planificare lb romana a x-a ro 3
DESCRIPTION
PLANIFICARE LB ROMANA a X-ATRANSCRIPT
Aria curricular: LIMB I COMUNICARE AVIZAT DIRECTOR: Obiectul: LIMBA I LITERATURA ROMN VIZAT EF CATEDR:PLANIFICARE
CLASA A X-A UA
Anul scolar 2014 2015
Profesor: Larisa Andreea Costan
Liceul Teoretic Ioan Buteanu Somcuta MareClasa a X-a
COMPETENE GENERALE
1. Utilizarea corect i adecvat a limbii romne n receptarea i n producerea mesajelor, n diferite situaii de comunicare
2. Folosirea modalitilor de analiz tematic, structural i stilistic n receptarea diferitelor texte literare i nonliterare
3. Argumentarea scris i oral a unor opinii n diverse situaii de comunicare
VALORI I ATITUDINI
Cultivarea interesului pentru lectur, a plcerii de a citi i a gustului estetic n domeniul literaturii
Stimularea gndirii autonome, reflexive i critice n raport cu diversele mesaje receptate
Fromarea unor reprezentri culturale privind evoluia i valorile literaturii romne
Cultivarea unei atitudini pozitive fa de comunicare i a ncrederii n propriile abiliti de comunicare
Abordarea flexibil i tolerant a opiniilor i a argumentelor celorlali
Cultivarea unei atitudini pozitive fa de limba romn i recunoaterea rolului acesteia n dezvoltarea personal i pentru mbogirea orizontului cultural
Dezvoltarea interesului pentru comunicarea intercultural
Planificarea materiei pentru limba i literatura romn la clasa a X-a
CD de tip B, filiera teoretic, profilul umanist
Planificare anualAnul colar 2014- 2015Curriculum aplicat: T.C. 3 ore+C.D. 1 or
Semestrul
Unitatea de nvareNr. oreSptmna Observaii
ILectura prozei narative (I)381-10
Lectura prozei narative (II)3410-18
al II-leaLectura poeziei381-10
Textul dramatic i arta spectacolului2510-16
Critica literar516-17
Recapitulare final418
NOT! Sptmna 6 10 aprilie 2015: PROGRAMUL SA TII MAI MULTE, SA FII MAI BUN! Semestrul I- 18 sptmni
A.Literatur- Proza ( genul epic)
1. Basmul cult
2. Povestirea
3. Nuvela (fantastic)
4. Romanul ( obligatoriu 3 texte- opional 4 opere)- 2 opere
B. Comunicare i limb
1. Unitile frazeologice
2. Registrele limbii
3. Comunicarea verbal
4. Stilul-calitile generale i particulare ale stilului (obligatoriu pentru CD de tip B)
5. Stilul direct, indirect i indirect liber
6. Dialogul. Monologul
Semestrul al II-lea- 18 de sptmni
A.Literatur- Proza ( genul epic)
1. Romanul ( obligatoriu 3 texte- opional 4 opere)- 2 opere
A. Literatur- Poezia i dramaturgia
1.Junimea i Convorbiri literare
2.Poezia romantic- Mihai Eminescu
3. Deschiderea spre modernitate- Alexandru Macedonski
5. Simbolismul- George Bacovia
6. Modernism poetic- Tudor Arghezi, Lucian Blaga, Ion Barbu
7. Neomodernism: Nichita Stnescu
8. Genul dramatic. Comedia. I. L.Caragiale
9. Teatrul absurdului: Eugen Ionescu. Cronica de spectacolB. Comunicare i limb
1. Comunicarea scris
2. Textul argumentativ
3. Textul poetic
4. Greeal lingvistic la nivel morfologic
5. Probleme de vocabular
6. Sensul cuvintelor
7. Curriculum vitae
8. Greeal lingvistic la nivel sintactic
9. Pronunarea corect
10. Registrul neologicLiceul Teoretic Ioan Buteanu omcuta MareDisciplina: Limba i literatura romn
Editura GRUP EDITORIAL ART
Clasa a X-a UA Profesor: Larisa Andreea Costan Curriculum aplicat: 4 or sptmnal
PLANIFICARE CALENDARISTICStructura anului colar: 2014-2015
Cursuri: 35 de sptmni ; 140 de ore/an , 137 zile lucratoare
Semestrul I: 18 sptmni, 4 ore/sptmn ( 72 de ore din care lucratoare 71 ( 1 Dec. 2014 Ziua Nationala a Romaniei- zi libera)Semestrul al II-lea: 17 de sptmni 4 ore / sptmn ( 68 de ore din care lucratoare 66 ( 1 Mai si 1 Iunie 2015 zile libere)Sptmna 6 10 aprilie 2015: PROGRAMUL SA TII MAI MULTE, SA FII MAI BUN! (activiti extracolare i extracurriculare, avnd orar specific);Teze: sem. I, . I, pn pe 20 decembrie 2013 (spt.14 ); sem. II, pn pe 23 mai 2014 (spt. 13)
Zile libere:1 Dec., 1 Mai 2015, 1 Iunie 2015Clasa a X-a
Anul colar 2014-2015Curriculum aplicat: T.C. 3 ore + C.D. 1 or (filier teoretic)
Nr. crt.Unitatea de nvareCompetene specificeConinuturi asociateNr. oreSptmnaObservaii
1.Lectura prozei narative (I)1.1. Identificarea particularitilor i a funciilor stilistice ale limbii n receptarea diferitelor tipuri de texte
1.2. Receptarea adecvat a sensului/sensurilor unui mesaj transmis prin diferite tipuri de texte orale sau scrise
1.3. Folosirea adecvat a strategiilor i a regulilor de exprimare oral n monolog i n dialog
1.4. Redactarea unor compoziii despre textele studiate i alctuirea unor texte funcionale sau a unor proiecte
1.5. Utilizarea, n exprimarea proprie, a normelor ortografice, ortoepice, de punctuaie, morfosintactice i folosirea adecvat a unitilor lexico-semantice, compatibile cu situaia de comunicare
2.1. Analiza principalelor componente de structur, de compoziie i de limbaj specifice textului narativ
2.2. Identificarea i analiza principalelor componente de structur i de limbaj specifice textului dramatic
2.3. Identificarea i analiza elementelor de compoziie i de limbaj n textul poetic
3.1. Identificarea structurilor argumentative n vederea sesizrii logicii i a coerenei mesajului
3.2. Compararea unor argumente diferite pentru formularea judecilor proprii
3.3. Elaborarea unei argumentri orale sau scrise pe baza textelor studiateRecapitulare:
Genul epic i genul dramatic Genul liric
Test predictiv
Interpretarea cantitativ i calitativ a testului; msuri de remediere
Basmul cult
Ion Creang un text
Familiarizarea cu textul
