PLAN DE TRABAJO NIVEL SPIELGRUPPE

26 DE MAYO AL 01 DE JUNIO DE 2020

Este Plan propone dos actividades diarias dispuestas por las educadoras del Nivel SG, más los distintos aportes de las profesoras de asignatura; se recomienda que escojan una actividad adicional para cada día. Recuerden que esta propuesta es para mantener una continuidad en la escolaridad de nuestras niñitas, con un primer fin de generar una sensación de normalidad y seguridad, y después el foco formativo y/o educativo.

Incluimos también distintos juegos, tips y consejos prácticos que podrían ser un aporte, fomentando el refuerzo de hábitos y la contención en esta situación especial. Es importante que ustedes mamás y papás, como mediadores entre lo propuesto y sus hijas, no sientan una obligación o presión frente a este plan. Cada familia está viviendo esta situación de una manera diferente y ustedes deben realizar lo que puedan dentro de su realidad. Recomendamos guardar lo elaborado, para poder compartirlo con sus Tanten al volver a clases. Para nuestras niñitas es fundamental mantener algunas rutinas, pues les da seguridad. Sugerencias generales: -Levantarse siempre a la misma hora. -Pedir que ayude en las tareas domésticas (poner la mesa, hacer la cama, emparejar los calcetines, ordenar sus juguetes, entre otros). -Dejar un tiempo en las mañanas y las tardes para realizar las actividades sugeridas. -Lavarse las manos antes de iniciar una actividad y al finalizarla. -Organizar el horario del uso de pantallas. -No olvidar el ejercicio físico. -Evitar la sobre exposición de las noticias. -Conversar todas las noches con sus hijas e hijos sobre la situación actual. -Respetar las horas de sueño. juanita.fabres@csuv.cl nadia.munoz@csuv.cl SGSA

cyntia.romero@csuv.cl isidora.lorca@csuv.cl SGSU

1. Es muy importante dejar que nuestras niñitas se equivoquen, debemos facilitarles todo lo que necesitan para que realicen su actividad o tarea, pero no acudir corriendo a la mínima duda o consulta que les surja. Tienen que esforzarse para conseguir llegar a la solución del problema.

2. Debemos enseñarles a ser responsables de su salud y de sus cuidados personales, y para ello fomentar que vayan tomando conciencia de cuáles son sus obligaciones en el hogar. Por ej., no puede salir de casa sin desayunar o antes de acostarse debe lavarse los dientes; son pequeños pasos que irán dando junto a ustedes, para consiguir a futuro ser 100 % responsable de sus asuntos.

3. No les contagien sus miedos, pues un error muy común que cometemos muchos padres es transmitir a nuestras hijas nuestros miedos. Por ej. no les dejamos que anden en bicicleta porque "a nosotros nos da miedo de que se caigan". Pero es tú miedo no el suyo, y aquí tenemos que tener mucho cuidado, pues nuestros miedos las limitan.

4. Escucha y respeta sus decisiones. Habrá muchas que no te gusten, pero debemos respetar lo que piensan y quieren hacer (evidentemente, con unos límites). Será una forma de que, poco a poco, vayan siendo más autónomas y nos muestren sus gustos y preferencias.

5. Finalmente, animarles es la mejor manera de apoyarlas, cuando veamos que pierden el interés por algo, por ej. asistir a una actividad extraescolar, debemos animarles para que sigan adelante (fomentar el compromiso y la responsabilidad). Reforzar lo que han conseguido, que lo valore y no abandone a la primera de cambio.

martes 26 MATEMÁTICA

Objetivo de Aprendizaje: Identificar figuras geométricas (triángulo). Actividad: Las niñitas con ayuda de un adulto, buscarán una lámina de queso y con un cuchillo sin filo harán un corte en diagonal, para descubrir dos triángulos, los cuales deberán observar y contar sus lados. Para finalizar, se podrán comer el queso y realizarán una ficha, en la que repasarán con tres colores de lápiz scripto el contorno de un triángulo. Materiales: -lámina de queso (tabla de cortar y cuchillo sin filo) -ficha (material adjunto) -lápices scripto

