. Utilizar e pesquisar constantemente a legislação vigente. 1.4. Aplicar a legislação pertinente visando à promoção da saúde e segurança do trabalhador. 1.5. Conduzir ações prevencionistas na empresa. 1.6. Identificar situações não conformes às Normas Regulamentadoras. 1.7. Cumprir procedimentos e ditames normativos.
benefícios do INSS ao trabalhador: o acidente de trabalho; o auxílio doença
Aulas Expositivas
05/09 a 09/09
1.1. Utilizar a legislação referente aos direitos dos trabalhadores em ações que promovam a sua saúde e segurança. 1.2. Aplicar as Normas Regulamentadoras (NRs). 1.3. Utilizar e pesquisar constantemente a legislação vigente. 1.4. Aplicar a legislação pertinente visando à promoção da saúde e segurança do trabalhador. 1.5. Conduzir ações prevencionistas na empresa. 1.6. Identificar situações não conformes às Normas Regulamentadoras. 1.7. Cumprir procedimentos e ditames normativos.
PPP – Perfil Profissiográfico Previdenciário;
Aulas Expositivas.
12/09 a 16/09
1.1. Utilizar a legislação referente aos direitos dos trabalhadores em ações que promovam a sua saúde e segurança. 1.2. Aplicar as Normas Regulamentadoras (NRs). 1.3. Utilizar e pesquisar constantemente a legislação vigente. 1.4. Aplicar a legislação pertinente visando à promoção da saúde e segurança do trabalhador. 1.5. Conduzir ações prevencionistas na empresa. 1.6. Identificar situações não conformes às Normas Regulamentadoras. 1.7. Cumprir procedimentos e ditames normativos.
LTCAT – Laudo Técnico das Condições do Ambiente de Trabalho.
Aulas Expositivas
19/09 a 23/09
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________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
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2.1. Informar os trabalhadores sobre a CIPA. 2.2. Conduzir os processos de eleição e formação da comissão. 2.3. Registrar editais de eleição e votações.
2.4. Realizar treinamento para os membros da CIPA
NR 5 – Comissão Interna de Prevenção de Acidentes (CIPA): o atribuições; o funcionamento; o treinamento; o processo eleitoral Competência: 1.Interpretar as legislações e as normas relativas à segurança e saúde do trabalho.
Aulas Práticas com a Execução
da CIPA na própria ETEC para melhor
assimilação do tema, com debate
e pesquisas.
26/09 a 30/09
2.1. Informar os trabalhadores sobre a CIPA. 2.2. Conduzir os processos de eleição e formação da comissão. 2.3. Registrar editais de eleição e votações.
2.4. Realizar treinamento para os membros da CIPA
NR 5 – Comissão Interna de Prevenção de Acidentes (CIPA): o atribuições; o funcionamento; o treinamento; o processo eleitoral Competência: 1.Interpretar as legislações e as normas relativas à segurança e saúde do trabalho.
Aulas Práticas com a Execução
da CIPA na própria ETEC para melhor
assimilação do tema, com debate
e pesquisas
03/10 a 07/10
2.1. Informar os trabalhadores sobre a CIPA. 2.2. Conduzir os processos de eleição e formação da comissão. 2.3. Registrar editais de eleição e votações. 2.4. Realizar treinamento para os membros da CIPA
NR 5 – Comissão Interna de Prevenção de Acidentes (CIPA): o atribuições; o funcionamento; o treinamento; o processo eleitoral Competência: 1.Interpretar as legislações e as normas relativas à segurança e saúde do trabalho.
Aulas Práticas com a Execução
da CIPA na própria ETEC para melhor
assimilação do tema, com debate
e pesquisas
10/10 a 14/10
3.1. Informar profissionais de Saúde e Segurança do Trabalho sobre deveres e responsabilidades. 3.2. Cumprir as determinações profissionais dentro dos limites estabelecidos pela legislação.
3. Legislação sobre Segurança e Saúde no Trabalho: convenções da OIT; leis; portarias e instruções normativas do MTE
Aulas Expositivas 17/10 a 21/10
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________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
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3.1. Informar profissionais de Saúde e Segurança do Trabalho sobre deveres e responsabilidades. 3.2. Cumprir as determinações profissionais dentro dos limites estabelecidos pela legislação.
3. Legislação sobre Segurança e Saúde no Trabalho: convenções da OIT; leis; portarias e instruções normativas do MTE
Aulas Expositivas 24/10 a 27/10
3.1. Informar profissionais de Saúde e Segurança do Trabalho sobre deveres e responsabilidades.
3.2. Cumprir as determinações profissionais dentro dos limites estabelecidos pela legislação.
Normas Regulamentadoras
Aulas Expositivas 31/10 a 04/11
3.1. Informar profissionais de Saúde e Segurança do Trabalho sobre deveres e responsabilidades.
3.2. Cumprir as determinações profissionais dentro dos limites estabelecidos pela legislação.
SIPAT Semana Interna de
Prevenção de Acidentes de
Trabalho
Participação na semana de Palestras
07/11 a 11/11
3.1. Informar profissionais de Saúde e Segurança do Trabalho sobre deveres e responsabilidades.
3.2. Cumprir as determinações profissionais dentro dos limites estabelecidos pela legislação.
NR 1 – Disposições Gerais
NR 2 – Inspeção Prévia
Aulas Expositivas 14/11 a 18/11
3.1. Informar profissionais de Saúde e Segurança do Trabalho sobre deveres e responsabilidades.
3.2. Cumprir as determinações profissionais dentro dos limites estabelecidos pela legislação.
NR 3 – Embargo e Interdição
Aulas Expositivas 21/11 a 25/11
3.1. Informar profissionais de Saúde e Segurança do Trabalho sobre deveres e responsabilidades.
3.2. Cumprir as determinações profissionais dentro dos limites estabelecidos pela legislação.
NR 4 – Serviços Especializados em
Engenharia de Segurança e em
Medicina do Trabalho
Aulas Expositivas 28/11 a 02/12
3.1. Informar profissionais de Saúde e Segurança do Trabalho sobre deveres e responsabilidades.
3.2. Cumprir as determinações profissionais dentro dos limites estabelecidos pela legislação.
NR 24 – Condições Sanitárias e de
Conforto nos Locais de Trabalho
Aulas Expositivas 05/12 a 09/12
3.1. Informar profissionais de Saúde e Segurança do Trabalho sobre deveres e responsabilidades.
3.2. Cumprir as determinações profissionais dentro dos limites estabelecidos pela legislação.
NR 28 – Fiscalização e Penalidades; Portaria GM nº 262 de 29-05-2008 – Registro Profissional do Técnico de Segurança do Trabalho no MTE
Aulas Expositivas 12/12 a 15/12
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________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
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IV - Plano de Avaliação de Competências
Componente Curricular: Legislação e Normas Regulamentadoras Módulo: 1º
Competência Instrumento(s) e
Procedimentos de Avaliação1
Critérios de Desempenho
Evidências de Desempenho
1.Interpretar as legislações e as normas relativas à segurança e saúde do trabalho.
