planeacion didactica docentes fepd-004 f-j 2018/plantel pinal... · aplicación web c)arquitectura...
TRANSCRIPT
SISTEMA DE
GESTIÓN DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008 Querétaro
V 06 ELABORACIÓN DE PLANEACION DIDÁCTICA PP/PPA/EPD-06
PLANEACION DIDACTICA DOCENTES FEPD-004
1
Identification
Asignatura/submódulo: 1/3 TPROG / S2 Desarrollo de aplicaciones web
Plantel : 07 San juan del río
Profesor (es): ISC. Patricia Miguel Quirino
Periodo Escolar: Febrero-Junio / 2018
Academia/ Módulo: Programación M3: Desarrolla aplicaciones web y móviles
Semestre: 4 º
Horas/semana: 9 hrs./ semana
Competencias: Disciplinares ( ) Profesionales ( x) Diseña interfaces
Competencias Genéricas:
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
5.2 Ordena información de acuerdo a categorías, jerárquicas y relaciones.
Resultado de Aprendizaje: Al finalizar el modulo el estudiante será capaz de desarrollar interfaces para aplicaciones web. Tema Integrador: Desarrollo sustentable
Competencias a aplicar por el docente (según acuerdo 447):
3. Planifica los procesos de enseñanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias, y los ubica en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios. Atributo: Identifica los conocimientos previos y necesidades de formación de los estudiantes y desarrolla estrategias para lograr un mejor aprendizaje. 6. Construye ambientes de aprendizaje autónomo y colaborativo. Atributo: Propicia la utilización de la tecnología de la información y la comunicación por parte de los estudiantes para obtener procesar e interpretar información, así como para expresar ideas.
Dimensiones de la Competencia
Conceptual:
Identifica las herramientas de diseño gráfico digital para el desarrollo de aplicaciones web, Define la estructura básica de una página web
Utilizando Comandos HTML, Estilos, editores de texto/CMS e scrips
Procedimental: Identifica las características, elementos y principales
funciones del desarrollo web para su bosquejo y maquetación.
Maneja comandos HTML
Diseña interfaces
Actitudinal: Propiciar en el estudiante su compromiso, responsabilidad, creatividad, respeto y participación hacia sus compañeros y en su entorno.
CO
PIA
IMP
RE
SA
NO
CO
NTR
OLA
DA
SISTEMA DE
GESTIÓN DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008 Querétaro
V 06 ELABORACIÓN DE PLANEACION DIDÁCTICA PP/PPA/EPD-06
PLANEACION DIDACTICA DOCENTES FEPD-004
2
Actividades de Aprendizaje
Tiempo Programado: 30/01/2018-24/02/2018 (36 horas)
Tiempo Real:
Fase I Apertura
Competencias a desarrollar (habilidad,
conocimiento y actitud)
Actividad / Transversalidad
Producto de Aprendizaje
Ponderaci ón
Actividad que realiza el docente
(Enseñanza) No. de sesiones
Actividad que realiza el alumno
(Aprendizaje)
El material didáctico a
utilizar en cada clase.
Compromiso, responsabilidad, creatividad, respeto y participación
1-El facilitador
presenta en el salón de
clases el nombre,
objetivo final del
módulo así como los
lineamientos y criterios
de evaluación.
Recomienda
bibliografía y páginas
de Internet donde el
estudiante podrá
consultar.
Se realiza una actividad
Construye-T sugerida
por el área
psicopedagógica
El estudiante escribe en su libreta los puntos más importantes de la explicación dada.
Libreta de notas Portada , apuntes y actividad Construye-T
5%
N/A El facilitador aplica, a
los estudiantes, un
examen diagnóstico.
Los estudiantes resuelven el examen diagnóstico, realizado por el facilitador.
Copias del
examen
diagnostico
Examen diagnostico
N/A
Fase II Desarrollo
Competencias a desarrollar (habilidad,
conocimiento y actitud)
Actividad/ transversalidad
Producto de Aprendizaje
Ponderaci ón
Actividad que realiza el docente
(Enseñanza) No. de sesiones
Actividad que realiza el alumno
(Aprendizaje)
El material didáctico a
utilizar en cada clase.
CO
PIA
IMP
RE
SA
NO
CO
NTR
OLA
DA
SISTEMA DE
GESTIÓN DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008 Querétaro
V 06 ELABORACIÓN DE PLANEACION DIDÁCTICA PP/PPA/EPD-06
PLANEACION DIDACTICA DOCENTES FEPD-004
3
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. 5.2 Ordena información de acuerdo a categorías, jerárquicas y relaciones.
2-El facilitador por medio de una presentación explica a)¿Qué es el desarrollo web? b) Diseño de una aplicación web c)arquitectura de la información para WWW d) Proceso del diseño de un sitio web. e)Estética del diseño web f)Concepto de HTML g) Editores para código HTML h)Estructura básica para una página con HTML 3. El facilitador explica, mediante una presentación electrónica, la creación de una página Web con los elementos del lenguaje HTML a)títulos, tipos de letra b)viñetas, líneas c)marquesinas d)tablas e)barras horizontales f)áreas de texto g)hipervínculos h)manipulación de
El alumno realiza apuntes en su libreta de notas.
El estudiante realiza apuntes en su libreta de notas.
Libreta de notas
Libreta de notas Evidencia practica guiada.
Notas del alumno
Notas del alumno
NA
NA
CO
PIA
IMP
RE
SA
NO
CO
NTR
OLA
DA
SISTEMA DE
GESTIÓN DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008 Querétaro
V 06 ELABORACIÓN DE PLANEACION DIDÁCTICA PP/PPA/EPD-06
PLANEACION DIDACTICA DOCENTES FEPD-004
4
objetivo.
1-Diseña interfaces
imágenes I)marcos j)menús desplegables El docente realiza una explicación sobre las ventajas de usar nuevas tecnologías como html5 Y realiza una práctica guiada, con los estudiantes, sobre la creación de las hojas de estilo (CSS y CSS3). 10 sesiones
3.1 Dentro del laboratorio el estudiante entrega practicas guiadas y/o autónomas, cuestionarios en HTML de los puntos anteriores, las cuales se controlan con una lista de cotejo general de prácticas (anexo1) 10 sesiones
El estudiante realiza un cuadro comparativo entre html y html5
El alumno ejecuta prácticas dentro del laboratorio de cómputo y entrega su lista de cotejo como evidencia de prácticas y el cuestionario contestado.
Cuadro comparativo en la libreta Practica guiada
Libreta de notas
Cuadro comparativo
Cuestionario o practica finalizada de cada punto
5%
40%
Fase III Cierre
Competencias a desarrollar (habilidad,
conocimiento y actitud)
Actividad/transversalidad
Producto de Aprendizaje
Ponderción
Actividad que realiza el docente
(Enseñanza) No. de sesiones
Actividad que realiza el alumno
(Aprendizaje)
El material didáctico a
utilizar en cada clase.
CO
PIA
IMP
RE
SA
NO
CO
NTR
OLA
DA
SISTEMA DE
GESTIÓN DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008 Querétaro
V 06 ELABORACIÓN DE PLANEACION DIDÁCTICA PP/PPA/EPD-06
PLANEACION DIDACTICA DOCENTES FEPD-004
5
1-Diseña interfaces
4-En pares el alumno entrega:
Un sitio web en HTML con las características especificadas por el docente.
Realizan una autoevaluación de desempeño en clase.
