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COLEGIO LLANO DE PALMAS Rionegro – Santander
Res. 0012573 Sep-30-05
PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC - COLLANO
COLEGIO LLANO DE PALMAS Rionegro – Santander
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PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC - COLLANO
EQUIPO DE GESTION DE USO DE LAS TIC
Nombre Rol Establecimiento Documento de
Identificación Correo Electrónico
Hernán Marín
Medina Rector 2193755 [email protected]
Jenny Paola
Cobos Coordinadora 37746326 [email protected]
Mónica Sierra Docente 60257242 [email protected]
Carmen Flórez Docente 28336568 [email protected]
Jorge E. Ortiz Docente 91253488 [email protected]
Rubiel
Hernández Docente 5672038 rubherch@ hotmail.com
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PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC - COLLANO
CONTENIDO
PRESENTACIÓN 1. DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL EN ELCAMPO DE LAS TIC
2. VISIÓN, MISIÓN, PROPÓSITOS Y METAS CON RESPECTO AL USO DE LAS TIC EN EL COLEGIO LLANO DE PALMAS.
3. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN DE
USO DE TIC
4. PLAN DE ACCIÓN PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC
5. ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION DEL PROYECTO
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PRESENTACIÓN
Las TIC han generado nuevas expectativas en la concepción del mundo digital y
en el proceso de enseñanza y aprendizaje donde el docente se convierte en el
líder más importante del proceso porque motiva, orienta y acompaña a sus
estudiantes. Las TIC complementan la enseñanza, haciéndola muy dinámica,
variada y motivadora. Es así como la escuela asume la responsabilidad en la
formación de sus educandos y genera espacios para acceder al conocimiento a
través del manejo de las tecnologías de la comunicación y la información. El
Colegio Llano de Palmas forma estudiantes como líderes integrales,
emprendedores y competentes en el uso y manejo de las TIC, que aprecien el
medio natural, cultural y tecnológico como una oportunidad para el desarrollo
social, económico y sostenible de su región.
El ministerio de Educación Nacional invita a formarse en “TemaTICas para
directivos docentes”, con el ánimo de orientarlos en el proceso y llevarlos a que
actúen como motivadores y líderes del proyecto de gestión en Tic .
El plan de gestión en TIC del Colegio Llano de Palmas forma a la comunidad
educativa en destrezas y capacidades para el manejo de las TIC por medio de
prácticas educativas cotidianas que fortalezcan la calidad educativa y el
fortalecimiento de los procesos académicos de la institución.
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1. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL EN ELCAMPO DE LAS TIC
GESTION DIFICULTADE
S
OPORTUNIDADE
S
FORTALEZA
S
AMENAZAS
Directiva
Carencia de
una propuesta
institucional de
uso de las Tics.
Convenios con Empresas prestadoras del servicio de internet. Donaciones de entidades del estado con la dotación de equipos de cómputo.
Se cuenta con
una sala de
informática.
Personal
docente.
Poco
acompañamient
o de la
administración
municipal.
Administrativ
a y Financiera
Carencia de recursos financieros, para lograr una conectividad adecuada. La institución
no cuenta con
programas para
el
mantenimiento
preventivo de
los equipos que
garanticen su
conservación.
Programas del
MEN como el
Diplomado en
informática de
computadores
para educar y
certificación como
ciudadano digital.
Dotación de
15PC por
Computadore
s para educar.
Ausencia de
sistemas de
seguridad para
la protección y
mantenimiento
de la
infraestructura
tecnológica.
Académica
Falta mayor
capacitación a
los docentes,
en lo referente
Implementar y
ejecutar proyectos
transversales que
involucren el uso
Disposición e
interés de
algunos
docentes por
Incertidumbre
sobre la
continuidad del
servicio de
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al uso de las
TIC.
Tan sólo la
sede principal
cuenta con el
servicio de
internet.
de las TIC en las
diferentes áreas
del currículo.
capacitarse. internet.
Algunas sedes
cuentan con
sala de
informática.
Comunidad
Las familias no cuentan con recursos para adquirir computadores y servicio de internet. No existe un programa que incluya directamente a padres de familia en el uso de las TIC.
Diseñar una propuesta que sirva como servicio social en la que los estudiantes capaciten a los padres de familia en el uso de las TIC.
En la
Institución se
ha iniciado en
la cultura de
las TIC.
No todas las
familias
disponen de los
recursos
económicos
para acceder a
las TIC.
