plan pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej szkoły...
TRANSCRIPT
1
ZESPÓŁ SZKÓŁ W LEGIONOWIE Szkoła Podstawowa nr 8
ul. Zegrzyńska 3
Plan pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej Szkoły Podstawowej nr 8 im.1 WDP
na rok szkolny 2016/2017
Wydanie 1
Data wydania 01.09.2016 r. str. 1-18
Plan pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej Szkoły Podstawowej nr 8 im.1 WDP
na rok szkolny 2016/2017
2
Program opracowano na podstawie: 1. Programu Rozwoju Szkoły na lata 2012/2013 – 2016/2017.
2. Programu zmniejszającego niepowodzenia szkolne.
3. Programu Profilaktyki.
4. Priorytetów MEN i lokalnej polityki edukacyjnej na rok szkolny 2016/2017.
5. Wniosków wynikających:
- z podsumowania pracy szkoły w roku szkolnym 2015/2016,
- z nadzoru pedagogicznego w roku szkolnym 2015/2016,
- po sprawdzianie kompetencji trzecioklasistów i ze sprawdzianu po klasie VI OKE.
Zadania Sposoby realizacji
Termin
realizacji Odpowiedzialni
I. Podnoszenie
efektów kształcenia
1. Przypomnienie zapisów z Ustawy o Systemie Oświaty.
Zapoznanie uczniów i rodziców z zapisami w WZO i PZO, jednolite
stosowanie przez nauczycieli kryteriów oceniania.
Wrzesień 2016,
na początku
semestrów,
okresowe
przypominanie
Wszyscy nauczyciele,
wychowawcy, nauczyciele
przedmiotów
2. Stosowanie zasady indywidualizacji i aktywizacji jako podstawy
kształcenia. Motywowanie większej liczby uczniów zdolnych do udziału w konkursach,
zawodach, projektach edukacyjno-wychowawczych, w tym z udziałem
instytucji lokalnych poprzez zapewnienie optymalnych czynników
wpływających na rozwój ich talentów i zdolności.
Udział w konkursach:
kuratoryjnych: polonistycznym, matematycznym, komputerowym,
międzynarodowych,
ogólnopolskich,
powiatowych,
szkolnych.
Cały rok
Wszyscy nauczyciele,
wychowawcy, nauczyciele
przedmiotów
3
- Międzynarodowy Konkurs Matematyczny „Kangur”,
Marzec 2017
A. Rodak. K. Ficek, E. Zych,
D. Frączkowska, M. Żbikowska,
L. Michalska, B. Guzek, A. Madajczak,
• ogólnopolskich:
- recytatorski „Usłysz Panie, moje słowa”,
Listopad 2016
I.Sienkiewicz, K. Świtaj, E. Bandzul,
M. Gluza, E. Bajorek, polonistki
- „Warszawska Syrenka”, Marzec 2017 I. Sienkiewicz, K. Świtaj, E. Bandzul,
E. Dziura, polonistki
- „Witaj, majowa jutrzenko”, Maj 2017 I. Sienkiewicz, K. Świtaj, E. Bandzul,
M. Karaś – Gmitrzuk, W. Majewska
- „Albus” - konkurs wiedzy o języku angielskim E. Sobol – Zagajewska,
K. Lewandowska, A. Mroczkowska,
- Konkurs Matematyczny Puchacz Piotr Koordynatorzy: D.Frączkowska,
M. Stokowska
- plastycznych (zgodnie z napływającą ofertą)
cały rok
E. Kijanka, M. Michrowska,
J. Świderska, J. Kosiorowska
- Mój las Nauczyciele przyrody
- informatyczny TIK - TAK E. Baczewska, A. Czarkowska
- Konkurs dotyczący życia i działalności bł. ks. Jerzego Popiełuszki Styczeń 2017 E. Dziura, W. Majewska
- „Policjanci są wśród nas” T. Szczepaniuk, J. Kosiorowska,
B. Guzek
• udział w zawodach sportowych zgodnie z ofertą Mazowieckich Igrzysk
Młodzieży Szkolnej
cały rok
nauczyciele wychowania fizycznego
• powiatowych:
- polonistycznym „Licz się ze słowami”,
9 marca 2017
E. Dziura, M. Karaś – Gmitrzuk
- mitologicznym „W kręgu mitów i legend”,
Kwiecień 2017
A. Sieradzka, J. Świderska
4
- matematycznym „Minikonkurs Matematyczny”, 18 I 2017 - I etap;
26 IV 2017 – etap
powiatowy A. A. Madajczak, K. Żyłowska, A. Bonat
- „Omnibus”,
Marzec 2017
L. Sieja, M. Michrowska, E. Bandzul,
B. Guzek
- konkurs plastyczny o tematyce zdrowego odżywiania „Dzień promocji
zdrowia”,
Marzec 2017
Nauczyciele przyrody
- konkurs wiedzy języka angielskiego „Cambridge”, E. Sobol – Zagajewska,
