planif. cls. preg. 13 14
DESCRIPTION
planificarea clasei pregatitoare 2013TRANSCRIPT
PLANIFICARE CLASA PREGĂTITOARE 2013 -2014Prof.înv.primar CĂTRUNĂ LILIANA Școala Gimnazială “Ștefan cel Mare” Alexandria
Nr.
crt
Unitatea tematică Perioada/ Data
Disciplina
Competențe
Conţinuturi Nr.ore
Observaţii
1La început de drum!
3Săptă-mâni
S 1 - 3
CLR 1.11.21.31.42.13.44.2
Evaluare iniţială Comunicarea – schimb de informaţii între
oameni (dialoguri despre viaţa de şcolar, despre mediul înconjurător)
Comunicare orală – identificarea unui obiect, informaţii despre forma şi utilitatea unor obiecte
Cartea-volum, coperte, foaie, pagini, numerotare, direcţii de orientare în pagină
Dialogul – convorbirea dintre două sau mai multe persoane
Propoziţia, cuvântul, silaba – elemente de construcţie a comunicării
Organizarea scrierii. Elemente grafice utilizate în procesul scrierii
Recapitulare. Evaluare Ameliorare/dezvoltare
15
MEM 2.13.24.15.1
Evaluare iniţială Elemente pregătitoare pentru înţelegerea unor
concepte matematice (orientare spaţială şi localizări în spaţiu, sortarea şi clasificarea obiectelor)
Corpul omenesc-părţi componente şi rolul lor, simţurile
Corpul omenesc – igiena corpului Recapitulare. Evaluare
12
AVLM 1.1, 1.32.2, 2.61.2, 2.32.4, 1.2
Evaluare iniţială: Autoportret Desen – Materiale și instrumente : hârtie ,
diverse obiecte , creion grafit , creioane colorate Confecții și jucării - Materiale și instrumente :
hârtie , materiale textile , foarfece , cretă , materiale din natură
6
1
PLANIFICARE CLASA PREGĂTITOARE 2013 -2014Prof.înv.primar CĂTRUNĂ LILIANA Școala Gimnazială “Ștefan cel Mare” Alexandria
MM 1.11.21.32.1
Evaluare iniţială: Cântare vocală în grup și individual
6
DP 1.1 Autocunoaştere şi atitudine pozitivă faţă de sine Evaluare iniţială: Cine sunt eu? - autocunoaştere şi atitudine
pozitivă faţă de sine Corpul meu – desenarea conturului corpului;
identificarea şi numirea unor trăsături fizice Portretul meu – desenarea conturului propriei
mâini; desene de tip portret Ce-mi place mie? – activităţi , culori preferate
6
2. Toamnă mândră, darnică...
2Săptă-mâni
S 4 - 5
CLR 1.11.21.31.41.52.13.13.24.2
Sunetele a, m, u şi literele mici şi mari de tipar Citirea literelor, silabelor, cuvintelor Scrierea literelor mari de tipar Comunicare orală – discuţii libere despe
anotimpul toamna (lunile a notimpului, succesiunea lor, caracteristicile anotimpului: fenomene ale naturii, modificări în lumea vie şi activităţi ale oamenilor specifice fiecărui anotimp)
Despărțirea cuvintelor în silabe Formulări de întrebări și răspunsuri Recapitulare. Evaluare Ameliorare/ dezvoltare
10
MEM 2.14.14.2
Elemente pregătitoare pentru înţelegerea unor concepte matematice (sortarea şi clasificarea obiectelor/simbolurilor/ conceptelor simple, după criterii variate, aprecierea globală, compararea numărului de elemente a două mulţimi prin procedee variate)
8
2
PLANIFICARE CLASA PREGĂTITOARE 2013 -2014Prof.înv.primar CĂTRUNĂ LILIANA Școala Gimnazială “Ștefan cel Mare” Alexandria
Hrana ca sursă de energie Recapitulare. Evaluare
AVLM 1.11.2, 1.3