Basmul- caracteristici
Construcia discursului narativ
Lumea personajelor din basm
Elemente de originalitate in basmul lui Ion Creang
Basmul popular/basmul cult
Basmul-privire general
Limb i comunicare
Argumentarea interpretrilor
Monologul argumentativ
Limbaj i argumentare
Proiectul
Limbaj popular, limbaj cult
Nuvela
Mircea Eliade un text
Familiarizarea cu textul
Nuvela caracteristici
Construcia discursului narativ
Lumea personajelor din nuvel
Simboluri i interpretri
Analiza textelor narative
Limb i comunicare
Dezbaterea
Cuvinte i sensuri denotaia i conotaia
Cuvinte i sensuri eufemismul; neologismele
Povestirea
Vasile Voiculescu un text
Familiarizarea cu textul
Povestirea n ram caracteristici
Construcia discursului narativ
Instanele comunicrii narative
Limb i comunicare
Gramatic i stilistic timpul verbului
Gramatic i stilistic persoana gramatical
Proiectul prezentare i evaluare
Nuvela i povestirea privire general
Nuvela i povestirea evoluie istoric
Dezbaterea construcia cazurilor
Dezbaterea desfurare
Evaluare unitatea I
Interpretarea cantitativ i calitativ a rezultatelor; msuri de remediere38
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
11-10
2.
Lectura prozei narative (II)
1.1. Identificarea particularitilor i a funciilor stilistice ale limbii n receptarea diferitelor tipuri de texte
1.2. Receptarea adecvat a sensului/sensurilor unui mesaj transmis prin diferite tipuri de texte orale sau scrise
1.3. Folosirea adecvat a strategiilor i a regulilor de exprimare oral n monolog i n dialog
1.4. Redactarea unor compoziii despre textele studiate i alctuirea unor texte funcionale sau a unor proiecte
1.5. Utilizarea, n exprimarea proprie, a normelor ortografice, ortoepice, de punctuaie, morfosintactice i folosirea adecvat a unitilor lexico-semantice, compatibile cu situaia de comunicare
2.1. Analiza principalelor componente de structur, de compoziie i de limbaj specifice textului narativ
2.4. Folosirea unor modaliti diverse de nelegere i de interpretare a textului studiat
3.1. Identificarea structurilor argumentative n vederea sesizrii logicii i a coerenei mesajului
3.2. Compararea unor argumente diferite pentru formularea judecilor proprii
3.3. Elaborarea unei argumentri orale sau scrise pe baza textelor studiateRomanul personajul
Liviu Rebreanu un text
Familiarizarea cu textul
Trsturile romanului realist
Construcia discursului narativ
Modaliti de caracterizare a personajelor; tipuri de personaje
Particulariti compoziionale i stilistice
Roman realist-obiectiv
Limb i comunicare
Interviul
Lexic i morfosintax. Frazeologie
Variante lexicale literare
Romanul perspectiv narativ
Camil Petrescu un text
Familiarizarea cu textul
Construcia discursului narativ
Instanele comunicrii narative
Modaliti de caracterizare a personajelor; tipuri de personaje
Particulariti compoziionale i stilistice
Roman subiectiv, modern
Recapitulare pentru lucrarea scris
Lucrare scris pe semestrul I
Interpretarea cantitativ i calitativ a rezultatelor; msuri de remediere
Limb i comunicare
Cronica literar
Scrisoarea i interviul pentru angajare
Structura frazei i a textului. Coordonare i subordonare
Romanul mit i simbol
Mihail Sadoveanu un text
Familiarizarea cu textul
Instanele comunicrii narative
Modaliti de caracterizare a personajelor; tipuri de personaje
Mit i simbol n interpretarea romanului
Particulariti compoziionale i stilistice
Roman mitic
Limb i comunicare
Analiz i comentariu
Stil direct, stil indirect, stil indirect liber
Romanul privire general
Etape n dezvoltarea romanului
Evaluare unitatea 2
Interpretarea cantitativ i calitativ a rezultatelor; msuri de remediere341
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
10-18
SEMESTRUL AL II-LEA (CD de tip B-profil umanist)
(4 ore sptmnal-18 de sptmni-72 de ore- profil uman )
3.Lectura poeziei1.1. Identificarea particularitilor i a funciilor stilistice ale limbii n receptarea diferitelor tipuri de texte
1.2. Receptarea adecvat a sensului/sensurilor unui mesaj transmis prin diferite tipuri de texte orale sau scrise
1.3. Folosirea adecvat a strategiilor i a regulilor de exprimare oral n monolog i n dialog
1.4. Redactarea unor compoziii despre textele studiate i alctuirea unor texte funcionale sau a unor proiecte
1.5. Utilizarea, n exprimarea proprie, a normelor ortografice, ortoepice, de punctuaie, morfosintactice i folosirea adecvat a unitilor lexico-semantice, compatibile cu situaia de comunicare
2.3. Identificarea i analiza elementelor de compoziie i de limbaj n textul poetic
2.4. Folosirea unor modaliti diverse de nelegere i de interpretare a textului studiat
3.2. Compararea unor argumente diferite pentru formularea judecilor proprii
3.3. Elaborarea unei argumentri orale sau scrise pe baza textelor studiateMti, simboluri, voci lirice
Mihai Eminescu - Luceafrul
Universul creaiei eminesciene
Geneza poemului
Genuri literare, teme i motive poetice
Instanele comunicrii; tipuri de lirism
Relaii de opoziie i se simetrie; elemente de recuren; tropi
Elemente de prozodie
Elemente de prozodie
Atmosfer, sugestie i obsesie
George Bacovia un text poetic
Universul creaiei bacoviene
Elemente de compoziie
Expresivitate i limbaj
Figuri de stil
Expresivitatea metaforei
Lucian Blaga un text poetic
Universul creaiei blagiene
Elemente de compoziie
Expresivitate i limbaj
Figuri de stil. Tropii
Figuri de stil. Tropii
Portativul sentimentelor
Tudor Arghezi un text poetic