El examen práctico Se califica con una rúbrica la página web (Anexo 2)
3 sesiones 4.1-Se realiza en pares un examen teórico de
El alumno en pares realiza una Lectura y clasificación de información para elaboración de su página web.
El alumno realiza un Examen de conocimientos de la materia.
Software, pc, libreta de notas y lapicero
libreta de notas y lapicero
Sitio web
Autoevaluación
Examen parcial
25%
5%
20%
los temas vistos en clase , además de un repaso antes de comenzar con el siguiente parcial 3 sesiones
Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( )
*EN CASO DE REALIZAR CAMBIOS VER REGISTRO DE LOS MISMO EN ANEXO*
CO
PIA
IMP
RE
SA
NO
CO
NTR
OLA
DA
SISTEMA DE
GESTIÓN DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008 Querétaro
V 06 ELABORACIÓN DE PLANEACION DIDÁCTICA PP/PPA/EPD-06
PLANEACION DIDACTICA DOCENTES FEPD-004
6
Elementos de Apoyo (Recursos)
Equipo de apoyo Bibliografía
Software, pc ,internet, pintarron, plumon Schafer, S. M. (2010). HTML XHTML y CSS. España: Anaya multimedia – Anaya interactiva, p. 800.
Álvarez, S. D. (2010). Actionscript 3.0 para flash profesional CS5. España. Anaya multimedia – Anaya interactive, p. 368.
El gran libro de HTML5, CSS3 y Javascript .pdf
Osborn, J. (2011). Diseño y desarrollo Web con Dreamweaver CS5. España. Anaya Multimedia – Anaya interactiva, p. 400
http://www.hipertexto.info/documentos/diseg_web.htm
Evaluación
Criterios: El portafolio de evidencias está formado por: Portada y actividad Construye-T 5% Cuestionarios o practicas guiadas 40% Cuadro comparativo 5% Sitio web 25% La autoevaluación 5% Examen parcial 20%
Instrumento: Portafolio de evidencias Rubricas examen
Porcentaje de aprobación a lograr: 80% Fecha de validación: 26/01/18
Fecha de Vo. Bo de Servicios Docentes.25/01/18
MATERIAL CONSTRUYE T Punto 1 de la secuencia. Objetivo: Reconocer algunas situaciones que nos generan frustacion.
CO
PIA
IMP
RE
SA
NO
CO
NTR
OLA
DA
SISTEMA DE
GESTIÓN DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008 Querétaro
V 06 ELABORACIÓN DE PLANEACION DIDÁCTICA PP/PPA/EPD-06
PLANEACION DIDACTICA DOCENTES FEPD-004
7
CO
PIA
IMP
RE
SA
NO
CO
NTR
OLA
DA
SISTEMA DE
GESTIÓN DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008 Querétaro
V 06 ELABORACIÓN DE PLANEACION DIDÁCTICA PP/PPA/EPD-06
PLANEACION DIDACTICA DOCENTES FEPD-004
8
RUBRICA DE AUTOEVALUACION
Punto 4 secuencia.
Objetivo: Evaluar el desempeño individual del alumno en conocimiento y actitud
Competencia genérica a desarrollar: Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus
valores, fortalezas y debilidades.
ESCALA A UTILIZAR 3 Excelente 2 Bueno 1 Malo 0 Deficiente
(Marque con una “x”)
No. ASPECTO A EVALUAR
3 2 1 0 OBSERVACIONES (para uso del facilitador)
DISCIPLINA
1 Soy puntual en las clases
2 Mantengo el salón ordenado y no escribo en las bancas
3 Porto correctamente el uniforme escolar
REALACION CON LOS COMPAÑEROS
4 Manejo buenas relaciones y doy buen trato a los demás
5 Participó activamente en el trabajo colaborativo
ATENCION A LAS CLASES
6 Presto la debida atención a las clases
7 Sigo las instrucciones del facilitador
INTERES EN LAS CLASES
8 Utilizo internet como apoyo para mi aprendizaje de la clase
9 Termino las actividades asignadas para realizar en el aula
10 Me esfuerzo en la realización y entrega puntual de los trabajos y tareas
11 Organizo y copio la información de la clase en mi cuaderno
12 Realizo preguntas sobre lo que no entiendo de la clase
PARTICIPACION EN CLASES
13 Participo de forma activa y regularmente durante la clase
14 Realizo preguntas claras y oportunas
15 Evito hablar sobre temas que no son parte de la clase
CO
PIA
IMP
RE
SA
NO
CO
NTR
OLA
DA
SISTEMA DE
GESTIÓN DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008 Querétaro
V 06 ELABORACIÓN DE PLANEACION DIDÁCTICA PP/PPA/EPD-06
PLANEACION DIDACTICA DOCENTES FEPD-004
9
PUNTO 3.1 SECUENCIA. PRACTICAS ACUMULATIVAS. VALOR GENERAL 40%
Nombre del alumno: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Competencia a Desarrollar con cada práctica:
*Diseña interfaces (profesional)
*Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.
(Genérica)
Fecha de
revisión
Numero
de practica
Objetivo de la practica Tipo de
práctica/trabajo:
-Guiada
-autónoma
-cuestionario
Calificación y
observaciones
LISTA DE COTEJO GENERAL DE PRACTICAS EN LABORATORIO. Desarrolla aplicaciones Web
CO
PIA
IMP
RE
SA
NO
CO
NTR
OLA
DA
SISTEMA DE
GESTIÓN DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008 Querétaro
V 06 ELABORACIÓN DE PLANEACION DIDÁCTICA PP/PPA/EPD-06
PLANEACION DIDACTICA DOCENTES FEPD-004
10
Competencia a Desarrollar con cada práctica:
*Diseña interfaces (profesional)
*Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.
(Genérica)
Lista de Cotejo para evaluar prácticas de laboratorio
Asignatura: Título de la
práctica:
Elaborado por: Grupo:
Evaluado por: Fecha:
INSTRUCCIONES: a continuación se presentan los elementos del desarrollo de la práctica, marque con una X en Si
si cumple o en NO en caso contrario con dichos elementos. Utilice la columna de OBSERVACIONES para explicar
por qué no cumplen
Desarrollo SI
A F
NO
A F
Observación
1. Atendió las instrucciones para la recepción de información
2. Identifico el problema de manera adecuada.
3. Tomo notas de manera completa
4. Desarrollo el objetivo de la practica
5. Utilizo herramientas para identificar conceptos procesos importantes
6. Trabajo en equipo
7. Desarrollo el contenido en relación a lo que trabajo
8. El desarrollo está completo
9. Completo la practica en tiempo y forma
10. Resolvió el problema adecuadamente
CO
PIA
IMP
RE
SA
NO
CO
NTR
OLA
DA
SISTEMA DE
GESTIÓN DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008 Querétaro
V 06 ELABORACIÓN DE PLANEACION DIDÁCTICA PP/PPA/EPD-06
PLANEACION DIDACTICA DOCENTES FEPD-004
11
Identificación Asignatura/submodulo: 2/3. S1-Desarrolla aplicaciones web
Plantel : 07 San juan del río
Profesor (es): ISC- Patricia Miguel Quirino
Periodo Escolar: Feb-jun 2018
Academia/ Módulo: Programación M3-Desarrolla aplicaciones web y Móviles
Semestre: 4
Horas/semana: 9
Competencias: Disciplinares ( ) Profesionales (X ) 2-Desarrolla aplicaciones web estáticas
Competencias Genéricas: 8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta en distintos equipos de trabajo
Resultado de Aprendizaje: Al finalizar el modulo el estudiante será capaz de desarrollar aplicaciones web estáticas.
