planificación académica de material de trabajo gqt
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DIRECCIÓN DE CALIDAD EDUCATIVA
ÁREA DE EVALUACIÓN DOCENTE
MATERIAL DE TRABAJO
GUÍA PARA SU ELABORACIÓN
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TEXTO
REFERENTE
SÍLABO
MATERIAL DE APRENDIZAJE
(clase/texto autoinstructivo)
SESIÓN DE APRENDIZAJE
EVALUACIONES
PLANIFICACIÓN ACADÉMICA
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Material de Clase
Material de Trabajo-
Autoinstructivos
MATERIAL DE APRENDIZAJE
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EL MATERIAL DE TRABAJO/
AUTOINSTRUCTIVOS
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QUÉ ES
Material de soporte de la teoría a la práctica
El docente elabora con criterio didáctico
Fomenta el aprendizaje activo en
el estudiante
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¿Para qué sirve?
Para reforzar el aspecto teórico.
Para aplicar la teoría a situaciones reales mediante casos o
problemas prácticos, de su contexto o ámbito profesional.
Proporciona al estudiante una variedad de experiencias
prácticas, facilitando así aprendizajes.
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GUÍAS DE PRÁCTICA/ DE LABORATORIO,
…
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Publicación académica estructurada como un conjunto
de guías de laboratorio, de práctica, de observación o
similares sobre los contenidos de la asignatura.
Exige preparación anticipada del cuerpo teórico para
enfrentar con éxito la aplicación práctica de lo
aprendido.
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EstructuraEstructura
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PRÁCTICAS: BATERÍA DE
EJERCICIOS Y PROBLEMAS
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Conjunto de instrumentos cuya característica
principal radica en la presentación de ejercicios,
problemas o actividades cuya resolución desarrolla
habilidades procedimentales como calcular, resolver,
aplicar, etc.
Exige selección de los ejercicios de fuentes de
reconocida trayectoria.
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EstructuraEstructura
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ESTUDIO DE CASOS
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Es la presentación de casos, como una forma de
aprendizaje de alto valor educativo, orientado a la
acción. Implica aprender a partir de la presentación
de situaciones o problemas realistas , indagar
informaciones relevantes, comprender la situación y
plantear o proponer resoluciones contextualizadas.
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CASOS N° 1: Haga clic aquí para escribir texto.
INSTRUCCIONES: Señalar las indicaciones necesarias que deberá tener en cuenta el
estudiante para el desarrollo del caso.
I. DESCRIPCIÓN O PRESENTACIÓN DEL CASO
II. CONSIGNAS O PREGUNTAS REFLEXIVAS O ACTIVIDADES DE RESOLUCIÓN
1.
2.
3.
III. RESULTADOS
VI. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS A REALIZAR (opcional)
1.
2.
Referencias bibliográficas consultadas y/o enlaces recomendados
Ejemplo:
Villanueva R. (2009). Derecho a la salud, perspectiva de género y
multiculturalismo. 1a ed. Lima: Palestra Editores. ESCUELA DE MEDICINA INTERNA [en línea]. [Consulta: 20 de febrero de
2015]. Disponible en web:
https://www.google.com.pe/#q=casos+clinicos+medicina+interna+pdf)
EstructuraEstructura
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PERFILES, PROYECTOS, EXPEDIENTES TÉCNICOS,
HISTORIAS CLÍNICAS, GRÁFICOS
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Son documentos recopilados y organizados en función a
una estructura determinada y cumplen diferentes
propósitos en relación a procesos, tiempos, ámbitos y
límites profesionales en los que se utiliza. Se
recomienda el uso de aquellos que hayan pasado por los
procesos propios de su ámbito.
Promueve el desarrollo de habilidades conceptuales,
procedimentales y actitudinales
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TEXTOS/GRÁFICOS (Perfil técnico, proyecto, expediente, historial, u otro)
Haga clic aquí para escribir texto.
INSTRUCCIONES: Señalar las indicaciones necesarias que deberá tener en cuenta el
estudiante para el uso del material
ACTIVIDADES O TAREAS A EJECUTAR: 1. 2. 3.
Referencias bibliográficas consultadas y/o enlaces recomendados
Ejemplo:
HAGEN, Kirk. Introducción a la Ingeniería. 3ª. ed. México : Pearson, 2009
INEI: CIIU [en línea]. [Consulta: 10 de enero de 2015]. Disponible en web:
http://www.inei.gob.pe/media/MenuRecursivo/publicaciones_digitales/Est/Lib0
883/Libro.pdf
EstructuraEstructura
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HOJAS DE …
![Page 21: Planificación académica de material de trabajo gqt](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022020211/579057c41a28ab900c9e9e4d/html5/thumbnails/21.jpg)
Puede contener actividades según la naturaleza de la
asignatura de temas diversos, extraídos de diversas
fuentes y que contienen información focalizada sobre
determinado contenido.
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HOJA DE Haga clic aquí para escribir texto.
INSTRUCCIONES: Señalar las indicaciones necesarias que deberá tener en cuenta el
estudiante para el uso del material
Referencias bibliográficas consultadas y/o enlaces recomendados
Ejemplo:
Tan,S., (2000). Matemáticas para administración y Economía. México: Thomson
Editores.Código biblioteca UC: 519 / T19 2009
CALIDAD, PRODUCTIVIDAD Y COMPETITIVIDAD. La salida de la crisis Edwards
Deming [en línea]. [Consulta: 10 de enero de 2015]. Disponible en web:
https://books.google.com.pe/books?id=d9WL4BMVHi8C&printsec=frontcover&
hl=es#v=onepage&q&f=false
EstructuraEstructura
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Recomendaciones
para elaborar el
material de
trabajo/
autoinstructivos.
Recomendaciones
para elaborar el
material de
trabajo/
autoinstructivos.
Se toma en cuenta los contenidos del sílabo, y se
organiza en función a Unidades didácticas.
Utilice diseño para papel A4.
En general, letra Verdana, tamaño de fuente: títulos
12/, sub títulos y desarrollo del contenido tamaño de
fuente 10.
Interlineado sencillo.
Márgenes: superior 3 cm., inferior 2 cm., izquierda 2,5
cm., derecha 2 cm.
Colocar gráficos, cuadros, tablas, etc., con escaneo en
alta resolución (nítido).
En la bibliografía se incluye enlaces y direcciones
electrónicas.
Extensión de 60 hojas como máximo (120 páginas).
La elaboración, revisión y entrega del material de
trabajo (guías) se realiza en función a los lineamientos.
Se toma en cuenta los contenidos del sílabo, y se
organiza en función a Unidades didácticas.
Utilice diseño para papel A4.
En general, letra Verdana, tamaño de fuente: títulos
12/, sub títulos y desarrollo del contenido tamaño de
fuente 10.
Interlineado sencillo.
Márgenes: superior 3 cm., inferior 2 cm., izquierda 2,5
cm., derecha 2 cm.
Colocar gráficos, cuadros, tablas, etc., con escaneo en
alta resolución (nítido).
En la bibliografía se incluye enlaces y direcciones
electrónicas.
Extensión de 60 hojas como máximo (120 páginas).
La elaboración, revisión y entrega del material de
trabajo (guías) se realiza en función a los lineamientos.
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MUCHAS GRACIAS