Universul creaiei argheziene
Elemente de compoziie
Expresivitate i limbaj
Analiza textelor poetice
Analiza textelor poetice
Expresivitatea limbajului
Expresivitatea limbajului
Baladesc i ncifrare
Ion Barbu un text poetic
Universul creaiei barbiene
Genuri literare, teme i motive poetice
Instanele comunicrii; tipuri de lirism
Elemente de compoziie
Relaii de opoziie i de simetrie; elemente de recuren; tropi
Limb i comunicare
Paralela i sinteza
Paralela i sinteza
Scriere i pronunare
Poezia cotidianului
Mircea Crtrescu un text poetic
Teme i motive literare; viziunea despre lume; elemente de compoziie
Relaii de opoziie i de simetrie; elemente de recuren; tropi
Limb i comunicare
Texte funcionale
Corect i hipercorect
Poezia privire general
Evaluare unitatea 3
Interpretarea cantitativ i calitativ a rezultatelor; msuri de remediere38
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1-10
4.Textul dramatic i arta spectacolului1.1. identificarea particularitilor i a funciilor stilistice ale limbii n receptarea diferitelor tipuri de texte
1.2. Receptarea adecvat a sensului/sensurilor unui mesaj transmis prin diferite tipuri de texte orale sau scrise
1.3. Folosirea adecvat a strategiilor i a regulilor de exprimare oral n monolog i n dialog
1.4. Redactarea unor compoziii despre textele studiate i alctuirea unor texte funcionale sau a unor proiecte
1.5. Utilizarea, n exprimarea proprie, a normelor ortografice, ortoepice, de punctuaie, morfosintactice i folosirea adecvat a unitilor lexico-semantice, compatibile cu situaia de comunicare
2.2. Identificarea i analiza principalelor componente de structur i de limbaj specifice textului dramatic
2.3. Identificarea i analiza elementelor de compoziie i de limbaj n textul poetic
2.4. Folosirea unor modaliti diverse de nelegere i de interpretare a textelor literare studiate
3.1. Identificarea structurilor argumentative n vederea sesizrii logicii i a coerenei mesajului
3.2. Compararea unor argumente diferite pentru formularea judecilor proprii
3.3. Elaborarea unei argumentri orale sau scrise pe baza textelor studiateComedia
I.L.Caragiale un text dramatic
Familiarizarea cu textul
Construcia subiectului n textul dramatic
Compoziia textului dramatic
Comicul
Modaliti de caracterizare a personajelor
Recapitulare pentru lucrarea scris
Lucrare scris semestrul al II-lea
Interpretarea cantitativ i calitativ a rezultatelor; msuri de remediere
Cronica de spectacol
Realizarea unei cronici dramatice
Analiza textelor dramatice
Limb i comunicare
Informaia mass-media
Registru stilistic, stluri funcionale. Limbaj familiar. Argou. Jargon
Stiluri funcionale
Stiluri funcionale
Drama
Camil Petrescu un text dramatic
Familiarizarea cu textul
Drama definiie, caracteristici; manifestare n literatura universal i n literatura romn
Modaliti de construire a personajelor
Elemente de limbaj; indicaii scenice
Limb i comunicare
Calitile stilului. Abateri de la calitile generale ale stilului
Exerciii de stil
Dramaturgia privire general
Evoluia comediei de la paoptiti la epoca contemporan
Evaluare unitatea 4
Interpretarea cantitativ i calitativ a rezultatelor; msuri de remediere25
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
10-16NOT! Sptmna 6-10 aprilie 2015: coala altfel
5.Critica literar1.2. Receptarea adecvat a sensului/sensurilor unui mesaj transmis prin diferite tipuri de texte orale sau scrise
1.4. Redactarea unor compoziii despre textele studiate i alctuirea unor texte funcionale sau a unor proiecte
1.5. Utilizarea, n exprimarea proprie, a normelor ortografice, ortoepice, de punctuaie, morfosintactice i folosirea adecvat a unitilor lexico-semantice, compatibile cu situaia de comunicare
3.1. Identificarea structurilor argumentative n vederea sesizrii logicii i a coerenei mesajului
3.2. Compararea unor argumente diferite pentru formularea judecilor proprii Receptri diferite ale aceleiai opere literare de-a lungul timpului
Dosar critic
Dosar critic prezentare
Critica literar romneasc privire general
Critica literar postbelic; mbinarea criticii i a istoriei literare, sinteze active; teoria literar, critica criticii5
1
1
1
1
116-17
6.Recapitulare final1.3. Folosirea adecvat a strategiilor i a regulilor de exprimare oral n monolog i n dialog
1.2. Receptarea adecvat a sensului/sensurilor unui mesaj transmis prin diferite tipuri de texte orale sau scrise
1.5. Utilizarea, n exprimarea proprie, a normelor ortografice, ortoepice, de punctuaie, morfosintactice i folosirea adecvat a unitilor lexico-semantice, compatibile cu situaia de comunicare
2.1. Analiza principalelor componente de structur, de compoziie i de limbaj specifice textului narativ
2.2. Identificarea i analiza principalelor componente de structur i de limbaj specifice textului dramatic
2.3. Identificarea i analiza elementelor de compoziie i de limbaj n textul poetic
2.4. Folosirea unor modaliti diverse de nelegere i de interpretare a textelor literare studiate
3.2. Compararea unor argumente diferite pentru formularea judecilor proprii
3.3. Elaborarea unei argumentri orale sau scrise pe baza textelor studiate Utilizarea corect i adecvat a limbii romne n receptarea mesajelor, n diferite situaii de comunicare
Textul narativ
Textul poetic
Textul dramatic 4
1
1
1
117-18
Not! Data lucrrii semestriale va fi stabilit n funcie de ritmul parcurgerii materiei, n funcie de prevederile MECTS i de opiunea elevilor.