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2. VISIÓN, MISIÓN, PROPÓSITOS Y METAS CON RESPECTO AL USO DE LAS TIC EN EL COLEGIO LLANO DE PALMAS
Visión: Al 2015 la institución educativa Colegio Llano de Palmas será líder en la
formación de ciudadanos éticamente competentes en la apropiación y uso pedagógico de
las TICS en los procesos educativos.
Misión: Formar líderes integrales, emprendedores y competentes en el uso y manejo de
las TIC, que aprecien el medio natural, cultural y tecnológico como una oportunidad para
el desarrollo social, económico y sostenible de Llano de Palmas.
AREAS DE GESTION PROPÓSITOS METAS
Gestión Directiva
Crear el blog y/o página web
de la institución.
Gestionar y establecer un
plan de capacitación para
docentes y administrativos
en el uso de las Tics.
Crear espacios de
integración y divulgación de
experiencias pedagógicas.
En junio de 2013 la
institución cuenta con su
página web.
Conectividad permanente
para todas las sedes.
Gestión Académica
Fomentar el uso de las TICS
para mejorar los procesos
de enseñanza-aprendizaje
en las diferentes áreas del
conocimiento.
Al 2014 los docentes harán
uso eficiente de software
educativos, bibliotecas
virtuales y demás ayudas
encontradas en portales
como Colombia aprende.
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Gestión Administrativo –
Financiera
Dentro del presupuesto de
la institución, asignar
recursos para el
aprendizaje, dotación,
mantenimiento, software
educativos y equipos de
cómputo.
Asignar un 30% del
presupuesto para
capacitación y
mantenimiento preventivo
de los equipos de cómputo.
Gestión de la Comunidad
Capacitar a los padres de
familia en el uso de las TIC
a través del servicio social
estudiantil.
En el 2014 el 30% de los
padres de familia recibirán
capacitación y formación en
el uso de las Tics.
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3. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC
Objetivos Política
Institucional
Líneas Estratégicas Programas Proyectos Acciones
Inmediatas
¿Con quién Se hace?
Capacitar a directivos y docentes en el uso pedagógico de las TIC.
Todos los maestros de la Institución deben usar las TIC e incorporarlas en su práctica pedagógica.
Generar una cultura en el uso de las TIC. Capacitar a los maestros en el uso de herramientas ofimáticas. Capacitar a los
maestros en el
uso de
herramientas
colaborativas de
tipo Web 2.0
Convenio con el SENA para capacitar a los docentes en los diferentes programas. Creación del blog de la institución.
Curso de herramientas ofimáticas. Curso de herramientas colaborativas tipo Web 2.0 Cursos virtuales Comunidad
educativa
construye el
blog
institucional.
Gestionar
capacitación a
docentes y
directivos con
el SENA.
Directivos Docentes SENA
Innovar la práctica
pedagógica con el uso
de software Educativo.
Generar
espacios, para la
divulgación de
buenas prácticas
pedagógicas a
través de las
TIC.
Compartir experiencias pedagógicas con el uso de las TICs. Consecución de
software libre
para todas las
sedes.
Todas las
sedes con
software
Educativo.
Adquisición de
software libre
en internet.
Descargar y compartir software educativo. Programar en
las semanas de
desarrollo
institucional,
intercambio de
material y
Directivos Docentes
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experiencias
con el uso de
las TICs.
Capacitar a los padres
de familia en el uso
básico del
computador.
Sensibilizar a
padres de
familia en el uso
e importancia de
las TICs.
Brindar
capacitación a
los padres en el
uso de TIC.
Capacitación a
padres de
familia a través
del Servicio
social
estudiantil.
Curso de Informática básica para Padres de familia.
Motivar a la
comunidad
educativa en el
uso y manejo
de los
computadores.
Estudiantes Docentes Padres de
Familia
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4 PLAN DE ACCIÓN PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC
PLAN DE ACCION – GESTIÓN DIRECTIVA
Propósito: Contar con un blog y/o página web en la Institución como una herramienta
para compartir información.
Oportunidad de Mejoramiento No 1 Publicar en el blog y/o página web las experiencias
y actividades desarrolladas en la institución.
Resultado 1: Publicación de experiencias relacionadas con la Feria Ambiental y de
Emprendimiento.
Indicador del Resultado: Número de proyectos publicados.
Actividades /
Sub-
Actividades
Indicador
Clave Responsable Tiempo Observaciones
Capacitación
para el diseño
del blog y/o
página web
Número de
horas para la
capacitación.
Rector
Docente de
informática
8 horas
Capacitaciones
presenciales y
virtuales a los
docentes para la
el diseño del
blog institucional.
Diseño del
blog
Número de
horas
ejecutadas en
la elaboración
del blog.