A. Mroczkowska, K. Lewandowska
• międzyszkolny czytelniczy,
E. Strzelecka, polonistki
- Międzyszkolny konkurs historyczny „Królowie polscy” I/II 2017
M. Stańczak,
• międzyszkolny konkurs piosenki angielskiej „Co mi w duszy gra…” Październik 2016 E. Sobol – Zagajewska,
A. Mroczkowska, K. Lewandowska
• międzyszkolny konkurs prozy i poezji języka angielskiego,
E. Sobol – Zagajewska,
A. Mroczkowska, K. Lewandowska
• szkolne:
- czytelnicze, np. „Czytanie jest w modzie”/ „Ja jako postać literacka”
Luty 2017
E. Strzelecka/ J. Świderska, M. Karaś –
Gmitrzuk, polonistki
- plastyczne, Cały rok
M. Michrowska, E. Kijanka,
J. Świderska
-ortograficzne, Cały rok
kl.II M. Michrowska, D. Frączkowska
kl.III E. Pełka, D. Młynarek
kl. IV-VI A. Sieradzka
-polsko-angielskie, Nauczyciele języka angielskiego
- językowe, np. „Mistrz słownictwa” Nauczyciele języka angielskiego
5
- matematyczny „Mistrz liczenia” /klasy 5/ Cały rok K. Żyłowska, A. Madajczak
- „Moja szkoła, moja klasa” /konkurs z okazji XXX – lecia szkoły Wrzesień 2016 Nauczyciele świetlicy
- konkursy religijne A. Sulej, nauczyciele religii
4. Badanie osiągnięć szkolnych uczniów w kontekście wymagań
określonych w podstawie programowej kształcenia ogólnego w
odniesieniu do trzech kluczowych przedmiotów nauczanych na dwóch
pierwszych etapach edukacyjnych (j. polski, matematyka, język obcy
nowożytny):
opracowanie harmonogramu badań osiągnięć edukacyjnych,
opracowanie testów osiągnięć uczniów na poziomach kształcenia,
organizowanie diagnostycznych sprawdzianów, planowe
diagnozowanie osiągnięć uczniów w oparciu o testy wewnętrzne
i zewnętrzne.
Wrzesień 2016 r.
według
harmonogramu
badań
Dyrektor,
Przewodniczący zespołów
przedmiotowych
5. Analiza wyników sprawdzianów oraz wykorzystywanie wniosków do
podniesienia jakości pracy szkoły. Ewaluacja podejmowanych działań.
Według
harmonogramu
sprawdzianów i
audytów
Nauczyciele klas
I-VI oraz nauczyciele oddziałów
przedszkolnych,
przewodniczący zespołów
przedmiotowych,
6. Utrzymanie wysokich wyników testów poprzez:
zadawanie długoterminowych prac, ocenianie ich i weryfikowanie
błędów,
rozwiązywanie testów międzyprzedmiotowych, przeprowadzanie
sprawdzianów wiedzy,
analizę wyników i sformułowanie wniosków do realizacji,
prowadzenie kół zainteresowań według możliwości, potrzeb
i zainteresowań uczniów, organizowanie konkursów promujących
wiedzę i umiejętności.
Cały rok
Według
kalendarza
konkursów
Nauczyciele klas
I-VI oraz nauczyciele oddziałów
przedszkolnych
6
7. Kontynuowanie pracy: Zespołów przedmiotowych, Zespołów
wychowawczych, Ewaluacji Programu Rozwoju Szkoły, WSO, Statutu,
Ewaluacji Programu Wychowawczego i Profilaktyki.
Cały rok Dyrektor,
Członkowie zespołów
8. Wzmocnienie roli biblioteki szkolnej:
we wspomaganiu rozwoju ucznia i wyrównywaniu szans edukacyjnych
poprzez udostępnienie i pomoc w korzystaniu z Centrum
Multimedialnego.
Cały rok
Cały rok
E. Strzelecka, nauczyciele poloniści,
9. Zapoznanie uczniów klas pierwszych, drugich i czwartych
z regulaminem biblioteki szkolnej. Wrzesień 2016 r. Nauczyciele biblioteki
10. Współpraca pracowników biblioteki z nauczycielami klas I-VI:
prowadzenie działań motywujących uczniów do większego
zainteresowania czytelnictwem.
Cały rok Nauczyciele biblioteki, wychowawcy
11. Promowanie uczniów zdolnych i osiągnięć szkolnych:
na łamach szkolnych gazetek Nicpoń, Promyk,
na stronie internetowej szkoły oraz w lokalnych mediach i w postaci
ulotki promocyjnej,
wyróżnianie i nagradzanie wybitnych uczniów na apelach i w kronice
szkolnej,
gromadzenie w bibliotece szkolnej materiałów promujących szkołę.