Avaliação escrita individual Estudo de caso Observação direta Sinopses de consultas bibliográficas Seminários
Clareza Objetividade Uso correto de termos técnicos Linguagem adequada Coerência Embasamento conceitual
Apresentação de Relatórios Apresentação de Seminários com as respectivas informações de legislação. Resultado das Avaliações e Atividades escritas.
2.Sistematizar a organização, eleição, formação, treinamento e desenvolvimento dos trabalhos da Comissão Interna de Prevenção de Acidentes (CIPA).
Simulação da Implantação da CIPA em uma empresa e apontamento dos erros e acertos dessa atividade.
Clareza Objetividade Uso correto de termos técnicos Linguagem adequada.
Apresentação de Relatórios Apresentação de Seminários com as respectivas informações de legislação. Resultado das Avaliações e Atividades escritas.
3. Conceber a atuação profissional dentro de parâmetros legais e éticos.
Observação direta Estudo de caso Autoavaliação
Coerência Precisão Criticidade
Exposições visuais
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V – Plano de atividades docentes*
Atividades Previstas
Projetos e Ações
voltados à redução da
Evasão Escolar
Atendimento a alunos por meio
de ações e/ou projetos voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de
Progressão Parcial
Preparo e correção de avaliações
Preparo de material didático
Participação em reuniões
com Coordenador
de Curso e/ou
previstas em Calendário
Escolar
Julho X
X X
Agosto
X X
Setembro
X X X
Outubro
X X
X
Novembro X X X
Dezembro X
X
*Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês.
VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
Normas Regulamentadoras do Ministério do Trabalho e Emprego – www.mte.gov.br ou o livro das Normas Regulamentadoras, pode ser de qualquer editora. Consolidação das Leis Trabalhistas - http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/decreto-lei/Del5452.htm ou livros que contenham as legislações atualizadas.
VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra
A proposta para essa disciplina é a realização da CIPA como atividade prática e incluindo nessa atividade as outras salas para que possam participar também.
VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)
A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos.
http://www.mte.gov.br/http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/decreto-lei/Del5452.htm
-
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
21
IX – Identificação:
Nome do professor: Vera Lucia Santos Silva
Assinatura: Data:
X – Parecer do Coordenador de Curso:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também baseado no Plano do Curso Técnico em Segurança do Trabalho, atendendo às orientações das Coordenações de Área e pedagógica e da Direção da Escola.
Nome do coordenador (a): Zélia Maria Nogueira Britschka
Assinatura: Data: ____________________________________ Data e ciência do Coordenador Pedagógico
XI– Replanejamento
-
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
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PLANO DE TRABALHO DOCENTE - 2º SEMESTRE 2016
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
Plano de Curso nº 144 aprovado pela portaria Cetec nº 756 de 10/ 09/2015
ETEC TAKASHI MORITA
Código: 200 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Saúde, Ambiente e Segurança.
Habilitação Profissional: Técnico em Segurança do Trabalho
Qualificação: Sem certificação técnica
Componente Curricular: Gestão Empresarial
Módulo: 1º MÓDULO C. H. Semanal: 2,5
Professor: Maria Helena Ribeiro Silva
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
Atribuições - Realizar diagnósticos da empresa em relação à saúde e segurança no trabalho, interpretando a informação obtida nos levantamentos dos dados. - Interpretar organogramas, fluxogramas e croquis de uma organização, tendo como foco os ambientes de trabalhos. - Divulgar os resultados da saúde e segurança do trabalho à direção e divulgar os resultados entre os funcionários. Atividades - Demonstrar capacidade de observação técnica. - Administrar conflitos. - Demonstrar capacidade de comunicação.
-
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II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Nº
Competências
Nº
Habilidades
Nº
Bases Tecnológicas
1 2 3 4
1-Estabelecer relação entre o trabalho, a saúde e a segurança do trabalhador e compreender as interfaces com os demais setores da empresa. 2-Identificar a estrutura organizacional das empresas. 3-Interpretar o Sistema de Gestão Empresarial e as possibilidades de certificação para a empresa. 4-Planejar e atuar profissionalmente respeitando os conceitos de gestão integrada na SST.
1
1
2
2
3
3
4
1-1 Aplicar Procedimentos técnicos e administrativos na empresa. 1-2 Utilizar estratégias que estimulem a organização social para a resolução de problemas relativos à saúde e segurança na empresa. 2-1 Representar o organograma da empresa e demais gráficos representativos. 2-2 Integrar o departamento de saúde e segurança do trabalho na estrutura empresarial. 3-1 Utilizar métodos e procedimentos para auxiliar a empresa nos processos de certificação. 3-2 Verificar o desempenho do processo de trabalho atendendo aos requisitos das certificações. 4- Aplicar os conceitos de gestão integrada na SST.
1
1
1
1
1
2
2
2
2
2
3
3
3
3
1-Liderança e empreendedorismo. 2-Estrutura organizacional da empresa: *Organograma. 3-A empresa como uma organização sistêmica. 4-Classificação das empresas. 5-Etapas da ação administrativa. 6-A empresa, o macroambiente e a cultura organizacional. 7-A globalização e as mudanças nas empresas. 8-O Departamento de Saúde e Segurança do Trabalho 9-Métodos de planejamento empresarial 10-Métodos de elaboração: * Cronogramas e * Fluxogramas 11-Lei das Licitações 12-Modelos de Gestão 13-Sistemas de Gestão Integrada 14-Gestão da
-
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4
4
4
4
Qualidade: * Ferramentas da qualidade; * ISO 9000: >objetivos, implantação, custo e benefícios. 15-Gestão do Meio Ambiente: * ISO 14000: >implantação, custo e benefícios. 16-Gestão da Segurança e Saúde Ocupacional: * OHSAS 18000: >política da SST, implantação e benefícios. 17-Gestão da Responsabilidade Social: * ISO 26000: >definição e benefícios para todos os setores da Sociedade. 18-Gestão da Informação: * ISO 27001: >confiabilidade e Segurança.