CIENCIAS Objetivo de Aprendizaje: Identificar animales marinos. Realizar predicciones e hipótesis, acerca de lo que sucederá. Describir láminas y crear oraciones. Actividad Zoom: Rutina de pensamiento: Zoom-in. Se invita a las niñitas a observar una imagen que se encuentra tapada y escondida. Las Tanten mostrarán un pedazo pequeño de la imagen y les pedirán a las niñitas que predigan acerca de qué creen que hay en la imagen. Se irán mostrando diferentes partes a medida que van diciendo de que se trata, hasta identificar por completo los animales del mar presentes en ella. Actividad: Se invitará a las niñitas a describir y comentar la imagen descubierta en la clase zoom (si es posible imprimirla para que la puedan mostrar a su familia -material adjunto-) NO mostrar imagen antes del zoom).

miércoles 27 MATEMÁTICA Objetivo de Aprendizaje: Experimentar con diversos objetos, estableciendo relaciones, seriar por altura o longitud. Actividad: Las niñitas, luego de ver el video de introducción adjunto en Drive, Tante Nadia SG SA de seriación con diferentes materiales, realizarán una ficha, en la cual podran seriar por tamaño la imagen recortable de los tres ositos del cuento “Ricitos de oro.” Materiales: -video adjunto en Drive -ficha (material adjunto)

LENGUAJE ARTÍSTICO Objetivo de Aprendizaje: Expresarse artísticamente a través de la creación con papel de diario. Actividad: Se invita a las niñitas a juntar diarios y a crear alguna vestimenta con él. Con la ayuda de un adulto o de una hermana o hermano mayor, confeccionan su ropa y se visten con diario. Finalmente piden ayuda a los padres para enviar foto a las Tanten.

jueves 28 ORIENTACIÓN Objetivo de Aprendizaje: Identificar valores como la generosidad y respeto a través de un cuento. Actividad: Se invita a las niñitas a leer cuento “El tigre y el ratón” enviado en formato PDF adjunto en el Drive y luego comentar el cuento a través de preguntas de comprensión. Este cuento nos ayudará a conversar

CIENCIAS Objetivo de Aprendizaje: Experimentar los estados del agua. Actividad Zoom: Las Tanten explican el ciclo del agua y sus estados con apoyo de material concreto. Luego invitan a las niñitas a cantar una canción relacionada al tema. Actividad:

sobre valores como la amistad, compartir, solución de conflictos y defender tus derechos, entre otros. Te proponemos preguntas como: ¿Cómo crees que se sentía Ratón? ¿Por qué crees que se enojó tanto con Tigre? ¿Te ha pasado alguna vez algo así con alguna amiga? ¿Cómo solucionarías tú ese problema? Identificar y nombrar valores presentes en el cuento.

Se invitará a las niñitas a observar un video sobre los “Estados del agua”: https://youtu.be/PX9Eqd6MzeM Luego les pediremos que junto a un adulto toquen y sientan un hielo (estado sólido), toquen y sientan el agua que sale de la llave (estado líquido) y observen el vapor que sale de un hervidor o tetera (estado gaseoso).

viernes 29 EXPERIENCIA Objetivo de Aprendizaje: Desarrollar la coordinación y el seguimiento visual. Representar roles mediante el juego. Actividad: Se invitará a las niñitas a Jugar a la Pesca Milagrosa. Llenar un bowl grande o tinaja con agua e introducir diferentes objetos que floten y que no floten. Luego con un cucharón para servir sopa, sacar los objetos de adentro del recipiente, intentando que no se caigan. Comentar y contar cuáles y cuántos flotan, cuáles y cuántos se hunden. Aprovechar de describir características de los objetos (¿cómo son?, ¿para qué sirven?). Materiales: recipiente, cucharón y diferentes objetos.

LENGUAJE Objetivo de Aprendizaje: Reproducir canciones, poesías, rimas u otros. Actividad: Con la ayuda de un adulto o hermano mayor, las niñitas deberán descubrir las respuestas de las adivinanzas propuestas (material adjunto), para luego aprenderlas y poder desafiar a otro integrante de su casa. Materiales: -ficha con cuatro adivinanzas de animales marinos

lunes 01 CORPORALIDAD Y MOVIMIENTO Objetivo de Aprendizaje: Desarrollar habilidades de destreza y coordinación motriz fina: trasvasijar. Actividad: se invita a las niñitas a trasvasijar lentejas de un vaso a otro. Luego utilizarán una cubeta de hielo, y la rellenarán de lentejas, utilizando una cuchara de té o de café. Materiales: -vaso -cubeta de hielo -cuchara de té o café -lentejas

ARTE Objetivo de Aprendizaje: Expresarse creativamente utilizando material reciclado. Desarrollar habilidades y destreza motriz fina: recortar. Actividad: Se invita a las niñitas a observar el video de introducción adjunto en Drive, Tante Isidora SG SU en el cual nos muestra cómo hacer un pulpo con un cilindro de papel higiénico, tijeras y témpera.