Cały rok
Nauczyciele klas
I-VI oraz nauczyciele oddziałów
przedszkolnych, nauczyciele świetlicy,
biblioteki,
E. Baczewska – prowadzenie strony
A Sieradzka – opieka nad gazetką
uczniowską Nicpoń
L. Michalska – opieka nad gazetką
Promyk
12. Nagradzanie w formie stypendiów uczniów osiągających wysokie
wyniki w nauce i zachowaniu oraz w sporcie:
nagradzanie uczniów, którzy poczynili największe postępy w nauce w
ciągu roku szkolnego – realizacja projektu : „Chcieć to móc”
Cały rok Dyrektor
Rada Pedagogiczna
7
13. Prezentowanie prac uczniów na wystawach stałych i okazjonalnych, udział
uczniów w uroczystościach szkolnych i pozaszkolnych.
Cały rok
Nauczyciele klas I-VI oraz nauczyciele
oddziałów przedszkolnych, nauczyciele
świetlicy
14. Udział w programach profilaktycznych:
„Szklanka mleka”,
„Warzywa i owoce w szkole”,
„Znajdź właściwe rozwiązanie” (we współpracy z Sanepidem w
Legionowie),
„ Bohaterska wyobraźnia”
Program innowacyjno- adaptacyjny ( p. M. Waszczyńskiej - Wardy),
„Nie pal przy mnie, proszę”,
„Spójrz inaczej”,
„ Znajdę pomoc w swojej szkole”,
Zajęcia sportowe,
„Trzymaj formę…”,
„Śniadanie daje moc”,
„Razem” program dla klas I - III z elementami socjoterapii,
„Mały Mistrz”,
„SportJunior”.
Cały rok
Psycholog, pedagog, wychowawcy
klas,
I. Witan, A. Carbuch-Leszczyńska,
nauczyciele świetlicy, nauczyciele klas
I - III
M. Waszczyńska – Warda,
M. Wiśniewska, K. Semko –
Wojciechowska
A. Carbuch – Leszczyńska, I. Witan
A. Choduń, J. Pisarska
E. Dziura
A. Osypiuk
Nauczyciele przyrody, nauczyciele
wychowania fizycznego
J. Pisarska, nauczyciele świetlicy
A. Carbuch – Leszczyńska
D. Świstek, K. Kuna
15. Kontynuacja oraz wdrażanie programów i projektów:
organizacja obchodów „Światowego Dnia Tabliczki Mnożenia” klas III-
VI,
30 września
2016r
A. Litwin, E. Pełka, A. Madajczak,
A. Bonat
kontynuacja ogólnopolskiego projektu „Mistrzowie kodowania”, „Dni
Scratcha”,
E. Baczewska, A. Czarkowska,
L. Michalska
kontynuacja programu „B&N, B jak Bezpieczny, N jak Niechroniony”,,
Cały rok
Koordynatorzy: B. Guzek,
J. Kosiorowska
wdrożenie programu dla klas 0-III „Wspólnie czytamy i radość z tego
mamy” Cały rok
I. Sawicka, D. Młynarek
8
wdrożenie projektu czytelniczego Operon „Ja czytam!” Cały rok E. Bandzul, B. Guzek
wdrożenie projektu Ministra Sportu i Turystyki „Mały Mistrz”, Cały rok
Wychowawcy klas I, D. Świstek
kontynuacja projektu „Bezpieczny przedszkolak”.
Cały rok wychowawcy klas 0
wdrożenie projektu ogólnopolskiego „Dzieciństwo bez próchnicy” Cały rok wychowawcy klas 0
prowadzenie bloga sportowego klas IV-VI Cały rok A. Osypiuk
kontynuacja projektu „Zdrowie przez cały rok”
Cały rok
Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej,
nauczyciele świetlicy, nauczyciele
przyrody, wychowania fizycznego
kontynuacja programu adaptacyjnego dla dzieci 5 i 6 – letnich
(realizacja priorytetu MEN) Cały rok
Nauczycielki klas 0, nauczyciele
świetlicy
w ramach programu „Szkoła promująca zdrowie”, kolejna edycja „Dnia
promocji zdrowia” 7 kwietnia 2017
Nauczyciele przyrody, wychowania
fizycznego
kontynuacja projektu „Dobre rady na odpady” Cały rok
J. Kosiorowska, Z. Plechawska,
B.Jurkowska, M. Dobrzyńska,
D. Sobucka
kontynuacja projektu „Moje miasto bez elektrośmieci” Cały rok J. Kosiorowska,
Z. Plechawska, B. Jurkowska, B. Guzek
kontynuacja projektu „Szkoła z klasą 2:0” Cały rok E. Baczewska, A. Czarkowska
przyroda w doświadczeniach Listopad 2016 Nauczyciele przyrody
wdrażanie projektu „Szukamy moli książkowych” Cały rok E. Strzelecka, J. Świderska,
M. Karaś – Gmitrzuk
organizowanie kół zainteresowań zgodnie z harmonogramem Cały rok Wszyscy nauczyciele
Noc w bibliotece Grudzień 2016 E. Strzelecka, W. Majewska, A. Styś,
E. Dziura, M. Stańczak, wychowawcy
9
klas
kontynuacja projektu „Książka na przerwę” Cały rok J. Świderska, M. Karaś – Gmitrzuk,
E. Strzelecka
historia w kolorach Cały rok M. Dobrzyńska, A. Styś, I. Witan
wdrożenie projektu „EKO – TRZECIAK” Cały rok A. Rodak
Festiwal Piosenki żołnierskiej i patriotycznej w ramach współpracy ze
Stowarzyszeniem Ogólnopolska Rodzina Kościuszkowców Cały rok
J. Świderska, A. Rodak
J. Kosiorowska, M. Matuszewska,
W. Majewska
II. Wdrażanie oraz
kontynuacja
innowacji
programowych
opracowanych
przez nauczycieli
szkoły.
