planificación aida veraliz de león rodriguez 5 años

8/18/2019 Planificación Aida Veraliz de León Rodriguez 5 Años.

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¿TÚ SERÁS MI MAESTRA?

Mamita me dijo que pronto serás mi maestra ¿si?¡Qué lindo! Yo te Querré mucho ¡y tu a mi! ¡Jugarás conmigo! ¡M

contaras cuentos! Si tu eres uena y alegre mcomprenderás

"o me asustes# no me grites# no me aplastes con saidur$a%%%

&en un poquito de paciencia conmigoSi me amas# yo poco a poco haré lo que tu quieras ¡s

tan peque'ita!¿(erdad que si te decides a ser mi maestra¿)s muy poco lo que pido de ti%%

*M+,


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COMPETENCIAS DE ETAPA5 AÑOS

DESTREZAS DEAPRENDIZAJE

COMUNICACIÓN Y LENGUAJE

MEDIO SOCIAL Y NATURAL EXPRESIÓN ARTÍSTICA EDUCACIÓN FÍSICA

1.Establece semejanzas ydiferencias entre lascualidades de objetos,sustancias familiares ydiversos estímulos visuales,auditivos,hápticos, gustat ivos yolfativos.

- .emuestra /uide0 yregularidad en lapresi1n que ejerce conlas manos y los dedos alreali0ar acti2idadesmanuales y digitales

3 4tili0a gestos# sonidosy mo2imientos pararecrear poemas#cuentos# diálogos yte5tos di2ersos de sucultura y de otrasculturas

- 6denti7ca estructurasling8$sticas que incidenen la 9ormaci1n de laspalaras que con9ormansu 2ocaulario ásico

3 .escrie las9unciones de losamientes del centroescolar# del personaldocente# administrati2oy de ser2iciomani9estando con7an0ay seguridad

- .escrie laimportancia de suinterrelaci1n con lanaturale0a inanimada ycon los seres 2i2os#participando enacti2idades deprotecci1n yconser2aci1n de suentorno: Mani7esta aceptaci1npor sus;ualidades#capacidades ylimitaciones y las de

3 4tili0a sus sentidos ycapacidad demo2imiento paraestalecer relacionescon el amiente que lerodea

- 4tili0a di2ersoslenguajes art$sticos alcomunicar sussentimientos# ideas yemociones

3 ;oordina lasdistintas partes desu cuerpo en lareali0aci1n dedi9erentes tipos demo2imiento

- ,esponde aest$mulos auditi2os#2isuales y táctiles almo2ili0arse seg


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: )mite juicios l1gicos2eralmente y en 9ormasim1lica de acuerdocon las relaciones quese dan entre elementos

de su entorno natural#social y cultural

: 4tili0a e7cientementela modulaci1n de la 2o0y la organi0aci1n l1gicay secuencial de susideas al comunicarse

con otras personas

otros y otras= ,eali0a en 9ormaaut1noma# di9erentesroles y tareas en sucasa y en la escuela#e2idenciando

conocimiento de lasnormas de con2i2enciasocial> ractica 2aloresháitos y actitudes que9omentan la armon$a desu 9amilia y en lacomunidad

: .emuestra agrado aloser2ar lasmani9estaciones

art$sticas en oraspropias y de otros @asA

.emuestraconocimiento delcuerpo en s$ mismo@aA# en las y los

demás en su relaci1ny su 9uncionalidad endi2ersas situaciones


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1. TEMA GENERADOR: B* )S;4)B*AREA COMPONENTE CONTENIDO COMPETENCIA INDICADOR DE

LOGROACTIVIDADES SUGERID

3 M).6+ S+;6*B Y"*&4,*B

: ;+M4"6;*;6C" YB)"D4*J)

*.*&*;6C"

*;&6&4.)S;+M4"6;*&6(*S

B* )S;4)B*6denti7caci1n de losmiemros de la escuelay sus 9unciones

E,epresentaci1n demensajes literarios

E.escrie las 9unciones delos amientes en el centroeducati2o# del personaldocente y administrati2omani9estando con7an0a yseguridad

E4tili0a gestos# sonidos y

E .escrie la utilidadde los amientes en elcentro educati2o# alpersonal docente#administrati2o y deser2icio en 9uncionesE)mite opiniones antemensajes que

Du$a de )stimulreescolarSociali0aci1n ag -F


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3 M).6+ S+;6*B Y"*&4,*B

- .)S&,)I*S .)*,)".6I*J)

: ;+M4"6;*;6C" YB)"D4*J)

= )G,)S6+" *,&6S&6;*

> ).4;*;6+" 6S6;*

*.*&*;6C"

),;);6C"

*;&6&4.)S;+M4"6;*&6(*S

S)"S+),;);6C"

*);&6(+ S+;6*B

B* )S;4)B*E.escripci1n de losamientes de la escuela

E),;);6C" (6S4*BE 6denti7caci1n 2isual depalaras conocidas o del2ocaulario 2isual ásico

E4tili0aci1n de palarascuya pronunciaci1n imitael sonido de aquello que sedesea descriir @KpumLApor se callo# @Ktic# tacLApata descriir el sonido delreloj entre otra

).4;*;6C" M4S6;*BE6denti7caci1n delamiente sonoro de sucasa y aula

+,D*"6I*;6C" .)BM+(6M6)"&+E.emostraci1n deautocontrol al mo2ili0arseen un espaciodeterminado

E.escrie las 9unciones de losamientes en el centroeducati2o# del personal docentey administrati2o mani9estandocon7an0a y seguridad

E)stalece semejan0as ydi9erencias entre cualidades deojetos# sustancias 9amiliares ydi2ersos est$mulos 2isualesauditi2os hápticos# gustati2os yol9ati2os

E4tili0a gestos# sonidos ymo2imientos para recrearpoemas# cuentos# diálogos yte5tos di2ersos de su cultura yotras culturas

E4tili0a sus sentidos y sucapacidad de mo2imiento para

estalecer relaciones con elamiente que le rodea

E,esponde a est$mulos 2isuales#auditi2os# y tácti les almo2ili0arse seg


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3. TEMA GENERADOR: B* )S;4)B*AREA COMPONENTE CONTENIDO COMPETENCIA INDICADOR DE LOGRO ACTIVIDADES SUGERIDAS3 M).6+ S+;6*B Y"*&4,*B

: ;+M4"6;*;6C" YB)"D4*J)

> ).4;*;6+" 6S6;*

*.*&*;6C"

*;&6&4.)S;+M4"6;*&6(*S

M+&,6I

B* )S;4)B*Mani9estaci1n de actitudesde con7an0a y seguridaden todas las acti2idadesescolares

E 6nterpretaci1n de

mensajes gestuales de usogestual de uso social

)Q46B6O,6+E*dopci1n de posturasadecuadas en di9erentessituaciones

E.escrie las 9unciones de losamientes en el centroeducati2o# del personal docentey administrati2o mani9estandocon7an0a y seguridad

E4tili0a gestos# sonidos y

mo2imientos para recrearpoemas cuentos# diálogos yte5tos di2ersos de su cultura yotras culturas

E;oordina las di9erentesposiciones de su cuerpo en lareali0aci1n de di9erentes tiposde mo2imiento

.escrie la utilidad delos amientes en el centroeducati2o# al personaldocente# administrati2o yde ser2icio en 9unciones

Earticipa en acti2idadesde comunicaci1n oral y

gestual# haciendo uso denormas con2encionales

E)jecuta mo2imientose9ectuando camiosprogresi2os del equilirioestático al dinámico

Manual reprimaria 6nter2id*cti2idad caja de 7guras ag

Manual reprimaria 6nter2id*cti2idad de pie a pie ag -


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. TEMA GENERADOR: "*&4,*B)I* 6"*"6M*.*AREA COMPONENTE CONTENIDO COMPETENCIA INDICADOR DE LOGRO ACTIVIDADES SUGERIDAS3 M).6+ S+;6*B Y"*&4,*B

- .)S&,)I*S .)*,)".6I*J)

: ;+M4"6;*;6C" YB)"D4*J)

= )G,)S6+" *,&6S&6;*

)"&+,"+ "*&4,*B

),;);6+"

)S&,4;&4,*;6+"B6"DRS&6;*

S)"S+),;);6C"

E.escripci1n de 9en1menosatmos9éricos llu2ia#2iento# tormentaseléctricas# truenos# rayos#relámpagos y estacionesdel a'oE6denti7caci1n de lasestaciones del a'o

),;);6+" (6S4*BE6denti7caci1n de ojetos y7guras en cuanto a su9orma# tama'o# rillante0 ycolor independientementede los 9actores que puedan

camiar esos aspectos

S6S&)M* +"+B+D6;+E )jecuci1n demo2imientos articulatoriossimultáneos necesariospara la emisi1n dedi9erentes 9onemas en sulengua maternaE % laios juntos# entreaiertos mo2iéndolos dei0quierda a derecha y deatrás hacia delanteE % laios aiertos ycerrados manteniendo losdientes juntosE % laios oprimiéndolosuno contra el otroE % mejillas in/ándolas apesar de la presi1n que

E.escrie la importancia de suinterrelaci1n con la naturale0ainanimada y con seres 2i2os#participando en acti2idades deprotecci1n y conser2aci1n desu entorno

E)stalece semejan0as ydi9erencias entre cualidades deojetos# sustancias 9amiliares ydi2ersos est$mulos 2isualesauditi2os hápticos# gustati2os yol9ati2os

E6denti7ca estructurasling8$sticas que inciden en la9ormaci1n de las palaras quecon9orman su 2ocaularioásico

E .escrie los9en1menos atmos9éricosy la naturale0ainanimada de su entorno#en 9unci1n de losene7cios que leproporcionan al serhumano

6denti7ca ojetos sinimportar la 2ariailidadde su posici1n en elespacio

E4tili0a e7cientemente#los di9erentes 1rganos delaparato 9onador ale5presarse oralmente

Du$a Metodol1gica*cti2idad ág N

Modulo de ;apacitaci1n .o:*cti2idad :3: ág -=


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ejercen los dedos de el ode la docente sore ellas

).4;*;6C" M4S6;*B;+";6)";6* S+"+,*E6denti7caci1n de 9ormasde producci1n sonoraraspar# 9rotar# pulsar#percutir# soplar# di2ersosojetos

E4tili0a sus sentidos y sucapacidad de mo2imiento paraestalecer relaciones con elamiente que le rodea

.iscrimina cualidades delsonido

5. TEMA GENERADOR: "*&4,*B)I* 6"*"6M*.*AREA COMPONENTE CONTENIDO COMPETENCIA INDICADOR DE LOGRO ACTIVIDADES SUGERIDAS3 M).6+ S+;6*B Y"*&4,*B

- .)S&,)I*S .)*,)".6I*J)

: ;+M4"6;*;6C" YB)"D4*J)

= )G,)S6+" *,&6S&6;*

)"&+,"+ "*&4,*B

),;);6+"

)S&,4;&4,*;6+"B6"DRS&6;*

;+MJ4"6;*;6C" Y;,)*;6C"

-3: ;lasi7caci1n de losminerales de acuerdo a suutilidad

),;);6+" *&6;*D4S&*&6(* Y +B*&6(*E6denti7caci1n por mediodel tacto y sin 2erlos# deojetos por su te5tura#áspero# liso# sua2e# rugoso

E +rgani0aci1n deelementos de su peso

*specto SintácticoE 6denti7caci1n de ojetoscuyo nomre inicia con unsonido determinado

*,&)S BHS&6;*SE)laoraci1n de dise'os

.escrie la importancia .e suinterrelaci1n con la naturale0ainanimada y con los seres 2i2osparticipando en acti2idades depromoci1n y conser2aci1n de

su entorno

E)stalece di9erencias entresensaciones 2isuales# auditi2as#hápticas# gustati2as y ol9ati2asque le permiten elconocimiento de la realidad desu medio social y natural


E.escrie di9erencias ysimilitudes entre lasdi2ersas sensaciones quepercie por medio de lossentidos

Eorma palaras nue2asagregando elementossintácticos a palaras desu 2ocaulario ásico

Eorma palaras nue2asagregando elementos

sintácticos a palaras desu 2ocaulario ásico

ESe e5presa de manera

Manual reprimaria 6"&),(6alaras encadenadas ág

M1dulo de ;apacitaci1n .o=


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grá7co plásticos# utili0andoelementos como color#9orma# l$nea# proporci1n#te5tura# 2olumen# área#claroscuro