2.32.4
Precizarea culorilor obiectelor personale Desen – Linie modulată , repetiție Confecții și jucării – Tehnica Origami Pictură – Materiale și instrumente – acuarele ,
tempera , pensule , ștampile , PC , tabletă Înşirare Înnodare
4
MM 1.11.22.12.23.13.2
Cântarea vocală Cântarea în colectiv Dicţia Mişcarea pe muzică: Liberă; sugerată de textul
cântecului ; Impusă
4
DP1.2
Igiena personală Obiecte și activități zilnice de igienă personală
4
3. Comunitatea mea
2Săptă-mâni
S 6 - 7
CLR 1.11.21.31.41.52.13.13.24.2
Sunetele n şi i şi literele mici şi mari de tipar Citirea literelor, silabelor, cuvintelor Scrierea literelor mari de tipar Comunicare orală – oferirea unor informaţii
despre identitatea proprie sau identitatea membrilor familiei
Comunicarea orală – oferirea unor informaţii despre obiectivele sociale şi culturale din localitate
Povestire după imagini Recapitulare. Evaluare Ameliorare/ dezvoltare
10
MEM 1.11.2
Numere naturale de la 0 la 10 – recunoaştere, formare , citire scriere , comparare, ordonare
8
3
PLANIFICARE CLASA PREGĂTITOARE 2013 -2014Prof.înv.primar CĂTRUNĂ LILIANA Școala Gimnazială “Ștefan cel Mare” Alexandria
1.33.24.2
Igiena alimentaţiei
AVLM 1.11.2, 1.3
2.32.4
Elemente de limbaj plastic : linia ,punctul , forma , nodul , pata
Obiecte decorative și de îmbrăcăminte pentru păpuși
4
MM 2.12.22.33.13.23.33.4
Cântarea vocală Cântarea în colectiv Dicţia Mişcarea pe muzică: Liberă; sugerată de textul
cântecului; Impusă
4
DP 2.22.3
Autocunoaştere şi atitudine pozitivă faţă de sine Eu şi ce-i pe care îi iubesc – prezentarea
fotografiei la diferite vârste; apartenenţa la familie
Împreună cu alţii – mâncare preferată; jucăria preferată; discuţii de echipă; exerciţii de cunoaştere şi intercunoaştere
4
VACANȚĂ INTRASEMESTRIALĂ4. Prietenia 3
Săptă-mâni
S 8 - 10
CLR 1.11.21.31.41.52.33.13.24.2
Sunetele e, r, c şi literele mici şi mari de tipar Citirea literelor, silabelor, cuvintelor Scrierea literelor mari de tipar Comunicare orală –identificarea unei persoane,
exprimarea propriei păreri în legătură cu relaţiile de prietenie/grupul de prieteni
Cuvinte cu sens asemănător Cuvinte cu sens opus Recapitulare. Evaluare Ameliorare/dezvoltare
4
PLANIFICARE CLASA PREGĂTITOARE 2013 -2014Prof.înv.primar CĂTRUNĂ LILIANA Școala Gimnazială “Ștefan cel Mare” Alexandria
MEM 1.11.21.33.13.24.2
Numere naturale de la 10 la 20: recunoaştere, formare , citire scriere , comparare, ordonare
Igiena alimentaţiei Plante şi animale (părţi componente)
AVLM 1.1, 1.32.1, 2.22.3, 2.4
2.5
Compoziții libere , folosind elementele de limbaj plastic : linia , punctul , forma , nodul , pata
Tehnica Tangram
MM 1.11.21.42.12.22.33.13.2
Mişcarea pe muzică: Percuţia corporală (bătăi din palme, cu degetul
pe bancă)
DP 2.1 Trăire şi manifestare emoţională, starea de bine Emoţiile mele – identificarea emoţiilor de bază:
bucurie, tristeţe, frică, furie Cum mă simt? – asocierea emoţiilor cu
simboluri; recunoaşterea emoţiilor în funcţie de situaţii
Planeta Emoţiilor – colaj pe baza emoţiilor de bază; crearea Universului emoţiilor clasei
