plan de emergencia ietia

7/21/2019 Plan de Emergencia Ietia

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INSTITUCIN EDUCATIVA TCNICAINSTITUTO ARMERO

PLAN OPERATIVO DE EMERGENCIAS

ARMERO GUAYABAL TOLIMA2015


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TABLA DE CONTENIDO


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INTRODUCCIN

1. JUSTIFICACIN

2. OBJETIVOS2.1 OBJETIVO GENERAL2.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS

3. QUE ES UN PLAN DE PREVENCIN

!. INFORMACION GENERAL!.1 ESTRUCTURA ADMINISTRATIVA A CARGO DEL PLAN!.2 UBICACIN Y PERIMETRO!.3 MATERIAS PRIMAS Y EQUIPOS UTILI"ADOS!.3.1 C#$%# O&'(#&)*+#,

5. CARACTER-STICAS GENERALES DE LA PLANTA F-SICA5.1 ANTECEDENTES

. CMO ACTUAR FRENTE A UNA EMERGENCIA

/. IDENTIFICACIN DE AMENA"AS/.1 AMENA"A DE TIPO NATURAL/.2 AMENA"A DE TIPO TECNOLGICO/.3 AMENA"A DE TIPO SOCIAL

. IDENTIFICACIN DE RECURSOS

. PROCEDIMIENTOS OPERATIVOS.1 C** A&'#$ 4+ C#* 64 S)* * T4$$4**Antes Durante y despus.2 C** A&'#$ 4+ C#* 64 I+&4+6)* Antes Durante y despus.3 C** A&'#$ 4+ C#* 64 A4+#6* 4$$*$)# * A4+#7# 64 B*8#.! C9* A&'#$ 4+ * 64 )+'+6#&)9+Antes Durante y despus.9.5 C9* A&'#$ 4+ * 64 '+ :4+6#:#,Antes Durante y despus.9.6 C9* A&'#$ 4+4 '+# 4$'(&)9+ :*,&;+)Antes Durante y despus.9.7 C9* A&'#$ #+4 ,# &*+&4+$#&)9+ #):# 64 (4$*+# Antes Durante ydespus.

10. COMISIN OPERATIVA DE DESASTRES DE ARMERO GUAYABAL

11. RUTAS DE EVACUACIN.

12. ANE


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En el mundo y en Colombia permanentemente estn ocurriendo desastres pordiferentes causas, por fenmenos naturales por la accin del hombre por la

combinacin de ambos, con dolorosas y costosas consecuencias.Cuando ocurren estos desastres, las edificaciones son las mas afectadas, por notener en cuenta normas mnimas bsicas de construccin para enfrentar unaemergencia, generando en las comunidades situaciones dolorosas. Por esodebemos organizarnos y tomar anticipadamente medidas preventivas, que nospermitan actuar y que si no se puede evitar el desastre, por lo menos si reducirsus efectos.

Es as, como en las nstalaciones de la !"##$C%! E&$C'#(' #EC!C'!"##$#) '*+E*) se ha evidenciado que se pueden generar situaciones deemergencia de tipo natural como sismos, inundaciones, terremotos, vendavales yantrpicas provocados por el hombre como incendios, atentado terrorista yamenaza de bomba, adems de causar en la mayora casos traumticos de ordeneconmico y pueden afectar en una forma sbita y significativa el estado ycondiciones de salud de las personas e-puestas.

"i a lo anterior, se le agrega la falta de recursos organizativos, tericos y tcnicospor parte de las personas para enfrentar adecuadamente una de las situacionesanteriores, se observa entonces la necesidad de elaborar y poner en prctica unplan operativo funcional de prevencin y control de emergencias, que permitan alas personas que laboran y estudian en esta nstitucin, adquirir los conocimientosy actitudes organizativas necesarias para actuar correctamente.