E4tili0a di2ersos lenguajesart$sticos al comunicar sussentimientos# ideas yemociones

grá7co plástica#utili0ando distintosmateriales de suentorno

*cti2idades 3 y - ág =N

EDAD > a'osT &)M* D)"),*.+, )B S), 4M*"+AREA COMPONENTE CONTENIDO COMPETENCIA INDICADOR DE LOGRO ACTIVIDADES SUGERIDAS3 M).6+ S+;6*B Y"*&4,*B

- .)S&,)I*S .)*,)".6I*J)

)"&+,"+ "*&4,*B

),;);6+"

)B S), 4M*"+ E.escripci1n de la 9unci1n

de los cinco sentidos

),;);6+" *&6;*D4S&*&6(* Y +B*&6(*E 6denti7caci1n# por mediodel tacto y sin 2er# deojetos y sustanciasconocidas por suscaracter$sticas 9$sicas

E .i9erenciaci1n# por mediodel tacto de la temperaturade los ojetos con los quetiene contacto 9r$o# caliente#

templadoE6denti7caci1n por mediodel tacto y sin 2erlos# deojetos por su te5tura#áspero# liso# sua2e# rugoso

E E.escrie la importancia de suinterrelaci1n con la naturale0a

inanimada y con los seres2i2os participando enacti2idades de promoci1n yconser2aci1n de su entorno

E )stalece semejan0as ydi9erencias entrecualidades de ojetos#sustancias 9amiliares ydi2ersos est$mulos 2isualesauditi2os hápticos#gustati2os y ol9ati2os

E.escrie el ene7cio

que otiene del serhumano de los animalesy de las plantas de suentorno

E.escrie di9erencias ysimilitudes entre lasdi2ersas sensaciones quepercie por medio de lossentidos

Manual de reprimaria 6nter.onde está lo que he toag 3N


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: ;+M4"6;*;6C" Y

B)"D4*J)

= )G,)S6+" *,&6S&6;*

> ).4;*;6+" 6S6;*

*;&6&4.)S

;+M4"6;*&6(*S

S)"S+),;);6U"

*);&6(+ S+;6*B

E+rgani0aci1n de ojetosseg


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- .)S&,)I*S .)*,)".6I*J)

= )G,)S6+" *,&6S&6;*

> ).4;*;6+" 6S6;*

M+&,6;6.*.

;+M4"6;*;6C" Y;,)*;6C"

)SQ4)M* ;+,+,*B

)6;6)";6* M+&,6I)J),;6;6+S M*"4*B)S Y.6D6&*B)SE )jercitaci1n# en 9ormasucesi2a# de mo2imientosde contracci1n# rotaci1n# yrelaci1n de ra0os# manosy dedo

.*"I*EM+(6M6)"&+;,)*&6(+

)lementos y principios delmo2imiento

)l )l ;uerpo E)jercitaci1n del

mo2imiento de las partesdel cuerpo una a una

4";6+" DB+O*B .)B;4),+E 6denti7caci1n de lossegmentos del cuerpo

cae0a# tronco ye5tremidadesE 6denti7caci1n de lossegmentos del cuerpo@cae0a# tronco ye5tremidadesA en si mismoy en los demásE 6denti7caci1n de larelaci1n que e5iste entrelos segmentos del cuerpoE ercepci1n gloal delcuerpo y de su posici1n enel espacio parado por unapoyo e5terior o con unespejo que le permitatener control 2isual de su

postura

E.emuestre regularidad en lacoordinaci1n de ojos# manos ydedos para reali0ar traajosmanuales

E4tili0a di2ersos lenguajes

art$sticos al comunicar sussentimientos# ideas yemociones

E.emuestra conocimiento delcuerpo en si mismo# en los y lasdemás# en su relaci1n y su9uncionalidad en di2ersassituaciones

E.emuestre regularidaden la coordinaci1n deojos# manos y dedos parareali0ar traajosmanuales

E4tili0a elementosásicos del mo2imientocuerpo# espacio# tiempo#energ$a y relaciones#e5presando susemociones en losdi2ersos juegos yacti2idades en las queparticipa

6denti7ca las di9erentespartes del cuerpo

Manual de reprimaria 6nter.e pie a ie

Du$a metodol1gica actdirigida @partes del cuerpoA-3


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EDAD > a'osN &)M* D)"),*.+, )B S), 4M*"+AREA COMPONENTE CONTENIDO COMPETENCIA INDICADOR DE LOGRO ACTIVIDADES SUGERIDAS

3 M).6+ S+;6*B Y"*&4,*B

= )G,)S6+" *,&6S&6;*

)"&+,"+ "*&4,*B

S)"S+),;);6U"

)B S), 4M*"+E.i9erenciaci1n entre saludy en9ermedad E.escripci1n de lasmedidas de seguridad parapre2enir en9ermedades

).4;*;6C" M4S6;*B;onciencia corporalráctica de háitos decuidado y limpie0a delcuerpo

E.escrie la importancia de suinterrelaci1n con la naturale0ainanimada y con los seres 2i2osparticipando en acti2idades depromoci1n y conser2aci1n desu entorno

4tili0a sus sentidos y sucapacidad de mo2imiento paraestalecer las relaciones con elamiente que le rodea

.i9erenciaci1n entresalud y en9ermedad

EMuestra soltura#con7an0a y go0o almo2er su cuerpo en elespacio de 9ormasr$tmica y coordinada

Du$a metodol1gicaáitos higiénicos

EDAD > a'osF &)M* D)"),*.+, &+M* .) ;+";6)";6* .) B* ,+6* 6.)"&6.*.AREA COMPONENTE CONTENIDO COMPETENCIA INDICADOR DE LOGRO ACTIVIDADES SUGERIDAS3 M).6+ S+;6*B Y"*&4,*B

- .)S&,)I*S .)*,)".6I*J)

)"&+,"+ S+;6+;4B&4,*B

),;);6+"

&+M* .) ;+";6)";6* .)B* ,+6* 6.)"&6.*.

E6denti7caci1n desemejan0as y di9erenciascon los y las demás

),;);6+" (6S4*BE 6denti7caci1n de detallesque hacen la di9erencia en7guras conocidas

EMani7esta aceptaci1n por suscualidades# capacidades ylimitaciones y las de otros yotras

E )stalece semejan0as ydi9erencias entre las cualidadesde ojetos# sustancias

conocidas y di2ersos est$mulos#2isuales y auditi2os# hápticosgustati2os y ol9ati2os

*cepta sus derechos yresponsailidades# suscapacidades ylimitaciones y de las y losdemás

,econoce ojetos 7guraso imágenes Ka primera

2istaL 9ocali0ando sumirada sore ellos sinmo2er la cae0a

Du$a Metodol1gica;aracter$sticas personaleság 3>


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EDAD > a'os3W &)M* D)"),*.+, &+M* .) ;+";6)";6* .) B* ,+6* 6.)"&6.*.AREA COMPONENTE CONTENIDO COMPETENCIA INDICADOR DE LOGRO ACTIVIDADES SUGERIDAS3 M).6+ S+;6*B Y"*&4,*B

: ;+M4"6;*;6C" YB)"D4*J)

= )G,)S6+" *,&6S&6;*

)"&+,"+ S+;6+;4B&4,*B

*;&6&4.)S;+M4"6;*&6(*S

;+M4"6;*;6C" Y;,)*;6C"

.emostraci1n de actitudespositi2as aceptando suscapacidades y limitacionesy las de los y las demás

E,epresentaci1n demensajes l iterariossencillos utili0ando ellenguaje oral o gestual alcomunicarse con losdemás

&)*&,+E*,&) .,*M*&6;+articipaci1n en juegos

con atenci1n dramática juego de roles# creaci1nde personajes# juegosdomésticos# deocupaciones# pantomimas#mimos# dramati0aciones#uso de t$teres

Mani7esta aceptaci1n por suscualidades# capacidades ylimitaciones y las de otros yotras

E4tili0a gestos# sonidos ymo2imientos para recrearpoemas cuentos# diálogos yte5tos di2ersos de su cultura yotras culturas


*cepta sus derechos yresponsailidades# suscapacidades ylimitaciones y de las y losdemás

E )mite opiniones antemensajes que escucha

E.esarrolla 9ormas dee5presi1n paracomunicarse

Manual de reprimaria 6nterág ,elacionemonos

EDAD > a'os33 &)M* D)"),*.+, .)S*,,+BB+ .) B* *4&+"+MR* ),S+"*BAREA COMPONENTE CONTENIDO COMPETENCIA INDICADOR DE LOGRO ACTIVIDADES SUGERIDAS


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3 M).6+ S+;6*B Y"*&4,*B

= )G,)S6+" *,&6S&6;*

)"&+,"+ S+;6+;4B&4,*B

S)"S+),;);6+"

E ráctica de háitoshigiénicos de aseopersonal# alimenticios y de2estuario

).4;*;6C6" M4S6;*B;onciencia ;orporal

Eráctica de háitos decuidado y limpie0a delcuerpo

,eali0a en 9orma aut1nomadi9erentes roles y tareas en sucasa y en la escuelae2idenciando conocimiento delas normas de con2i2enciasocial

E4tili0a sus sentidos y su

capacidad de mo2imiento paraestalecer las relaciones con elamiente que le rodea

articipa en acti2idadesque desarrol lan suautonom$a personal y lepermiten la con2i2enciacon su entornosociocultural

EMuestra soltura #con7an0a y go0o al

mo2er su cuerpo en elespacio de 9ormasr$tmica y coordinada

M1dulo de capacitaci1n do=)jercicios 3W al 3: ág TF

EDAD: > *X+S3- &)M* D)"),*.+, .)S*,,+BB+ .) B* *4&+"+MR* ),S+"*BAREA COMPONENTE CONTENIDO COMPETENCIA INDICADOR DE LOGRO ACTIVIDADES SUGERIDAS

3 M).6+ S+;6*B Y"*&4,*B

- .)S&,)I*S .)*,)".6I*J)

= )G,)S6+" *,&6S&6;*

> ).4;*;6+" 6S6;*

)"&+,"+S+;6+;4B&4,*B

),;);6+"

S)"S+),;);6+"

*);&6(+ES+;6*B

4tili0aci1n adecuada delpapel higiénico# delpa'uelo al limpiarse lanari0# y del ja1n en suaseo personal# a'o ola2ado ,eacci1n correcta altoser# girando la cae0a aun lado del cuerpo ycuriéndose la oca

),;);6+" *&6;*D4S&*&6(* Y +B*&6(*6denti7caci1n por mediodel tacto y sin 2erlos# deojetos por su te5tura#áspero# liso# sua2e#rugoso

;+";6)";6* ;+,+,*BEráctica de háitos de

E,eali0a en 9orma aut1nomadi9erentes roles y tareas en sucasa y en la escuelae2idenciando conocimiento de

las normas de con2i2enciasocial

E )stalece semejan0as ydi9erencias entre las cualidadesde ojetos# sustanciasconocidas y di2ersos est$mulos#2isuales y auditi2os# hápticosgustati2os y ol9ati2os

E4tili0a sus sentidos y sucapacidad de mo2imiento paraestalecer las relaciones con elamiente que le rodea

E articipa en acti2idadesque desarrollan suautonom$a personal y lepermiten la con2i2encia

con su entornosociocultural

E .escrie di9erencias ysimilitudes entre lasdi2ersas sensaciones quepercie por medio de lossentidos

EMuestra soltura #con7an0a y go0o almo2er su cuerpo en elespacio de 9ormasr$tmica y coordinada

Du$a metodol1gicaág 3=

Manual de reprimaria 6nter+jetos escondidos ág T


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cuidado y limpie0a delcuerpo

S6&4*;6+" )" B* Q4) S),)*B6I* B* &*,)*E 6denti7caci1n desemejan0as y di9erenciasen los est$mulos perciidos

E ,esponde a est$mulos2isuales# auditi2os y táctiles almo2ili0arse seg


18/90

3 M).6+ S+;6*B Y"*&4,*B

- .)S&,)I*S .)*,)".6I*J)

: ;+M4"6;*;6C" YB)"D4*J)

= )G,)S6+" *,&6S&6;*

> ).4;*;6+" 6S6;*

)"&+,"+ S+;6+E;4B&4,*B

),;);6+"

