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GOBIERNO DELESTADO DE MÉXICO

E ÉX"2020. Año de Laura Méndez de Cuenca; emblema de la mujer Mexiquense".

SEGUIMIENTO DEL PLAN ESTRATEGICO DE LA ACADEMIA DE HUMANIDADES

PLAN ESTRÁGICO DE MEJORA DE LA ACADEMIA DE HUMANIDADES (META)

TEMA PUNTO CRíTICO META INDICADOR ACCIONES ACTIVIDADES FUENTES DE TIEMPO EVIDENCIAESTRATÉGICO (PROBLEMA) META Y INFORMACiÓN

MEPEO1. Aseguramiento 1 Falta de actitud 1 Generar el Aprovechamie Lecturas y Elaborar Marco curricular De Fotografías

del desarrollo de positiva ante las interés y nto de grupo ejercicios ejercicios que común febrerolas competencias situaciones de mejorar la favorezcan el 2020genéricas y enseñanza actitud para Planeación desarrollo de las Actividades julio 2020disciplinares aprendizaje. todas y cada competencias y PLANEA Yestablecidas en una de las habilidades del Construye Tel Marco situaciones de Lista de cotejo Marco CurricularCurricular Común enseñanza y

2 Contenidos aprendizaje.curricularesdemasiado amplios. 2 Sintetizar

contenidos De3 Nula eligiendo febreroautoconciencia para aprendizaje 2020realizar actividades clave que julio 2020para generar su permitanpropio reducirconocimiento. contenidos sin

dejar de lado4 Omite acciones aprendizajeque permitan pensar significativo.crítica yreflexivamente 3 Fomentar en

los alumnos en Debase a sus febrerointerese el 2020hábito de julio 2020generaracciones deautoconocimiento.

4 Entrenar alos alumnos

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para poderdespertar enellos lacapacidad depensar,razonar yrealizar unacrítica.

Fotografías, listas de2. Seguimiento y 1 Poco interés que 1 Invitar y Lista de Trabajar de Atraer la Porcentaje de cotejo y rubricas

atención de los se refleja en la generar en el asistencia manera atención de los reprobación yindicadores de inasistencia y alumno la conjunta con estudiantes aprobaciónlogro retardo en la hora autoconciencia el hacia losacadémico de clase. y departament distintos temas Diagnósticoslos estudiantes: responsabilida o de de la Academia grupalesaprobación, 2 Atención d para el orientación de humanidadesreprobación, personalizada a cumplimientoabandono alumnos en de todasescolar y situación de riesgo.asistencia aclases 3 Periodos cortos o 2 Mantener

suspensiones que contactoafectan la aplicación directo con elcorrecta de departamentocontenidos de orientación

pararegularizar aalumnos enriesgo

3 Aprovecharal máximo lashoras efectivassintetizando lainformación

2

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3. Desarrollo y 1 Implementación 1. Obtener Constancias Colaboració Inscribirse e Competenciasfortalecimiento de cursos poco cursos que de n entre cursos docentes Fotografías, cursos yde las relacionados con la puedan participación y compañeros accesibles que constanciascompetencias problemática de la enfocarse en evidencia en el para permitan mejorar Cursos y talleresdisciplinares y población la problemática uso de compartir los nuestras en líneapedagógicas de de la población estrategias en aprendizajes habilidadestodos los 2. Horarios, carga estudiantil el aula obtenidos en docentes Estrategias ydocentes de horario y desfase 2. Mejora de los cursos dinámicas en el

que no permiten el comunicación aulaintercambio de entre docentesestrategias y que permitanhabilidades entre intercambiarcompañeros. estrategias

para unamejora de lapractica

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PLAN ESTRÁGICO DE MEJORA DE LA ACADEMIA DE HUMANID¡.DES (META)

Vo.Bo.

PRESIDENTE DE ACADEMIAPROFRA. MARLEM TORRES FLORES

DIRECTOR DEl CUERPO <;OLPROFR. FRANCISCO ROSSANO HERNA~DEZ

4

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TEMA ESTRATÉGICOPUNTO CRíTICO

MEPEO INDICADOR ACCIONESACTIVIDADES FUENTES DE

I TIEMPO I EVIDENCIA(PROBLEMA) METAYMEPEO INFORMACiÓN

A)LlTERA TURA 11 F) TALLER DE DESARROLLO DEL PENSAMIENTO 11B) THSE 11 G ) TALLER DE DESARROLLO DEL PENSAMIENTO IVC)THSEIV H) ÉTICA 11D) DESARROLLO FíSICO Y SALUD

1.Planeación de la *Incluir en la *Dar *Transversalid *Reunión de Asistencia a las Nuevo Modelo Planeación didácticaasignatura planeación el seguimiento al ad del academia y jornadas ordinarias. Educativo. enero Portafolio de evidencias.

producto producto de producto. de grado. Trabajo en la 2020- (A, B, C, D,E,F,G,H)transversal. transversalida transversalidad. julio 2020

d en elsemestre.