/a *esolucin nmero 0112 del 3 de )ctubre de 4.556, la cual regula lasactuaciones del sistema Educativo !acional en la Prevencin de Emergencias y&esastres, en la que considera 7que al sector de la educacin le corresponde

preparar a la niez y a la juventud para afrontar inteligente y oportunamente lo quees inevitable y emplear todos los recursos posibles para evitar aquello quedepende de acciones u omisiones humanas. Que conforme a los postuladosemanados de la directiva Presidencial N del ! de "ctubre de #.$$%& el decreto'ey $#$ de (ayo de #.$!$& la 'ey ##) de #.$$*& en sus art+culos N ), -, y !*acorde con los lineamientos sealados para el campo educativo por la /irectiva(inisterial N# del - de enero de #.$$- el 0ector 1ducativo debe participar enlos planes y programas de reduccin de /esastres y sus consecuentes efectos.Que el (inisterio de 1ducacin Nacional& como integrante del sistema Nacional

para la Prevencin y 2tencin de /esastres& le compete la preparacin de lacomunidad en la Prevencin& atencin y recuperacin en situaciones de desastre&3esolvi en su artculo Primero4 5mpulsar a trav6s de las 0ecretar+as de1ducacin a nivel departamental y municipal& acciones para incorporar la


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prevencin y atencin de desastres dentro del Proyecto 1ducativo 5nstitucional&seg7n las necesidades de la regin& propiciando el conocimiento de su entornogeogr8fico& cultural& ambiental y econmico& efectuando un detallado balancesobre los riesgos que presenta cada establecimiento educativo y su 8rea de

influencia& a partir de estudios e investigaciones realizadas conjuntamente con/irectivos& /ocentes y 2lumnos con la respectiva asesor+a t6cnica cuando lasituacin as+ lo amerite. Artculo Segundo4 5ncentivar en al comunidad educativaun esp+ritu de sensibilidad& comunicacin y solidaridad para actuar de manera

pronta& eficaz y organizada en casos de emergencia y desastres& elementos deconvivencia que deben hacer parte de la formacin integral de todos losciudadanos& aun sin que se presenten estos lamentables eventos. ArtculoTercero: 0olicitar a los establecimientos 1ducativos& la creacin y desarrollo de un

proyecto de Prevencin y 2tencin de 1mergencias y /esastres de acuerdo conlos lineamientos emanados por el (inisterio de 1ducacin Nacional el cual har8

parte integral del Proyecto 1ducativo 5nstitucional. 1ste contemplar8 como

m+nimo los siguientes aspectos4A, 9reacin del comit6 escolar de prevencin yatencin de emergencias y desastres como tambi6n brigadas escolares. B2n8lisis escolar de 3iesgos. !, Plan de 2ccin. D. 0imulacro escolar ante unaposible amenaza. 'as 0ecretar+as de 1ducacin de cada /epartamento contar8ncon la asesor+a del 9omit6 3egional para la Prevencin y 2tencin de /esastres&la :unta /epartamental de educacin ;:


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1. JUSTIFICACIN

El desarrollo acelerado de conceptos en materia de prevencin, salud y seguridad

y el lento proceso de cambio hacia esta misma cultura dentro de las actividadesnormales de las instituciones educativas, requieren el dise8o de programas yactividades para la prevencin y preparacin de emergencias al igual que laformacin de brigadas de salud y seguridad que involucren conceptos nuevosprocurando que este proceso sea cada vez ms ntegro, acorde con la situacinhistrica del establecimiento y de nuestra sociedad.

Es evidente que una situacin de emergencia necesita un mane9o que se puedesalir de los procedimientos normales de una organizacin y requieren la utilizacinde recursos internos y posiblemente e-ternos y ante todo contar con herramientasy metodologa eficientes que posibilite la recuperacin en el menor tiempo posible,

ya que la !"##$C%! E&$C'#(' #EC!C' !"##$#) '*+E*) fueafectada por la erupcin del volcn nevado del *uiz el 4: de !oviembre de 45;1,aunque ste afortunadamente este fenmeno natural no repercuti en fallasestructurales de las instalaciones.

&e otro lado, en la nstitucin no se han presentado situaciones de emergenciastales como incendios, atentado terrorista, robos y amenaza de bomba queameritan una pronta y rpida actuacin frente e estas situaciones y que pongan enpeligro la integridad del personal interno y visitante en determinado momento,mediante acciones rpidas, coordinadas y confiables, tendientes a desplazar alpersonal por y hasta lugares de menor riesgo.

(,s me-or estar preparados para algo ue nos /a a suceder0 a uenos suceda algo para lo ue no est12amos preparados+.

2. OBJETIVOS


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2.1 OBJETIVO GENERAL=

Proporcionar al personal administrativo, Profesores visitantes y estudiantes de la!"##$C%! E&$C'#(' #EC!C' !"##$#) '*+E*), los procedimientosadecuados, que les permita responder con eficacia en la prevencin y atencin deemergencias, para disminuir las consecuencias negativas generadas por dichassituaciones.