*;&6&4.)S;+M4"6;*&6(*S

;+M4"6;*;6C" Y;,)*;6C"

*);&6(+ES+;6*B

E;ontrol de las porcionesde comida que hay quelle2arse a la ocaEráctica de háitos parahalar mientras comeE4tili0aci1n adecuada delcuchillo y del tenedorE;olaoraci1n al esperar

el turno de ser ser2idoE;ooperaci1n al recoger lamesa# dejando el entornolimpio después de comer

),;);6+" *&6;*D4S&*&6(* Y +B*&6(*+rgani0aci1n de ojetosseg-


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,)*B6I* B* &*,)*E 6denti7caci1n desemejan0as y di9erenciasen los est$mulos perciidos

E ,esponde a est$mulos2isuales# auditi2os y táctiles almo2ili0arse seg


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EDAD: > *X+S3= &)M* D)"),*.+, ),;);6C" (6S4*BAREA COMPONENTE CONTENIDO COMPETENCIA INDICADOR DE LOGRO ACTIVIDADES SUGERIDAS

- .)S&,)I*S .)*,)".6I*J)

= )G,)S6+" *,&6S&6;*

> ).4;*;6+" 6S6;*

),;);6+"

;+M4"6;*;6C" Y;,)*;6C"

M+&,6I

),;);6C" (6S4*BE .i9erenciaci1n entreojetos seg


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EDAD: > *X+S3> &)M* D)"),*.+, ),;);6C" (6S4*BAREA COMPONENTE CONTENIDO COMPETENCIA INDICADOR DE LOGRO ACTIVIDADES SUGERIDAS- .)S&,)I*S .)*,)".6I*J)

= )G,)S6+" *,&6S&6;*

> ).4;*;6+" 6S6;*

),;);6+"

S)"S+),;);6U"

M+&,6I

),;);6C" (6S4*BE ;reaci1n de coloressecundarios a partir de lame0cla de coloresprimarios

*,&)S BHS&6;*SBenguaje grá7co plástico yacti2idad motri0

E E .iscriminaci1n deelementos del lenguajeplástico coloressecundariosZ 9ormas ysiluetasZ l$nea sucesi2a#cur2a# espiral y querada#proporci1n de losdi9erentes elementos delcuerpo y en larepresentaci1n de ojetosZárea simetr$a# 7gurasgeométricas# 9ondo#espacio y trayectosZ2olumenZ te5turaZ

claroscuro en los ojetos+,6)"&*;6+" Y)S&,4;&4,*;6+"


E 4tili0a sus sentidos y sucapacidad de mo2imiento paraestalecer las relaciones con elamiente que le rodea

E ;oordina las distintas partesde su cuerpo en la reali0aci1n

de di9erentes tipos demo2imiento

E ;lasi7ca ojetosatendiendo a doscriterios en 9ormasimultaneo

E6denti7ca componentesde las artes plásticas enelementos de su entornoy en el paisaje natural

E ;oordina el mo2imientode las distintas partes del

cuerpo al desli0arse en elespacio segW


22/90

&)M+,*BE ,eali0aci1n de accionesmotrices con trayectoriaen l$nea recta# cur2a ydiagonal con y sin ojetosE ,eali0aci1n de accionesmotrices 9ormando 7gurasgeométricas ásicas

EDAD: > *X+S3T &)M* D)"),*.+, ),;);6C" (6S4*BAREA COMPONENTE CONTENIDO COMPETENCIA INDICADOR DE LOGRO ACTIVIDADES SUGERIDAS- .)S&,)I*S .)

*,)".6I*J)

> ).4;*;6+" 6S6;*

),;);6+"

M+&,6I

),;);6C" (6S4*B

E 6denti7caci1n de laposici1n que las 7gurasque ocupan en el espacioadelante# atrás# a un lado#arria aajo en medio

;+"&,+B Y;++,.6"*;6+"E ;oordinaci1n de losmo2imientos del cuerpo alasumir di9erentesposiciones

E )stalece semejan0as y

di9erencias entre las cualidadesde ojetos# sustanciasconocidas y di2ersos est$mulos#2isuales y auditi2os# hápticosgustati2os y ol9ati2os

E ;oordina las distintas partesde su cuerpo en la reali0aci1nde di9erentes tipos demo2imiento

E ;lasi7ca ojetos

atendiendo a doscriterios en 9ormasimultaneo

E )jecutacoordinadamentemo2imientos simultáneosy alternos

M1dulo de capacitaci1n dopreprimaria *cti2idades 3ág =N

EDAD: > *X+S3P &)M* D)"),*.+, ),;);6C" (6S4*B

AREA COMPONENTE CONTENIDO COMPETENCIA INDICADOR DE LOGRO ACTIVIDADES SUGERIDAS- .)S&,)I*S .)*,)".6I*J)

),;);6+" ),;);6C" (6S4*BE 6denti7caci1n de 7gurasgeométricas sin importar


E 6denti7ca ojetos sinimportar la 2ariailidadde su posici1n en el

Manual de reprimaria 6nterBas tres 7guras


23/90

= )G,)S6+" *,&6S&6;*

> ).4;*;6+" 6S6;*

S)"S+),;);6U"

M+&,6I

su color# el tama'o o suposici1n

*,&)S BHS&6;*SBenguaje grá7co plástico yacti2idad motri0E.iscriminaci1n deelementos del lenguaje

plástico coloressecundariosZ 9ormas ysiluetasZ l$nea sucesi2a#cur2a# espiral y querada#proporci1n de losdi9erentes elementos delcuerpo y en larepresentaci1n de ojetosZárea simetr$a# 7gurasgeométricas# 9ondo#espacio y trayectosZ2olumenZ te5turaZclaroscuro en los ojetos

+,6)"&*;6+" Y)S&,4;&4,*;6+"

&)M+,*BE ,eali0aci1n de accionesmotrices con trayectoriaen l$nea recta# cur2a ydiagonal con y sin ojetosE ,eali0aci1n de accionesmotrices 9ormando 7gurasgeométricas ásicas




espacio

6denti7ca componentesde las artes plásticas enelementos de su entornoy en el paisaje natural

E ;oordina el mo2imientode las distintas partes delcuerpo al desli0arse en elespacio seg *X+S3N &)M* D)"),*.+, ),;);6C" (6S4*BAREA COMPONENTE CONTENIDO COMPETENCIA INDICADOR DE LOGRO ACTIVIDADES SUGERIDAS- .)S&,)I*S .)*,)".6I*J)

),;);6C" ),;);6C" (6S4*B Seguimiento# con amosojos coordinados# de un


,eali0a# con amos ojoscoordinados#mo2imientos de derecha


24/90

= )G,)S6+" *,&6S&6;* S)"S+),;);6C"

ojetos que se mue2e en9orma circular# sin mo2erla cae0aE Seguimiento# con amosojos coordinados# de unojeto que se mue2e en9orma hori0ontal# sinmo2er la cae0a

*,&)S BHS&6;*S Benguaje grá7co plásticoy acti2idad motri0E)jercitaci1n de lacoordinaci1n manoEojoreali0ando di2ersos tra0oscon di2ersos materiales einstrumentos



capacidad de mo2imiento paraestalecer las relaciones con elamiente que le rodea

a i0quierda y de arriahacia aajo sin mo2er lacae0a

E6denti7ca componentes

de las artes plásticas enelementos de su entornoy en el paisaje natural

M1dulo de capacitaci1n do=

*cti2idades 3 al T ág =N

EDAD: > *X+S3F &)M* D)"),*.+, ),;);6C" (6S4*BAREA COMPONENTE CONTENIDO COMPETENCIA INDICADOR DE LOGRO ACTIVIDADES SUGERIDAS- .)S&,)I*S .)*,)".6I*J)

> ).4;*;6+" 6S6;*

),;);6C"

*);&6(+ S+;6*B

),;);6C" (6S4*BE ,ememoraci1n de hastatres ojetos del entornoinmediato luego dehaerlos 2isto durantecinco segundos

S6&4*;6C" )" B* Q4) S),)*B6I* 4"* &*,)*E )5perimentaci1n deest$mulos 2isuales#auditi2os y táctilesE ,eacci1n a est$muloscomplejos# 2isuales#auditi2os y táctiles

)stalece semejan0as ydi9erencias entre las cualidadesde ojetos# sustanciasconocidas y di2ersos est$mulos#2isuales y auditi2os# hápticosgustati2os y ol9ati2os

,esponde a est$mulos 2isuales#auditi2os y táctiles almo2ili0arse seg


25/90

EDAD: > *X+S-W &)M* D)"),*.+, ),;);6C" (6S4*BAREA COMPONENTE CONTENIDO COMPETENCIA INDICADOR DE LOGRO ACTIVIDADES SUGERIDAS- .)S&,)I*S .)*,)".6I*J)

: ;+M4"6;*;6C" YB)"D4*J)

= )G,)S6+" *,&6S&6;*

> ).4;*;6+" 6S6;*

),;);6C"

*;&6&4.)S;+M4"6;*&6(*S

;+M4"6;*;6C" Y;,)*;6C"

M+&,6I

),;);6C" (6S4*BE6denti7caci1n de 7gurasque 9orma un par @ojetos#7guras geométricas# letras#numerales# entre otrosAE 6denti7caci1n de 7gurasque es igual al modelo@ojetos# 7gurasgeométricas# letras#numerales# entre otros

E Seguimiento deinstrucciones orales dehasta tres e2entosutili0ando como ase loque escucha

&)*&,+E*,&)

.,*MH&6;+E,eacci1n espontánea antesonidos# palaras#imágenes

;+"&,+B Y;++,.6"*;6C"E )jecuci1n dedespla0amientos enespacios determinadoscomo seguimiento aconsignas 2erales



E4tili0a di2ersos lenguajesart$sticos al comunicar sus

sentimientos# ideas yemociones


E,econoce ojetos7guras o imágenes Kaprimera 2istaL9ocali0ando su miradasore ellos sin mo2er lacae0a


E.esarrolla 9ormas de

e5presi1n paracomunicarse


Modulo de capacitaci1n do:*cti2idades :=: ág :W

Manuel de capacitaci1n doreprimaria *cti2idades ág >=

EDAD:> *X+S-3 &)M* D)"),*.+, ),;);6C" (6S4*B

AREA COMPONENTE CONTENIDO COMPETENCIA INDICADOR DE LOGRO ACTIVIDADES SUGERIDAS


26/90

- .)S&,)I*S .)*,)".6I*J)

> ).4;*;6+" 6S6;*

),;);6C"

*);&6(+ S+;6*B

),;);6C" (6S4*BE ,eproducci1n de modelososer2ados

6"B4)";6* .)B M).6++rgani0aci1n de elementosespec$7cos en el espacio

seg


27/90

EDAD: > *X+S-: &)M* D)"),*.+, ),;);6C" *4.6&6(*AREA COMPONENTE CONTENIDO COMPETENCIA INDICADOR DE LOGRO ACTIVIDADES SUGERIDAS- .)S&,)I*S .)*,)".6I*J)

: ;+M4"6;*;6C" YB)"D4*J)

= )G,)S6+" *,&6S&6;*

),;);6+"

)S&,4;&4,*;6+"B6"DRS&6;*

;+M4"6;*;6C" Y;,)*;6C"

),;);6+" *4.6&6(*E ,eproducci1n de gruposde palaras en el orden enel que 9ueron escuchadosE ,eproducci1n oral derimas# canciones# poes$as

y cuentos

*S);&+ S6"&*;&6;+E 6denti7caci1n de ojetoscuyo nomre inicia con unsonido determinado

).4;*;6C" M4S6;*B

ráctica (ocal Earticipaci1n en juegos yejercicios de 2ocali0aci1n


6denti7caci1n de estructurasling8$sticas que inciden en la9ormaci1n de las palaras quecon9orman su 2ocaularioásico

4tili0a di2ersos lenguajesart$sticos al comunicar sussentimientos# ideas yemociones

,eproduce sonidosescuchados en el ordenen que 9ueron emitidos@memoria auditi2a

orma palaras nue2asagregando elementossintácticos a palaras desu 2ocaulario ásico

Eractica juegos derespiraci1n y 2ocali0aci1nque le permiten unamejor emisi1n 2ocal