5. Intră Baba iarnă – n sat!
3Săptă-mâni
S 11 - 13
CLR 1.11.21.31.41.52.33.1
Sunetele o, ă, l şi literele mici şi mari de tipar Citirea literelor, silabelor, cuvintelor Scrierea literelor mari de tipar Comunicare orală –discuţii libere despre
anotimpul iarna (lunile anotimpului, succesiunea lor, caracteristicile anotimpului: fenomene ale naturii, modificări în lumea vie şi activităţi ale
15
5
PLANIFICARE CLASA PREGĂTITOARE 2013 -2014Prof.înv.primar CĂTRUNĂ LILIANA Școala Gimnazială “Ștefan cel Mare” Alexandria
3.24.14.2
oamenilor specifice fiecărui anotimp) Utilizarea cuvintelor noi în contexte variate Recapitulare. Evaluare Ameliorare/ dezvoltare
MEM 1.11,21.33.13.24.2
Numere naturale de la 20 la 31: recunoaştere, formare , citire scriere , comparare, ordonare
Plante şi animale; hrana ca sursă de energie: importanţa hranei pentru creştere şi dezvoltare;
Condiţii de viaţă (apă, aer, lumină, căldură)
12
AVLM 1.1, 1.32.1, 2.22.3, 2.4
2.5
Desen liber , decorații simple Modelaj – presare , modelare liberă , obiecte
decorative , figurine
6
MM 1.1 1.43.2 3.3
Cântarea instrumentală Jucăriile muzicale improvizate
6
DP 2.12.22.3
Trăire şi manifestare emoţională, starea de bine Emoţii şi comportamente – recunoaşterea
emoţiilor; recunoaşterea comportamentelor adecvate/neadecvate pentru diverse manifestări emoţionale
Emoţiile mele, emoţiile noastre – joc de rol; recunoaşterea emoţiilor potrivit situaţiilor în care se pot afla fiinţe nonumane; identificarea situaţiilor care îl fac fericit; exerciţii în grup
6
VACANȚA DE IARNĂ6. În lumea
necuvântătoa-relor
4Săptă-mâni
S 14 -17
CLR 1.11.21.31.42.33.13.2
Sunetele s, v, ş, t şi literele mici şi mari de tipar Citirea literelor, silabelor, cuvintelor Scrierea literelor mari de tipar Comunicare orală –exprimarea propriei păreri în
legătură cu un fapt Comunicare orală – discuţii libere despre
ocrotirea plantelor, animalelor, a mediului
20
6
PLANIFICARE CLASA PREGĂTITOARE 2013 -2014Prof.înv.primar CĂTRUNĂ LILIANA Școala Gimnazială “Ștefan cel Mare” Alexandria
4.2 înconjurător Cuvinte alcătuite din una , două și trei silabe ,
fără diftongi , triftongi sau grupuri de litere Recapitulare. Evaluare Ameliorare/ dezvoltare
MEM 1.41.51.63.13.24.25.15.2
Adunarea în concentrul 0 – 10 , prin numărare Probleme simple de adunare sau scădere , cu 1-5
unități , cu suport intuitiv Procese ale Pământului: observarea prezenţei apei în
natură sub diverse forme (precipitaţii, râuri, lacuri, mare, etc.)