1. Kontynuacja innowacji programowych w klasach:
II c innowacji polonistycznej „Zaczarowana ortografia”,
II b innowacji ekologicznej „Przyrodnicze opowieści”,
V a innowacji polonistyczno-językowej „Słowa łączą ludzi”,
V b innowacji matematyczno – informatycznej „Na planecie „Info -
Mat”,
VI a innowacji matematyczno – informatycznej „Na planecie „Info -
Mat”,
VI c innowacji teatralno – językowej „W duchu Szekspira”.
Cały rok
II c - M.Michrowska
II b - M.Dybowska
V a – E. Dziura, K. Lewandowska
V b – A. Madajczak, E. Baczewska
VI a - A. Madajczak, E. Baczewska
VI c – K. Błażejewska, E. Sobol -
Zagajewska
2. Wdrożenie innowacji programowych w klasach:
I b innowacji polonistyczno-czytelniczej z elementami logopedii
„Podróż do krainy wyobraźni”,
I c innowacji informatyczno-redakcyjnej „Redakcyjne wprawki
informatyczne”,
IV a innowacji polonistyczno – historycznej „Inwestycja w wiedzę
i wartości”,
IV b innowacji matematyczno – szachowej „Szach - mat”,
IV c innowacji przyrodniczo –językowej
IV d innowacji matematyczno – szachowej „Szach - mat”.
Cały rok
I b – M. Stokowska
Ic – L. Michalska
IV a – M. Karaś – Gmitrzuk,
M. Stańczak
IV b – A.Bonat, B. Guzek
IV c – A. Mroczkowska,
Z. Plechwska
IV d – K. Żyłowska, B. Guzek
10
III. Stworzenie
optymalnych
warunków do
wyrównywania
szans
edukacyjnych z
uwzględnieniem
indywidualnej
sytuacji uczniów.
1. Wczesna diagnoza uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych:
przeprowadzenie badań - Skala Ryzyka Dysleksji,
diagnozowanie poziomu osiągniętych umiejętności przez uczniów
rozpoczynających naukę w oddziałach przedszkolnych i klasie
pierwszej,
przeprowadzenie wstępnej diagnozy logopedycznej, kwalifikowanie
uczniów na zajęcia wspomagające rozwój.
Wrzesień, w
ciągu roku
Nauczyciele przedmiotów,
wychowawcy, pedagog, psycholog,
logopeda
2. Dokonanie analizy przyczyn niepowodzeń szkolnych i podjęcie działań
w celu ich złagodzenia:
wnikliwa analiza środowiska rodzinnego ucznia, kierowanie uczniów na
badania do PPP oraz specjalistów,
kwalifikowanie na zajęcia wspomagające rozwój, organizowanie
pomocy koleżeńskiej, zacieśnienie współpracy z rodzicami,
pomoc przy odrabianiu prac domowych.
Cały rok
Nauczyciele przedmiotów,
wychowawcy, pedagog, psycholog,
rodzice
3. Zapoznanie nauczycieli uczących z opiniami PPP na zebraniach
zespołów wychowawców i klasowych.
Zebrania
zespołów według
harmonogramu
Nauczyciele - członkowie
zespołów wychowawców i klasowych
4. Organizowanie zajęć wspomagających prawidłowy rozwój dziecka:
zajęcia korekcyjno-kompensacyjne,
dydaktyczno-wyrównawcze,
-logopedyczne.
Objęcie tymi zajęciami wszystkich potrzebujących uczniów.
Cały rok
J. Pisarska, wszyscy nauczyciele,
logopeda, psycholog, pedagog,
nauczyciele świetlicy
5. Prowadzenie zajęć terapeutycznych o charakterze wspomagającym
dzieci o nadpobudliwości psychoruchowej, zaburzeniami integracji
sensorycznej i zaburzeniami emocjonalnymi:
w bezpośredniej pracy z uczniami wykorzystanie elementów bajko
terapii .