2.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS=

&ise8ar y estructurar procedimientos operativos de cmo actuar en caso de

incendio, inundacin, sismos, vendavales, amenaza de bomba y atentadosterroristas.

*econocer, verificar y se8alizar las posibles rutas de evacuacin eliminandoob9etos que puedan obstaculizarlas.

dentificar las se8ales de alarma establecidas en la nstitucin para cadaevento y lo que debemos hacer cuando se activa la alarma.

&isminuir o eliminar los riesgos presentados en nuestro Colegio.

$bicar las nstituciones de emergencias mas cercanas, hospitales,


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:.

CADA UNO ES RESPONSABLE DE

ORGANIZARCE PARA ENFRENTAR LOS

RIESGOS

Es un conjunto de medids ntici!ds" un e#ento"

e$%o&ds '&cis un t&%jo co$ecti#o" (ue !e&mite

sus usu&ios &educi& $ !osi%i$idd de se& )ectdos"

si este sucede*

Los !$nes nos +udn mejo&&" cundo son sumidoscomo !&o!ios + $os !$icmos o!o&tunmente en e$

$u'& donde #i#imos" estudimos o $%o&mos" !& (ue

'ene&emos c!cidd de &es!uest )&ente $os

)en,menos ntu&$es o $os ocsiondos !o& e$ -om%&e*


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!. INFORMACIN GENERAL

ITEM DESCRIPCINN*8$4 64, C*,4%)* !"##$C%! E&$C'#(' #EC!C'!"##$#) '*+E*)

A&):)6#6 4&*+9) Establecimiento EducativoD)$4&&)9+ Calle 9 entre carreras 14 y 15 Barrio La FloridaT4,>?*+* =1:4:10@*$#$)* 64 $#8#* (#$# *6*4, (4$*+#,=

/unes a (iernes 3>:2 a 4=>:2 P.+.?&ocentes y'dministrativos@=.22 P.+. a 6>:2 P.+. ?'dministrativos@

!.1 ESTRUCTURA ADMINISTRATIVA RESPONSABLE DEL PLAN.

El Plan )perativo de Emergencias es responsabilidad de la *ectora de laI+)'&)9+ E6'):# T>&+) I+)'* A$4$* quien ser la encargada dedirigir, coordinar e informar a todo el personal de la nstitucin las labores deprevencin y control de emergencias dentro y fuera del plantel cuando seanecesario, a la vez realizar simulacros planeados y no planeados, con el fin deme9orar y actualizar el presente plan operativo y de evacuacin, en con9unto conlos integrantes del Plan )perativo de Emergencias de la nstitucin.

NOMBRES Y APELLIDOS CARGO

M## M*+#* V),,# *ectoraV#,4++ C#4,,#+* Coordinador@4$)+6# D'#$4 P4# &ocenteA,&)$# R*6$%'47 &ocenteJ'6) B#$$#%;+ &ocente

!.2 UBICACIN Y PER-METRO.

/a !"##$C%! E&$C'#(' #EC!C' !"##$#) '*+E*) se localiza en eldepartamento del #olima, sector !orte del +unicipio de 'rmero Auayabal, en reaubicada en la calle 5 entre carreras 46 y 41,


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El flu9o de personas y vehculos es frecuente ya que las vas que rodean lanstitucin son concurridas y transitadas pues conducen al matadero municipal,antigua plaza de mercado, barrios suizo, la florida, la victoria, adraofasa, hospital y

bomberosD adems se debe tener en cuenta que aparte de los residentes yempleados, estn los peatones y transentes que circulan diariamente por la zona.

!.3 MATERIAS PRIMAS Y EQUIPOS UTILI"ADOS.!.3.1 C#$%# O&'(#&)*+#,

REASDE

TRABAJO

NHMERO DETRABAJADORES Y

ALUMNOSrea &irectiva :&ocentes :0

'lumnos"ervicio Aenerales y Celadores :'dministrativos :(isitantes Promedio F da 46

TOTAL 605

5. CARACTER-STICAS GENERALES DE LA PLANTA FISICA

5.1 ANTECEDENTES

/a nstitucin Educativa #cnica nstituto 'rmero inici labores el = de febrero de4561 con *ectora del se8or +iguel Cabezas> niciando con :1 alumnos del se-omasculino de los grados primero y segundo de Educacin +edia. /a sede quesirvi de alberque a sus primeros estudiantes se ubicaba en la carrera :a con calle;a del desaparecido +unicipio de 'rmero.