Tema Integrador: NA
Competencias a aplicar por el docente (según acuerdo 447): 3. Planifica los procesos de enseñanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias, y los ubica en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios. Atributos: • Identifica los conocimientos previos y necesidades de formación de los estudiantes, y desarrolla estrategias para avanzar a partir de ellas
Dimensiones de la Competencia
Conceptual:
Define el entorno del software
Define la estructura de un código PHP para diseño de una web
Procedimental:
Desarrolla aplicaciones web estáticas
Actitudinal: Propiciar en el alumno su compromiso, creatividad, orden, participación y respeto hacia sus compañeros, así como el orden, dedicación y disciplina en sus deberes escolares.
Actividades de Aprendizaje
Tiempo Programado: 27/02/2018 -31/03/2018 (45 horas)
Tiempo Real:
Fase I Apertura
Competencias a desarrollar (habilidad,
conocimiento y actitud)
Actividad / Transversalidad
Producto de Aprendizaje
Ponderaci
ón
Actividad que realiza el docente
(Enseñanza) No. de sesiones
Actividad que realiza el alumno
(Aprendizaje)
El material didáctico a
utilizar en cada clase.
Responsabilidad y dedicación.
1-El facilitador dentro del aula presenta el nombre, objetivo final del módulo así como Los lineamientos y criterios de evaluación. Se realiza una actividad construye T, como parte del desarrollo
El alumno toma apuntes en su libreta de notas y realiza una portada.
Libreta de notas y lapicero. Actividad Construye T
Portada apuntes
5%
CO
PIA
IMP
RE
SA
NO
CO
NTR
OLA
DA
SISTEMA DE
GESTIÓN DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008 Querétaro
V 06 ELABORACIÓN DE PLANEACION DIDÁCTICA PP/PPA/EPD-06
PLANEACION DIDACTICA DOCENTES FEPD-004
12
socioemocional. 2 sesiones
CO
PIA
IMP
RE
SA
NO
CO
NTR
OLA
DA
SISTEMA DE
GESTIÓN DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008 Querétaro
V 06 ELABORACIÓN DE PLANEACION DIDÁCTICA PP/PPA/EPD-06
PLANEACION DIDACTICA DOCENTES FEPD-004
13
Fase II Desarrollo
Competencias a desarrollar (habilidad,
conocimiento y actitud)
Actividad/ transversalidad
Producto de Aprendizaje
Ponderaci ón
Actividad que realiza el docente
(Enseñanza) No. de sesiones
Actividad que realiza el alumno
(Aprendizaje)
El material didáctico a
utilizar en cada clase.
2-Desarrolla aplicaciones web estáticas
2. El facilitador explica, una presentación electrónica, el lenguaje PHP enfocándose a: • Sintaxis • Variables y tipos de datos
Arrays
Expresiones y operadores
Estructuras de control
Funciones
Entrada/Salida de ficheros
Clases y objetos
2.1 El facilitador realiza una práctica guiada, con los estudiantes, de varios ejercicios del uso del lenguaje de PHP en las páginas web 6 sesiones
3-El facilitador dentro del aula explica: a)concepto, ventajas y requerimientos de flash b)entorno de flash c)manipulación de las herramientas de flash d)frame,fotogramas y
El alumno toma apuntes en su libreta de notas
Los estudiantes realizan apuntes en su libreta de los puntos más importantes y elaboran un resumen de la explicación dada por el facilitador
El alumno desarrolla en el laboratorio de cómputo Prácticas en el software establecido, entrega un cuestionario de la práctica realizada y su lista de cotejo.
Libreta de notas y lapicero.
Practica guiada Libreta de notas y lapicero.
Libreta de notas
Apuntes en libreta de notas.
Código Fuente o practica PHP
Cuestionarios y/o prácticas ejecutadas y registradas en lista de cotejo.
10%
5%
40%
CO
PIA
IMP
RE
SA
NO
CO
NTR
OLA
DA
SISTEMA DE
GESTIÓN DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008 Querétaro
V 06 ELABORACIÓN DE PLANEACION DIDÁCTICA PP/PPA/EPD-06
PLANEACION DIDACTICA DOCENTES FEPD-004
14
tipos de fotogramas e)efectos de animaciones en flash f)sonido en flash 20 sesiones
4-De los temas anteriores el alumno entrega prácticas en el laboratorio y como resultado de las prácticas entrega un cuestionario o la practica ejecutada. 13 sesiones
CO
PIA
IMP
RE
SA
NO
CO
NTR
OLA
DA
SISTEMA DE
GESTIÓN DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008 Querétaro
V 06 ELABORACIÓN DE PLANEACION DIDÁCTICA PP/PPA/EPD-06
PLANEACION DIDACTICA DOCENTES FEPD-004
15
Fase III Cierre
Competencias a desarrollar (habilidad,
conocimiento y actitud)
Actividad/transversalidad
Producto de Aprendizaje
Ponderaci ón
Actividad que realiza el docente
(Enseñanza) No. de sesiones
Actividad que realiza el alumno
(Aprendizaje)
El material didáctico a
utilizar en cada clase.
8.3 asume una actitud constructiva congruente con los conocimientos o habilidades con los que cuenta en distintos equipos de trabajo
Esta actividad sustituye el examen teorico. 5-El alumno de forma individual o en pares como examen : Realiza un comercial animado donde des a conocer la importancia del desarrollo sustentable.
4 sesiones
El alumno elabora y entrega su proyecto final del parcial correspondiente completo y funcionando.
Además en pares o individual el alumno entrega el ensayo solicitado.
Software, pc y lápiz y pluma
Animación /ensayo
Examen 40%
Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( )
*EN CASO DE REALIZAR CAMBIOS VER REGISTRO DE LOS MISMO EN ANEXO*
Elementos de Apoyo (Recursos)
Equipo de apoyo Bibliografía
CO
PIA
IMP
RE
SA
NO
CO
NTR
OLA
DA
SISTEMA DE
GESTIÓN DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008 Querétaro
V 06 ELABORACIÓN DE PLANEACION DIDÁCTICA PP/PPA/EPD-06
PLANEACION DIDACTICA DOCENTES FEPD-004
16
Software, pc ,internet, pintarron, plumon
Schafer, S. M. (2010). HTML XHTML y CSS. España: Anaya multimedia - anaya interactiva, p. 800.
Alvarez, S. D. (2010). Actionscript 3.0 para flash professional CS5. España. Anaya multimedia - Anaya interactiva, p.368.
Spona, H. (2010). Programación de base de datos con Mysql y PHP. México. Alfaomega grupo editor, p.228.
http://www.aprenderaprogramar.com/index.php?option=c om_attachments&task=download&id=485 http://php.net/manual/es/tutorial.firstpage.php
Evaluación
Criterios: El portafolio de evidencias está formado por: ConstruyeT 5% Código o practica de PHP 10% Apuntes 5% Prácticas de flash 40% Examen 40%
Instrumento: Portafolio de evidencias Examen parcial Lista de cotejo de practicas
Porcentaje de aprobación a lograr: 80% Fecha de validación: 26/01/18
Fecha de Vo. Bo de Servicios Docentes. 25/01/18
PUNTO 4 SECUENCIA. PRACTICAS ACUMULATIVAS. VALOR GENERAL 40%
Nombre del alumno: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Competencia a Desarrollar con cada práctica:
*Diseña interfaces (profesional)
*Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.