Fenomene ale naturii : ploaie , ninsoare , vănt , fulger, tunet
16
AVLM 1.1, 1.32.1, 2.22.3, 2.4
2.5
Pictură – Amprentare , ștampilare , tamponare , pulverizare
Colaj – mototolire , rupere , tăiere , decupare după contur , îndoire , răsucire lipire
Obiecte decorative , bijuterii , jucării ,figurine
8
MM 1.11.42.13.1
Elemente de limbaj muzical Sunetul din mediul înconjurător: lung-scurt, tare – încet
Intonarea corecta a sunetelor care diferă ca înălţime
8
DP 1.11.2
Igiena personală Curăţel sau murdărel – reguli de igienă
personală, identificarea de obiecte de igienă personală; consecinţele respectării/nerespectării regulilor de igienă
Reguli de igienă personală – recunoaşterea regulilor de igienă în diferite contexte sociale
Lucrurile mele – rutina zilnică a igienii personale; corelarea obiectelor de igienă cu
8
7
PLANIFICARE CLASA PREGĂTITOARE 2013 -2014Prof.înv.primar CĂTRUNĂ LILIANA Școala Gimnazială “Ștefan cel Mare” Alexandria
diferitele momente ale zilei Trăiesc într-un mediu sănătos – colaj cu reguli
de igienă; regulile de igienă ale mediului în care trăieşte – acasă, la şcoală
VACANȚA INTERSEMESTRIALĂ7. Lumea magică
a basmelor3
Săptă-mâni
S 18 - 20
CLR 1.11.21.31.41.52.33.13.24.2
Sunetele p, d, î şi literele mici şi mari de tipar Citirea literelor, silabelor, cuvintelor Scrierea literelor mari de tipar Comunicare orală –alcătuire de
propoziţii/enunţuri despre personajele din poveşti
Ordonarea propozițiilor după suport intuitiv Recapitulare. Evaluare Ameliorare/ dezvoltare
15
MEM 1.41.51.63.13.24.25.15.2
Adunarea şi scăderea în concentrul 0 – 31 cu 1-5 unităţi prin numărare , fără și cu trecere peste ordin
Probleme simple de adunare sau scădere , cu 1-5 unități , cu suport intuitiv
Universul :Pământul , Soarele și Luna , recunoaștere în modele simple
Forţe: efecte observabile ale forţelor (împingere, tragere) – mişcarea corpurilor şi schimbarea formei corpurilor (deformare, rupere, întindere)
12
AVLM 1.32.12.22.4
Explorarea mediului înconjurător pentru a identifica forme , culori materiale , obiecte artistice
Tehnici simple: amprentare cu frunze, fructe, legume
Colaj – fire , mărgele , hârtie
6
MM 1.11.22.3
Elemente de limbaj muzical Sunetul vorbit sau cântat Corelarea sunetelor înalte, joase cu mişcări
6
8
PLANIFICARE CLASA PREGĂTITOARE 2013 -2014Prof.înv.primar CĂTRUNĂ LILIANA Școala Gimnazială “Ștefan cel Mare” Alexandria
spaţialeDP 1.2
2.33.3
Igiena personală Cum ne îmbrăcăm? – igiena vestimentaţiei,
corelaţia stării de bine cu igiena personală şi a vestimentaţiei
Programul meu zilnic – igiena programului zilnic – corelarea momentelor de activitate cu cele de relaxare