Eventualele modificri vor fi operate la rubrica observaii.PLANIFICAREA UNITILOR DE NVARE
Disciplina: Limba i literatura romn
Unitatea de nvare: Proza scurt
Manualul editurii ArtConinuturi
(detalieri)C.S.Activiti de nvareNr. oreResurseEvaluare
Basmul cult
Povestea lui Harap-Alb de Ion Creang
- preliminarii1.5
2.1Activitate de stabilire a genezei operei
Activitate de rezumare a basmului 1Activitate frontal
Activitate frontalObservarea sistematic
- structura narativ
2.1
2.1Exerciii de identificare a momentelor subiectului
Exerciii de identificare a temei i a motivelor operei 1
1Activitate independent
Activitate frontalObservarea sistematic
- personajele
- semnificaii2.1
2.1Activitate de caracterizare a personajelor (Harap-Alb, Spnul, tovarii lui Harap-Alb, Sfnta Duminic)
Exerciii de identificare a trsturilor bildungsromanului. 1
Activitate individual cu raportare frontal
Activitate frontalObservarea sistematic
- arta literar1.1
1.3Exerciii de identificare a elementelor de oralitate a stilului (expresii paremiologice, adresarea direct ctre un auditor, proza ritmat, interjecii etc)
Exerciii de identificare a elementelor comice (exprimarea mucalit, ironia, porecle i apelative caricaturale, zeflemisirea, diminutive cu valoare augmentativ, scene comice etc) 1
1Activitate pe grupe cu raportare frontal
Activitate individualTema pentru acas
- basm popular, basm cult2.2
1.4
3.3Exerciii de difereniere a basmului popular de basmul cult
Exerciii de stabilire a trsturilor basmului cult
Exerciii de argumentare a apartenenei la basmul cult a operei 1Activitate pe grupe
Activitate frontal
Activitate independentTema pentru acas
Limb i comunicare
Influena elementelor nonverbale i paraverbale asupra nelegerii mesajului oral3.2
1.3
1.1Exerciii de comparare a unor argumente diferite pentru formularea judecilor proprii (p. 20-21)
Exerciii de explicare a rolului semnelor de punctuaie n diferite texte (ex. p. 22)
Exerciii de identificare a elementelor orale n diferite texte (ex. P. 23) 1
2
2Activitate frontal
Activitate frontal
Activitate individualObservarea sistematic
Evaluare
Povestirea. Negustor lipscan de M. Sadoveanu 1.5
2.1Discuii pe marginea textului citit
ncadrarea povestirii n ansamblul operei 1
1Activitati individuale
Activitate frontal
Activitate frontalTest
Observarea sistematic
- povestirea (caracteristici)2.1
2.1
3.3Exerciii de identificare a particularitilor povestirii n textul studiat
Exerciii de comparare a povestirii cu alte specii ale genului epic
Exerciii de argumentare a apartenenei povestirii la genul epic 1
1
1Activitate frontal
Activitate pe grupe
Activitate pe grupe cu raportare frontalObservarea sistematic
- construcia discursului narativ2.1
2.1Exerciii de identificare a elementelor i tehnicilor de construcie a textului narativ (alternan, nlnuire, incipit, final)
Exerciii de recunoatere a tehnicii povestirii n ram 1
1Activitate frontal
Activitate frontalObservarea sistematic
-instanele comunicrii narative (autor, narator, personaje, cititor)2.1
2.1Exerciii de identificare a instanelor comunicrii narative
Exerciii de difereniere a tipurilor de naratori 2
1Activitate pe grupe
Activitate frontalObservarea sistematic
- arta literar1.1
1.1Exerciii de identificare a elementelor de oralitate a stilului
Exerciii de identificare a particularitilor de limbaj (mrci ale prezenei naratorului, modaliti ale narrii, limbajul personajelor, registre stilistice) 1
2`Activitate pe grupe cu raportare frontal
Activitate individualTema pentru acas
Limb i comunicare
Nivelul stilistico-textual de constituire a mesajului n comunicare. Argoul. Jargonul1.1
1.1Exerciii de identificare a diferitelor tipuri de limbaje (ex. p. 39-40)
Exerciii de identificare a elementelor de argou i jargon n diferite texet (ex. p. 40-41) 3Activitate pe grupe
Activitate frontalObservarea sistematic
Evaluare 2Activitate individual
Nuvela
Moara cu noroc de I. Slavici
Nuvela trsturi 2.1
3.3Exerciii de identificare a particularitilor nuvelei n textul studiat
Exerciii de argumentare a apartenenei la nuvel a operei 1
1Activitate pe grupe
Activitate individualObservarea sistematic
Construcia subiectului
Structura narativ2.1
2.1
2.1Exerciii de rezumare a nuvelei i de comparare a rezumatelor
Exerciii de analiz a structurii operei Exerciii de identificare a conflictelor 1
1
1
Activitate pe grupe
Activitate frontal
Activitate frontalTema pentru acas
Personajele caracterizare2.1
1.4Exerciii de identificare a tipurilor de personaje
Exerciii de caracterizare a personajelor 1
1 Activitate frontal
Activitate pe grupeObservarea sistematic
Investigarea psihologic
2.4
1.1Exrciii de identificate a mijloacelor de investigare psihologic
Exerciii de identificare a particularitilor stilistice 1
2Activitate pe grupe
Activitate individualTema pentru acas
Stilul direct, stilul indirect, stilul indirect liber
2.1Exerciii de identificare a tipurilor de stiluri i de transpunere a unui text dintr-un stil n altul 2Activitate individual cu raportare frontalObservarea sistematic