Clases on line a través de la aplicación zoom: se realizan tres actividades semanales, dos clases realizadas por sus profesoras de curso (lenguaje, matemática, ciencias u orientación) y la clase de Cuentacuentos (que equivale a su hora de Biblioteca en el Plan de Estudios). Estas clases se realizan en el horario que corresponde a cada curso (horario que no necesariamente coincide con el Plan), y el link y/o ID + contraseña se mandan por WhatsApp de mamás, a través de las delegadas o por correo electrónico. zoom 1: Objetivo de aprendizaje: Identificar animales marinos. Realizar hipótesis y predicciones. Actividad: Mientras se van conectando todas las compañeras, invitamos a las niñitas a recordar lo que hemos estado aprendiendo acerca del mar. Nos saludamos en alemán y recordamos los días de la semana cantando una canción. Luego, la Tante realiza rutina de pensamiento: zoom in donde les muestra una imagen que se encuentra tapada casi en su totalidad, dejando ver un pequeño pedazo de ella. Se invitará a las niñitas a observar el pedazo descubierto y hacer predicciones acerca de lo que habrá en la imagen. A medida que van dando ideas y pistas, la Tante va destapando de a poco la imagen hasta mostrarla en su totalidad. Finalmente comentan y revisan las hipótesis planteadas, y descubren si tenían relación con la imagen. Nombran e identifican los animales marinos de la imagen. Nos despedimos cantando la cancion de adios en alemán. zoom 2: Objetivo de aprendizaje: Experimentar los estados del agua. Actividad: Las Tanten le explican a las niñitas el ciclo del agua, comentando sobre sus estados, utilizando una maqueta como apoyo concreto visual. Luego se les presentan los estados del agua a través de diferentes experiencias (hervidor, hielo y agua). Para finalizar, se invita a las niñitas a observar y escuchar el video de la canción “El agua viene, el agua se va”: https://www.youtube.com/watch?v=PX9Eqd6MzeM

Repasa con lápices scripto, tres veces el contorno del triángulo

(matemática, martes 26 de mayo de 2020).

Imagen ZOOM IN (no debe ser vista por las niñitas antes de la clase on line dónde será presentada).

Ciencias, martes 26 de mayo de 2020.

Seriación (matemática, miércoles 27 de mayo de 2020).

Escucha con atención las siguientes adivinanzas y descubre las respuestas

(lenguaje, viernes 29 de mayo de 2020).

ALEMÁN

ASIGNATURA NOMBRE PROFESOR/ MAIL ACTIVIDADES A DESARROLLAR MATERIALES ASOCIADOS / UBICACIÓN

Alemán Patricia Müller patriciae.muller@csuv.cl

1.Saludarse con Timmie (Video: Guten Morgen). 2.Nueva canción de saludo, video : Von Kopf bis Fub. Sankt Martin (Laternenzug) 3. Observar y escuchar el video Die Legende von heiligen Sankt Martin (Leyenda de San MartÍn). 4. Aprender el vocabulario con video 2 Sankt Martin. Otros:

• Video canción Ich gehe mit meiner Laterne

• Video canción Laterne, Laterne, Sonne, Mond und Sterne

• Video Viel bunte Laternen • Mandala para colorear y ejercitar

habilidades motrices finas.

Todos los días: (en la medida que sea posible) es importante que escuchen el idioma. Video Guten Morgen Drive Video Von Kopf bis Fub Drive Video Die Legende von heiligen Sankt Martin Drive Video 2 Sankt Martin Drive Video Ich gehe mit meiner Laterne Drive Video Laterne, Laterne, Sonne, Mond und Sterne Drive Video Viel bunte Laternen Drive *No importa que las niñitas no entiendan todo, lo importante es que escuchen la correcta pronunciación, como base para la adquisición posterior del idioma (videos y canciones). **Es importante que las niñitas escuchen la música en alemán, ya que está comprobado que la música influye mucho en el aprendizaje de una lengua extranjera.

RELIGIÓN

ASIGNATURA NOMBRE PROFESOR/ MAIL ACTIVIDADES A DESARROLLAR MATERIALES ASOCIADOS / UBICACIÓN

Religión Macarena Bezanilla macarena.bezanilla@csuv.cl

Cuidemos La Creación Objetivos pedagógicos: • Descubrir que Dios es el creador

de todas las cosas. • Conocer que Dios lo creó todo

por amor y para los hombres, por lo que debemos cuidar y respetar la creación.