En 4534 y despus de haber continuado con el constante cambio de sede ya quela institucin aun no cuenta con planta propia, el colegio grada la primerapromocin de 4= bachilleres.

En 4530 y con :;2 alumnos el personal de la institucin continuaba luchando y

solicitando ante diferentes representantes del Aobierno nacional y departamental,apoyo para construir la sede propia.

&ebido a que ningn organismo incluyendo la $niversidad del #olima presto apoyoa esta solicitud, el Conse9o Estudiantil invadi los terrenos baldos aleda8os a lagran9a de la $niversidad del #olima, cargando sus pupitres y antecedidos por labanda de Auerra de la institucin.


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"eguidamente, la ciudadana y comunidad escolar, consigue con recursos propiosel primer bus para el desplazamiento de alumnos. En ese mismo a8o se recibieronlos primeros alumnos y el *ector era el "acerdote '$A$"#) C'*&)!'.

En 4502 la universidad del #olima dono un lote de ; hectreas para levantar laconstruccin. /a universidad dono =1.222 bloques y el CCE aporto el techo. +astarde en 45;1 el proceso de la institucin era vertiginoso, pero este crecimientofue cortado por la tragedia del 4: de noviembre desapareciendo en gran parte elesfuerzo que la comunidad haba colocado en la obra de la institucin.

En 45;0 y despus de muchos esfuerzos el colegio reabre sus puertas en lasinstalaciones del colegio &epartamental Gimnez de Huesada. ' partir de estemomento comienza nuevamente la lucha por conseguir un local.

Como si la historia se repitiera en 4554 el conse9o estudiantil se toma las antiguasinstalaciones va a la gran9a de la universidad del #olima, ocupando las porespacio de tres meses. &ebido a esto y a una toma pacifica y huelga de hambreque se llevo a cabo en la iglesia de 'rmero Auayabal se consigue un acta decompromiso para que entre el Aobierno !acional &epartamental y +unicipal, seunieran esfuerzos a fin de construir la nueva sede de la institucin.

Bue as como el +unicipio de 'rmero Auayabal dono un lote de 4 hectrea en lacual a partir de 455:, se inicia la construccin de la nueva sede, para esta pocael colegio tiene un ;2I de su construccin completando un 422 I hacia =223cuando se inauguran obras importantes como El coliseo, el modulo para el reacomercial, y las nuevas bateras sanitarias. 3er 4otogra4as

/a edificacin dondese encuentraactualmente elColegio tieneapro-imadamente 44a8os de construida yes antissmicacuenta con cincobloques, canchamltiple y un+oduloadministrativo.


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El +odulo 'dministrativo est compuesto por las reas administrativa,coordinacin y rectoraD en el segundo nivel se encuentra la biblioteca y el archivo./as reas estn subdivididas entre s por muros con puertas y ventanas metlicascon cristal de vidrio.

/as instalaciones especiales con que cuenta la planta fsica son>

A%'#. Es tomada de la red urbanaD la edificacin cuenta con dos tanques dealmacenamiento areo.

E,4&$)&)6#6. Es tomada de la red domiciliaria del +unicipio.

I,')+#&)9+. Cuenta con iluminacin natural y artificial ?iluminacinfluorescente e incandescente@.

S)4# 64 #,#$#. !o e-iste, se emplea una campana para la cual hay unostoques especiales. ?ver ane@os=

L)()47# ?44$#."e obtiene el servicio con personal subcontratado, pararealizar labores de atencin a funcionarios, mantenimiento y orden de lasinstalaciones locativas.


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/. IDENTIFICACIN DE AMENA"AS

"e realiza mediante el anlisis de los tipos de amenazas que pueden afectar alcolegio y personal que se encuentre dentro de sus instalaciones.

Conse& $ c$m

No s$i& co&&iendo

Actu& con &!ide." !e&o sin t&o!e$$&

D& #iso $s entiddes o!e&ti#s de

soco&&o*

Us& e$ te$/)ono" so$o si es de #id omue&te*

P&ocu&e no est& ce&c de $u'&es (ue

o)&e.cn $to &ies'o" + si de%e

!e&mnece& $$0 est/ $e&t*

No 'ene&& &umo&es*


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/.1 AMENA"A DE TIPO NATURAL

MOVIMIENTOS S-SMICOS.