(Genérica)
Fecha de
revisión
Numero
de practica
Objetivo de la practica Tipo de
práctica/trabajo:
-Guiada
-autónoma
-cuestionario
Calificación y
observaciones
LISTA DE COTEJO GENERAL DE PRACTICAS EN LABORATORIO. Desarrolla aplicaciones Web
CO
PIA
IMP
RE
SA
NO
CO
NTR
OLA
DA
SISTEMA DE
GESTIÓN DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008 Querétaro
V 06 ELABORACIÓN DE PLANEACION DIDÁCTICA PP/PPA/EPD-06
PLANEACION DIDACTICA DOCENTES FEPD-004
17
Identificación
Asignatura/submodulo: 3/3 S1-Desarrolla aplicaciones web
Plantel : 07 San juan del río
Profesor (es): ISC- Patricia Miguel Quirino
Periodo Escolar: Feb-jun 2018
Academia/ Módulo: Programación M3-Desarrolla aplicaciones web y Móviles
Semestre: 4
Horas/semana: 9
Competencias: Disciplinares ( ) Profesionales (X ) 3-Desarrolla aplicaciones web dinámicas
Competencias Genéricas: 8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta en distintos equipos de trabajo
Resultado de Aprendizaje: Al finalizar el modulo el estudiante será capaz de desarrollar aplicaciones web dinámicas y aplicaciones móviles.
Tema Integrador: NA
Competencias a aplicar por el docente (según acuerdo 447): 3. Planifica los procesos de enseñanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias, y los ubica en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios. Atributos: • Identifica los conocimientos previos y necesidades de formación de los estudiantes, y desarrolla estrategias para avanzar a partir de ellas
Dimensiones de la Competencia
Conceptual:
Define el entorno del software Describe el proceso de diseño de una
web dinámica dentro del software asignado
Procedimental:
Desarrolla aplicaciones web dinámicas
Actitudinal: Propiciar en el alumno su compromiso, creatividad, orden, participación y respeto hacia sus compañeros, así como el orden, dedicación y disciplina en sus deberes escolares.
Actividades de Aprendizaje
Tiempo Programado: 3/04/2018-6/06/2018 (63 horas) Tiempo Real:
Fase I Apertura
Competencias a desarrollar (habilidad,
conocimiento y actitud)
Actividad / Transversalidad
Producto de Aprendizaje
Ponderaci
ón
Actividad que realiza el docente
(Enseñanza) No. de sesiones
Actividad que realiza el alumno
(Aprendizaje)
El material didáctico a
utilizar en cada clase.
Dedicación 1-El facilitador dentro del aula presenta el nombre, objetivo final del módulo así como los lineamientos y
El alumno realiza s en su libreta de notas una portada con los puntos desarrollados.
Libreta de notas Portada y apuntes
5%
CO
PIA
IMP
RE
SA
NO
CO
NTR
OLA
DA
SISTEMA DE
GESTIÓN DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008 Querétaro
V 06 ELABORACIÓN DE PLANEACION DIDÁCTICA PP/PPA/EPD-06
PLANEACION DIDACTICA DOCENTES FEPD-004
18
criterios de evaluación.
2 sesiones
Fase II Desarrollo
Competencias a desarrollar (habilidad,
conocimiento y actitud)
Actividad/ transversalidad
Producto de Aprendizaje
Ponderaci ón
Actividad que realiza el docente
(Enseñanza) No. de sesiones
Actividad que realiza el alumno
(Aprendizaje)
El material didáctico a
utilizar en cada clase.
8.3 asume una actitud constructiva congruente con los conocimientos o habilidades con los que cuenta en distintos equipos de trabajo
2-El facilitador dentro del aula explica: a)concepto y ventajas de Dreamweaver b)Requerimientos de instalación c)Entorno de Dream weaver d)Tablas e)Hipervínculos f)Menús g)Areas de texto h)Imágenes y fondos i)Multimedia k)Videos 15 sesiones
3- De cada tema anterior el alumno de forma individual entrega un cuestionario de las prácticas guiadas dentro del laboratorio. 17 sesiones
4- El facilitador dentro del aula realiza una práctica demostrativa la cual incluye una animación diseñada en flash y el alumno entrega como evidencia un listado de pasos de la práctica anterior. 4 sesiones
El alumno realiza Apuntes en su libreta de notas
El alumno dentro del laboratorio ejecuta las Practicas guiadas o autónomas establecidas por el facilitador
El alumno dentro del laboratorio ejecuta la Practica demostrativa establecida por el facilitador y entrega un cuestionario de la practica finalizada.
Libreta de notas
Software, pc
Software, pc
Apuntes
Cuestionario de prácticas guiadas o practicas ejecutadas
Cuestionario Prac. demostrativa
NA
35%
5%
CO
PIA
IMP
RE
SA
NO
CO
NTR
OLA
DA
SISTEMA DE
GESTIÓN DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008 Querétaro
V 06 ELABORACIÓN DE PLANEACION DIDÁCTICA PP/PPA/EPD-06
PLANEACION DIDACTICA DOCENTES FEPD-004
19
8.3 asume una actitud constructiva congruente con los conocimientos o habilidades con los que cuenta en distintos equipos de trabajo
5-El alumno en tríos o pares diseña un cartel promoviendo algún valor institucional, moral o habito. 4 sesiones
6-El alumno realiza una evaluación del trabajo colaborativo, basado en la actividad anterior en su libreta de notas 2 sesiones
El alumno en pares o tríos entrega su Cartel finalizado.
En equipos de trabajo el alumno realiza su Evaluación del trabajo colaborativo ye la entrega en libreta de notas.
Cartulinas o manta , hojas de colores , plumones
Lapicero y rubrica
Cartel o publicidad
Evaluación del trabajo colaborativo
10%
5%
Fase III Cierre
Competencias a desarrollar (habilidad,
conocimiento y actitud)
Actividad/transversalidad
Producto de Aprendizaje
Ponderaci ón
Actividad que realiza el docente
(Enseñanza) No. de sesiones
Actividad que realiza el alumno
(Aprendizaje)
El material didáctico a
utilizar en cada clase.
Desarrolla aplicaciones web dinámicas
7-En equipos
desarrollan una
aplicación
Web completa
haciendo uso de
dreamweaver, PHP y
MySQL, siguiendo las
indicaciones para
trabajar con un
proyecto
multidiciplinar el tema
central es desarrollo
sustentable.
(Final del 3er parcial)
El estudiante toma el rol
de practicante y
demuestra los
conocimientos
adquiridos durante el
semestre.
Pc, internet y software
Proyecto final 40%
Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( )
CO
PIA
IMP
RE
SA
NO
CO
NTR
OLA
DA
SISTEMA DE
GESTIÓN DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008 Querétaro
V 06 ELABORACIÓN DE PLANEACION DIDÁCTICA PP/PPA/EPD-06
PLANEACION DIDACTICA DOCENTES FEPD-004
20
Elementos de Apoyo (Recursos)
Equipo de apoyo Bibliografía
Software, pc ,internet, pintarron, plumon www.aulaclic youtube.com
Evaluación
Criterios: El portafolio de evidencias está formado por: Portada 5% Cuestionario de prácticas guiadas o prac.guiadas 35% Cuestionario .Prac. demostrativa 5% Cartel o publicidad 10% Evaluación del trabajo colaborativo 5% Proyecto 40%
Instrumento: Rubricas Portafolio de evidencias Lista de cotejo
Porcentaje de aprobación a lograr: 80% Fecha de validación: 26/01/18
Fecha de Vo. Bo de Servicios Docentes. 25/01/18
RUBRICA PARA EVALUACION DEL TRABAJO COLABORATIVO. VALOR 5% Punto 6. Secuencia. Fecha: ------------------------------------ calificación: ----------------------------
Nombre(s) : ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------
Objetivo: Reunirse en equipos y realizar una autoevaluación del trabajo colaborativo del desempeño de los
integrantes en la actividad asignada por equipos por parte del docente.