*Actividadesextraordinarias que *Solicitar a *Calendario * Identificaci *Revisión de los *Concentradoafectan la orientación de actividades ón de los aprendizajes detemporalidad de las brinden aprendizajes esperados. aprendizajesactividades información de esperados esperadosplaneadas. las actividades en común.

extracurriculares.

*Situaciones *Programar *Cumplimient *Comunicaci *Entrevista *Indicadoresc1imáticas que actividades al o de ón continua periódica con el de logroimpiden el buen interior del actividades con departamento de académico.desarrollo de lo aula para esas realizadas orientación. orientación.planeado. eventualidade según lo

s. planeado.


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2. Plan de evaluación de laasignatura. "Ajustes en el proyecto "Generar "Proyecto que " Elaborar la "Planear de forma "Calendario

de planeación y productos de justifique la planeación flexible considerando escolar y de Enero Proyecto de Planeación.evaluación debido a evaluación evaluación considerando los periodo cortos actividades. 2020- Julioque se "adelantan" 'las continua. continua. la evaluación entre evaluaciones. 2020 Formatos F1fechas. continua y

calendarizando laevaluaciónconanticipación.

" Ajustes necesarios "Lograr el 90% " Regularización " Trabajo "Mantener informados "Concentrado depor cambios de los de alumnos con conjunto con a orientadores y a aprendizajesimprevistos en el aprendizajes bajo orientación alumnos sobre la esperados poraprovechamiento del esperados aprovechamient respecto a necesidad y asignaturagrupo. o en fase alumnos en pertinencia de la acorde al

ordinaria. situación de evaluación continua. programa.riesgo dereprobación.

3. Diversificación de losinstrumentos de evaluación "Revisión y ajuste de "Lograr la "Diseño de otros "Consulta de "Diseñar los "Apoyo del Enero Instrumentos de

los instrumentos de diversificación instrumentos de los diferentes instrumentos de Nuevo Modelo 2020-Julio evaluación.evaluación debido a de los evaluación. instrumentos evaluación que Educativo., 2020que los grupos son instrumentos de de evaluación. puedan evaluar los considerando losnumerosos y los evaluación aprendizajes aprendizajestiempos de evaluación atendiendo esperados en nuestro esperados.cortos. características contexto.

contextuales.

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ESTADO DE MÉXICO "2020. Año de Laura Méndez de Cuenca; emblema de la mujer Mexiquense" .

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4. Análisis de resultados deldesempeño de los alumnos.

• Falta profundidad enel análisis de losindicadores.

*Falta de reuniones' degrado para detectaralumnos quepresentanproblemáticas deaprovechamiento encomún en distintasasionaíuras.

Analizar al 100%los indicadoresdel logroacadémico.

PromediosPorcentaje deinasistenciasPorcentaje dedeserción.

*Revisión deindicadores delogroacadémicos.

*Revisiónindicadoresresultados deasignaturasatendiendo al Plan deAtención a laReprobación.

de *Indicadores dey logro

las académico.

de Enero2020-Julio 2020

Análisis de resultados.

5. Desarrollo de ejemplos detransversalidad. Lograr el cumplimiento

de la transversalidaddebido a lainasistencia dedocentes a cursos oincompatibilidad dehorarios.

Participación delos docentes al100% en laplaneación delos ejercicios detransversalidad.

*Evidencia detransversalidaden lasplaneacionesdidácticas.

*trabajar latransversalidad planeada.

*Compartir losaprendizajesesperados de las otrasasignaturas paralograr latransversalidad.

Concentrado deaprendizajesesperados.

Enero2020-Julio2020

Enero2020-Julio 2020

Proyectos transversales.

Productos transversales

6. Análisis y discusión deexperiencias de trabajo enaula para asegurarestrategias de didácticaspertinentes a lasnecesidades de los alumnos.

Falta de tiempo paracompartirexperiencias de aulade los integrantes de laacademia.

Interactuar conel 100% de losintegrantes de laacademiaapoyándonos dela tecnologia.

Incorporaciónde nuevasestrategiasdidácticascompartidas.

Reuniones deacademias yde grado.

Análisis y exposiciónde experienciasexitosas en el aula.

Análisis Enero2020-Julio 2020

Estrategias implementadasen el 'aula.

7. Desarrollo de actividadesdidácticas.

Falta de tiempo paradiseñar actividadesóptimas por gruposnumerosos.

IncorporaractividadesPLANEA yConstruye T,además dehacer uso de lasTICS.

ActividadesPLANEAConstruyeT

Lecturas ydinámicas con

y ~ con formatoPLANEA yConstruyeT

Lectura Guiada ycomentada dePLANEA.

Fichasactividad

Fotografías y fichas.

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"2020. Año de Laura Méndez de Cuenca; emblema de la mujer Mexiquense

Escuela Preparatoria Oficial No. 33Academia Humanidades

Turno Matutino

Profra. Mónica Taide Rodríguez MendozaProfra. Martha Adriana Cazares Monroy.

EDOMÉXDECISIONES FIRME~.Rf ">u! lA.UI..., ~ UlH1

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