Cały rok psycholog, pedagog,
nauczyciele świetlicy
11
6. Prowadzenie zajęć o charakterze psychologiczno- edukacyjnym.
Cały rok
Wychowawcy, psycholog, pedagog
7. Zorganizowanie pomocy psychologicznej dla uczniów i rodziców,
organizowanie spotkań rodziców z pedagogiem szkolnym, psychologiem. Cały rok Psycholog, pedagog, wychowawcy
8. Informowanie rodziców:
o możliwości skorzystania z ofert Poradni Psychologiczno-
Pedagogicznej w Legionowie oraz innych placówek specjalistycznych,
uświadamianie rodzicom konieczności systematycznej pracy domowej
zgodnie z zaleceniami nauczyciela prowadzącego.
Na początku
roku,
według potrzeb
Wychowawcy klas
i oddziałów przedszkolnych
9. Organizowanie klasowych spotkań zespołów nauczycielskich:
wymiana informacji dotyczących problemów dydaktycznych
i wychowawczych.
Cały rok Dyrektor, wychowawcy, nauczycie
10. Organizowanie spotkań nauczycieli klas III i IV w celu eliminowania
niepożądanych problemów związanych z przekraczaniem progu
edukacyjnego.
Wrzesień 2016 Dyrektor, wychowawcy klas III i IV,
nauczyciele uczący
IV. Zapewnienie
uczniom
bezpieczeństwa.
1. Uświadamianie rodzicom zagrożeń:
wynikających z życia we współczesnym świecie: narkotyki, dopalacze,
samobójstwa, alkohol, nikotyna, Internet,
realizacja projektów i tematów z zakresu profilaktyki, w tym
profilaktyki agresji i przemocy w szkołach, nauka bezpiecznego
korzystania z sieci,
udział w ogólnopolskim programie „Szkoła z klasą 2.0”, „Bezpieczna i
radosna szkoła”, „Bezpieczna +”
Cały rok
Wychowawcy i nauczyciele kl. I-VI,
wychowawcy oddz. przedszkolnych,
psycholog, pedagog, J. Pisarska, H.
Dobkowska
koordynatorki: E. Baczewska A.
Czarkowska
2. Zapewnienie bezpieczeństwa uczniom podczas zajęć wychowania
fizycznego. Cały rok Nauczyciele wychowania fizycznego
3. Zapewnienie bezpieczeństwa dzieciom przebywającym w szkole poprzez:
aktywne pełnienie dyżurów przez nauczycieli podczas przerw
międzylekcyjnych,
badanie poczucia bezpieczeństwa uczniów,
właściwe reagowanie wszystkich pracowników na łamanie przyjętych w
Cały rok
Nauczyciele oddziałów
przedszkolnych,
nauczyciele klas I-VI,
nauczyciele świetlicy,
pedagog, psycholog,
12
szkole zasad i reguł, akty wandalizmu,
wyciąganie konsekwencji wobec uczniów, którzy swoim zachowaniem
stanowią zagrożenie dla innych,
przestrzeganie przepisów BHP i regulaminów pracy szkoły,
współpracę z instytucjami wspomagającymi działania szkoły w tym
zakresie: policją, strażą miejską, strażą pożarną, sądem rodzinnym, PPP,
zapewnienie opieki medycznej,
wykorzystanie systemu monitoringu,
udział w ogólnopolskich programach „Szkoła z klasą 2.0”, „Bezpieczna
i radosna szkoła”, „Bezpieczna +”.
wszyscy pracownicy szkoły
4. Uwzględnienie w planach pracy wychowawczej tematu: „Bezpieczna
droga do szkoły”.
5. Wdrożenie programu szkolnego „Bezpieczni przez cały rok”.
Cały rok
Wychowawcy klas I - VI,
wychowawcy oddziałów
przedszkolnych, nauczyciele świetlicy
V. Podniesienie
efektów pracy
wychowawczej,
profilaktycznej i
opiekuńczej szkoły.
1. Udzielanie dzieciom pomocy psychologiczno-pedagogicznej:
z rozpoznanymi trudnościami dydaktyczno-wychowawczymi z
udziałem rodziców, w tym – organizowanie pracy z uczniem zdolnym,
rozwijanie pasji, zainteresowań.
Cały rok
Wszyscy nauczyciele, pedagog,
psycholog, wicedyrektor
2. Wspieranie wychowawczej funkcji rodziny poprzez:
wdrożenie Programu Adaptacyjnego dla uczniów rozpoczynających
naukę w szkole podstawowej oraz rozpoczynających nowy etap
edukacyjny.
Wrzesień/
Październik
Wychowawcy klas I i IV, pedagog,
psycholog
3. Kształtowanie i respektowanie właściwych postaw i norm
społecznych wśród uczniów. Cały rok
Wszyscy nauczyciele, pedagog,
psycholog, wicedyrektor
4. Rozpoznawanie środowiska rodzinnego uczniów:
rozmowy indywidualne z rodzicami, kwalifikowanie uczniów do pomocy Cały rok
Wszyscy nauczyciele,
pedagog, psycholog, nauczyciele
13
materialnej, bezpłatnych obiadów, stypendiów, dopłaty do podręczników,
wywiady środowiskowe.
świetlicy
5. Zorganizowanie spotkania z rodzicami przyszłorocznych
pierwszoklasistów.