M1dulo de capacitaci1n do:*cti2idades :=: ág :W

M1dulo de capacitaci1n do=*cti2idades 3 a la > ág 3=

EDAD: > *X+S-= &)M* D)"),*.+, ),;);6C" *4.6&6(*AREA COMPONENTE CONTENIDO COMPETENCIA INDICADOR DE LOGRO ACTIVIDADES SUGERIDAS- .)S&,)I*S .)*,)".6I*J)

= )G,)S6+" *,&6S&6;*

),;);6+"

;+M4"6;*;6C" Y;,)*;6C"

),;);6+" *4.6&6(*ESeguimiento desecuencias de tres y cuatroinstruccionesE,eproducci1n oral desecuencias de dos o tresinstrucciones en el ordenen que 9ueron dadas

).4;*;6C" M4S6;*B

roceso deinternali0aci1n y juegosonoro lire


4tili0a di2ersos lenguajesart$sticos al comunicar sus

sentimientos# ideas yemociones

,eproduce sonidosescuchados en el ordenen que 9ueron emitidos@memoria auditi2a

E)5presa su creati2idaden acti2idades de juego

sonoro lire


28/90

> ).4;*;6+" 6S6;* M+&,6I E)jercitaci1n de la memoriaauditi2a

)Q46B6O,6+E ercepci1n auditi2a dein9ormaci1n relacionadacon la ejecuci1n deacciones de equilirio

;oordina las distintas partes desu cuerpo en la reali0aci1n dedi9erentes tipos de mo2imiento

E )jecuta mo2imientose9ectuando camiosprogresi2os del equilirioestático al dinámico

M1dulo de capacitaci1n dopreprimaria *cti2id)quilirio estático y dinápág >P

EDAD: > *X+S-> &)M* D)"),*.+, ),;);6C" *4.6&6(*AREA COMPONENTE CONTENIDO COMPETENCIA INDICADOR DE LOGRO ACTIVIDADES SUGERIDAS- .)S&,)I*S .)*,)".6I*J)

: ;+M4"6;*;6C" YB)"D4*J)

= )G,)S6+" *,&6S&6;*

),;);6+"

)S&,4;&4,*;6+"B6"DRS&6;*

;+M4"6;*;6C" Y;,)*;6C"

),;);6C" *4.6&6(*E 6denti7caci1n de# entreun grupo de palaras# laspalaras que inician con elmismo sonido

*S);&+ S6"&*;&6;+E 6denti7caci1n de ojetos

cuyo nomre inicia con unsonido determinado

).4;*;6C" M4S6;*B Eroceso de

internali0aci1n y juegosonoro lire

E)jercitaci1n de lamemoria auditi2a


6denti7caci1n de estructurasling8$sticas que inciden en la

9ormaci1n de las palaras quecon9orman su 2ocaularioásico


E 6denti7ca sonidosin$ciales y 7nales enpalaras# oraciones yrimas @discriminaci1nauditi2a

E orma palaras nue2as

agregando elementossintácticos a palaras desu 2ocaulario ásico

E)5presa su creati2idaden acti2idades de juegosonoro lire

M1dulo de capacitaci1n do:*cti2idades :-T ág -N

M1dulo de capacitaci1n do=*cti2idades 3 al : ág 3F

EDAD: > *X+S

-T &)M* D)"),*.+, )6;6)";6* M+&,6IAREA COMPONENTE CONTENIDO COMPETENCIA INDICADOR DE LOGRO ACTIVIDADES SUGERIDAS- .)S&,)I*S .) M+&,6;6.*. )6;6;)";6* M+&,6I .emuestra /uide0 y .emuestra regularidad


29/90


30/90

).*. > a'os-P &)M* D)"),*.+, &[;"6;*S D,H6;*S

AREA COMPONENTE CONTENIDO COMPETENCIA INDICADOR DE LOGRO ACTIVIDADES SUGERIDAS- .)S&,)I*S .)*,)".6I*J)

= )G,)S6+" *,&6S&6;*

> ).4;*;6+" 6S6;*

M+&,6;6.*.

*,);6*;6C"

)SQ4)M* ;+,+,*B

&[;"6;*S D,H6;*SEMani9estaci1n deseguridad al utili0arpinceles y lápices gruesosen la ejecuci1n de sustraajos liresE 4tili0aci1n de ra0os#antera0os# homros ycodo al reali0ar ejerciciosde progresi1n en un planohori0ontal con pintura enhoja de 9ormato grande

*,&)S BHS&6;*S.emostraci1n de

seguridad en el manejo deelementos grá7co plásticosde su entorno

,)B*;6C" Y 4";6C" .)B*S .6S&6"&*S *,&)S .)B;4),+E4tili0aci1n de elementoscomo tensi1n V relajaci1nen su desempe'o motri0

E.emuestra /uide0 yregularidad en la preerosi1nque ejerce con las manos y losdedos al reali0ar acti2idadesmanuales y dig$tales

E .emuestra agrado al oser2arlas mani9estaciones art$sticas

en oras propias y de otros@asA

.emuestra conocimiento delcuerpo en si mismo @aA# en los ylas demás# en su relaci1n y su9uncionalidad en di2ersassituaciones

E.emuestra /uide0 yregularidad en la presi1nque ejerce con manos ydedos al\ reali0aracti2idades querequieren coordinaci1nojo V mano

Earticipa en acti2idadesart$sticas escolares que

in2olucren elmo2imiento# la e5presi1ngestual y grá7ca y laaudici1n musical

E 4tili0a la 9unci1n gloaldel cuerpo en sudesempe'o motri0

M1dulo de capacitaci1n do=*cti2idades 3 al P ág =>

M1dulo de capacitaci1n dopreprimaria *cti2idades 3 pág >W


31/90

).*. > a'os-N &)M* D)"),*.+, &[;"6;*S D,H6;*SAREA COMPONENTE CONTENIDO COMPETENCIA INDICADOR DE LOGRO ACTIVIDADES SUGERIDAS- .)S&,)I*S .)*,)".6I*J)

= )G,)S6+" *,&6S&6;*

M+&,6;6.*.

S)"S+),;);6C"

&[;"6;*S D,H6;*SE 4tili0aci1n de la mano@rotaci1n alrededor delpu'oA y de los dedos@mo2imientos de /e5i1n ye5tensi1nA al reali0arejercicios con mo2imientoscontinuos en 9orma 2erticalen papel de 9ormato

peque'oE4tili0aci1n de la mano@rotaci1n alrededor delpu'oA y de los dedos@/e5i1n y e5tensi1nA alreali0ar ejercicios conmo2imientos continuos en9orma circular en papel de9ormato peque'o @ jugar aescriirAE 4tili0aci1n de las manos ydedos al reali0ar ejercicioscon mo2imientoscontinuos en 9orma mi5taseg


32/90

]6"[&6;*)5periencias y ejerciciossensoriales aplicados a losdi9erentes temas delmo2imientoE)5ploraci1n delmo2imiento de todo elcuerpo y de sus partesgrandes y peque'as enaislamiento

).*. > a'os-F &)M* D)"),*.+, )G,)S6C" (),O*B .) 4" J46;6+ BCD6;+AREA COMPONENTE CONTENIDO COMPETENCIA INDICADOR DE LOGRO ACTIVIDADES SUGERIDAS- .)S&,)I*S .)*,)".6I*J)

)"S*M6)"&+ )G,)S6C" (),O*B .) 4" J46;6+ BCD6;+E6denti7ca# de entre ungrupo de ojetos# el ojetoal que se re7ere elmensaje que e5presa unadisyunci1nE .i9erencia# de entre ungrupo de mensajes# el querepresenta una negaci1nE &raslado de la noci1n de

negaci1n y de a7rmaci1n a9also y 2erdadero

E)mite juicios# l1gicos2eralmente y en 9ormasim1lica# de acuerdo con lasrelaciones que se dan entreelementos de su entornonatural# socio cultural

E)stalece la di9erenciaentre negaciones#conjunciones#disyunciones

M1dulo de capacitaci1n do:*cti2idad :>- ag =W


33/90

).*. > a'os:W &)M* D)"),*.+, )G,)S6C" S6MOCB6;* .) 4" J46;6+ BCD6;+AREA COMPONENTE CONTENIDO COMPETENCIA INDICADOR DE LOGRO ACTIVIDADES SUGERIDAS- .)S&,)I*S .)*,)".6I*J)

= )G,)S6+" *,&6S&6;*

)"S*M6)"&+

;+M4"6;*;6C" Y;,)*;6C"

)G,)S6C" S6MOCB6;* .)4" J46;6+ BCD6;+E.escrie los estados deánimo que identi7ca enilustraciones

)GB+,*;6C" .)BB)"D4*J) "+ (),O*B4so de 6nstrumentoEarticipaci1n enacti2idades de e5presi1ngestual

E)mite juicios# l1gicos2eralmente y en 9ormasim1lica# de acuerdo con lasrelaciones que se dan entreelementos de su entornonatural# socio cultural


E 6denti7caci1n de lacorrespondencia en unasecuencia Ks$molo VimagenL por medio deluso de signosdeterminados

E 6mpro2isa mo2imientosmoti2ado @aA por di2ersosest$mulos 2isuales yauditi2os

Manual de reprimaria 6nterBa caja gestual

).*. > a'os:3 &)M* D)"),*.+, ).4;*;6C" M4S6;*BAREA COMPONENTE CONTENIDO COMPETENCIA INDICADOR DE LOGRO ACTIVIDADES SUGERIDAS= )G,)S6+" *,&6S&6;* S)"S+),;);6C" ).4;*;6C" M4S6;*B

;onciencia SonoraE.i9erenciaci1n entresonido# silencio y ruidoE 6denti7caci1n de la


capacidad de mo2imiento paraestalecer relaciones con elamiente que le rodea

E .iscrimina cualidades

del sonido

M1dulo de ;apacitaci1n do

=*cti2idades 3 al 3- ágs N y


34/90

intensidad del sonido9uerte# medio 9uerte ysua2e @9orte# me00o9orte ypianoA

).*. > a'os

:- &)M* D)"),*.+, ;+";6)";6* ,R&M6;*AREA COMPONENTE CONTENIDO COMPETENCIA INDICADOR DE LOGRO ACTIVIDADES SUGERIDAS= )G,)S6+" *,&6S&6;*

> ).4;*;6+" 6S6;*

S)"S+),;);6C"

)SQ4)M* ;+,+,*B

).4;*;6C" M4S6;*B;onciencia ,$tmicaE)5presi1n del ritmonatural al caminar# correr#ailar y seguir la m


35/90

AREA COMPONENTE CONTENIDO COMPETENCIA INDICADOR DE LOGRO ACTIVIDADES SUGERIDAS= )G,)S6+" *,&6S&6;*

> ).4;*;6+" 6S6;*

S)"S+),;);6C"

)SQ4)M* ;+,+,*B

;onciencia ;orporalEráctica de patrones decoordinaci1n mo2imientoshom1logos# homo lateralesy croo lateralesE ráctica de ejercicios derespiraci1n y relajaci1n

,)B*;6C" Y 4";6C" .)B*S .6S&6"&*S *,&)S .)B;4),+E4tili0aci1n de mecanismosde ajuste postural alreali0ar despla0amientosen el espacioE4tili0aci1n adecuada delproceso de respiraci1n enla 9unci1n gloal delcuerpo

4tili0a sus sentidos y sucapacidad de mo2imiento paraestalecer relaciones con elamiente que le rodea

E.emuestra conocimiento delcuerpo en s$ mismo @aA# en los ylas demás en su relaci1n y9uncionalidad en di2ersassituaciones

E Muestra soltura#con7an0a y go0o almo2er su cuerpo en elespacio de 9orma r$tmicay coordinada

E 4tili0a la 9unci1n delcuerpo en su desempe'omotri0

M1dulo de capacitaci1n do=*cti2idades 3 al P ágs ->

M1dulo de capacitaci1n doreprimaria*cti2idades :3= ág =F

(f)___________________________________ M) "ancy ,oc$o Yancor (ásque0

(f) Vo.Bo. ___________________________________ Briceida Emperatriz Calderón de Pineda Directora


36/90


37/90

).*. > a'os

3 &)M* D)"),*.+, B* )S;4)B*AREA COMPONENTE CONTENIDO COMPETENCIA INDICADOR DE LOGRO ACTIVIDADES SUGERIDAS3 M).6+ S+;6*B Y"*&4,*B

= )G,)S6+" *,&6S&6;*

*.*&*;6C"

S)"S+),;);6C"