Mănânc sănătos – igiena alimentaţiei
6
8. Salutare, primăvară!
4Săptă-mâni
S 21 - 24
CLR 1.11.21.31.41.52.33.13.24.14.2
Sunetele â, b, ţ, g şi literele mici şi mari de tipar Citirea literelor, silabelor, cuvintelor Scrierea literelor mari de tipar Comunicare orală – discuţii libere despre
anotimpul primăvara (lunile anotimpului, succesiunea lor, caracteristicile anotimpului: fenomene ale naturii, modificări în lumea vie şi activităţi ale oamenilor specifice fiecărui anotimp)
Felecitarea Biletul Recapitulare. Evaluare Ameliorare/dezvoltare
20
MEM 1.41.51.63.13.24.25.15.2
Adunarea şi scăderea în concentrul 0 – 31 cu 1-5 unităţi prin numărare , fără și cu trecere peste ordin
Probleme simple de adunare sau scădere , cu 1-5 unități , cu suport intuitiv
Mişcarea corpurilor şi schimbarea formei corpurilor (deformare, rupere, întindere)
16
AVLM 1.11.3
Decorații simple Compoziție liberă – pata picturală
8
9
PLANIFICARE CLASA PREGĂTITOARE 2013 -2014Prof.înv.primar CĂTRUNĂ LILIANA Școala Gimnazială “Ștefan cel Mare” Alexandria
2.22.42.3
Modelarea plastilinei Jocuri puzzle , Loto
MM 1.11.21.32.22.3
Timbrul Sunete vocal- instrumentale Ritmul Sunete lungi, sunete scurte Durate muzicale Structuri ritmice
8
DP 1.12.33.2
Interacțiuni simple cu ființe și obiecte familiare Învăţ să comunic – exerciţiu de continuare a
poveştii; exprimarea opiniilor Comunicăm, ne înţelegem – reguli de
comunicare; ascultare şi înţelegere a mesajului receptat; joc de rol – comunicarea cu cadrul didactic
Comunicăm, cooperăm – identificarea modalităţilor potrivite/ nepotrivite de comunicare; cooperarea cu colegul/ colegii
8
9. Vreau să am o meserie
3Săptă-mâni
S 25 - 28
CLR 1.11.21.31.41.52.33.13.24.2
Sunetele f, h, z şi literele mici şi mari de tipar Citirea literelor, silabelor, cuvintelor Scrierea literelor mari de tipar Comunicare orală – dialoguri pe teme familiare
(ce meserii au părinţii mei, meseria preferată, ce-mi doresc să fac când voi fi mare, etc)
Comunicare orală – discuţii libere despre reguli de igienă alimentară și personală
Formulări de întrebări și răspunsuri Recapitulare. Evaluare Ameliorare/ dezvoltare
15
MEM 2.12.23.1
Repere , direcții în spațiu : în , pe , deasupra , dedesubt , lângă , în fața , în spatele , sus , jos , stânga , dreapta , orizontal , vertical , oblic
12
10
PLANIFICARE CLASA PREGĂTITOARE 2013 -2014Prof.înv.primar CĂTRUNĂ LILIANA Școala Gimnazială “Ștefan cel Mare” Alexandria
3.26.1
Figuri şi corpuri geometrice: pătrat, triunghi, dreptunghi, cerc, cub, sferă
Electricitate: aparate care utilizează electricitatea şi reguli de siguranţă în mânuirea aparatelor electrice
Măsurări cu unităţi non-standard (palmă, creion, beţişor, etc.) pentru lungime
Recapitulare. EvaluareAVLM 1.1
1.32.22.4
Obţinerea formelor spontane prin modelaj, decolorare
Tăierea firelor şi a materialului textile Jocuri de construcție - cuburi
6
MM 1.11.21.3
2.2 2.3
Melodia Sunete înalte- joase Mersul melodiei Legătura dintre text si melodie
6
DP 2.22.33.13.2
Rutine și sarcini de lucru Regulile noastre – reguli de comunicare; joc de
rol; colaj cu reguli de comunicare la şcoală Comunicăm acasă – reguli de comunicare acasă;
ascultare, înţelegere, comunicare a mesajului receptat în interacţiune cu părinţii, fraţii, bunicii; mijloace de comunicare
Comunicăm prin semne – comunicare prin simbol
6
Săptămâna 26 ( 7.04. – 11.04. 2014 ) “Să știi mai multe , să fii mai bun ! “