Es un movimiento sbito y con frecuencia violento de parte de la superficieterrestre, originado por la liberacin de energa en el interior de la corteza terrestrebien sea por la acomodacin de las placas tectnicas o por la activacin de unvolcn. !o e-iste la posibilidad de que el ser humano elimine o reduzca laamenaza ssmica, lo que si es posible es reducir la vulnerabilidad de lasconstrucciones y del ser humano ante el sismo, es decir reducir la posibilidad deser afectados.

/a reduccin de los riesgos que representan los terremotos se logra de lasiguiente manera>

Cumpliendo y haciendo cumplir la !orma "ismorresistente Colombiana!"* 5; ?/ey 622 de 455;@. *ealizando estudios zonificacion y microzonificacion del suelo donde se va

a construir. 'cordar Planes para reducir los peligros y formas adecuadas de

comportamiento frente al sismo.


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INUNDACIONES.

"e producen por la presencia de grandes cantidades de agua en muy cortotiempo. Es un fenmeno natural ocurrido producto de las lluvias el cual puedeafectar a la poblacin estudiantil, personal administrativo, visitantes y cuerpodocente puesto que la nstitucin es atravesada por un canal colector de aguaslluvias el cual recorre gran parte del municipio cumpliendo con la funcin de llevar

aquellas aguas hacia el ro 7"abandi9a. /a amenaza la representa eltaponamiento de dicho canal por basuras que arrastra a su paso, las cuales en sumayora son arro9adas al mismo por los habitantes aleda8os quienes aprovechanla lluvia para que se las lleve ocasionando represamientos y desbordamientos quehan afectado a la nstitucin aunque en mnimas proporciones. /a gran cantidadde agua y los materiales slidos que se arrastran representan, a medida que seba9an gran poder destructor.


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VENDAVALES.

/os vendavales son fenmenos hidrometeorolgicos que se caracterizan por laaparicin de fuertes vientos con trayectoria circular ?corriente de tipo ciclnico@que se forma en los ocanos, su denominacin vara de acuerdo con el lugar deocurrencia, como las borrascas que generan vientos fuertes y destructivos, quehan hecho presencia en este municipio, en el cual el 45 de febrero de 4556,nuestra iglesia del se8or de la "alud es destruida por este fenmeno.

"eguidamente, en mayo de 455;, el


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El cinco de septiembre del a8o en curso resulto afectada la escuela y la unidadsanitaria de la vereda "an Gorge como tambin el Colegio del corregimiento de"an Pedro, la escuela el cairo y nuestra nstitucin Educativa #cnica nstituto

'rmero, en la cual los fuertes vientos levantaron el techo de un saln esparciendo

pedazos de te9as a la redonda.

ERUPCIONES VOLCNICAS.

En el interior de la tierrae-iste roca fundidaconocida como magma,que busca subir hacia lasuperficie a travs degrietas y fisuras,

formando los accidentesgeogrficos conocidoscomo volcanes. Elproceso por el cual estematerial es e-pulsadosuavemente o en formae-plosiva se denominaerupcin volcnica.

/.2 AMENA"A DE TIPO TECNOLGICOS

INCENDIOS


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Conocemos por incendio el fenmeno que se presenta cuando uno o variosmetales inflamables son consumidos en forma incontrolada por el fuego,generando perdidas en vidas o bienes.

Para que se produzca fuego es necesario que e-istan tres elementos> materialcom2usti2le0 o'igeno y una 4uente de calor.Esto es lo que conocemos como7T$)#+%',* 64 F'4%*.

El combustible es toda sustancia que puede arder, pude ser solid ?madera, papel,cortinas, divisiones de madera, ropa, etc.@, liquido ?gasolina, petrleo, 'CP+,alcohol, varsol, etc.@, o gaseoso ?gas metano, acetileno, hidrogeno, etc.@

Este tipo de amenaza se puede originar de acuerdo a los siguientes aspectosencontrados en las instalaciones=

'lmacenamiento de materiales combustibles de tipo slido ?papel, cartn,plsticos e icopor@.

$tilizacin de equipos elctricos ?equipos electrnicos comocomputadores, servidores, entre otros@. #omacorrientes y luminarias, los cuales pueden generar ignicin por altastemperaturas o cortos circuitos.

/.3 AMENA"A DE TIPO SOCIAL

ATENTADO TERRORISTA AMENA"A DE BOMBA.


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/as posibles causas que se pueden presentar son las siguientes>

Presencia de ob9etos e-tra8os como paquetes, maletines y ca9as quesean depositados o de9ados por personas distintas a las del flu9o normal de la

nstitucin.