B* )S;4)B*E.escripci1n de losamientes de la escuela

).4;*;6C" M4S6;*B)colog$a *c a'os- &)M* D)"),*.+, B+S S),)S (6(+SAREA COMPONENTE CONTENIDO COMPETENCIA INDICADOR DE LOGRO ACTIVIDADES SUGERIDAS3 M).6+ S+;6*B Y"*&4,*B

)"&+,"+ "*&4,*B S),)S (6(+S B+S*"6M*B)SE;lasi7caci1n aritraria deanimales ornamentales#aéreos# da'inos# terrestres#alimenticios# acuáticos y

E.escrie la importancia de suinterrelaci1n con la naturale0ainanimada y con los seres2i2os# participando enacti2idades de protecci1n yconser2aci1n de su entorno

E .escrie el ene7cioque otiene el serhumano de los animalesy plantas de su entorno

M1dulo de capacitaci1n do=*cti2idades T al 3W ág TF


38/90

- .)S&,)I*S .)*,)".6I*J)

)"S*M6)"&+otros

)G,)S6C" S6MOCB6;* .)4" J46;6+ BCD6;+E*socia el signi7cado dealg a'os: &)M* D)"),*.+, B+S S),)S (6(+SAREA COMPONENTE CONTENIDO COMPETENCIA INDICADOR DE LOGRO ACTIVIDADES SUGERIDAS3 M).6+ S+;6*B Y"*&4,*B

- .)S&,)I*S .)*,)".6I*J)

: ;+M4"6;*;6C" YB)"D4*J)

)"&+,"+ "*&4,*B

),;);6C"

*;&6&4.)S;+M4"6;*&6(*S

S),)S (6(+S B+S*"6M*B)SE.escripci1n de los tiposde 2i2ienda gallinero#madriguera# nido# perrera#palomar# estalo# pecera#cochiquera# otrosE6denti7caci1n de la 9ormacomo se comunicanalgunos animales cacareo#ladrido# piar# mugir#cantar# alar# relinchar#otros

),;);6C" (6S4*BE*sociaci1n de 7guras querepresentan ojetos de la2ida real con su respecti2o

contorno

E.escrie la importancia de suinterrelaci1n con la naturale0ainanimada y con los seres2i2os# participando enacti2idades de protecci1n yconser2aci1n de su entorno

E )stalece semejan0as ydi9erencias entre las cualidadesde ojetos# sustanciasconocidas y di2ersos est$mulos2isuales auditi2os# hápticos#gustati2os y ol9ati2os

E 4tili0a gestos# sonidos y

mo2imientos para recrearpoemas# cuentos# diálogos yte5tos di2ersos de su cultura y

E .escrie el ene7cioque otiene el serhumano de los animalesy plantas de su entorno

E)stalece la di9erenciaentre la 7gura @est$muloAy el 9ondo que la rodea

E4tili0a sonidosonomatopéyicos para

re9or0ar sus mensajes

M1dulo de capacitaci1n do=*cti2idades T al 3W ág TF

M1dulo de capacitaci1n do

:*cti2idades juego pioEpio 3F


39/90

= )G,)S6+" *,&6S&6;*

> ).4;*;6+" 6S6;*

*,);6*;6C"

M+&,6I

E 6mitaci1n de sonidosproducidos por animalespara apoyar la e5presi1nde sus ideas

).4;*;6C" M4S6;*BE art icipaci1n en lasonori0aci1n de cuentosproduciendo e9ectos con

su cuerpo y con ojetos desu entorno

;+"&,+B Y;++,.6"*;6C"*dopci1n de di2ersasposiciones con el cuerpoen seguimiento aconsignas 2erales

otras culturas

E.emuestra agrado al oser2arlas mani9estaciones art$sticasen oras propias y de otros@asA

E;oordina las distintas partes

de su cuerpo en la reali0aci1nde di9erentes tipos demo2imiento

Earticipa en acti2idadesart$sticas escolares quein2olucran elmo2imiento# la e5presi1ngestual y grá7ca y laaudici1n musical

E )jecutacoordinadamentemo2imientos simultáneos

y alternosM1dulo de capacitaci1n dopreprimaria*cti2idad :T3 pág >F

).*. > a'os=&)M* D)"),*.+, B+S S),)S (6(+SAREA COMPONENTE CONTENIDO COMPETENCIA INDICADOR DE LOGRO ACTIVIDADES SUGERIDAS3 M).6+ S+;6*B Y"*&4,*B

)"&+,"+ "*&4,*B B*S B*"&*SE .escripci1n del procesode la siemra y cosecha delas plantas preparaci1n de

la tierra# germinaci1n#cuidados /ores y 9rutosE .escripci1n del proceso

E.escrie la importancia de suinterrelaci1n con la naturale0ainanimada y con los seres2i2os# participando en

acti2idades de protecci1n yconser2aci1n de su entorno

E.escrie el ene7cioque otiene el serhumano de los animalesy plantas de su entorno

M1dulo de capacitaci1n do=*cti2idad 3 al T ág TF


40/90

: ;+M4"6;*;6C" YB)"D4*J)

= )G,)S6+" *,&6S&6;*

> ).4;*;6+" 6S6;*

)S&,4;&4,*;6C"B6"DRS&6;*

;+M4"6;*;6C" Y;,)*;6C"

*);&6(+ S+;6*B

de 2ida de las plantasnacen# crecen se produceny mueren

*S);&+ S)MH"&6;+E6denti7caci1n delsigni7cado de palarasnue2as o desconocidasque escucha en el

amiente que le rodea

&)*&,+ V *,&).,*MH&6;+E)jercitaci1n de laproyecci1n de la 2o0mediante 9rases# poemas#canciones

6"B4)";6* .)B M).6+E,eproducci1n de patronescomplejos en 9ormasdi2ersas presentadosgrá7camente



E,esponde a est$mulos 2isuales#auditi2os y táctiles almo2ili0arse seg


41/90

).*. > a'os>&)M* D)"),*.+, &+M* .) ;+";6)";6* .) B* ,+6* 6.)"&6.*.AREA COMPONENTE CONTENIDO COMPETENCIA INDICADOR DE LOGRO ACTIVIDADES SUGERIDAS

3 M).6+ S+;6*B Y"*&4,*B

: ;+M4"6;*;6C" YB)"D4*J)

= )G,)S6+" *,&6S&6;*

> ).4;*;6+" 6S6;*

)"&+,"+S+;6+;4B&4,*B

*;&6&4.)S;+M4"6;*&6(*S

S)"S+),;);6C"

)SQ4)M* ;+,+,*B

,+6* 6.)"&6.*.Earticipaci1n enacti2idades de grupo# conalegr$a y espontaneidadEMani9estaciW1n de respeto

hacia los derechos yresponsailidades propiosy de los y las demásEMani9estaci1n de suscapacidades de lidera0goal traajo grupal

E4tili0aci1n del cuchicheopara transmitir mensajesorales

;+";6)";6* .)B)"&,+"+ RS6;+ Y

4M*"+Eráctica de las reglas del juego en las acti2idades de juego creati2o

+rgani0aci1n y orientaci1nespacialE)jecuci1n de acciones deagrupaci1n en el espacioamplio# en el espaciorestringido y en el espaciogloal

EMani9estaci1n por suscualidades# capacidades ylimitaciones y las de otros yotras

E4tili0a gestos sonidos ymo2imientos para recrearpoemas# cuentos# diálogos yte5tos di2ersos de su cultura yoras culturas

E4tili0a los sentidos y suscapacidad de mo2imiento para


E.emuestra conocimiento delcuerpo en si mismo @aA en las ylas demás# en su relaci1n y9uncionalidad en di2ersassituaciones

E *cepta sus derechos yresponsailidades# suscapacidades ylimitaciones y de las y losdemás

E articipa en acti2idadesde comunicaci1n oral ygestual# haciendo uso denormas con2encionales

E Muestra su altura#con7an0a y go0o almo2er su cuerpo en el

espacio de 9orma r$tmicay coordinada

E Mani7esta concienciadel espacio gestual y dela postura corporal en elmomento de reali0armo2imientos querequieren posicionessegmentarias

M1dulo de capacitaci1n do=*cti2idades 3 al N ág P-

M1dulo de capacitaci1n do=*cti2idad 3 al : ág -T


42/90

).*. > a'os

T&)M* D)"),*.+, .)S*,,+BB+ .) B* *4&+"+MR* ),S+"*BAREA COMPONENTE CONTENIDO COMPETENCIA INDICADOR DE LOGRO ACTIVIDADES SUGERIDAS

3 M).6+ S+;6*B Y"*&4,*B

- .)S&,)I*S .)*,)".6I*J)

: ;+M4"6;*;6C" YB)"D4*J)

= )G,)S6C" *,&RS&6;*

)"&+,"+ S+;6*B Y"*&4,*B

M+&,6;6.*.

*;&6&4.)S;+M4"6;*&6(*S

*,);6*;6C"

E.)S*,,+BB+ .) B**4&+"+MR* ),S+"*BEBimpie0a y utili0aci1nadecuada del cal0adoE;olaoraci1n en mantenerlimpia la ropa que usa ensu 2estuario diarioE;olaoraci1n alarocharse ydesarocharse#aotonarse# ydesaotonarse#

amarrarse y desamarrarselos 0apatos y algunasprendas de 2estir

&[;"6;*S "+ D,H6;*SE;oordinaci1n de manos ydedos al arochar ydesarochar otones ycinchos# atornillar ydestornillar# sacar tuercas#entre otros

E Seguimiento deinstrucciones orales dehasta tres e2entosutili0ando como ase loque escucha

E,eali0a# en 9orma aut1nomadi9erentes roles y tareas encasa y la escuela# e2idenciandoconocimiento de las normas decon2i2encia social

.emuestra /uide0 yregularidad en la presi1n queejerce con las manos y losdedos al reali0ar acti2idadesmanuales y digitales

E4tili0a gestos# sonidos ymo2imientos para recrearpoemas# cuentos# diálogos# y

te5tos di2ersos de su cultura yotras culturas

E,eali0a tareas de la casay de la escuela apegadasa las normas decon2i2encia

E .emuestra regularidaden la coordinaci1n deojos# manos y dedos parareali0ar traajosmanuales

E)mite opiniones antemensajes que escucha

Earticipa en acti2idades

Manual de reprimaria 6nter+jetos )scondidos

M1dulo de ;apacitaci1n do=*cti2idades 3 al > ág >T


43/90

&)*&,+ E *,&).,*MH&6;+E )5presi1n de opinionescon respecto a acti2idadesescénicas que oser2a ensu entorno

E .emuestra agrado al oser2arlas mani9estaciones art$sticasen oras propias y de otros@asA

art$sticas escolares quein2olucren elmo2imiento# la e5presi1ngestual y grá7ca y laaudici1n musical

).*. > a'osP&)M* D)"),*.+, .)S*,,+BB+ .) B* *4&+"+MR* ),S+"*BAREA COMPONENTE CONTENIDO COMPETENCIA INDICADOR DE LOGRO ACTIVIDADES SUGERIDAS

3 M).6+ S+;6*B Y

"*&4,*B

)"&+,"+ S+;6*B Y

"*&4,*B

.)S*,,+BB+ .) B*

*4&+"+MR* ),S+"*BE)5plicaci1n de laimportancia y ene7ciosde la lactancia materna E6denti7caci1n de unaalimentaci1n alanceadapara una uena nutrici1n

E,eali0a# en 9orma aut1noma

di9erentes roles y tareas en sucasa y en la escuelae2idenciando conocimiento delas normas de con2i2enciasocial

E,eali0a tareas de la casa

y de la escuela apegadasa las normas decon2i2encia


=*cti2idades = al N ág P-

).*. > a'osN&)M* D)"),*.+, B*;+M4"6.*. V )B ;*M+ Y B* ;64.*.AREA COMPONENTE CONTENIDO COMPETENCIA INDICADOR DE LOGRO ACTIVIDADES SUGERIDAS

3 M).6+ S+;6*B Y"*&4,*B

)"&+,"+ S+;6*B Y"*&4,*B

B*;+M4"6.*. V )B;*M+ Y B* ;64.*.