Kwiecień 2017r. Dyrektor, wicedyrektor, wychowawcy
klas III, pedagog, psycholog, logopeda
6. Zorganizowanie spotkania informacyjnego dla rodziców uczniów
zapisanych do świetlicy.
Wrzesień 2016
Kierownik i wychowawcy świetlicy
7. Organizowanie pomocy rzeczowej i materialnej dzieciom i rodzinom z
terenu szkoły:
kwalifikowanie uczniów na bezpłatne obiady,
informowanie o warunkach przyznawania stypendiów i zasiłków
szkolnych,
współpraca z MOPS, OPS,
kwalifikowanie uczniów do wyprawki szkolnej, paczek świątecznych i
wypoczynku letniego.
Cały rok Dyrektor, wychowawcy we współpracy
z rodzicami, pedagog, psycholog
8. Motywowanie i angażowanie rodziców do prac na rzecz klasy, szkoły
i środowiska lokalnego.
Cały rok Opiekun SU, wychowawcy, pedagog
9. Propagowanie i budowanie partnerskich relacji:
w stosunkach nauczyciel-rodzic poprzez organizowanie spotkań z
rodzicami,
korzystanie z ich wiedzy i umiejętności, włączenie rodziców do
szerszego udziału w planowanych uroczystościach i imprezach
szkolnych oraz środowiskowych.
Cały rok Nauczyciele klas 0-VI
10. Informowanie rodziców o osiągnięciach i zachowaniu dziecka:
podczas indywidualnych konsultacji i zaplanowanych zebrań,
wskazywanie sposobów pomocy, wspólne rozwiązywanie problemów
wychowawczych.
Cały rok
Wszyscy nauczyciele,
pedagog, psycholog, nauczyciele
świetlicy, nauczyciele wspomagający
11. Informowanie rodziców o możliwości korzystania z zasobów biblioteki
szkolnej – poradniki dla rodziców.
Cały rok
Pedagog, psycholog, nauczyciele klas I-
VI, nauczyciele biblioteki
14
12. Zapoznanie uczniów i rodziców z dokumentami regulującymi
funkcjonowanie szkoły:
okresowe przypominanie kryteriów ocen z zachowania,
kompleksowe działania organów szkoły i rodziców nad poprawą
frekwencji uczniów i rzetelnym wywiązywaniem się z obowiązku
szkolnego.
Cały rok
Dyrektor, wychowawcy, psycholog,
pedagog
13. Rozmowy pedagoga, psychologa z rodzicami na temat rozwiązywania
problemów wieku dojrzewania.
Według
harmonogramu
zebrań i
konsultacji
Pedagog, psycholog, wychowawcy
14. Wspomaganie uczniów w nauce, rozwijaniu zainteresowań
i prawidłowym organizowaniu czasu wolnego, organizowanie pomocy
uczniom w odrabianiu prac domowych, w tym pomocy koleżeńskiej.
Cały rok
Wychowawcy klas
I-VI, nauczyciele biblioteki,
nauczyciele świetlicy
15. Zawieranie kontraktów z uczniami i ich rodzicami, którzy sprawiają
problemy wychowawcze:
egzekwowanie zasad zawartych w kontrakcie,
stosowanie procedur postępowania z uczniem sprawiającym kłopoty
wychowawcze – „System interwencji wewnątrzszkolnej".
Cały rok
Wychowawcy klas
I-VI, pedagog, psycholog, nauczyciele
wychowania fizycznego, nauczyciele
świetlicy
16. Udział uczniów w imprezach i uroczystościach organizowanych dla
środowiska lokalnego. Przygotowanie artystyczne imprez.
Cały rok
A.Rodak, J.Chłus, nauczyciele
prowadzący muzyczne i taneczne koła
zainteresowań, nauczyciele poloniści,
historycy
17. Realizowanie szkolnego programu profilaktyki i programów
profilaktycznych z uwzględnieniem zgromadzonych w bibliotece
materiałów i pomocy dydaktyczno-wychowawczych. Realizacja programów
prozdrowotnych.
Cały rok
Nauczyciele klas I-VI,
pedagog, psycholog, nauczyciele
świetlicy
15
18. Promowanie i wzmacnianie pozytywnych zachowań społecznych
uczniów:
poprzez stosowanie systemu nagród oraz realizowanie zasad zawartych
w Kodeksie Etycznym Ucznia,
przeprowadzenie konkursów: „Wzorowy Świetliczak” - według
uściślonych kryteriów.
Cały rok
Nauczyciele klas I-VI oraz nauczyciele
oddziałów przedszkolnych, pedagog,
psycholog, nauczyciele przedmiotów,
nauczyciele świetlicy
19. Rozpowszechnianie wiedzy o prawach dziecka, prawach człowieka.
Cały rok Wszyscy nauczyciele
20. Realizacja programu Mały Wolontariusz „Ja pomagam, Ty pomagasz”. Cały rok H. Dobkowska, A. Choduń
VI. Wdrażanie i
doskonalenie
programu
przeciwdziałania
agresji jako
priorytetu MEN i
lokalnej polityki
oświatowej.