-
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
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III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: MAST – Meio Ambiente e Segurança do Trabalho Módulo: I
Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos
Didáticos Cronograma /
Dia e Mês
Apresentação das bases tecnológicas, e apresentação.
Atividades diagnósticas e interação direta com a
classe.
21/07 A 22/07
1-1 Aplicar Procedimentos técnicos e administrativos na empresa. .
1-Liderança e empreendedorismo. 2-Estrutura organizacional da empresa: *Organograma.
Aulas expositivas,
discussão, debates. E praticas em sala de
aula.
25/07 A 29/07
1-2 Utilizar estratégias que estimulem a organização social para a resolução de problemas relativos à saúde e segurança na empresa.
3-A empresa como uma organização sistêmica. 4-Classificação das empresas.
Aulas expositivas,
discussão, debates. E praticas em sala de
aula.
01/08 A 05/08
2-1 Representar o organograma da empresa e demais gráficos representativos.
5-Etapas da ação administrativa. 6-A empresa, o macroambiente e a cultura organizacional.
Aulas expositivas,
discussão, debates. E praticas em sala de
aula. 08/08 A 12/08
2-2 Integrar o departamento de saúde e segurança do trabalho na estrutura empresarial.
7-A globalização e as mudanças nas empresas.
Aulas expositivas,
discussão, debates. E praticas em sala de
aula.
15/08 A 19/08
Semana de Trabalhos avaliativos
Trabalhos diversos e
Seminário para avaliação.
22/08 A 26/08
2-2 Integrar o departamento de saúde e segurança do trabalho na estrutura
8-O Departamento de Saúde e Segurança do Trabalho
Aulas expositivas,
discussão, debates. E praticas em sala de
29/08 A 02/09
-
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
26
empresarial. aula.
3-1 Utilizar métodos e procedimentos para auxiliar a empresa nos processos de certificação.
9-Métodos de planejamento empresarial 10-Métodos de elaboração: * Cronogramas e * Fluxogramas
Aulas expositivas,
discussão, debates. E praticas em sala de
aula. 05/09 A 09/09
3-1 Utilizar métodos e procedimentos para auxiliar a empresa nos processos de certificação.
11-Lei das Licitações
Aulas expositivas,
discussão, debates. E praticas em sala de
aula.
12/09 A 16/09
3-2 Verificar o desempenho do processo de trabalho atendendo aos requisitos das certificações.
12-Modelos de Gestão 13-Sistemas de Gestão Integrada
Aulas expositivas,
discussão, debates. E praticas em sala de
aula.
19/09 A 23/09
Semana de Avaliação escrita
Semana de Avaliação escrita.
26/09 A 30/09
FISP-Feira Internacional de Segurança e Proteção
Visita dos alunos à FISP.
Elaboração e entrega de Relatório.
03/10 A 07/10
3-2 Verificar o desempenho do processo de trabalho atendendo aos requisitos das certificações.
14-Gestão da Qualidade: * Ferramentas da qualidade; * ISO 9000: >objetivos, implantação, custo e benefícios.
Aulas expositivas,
discussão, debates. E praticas em sala de
aula.
10/10 A 14/10
4- Aplicar os conceitos de gestão integrada na SST.
15-Gestão do Meio Ambiente: * ISO 14000: >implantação, custo e benefícios.
Aulas expositivas,
discussão, debates. E praticas em sala de
aula.
17/10 A 21/10
Feriado
Dia não Letivo
24/10 A 28/10
4- Aplicar os conceitos de gestão integrada na SST.
16-Gestão da Segurança e Saúde Ocupacional: * OHSAS 18000:
Aulas expositivas, discussão, debates. E praticas em sala de
aula.
31/10 A 04/11
-
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
27
>política da SST, implantação e benefícios.
SIPAT – Semana Interna de Prevenção de Acidentes de
Trabalho
Atividades diversas para avaliação. 07/11 A 11/11
4- Aplicar os conceitos de gestão integrada na SST.
17-Gestão da Responsabilidade Social: * ISO 26000: >definição e benefícios para todos os setores da Sociedade. .
Aulas expositivas,
discussão, debates. E praticas em sala de
aula.
16/11 A 18/11
4- Aplicar os conceitos de gestão integrada na SST.
18-Gestão da Informação: * ISO 27001: >confiabilidade e Segurança.
Aulas expositivas,
discussão, debates. E praticas em sala de
aula.
21/11 A 25/11
Semana de Avaliação
escrita
Semana de Avaliação escrita.
28/11 A 02/12
Recebimento de atividades de recuperação e
apresentação dos resultados finais
Semana de Avaliação escrita.
05/12 A 09/12
-
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IV - Plano de Avaliação de Competências
Competência Instrumento(s) e
Procedimentos de Avaliação1
Critérios de Desempenho
Evidências de Desempenho
1. Estabelecer relação entre o trabalho, a saúde e a segurança do trabalhador e compreender as interfaces com os demais setores da empresa. 2. Identificar a estrutura organizacional das empresas. 3. Interpretar o Sistema de Gestão Empresarial e as possibilidades de certificação para a empresa. 4. Planejar e atuar profissionalmente respeitando os conceitos de gestão integrada na SST.
Habilidades: Bases Tecnológicas: 1.1. Aplicar procedimentos técnicos e administrativos na empresa. 1.2. Utilizar estratégias que estimulem a organização social para a resolução de problemas relativos à saúde e segurança na empresa. 2.1. Representar o organograma da empresa e demais gráficos representativos. 2.2. Integrar o departamento de saúde e segurança do trabalho na estrutura empresarial. 3.1. Utilizar métodos e procedimentos para auxiliar a empresa nos processos de certificação. 3.2. Verificar o desempenho do processo de trabalho atendendo aos requisitos das certificações. 4. Aplicar os conceitos de gestão integrada na SST.
Observações realizadas pela professora quanto a comportamento e atitudes individuais e em grupo; Avaliação individual escrita; Exercícios propostos em sala; Apresentação escrita/oral de trabalho de pesquisa; Resenhas.
Participação; Interesse; Assiduidade; Coesão; Coerência; Clareza; Organização de ideias Interpretação de textos; Entrega de trabalhos dentro do prazo estipulado e obedecendo os critérios pré-definidos. Resolução de exercícios em sala de aula.