E;omunicaci1n conpersonas de comunidades2ecinas y sus lugares más

Eractica 2alores# háitos yactitudes que 9omenten la

armon$a en su 9amilia y en lacomunidad

E 6denti7ca lascomunidades 2ecinas y

sus lugares deimportancia

M1dulo de ;apacitaci1n do=

*cti2idades = al N ág P-


44/90

- .)S&,)I*S .)*,)".6I*J)

: ;+M4"6;*;6C" YB)"D4*J)

= )G,)S6C" *,&RS&6;*

),;);6C"

*;&6&4.)S;+M4"6;*&6(*S

;+M4"6;*;6C" Y;,)*;6C"

importantesEarticipaci1n con alegr$a yespontaneidad en lasdi2ersas acti2idades consus amigos# amigas#2ecinos y 2ecinas

E ),;);6C" (6S4*BE.escripci1n de escenas yojetos oser2ados

E4tili0aci1n de di9erentestipos de gestos y saludoscomo respuesta amensajes escuchados@saludos# agradecimiento#direcciones# entre otrosA

&)*&,+ V *,&).,*MH&6;+E.escripci1n de ojetos#animales# lugares#situaciones# historias

E )stalece semejan0as ydi9erencias entre las cualidadesde ojetos# sustanciasconocidas y di2ersos est$mulos

2isuales# auditi2os# hápticos#gustati2os y ol9ati2os


E4tili0a elementos ásicos delmo2imiento cuerpo# espacio#tiempo# energ$a# y relaciones#e5presando sus emociones#e5presando sus emociones enlos di2ersos juegos yacti2idades en la que participa

E,econoce ojetos 7gurase imágenes Ka primera2istaL 9ocali0ando sumirada sore ellos sin

mo2er la cae0a

E )mite opiniones antemensajes que escuchan

E.esarrolla 9ormas dee5presi1n paracomunicarse

M1dulo de ;apacitaci1n do=*cti2idad 3 al = ág =3

).*. > a'osF&)M* D)"),*.+, B*;+M4"6.*. V )B ;*M+ Y B* ;64.*.AREA COMPONENTE CONTENIDO COMPETENCIA INDICADOR DE LOGRO ACTIVIDADES SUGERIDAS

3 M).6+ S+;6*B Y"*&4,*B

: ;+M4"6;*;6C" YB)"D4*J)

)"&+,"+S+;6+;4B&4,*B

)S&,4;&4,*;6C"B6DRS&6;*

B*;+M4"6.*. V )B;*M+ Y B* ;64.*.E6denti7caci1n de lascostumres y estilos de2ida del campo y laciudad

*S);&+ S)MH"&6;+Eormula respuestas quee5presan admiraci1n antesituaciones de la 2ida

Eractica 2alores# háitos yactitudes que 9omenten laarmon$a en su 9amilia y en lacomunidad

E4tili0a e7cientemente lamodulaci1n de la 2o0 y laorgani0aci1n l1gica ysecuencial de sus ideas al

E.escrie las costumresy estilos de 2ida delcampo y la ciudad

E4tili0a la modulaci1n dela 2o0 y la entonaci1nadecuada para 9ormularpreguntas y e5presaradmiraci1n

M1dulo de ;apacitaci1n do=*cti2idades 3 al N ág P-

M1dulo de ;apacitaci1n do:*cti2idades :-: ág -P


45/90

= )G,)S6C" *,&RS&6;* *,);6*;6C" cotidiana

E.*"I* V M+(6M6)"&+;,)*&6(+E)misi1n de opiniones conrespecto a dan0as sociales#tradicionales y teatralesque oser2a

comunicarse con otraspersonas

E .emuestra agrado al oser2arlas mani9estaciones art$sticasen oras propias y de otros@asA

E articipa en acti2idadesart$sticas y escolares quein2olucran elmo2imiento# la e5presi1ngestual y grá7ca y laaudici1n musical

).*. > a'os3W&)M* D)"),*.+, B*;+M4"6.*. V )B ;*M+ Y B* ;64.*.AREA COMPONENTE CONTENIDO COMPETENCIA INDICADOR DE LOGRO ACTIVIDADES SUGERIDAS

3 M).6+ S+;6*B Y"*&4,*B

:;+M4"6;*;6C" Y

B)"D4*J)

= )G,)S6C" *,&RS&6;*

)"&+,"+S+;6+;4B&4,*B

B6&),*&4,* )

6"6;6*;6C" * B*;+M,)"S6C"B);&+,*

;+M4"6;*;6C" Y;,)*;6C"

B*;+M4"6.*. V )B;*M+ Y B* ;64.*.E6denti7caci1n de loselementos producti2os dela localidad plantas deculti2o# animalesdomésticos y de corral#canales de riego y otrosEráctica de háitos que lepermiten con2i2irarm1nicamente

E6denti7caci1n de hechosreales e imaginarios endescripciones literarias

&)*&,+ V *,&).,*MH&6;+E6mpro2isaci1n dee5presiones 2ocales ycorporales usando sonidos#m: ág :W

M1dulo de ;apacitaci1n do=*cti2idades T:3 ág =3


46/90

).*. > a'os33&)M* D)"),*.+, M).6+S .) ;+M4"6;*;6C"AREA COMPONENTE CONTENIDO COMPETENCIA INDICADOR DE LOGRO ACTIVIDADES SUGERIDAS

3 M).6+ S+;6*B Y"*&4,*B

= )G,)S6C" *,&RS&6;*

> ).4;*;6C" RS6;*

)"&+,"+ S+;6+E;4B&4,*B

;+M4"6;*;6C" Y;,)*;6C"

M+&,6I

M).6+S .);+M4"6;*;6C"E.escripci1n de los medios

de comunicaci1n radio detransistores# peri1dico#tele2isi1n uso del telé9ono#correo 9a5# otros

.*"I* E M+(6M6)"&+;,)*&6(+6mpro2isaciones y JuegosE6mpro2isaci1n demo2imientos y juegosutili0ando materialesescritos# elementos delentorno# pie0as musicales#9otogra9$as

;+"&,+B Y

;++,.6"*;6C"E)jecuci1n de mo2imientosal compás de mo2imientosr$tmicos o percusiones

Eractica 2alores# háitos yactitudes que 9omenten laarmon$a en su 9amilia y en la

comunidad


E;oordina las distintas partesde su cuerpo en la reali0aci1nde di9erentes tipos de

mo2imiento

E6denti7ca lo que reali0anlos miemros de sucomunidad para su

mantenimientoecon1mico

E6mpro2isa mo2imientosmoti2ado @aA por di2ersosest$mulos 2isuales yauditi2os

E)jecutacoordinadamentemo2imientos simultáneos

y alternos

M1dulo de ;apacitaci1n do=*cti2idades 3 al 3W ág -=

M1dulo de ;apacitaci1n doreprimaria*cti2idad ::-


47/90

).*. > a'os3-&)M* D)"),*.+, M).6+S .) &,*"S+,&)AREA COMPONENTE CONTENIDO COMPETENCIA INDICADOR DE LOGRO ACTIVIDADES SUGERIDAS

3 M).6+ S+;6*B Y"*&4,*B

- .)S&,)I*S .)*,)".6I*J)

: ;+M4"6;*;6C" YB)"D4*J)

= )G,)S6C" *,&RS&6;*

> ).4;*;6C" RS6;*

)"&+,"+S+;6+;4B&4,*B

)"S*M6)"&+

*;&6&4.)S;+M4"6;*&6(*S

S)"S+),;);6C"

*);&6(+ ES+;6*B

M).6+S .) &,*"S+,&)E6denti7caci1n de mediosde transporte a2ioneta#carreta# moto# icicleta#tren# sumarinos# otros

"+;6C" .) ;B*S)E;lasi7caci1n de ojetossiguiendo uno de lossiguientes criterios 9orma#tama'o# color# entre otros

4tili0aci1n de palarascuya pronunciaci1n imita

el sonido de aquello que sedesea descriir @pum secall1# tic tac# para descriirel sonido del reloj# entreotrasA

).4;*;6C" M4S6;*B;onciencia SonoraE.i9erenciaci1n entresonido# silencio y ruido

6"B4)";6* .)B M).6+E4icaci1n de imágenes enrelaci1n a un puntodeterminado# seg


48/90

).*. > a'os3:&)M* D)"),*.+, ),;);6C" (6S4*BAREA COMPONENTE CONTENIDO COMPETENCIA INDICADOR DE LOGRO ACTIVIDADES SUGERIDAS

- .)S&,)I*S .)*,)".6I*J)

= )G,)S6C" *,&RS&6;*

> ).4;*;6C" RS6;*

),;);6C"

S)"S+),;);6C"

M+&,6I

E)laoraci1n de modelos apartir de 7gurasgeométricasE6denti7caci1n de la 9ormao 7gura que es di9erente

*,&)S BHS&6;*SBenguaje grá7co plástico y*cti2idad Motri0E.iscriminaci1n deelementos del lenguajeplástico colores primariosZl$nea hori0ontal# 2ertical#ondulada# resorte#segmentada# puntoZ

proporci1n grandepeque'o# 9orma# área de7guras geométricas

E)stalece semejan0as ydi9erencias entre las cualidadesde ojetos sustanciasconocidas# y di2ersos est$mulos2isuales auditi2os# hápticos#gustati2os y ol9ati2os

E .emuestra sus posiilidadessensoriales o motrices enacti2idades que reali0a en laescuela y el hogar

E;lasi7ca ojetosatendiendo a doscriterios en 9ormasimultánea

E 6denti7ca elementos dellenguaje plástico enmateriales de su entorno

M1dulo de ;apacitaci1n do:*cti2idad :>> ág =:

1 1


49/90

elementales# 2olumen#te5tura# claroscuro

+,6)"&*;6C" Y)S&,4;&4,*;6C"

&)M+,*BE,eali0aci1n de accionesmotrices 9ormando 7gurasgeométricas ásicas

E ;oordina las distintas partesde su cuerpo en reali0aci1n dedi9erentes tipos de mo2imiento

E ;oordina el mo2imientode las distintas partes delcuerpo al desli0arse en elespacio seg a'os3=&)M* D)"),*.+, &[;"6;*S D,H6;*SAREA COMPONENTE CONTENIDO COMPETENCIA INDICADOR DE LOGRO ACTIVIDADES SUGERIDAS

- .)S&,)I*S .)*,)".6I*J)

= )G,)S6C" *,&RS&6;*

M+&,6;6.*.

S)"S+),;);6C"

&[;"6;*S D,H6;*SEMani9estaci1n dedi9erentes grados detensi1n motri0 en ra0osmanos y dedos al reali0araraescos con matices alpincel @tra0os gruesos#7nos o cominados seg


50/90

> ).4;*;6C" RS6;* M+&,6I

E)jercitaci1n de lacoordinaci1n mano V ojoreali0ando di2ersos tra0oscon 2ariedad de materialese instrumentos

+,6)"&*;6C" Y)S&,4;&4,*;6C"

&)M+,*BE ,eproducci1n de

estructuras de acuerdo consecuencias r$tmicasE)5perimentaci1n condi9erentes ritmos motrices


E;oordina el mo2imientode las distintas partes delcuerpo al desli0arse en elespacio segT

).*. > a'os3>&)M* D)"),*.+, )G,)S6C" (),O*B .) 4" J46;6+ BCD6;+AREA COMPONENTE CONTENIDO COMPETENCIA INDICADOR DE LOGRO ACTIVIDADES SUGERIDAS

- .)S&,)I*S .)*,)".6I*J)

)"S*M6)"&+ )G,)S6C" (),O*B .) 4" J46;6+ BCD6;+E .i9erencia# dentro de ungrupo de mensajes# el que

representa una conjunci1nE.i9erencia# entre un grupode mensajes en querepresenta una disyunci1n

E)mite juicios l1gicos2eralmente y en 9ormasim1lica# de acuerdo con lasrelaciones que se dan entre

elementos de su entornonatural# social y cultural

E )stalece la di9erenciaentre negaciones#conjunciones ydisyunciones

M1dulo de ;apacitaci1n do:*cti2idades :>3- y :ág :F

).*. > a'os3T&)M* D)"),*.+,


: ;+M4"6;*;6C" Y )S&,4;&4,*S S6S&)M* +"+B+D6;+ E6denti7ca estructuras E4tili0a e7cientemente M1dulo de ;apacitaci1n do

B)"D4*J) B6"DRS&6;*S )jecuci1n de ling8$sticas que inciden en la los di9erentes 1rganos del :


51/90

B)"D4*J)