Competencia a desarrollar con la actividad:
CONCEPTO SIEMPRE CASI
SIEMPRE
POCAS
VECES
NUNCA OBSERVACIONES
Cada integrante asume el rol asignado por el
líder del equipo
El trato dentro del equipo fue cordial y
respetuoso
Existe democracia y tolerancia al momento de
opinar sobre el tema en cuestión
Cada integrante desarrollo dedicación su parte
del tema asignada
*EN CASO DE REALIZAR CAMBIOS VER REGISTRO DE LOS MISMO EN ANEXO*
CO
PIA
IMP
RE
SA
NO
CO
NTR
OLA
DA
SISTEMA DE
GESTIÓN DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008 Querétaro
V 06 ELABORACIÓN DE PLANEACION DIDÁCTICA PP/PPA/EPD-06
PLANEACION DIDACTICA DOCENTES FEPD-004
21
LISTA DE COTEJO GENERAL DE PRACTICAS EN LABORATORIO.
PUNTO 3 SECUENCIA. PRACTICAS ACUMULATIVAS. VALOR GENERAL 35%
Nombre del alumno: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Competencia a Desarrollar con cada práctica:
* Desarrolla aplicaciones web dinámicas (profesional)
*Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.
(Genérica)
Fecha de
revisión
Numero
de practica
Objetivo de la practica Tipo de
práctica/trabajo:
-Guiada
-autónoma
-cuestionario
Calificación y
observaciones
CO
PIA
IMP
RE
SA
NO
CO
NTR
OLA
DA
SISTEMA DE
GESTIÓN DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008 Querétaro
V 06 ELABORACIÓN DE PLANEACION DIDÁCTICA PP/PPA/EPD-06
PLANEACION DIDACTICA DOCENTES FEPD-004
1
CO
PIA
IMP
RE
SA
NO
CO
NTR
OLA
DA
1
SISTEMA DE
GESTIÓN DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008 Querétaro
V 06 ELABORACIÓN DE PLANEACION DIDÁCTICA PP/PPA/EPD-06
PLANEACION DIDACTICA DOCENTES FEPD-004
Identificación
Asignatura/submodulo: 1/3 S2-Desarrolla aplicaciones móviles
Plantel : 07 San juan del río
Profesor (es): ISC- Patricia Miguel Quirino
Periodo Escolar: Feb-jun 2018
Academia/ Módulo: Programación M3-Desarolla aplicaciones web y móviles
Semestre: 4
Horas/semana: 8
Competencias: Disciplinares ( ) Profesionales (X )
1. Desarrolla aplicaciones para dispositivos móviles sobre plataformas abiertas.
2. Desarrolla aplicaciones para dispositivos móviles sobre plataformas cerradas.
Competencias Genéricas: 5.1-Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
Atributos: Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance
de un objetivo.
Resultado de Aprendizaje:
Al finalizar el módulo el estudiante será capaz de: Desarrollar aplicaciones web y móviles
Tema Integrador: NA
Competencias a aplicar por el docente (según acuerdo 447): 3. Planifica los procesos de enseñanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias, y los ubica en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios. Atributos: • Identifica los conocimientos previos y necesidades de formación de los estudiantes, y desarrolla estrategias para avanzar a partir de ellas
Dimensiones de la Competencia
Conceptual:
Define el procedimiento para desarrollar una aplicación en Netbeans.
Define los elementos que contiene una aplicación en Netbeans.
Procedimental:
Desarrolla aplicaciones para dispositivos móviles sobre plataformas abiertas.
Actitudinal: Propiciar en el alumno su compromiso, creatividad, orden, participación y respeto hacia sus compañeros, así como el orden, dedicación y disciplina en sus deberes escolares.
Actividades de Aprendizaje
Tiempo Programado: 30/01/2017-24/02/2017 (32 Horas)
Tiempo Real:
Fase I Apertura
Competencias a desarrollar (habilidad,
conocimiento y actitud)
Actividad / Transversalidad
Producto de Aprendizaje
Ponderaci
ón
Actividad que realiza el docente
(Enseñanza) No. de sesiones
Actividad que realiza el alumno
(Aprendizaje)
El material didáctico a
utilizar en cada clase.
CO
PIA
IMP
RE
SA
NO
CO
NTR
OLA
DA
2
SISTEMA DE
GESTIÓN DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008 Querétaro
V 06 ELABORACIÓN DE PLANEACION DIDÁCTICA PP/PPA/EPD-06
PLANEACION DIDACTICA DOCENTES FEPD-004
Respeto.
Dedicación.
1- El facilitador dentro del aula presenta el nombre del módulo, objetivo, criterios de evaluación y competencias a desarrollar durante la primera parcialidad.
2 sesiones
1- En plenaria y mediante una lluvia de ideas se repasa los principales temas de java a)envió de mensajes b)declaraciones variables y constantes c) uso de ciclos y estructuras, como evidencia de la actividad anterior el alumno entrega un mapa conceptual. 4 sesiones
El alumno toma apuntes en libreta de notas, entrega una portada y repaso de temas anteriores en limpio.
Libreta de notas y lapicero.
Portada
5%
Fase II Desarrollo
Competencias a desarrollar (habilidad,
conocimiento y actitud)
Actividad/ transversalidad
Producto de Aprendizaje
Ponderaci ón
Actividad que realiza el docente
(Enseñanza) No. de sesiones
Actividad que realiza el alumno
(Aprendizaje)
El material didáctico a
utilizar en cada clase.
5.1 Sigue
instrucciones y
procedimientos de
manera reflexiva,
comprendiendo
como cada uno de
sus pasos
contribuye al
alcance de un
objetivo.
3-El facilitador dentro del aula explica: a)Netbeans los temas siguientes: b)entorno de Netbeans c)desarrollo de aplicaciones en Netbeans d)uso del panel e)sonidos en Netbeans f)efectos de color g)declaración y uso de listas h)cajas de textos y
El alumno realiza apuntes en libreta de notas.
Libreta de notas y lapicero.
Apuntes en libreta de Notas.
NA CO
PIA
IMP
RE
SA
NO
CO
NTR
OLA
DA
3
SISTEMA DE
GESTIÓN DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008 Querétaro
V 06 ELABORACIÓN DE PLANEACION DIDÁCTICA PP/PPA/EPD-06
PLANEACION DIDACTICA DOCENTES FEPD-004
Profesional: Desarrolla aplicaciones para dispositivos móviles sobre plataformas abiertas
elemento list 6 sesiones 3.1-De cada tema el alumno desarrolla una práctica guiada y como evidencia entrega un cuestionario y la practica terminada y ejecutada en el software correspondiente. 10 sesiones
4-El facilitador asigna al alumno la lectura ¿Qué es una app.? Categorías de apps, Según el entorno donde se ejecutan. Según funcionalidades. y entrega en pares un resumen con su opinión personal asignado por el facilitador y una línea de tiempo en su libreta de notas. 3 sesiones
Apuntes en libreta de notas y prácticas en el software.