Fundamentar discussões em conceitos aprendidos em sala; Articulação de ideias; Reconhecimento dos princípios da Gestão Empresarial Capacidade de relacionar o conteúdo estudado com situações do meio profissional e outros componentes curriculares Cumprimento da carga horária obrigatória exigida para formação.
-
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
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V – Plano de atividades docentes*
Atividades Previstas
Projetos e Ações
voltados à redução da
Evasão Escolar
Atendimento a alunos por
meio de ações e/ou projetos
voltados à superação de defasagens de aprendizado
ou em processo de Progressão
Parcial
Preparo e correção de avaliações
Preparo de material didático
Participação em reuniões com
Coordenador de Curso e/ou
previstas em Calendário Escolar
Julho
x x
Agosto
x x x x
Setembro
x
Outubro x
x
Novembro
x x x x
Dezembro x x
*Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês.
VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
Livros: Vídeos de liderança:www.youtube.com.br, Artigos científicos em www.scielo.com.br. Teoria Geral da Administração – Da Revel. Urbana à Revolução Digital, Gestão Empresarial – Sistemas e Ferramentas, Ed. Atlas 2007; Manual de Gestão Empresarial – Conceitos e Aplicações nas Empresas Brasileiras, Ed. Atlas 2007; Gestão Empresarial – Estratégias Organizacionais, Ed. Atlas 2006.
Textos selecionados pelo professor
Textos retirados da internet sobre termos técnicos
Conforme disponibilidade no calendário e andamento das atividades, poderão ocorrer visitas técnicas a feiras e exposições do setor.
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VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra
Participação do Projeto de Voluntariado proposto pela disciplina ECO
VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)
Revisão dos conceitos necessários para o aluno desenvolver suas habilidades e atingir as competências correspondentes ao módulo através de: Pesquisa; Produção de Atividades Práticas, Prova e Seminário.
IX – Identificação:
Nome do professor: Maria Helena Ribeiro Silva
Assinatura: Data: 20/07/2016
X – Parecer do Coordenador de Curso:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também baseado no Plano do Curso Técnico em Segurança do Trabalho, atendendo às orientações das Coordenações de Área e pedagógica e da Direção da Escola.
Nome do coordenador (a): Zélia Maria Nogueira Britschka
Assinatura: Data: ____________________________________ Data e ciência do Coordenador Pedagógico
XI– Replanejamento
-
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
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Plano de Curso nº 144 aprovado pela portaria Cetec nº 756 de 10 / 09 /2015
Etec Takashi Morita
Código: 200 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Saúde, Ambiente e Segurança
Habilitação Profissional: Técnico em Segurança do Trabalho
Qualificação: sem certificação técnica
Componente Curricular: MAST – Meio Ambiente e Segurança do Trabalho
Módulo: I C. H. Semanal: 2,5
Professor: Profa. Zélia Maria Nogueira Britschka
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
IDENTIFICAR VARIÁVEIS DE CONTROLE DE DOENÇAS, ACIDENTES, QUALIDADE
DE VIDA E MEIO AMBIENTE:
Estudar a relação entre as ocupações dos espaços físicos com o desenvolvimento sustentável.
Participar do sistema de gestão ambiental.
Registrar procedimentos técnicos.
DEMOSTRAR COMPETÊNCIAS PESSOAIS:
Demonstrar ética.
Trabalhar em equipe.
Demonstrar capacidade de discernimento.
Plano de Trabalho Docente – 2016
Ensino Técnico
-
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
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Demonstrar visão sistêmica.
Demonstrar atitude proativa
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: MAST – Meio Ambiente e Segurança do Trabalho Módulo: I
Nº
Competências
Nº
Habilidades
Nº
Bases Tecnológicas
01
02
03
Avaliar o desenvolvimento das atividades laborais e seus impactos sobre o meio ambiente. Avaliar a contaminação do meio através da utilização de técnicas adequadas de transporte, armazenagem, descarte de resíduos, no intuito de proteger o trabalhador contra os riscos da poluição ambiental. Planejar e atuar profissionalmente, respeitando os conceitos aplicados à qualidade ambiental.
01
2.1
2.2.
3.1
3.2
Identificar e conscientizar os trabalhadores sobre os danos causados ao meio ambiente pelos processos produtivos. Utilizar estratégias que estimulem a organização social para a resolução de problemas relativos à qualidade ambiental. Coletar informações para prevenir e controlar a poluição ambiental. Aplicar métodos e procedimentos relacionados à qualidade ambiental para preservar a saúde e a segurança do trabalhador. Aplicar as legislações ambientais conforme as necessidades.
01
02
03
04
05
06
Ecologia e meio ambiente:
• Conceituação Meio ambiente x processo industrial:
• Tratamento de efluentes;
• Disposição de resíduos industriais – NR25;
• Controle e avaliação da qualidade do ar;
• Poluição acidental;
• NBR 10004 – Resíduos Sólidos
Impactos ambientais globais:
• Causas e efeitos
Aquecimento global:
• Causas e efeitos
Qualidade ambiental:
• A regra dos Rs;
• Vantagem ambiental e impactos econômicos para a empresa
Saneamento do meio:
• Destinação e tratamento do
-
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
33
07
08
09
10
lixo doméstico (aterros sanitários);
• Tratamento de água e esgoto;
• Recolhimento e destinação de águas pluviais nos centros urbanos
Legislação ambiental:
• Constituição Federal;
• Principais resoluções:
• O CONAMA, IBAMA, CETESB
• As 17 principais leis ambientais e o Código Florestal
Crescimento econômico x Desenvolvimento sustentável Convenção 174 da OIT:
• Prevenção de acidentes industriais maiores
Plano Nacional de Prevenção, Preparação e Resposta Rápida a Emergências Ambientais com Produtos Químicos Perigosos – P2R2
-
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
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III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: MAST – Meio Ambiente e Segurança do Trabalho Módulo: I
Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos
Didáticos Cronograma / Dia e Mês
Identificar e conscientizar os
trabalhadores sobre os danos
causados ao meio ambiente pelos
processos produtivos.
Ecologia e Meio Ambiente
Conceituação
Aulas Expositivas,
Leitura e interpretações das leis
e das normas
25/7 a 29/7
Utilizar estratégias que estimulem
a organização social para a
resolução de problemas relativos à
qualidade ambiental.
Identificar e conscientizar os
trabalhadores sobre os danos
causados ao meio ambiente pelos
processos produtivos.