= )G,)S6C" *,&RS&6;*

> ).4;*;6C" RS6;*

B6"DRS&6;*S

;+M4"6;*;6C" Y;,)*;6C"

M+&,6I

E )jecuci1n demo2imientos articulatoriossimultáneos necesariospara la emisi1n dedi9erentes 9onemas en sulengua maternaE % laios juntos# entreaiertos mo2iéndolos dei0quierda a derecha y deatrás hacia delante

E % laios aiertos ycerrados manteniendo losdientes juntosE % laios oprimiéndolosuno contra el otroE % mejillas in/ándolas apesar de la presi1n queejercen los dedos de el ode la docente sore ellas

).4;*;6C" M4S6;*Bráctica (ocalEractica juegos yejercicios de respiraci1npara una mejor emisi1n dela 2o0 y relajaci1n

corporalEarticipaci1n en juegos yejercicios de respiraci1n

;+"&,+B Y;++,.6"*;6C"E ,eproducci1n desecuencias r$tmicas con sucuerpo

ling8$sticas que inciden en la9ormaci1n e las palaras quecon9orman su 2ocaularioásico

E 4tili0a di2ersos lenguajesart$sticos al comunicar sussentimientos# ideas yemociones


los di9erentes 1rganos delaparato 9onador ale5presarse oralmente

E ractica juegos derespiraci1n y 2ocali0aci1nque le permiten unamejor emisi1n 2ocal


:*cti2idad :3: ágs -=# ->

M1dulo de ;apacitaci1n do=*cti2idades 3 al > ág 3=


52/90

).*. > a'os3P&)M* D)"),*.+, )S&*.+S .) H"6M+AREA COMPONENTE CONTENIDO COMPETENCIA INDICADOR DE LOGRO ACTIVIDADES SUGERIDAS

: ;+M4"6;*;6C" YB)"D4*J)

= )G,)S6C" *,&RS&6;*

)S&,4;&4,*;6C"B6"DRS&6;*

;+M4"6;*;6C" Y;,)*;6C"

*S);&+ S)MH"&6;+E,epetici1n de una oraci1ndándole distintasmodulaciones que re/ejendistintos estados deánimo triste0a# alegr$a#c1lera# entre otros

)GB+,*;6C" .)BB)"D4*J) "+ (),O*B4so de 6nstrumentoEarticipaci1n enacti2idades de e5presi1ngestual

E 4tili0a e7cientemente lamodulaci1n de la 2o0 y laorgani0aci1n l1gica ysecuencial de sus ideas alcomunicarse con otraspersonas


E 4tili0a modulaci1n de la2o0 y la entonaci1nadecuadas para 9ormularpreguntas y e5presaradmiraci1n

E 6mpro2isa mo2imientosmoti2ado por di2ersosest$mulos 2isuales yauditi2os

M1dulo de ;apacitaci1n do=*cti2idad T-> ág :F

).*. > a'os3N&)M* D)"),*.+, ;+";6)";6* ,R&M6;*AREA COMPONENTE CONTENIDO COMPETENCIA INDICADOR DE LOGRO ACTIVIDADES SUGERIDAS

= )G,)S6C" *,&RS&6;*

> ).4;*;6C" RS6;*

S)"S+),;);6C"

*);&6(+ E S+;6*B

;+";6)";6* ,R&M6;*E)jercicio del seguimientode pulsos cominados consilencios# dentro de lar$tmica sincr1nica a -# : y= tiemposE )jercitaci1n del ajuster$tmico puntual para elseguimiento de pulsos atiempo# solo y en grupo

+,D*"6I*;6C" .)BM+(6)M6)"&+E.espla0amientos en


E,esponde a est$mulos 2isuales#auditi2os y táctiles al

mo2ili0arse seg


53/90

espacios determinadosejecutando mo2imientoscorporales con /uide0 ye5actitud las secuenciasr$tmicas que escucha

en el conte5to inmediato

).*. > a'os3F&)M* D)"),*.+, S)"S+),;);6C" ]6"[&6;*AREA COMPONENTE CONTENIDO COMPETENCIA INDICADOR DE LOGRO ACTIVIDADES SUGERIDAS

= )G,)S6C" *,&RS&6;*

> ).4;*;6C" RS6;*

S)"S+),;);6C"

M+&,6I

S)"S+),;);6C"]6"[&6;*)5periencias y ejerciciossensoriales aplicados a losdi9erentes temas delmo2imientoE&oma de conciencia de laenerg$a y el tiempo con

que se mue2e el cuerpo;+"&,+B Y;++,.6"*;6C"E ;oordinaci1n de accionesespec$7cas en posici1n9$sica o en despla0amientotomando en cuenta larelaci1n espacio tiempo ytrayectoria


E ;oordina las distintas partesde su cuerpo en reali0aci1n dedi9erentes tipos de mo2imiento

EMuestra soltura#con7an0a y go0o almo2er su cuerpo en elespacio de 9orma r$tmicay coordinada

E)jecutacoordinadamentemo2imientos simultáneosy alternos

M1dulo de ;apacitaci1n do=*cti2idad 3 al 3W ág -=

).*. > a'os-W&)M* D)"),*.+, M)M+,6* ]6")S&[S6;* Y S)"S+,6*BAREA COMPONENTE CONTENIDO COMPETENCIA INDICADOR DE LOGRO ACTIVIDADES SUGERIDAS

= )G,)S6C" *,&RS&6;* S)"S+),;);6C" M)M+,6* ]6")S&[S6;* YS)"S+,6*B

E4tili0a sus sentidos y sucapacidad de mo2imiento para

EMuestra soltura#con7an0a y go0o al

Earticipaci1n en ejercicios estalecer relaciones con el mo2er su cuerpo en el


54/90

> ).4;*;6C" RS6;* )SQ4)M* ;+,+,*B

p jy e5periencias para elcalentamiento del cuerpo ydesarrollo de 9uer0a#/e5iilidad y resistencia

+,D*"6I*;6C" Y+,6)"&*;6C" )S*;6*BE)jercitaci1n de laprogresi1n en el dominio o

control del espacioe5terno perseguir#distanciar# esqui2ar#incluir# atrapar# empujar#saltar y ocuparE6denti7caci1n de accionesde i0quierda y derecha ens$ mismo @aA en relaci1ncon otro @aA y con ojetos

amiente que le rodea

E ;oordina las distintas partesde su cuerpo en la reali0aci1nde di9erentes tipos de

mo2imiento

pespacio de 9orma r$tmicay coordinada

E )jecutacoordinadamentemo2imientos simultáneos

y alternos

M1dulo de ;apacitaci1n dopreprimaria*cti2idad :-3 ág >-

).*. > a'os-3&)M* D)"),*.+, ;+";6)";6* ;+,+,*B


55/90

).*. > a'os--&)M* D)"),*.+, ).4;*;6C" M4S6;*BAREA COMPONENTE CONTENIDO COMPETENCIA INDICADOR DE LOGRO ACTIVIDADES SUGERIDAS

= )G,)S6C" *,&RS&6;* ;+M4"6;*;6C" Y;,)*;6C" ).4;*;6C" M4S6;*Bráctica 2ocalE)ntonaci1n de cancionesa una 2o0# en su idiomamaterno y en otrosidiomas @recreati2as#nacionales# tradicionales#entre otrasAE)ntonaci1n de doscuartetos del imno"acional @primeros ocho2ersosA

E4tili0a di2ersos lenguajesart$sticos al comunicar sussentimientos ideas yemociones

Eráctica juegos derespiraci1n y 2ocali0aci1nque le permiten unamejor emisi1n 2ocal

M1dulo de ;apacitaci1n do=*cti2idad 3 al > ág 3=

).*. > a'os-:&)M* D)"),*.+, ;+,,)B*;6+")S Y J4)D+SAREA COMPONENTE CONTENIDO COMPETENCIA INDICADOR DE LOGRO ACTIVIDADES SUGERIDAS

= )G,)S6C" *,&RS&6;*

> ).4;*;6C" RS6;*

;+M4"6;*;6C" Y;,)*;6C"

*);&6(+ E S+;6*B

;+,,)B*;6+")S Y J4)D+SEarticipaci1n en juegosr$tmicosE)cos simples# ecoscorporales y manuales#

juegos de palmadas#rondas tradicionales

+,D*"6I*;6C" .)B

E4tili0a di2ersos lenguajesart$sticos al comunicar sussentimientos ideas yemociones

E,esponde a est$mulos 2isuales#auditi2os y táctiles al

Earticipa en juegospropios de su comunidado de otras comunidades2ecinas

E .emuestra control#/uide0 y econom$a de


preprimaria*cti2idad :T3 pág >F

M+(6)M6)"&+. l i

mo2ili0arse seg


56/90

E.espla0amientos enespacios determinadosejecutando mo2imientoscorporales con /uide0 ye5actitud las secuenciasr$tmicas que escucha

situaciones que se le presentenen el conte5to inmediato

en un espaciodeterminado

).*. > a'os-=&)M* D)"),*.+, )B ;4),+AREA COMPONENTE CONTENIDO COMPETENCIA INDICADOR DE LOGRO ACTIVIDADES SUGERIDAS

= )G,)S6C" *,&RS&6;*

> ).4;*;6C" RS6;*

;+M4"6;*;6C" Y;,)*;6C"

M+&,6I

.*"I* V M+(6M6)"&+;,)*&6(+)lementos y rincipios delmo2imiento)l ;uerpoEarticipaci1n en accioneslocomotoras y nolocomotorasE ,eali0aci1n de 9ormascon su cuerpo rectas# conpicos# redondas#

retorcidos

)Q46B6O,6+)jercitaci1n del equiliriodel cuerpo endespla0amientos 2ariandola 9orma# el ancho y largode la aseE)jecuci1n del equiliriodel cuerpo en ase 7ja condespla0amiento en el que2ar$a la 2elocidad @de lentaa rápidaA

E4tili0a di2ersos lenguajesart$sticos al comunicar sussentimientos ideas y emociones


E4tili0a mo2imientosásicos del mo2imientocuerpo# espacio# tiempo#energ$a# y relaciones#e5presando susemociones en di2ersos

juegos y acti2idades enlas que participa

E)jecuta mo2imientose9ectuando camiosprogresi2os del equilirioestático al dinámico

M1dulo de ;apacitaci1n do=*cti2idad :=3 ág >P


57/90

).*. > a'os->&)M* D)"),*.+, +,6)"&*;6C" &)M+,*BAREA COMPONENTE CONTENIDO COMPETENCIA INDICADOR DE LOGRO ACTIVIDADES SUGERIDAS

> ).4;*;6C" RS6;* M+&,6I +,6)"&*;6C" Y

)S&,4;&4,*;6C" &)M+,*BE+rientaci1n temporal ycaptaci1n sociali0ada deltiempo relaci1n entrepresente y las 9ormas hoy#ayer# ma'anaE+rientaci1n temporal ycaptaci1n sociali0ada deltiempo relaci1n entred$as# semanas y mesesdel a'o

E ;oordina las distintas partes

de su cuerpo en la reali0aci1nde di9erentes tipos demo2imiento

E;oordina el mo2imiento

de las distintas partes delcuerpo al desli0arse en elespacio seg>

(f)___________________________________ M) "ancy ,oc$o Yancor (ásque0

(f) Vo.Bo. ___________________________________ Briceida Emperatriz Calderón de Pineda

Directora


58/90


59/90

).*. > a'os3&)M* D)"),*.+, ;+,&)SR* Y &,*&+ S+;6*BAREA COMPONENTE CONTENIDO COMPETENCIA INDICADOR DE LOGRO ACTIVIDADES SUGERIDAS

3 M).6+ S+;6*B Y"*&4,*B

: ;+M4"6;*;6C" YB)"D4*J)

= )G,)S6C" *,&RS&6;*

)"&+,"+ V S+;6+;4B&4,*B

*;&6&4.)S;+M4"6;*&6(*S

S)"S+),;);6C"

;+,&)SR* Y &,*&+ S+;6*BE.emostraci1n de respetoal esperar su turnoE .emostraci1n de respetoy silencio en el descanso otraajo de los y las demás

Eráctica normas decortes$a en con2ersacionesy diálogos @esperar turnopara halar y halar en eltono de 2o0 apropiadoA

).4;*;6C" M4S6;*B;onciencia Sonora

E 6denti7caci1n de laintensidad del sonido

E,eali0a# en 9orma aut1nomadi9erentes roles y tareas encasa y en la escuelae2idenciando conocimiento delas normas de con2i2enciasocial