Caracterizarea personajului (Actualizarea cunotinelor)2.1Ecerciii de caracterizare a personajului favorit din nuvela studiat 2Activitate individualTema pentru acas
Eseul structurat (Actualizarea cunotinelor)1.4Exerciii de elaborare a unui eseu structurat pe o tema dat 2Activitate individualTema pentru acas
Monologul (Actualizarea cunotinelor)1.3Exerciii de utilizare adecvata a regulilor de exprimare oral n monolog 2Activitate frontal
Observarea sistematic
Evaluare 2
Disciplina: Limba i literatura romn
Unitatea de nvare: Romanul
Manualul editurii Art
Coninuturi
(detalieri)C.S.Activiti de nvareResurseEvaluare
Romanul
Ciocoii vechi i noi de N. Filimon
- problematica2.1
2.1Activitate de identificare a problematicii operei
Activitate de identificare a structurii romanuluiActivitate frontal
Activitate frontal
Observarea sistematic
- conflicte2.1
2.1Activitate de identificare a conflictelor romanului Exerciii de identificare a particularitilor construciei subiectuluiiActivitate pe grupe
Activitate pe grupe cu raportare frontalObservarea sistematic
- personajele
2.1
2.1
Exerciii de identificare a tipurilor de personaje
Exerciii de caracterizare a personajului principal i de identificare a modalitilor de caracterizare ale acestuia
Activitate pe grupe
Activitate independent
Tema pentru acas
Romanul realist de factur romantic2.1
3.3Exerciii de identificare a trsturilor romanului realist
Exerciii de argumentare a apartenenei operei la romanul realist de factur romanticActivitate frontal
Activitate individualTema pentru acas
Arta narativ2.1Exerciii de comentare a limbajului personajelor, a limbajului naratorului, a registrelor stilistice folositeActivitate pe grupe cu raportare frontalObservarea sistematic
Limb i comunicare
Evaluarea discursului oral
1.3Exerciii de contientizare a diferenelor de comportamenti de exprimare a discursului oral, datorate contextului diferit n care se produce (ex. p.75)Activitate frontal
Observarea sistematic
Romanul social-obiectiv
Ion de Liviu Rebreanu
Geneza i compoziia2.1
2.1Activitate de comentare a relaiei realitate-oper
Exerciii de identificare a construciei simetrice a romanuluiActivitate frontal
Activitate independentObservarea sistematic
Problematica romanului Structura i aciunea2.1
3.2
Activitate de identificare a conflictelor romanului i a problematicii acestuia
Exerciii de comparare a unor argumente diferite pentru formularea unor judeci propriiActivitate pe grupe
Activitate frontal
Observarea sistematic
Personajele
2.1
2.1
2.4Exerciii de caracterizare a personajelor i de identificare a modalitilor de caracterizare ale acestora
Exerciii de argumentare a pluralitii perspectivelor asupra protagonistului
Dezbatere privind vinovia sau nevinovia personajului IonActivitate independent
Activitate pe grupe
Activitate frontalTema pentru acas
Tehnica contrapunctului2.1
1.5Exerciii de identificare a secvenelor cu semnificaie convergent
Exerciii de comentare a afirmaiei lui Rebreanu c Romanul este o via de ficiune izvort dintr-o via adevrat: a mea!Activitate frontal
Activitate independentObservarea sistematic
Instanele comunicrii
Romanul realist obiectiv2.1
3.3Exerciii de identificare a instanelor comunicrii
Exerciii de argumentare a apartenenei operei la romanul realist obiectivActivitate frontal
Activitate individualTema pentru acas
Limb i comunicare
Scrierea i pronunarea numelor proprii1.5Exerciii de utilizare n exprimare si n scris a normelor actuale ale limbii romneActivitate frontal
Observarea sistematic
Dialogul (Actualizarea cunotinelor)1.3Exerciii de utilizare adecvata a regulilor de exprimare oral n dialogActivitate frontal
Observarea sistematic
Dezbaterea
2.4Dezbatere pe margineaa afirmaiei lui Lovinescu i a lui Clinescu n legtur cu Ion (ex. 1,2, p. 95)Activitate frontal
Observarea sistematic
Maitreyi de M. Eliade
- genez i structur1.2
2.1
2.1Exerciii de identificare a sensului corect al cuvintelor
Activitate de comentare a relaiei realitate-oper
Exerciii de identificare a construciei simetrice a romanuluiActivitate frontal
Activitate frontal
Activitate independentObservarea sistematic
- structur i compoziie2.1Exerciii de identificare a structurii i compoziiei romanuluiActivitate pe grupe
Observarea sistematic
- personajele
- perspectiva narativ2.1
2.1Exerciii de caracterizare a personajelor i de identificare a modalitilor de caracterizare ale acestora
Exerciii de identificare a perspective narative n romanActivitate pe grupe
Activitate frontalObservarea sistematic
- tema2.1
3.3Exerciii de identificare temelor romanului
Exerciii de ncadrare a romanului n tema iubiriiActivitate frontalTema pentru acas
Arta narativ2.1Exerciii de comentare a limbajului personajelor, a limbajului naratorului, a registrelor stilistice folositeActivitate pe grupe cu raportare frontalObservarea sistematic
Limb i comunicare
Expresivitatea textului la nivel sintactic1.1Exerciii de identificare a surselor expresivitii unui text (ex. p. 108)Activitate frontalObservarea sistematic
Recenzia. Mircea Eliade: Maitreyi (Roman) de Pompiliu Constantinescu1.2
1.2Exerciii de receptare corect a unei recenzii
