PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES (INFANTIL 3 AÑOS INGLÉS)

DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES

RECURSOS Y MATERIALES

NECESARIOS

TEMPORALIZACIÓN DE LAS

ACTIVIDADES

OBSERVACIONES

Ver el vídeo de Pepa Pig Spring: El abuelo de Peppa ha organizado una búsqueda de huevos de Pascua para Peppa y sus amigos-as. La abuela también tiene una sorpresa!

Spring https://www.youtube.com/watch?v=J7lf8i6qhdM

Este vídeo se puede ver cuantas veces deseen.

Se pueden hacer preguntas para motivar y comprobar la comprensión: ¿Qué pasó con los hermanos pequeños? (Que no encontraron huevos) ¿Cuál es la sorpresa que tiene reservada la abuela de Peppa? (los pollitos a punto de romper el cascarón).

Ver la canción This is the way the Bunny hops Con esta canción disfrutarán cantando y repasando los números y las acciones.

This is the way the Bunny hops https://www.youtube.com/results?search_query=this+is+the+way+the+bunny+hops (se adjunta la letra de la canción: This is the way the Bunny hops)

Este vídeo se puede ver cuantas veces deseen.

Permitir que el alumnado cante la canción y haga las acciones: Hop (saltar), wiggle nose (mover la nariz), flop ears (dejar caer las orejas, con las manos), shake tail (mover la colita, con la mano).

Decorar la figura de un huevo de pascua. El alumnado puede traer su Easter Bunny al colegio cuando se reinicien las clases.

Ficha Easter Egg to decorate (Huevo de Pascua).

Tijeras y pegamento.

Para decorar la figura: Ceras o lápices de colores, tempera, purpurina, rotuladores de colores, papeles de colores, cinta para decorar…

Se puede hacer todo de una vez o se puede colorear primero y luego se añaden motivos decorativos (aproximadamente una hora).

Esta figura la decora el alumnado (con ayuda) con rayas, con circulitos, con ondas, con flores, pegándole trozos de papel u otros materiales; usando la creatividad personal. Finalmente, se recorta por el contorno (se puede pegar primero en una cartulina o cartón desechable y luego se recorta).

Realizar la ficha “Easter egg pencil control”

Ficha Easter egg pencil control

Lápiz de escribir.

Ceras o lápices de colores (no rotuladores)

Aproximadamente media hora, pero si se cansan es preferible que continúen en otro momento.

Primero se trazan las líneas con el dedo índice. A continuación, se van trazando las líneas con el lápiz, despacio. Por último se pinta el huevo utilizando varios colores para cada espacio.

NOTAS:

Las 2 actividades realizadas las entregará el alumnado cuando se reinicien las clases.

Cuando la figura del huevo de pascua (Easter egg to decorate) esté acabada, podrán enviarla al correo del colegio para publicarla en el blog del centro e ir creando un ambiente de Pascua (Easter).

Correo del CEIP Los Tarahales: 35008093@gobiernodecanarias.org

"THIS IS THE WAY THE BUNNY HOPS" This is the way the bunny hops, Hop, hop, hop, Hop, hop, hop This is the way the bunny hops On Easter day! This is the way he wiggles his nose, Wiggle, wiggle, wiggle, Wiggle, wiggle, wiggle This is the way he wiggles his nose On Easter day! This is the way he flops his ears, Flop, flop, flop. Flop, flop, flop This is the way he flops his ears On Easter day! This is the way he shakes his tail, Shake, shake, shake, Shake, shake, shake This is the way he shakes his tail On Easter day! This is the way the bunny hops, Hop, hop, hop, Hop, hop, hop This is the way the bunny hops On Easter day! On Easter day!

[Escriba una cita del documento o el resumen de un punto interesante. Puede situar el

cuadro de texto en cualquier lugar del documento. Use la ficha Herramientas de dibujo

para cambiar el formato del cuadro de texto de la cita.]

Please, can you help the children to decorate this Easter egg? And, please, don’t forget to cut it out.

THANK YOU VERY MUCH!

Por favor, puedes ayudar a los niños-as a decorar este huevo de Pascua? Y, por favor, no olvides

recortarlo. MUCHAS GRACIAS!

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