Meio Ambiente X Processo
Industrial/ Produtos químicos
perigosos
Aulas Expositivas,
01/08 a 05/08
Coletar informações para prevenir
e controlar a poluição ambiental.
Tratamento de efluentes
Disposição de resíduos industriais
– NR 25
Controle e avaliação da qualidade
do ar
Leitura e interpretações das leis
e das normas
08/08 a 12/08
Aplicar métodos e procedimentos
relacionados à qualidade ambiental
para preservar a saúde e a
segurança do trabalhador.
Poluição acidental
NBR 10004 – Resíduos Sólidos
Aulas Expositivas,
15/08 a 19/08
Aplicar as legislações ambientais
conforme as necessidades.
Impactos Ambientais Globais
Causas e Efeitos
Leitura e interpretações das leis
e das normas 22/08 a 26/08
Coletar informações para prevenir
e controlar a poluição ambiental.
Aquecimento Global Causas e
Efeitos
Aulas Expositivas,
29/08 a 02/09
Utilizar estratégias que estimulem
a organização social para a
resolução de problemas relativos à
qualidade ambiental.
Qualidade Ambiental A Regra dos
Rs
Leitura e interpretações das leis
e das normas 12/09 a 16/09
Identificar e conscientizar os
trabalhadores sobre os danos
causados ao meio ambiente pelos
processos produtivos.
Vantagem Ambiental e Impactos
Econômicos para a Empresa
Aulas Expositivas,
19/09 a 23/09
Identificar e conscientizar os
trabalhadores sobre os danos
causados ao meio ambiente pelos
processos produtivos.
Saneamento do Meio
Leitura e interpretações das leis
e das normas 26/09 a 30/09
Identificar e conscientizar os
trabalhadores sobre os danos
causados ao meio ambiente pelos
processos produtivos.
Coletar informações para prevenir
e controlar a poluição ambiental.
Aterros Sanitários/ Destino e
tratamento do lixo doméstico
Aulas Expositivas,
03/10 a 07/10
-
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
35
Coletar informações para prevenir
e controlar a poluição ambiental.
Identificar e conscientizar os
trabalhadores ao meio ambiente
pelos processos produtivos.
Recolhimento e destinação de
águas pluviais nos centros
urbanos. Tratamento de água e
esgoto.
Leitura e interpretações das leis
e das normas
17/10 a 21/10
Coletar informações para prevenir
e controlar a poluição ambiental.
Legislação Ambiental Constituição
Federal. Principais resoluções
CONAMA, IBAMA e CETESB.
Leitura e interpretações das leis
e das normas 24/10 a 28/10
Aplicar métodos e procedimentos
relacionados à qualidade ambiental
para preservar a saúde e a
segurança do trabalhador.
SIPAT
Atividades de palestras e teatro
de simulação 07/11 a 11 /11
Aplicar métodos e procedimentos
relacionados à qualidade ambiental
para preservar a saúde e a
segurança do trabalhador.
As principais 17 leis ambientais e
o código florestal
Aulas Expositivas,
14/11 a 18/11
Identificar e conscientizar os
trabalhadores sobre os danos
causados ao meio ambiente pelos
processos produtivos.
Crescimento econômico X
Desenvolvimento Sustentável
Leitura e interpretações das leis
e das normas 21/11 a 25/11
Identificar e conscientizar os
trabalhadores sobre os danos
causados ao meio ambiente pelos
processos produtivos.
Prevenção de acidentes industriais
e Resposta rápida a emergências
ambientais
Aulas Expositivas,
28/11 a 02/12
Avaliação final
05/12 a 09/12
Atividades de recuperação
12 a 15/12
IV - Plano de Avaliação de Competências
Competência Instrumento(s) e
Procedimentos de Avaliação1
Critérios de Desempenho
Evidências de Desempenho
1. Avaliar o desenvolvimento das atividades laborais e seus impactos sobre o meio ambiente.
Atividade de sala de aula Clareza e organização de ideias
Interpretação e compreensão de textos da área
2. Avaliar a contaminação do meio através da utilização de técnicas adequadas de transporte, armazenagem, descarte de resíduos, no intuito de proteger o trabalhador contra os riscos da poluição ambiental.
Atividades de pesquisa Correlação entre meio ambiente e segurança do trabalho Clareza, organização e conhecimento dos termos
Pesquisa nos meios de comunicação em geral sobre o assunto
-
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
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3. Planejar e atuar profissionalmente, respeitando os conceitos aplicados à qualidade ambiental.
Trabalho de aplicação meio ambiente e
segurança do trabalho
Clareza e organização de ideias.
Interpretação e compreensão de textos da área.
V – Plano de atividades docentes*
Atividades Previstas
Projetos e Ações
voltados à redução da
Evasão Escolar
Atendimento a alunos por
meio de ações e/ou projetos
voltados à superação de defasagens de aprendizado
ou em processo de Progressão
Parcial
Preparo e correção de avaliações
Preparo de material didático
Participação em reuniões
com Coordenador de Curso e/ou previstas em Calendário
Escolar
Fevereiro
x X
Março
X X X
Abril x
X X X
Maio
X X X X
Junho x
X X X
Julho
X X x
*Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês.
VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
UNIDADE I - ECOLOGIA E MEIO AMBIENTE . Disponível em www.simonsen.br/.../ecologia-e-meio-ambiente-3-ano-seguranca-no-trab...Acesso em 07 de fevereito de 2016. FUNASA . Manual de Saneamento Básico. Disponível em www.feis.unesp.br/Home/departamentos/.../funasa-manual-saneamento.pdf. Acesso em 07 de fevereito de 2016. RIBEIRO,J.W & ROOKE, J.M.S. SANEAMENTO BÁSICO E SUA RELAÇÃO COM O MEIO AMBIENTE E A
SAÚDE PÚBLICA. Disponível www.ufjf.br/analiseambiental/files/2009/11/TCC-SaneamentoeSaúde.pdf. Acesso em 07 de fevereiro de 2016.
http://www.simonsen.br/.../ecologia-e-meio-ambiente-3-ano-seguranca-no-trab...Acessohttp://www.simonsen.br/.../ecologia-e-meio-ambiente-3-ano-seguranca-no-trab...Acessohttp://www.feis.unesp.br/Home/departamentos/.../funasa-manual-saneamento.pdfhttp://www.ufjf.br/analiseambiental/files/2009/11/TCC-SaneamentoeSaúde.pdfhttp://www.ufjf.br/analiseambiental/files/2009/11/TCC-SaneamentoeSaúde.pdf
-
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
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VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra
Atividade de levantamento sobre doenças causadas por falta de saneamento ambiental em alguns bairros de São Paulo.
VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)
Retomada de trabalhos de pesquisa e atividades de interpretação.
IX – Identificação:
Nome do professor: Zélia Maria Nogueira Britschka
Assinatura: Data: 20/07/2016
X – Parecer do Coordenador de Curso:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também baseado no Plano do Curso Técnico em Segurança do Trabalho, atendendo às orientações das Coordenações de Área e pedagógica e da Direção da Escola.
Nome do coordenador (a):
Assinatura: Data: ____________________________________ Data e ciência do Coordenador Pedagógico
XI– Replanejamento
-
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
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Plano de Curso nº 144 aprovado pela portaria Cetec nº 756 de 10 /09/2015
Etec Takashi Morita
Código: 200 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Segurança
Habilitação Profissional: Técnico em Segurança do Trabalho
Qualificação: Sem certificação Técnica
Componente Curricular: Ética e cidadania organizacional
Módulo: I C. H. Semanal: 2,5
Professor: Marlice Gomes Amarante
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
Selecionar conhecimentos de ética e cidadania; Avaliar e desenvolver comportamento ético e legal; e
Aplicar suas habilidades na melhoria contínua da cidadania.
Plano de Trabalho Docente – 2016
Ensino Técnico
-
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
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II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: Ética e cidadania organizacional Módulo: I
Nº
Competências
Nº
Habilidades
Nº
Bases Tecnológicas
1.Promover a imagem da organização percebendo ameaças e oportunidades que possam afetá-la e os procedimentos de controles adequados a cada situação.
2. Analisar o Código de Defesa do Consumidor. 3. Interpretar o Código de Ética do Técnico em Segurança do Trabalho visando ao bom desempenho profissional. 4. Reconhecer a importância do trabalho voluntário na formação profissional e ética do cidadão. 5. Interpretar legislação vigente sobre o trabalho voluntário.
1.1.Identificar a importância do domínio das técnicas interpessoais. 1.2. Utilizar as técnicas de relações interpessoais como instrumento de autopromoção e bom desempenho profissional e pessoal. 1.3. Trabalhar em equipe e cooperativamente valorizando e encorajando a autonomia e a contribuição de cada um. 1.4. Utilizar técnicas de relações interpessoais no atendimento ao cliente, parceiro, empregador, concorrente e aos clientes internos . 1.5. Selecionar procedimentos de trabalho. 1.6. Identificar a cultura e os objetivos da empresa. 2.1. Interpretar e aplicar o Código de Defesa do Consumidor nas relações consumidor-fornecedor. 2.2. Relatar a observação do Código de Defesa do Consumidor no funcionamento e desenvolvimento da empresa.
1. Técnicas de relações interpessoais:
apresentação e comportamento;
empatia e comunicação;
marketing pessoal 2. Noções do Código de Defesa do Consumidor 3. Código de Ética do Técnico em Segurança do Trabalho:
conceitos; teorias que explicam
os conceitos éticos; ética profissional:
o ética na profissão do Técnico em Segurança do Trabalho
a importância da ética na formação do profissional;
perfil ético do profissional Técnico em Segurança do Trabalho;
legislação sobre a ética profissional do Técnico em Segurança do Trabalho;
regulamentos organizacionais: o a importância das Normas e dos Regulamentos x Código de Ética Profissional;
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3.1. Aplicar o Código de Ética do Técnico em Segurança do Trabalho nas suas atividades. 3.2. Utilizar o Código de Ética do Técnico em Segurança do Trabalho como fator norteador dos seus atos. 3.3. Aplicar normas e regulamentos. 3.4. Cumprir criticamente as regras, os regulamentos e procedimentos organizacionais. 3.5. Ler e interpretar manuais de Saúde e Segurança do Trabalho. 4. Participar de programas e atividades voluntárias na empresa e na comunidade. 5. Incorporar a prática profissional do trabalho voluntário.
4. Trabalho Voluntário: Lei Federal nº
9.608/98 e Lei nº 10.748/03 alteradas pela Lei nº 10.940 de 27-08-2004;
Lei Estadual nº 10.335 de 30-06-1999;
Deliberação Ceeteps nº 01 de 08-03-2004
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: Ética e cidadania organizacional Módulo: I
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Habilidade Bases
Tecnológicas
Procedimentos
Didáticos Cronograma / Dia e
Mês
1.1. Identificar a importância
do domínio das técnicas interpessoais. 1.2. Utilizar as técnicas de relações interpessoais como instrumento de autopromoção e bom desempenho profissional e pessoal. 1.3. Trabalhar em equipe e cooperativamente valorizando e encorajando a autonomia e a contribuição de cada um.
Apresentação pessoal e apresentação da base tecnológica 1. Técnicas de relações interpessoais:
apresentação e comportamento;
Dinâmica / Aula expositiva e dialogada, Explanação sobre o tema Técnica de relações interpessoais Dia Nacional de Prevenção de acidentes de trabalho – 27/07
25 / 07 a 29 / 07
1.2. Identificar a importância
do domínio das técnicas interpessoais. 1.2. Utilizar as técnicas de relações interpessoais como instrumento de autopromoção e bom desempenho profissional e pessoal. 1.3. Trabalhar em equipe e cooperativamente valorizando e encorajando a autonomia e a contribuição de cada um.
1. Técnicas de relações interpessoais:
apresentação e comportamento;
Aula expositiva Utilizar técnicas de inteligência emocional
01 / 08 a 05 /08
1.4. Utilizar técnicas de relações interpessoais no atendimento ao cliente, parceiro, empregador, concorrente e aos clientes internos. 1.5. Selecionar procedimentos de trabalho. 1.6. Identificar a cultura e os objetivos da empresa.
empatia e comunicação;
marketing pessoal
Aula expositiva e dialogada
08 / 08 a 12 / 08
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1.4. Utilizar técnicas de relações interpessoais no atendimento ao cliente, parceiro, empregador, concorrente e aos clientes internos. 1.5. Selecionar procedimentos de trabalho. 1.6. Identificar a cultura e os objetivos da empresa.
empatia e comunicação;
marketing pessoal
Exercícios
15 / 08 a 19 / 08
1.4. Utilizar técnicas de relações interpessoais no atendimento ao cliente, parceiro, empregador, concorrente e aos clientes internos. 1.5. Selecionar procedimentos de trabalho. 1.6. Identificar a cultura e os objetivos da empresa.
empatia e comunicação;
marketing pessoal
Produção de texto livre fazendo o próprio marketing pessoal
22 / 08 a 26 / 08
2.1. Interpretar e aplicar o Código de Defesa do Consumidor nas relações consumidor-fornecedor. 2.2. Relatar a observação do Código de Defesa do Consumidor no funcionamento e desenvolvimento da empresa.