Activitate de cunoatere a sensului corect a neologismelorActivitate frontal
Activitate frontalObservarea sistematic
- tema textului1.5
2.1Exerciii de identificare a temei textului
Exerciii de identificare a ideilor principale ale recenzieiActivitate n perechi
Activitate pe grupeObservarea sistematic
- judeci de valoare3.3
1.4Exerciii de identificare a judecilor de valoare exprimate de autorul recenziei
Exerciii de redactare a unei recenzii pe marginea unei opere cititeActivitate pe grupe cu raportare frontal
Activitate individualTema pentru acas
Evoluia prozei n literature romn
1.4Exerciii de redactare a unui proiect pe tema evoluiei prozei n literatura romnActivitate pe grupeProiectul
Evaluare sumativ
Unitatea de nvare: Poezia Manualul editurii Art
Coninuturi
(detalieri)C.S.Activiti de nvareResurseEvaluare
Poezia epic. Iepurele, ogarul i copoiul de Grigore Alexandrescu
- compoziie i limbaj1.5
2.3Discuii pe marginea impresiei produse de text
Exerciii de identificare i de analiz a elementelor de compoziie i de limbaj n textul poeticActivitate frontal
Activitate pe grupeObservarea sistematic
- poezia epic; fabula convenii constitutive;
- semnificaii alegorice
- poezia paoptist 2.3
2.3Exerciii de decodare a semnificaiilor alegorice ale textului
Exerciii de evideniere a trsturilor paoptiste ale textului datActivitate frontal
Activitate independentTema pentru acas
Limb i comunicare
Stilurile funcionale ale limbii romne
1.3
1.3Exerciii de identificare a trsturilor specifice stilurilor funcionale
Exerciii de argumentare a apartenenei unui text dat la un stil funcionalActivitate n perechi
Activitate pe grupeObservarea sistematic
Texte funcionale: Curriculum vitae1.4Exerciii de redactare a unui CVActivitate independentTema pentru acas
Scrisoarea de intenie; Scrisoarea n format electronic1.4Exerciii de redactare a unei scrisori de intenie i a unei scrisori n format electronicActivitate independentTema pentru acas
Poezia liric. Floare albastr de M. Eminescu
- geneza, surse de inspiraie1.5
1.1
Discuii pe marginea impresiei produse de text
Exerciii de identificare a sensurilor cuvintelor n limbajul comun i n limbajul poeticActivitate frontal
Activitate pe grupeObservarea sistematic
- romantismul (prezentare general);
2.3
3.3Exerciii de identificare a elementelor romantice n textul dat
Exerciii de argumentare a apartenenei textului la estetica romanticActivitate pe grupe
Activitate independentTema pentru acas
- tem, motiv(e) literar(e) romantice;
2.3
2.3Exerciii de identificare i de interpretare a temelor si a motivelor literare
Exerciii de identificare a mrcilor eului liricActivitate frontal
Activitate pe grupeObservarea sistematic
- identificarea i analiza elementelor de compoziie i de limbaj n textul poetic2.3Exerciii de evideniere a expresivitii limbajului poetic la toate nivelurile sale (fonetic, lexical, morfologic, sintactic, prozodic, stilistic)Activitate pe grupeObservarea sistematic
Limb i comunicare
Figurile de stil1.1Exerciii de identificare a figurilor de stil i de evideniere a expresivitii lor n contextActivitate n perechi
Observarea sistematic
- analiz stilistic2.3Exerciii de analiz stilistic a unor opere lirice i de identificare a figurilor de stil, specificnd semnificaia lor n contextActivitate pe grupeObservarea sistematic
Analiza.
definiie, trsturi, producere de text1.4Exerciii de redactare aunei compuneri (p. 132)
Activitate independentTema pentru acas
Comentariul
definiie, trsturi, producere de text1.4Exerciii de redactare a unui comentariu literar al poeziei studiate de Eminescu (p. 132)
Activitate independentTema pentru acas
Poezia liric.
Pe lng plopii fr so de Mihai Eminescu
- geneza textului; surse de inspiraie1.5
1.1
Discuii pe marginea impresiei produse de text
Exerciii de identificare a sensurilor cuvintelor n limbajul comun i n limbajul poeticActivitate frontal
Activitate pe grupeObservarea sistematic
- tem, motiv(e) literar(e) romantice2.3
2.3
3.3
Discuii legate de semnificaia temelor si a motivelor literare
Exerciii de identificare a elementelor romantice n textul dat
Exerciii de argumentare a apartenenei textului la estetica romanticActivitate frontal
Activitate pe grupe
Activitate individualTema pentru acas
- identificarea i analiza elementelor de compoziie i de limbaj n textul poetic
2.3
2.3Exerciii de identificare a mrcilor eului liric
Exerciii de evideniere a expresivitii limbajului poetic la toate nivelurile sale (fonetic, lexical, morfologic, sintactic, prozodic, stilistic)Activitate pe grupe
Activitate frontalObservarea sistematic
Eseul liber
3.3Exerciii de argumentare a unui punct de vedere personalActivitate independentTema pentru acas
- jurnal de lectur1.4Exerciii de redactare a unui jurnal de lectur dup un plan dat (p. 138)Activitate independentTema pentru acas
Studiul critic: Titu Maiorescu, Eminescu i poeziile lui- definirea termenilor critic literar, istorie literar, teorie literar3.1
3.2
Exerciii de familiarizare cu coninutul textului: identificarea conectorilor logici ai argumentaiei, Identificarea ideilor principale, evidenierea argumentelor etc.