1. Diagnozowanie zjawiska agresji i przemocy wśród rówieśników:
badanie poczucia bezpieczeństwa wśród uczniów, rodziców
i nauczycieli.
Według
harmonogramu
badań
Wychowawcy klas I-VI, pedagog,
psycholog oraz nauczyciele oddziałów
przedszkolnych
2. Kontynuacja programów profilaktycznych:
„ Przeciwdziałanie agresji dzieci w wieku przedszkolnym”
„Trzy koła”
„Spójrz inaczej”
„Spójrz inaczej na agresję”
Cały rok
Wychowawcy klas I-VI , nauczyciele
oddziałów przedszkolnych,
pedagog, psycholog,
wszyscy nauczyciele
3. Szersza współpraca z rodzicami w minimalizowaniu zjawisk
przemocy słownej i fizycznej:
organizowanie spotkań z rodzicami poświęconych poszukiwaniu
i doskonaleniu sposobów zapobiegania przemocy.
Według
kalendarza
spotkań z
rodzicami
Wychowawcy klas
I-VI oraz nauczyciele oddziałów
przedszkolnych, pedagog, psycholog
4. Zastosowanie procedur i strategii zarządzania kryzysem w szkole w razie
konieczności,
W razie potrzeb
Zespół do spraw kryzysu
5. Stosowanie ścisłych kryteriów ocen z zachowania podczas klasyfikacji
Koniec
pierwszego Nauczyciele wychowawcy
16
semestralnej i rocznej.
semestru i koniec
roku szkolnego
6. Ewaluacja i doskonalenie działań.
Cały rok
Wychowawcy klas
I-VI oraz nauczyciele oddziałów
przedszkolnych, pedagog, psycholog
VII. Tworzenie
tradycji szkoły.
1. Przygotowanie uroczystości 30 - lecia szkoły.
21października
2016r.
Dyrektor, E. Dziura, J. Świderska,
J. Kosiorowska, M. Matuszewska,
W. Majewska, J. Chłus, A. Rodak, I
Sienkiewicz i zespół
2. Przygotowanie uroczystości ślubowania uczniów klas pierwszych oraz
Święta Szkoły.
22 października
2016r.
Wychowawcy klas I,
SU, wszyscy nauczyciele
3. Niedziela z wojskiem. 18września 2016 A. Rodak
4. Przygotowanie uczniów do świętowania ważnych rocznic
państwowych: 1 września, 11 listopada, 3 maja .
Według
kalendarza
uroczystości
szkolnych
W. Majewska,
M. Matuszewska
M. Karaś – Gmitrzuk,
M. Sieradzka,
M. Karaś – Gmitrzuk,
5. Wycieczki do miejsc pamięci narodowej, otoczenie opieką Kwatery
i Pomnika Sybiraków. Cały rok SU
6. Prowadzenie lekcji poświęconych historii szkoły i jej patronowi.
Współpraca ze Stowarzyszeniem Ogólnopolska Rodzina
Kościuszkowców i Muzeum Historycznym w Legionowie.
Cały rok
Nauczyciele klas 0-VI,
7. Prowadzenie kroniki szkoły i świetlicy.
Cały rok
Kl. 0-III - E. Zych, Ficek,
Kl. IV-VI - E. Bajorek
8. Organizowanie imprez i uroczystości klasowych, szkolnych
i środowiskowych, kultywujących tradycje szkolne i ogólnopolskie
z udziałem rodziców.
Według
kalendarza
uroczystości
szkolnych
Nauczyciele klas I-VI oraz nauczyciele
oddziałów przedszkolnych, opiekun SU
9. Pasowanie na czytelnika uczniów klas pierwszych.
Koniec I
semestru D. Młynarek, I. Sawicka
17
10. - Organizowanie kiermaszy oraz zbiórek na cele charytatywne. Cały rok Zainteresowani nauczyciele oraz SU
Nauczyciele świetlicy
11. Pielgrzymka uczniów klas III do Częstochowy – Jasna Góra. 27 maja 2017 ks. A.Sulej
12. Udział w akcjach charytatywnych: XXIII finał WOŚP, „Adopcja serca”,
„Pola Nadziei" i innych.
Cały rok
Zainteresowani nauczyciele oraz SU,
nauczyciele świetlicy, nauczyciele
religii
VIII. Tworzenie
warunków
sprzyjających
rozwojowi
samorządności
1. Przeprowadzenie wyborów do samorządów klasowych, rady
uczniowskiej, reprezentacji do pocztu sztandarowego. Wzmocnienie roli
Samorządu Uczniowskiego jako organu szkoły
2. Rozwijanie współpracy Samorządów Uczniowskich I-III i IV- VI
Wrzesień 2015
Maj 2016 r.