El alumno lee la Lectura del Anexo 1
Libreta de notas software y lapicero.
Copias de lectura, lapicero y libreta de notas.
Cuestionarios y/ o practica finalizadas.
Reporte opinión pesonal
40%
10%
Fase III Cierre
Competencias a desarrollar (habilidad,
conocimiento y actitud)
Actividad/transversalidad
Producto de Aprendizaje
Ponderaci ón
Actividad que realiza el docente
(Enseñanza) No. de sesiones
Actividad que realiza el alumno
(Aprendizaje)
El material didáctico a
utilizar en cada clase.
Profesional: Desarrolla aplicaciones para dispositivos móviles sobre plataformas abiertas
5-el alumno en pares realiza dentro del laboratorio de computo en Netbeans un proyecto matemático o informativo seleccionado por ellos, Se entrega en digital y funcionando con las características establecidas por el facilitador. 7 sesiones
El alumno ,clasifica, selecciona y codifica información en plataforma.
Pc, software e internet.
Factura y enciclopedia.
45% CO
PIA
IMP
RE
SA
NO
CO
NTR
OLA
DA
4
SISTEMA DE
GESTIÓN DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008 Querétaro
V 06 ELABORACIÓN DE PLANEACION DIDÁCTICA PP/PPA/EPD-06
PLANEACION DIDACTICA DOCENTES FEPD-004
Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( )
Elementos de Apoyo (Recursos)
Equipo de apoyo Bibliografía
Pc, cañon,internet, pintarron, plumón y bibliografía Meier, R. (2010). Professional Android 2 Application Development. Indiana: Wiley Publishing, Inc, p. 543.
Dan Pilone, T. P. (2009). Head First iPhone Development. Gravenstein Highway North, Sebastopol, CA 95472.: O’Reilly, Capítulo 1-5.
Wright, L. (2008). Diseño de personajes para consolas portátiles: Videojuegos para móviles, sprites y gráficos con pixeles. España. Gustavo Gili, p.192.
Evaluación
Criterios: el portafolio de evidencias está formado por: Portada 5% Cuestionarios y/ o practicas finalizadas 40% Cuestionario y línea de tiempo 10% Factura y enciclopedia 45%
Instrumento: Portafolio de evidencias Lista de cotejo de practicas
Porcentaje de aprobación a lograr: 80% Fecha de validación: 26/01/18
Fecha de Vo. Bo de Servicios Docentes. 25/01/18
*EN CASO DE REALIZAR CAMBIOS VER REGISTRO DE LOS MISMO EN ANEXO*
CO
PIA
IMP
RE
SA
NO
CO
NTR
OLA
DA
5
SISTEMA DE
GESTIÓN DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008 Querétaro
V 06 ELABORACIÓN DE PLANEACION DIDÁCTICA PP/PPA/EPD-06
PLANEACION DIDACTICA DOCENTES FEPD-004
Anexo 1 Lectura
CO
PIA
IMP
RE
SA
NO
CO
NTR
OLA
DA
6
SISTEMA DE
GESTIÓN DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008 Querétaro
V 06 ELABORACIÓN DE PLANEACION DIDÁCTICA PP/PPA/EPD-06
PLANEACION DIDACTICA DOCENTES FEPD-004
CO
PIA
IMP
RE
SA
NO
CO
NTR
OLA
DA
7
SISTEMA DE
GESTIÓN DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008 Querétaro
V 06 ELABORACIÓN DE PLANEACION DIDÁCTICA PP/PPA/EPD-06
PLANEACION DIDACTICA DOCENTES FEPD-004
CO
PIA
IMP
RE
SA
NO
CO
NTR
OLA
DA
8
SISTEMA DE
GESTIÓN DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008 Querétaro
V 06 ELABORACIÓN DE PLANEACION DIDÁCTICA PP/PPA/EPD-06
PLANEACION DIDACTICA DOCENTES FEPD-004
PUNTO 3.1 SECUENCIA. PRACTICAS ACUMULATIVAS. VALOR GENERAL 40%
Nombre del alumno: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Competencia a Desarrollar con cada práctica:
* Desarrolla aplicaciones para dispositivos móviles sobre plataformas abiertas (profesional)
*Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas. (Genérica)
Fecha de
revisión
Numero
de practica
Objetivo de la practica Tipo de
práctica/trabajo:
-Guiada
-autónoma
-cuestionario
Calificación y
observaciones
LISTA DE COTEJO GENERAL DE PRACTICAS EN LABORATORIO. Desarrolla aplicaciones móviles
CO
PIA
IMP
RE
SA
NO
CO
NTR
OLA
DA
9
SISTEMA DE
GESTIÓN DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008 Querétaro
V 06 ELABORACIÓN DE PLANEACION DIDÁCTICA PP/PPA/EPD-06
PLANEACION DIDACTICA DOCENTES FEPD-004
Identificación
Asignatura/submodulo: 2/3 S2-Desarrolla aplicaciones móviles
Plantel : 07 San juan del río
Profesor (es): ISC- Patricia Miguel Quirino
Periodo Escolar: Feb-jun 2018
Academia/ Módulo: Programación M3-Desarolla aplicaciones web y móviles
Semestre: 4
Horas/semana: 8
Competencias: Disciplinares ( ) Profesionales (X ) 2- Desarrolla aplicaciones para dispositivos móviles sobre plataformas abiertas
Competencias Genéricas: 8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo
Resultado de Aprendizaje: Al finalizar el modulo el estudiante será capaz de diseñar interfaces para dispositivos móviles en
plataformas abiertas.
Tema Integrador: NA
Competencias a aplicar por el docente (según acuerdo 447): 3. Planifica los procesos de enseñanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias, y los ubica en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios. Atributos: • Identifica los conocimientos previos y necesidades de formación de los estudiantes, y desarrolla estrategias para avanzar a partir de ellas
Dimensiones de la Competencia
Conceptual:
Define el proceso para ejecutar una aplicación en un celular.
Describe el proceso para desarrollar una aplicación en Android.
Procedimental:
Desarrolla aplicaciones para dispositivos móviles sobre plataformas abiertas.
Actitudinal: Propiciar en el alumno su compromiso, creatividad, orden, participación y respeto hacia sus compañeros, así como el orden, dedicación y disciplina en sus deberes escolares.
Actividades de Aprendizaje
Tiempo Programado: 27/02/2018-31/03/2018 (40 horas)
Tiempo Real:
Fase I Apertura
Competencias a desarrollar (habilidad,
conocimiento y actitud)
Actividad / Transversalidad
Producto de Aprendizaje
Ponderaci
ón
Actividad que realiza el docente
(Enseñanza) No. de sesiones
Actividad que realiza el alumno
(Aprendizaje)
El material didáctico a
utilizar en cada clase.
CO
PIA
IMP
RE
SA
NO
CO
NTR
OLA
DA
10
SISTEMA DE
GESTIÓN DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008 Querétaro
V 06 ELABORACIÓN DE PLANEACION DIDÁCTICA PP/PPA/EPD-06
PLANEACION DIDACTICA DOCENTES FEPD-004
Fase II Desarrollo
Competencias a desarrollar (habilidad,
conocimiento y actitud)
Actividad/ transversalidad
Producto de Aprendizaje
Ponderaci ón
Actividad que realiza el docente
(Enseñanza) No. de sesiones
Actividad que realiza el alumno
(Aprendizaje)
El material didáctico a
utilizar en cada clase.