*ecepcin de llamadas sospechosas que intimiden al personal y quealteren el funcionamiento normal de la nstitucin. 'saltos a mano armada a profesores, directivas, papelera y fama decarnes del sector.

CONCENTRACIN MASIVA DE PERSONAS.

La excesiva cantidad depersonas en estadios, ycoliseos como el que poseela Institucin EducativaTcnica Instituto Armerogenera diferentesamenazas. Estas seincrementan cuando se suman a la ocurrencia defenmenos como incendioso temlores.

. IDENTIFICACINDE RECURSOS


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/os recursos internos y e-ternos que tiene la nstitucin actualmente para atenderuna situacin de emergencia se muestran a continuacin en el cuadro4.

C'#6$* 1. I+:4+#$)* 64 $4&'$* )+4$+* I+)'&)9+ E6'):# T>&+)I+)'* A$4$*

TIPO DE RECURSO DESCRIPCIN YKO CANTIDAD

E-tintores Camillas

&+) I+)'* A$4$*

TIPO DE RECURSO DESCRIPCIN YKO CANTIDAD

F)&* T>&+)&*= Equipo primeros au-ilios

"e8alizacin

Elementos manuales de

emergencias.

'larma sonora


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de presentarse una emergencia. &icha informacin se puede consignar en elcuadro que se muestra a continuacin>

C'#6$* 3. I+:4+#$)* 64 $4&'$* @'#+* I+4$+* I+)'&)9+ E6'):# T>&+)I+)'* A$4$*

NOMBRES Y APELLIDOS DIRECCIN TELEFONO'!&*E'


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rbol #elefnico de la

' continuacin se presenta un listado de personas con el nmero de telfonodependiendo a la entidad que pertenezca, las cuales pueden prestar unacolaboracin en el momento de una emergencia.

N*8$4 P$4)64+4 64, CLOPAD T4,>?*+*A,,6# M'+)&)(#,

ALCALDEALCALDE

SECRETARIO DEGOBIERNO

COORDINADORCLOPAD

SECRETARIOCLOPAD

!"PEC#)* &E!"LI#IA

C)+'!&'!#EP)/C'

GRUPOS DESOCORRO

@OSPITAL

P*E"&E!#EG.'.C.

"'CE*&)#E

C*$K*)G'

&EBE!"'C(/


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+auricio Cuellar 'rias 'lcalde :46=4554==

C$'7 R*# C*,*8)#+#

Ba- =1:2;53Breddy 'riel Autirrez +. Presidente :423000201lvaro *ubio *odrguez (iceLPresidente =1:4=34Gulio Cesar Gimnez A. &irector E9ecutivo :441065621Eduardo *ueda !eussa &irector )perativo =1:2325Gaime


24/50

*obinsn Karate ". (oluntario =1:204;/ina +aria +onroy (oluntaria :42=:2654:&ayana +arcela '. (oluntaria =1:24;4Brancy J. "aavedra (oluntaria =1:24;4

Ghon Gaiver Aalvis (oluntario :440130;::uri Patricia +. (oluntaria =1:24;4Gos Bredy 'yala (oluntario =1:24;4

C'4$(* 64 B*84$* V*,'+#$)*Estacin =1:2465Cap. Jugo *odrguez Presidente :421031:3;#eniente. Autirrez &irectivo :42 614;2::#eniente. +u8oz &irectivo :41 ;=46=;5#eniente. Enrique &irectivo :41 :=60221#eniente. Pedro (ivas Comandante :44=;21=;:

?*+*

Jenry *ubio *o9as ?Presidente@ =1:243=Esneda


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.1 C9* A&'#$ 4+ C#* 64 )* * 4$$4**

A+4 64, )*=

*ealizar peridicamente mantenimientos a las instalaciones fsicas de losmdulos de la I+)'&)9+ E6'):# T>&+) I+)'* A$4$*.

'segurar las estanteras de archivo, adems reubicar los materiales, ca9as yelementos que puedan caerse en caso de presentarse una emergencia de estetipo.

*ealizar mantenimiento preventivo a los tanques de almacenamiento de agua,los cuales deben estar siempre llenos.

#odo el personal de la I+)'&)9+ E6'):# T>&+) I+)'* A$4$*debeconocer la ubicacin e-acta de los mecanismos de cierre de las instalacionesde electricidad y agua, stos deben de estar debidamente se8alizados.