2. Noções do Código de Defesa do Consumidor
Aula expositiva e dialogada, pesquisa
29 / 08 a 02 / 09
2.1. Interpretar e aplicar o Código de Defesa do Consumidor nas relações consumidor-fornecedor. 2.2. Relatar a observação do Código de Defesa do Consumidor no funcionamento e desenvolvimento da empresa.
2. Noções do Código de Defesa do Consumidor
Seminário – Código de defesa do consumidor
12 / 09 a 16 / 09
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2.1. Interpretar e aplicar o Código de Defesa do Consumidor nas relações consumidor-fornecedor. 2.2. Relatar a observação do Código de Defesa do Consumidor no funcionamento e desenvolvimento da empresa.
2. Noções do Código de Defesa do Consumidor
Seminário – Código de defesa do consumidor
19 / 09 a 23 / 09
2.2. Relatar a observação do Código de Defesa do Consumidor no funcionamento e desenvolvimento da empresa
Semana de Avaliação
Semana de avaliação referente às matérias: técnicas de relações interpessoais; Noções do código de defesa do consumidor
26 / 09 a 30 / 09
3.1. Aplicar o Código de Ética do Técnico em Segurança do Trabalho nas suas atividades.
3. Código de Ética do Técnico em Segurança do Trabalho:
conceitos; teorias que
explicam os conceitos éticos;
ética profissional: o ética na profissão do Técnico em Segurança do Trabalho
Aula expositiva e dialogada / Pesquisa
03 / 10 a 07 / 10
FISP FISP 05 / 10 a 07 / 10
3.1. Aplicar o Código de Ética do Técnico em Segurança do Trabalho nas suas atividades.
3. Código de Ética do Técnico em Segurança do Trabalho:
conceitos; teorias que
explicam os conceitos éticos;
ética profissional: o ética na profissão do Técnico em Segurança do Trabalho
Exercícios individual Mini estudo de caso
17 / 10 a 21 / 10
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3.2. Utilizar o Código de Ética do Técnico em Segurança do Trabalho como fator norteador dos seus atos.
a importância da ética na formação do profissional;
perfil ético do profissional Técnico em Segurança do Trabalho;
Aula expositiva e dialogada
24 / 10 a 27 / 10
Semana da SIPAT Semana da SIPAT 07 / 11 a 11 / 11
3.3. Aplicar normas e regulamentos. 3.4. Cumprir criticamente as regras, os regulamentos e procedimentos organizacionais. 3.5. Ler e interpretar manuais de Saúde e Segurança do Trabalho.
legislação sobre a ética profissional do Técnico em Segurança do Trabalho;
regulamentos organizacionais: o a importância das Normas e dos Regulamentos x Código de Ética Profissional;
Trabalho individual: Pesquisa
16 / 11 a 18 / 11
3.3. Aplicar normas e regulamentos. 3.4. Cumprir criticamente as regras, os regulamentos e procedimentos organizacionais. 3.5. Ler e interpretar manuais de Saúde e Segurança do Trabalho.
legislação sobre a
ética profissional do Técnico em Segurança do Trabalho;
regulamentos organizacionais: o a importância das Normas e dos Regulamentos x Código de Ética Profissional;
Exercícios de fixação 21 / 11 a 25 / 11
4. Participar de programas e atividades voluntárias na empresa e na comunidade. 5. Incorporar a prática profissional do trabalho voluntário.
4. Trabalho Voluntário:
Lei Federal nº 9.608/98 e Lei nº 10.748/03 alteradas pela Lei nº 10.940 de 27-08-2004;
Lei Estadual nº 10.335 de 30-06-1999;
Deliberação Ceeteps nº 01 de 08-03-2004
Aula expositiva e dialogada Pesquisa sobre o voluntariado nas empresas
28 / 11 a 02 / 12
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4. Participar de programas e atividades voluntárias na empresa e na comunidade. 5. Incorporar a prática profissional do trabalho voluntário.
Semana de avaliação
Semana de avaliação sobre código de ética do técnico em segurança do trabalho, importância e legislação, trabalho voluntário
05 / 12 a 09 / 12
Correção de provas / feedback
Correção de provas / feedback
12 / 12 a 15 / 12
IV - Plano de Avaliação de Competências
Competência Instrumento(s) e
Procedimentos de Avaliação1
Critérios de Desempenho
Evidências de Desempenho
1.Promover a imagem da organização percebendo ameaças e oportunidades que possam afetá-la e os procedimentos de controles adequados a cada situação.
Observação e condução dos alunos no desenvolvimento dos conteúdos estudados dando ênfase à produção em sala de aula;
Organização de ideias, capacidade de diferenciar os vários conceitos, palavras-chaves
Apresentar ideias com clareza e coerência
2.Analisar o Código de Defesa do Consumidor.
Seminários
Cumprimento de prazos, coerência nas informações
Desenvoltura nas apresentações Conhecimentos analíticos para interpretação dos dados obtidos
3.Interpretar o Código de Ética do Técnico em Segurança do Trabalho visando ao bom desempenho profissional.
Debate em sala
Clareza e organização de ideias, capacidade de análise, participação
Evidenciar conhecimentos sobre o Código de ética em segurança do trabalho
4. Reconhecer a
importância do trabalho
voluntário na formação profissional e ética do cidadão.
Pesquisa individual sobre o trabalho voluntário nas empresas
Clareza e organização de ideias, cumprimento de prazos e precisão. Domínio e capacidade de diferenciar os vários conceitos, palavras-chaves
Apresentação da pesquisa com clareza e fundamentação
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5. Interpretar legislação vigente sobre o trabalho voluntário.