Activitate frontal
Activitate pe grupeObservarea sistematic
- evidenierea rolului lui Titu Maiorescu n evoluia culturii romneti1.5Discuii pe marginea ideilor enunate de Titu Maiorescu (ex. p. 143)Activitate frontal
Observarea sistematic
- analiza textului critic
3.2Confruntarea opiniilor maioresciene cu ideile altor critici literariActivitate frontal
Observarea sistematic
Limb i comunicare
Texte funcionale: Procesul-verbal1.4
Exerciii de redactare a unui proces-verbal (p. 144)Activitate independentTema pentru acas
Cererea1.4Exerciii de redactare aunei cereri (p. 145)Activitate independentTema pentru acas
Evaluare
Poezia liric. Amurg violet de G. Bacovia
- simbolismul (prezentare general)2.3
Exerciii de familiarizare cu noiunile-cheie ale simbolismului: sugestie, muzicalitate, simbol, sinestezie, corespondene, vers liber etc.Activitate frontal
Observarea sistematic
- elemente simboliste n text2.3 Exerciii de recunoatere i de interpretare a elementelor simboliste n textul dat
Activitate frontal
Observarea sistematic
- analiza complex a textului liric;2.3Discuii legate de semnificaia temelor si a motivelor literareActivitate frontal
Observarea sistematic
- particulariti stilistice - portofoliu: Imaginea oraului n lirica bacovian
2.3
2.3Exerciii de identificare a expresivitii i a subiectivitii n limbajul poetic
Exerciii de recunoatere a figurilor de stil n vederea realizrii comentariului stilisticActivitate pe grupe
Activitate independentTema pentru acas
Limb i comunicare
Receptarea diverselor tipuri de mesaje. 1.2Exerciii de evideniere a expresivitii elementelor fonetice, ortografice sau de punctuaie n textul literar
Activitate frontal
Observarea sistematic
Nivelul fonetic, ortografic i de punctuaie1.1
Exerciii de evideniere a expresivitii elementelor fonetice, ortografice sau de punctuaie n textul literarActivitate frontal
Observarea sistematic
Proiectul
1.4Participarea la pregtirea i la realizarea unui proiect pe o tem dat - Cromatica bacovian n volumul de poezii Plumb i expresia ei plasticActivitate independentTema pentru acas
Aci sosi pe vremuri de I. Pillat
- preliminarii1.2
2.3
2.3Exerciii de familiarizare cu textul
Exerciii de identificare a modului n care este organizat discursul liric Exerciii de identificare a asemnrilor i deosebirilor celor dou poveti prezentate Activitate frontal
Activitate pe grupe
Activitate pe grupeObservarea sistematic
- arta poetic2.3
3.3Activitate de explicare i aplicare a conceptelor operaionale n studiul poeziei
Activitate de argumentare c poezia studiat este o art poeticActivitate frontal
Activitate independentTema pentru acas
- tradiionalism 2.3
3.3Exerciii de identificare a trsturilor tardiionalismului n poezie
Exerciii de ncadrare a poeziei n tradiionalismActivitate frontal
Activitate independentTema pentru acas
Poezia liric. Cuvnt de T. Arghezi
- modernismul arghezian;2.3
1.5Exerciii de familiarizare cu estetica modernismului arghezian
Discuii pe marginea impresiei produse de textActivitate frontal
Activitate frontalObservarea sistematic
- compoziie
- teme i motive2.3
2.3
2.3Exerciii de identificare a elementelor compoziionale
Exerciii de identificare i de interpretare a temelor si a motivelor literare
Exerciii de identificare a mrcilor eului liricActivitate frontal
Activitate pe grupe
Activitate pe grupeObservarea sistematic
- simboluri2.3Exerciii de identificare i explicare a simbolurilor din text, pornind dee la explicarea cuvntului cheieActivitate pe grupe cu raportare frontalObservarea sistematic
- arta poetic2.3
3.3Exerciii de evideniere a expresivitii limbajului poetic la toate nivelurile sale (fonetic, lexical, morfologic, sintactic, prozodic, stilistic)
Activitate de argumentare c poezia studiat este o art poeticActivitate frontal
Activitate independentTema pentru acas
Limb i comunicare
Valori stilistice ale unor categorii morfosintactice1.1Exerciii de evideniere a expresivitii unor categorii morfosintactice n limbajul poeticActivitate frontal
Observarea sistematic
1.1Exerciii de evideniere a expresivitii unor categorii morfosintactice n limbajul poeticActivitate frontal
Observarea sistematic
Poezia liric. Cu o uoar nostalgie de N. Stnescu
- neomodernismul (prezentare general )2.3
1.5Exerciii de familiarizare cu estetica neomodernismului Discuii pe marginea impresiei produse de text
Activitate frontal
Activitate frontalObservarea sistematic
- teme i motive2.3
2.3Exerciii de identificare a elementelor compoziionale
Exerciii de identificare i de interpretare a temelor si a motivelor literare
Activitate pe grupe
Activitate frontalObservarea sistematic
- ambiguitatea limbajului poetic;
2.3
2.3Exerciii de identificare a mrcilor eului liric
Exerciii de evideniere a expresivitii limbajului poetic la toate nivelurile sale (fonetic, lexical, morfologic, sintactic, prozodic, stilistic)Activitate frontal
Activitate pe grupe
Observarea sistematic
- poezie neomodernist2.3
3.3Exerciii de identificare a elementelor de prozodie
Activitate de argumentare c poezia studiat aparine neomodernismuluiActivitate n perechiActivitate independentTema pentru acas
Evoluia poeziei n literatura romn
1.4Exerciii de redactare a unui proiect pe tema evoluiei prozei n literatura romnActivitate pe grupeProiectul
1.4Discuii pe marginea eseurilor sau a proiectelor redactate/realizate de elevi: Imaginarul romantic, Imaginarul simbolist, Receptarea critic a operei bacoviene, Limbajul poetic modern etc.