"e debe realizar simulacros de evacuacin, evaluarlos y tomar las medidasnecesarias para afrontar este tipo de emergencias en la empresa.

D'$#+4 4, S)*.

!o salir corriendo, mantener la calma. *ecuerde que el pnico es tan peligrosocomo los movimientos ssmicos.

El personal de las reas administrativa, operativa y tcnica que mane9esistemas dentro de las instalaciones de la I+)'&)9+ E6'):# T>&+)I+)'* A$4$*debe apagarlo antes de salir.

'l9ese de las ventanas, lmparas y estanteras que estn pr-imas a su lugarde traba9o.

"i el movimiento ssmico se presenta cuando est traba9ando dentro de lasinstalaciones del Colegio prot9ase de la cada de ob9etos, cielos rasos,ladrillos, artefactos elctricos, materas, libros, cuadros entre otros, deba9o de

su escritorio o en el marco de la puerta de su oficina o salnD si est en unvehculo detngalo a un lado de la va, no cerca de postes o instalacioneselctricas y espere a que la emergencia pase.

Para las personas que estn en los niveles altos siempre utilicen la escalera,no se salga por las ventanas o se lance al vaci.


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"i las mu9eres utilizan calzado de tacn alto, deben quitrselo para evitarlesiones en los pies.

En caso de evacuacin salga ordenada y rpidamente sin aglomerarse en la

puerta de salida, ba9e las escaleras en fila y siempre por su derecha.

"iga siempre la se8alizacin de emergencias y dir9anse al sitio de reuninseguro.

D4('> 64, M*:))4+* S)&*.

Est alerta, luego de un sismo se puede presentar rplicas del mismo.

*evise el estado de vigas, columnas y muros, si stos estn por derrumbarsesalga cuidadosamente y no se apoye sobre stos, pueden caerse y atraparlo.

"i queda atrapado dentro de las instalaciones de una oficina use una se8alvisible o sonora para llamar la atencin.

El agua de los grifos puede estar contaminada, por lo tanto utilice comoreserva el agua de los calentadores y de otros tanques limpios.

"uspenda el suministro de energa elctrica y de gasD reestablzcalos slocuando est seguro que no hay cortos circuitos o escapes de gas y que no sepresenten nuevas rplicas.

&urante las tres primeras horas use el telfono solamente para informar sobrecualquier situacin que ponga en peligro vidas humanas o utilice los celulares.

!o pise escombros y si requiere moverlos, sea sumamente cuidadosoD evite alhacerlo tumbar muros o columnas dbiles, ya que puede estar soportandoestructuras.

El personal de la I+)'&)9+ E6'):# T>&+) I+)'* A$4$* debequedarse en el sitio seguro hasta que pase totalmente la emergencia,esperando que le den la orden de ingresar de nuevo a las instalaciones.

(erifique su sitio de traba9o, si ste se encuentra en buenas condicionesreanude sus actividades, no difunda rumores al resto del personal porquepuede causar alarma o desconcierto.

.2 C9* A&'#$ 4+ C#* 64 I+&4+6)*


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Para el mane9o y control de este tipo de amenaza la I+)'&)9+ E6'):#T>&+) I+)'* A$4$*debe mane9ar el siguiente procedimiento.

A+4 64, I+&4+6)*=

/as &irectivas deben solicitar capacitacin y entrenamiento a su '.*.P. sobre elmane9o de e-tintores, control del fuego y evacuaciones.

Conocer la ubicacin de los e-tintores e-istentes en el colegio y aprender suuso correcto, adems identificar las rutas de evacuacin, la salida deemergencia y sitio seguro de reunin.

$bicar en un plano los equipos y elementos de e-tincin de fuego, teniendo en

cuenta ubicacin, clase y tipo de incendio a e-tinguir y rutas de evacuacin,ste debe ser publicado cerca de la entrada principal del Colegio.

/os planos evidencian las rutas de evacuacin y la ubicacin de los e-tintoresactuales, dichos equipos deben ser se8alizados y ubicados en reas visibles auna altura de 4,42 m desde el nivel del piso, con el propsito de obtener unafcil percepcin de los mismos en el momento de una emergencia, segn lanorma 42 de la !BP' ?!ational Bire Potection 'sociation@.

"e debe revisar peridicamente los equipos elctricos de su puesto de traba9oe informar a la *ectora o en su defecto a su secretaria sobre las instalacioneselctricas defectuosas o deterioradas.

Evitar recargar los tomacorrientes con la cone-in simultnea de variosequipos elctricos.

