planejamento do edublog
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Planejamento do Edublog
Projeto UCA - Um computador por Aluno em Dianópolis-TO
• Tema: Projeto UCA em Dianópolis-TO
• Área ou disciplina: Tecnologias
• Público: Alunos, professores e suporte pedagógico
• Tipo de Edublog: Professor x Aluno
Intenções Educativas
Conteúdo
Linux Metasys Classmate PC;
Pacote do KOffice (Kword, Kpresenter e Kspread);
Softwares específicos subdivididos em aplicações
gráficas, acessórios, utilitários, configurações do
sistema, edusyst e jogos;
Atividades• Capacitação dos programas do Laptop, Linux Metasys 2.0;
• Formação dos professores e do suporte pedagógico através de
oficinas;
• Capacitação dos alunos monitores por turma;
• Construção dos instrumentos de acompanhamento e avaliação do
uso do laptop em sala de aula;
• Oficinas para construção e atualização do blog da Unidade Escolar
e dos professores;
Justificativa:
As tecnologias digitais podem ser poderosas ferramentas
para facilitar a aprendizagem. A partir da idéia de um laptop
conectado à Internet, disponibilizado na escola para cada estudante
e educador, criam-se novas dimensões de acesso às informações e
estabelecimento de novas relações que podem resultar em
tendências pedagógicas inovadoras, na direção da construção do
conhecimento, a partir de aprendizagens significativas.
A escola Estadual Joca Costa na cidade de Dianópolis-TO
foi uma das 10 escolas contempladas no estado do Tocantins com
o Projeto UCA, que teve inicio em apenas 05 escolas em todo o
país nas cidades de Porto Alegre/RS, São Paulo/SP, Piraí/RJ,
Palmas/TO e no Distrito Federal/DF. Depois do projeto piloto com
essas 05 escolas, chegou a hora da implantação nas demais
escolas. Essas escolas têm que se adequarem para estarem
usando essas tecnologias, ampliando dentro delas o processo de
inclusão digital e promovendo o uso pedagógico das tecnologias de
informação e comunicação.
Objetivos:• Conhecer os Princípios Norteadores do Projeto
UCA/MEC;
• Preparar a equipe de professores e gestores das
escolas para o uso pedagógico e inovador do laptop;
• Estruturar uma rede de formação de acompanhamento e
apoio as práticas pedagógicas;
• Favorecer e criar uma cultura de redes cooperativas
intra e inter escolas, com uso de tecnologias digitais;
• Integrar o uso do laptop à prática pedagógica,
de modo criativo e inteligente.
• Contribuir com a inserção de uma prática
inovadora do uso das tecnologias educacionais
nos cursos e programas de formação inicial e
continuada de professores;
COMO ESSE ENSINO SERÁ ORIENTADO
Através de oficinas tais como:
Uso do Linux Metasys;
Criação e uso do Blog;
Uso do pacote KOffice;
Softwares específicos;
• Uso de metodologias que têm como base a aprendizagem do
aluno a partir da sua construção de conhecimento;
• Criação de mecanismos que assegurem a participação dos
professores, gestores e agentes de apoio (segurança,
limpeza, merenda escolar), na concepção, desenvolvimento e
avaliação do programa;
• Participação em redes de trocas de informação e experiências
(interescolar, intermunicipal, interestadual e nacional);
Estratégias:
• Integração contínua com os NTE e outros setores de formação e
suporte técnico.
• Levantamento de projetos e recursos tecnológicos para integração
das diferentes mídias, tendo em vista a proposta pedagógica;
• Localização e seleção de ferramentas e recursos digitais para uso
nos processos de aprendizagem;
• Avaliação das estratégias de uso do laptop nas atividades da
escola.
• Criação de procedimentos para registro das ações realizadas;
• Criação de espaços estudos e formação continuada de professores
e da equipe gestora.
COMO SERÁ A AVALIAÇÃO DESSE PROCESSO
A avaliação se dará através das
atividades que serão propostas através
das oficinas, onde serão observadas a
participação e interação dos professores,
dos suportes pedagógicos.
BIBLIOGRAFIA
• Princípios orientadores para o uso pedagógico do laptop escolar –
GTUCS, SEED/MEC.
• Relatório da configuração do Metasys Classmate PC- Projeto Uca
2010.
• UM COMPUTADOR POR ALUNO: A EXPERIÊNCIA BRASILEIRA.
Conselho de Altos Estudos e Avaliação Tecnológica. Brasília: 2008.
Série Avaliação de Políticas Públicas.