Wychowawcy klas
IV-VI, opiekun SU
3. Zorganizowanie i przeprowadzenie konkursu „Wychowawca Roku".
II semestr
Wychowawcy klas
IV-VI, opiekun SU
4. Współorganizacja: Pikniku Szkolnego, Dnia Promocji Zdrowia, finału
WOŚP i innych akcji charytatywnych, Rajdu rowerowego, Rajdu pieszego
Cały rok Wszyscy nauczyciele
5. Motywowanie uczniów do szerszego udziału w życiu klasy, szkoły i
środowiska.
Cały rok Wszyscy nauczyciele
IX. Współpraca
szkoły ze
środowiskiem.
1. Wzmocnienie współpracy nauczycieli, uczniów i rodziców.
motywowanie i angażowanie rodziców do prac na rzecz klasy, szkoły
i środowiska lokalnego – organizacja pikników rodzinnych i rajdów,
święta szkoły.
Cały rok
Nauczyciele klas
I-VI oraz nauczyciele oddziałów
przedszkolnych
2. Współpraca z Radą Rodziców i Fundacją dla Edukacji.
Cały rok Odpowiedzialni nauczyciele
3. Kontynuacja współpracy i wymiana doświadczeń z instytucjami w
gminie Legionowo i poza nią:
Muzeum Historycznym,
Domem Zjazdów i Konferencji PAN w Jabłonnie,
Cały rok
Nauczyciele klas
I-VI oraz nauczyciele oddziałów
przedszkolnych, nauczyciele świetlicy
18
MOK, Miejską Biblioteką Publiczną,
CSP, Strażą Miejską, Komendą Policji w Legionowie,
PCK, Caritas, schroniskiem dla zwierząt w Józefowie,
Nadleśnictwem Jabłonna, Towarzystwem Przyjaciół Lasu,
Instytutem Geofizyki UW,
Zakładem Dydaktycznym Chemii UMK w Toruniu, Wydziałem
matematyki i informatyki UMK w Toruniu,
IPN, LOP,
Państwowa Stacja Sanitarno - Epidemiologiczna Legionowo,
Pałac Młodzieży w Warszawie,
Wojewódzki Ośrodek Ruchu Drogowego,
Stowarzyszeniem Liaman,
domem opieki KOMBATANT w Legionowie,
Firmą Banaszek &Duda Company Sp. jawna,
Firmą Elektroeko.
4. Współpraca ze szkołami w mieście i powiecie w ramach wymiany
doświadczeń, realizacji projektów, konkursów i innych działań.
Cały rok Wszyscy nauczyciele klas 0-VI,
nauczyciele świetlicy
5. Opracowanie i wdrożenie projektu „ Przedszkolak w szkole” we
współpracy z przedszkolami miejskimi. Kwiecień 2017r. Nauczycielki oddziałów 0
6. Pogłębianie wiedzy o dziedzictwie kulturowym najbliższego środowiska
i regionu.
W ciągu roku Nauczyciele języka polskiego, historii
X. Motywowanie
nauczycieli do
osiągania
mistrzostwa
osobistego poprzez
rozwój i
doskonalenie
zawodowe.
1. Diagnozowanie potrzeb w zakresie doskonalenia zawodowego
nauczycieli.
Na początku
semestrów
Dyrektor,
zespół do spraw rozwoju zawodowego
2. Opracowanie rocznego planu doskonalenia zawodowego nauczycieli
z uwzględnieniem potrzeb szkoły i nauczycieli. Wrzesień 2016 Zespół do spraw rozwoju zawodowego
3. Poznawanie przez nauczycieli najnowszej wiedzy z zakresu nauczania,
wychowania i psychologii. Szkolenia dla nauczycieli w zakresie prowadzenie dziennika elektronicznego.
W ciągu roku Wszyscy nauczyciele
4. Doskonalenie umiejętności w zakresie organizowania i udzielania
pomocy psychologiczno - pedagogicznej. W ciągu roku Wszyscy nauczyciele
19
5. Dzielenie się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami.
przeprowadzanie lekcji koleżeńskich, zajęć otwartych, lekcji dla
nauczycieli szkół legionowskich.
Cały rok Wszyscy nauczyciele
XI. Rozwój bazy
szkoły. 1. Doposażenie sal lekcyjnych w pomoce dydaktyczne.
W ciągu roku Dyrektor, Rada Rodziców
2. Systematyczne uzupełnianie księgozbioru w bibliotece szkolnej
z uwzględnieniem potrzeb uczniów niepełnosprawnych.
W ciągu roku Dyrektor, Rada Rodziców
3. Uzupełnienie sal gimnastycznych w sprzęt sportowy.
W ciągu roku Dyrektor, Rada Rodziców
Program opracował zespół w składzie:
Małgorzata Matuszewska, Wioletta Majewska, Anna Choduń, Magdalena Waszczyńska - Warda, Agnieszka Madajczak, Ewa Dziura, Ewa Sobol –
Zagajewska, Dorota Frączkowska, Lilianna Sieja, Marzena Karaś – Gmitrzuk, Aneta Osypiuk.