• Expresar agradecimiento por poder colaborar con el cuidado de la creación.

Ya sabemos que Dios creó todo por amor y que lo hizo para el hombre y la mujer, porque ellos son los reyes de su creación. Nuestro deber es cuidar mucho de toda la creación, ya que esta es una manera de agradecerle a Dios el tremendo regalo que nos hace. Las invito a ver el video en dónde explico cómo el hombre fabrica cosas para mejorar su vida partiendo de la creación de Dios. Al terminar el video puedes trabajar en la guía que hay a continuación (material adjunto). *(Para trabajar puedes oír la canción “Dios de la creación” de Generación 12 Kids, la encuentras en Spotify).

Video Tante Macarena Drive

MÚSICA

ASIGNATURA NOMBRE PROFESOR/ MAIL ACTIVIDADES A DESARROLLAR

MATERIALES ASOCIADOS / UBICACIÓN

Música Guadalupe Becker guadalupe.becker@csuv.cl

Actividades: Reforzar repertorio alemán/español. Internalizar repertorio Laternenfest. "Guten Morgen sagen alle Kinder" (video). Conversar y documentar (si es posible enviar a mi correo electrónico): ¿Puedes describir el sonido del agua? ¿Es suave, fuerte, blando, duro....? ¿Puedes crear un sonido utilizando el agua?

Laternenfest: Video 1 Drive "Laterne, Laterne" Video 2 Drive "Ich geh mit meiner Laterne" Video 3 Drive "Guten Morgen sagen alle Kinder"

Laterne, Laterne

Laterne, Laterne Sonne, Mond und Sterne. Brenne auf, mein Licht! Brenne auf, mein Licht! Aber nur meine liebe Laterne nicht!

Traduccion:

Lamparita, lamparita, el sol, la luna y las estrellas, que se queme mi lucecita, pero no mi querida lamparita.

Ich geh mit meiner Laterne

Ich geh mit meiner Laterne und meine Laterne mit mir.

Dort oben leuchten die Sterne und unten leuchten wir.

Mein Licht ist aus, ich geh nach Haus. Rabimmel, rabammel, rabumm.

Traduccion:

Yo voy con mi lamparita y mi lamparita conmigo.

Arriba brillan las estrellas, aca abajo brillamos nosotros.

Mi luz se apago, me voy a la casa. Rabimmel, rabammel, rabumm.

EDUCACIÓN FÍSICA PRE – ESCOLAR

Queridos Papás:

Les enviamos las actividades propuestas para ésta semana, es importante generar un espacio en el día para que las niñitas se muevan, ya sea haciendo las actividades propuestas por nosotros o alguna otra actividad física que se les ocurra. En ésta etapa en que se encuentran sus hijas, es fundamental que tengan la mayor cantidad de experiencias motrices, por lo que, todo lo que implique movimiento en distintas formas es muy positivo para su desarrollo.

Aquí les dejamos cuatro propuestas de actividades para esta semana:

Actividad 1:

Control corporal y postura. Mirar videos adjuntos en el Drive e imitar movimientos: 1. Saludo al Sol 2. I am Happy 3. Gobinday Estas actividades las puden hacer para relajar y calmar a las niñitas.

Actividad 2:

Baile entretenido: video adjunto en el Drive, tratar de copiar lo movimientos.

Actividad 3:

Juego de diferentes posturas de animales. Ver video adjunto en el Drive con ejemplo de profesora y jugar. Para el juego deben imprimir y recortar las tarjetas que encontrarán a continuación (material adjunto). “Tarjetas posiciones del cuerpo”, la idea es que las niñitas jueguen a sacar tarjetas al azar y pongan e imiten la postura del animal de la tarjeta y mantengan 10 segundo esa postura. Si no pueden imprimir pueden ir mostrándole las tarjetas desde el computador (material adjunto también en el Drive).

Biblioteca…

Guten Tag niñitas! El domingo 24 de mayo se celebró el Aniversario de la Canonización de Santa Ángela, fundadora de Las Ursulinas; las invitamos a ver su la historia contada en nuestras clases Zoom: https://youtu.be/D4zVoHOYDZ8 Las esperamos el día martes 26 a las 17:30 hrs. a las niñitas de SG SA, y el día miércoles 27 a las 17:30 hrs. a las niñitas de SG SU, para compartir nuevos cuentos (el ID y la contraseña de acceso se enviarán a través de la delegada de curso).