plan de lectie lab x

3
Proiect de tehnologie didactică Data: 26.05.2015 Clasa: a X-a C Şcoala: Liceul Tehnologic Urziceni Propunător: Ramona Daniela Bălţatu Aria curriculară: Tehnologii – Resurse Naturale şi Protecţia Mediului Calificare: Tehnician ecolog si protectia calitatii mediului Disciplina: Biologie Tema: Reproducerea asexuata la plante Tipul lectiei: experiment de laborator Obiectivul cadru : Determinarea modurilor in care se realizeaza reproducerea asexuata Competenţe specifice : La sfârşitul lecţiei, elevii trebuie să fie capabili să realizeze următoarele: C1: sa defineasca reproducerea asexuata C2: sa enumere modurile de inmultire vegetativa C3: sa deosebeasca procedeele simple de cele care necesita mai multe operatiuni precum: butasirea, marcotajul, altoirea C4: să utilizeze corect trusa de laborator C5: să aplice corect metoda de lucru. STRATEGIA DIDACTICĂ METODE ŞI PROCEDEE: Observaţia; Explicaţia; Conversaţia euristică; Demonstraţia didactică; Experimentul MIJLOACE DE ÎNVĂŢĂMÂNT:

Upload: baltatu-ramona-daniela

Post on 08-Nov-2015

212 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Proiect de tehnologie didactic

Data: 26.05.2015Clasa: a X-a Ccoala: Liceul Tehnologic UrziceniPropuntor: Ramona Daniela Blatu

Aria curricular: Tehnologii Resurse Naturale i Protecia Mediului

Calificare: Tehnician ecolog si protectia calitatii mediuluiDisciplina: BiologieTema: Reproducerea asexuata la planteTipul lectiei: experiment de laborator Obiectivul cadru: Determinarea modurilor in care se realizeaza reproducerea asexuata

Competene specifice: La sfritul leciei, elevii trebuie s fie capabili s realizeze urmtoarele:

C1: sa defineasca reproducerea asexuataC2: sa enumere modurile de inmultire vegetativaC3: sa deosebeasca procedeele simple de cele care necesita mai multe operatiuni precum: butasirea, marcotajul, altoirea

C4: s utilizeze corect trusa de laboratorC5: s aplice corect metoda de lucru.STRATEGIA DIDACTICMETODE I PROCEDEE:

Observaia;

Explicaia;

Conversaia euristic; Demonstraia didactic;

ExperimentulMIJLOACE DE NVMNT:- fia de laborator- trusa de laborator- material didactic natural- atlas de botanicaFORME DE ORGANIZARE:Frontal Pe grupe;

LOCUL DE DESFURARE:

Laboratorul de biologie.

BIBLIOGRAFIE:Mohan Ghe., Ardelean A. Botanic sistematic, 2006, Editura University Press, Arad.

Mohan Ghe., Ardelean A. Enciclopedie de biologie, 2007, Editura ALL, Bcureti.

Stoica Marin Pedagogie i Psihopedagogie, 2005, Editura Gheorghe Alexandru.DESFURAREA LECIEI

i. MOMENTUL ORGANIZATORIC

Se creeaz mediul propice nvrii.

Profesorul stabilete linistea n clas i noteaz absenii.

ii. COMUNICAREA COMPETENELORAstzi vom aplica noiunile nvate pentru a determina temperatura apei i a diferitelor solutii obinute cu aceasta.

iii. VERIFICAREA CUNOTINEOR DOBNDITE ANTERIOR

Profesorul verific oral, prin ntrebri, coninutul predat anterior.

iv. LEGATURA INTRE CUNOSTINTELE ANTERIOARE SI CELE NOIProfesorul face legtura ntre cunotinele anterioare i cele noi prin ntrebri legate de excursia didactic de la Staia meteorologic Curtea de Arge. v. ANUNAREA TITLULUI EXPERIMENTULUI DE LABORATORProfesorul anun titlul experimentului de laborator Msurarea temperaturii.vi. DESFURAREA LECIEI PROPRIU- ZISEProfesorul organizeaz activitatea pe grupe, n care fiecare elev primete o responsabilitate (Cititorul, Observatorii, Executantul experimentului i Asistentul, Cel care noteaz). nmneaz fiele de laborator elevilor.

Profesorul efectueaz o demonstraie frontal privind prelevarea corect a temperaturii.

Elevii desfoar experimentul de laborator, noteaz i realizeaz termograma.

Profesorul observ i d indicaii elevilor, acolo unde este necesar.

Timpul de lucru pentru efectuarea i completarea fiei de laborator este de 35 de minute.

Dup rezolvarea fielor de laborator, are loc verificarea acestora, in special a termogramei.

vii. NOTAREASe face n funcie de corectitudinea msurtorilor i a termogramei.

Notele se vor trece n fiele de progres. La sfritul orei, profesorul va anuna tema pentru acas: Recapitulare capitolul Temperatura.