Dedicación y tolerancia
1-El facilitador dentro del aula presenta el nombre del módulo, objetivo, criterios de evaluación y competencias a desarrollar durante la primera parcialidad 2 sesiones
El alumno toma apuntes en libreta de notas, entrega una portada.
Libreta de notas y lapicero.
Portada. 5%
8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo
2-Dentro del aula en equipos exponen en plenaria los temas siguientes: a) evolución de telefonía móvil b) ventajas y desventajas del uso de telefonía móvil c)concepto de Android y su línea de tiempo (2 equipos) d) definición, características requerimientos de instalación y funcionalidad de Android studio e) dispositivos que usan Android y los requerimientos de cada uno para ejecutarlo f) Teléfonos inteligentes g) ejemplos de aplicaciones gratis para dispositivos con Android h) entorno de Android studio y mi primera
El alumno de forma individual y en equipo lee, clasifica información para preparar su exposición.
Libreta de notas y lapicero.
Exposición. 10%
CO
PIA
IMP
RE
SA
NO
CO
NTR
OLA
DA
11
SISTEMA DE
GESTIÓN DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008 Querétaro
V 06 ELABORACIÓN DE PLANEACION DIDÁCTICA PP/PPA/EPD-06
PLANEACION DIDACTICA DOCENTES FEPD-004
2- Desarrolla aplicaciones para dispositivos móviles sobre plataformas abiertas
aplicación. 18 sesiones 2.1 De cada exposición anterior el alumno elabora un esquema de llaves en su libreta de notas con el nombre del tema y tres ideas principales de cada uno. 6 sesiones 3-Dentro del aula o laboratorio de computo el facilitador explica: a)manipulación del entorno de Android b)herramientas básicas de diseño para aplicaciones Android c)ejecución y compilación de código d) diseño de interfaces en Android. 6 sesiones 4-Dentro del aula o laboratorio de cómputo el alumno entrega una tabla informativo en hojas decolores sobre el entorno de Android Studio. 4 sesiones
El alumno realiza una Clasificación de información y elabora de un esquema de llaves en su libreta de notas
El alumno toma apuntes en libreta de notas o ejecuta en el laboratorio Prácticas en Android studio y entrega como evidencia su registro de prácticas en su lista de cotejo
El alumno realiza Clasificación de información para elaborar su tabla.
Pintarron, lapicero, libreta de notas, rotafolio.
Pintarron, lapicero, libreta de notas.
Pc, software e internet.
Hojas de colores o Pc.
Esquema de llaves
Notas del alumno.
Prácticas ejecutadas y cuestionario o listado de pasos.
Tabla.
15%
NA
35%
10%
CO
PIA
IMP
RE
SA
NO
CO
NTR
OLA
DA
12
SISTEMA DE
GESTIÓN DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008 Querétaro
V 06 ELABORACIÓN DE PLANEACION DIDÁCTICA PP/PPA/EPD-06
PLANEACION DIDACTICA DOCENTES FEPD-004
CO
PIA
IMP
RE
SA
NO
CO
NTR
OLA
DA
13
SISTEMA DE
GESTIÓN DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008 Querétaro
V 06 ELABORACIÓN DE PLANEACION DIDÁCTICA PP/PPA/EPD-06
PLANEACION DIDACTICA DOCENTES FEPD-004
Fase III Cierre
Competencias a desarrollar (habilidad,
conocimiento y actitud)
Actividad/transversalidad
Producto de Aprendizaje
Ponderaci ón
Actividad que realiza el docente
(Enseñanza) No. de sesiones
Actividad que realiza el alumno
(Aprendizaje)
El material didáctico a
utilizar en cada clase.
2- Desarrolla aplicaciones para dispositivos móviles sobre plataformas abiertas
5-Dentro del aula o laboratorio se realiza un examen parcial y se revisan evidencias de la parcialidad. 4 sesiones
El alumno realiza su Examen de conocimiento y autoevaluación.
Examen parcial y lapicero.
Examen de conocimientos y autoevaluació n
35%
CO
PIA
IMP
RE
SA
NO
CO
NTR
OLA
DA
14
SISTEMA DE
GESTIÓN DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008 Querétaro
V 06 ELABORACIÓN DE PLANEACION DIDÁCTICA PP/PPA/EPD-06
PLANEACION DIDACTICA DOCENTES FEPD-004
Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( )
*EN CASO DE REALIZAR CAMBIOS VER REGISTRO DE LOS MISMO EN ANEXO*
Elementos de Apoyo (Recursos)
Equipo de apoyo Bibliografía
Pc, internet, bibliografia, pintarron y plumón. -Jesús Thomas, Vicente Carbonell gran libro de Android, editorial Alfa omega -www.Youtube http://revistas.uned.es/index.php/accionpsicologica/article/v iew/205/157
Evaluación
Criterios: el portafolio de evidencias está formado por: Portada 5% Exposición 15% Practicas Y/o cuestionarios 35% tabla 10% Examen y autoevaluación 35%
Instrumento: Portafolio de evidencias, lista de cotejó de prácticas y rubrica de exposición y autoevaluación
Porcentaje de aprobación a lograr: 80% Fecha de validación: 26/01/18
Fecha de Vo. Bo de Servicios Docentes. 25/01/18
AUTO EVALUACION (pto secuencia). CALIF. REAL 5%. FECHA: ---------------------------------
Nombre: ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------
COMPETENCIA A DESARROLLAR CON ESTA ACTIVIDAD :
GENERICA: 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
Atributos: Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de
acción con pasos específicos. Nota: coloca una X en los criterios que el alumno cumplió en su exposición
CRITERIO DE EVALUACION observaciones
Mi desempeño en el equipo fue
satisfactorio para alcanzar el objetivo
si Mi desempeño fue
poco
No me
desempeñe
El trabajo que se me asigno y el cual
desarrolle presento calidad
si Presento poca calidad y
dedicación
No presento
calidad
Trate con respeto a mis compañeros y
respete sus punto de vista
si En ocasiones no
CO
PIA
IMP
RE
SA
NO
CO
NTR
OLA
DA
15
SISTEMA DE
GESTIÓN DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008 Querétaro
V 06 ELABORACIÓN DE PLANEACION DIDÁCTICA PP/PPA/EPD-06
PLANEACION DIDACTICA DOCENTES FEPD-004
RUBRICA DE EXPOSICION (punto de secuencia--------)
NOMBRE DEL TEMA PRINCIPAL----------------------------------------------------------------------------------------------------
TITULO DEL EJERCICIO PROPUESTO------------------------------------------------------------------------------------------------
CALIF. OBTENIDA-------------------------------- CALIF REAL 5%. FECHA: --------------------------------- ---
INTEGRANTES: --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -----------------------------------
COMPETENCIA A DESARROLLAR CON ESTA ACTIVIDAD :
GENERICA: 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. Atributos: Propone maneras de solucionar un
problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos.