Docente
informática.
Equipo de
gestión.
24 horas
Con participación
de los
estudiantes y los
docentes en el
desarrollo de un
proyecto de aula
de informática.
Socialización
del Blog
Institucional a
la comunidad
educativa.
Asistencia de
Padres de
familia a la
socialización
del blog
institucional.
Equipo de
Gestión
Agosto de
2013
Tener en cuenta
las sugerencias y
aportes de los
padres de familia
para ampliar
ajustes del
diseño.
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PLAN DE ACCION – GESTIÓN ACADÉMICA
Propósito: Fomentar el uso de las TICS para mejorar los procesos de enseñanza-
aprendizaje en las diferentes áreas del conocimiento
Oportunidad de Mejoramiento No 1 Aplicar las Tics en los procesos de enseñanza
aprendizaje.
Resultado 1: Uso de herramientas ofimáticas y participación activa en foros temáticos.
Indicador del Resultado: Número de acciones pedagógicas que recurren a la ofimática y
estudiantes participantes en foros temáticos.
Actividades /
Sub-
Actividades
Indicador
Clave Responsable Tiempo Observaciones
Socialización
del uso y
participación en
foros temáticos.
Registro de
participación en
foros.
Docentes. 5 horas.
Asignación de
horarios para
uso general de la
sala de
informática.
Capacitaciones
presenciales y
virtuales a los
docentes para
fortalecer la
apropiación de
las TICs.
Los docentes
demostrarán
avances
significativos en
el manejo de
las TIC.
Docentes Octubre de
2013
Asignación de
jornadas de
capacitación.
Incorporación
de las TICs en
las prácticas
pedagógicas.
Número de
docentes que
aplican las TICs
en las
actividades
curriculares.
Docentes Octubre de
2013
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PLAN DE ACCION . GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA
Propósito: Dentro del presupuesto de la institución, asignar recursos para dotación,
mantenimiento, software educativo y equipos de cómputo.
Oportunidad de Mejoramiento No 1 Contar con un presupuesto que permita la dotación,
mantenimiento, software educativo y equipos de cómputo.
Resultado 1: Estado óptimo de los equipos y la red.
Indicador del Resultado: Número de equipos de cómputo y medios audiovisuales en
buenas condiciones / total de equipos de cómputo y medios audiovisuales.
Actividades /
Sub-
Actividades
Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Asignar un
rubro dentro
del
presupuesto
para
mantenimiento
de equipos.
Registro del rubro
en actas del
consejo directivo.
Rector
Consejo
Directivo
Enero 2013
Mantenimiento
de equipos
Ejecución del
presupuesto
asignado/Jornadas
de mantenimiento
Rector
Contralor
estudiantil
Octubre
2013
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PLAN DE ACCION - GESTIÓN COMUNIDAD
Propósito: Capacitar a los padres de familia en el uso de las TIC a través del servicio
social estudiantil.
Oportunidad de Mejoramiento No 1 Capacitación de los padres de familia en el uso del computador y algunas herramientas ofimáticas.
Resultado 1: Comunidad educativa vinculada al uso de las TICs.
Indicador del Resultado: No. de padres de familia capacitados en tics/total de padres de familia.
Actividades /
Sub-
Actividades
Indicador
Clave Responsable Tiempo Observaciones
Incluir en el
proyecto social
estudiantil, la
capacitación a
padres de
familia en el uso
de las TICs.
Diseño del
proyecto.
Docentes
encargados del
proyecto social
estudiantil.
Estudiantes de
10º y 11º
Diciembre
2013
Asignar 10
horas de
capacitación
Alfabetizar a
padres de
familia del
colegio en uso
del computador
Asistencia de
padres de
familia a las
jornadas de
alfabetización
en Tics a
diciembre de
2013.
Docentes
encargados del
proyecto social
estudiantil.
Estudiantes de
10º y 11º
Diciembre
2013
Asignar 30
horas de
capacitación a
padres de
familia.
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5. ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION DEL PROYECTO
Para dar cumplimiento al plan de gestión del uso de las Tics se establecen algunos parámetros que permitan determinar el grado de cumplimiento de cada uno de los propósitos planteados; para esto se diseñarán y aplicarán las siguientes estrategias: 1. Formato de seguimiento al nivel de logro alcanzado para cada uno de los propósitos. 2. Reuniones periódicas del equipo de gestión donde se evaluará el avance de los objetivos propuestos. 3. Aplicar un instrumento de medición a los estudiantes y comunidad (encuesta,
cuestionario) que permita evidenciar el impacto logrado por la aplicación del proyecto.