10 Copilăria 4Săptă-mâni
S 29 - 32
CLR 1.21.31.41.52.22.3
Sunetele j, x, k şi literele mici şi mari de tipar Citirea literelor, silabelor, cuvintelor Scrierea literelor mari de tipar Comunicare orală – discuţii libere despre
întâmplări şi fapte din viaţa proprie, despre universul copilăriei şi valorile proprii acestuia
20
11
PLANIFICARE CLASA PREGĂTITOARE 2013 -2014Prof.înv.primar CĂTRUNĂ LILIANA Școala Gimnazială “Ștefan cel Mare” Alexandria
3.13.24.2
Comunicare orală – discuţii libere despre reguli de igienă sanitară
Utilizarea cuvintelor noi în contexte adecvate Povestire după imagini Recapitulare. Evaluare Ameliorare/dezvoltare
MEM 3.24.14.26.26.3
Unităţi de măsură a timpului: ziua, săptămâna, luna, anotimpurile
Leul ( bancnotele de 1 , 5 și 10 lei ) Schimburi echivalente valoric în concentrul 0 -
31 Unde și vibrații : producerea sunetelor
16
AVLM 1.11.22.3
Ștampilare , pulverizare , decolorare , pensulație – Compoziții libere
Lipirea diverselor materiale pe suporturi diferite
8
MM 1.11.32.2
Interpretarea Nuanţe (tare, încet, mediu) Procedee armonico- polifonice: Grupe alternative solist-cor, lanţ, dialog Creaţia muzicală accesibilă
8
DP 3.13.2
Abilităţi şi atitudini de învăţare Cum mă organizez – transformarea spaţiului într-
un mediu prietenos de lucru; identificarea avantajelor/dezavantajelor faptului de a fi organizat; modalităţi de organizare
Ştiu ce vreau!- rutina zilnică; identificarea semnelor unei bune organizări; dezavantajele lucrului dezorganizat
Ştim să ne gospodărim – realizarea simbolului clasei; asumarea de responsabilităţi în clasă
Ce îmi place să fac ? – activităţi zilnice; prezentarea achiziţiilor din clasa pregătitoare
Programul meu zilnic – introducerea activităţilor
8
12
PLANIFICARE CLASA PREGĂTITOARE 2013 -2014Prof.înv.primar CĂTRUNĂ LILIANA Școala Gimnazială “Ștefan cel Mare” Alexandria
de relaxare în programul zilnic; recunoaşterea activităţilor potrivite/nepotrivite de relaxare; ordinea activităţilor
Sunt şcolar – realizarea programului zilnic; prezentarea achiziţiilor din clasa pregătitoare; sentimente legate de faptul de afi şcolar
11 Vară, vară, dulce vară...
3Săptă-mâni
33 - 35
CLR 1.11.21.31.41.52.22.33.13.24.2
Alfabetul limbii române Citirea literelor, silabelor, Citirea cuvintelor pe etichete asociate unor
imagini sau obiecte Scrierea literelor mari de tipar Comunicare orală – discuţii libere despre
anotimpul vara (lunile anotimpului, succesiunea lor, caracteristicile anotimpului: fenomene ale naturii, modificări în lumea vie şi activităţi ale oamenilor specifice fiecărui anotimp)
Formulări de întrebări și răspunsuri Povestire după imagini Cuvinte cu sens asemănător Cuvinte cu sens opus Recapitulare. Evaluare Ameliorare/ dezvoltare
15
MEM 1.1 – 1.62.1 - 2.23.1 – 3.24.1 – 4.25.1 – 5.26.1 – 6.3
Unităţi de măsură a timpului: anotimpurile Procese ale Pământului: fenomene ale naturii Recapitulare. Evaluare
12
AVLM 1.11.21.3
Vizionarea unor filme și fotografii Realizarea unor fotografii , descărcarea pe
calculator și realizarea unor materiale PPT
6
13
PLANIFICARE CLASA PREGĂTITOARE 2013 -2014Prof.înv.primar CĂTRUNĂ LILIANA Școala Gimnazială “Ștefan cel Mare” Alexandria
2.32.6
MM 1.11.21.3
Audierea unor cantece interpretate de copii Audierea unor melodii din muzica clasică
6
DP 3.3 Explorarea meseriilor Hobby-uri și activități preferate Portofoliul personal cu rezultate / evidențe
ale învățării
6
VACANȚA DE VARĂ
14