Nota: coloca una X en los criterios que el alumno cumplió en su exposición
CRITERIO DE EVALUACION observaciones
Existe un presentación
formal del equipo
Si presento
formalmente
Presento solo el tema y
faltaron elementos
No hubo
presentación
Se enuncia el tema del
problema a resolver
Si enuncio la
temática
No enuncio el problema
a resolver
La solución del ejercicio
esta solucionada
correctamente y
presenta una lógica
La solución es lógica
y correcta
Presenta una buena
solución, pero fallo un
poco en la lógica
La estructura y la
lógica no
corresponden al
problema
El tono de voz es
adecuado para el lugar
donde se desarrolla la
presentación
Si es el correcto
para el lugar
Se pierde la voz en
momentos de la
exposición al no
controlar el volumen
No se apreció la
dicción y el tono
de voz
CO
PIA
IMP
RE
SA
NO
CO
NTR
OLA
DA
16
SISTEMA DE
GESTIÓN DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008 Querétaro
V 06 ELABORACIÓN DE PLANEACION DIDÁCTICA PP/PPA/EPD-06
PLANEACION DIDACTICA DOCENTES FEPD-004
PUNTO SECUENCIA. PRACTICAS ACUMULATIVAS. VALOR GENERAL 35%
Nombre del alumno: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Competencia a Desarrollar con cada práctica:
* Desarrolla aplicaciones para dispositivos móviles sobre plataformas abiertas (profesional)
*Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.
(Genérica)
Fecha de
revisión
Numero
de practica
Objetivo de la practica Tipo de
práctica/trabajo:
-Guiada
-autónoma
-cuestionario
Calificación y
observaciones
LISTA DE COTEJO GENERAL DE PRACTICAS EN LABORATORIO. Aplicaciones móviles
CO
PIA
IMP
RE
SA
NO
CO
NTR
OLA
DA
17
SISTEMA DE
GESTIÓN DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008 Querétaro
V 06 ELABORACIÓN DE PLANEACION DIDÁCTICA PP/PPA/EPD-06
PLANEACION DIDACTICA DOCENTES FEPD-004
Identificación
Asignatura/submodulo: 3/3 S2-Desarrolla aplicaciones móviles
Plantel :07 San juan del rio
Profesor (es): ISC- Patricia Miguel Quirino
Periodo Escolar: Feb-jun 2018
Academia/ Módulo: Programación M3-Desarolla aplicaciones web y móviles
Semestre: 4
Horas/semana: 8
Competencias: Disciplinares ( ) Profesionales (X ) 2- Desarrolla aplicaciones para dispositivos móviles sobre plataformas cerradas
Competencias Genéricas: 8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.
Resultado de Aprendizaje:
Al finalizar el modulo el estudiante será capaz de diseñar interfaces para dispositivos móviles en plataformas abiertas. Tema Integrador: NA
Competencias a aplicar por el docente (según acuerdo 447): 3. Planifica los procesos de enseñanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias, y los ubica en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios. Atributos: • Identifica los conocimientos previos y necesidades de formación de los estudiantes, y desarrolla estrategias para avanzar a partir de ellas
Dimensiones de la Competencia
Conceptual:
Define el procedimiento para generar una aplicación móvil.
Define el uso de las herramientas de App inventor
Procedimental:
Desarrolla aplicaciones para dispositivos móviles sobre plataformas cerradas
Actitudinal: Propiciar en el alumno su compromiso, creatividad, orden, participación y respeto hacia sus compañeros, así como el orden, dedicación y disciplina en sus deberes escolares.
Actividades de Aprendizaje
Tiempo Programado: 3/04/2018-6/06/2018 (56 horas)
Tiempo Real:
Fase I Apertura
Competencias a desarrollar (habilidad,
conocimiento y actitud)
Actividad / Transversalidad
Producto de Aprendizaje
Ponderaci
ón
Actividad que realiza el docente
(Enseñanza) No. de sesiones
Actividad que realiza el alumno
(Aprendizaje)
El material didáctico a
utilizar en cada clase.
CO
PIA
IMP
RE
SA
NO
CO
NTR
OLA
DA
1
SISTEMA DE
GESTIÓN DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008 Querétaro
V 06 ELABORACIÓN DE PLANEACION DIDÁCTICA PP/PPA/EPD-06
PLANEACION DIDACTICA DOCENTES FEPD-004
Dedicación y tolerancia
1-El facilitador dentro del aula presenta el objetivo del módulo y los criterios de evaluación del mismo. 2 sesiones
El alumno realiza una portada con Apuntes en libreta de notas
Libreta de notas y pluma
Portada 5%
Fase II Desarrollo
Competencias a desarrollar (habilidad,
conocimiento y actitud)
Actividad/ transversalidad
Producto de Aprendizaje
Ponderaci ón
Actividad que realiza el docente
(Enseñanza) No. de sesiones
Actividad que realiza el alumno
(Aprendizaje)
El material didáctico a
utilizar en cada clase.
2- Desarrolla aplicaciones para dispositivos móviles sobre plataformas cerradas
2-El facilitador dentro del aula explica: a)link para entrar a App Inventor b)Entorno de App inventor c)Antecedentes de App inventor d)estructura y controles de App inventor e)inserción y manipulación de controles, instrucciones de control y repetición básicas para el diseño de interfaces 18 sesiones
2.1 De los temas anteriores el alumno entrega : a)practicas guiadas finalizadas b)listado de procedimientos o cuestionario de practica entregada 18 sesiones
El alumno realiza Apuntes en libreta de notas
El alumno realiza Apuntes en libreta de notas, ejecuta prácticas y contesta el cuestionario asignado al finalizar entrega su lista de cotejo para registro de prácticas.
Libreta de notas y pluma
Libreta de notas y pluma
Notas del alumno
Prácticas y cuestionarios
NA
35%
Fase III Cierre
Competencias a Actividad/transversalidad
CO
PIA
IMP
RE
SA
NO
CO
NTR
OLA
DA
2
SISTEMA DE
GESTIÓN DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008 Querétaro
V 06 ELABORACIÓN DE PLANEACION DIDÁCTICA PP/PPA/EPD-06
PLANEACION DIDACTICA DOCENTES FEPD-004
desarrollar (habilidad,
conocimiento y actitud)
Actividad que realiza el docente
(Enseñanza) No. de sesiones
Actividad que realiza el alumno
(Aprendizaje)
El material didáctico a
utilizar en cada clase.
Producto de Aprendizaje
Ponderaci ón
8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo
En equipos de 4-6 integrantes el alumno como proyecto final desarrolla una empresa de desarrollo de software donde entrega : a)3 fondos de pantalla para celular b)página web donde promociona sus productos c)2 aplicaciones libres para celular (sugerencia: aplicación matemáticas y conversor ) d)documentación del proyecto en limpio a mano (portada, introducción, objetivo, cronograma de actividades 18 sesiones
El alumno en equipos Clasifica información, desarrolla interfaces para celular y una página publicitaria.
Pc, internet y software
Proyecto final 60%
Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( )
*EN CASO DE REALIZAR CAMBIOS VER REGISTRO DE LOS MISMO EN ANEXO*
Elementos de Apoyo (Recursos)
Equipo de apoyo Bibliografía
Pc, laboratorio de computo, internet Meier, R. (2010). Professional Android 2 Application Development. Indiana: Wiley Publishing, Inc, p. 543. http://appinventor.mit.edu
Evaluación
Criterios: Portada 5% Prácticas y cuestionarios 35% Proyecto final 60%
Instrumento: Rubrica para calificar Proyecto final
Porcentaje de aprobación a lograr: 80% Fecha de validación: 26/01/18
Fecha de Vo. Bo de Servicios Docentes. 25/01/18
CO
PIA
IMP
RE
SA
NO
CO
NTR
OLA
DA