Prezentarea proiectelor individuale: Antologia mea de poezieActivitate frontalTema pentru acas
Evaluare
Unitatea de nvare: Dramaturgia Manualul editurii Art
Coninuturi
(detalieri)C.S.Activiti de nvareResurseEvaluare
Comedia
(Text suport O scrisoare pierdut de I.L. Caragiale)
- text dramatic1.2
2.2Joc de rol interpretarea unor secvene din pies
Discutarea trsturilor textului dramaticText suport, p. 180-182
Activitate n grupe
Activitate frontal
Evaluarea interpretrii
Construcia subiectului n textul dramatic
intriga
secvene narative n textul dramatic
conflictul dramatic2.2
2.2
Exerciii de identificare a momentelor subiectului
Analiza situaiilor conflictuale din pies
Activitate n grupe
Activitate n perechi
Observarea sistematic
Construcia subiectului n textul dramatic2.2
1.3Activiti de argumentare oral/n scris a rolului situaiilor conflictuale n economia piesei
Dezbatere asupra rolului ceteanului turmentat i a lui Agami Dandanache n economia piesei Activitate individual cu raportare frontal
Activitate frontal i pe grupeObservarea sistematic
Modaliti de caracterizare a personajelor
limbajul personajelor
comportament i atitudini
notaiile autorului
numele personajelor2.2
1.3
Activitate de identificare a modalitilor de caracterizare a personajelor n textul studiat
Dezbatere asupra profilului unor personaje i asupra relaiilor stabilite ntre diverse perechi de personaje
Activitate n grupe
Activitate frontal i pe grupe
Observarea sistematic
Comicul i comedia
surse ale comicului
tipuri de comic
comedie
arta spectacolului2.2
2.2
3.3Exerciii de identificare a surselor comicului comparnd textul citit cu o montare filmat a piesei
Discutarea trsturilor comediei
Activitate de argumentare a apartenenei operei la comedieActivitate n grupe
Activitate frontal
Activitate individualObservare sistematic
Tem pentru acas
Limb i comunicare
Caracterizarea personajului n textul dramatic1.4Exerciii de redactare a unei caracterizri a personajului dramatic (p. 183)
Activitate individualTem pentru acas
1.4Exerciii de redactare a unei caracterizri a personajului dramatic dintr-un text la prima vedere Activitate individualTem pentru acas
Cronica de spectacol. O scrisoare pierdut cronic teatral de Ascanio1.2Analiza unor cronici de spectacol
Activitate frontal
Observarea sistematic
1.4Exerciii de redactare a unor cronici de spectacolActivitate individualTem pentru acas
Limb i comunicare
Structuri i tehnici argumentative n textul literar i nonliterar3.1
Exerciii de identificare a structurilor i a tehnicilor argumentative n texte literare i nonliterare
Activitate frontal
Observarea sistematic
- argumentarea3.3Exerciii de construire a unei argumentaii (scris i oral)
Activitate individualTem pentru acas
Niveluri de constituire a mesajului n comunicarea oral i scris (fonetic, ortografic i de punctuaie)1.3Exerciii de evideniere a rolului elementelor paraverbale n perceperea mesajuluiActivitate frontal
Observarea sistematic
Hipercorectitudinea. Etimologia popular1.5Exerciii de identificare a hipercorectizudinii si a etimologiei populare n diferite texte literareActivitate frontal
Observarea sistematic
Drama
(Text suport Suflete tari, de Camil Petrescu)
- subiectul piesei1.2
2.2
Lectura i nelegerea textului
Extragerea ideilor principale din textul de prezentare Activitate frontal
Activitate n grupeObservare sistematic
Drama
- definiie, caracteristici2.2
2.2Activitate de rezumare a piesei
Identificarea trsturilor specifice dramei ca text dramaticActivitate n grupe
Activitate frontalObservare sistematic
Conflictul piesei
- conflictul interior2.2Exerciii de identificare i de comentare a tipurilor de conflict ilustrate n pies Activitate n perechiObservare sistematic
Modaliti de construire a personajelor
- monologul dramatic2.2
2.2Comentarea relaiilor dintre personaje
Activitate de interpretare aevoluiei personajelor, a relaiilor dintre ele Activitate frontal
Activitate frontal i pe grupeObservare sistematic
- comentarea rolului expresiv al elementelor de limbaj1.3
2.2Dezbateri pe marginea problematicii propuse de pies
Exerciii de analiz a limbajului personajelorActivitate pe grupe
Activitate frontalObservare sistematic
Limb i comunicare
Interviul publicistic
1.5
1.4Exeriii de recunoatere i de sistematizare a trsturilor interviului publicistic pornind de la exemple concrete
Exerciii de redactareActivitate pe grupe
Activitate frontalObservare sistematic
Interviul de angajare1.5
1.3Exeriii de recunoatere i de sistematizare a trsturilor interviului publicistic pornind de la exemple concrete
Joc de rol privind inerviul de angajareActivitate pe grupe
Observare sistematic
Evoluia dramaturgiei n literatura romn
1.4Exerciii de redactare a unui proiect pe tema evoluiei dramaturgiei n literatura romnActivitate pe grupeProiectul
1.4Discuii pe marginea eseurilor sau a proiectelor redactate/realizate de eleviActivitate frontalTema pentru acas
Evaluare
PAGE 5