EMani7esta actitudespositi2as en el traajo degrupo


E .iscrimina cualidades

del sonido

Modulo de capacitaci1n doce*cti2idades 3 al 3: agE TP

Modulo de capacitaci1n do:*cti2idades :>: ág :W

9uerte medio 9uerte ysua2e @9orte# me00o9orte y

capacidad de mo2imiento paraestalecer relaciones con el


60/90

sua2e @9orte# me00o9orte ypianoA


).*. > a'os-&)M* D)"),*.+, M).6.*S .) ,+&);;6C"AREA COMPONENTE CONTENIDO COMPETENCIA INDICADOR DE LOGRO ACTIVIDADES SUGERIDAS

3 M).6+ S+;6*B Y"*&4,*B

: ;+M4"6;*;6C" YB)"D4*J)

= )G,)S6C" *,&RS&6;*

)"&+,"+ V S+;6+;4B&4,*B

)S&,4;&4,*;6C"B6"DRS&6;*

*,);6*;6C"

M).6.*S .) ,+&);;6C"E.emostraci1n y solicitudde ayuda rápida antesituaciones de au5ilio yemergenciaE*ceptaci1n demedicamentos o medidaspara superar lasen9ermedades oaccidentes

*S);&+ S)MH"&6;+E"arraci1n de e2entos dela 2ida cotidiana quere/ejan la organi0aci1nsecuencial de las ideas

&)*&,+ V *,&)

.,*MH&6;+E)5presi1n de opiniones

E,eali0a en 9orma aut1nomadi9erentes roles y tareas en sucasa y en la escuelae2idenciando conocimientos delas normas de con2i2enciasocial

E 4tili0a e7cientemente lamodulaci1n de la 2o0 y laorgani0aci1n l1gica secuencialde sus ideas al comunicarsecon otras personas

E .emuestra agrado al oser2ar

las mani9estaciones art$sticasen oras propias y de otros @asA

EMani7esta actitudespositi2as en el traajo degrupo

E4tili0a oracionesestructuradas en 9ormal1gica y secuencial en sulengua materna

E articipa en acti2idadesart$sticas y escolares que

in2olucran elmo2imiento# lae5presi1n gestual y

Modulo de capacitaci1n do:*cti2idad :-: ág -P

Modulo de capacitaci1n do=*cti2idad T=: ág ==

con respecto a acti2idadesescénicas que oser2a en

grá7ca y la audici1nmusical


61/90

qsu entorno

).*. > a'os:&)M* D)"),*.+, ,)S+"S*O6B6.*. )" )B .)S)M)X+ .) ,+B)S Y &*,)*SAREA COMPONENTE CONTENIDO COMPETENCIA INDICADOR DE LOGRO ACTIVIDADES SUGERIDAS

3 M).6+ S+;6*B Y"*&4,*B

- .)S&,)I*S .)*,)".6I*J)

: ;+M4"6;*;6C" YB)"D4*J)

)"&+,"+ S+;6+ V;4B&4,*B

),;);6C"

*;&6&4.)S;+M4"6;*&6(*S

E ;olaoraci1n al repartirtareas y decidir las normas

de con2i2encia en eltraajo de equipoE .emostraci1n de ayuda alos más peque'os y a losque la necesitan

),;);6C" (6S4*BE *sociaci1n de 7guras querepresentan ojetos de la2ida real con su respecti2ocontorno

E4tili0aci1n de normasestalecidas al halar

E,eali0a en 9orma aut1nomadi9erentes roles y tareas en su

casa y en la escuelae2idenciando conocimiento delas normas de con2i2enciasocial

E )stalece semejan0as ydi9erencias entre las cualidadesde ojetos# sustanciasconocidas y di2ersos est$mulos2isuales auditi2os# hápticos# yol9ati2os

E 4tili0a gestos sonidos ymo2imientos para recrearpoemas# cuentos# diálogos yte5tos di2ersos de su cultura yotras culturas

EMani7esta actitudespositi2as en el traajo de

grupo

E )stalece la di9erenciaentre la 7gura @est$muloAy el 9ondo que la rodea

E articipa en acti2idadesde comunicaci1n oral ygestual# haciendo uso denormas con2encionales

Modulo de capacitaci1n do=*cti2idad TE=E=E ág ==

Manual de preprimaria 6nter*cti2idad hagamos gestimitemos sonidos

).*. > a'os=&)M* D)"),*.+, B* *M6B6* Y B* (6(6)".*AREA COMPONENTE CONTENIDO COMPETENCIA INDICADOR DE LOGRO ACTIVIDADES SUGERIDAS

3 M).6+ S+;6*B Y

"*&4,*B

)"&+,"+ S+;6+ V

;4B&4,*B

E .i9erenciaci1n de tipos de

9amiliaE 6denti7caci1n de normas

Eractica 2alores# háitos y

actitudes que 9omenten laarmon$a en su 9amilia y en la

ESe e5presa con amor y

respeto a los miemrosde su 9amilia

de relacionesinterpersonales del grupo

comunidad


62/90

- .)S&,)I*S .)*,)".6I*J)

= )G,)S6C" *,&RS&6;*

)"S*M6)"&+

;+M4"6;*;6C" Y;,)*;6C"

9amiliar

E"+;6C" .) S),6*;6C"E +rdenamiento de ojetoso imágenes en progresi1nde menor a mayor o demayor a menor

&)*&,+ V *,&).,*MH&6;+E articipaci1n en juegoscon intensi1n dramática

juego de roles# creaci1n depersonajes# juegosdomésticos deocupaciones# pantomimas#mimos# dramati0aciones#uso de t$teres

E ) mite juicios l1gico 2eralesy en 9orma sim1lica# deacuerdo con las relaciones quese dan entre elementos de suentorno natural social ocultural


E )stalece unaorgani0aci1n de losojetos o 7gurassiguiendo un ordenpreestalecido

E .esarrolla 9ormas dee5presi1n paracomunicarse

Modulo de capacitaci1n do=*cti2idad :>T ág ==

Modulo de capacitaci1n do:*cti2idad T=:

).*. > a'os

>&)M* D)"),*.+, B* *M6B6* Y B* (6(6)".*AREA COMPONENTE CONTENIDO COMPETENCIA INDICADOR DE LOGRO ACTIVIDADES SUGERIDAS


63/90

3 M).6+ S+;6*B Y"*&4,*B

- .)S&,)I*S .)*,)".6I*J)

: ;+M4"6;*;6C" YB)"D4*J)

)"&+,"+ S+;6+ V;4B&4,*B

)"S*M6)"&+

*;&6&4.)S;+M4"6;*&6(*S

E.i9erenciaci1n de laslaores que los miemrosde la 9amilia reali0aE ,elaci1n entre la 9orma yuso del espacio y la2i2ienda y signi7cado deacuerdo a cada cultura#

seg


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!. &)M* D)"),*.+, ).4;*;6C" (6*BAREA COMPONENTE CONTENIDO COMPETENCIA INDICADOR DE LOGRO ACTIVIDADES SUGERIDAS

3 M).6+ S+;6*B Y"*&4,*B

- .)S&,)I*S .)*,)".6I*J)

: ;+M4"6;*;6C" YB)"D4*J)

= )G,)S6C" *,&RS&6;*

> ).4;*;6C" RS6;*

)"&+,"+ S+;6+ V;4B&4,*B

),;);6C"

)S&,4;&4,*;6C"B6"DRS&6;*

;+M4"6;*;6C" Y;,)*;6C"

M+&,6I

E .i9erenciaci1n yutili0aci1n de las se'alesde transitoE 4tili0aci1n de semá9oros

y paso de ceraE 4tili0aci1n correcta deautouses y autom12ilesE Se'ali0aci1n de sucomunidadE ;ruce de calles s insemá9oro# carreteras# r$os#puentes y otrosE 6denti7caci1n de se'alesde tránsito que serelacionan con laprotecci1n personal¡cuidado! Hrea escolar#inicio área urana# pasos adesni2el# otros

),;);6C" (6S4*BE )numeraci1n# en 9ormaordenada# de las 7gurasque ha 2isto en una tarjetadurante cinco segundos

*S);&+ S6"&*;&6;+E6denti7caci1n del lugar endonde ocurren los e2entosE 6denti7caci1n del tiempoen que ocurren lose2entos

B*S ,)B*;6+")SE ,elaci1n entre partes del

cuerpo en mo2imiento ycon su entorno sore#

E ractica 2alores# háitos yactitudes que 9omenten laarmon$a en su 9amilia y en lacomunidad

E )stalece semejan0as ydi9erencias entre las cualidadesde los ojetos# sustanciasconocidas y di2ersos est$mulos2isuales auditi2os# hápticos#gustati2os y ol9ati2os

E 6denti7ca estructurasling8$sticas que inciden en la9ormaci1n de las palaras quecon9orman su 2ocaularioásico

E 4tili0a di2ersos lenguajesart$sticos al comunicar sussentimientos ideas yemociones

E ,espeta las se'ales detránsito más usuales ensu comunidad

E ,econoce ojetos#7guras o imágenes Kaprimera 2istaL#9ocali0ando su miradasore ellos sin mo2er lacae0a

E orma palaras nue2asagregando elementossintácticos a palaras desu 2ocaulario

E 4tili0a elementosásicos del mo2imientocuerpo# espacio# tiempo#energ$a y relaciones#e5presando susemociones en los

di2ersos juegos yacti2idades en las que

Modulo de capacitaci1n do=*cti2idad T a N ág P-

Modulo de capacitaci1n do

ajo# dentro# 9uera# lejoscerca

;oordina las distintas partes

participa

)jecuta

reprimaria*cti2idad :-3 ág >-


65/90

;+"&,+B Y;++,.6"*;6C"E )jecuci1n dedespla0amientosatendiendo la duraci1n de

est$mulos auditi2os y2isualesE )jecuci1n de trayectoriasen el espacio con o sinojetos teniendo en cuentala distancia a recorrer



". &)M* D)"),*.+, ),;);6C" (6S4*B


- .)S&,)I*S .)*,)".6I*J)

= )G,)S6+" *,&6S&6;*

> ).4;*;6+" 6S6;*

),;);6C"

;+M4"6;*;6C" Y;,)*;6C"

M+&,6I

E 6denti7caci1n deatriutos idimensionaleslargoEancho# peque'oEangosto# altoEdelgado#entre otros

)B )S*;6+E articipaci1n endespla0amientos enni2eles altoEajo

+,6)"&*;6C" Y

)S&,4;&4,*;6+" &)M+,*B



E ;oordina las distintas partesde su cuerpo en la reali0aci1n

E ;lasi7ca ojetosatendiendo a doscriterios en 9ormasimultánea

E 4tili0a elementosásicos del mo2imientocuerpo# espacio# tiempo#energ$a y relaciones#e5presando susemociones en losdi2ersos juegos yacti2idades en las queparticipa

E ;oordina el mo2imiento

Modulo de capacitaci1n do:*cti2idad :>P ág =>

Modulo de capacitaci1n do=*cti2idades 3 al P ág -N

E )jecuci1n demo2imientos simultáneosy alternos en di2ersas

de di9erentes tipos demo2imiento

de las distintas partes delcuerpo al desli0arse en elespacio seg


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y alternos en di2ersasposiciones y endespla0amiento

espacio segT ág ==

Modulo de capacitaci1n do:*cti2idad h a la j ág -F

$. &)M* D)"),*.+, ),;);6C" (6S4*B


- .)S&,)I*S .)*,)".6I*J)

: ;+M4"6;*;6C" Y

),;);6C"

*;&6&64.)S

E 6denti7caci1n 2isual delas letras de su nomre

E articipaci1n en


E ,econoce los ojetos7guras o imágenes Kaprimera 2istaL9ocali0ando su miradasore ellos sin mo2er lacae0a

Modulo de capacitaci1n do

B)"D4*J) ;+M4"6;*&6(*S narraciones# cuentos#leyendas# oras literarias#entre otros

E 4tili0a gestos# sonidos ymo2imientos para recrearpoemas cuentos# diálogos y


:*cti2idad :>: ág :W


67/90

= )G,)S6+" *,&6S&6;* ;+M4"6;*;6C" Y;,)*;6C"

entre otros

,+;)S+ .)6"&am

planificación aida veraliz de león rodriguez 5 años

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