Pesquisar a legislação sobre o trabalho voluntário
Cumprimento de prazos e precisão. Domínio e capacidade de diferenciar os vários conceitos, palavras-chaves
Demonstrar conhecimento sobre o tema pesquisado
V – Plano de atividades docentes*
Atividades Previstas
Projetos e Ações
voltados à redução da
Evasão Escolar
Atendimento a alunos por meio
de ações e/ou projetos
voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de
Progressão Parcial
Preparo e correção de avaliações
Preparo de
material didático
Participação em reuniões com
Coordenador de Curso e/ou previstas
em Calendário Escolar
Julho
X X
X X
Agosto X
X
Setembro
X X X
X
Outubro
X
X
X
Novembro
X
X
Dezembro X
X
*Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês.
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VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
Seleção de artigos e textos das Revistas: Super Interessante, Info Exame Livro: Comportamento organizacional para gestão de pessoas; Oliveira, Marco A. – Ed. Saraiva; 2011 Noticiário do Jornal Nacional – Material Elaborado pelo professor Núcleo Básico Vol.4 – Ética profissional e cidadania organizacional
VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra
Desenvolver um projeto de voluntariado com os alunos em entidades filantrópicas, unindo as disciplinas: Ética e Gestão Empresarial.
VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)
A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa, Lista de Exercícios e Relatórios Técnicos
IX – Identificação:
Nome do professor: Marlice Gomes Amarante
Assinatura: Data: 20/07/2016
X – Parecer do Coordenador de Curso:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também baseado no Plano do Curso Técnico em Segurança do Trabalho, atendendo às orientações das Coordenações de Área e pedagógica e da Direção da Escola
Nome do coordenador (a): Zélia Maria Nogueira Britschka
Assinatura: Data: 20/07/2016 ____________________________________ Data e ciência do Coordenador Pedagógico
XI– Replanejamento
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Plano de Curso nº 144 aprovado pela portaria Cetec nº 756 de 10 / 09 /2015
Etec Takashi Morita
Código: 200 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico em Segurança do Trabalho
Qualificação: Sem certificação técnica
Componente Curricular: Linguagem, Trabalho e Tecnologia
Módulo: 1 C. H. Semanal: 2,5 (terças-feiras)
Professor: Arinda Maria da Rocha
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
Atribuições
- Expressar-se de forma oral e escrita.
Atividades
- Utilizar meios e veículos de comunicação.
- Enviar boletins informativos.
- Emitir memorandos internos.
Plano de Trabalho Docente – 2016
Ensino Técnico
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II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: Linguagem, Trabalho e Tecnologia Módulo: 1
II – Competências, habilidades e bases tecnológicas do componente curricular.
II – Competências, habilidades e bases tecnológicas do componente curricular.
Função: Criação
Competências Habilidades Bases Tecnológicas
1. Analisar textos técnicos/ comerciais da área de Saúde e ,Segurança por meio de indicadores linguísticos e de indicadores extralinguísticos. 2. Desenvolver textos técnicos aplicados à área de Seg. do Trabalho de acordo com normas e convenções específicas. 3.Pesquisar e analisar informações da área de Saúde e Segurança do Trabalho em diversas fontes convencionais e eletrônicas. 4. Definir procedimentos linguísticos que levem à qualidade nas atividades relacionadas com o público consumidor
1. Utilizar recursos linguísticos de coerência e de coesão, visando atingir objetivos da comunicação comercial relativos à área de Seg. Trabalho. 2. Utilizar instrumentos da leitura e da redação técnica, direcionadas à área de Seg Trabalho. 2.1. Identificar e aplicar elementos de coerência e de coesão em artigos e em documentação técnico-administrativa relacionados à área de Segurança do Trabalho. 2.2. Aplicar modelos de correspondência comercial aplicado à área de Seg. do Trabalho. 2.3. Selecionar e utilizar fontes de pesquisa convencionais e eletrônicas. 3. Aplicar conhecimentos e regras linguísticas na execução de pesquisas específicas na área de Seg. Trabalho. 4.1. Comunicar-se com diferentes públicos. 4.2. Utilizar critérios que possibilitem o exercício da criatividade e constante atualização da área. 4.3. Utilizar a língua portuguesa como linguagem geradora de significações, que permita produzir textos a partir de diferentes ideias, relações e necessidades profissionais
1. Estudos de textos técnicos/comerciais aplicados à área de Seg. Trabalho, através de: • indicadores linguísticos: vocabulário; morfologia; sintaxe; semântica; grafia; pontuação; acentuação etc. • indicadores extralinguísticos: efeito de sentido e contextos socioculturais; modelos preestabelecidos de produção de contextos 2. Conceitos de coerência e de coesão aplicadas à análise e a produção de textos técnicos específicos da área de Seg.Trabalho: ofícios; memorandos; comunicados; cartas; avisos; declarações; recibos; carta-currículo; Curriculum vitae; relatório técnico; contrato; memorial descritivo; memorial de critérios; técnicas de redação 3. Parâmetros de níveis de formalidade e de adequação de textos a diversas circunstâncias da comunicação 4. Princípios de terminologia aplicados à área de Seg. Trabalho: • glossário com nomes e origens dos termos utilizados pelo Seg. Trabalho; • apresentação de trabalhos de pesquisas; • orientações e normas linguísticas para a elaboração do trabalho para conclusão de curso. 5.Composiçao e Formatação do TCC Folha de rosto, dedicatória, agradecimentos, epigrafe, sumário, listas de tabelas, ilustrações, abreviaturas, siglas e símbolos. Resumo, introdução, objetivo, revisão
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bibliográfica, metodologia, resultados, discussão dos resultados, conclusão, referências bibliográficas, anexos, formatação, negrito, grifo, itálico, medidas de formatação do relatório, revisão do texto, concordância nominal, concordância verbal, dificuldades ortográficas comuns, medidas e suas abreviaturas. 6-Apresentaçao oral: Planejamento Produção da apresentação audiovisual, Apresentação.
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: Linguagem, Trabalho e Tecnologia Módulo:
Habilidade Bases
Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês
1. Utilizar recursos linguísticos de coerência e de coesão, visando atingir objetivos da comunicação comercial relativos à área de Seg. Trabalho
1-Apresentação das Bases Tecnológicas. Atividade textual de integração.
Curiosidades da língua portuguesa e textos para pontuar – ver importância da vírgula
25/07 a 29/07
Utilizar recursos linguísticos de coerência e de coesão, visando atingir objetivos da comunicação comercial relativos à área de Seg. Trabalho.
Estudos de textos técnicos/ comerciais aplicados à área de Seg. Trabalho, através de indicadores linguísticos:
• vocabulário;
• morfologia; sintaxe;