Binalizada la 9ornada laboral cercirese que nada haya quedado encendido oconectado al fluido elctrico.

"e deben mantener los corredores, pasillos, escaleras y salidas libres deobstculos, que limiten o imposibiliten el libre paso del personal en caso de unaemergencia.

Estructurar un plan de mantenimiento preventivo e inspecciones para equipos

de e-tincin de incendios, alarmas y canales de comunicacin.

#odas las puertas estarn sin llaves y libres de obstculos, de ser abiertas confacilidad hacia afuera.


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En las oficinas de *ectora y departamento administrativo, deben tener untablero general con los duplicados de las llaves de todas las puertas de lasoficinas.

D'$#+4 4, I+&4+6)*=

'segrese primero que e-iste un conato de incendio y no una falsa alarma.

Comunique inmediatamente la emergencia a la *ectora o secretaria quien asu vez iniciar la cadena de llamadas al resto del personal y a las entidades deemergencia.

"e identificar que clase de incendio se presenta, si se puede controlar y si esfactible dar la se8al de alarma ?tipo sonora@ y se avisar a las entidades de

socorro ?


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El personal interno y flotante que se encuentra dentro de las instalaciones debedirigir hacia el sitio de reunin seguro.

*ecuerde siempre la instruccin dada.

D4('> 64, I+&4+6)*

#odo el personal de la I+)'&)9+ E6'):# T>&+) I+)'* A$4$* sereunir en el punto de encuentro y verificarn nuevamente si se encuentratodas las personas que estaban dentro de las instalaciones y cul es suestado.

+antenga siempre la calma y atienda las indicaciones de los grupos de apoyo.

El personal de la I+)'&)9+ E6'):# T>&+) I+)'* A$4$* no deberegresar al lugar del incendio hasta que se les de la orden de retorno a susactividades.

.3 C9* A&'#$ 4+ C#* 64 A4+#6* 4$$*$)# * A4+#7# 64 B*8#

Para el mane9o y control de este tipo de amenaza la I+)'&)9+ E6'):#T>&+) I+)'* A$4$*debe mane9ar el siguiente procedimiento de accin.

A+4 64, A4+#6* * A4+#7# 64 B*8#.

'l llegar al sitio de traba9o, todo el personal incluyendo el de aseo, debe revisarsu rea asignada diariamente, con el fin de detectar cualquier elemento e-tra8ocomo bolsas, paquetes, ca9as y dems ob9etos que sean desconocidos y nosean de su propiedad.

Es importante que cada empleado conozca su entorno, debe saber quelementos permanecen en ese sitio, de esta forma es fcilmente identificableencontrar cualquier elemento e-tra8o.

#odo el personal que permanentemente tienen acceso a telfonos, debe ser

especialmente entrenados para recibir llamadas terroristas.

El personal directivo, administrativo y de servicios generales debe estarilustrado sobre las precauciones que se deben tener frente a accionesterroristas de acuerdo a los siguientes parmetros>


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#ratar de asimilarse al ambiente, es decir, no permanecer aislado en unlugar determinado.

Evitar hacer alarde de los bienes materiales y procedimientos que se

tengan.

"i se desplaza en un vehculo, cambiar con frecuencia la ruta dedesplazamiento y el sitio de estacionamiento.

Evitar establecer rutinas diarias a fin de ser impredecible.

"i se encuentra en un bloqueo sospechoso, evtelo ale9ndose en sentidocontrario. Estar preparado para el escape, ya sea evitando el obstculo oenfrentndolo.

#odo el personal que tenga un telfono a la mano deber tener frente a ellos enforma visible y permanentemente el nmero telefnico de> Polica, &efensaCivil, Cruz *o9a,


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El personal de la la I+)'&)9+ E6'):# T>&+) I+)'* A$4$* debenllevar a los alumnos y visitantes que se encuentren dentro de las instalacionesal sitio de encuentro seguro.

#rate de identificar a los agresores, si son varios, determine el nmero de ellospero solamente debe fi9arse en uno, ya sea el ms pr-imo a usted o el 9efe dela banda. Es muy importante que no los mire a los o9os, ya que puedenvolverse agresivos y tomarlo como un desafo.

A4+#7# 64 B*8#.

"i usted recibe una llamada sospechosa o de atentado terrorista, trate deprolongar la conversacinD pregunte quin llama, por qu lo estn haciendo, de

dnde llamaD tipo de amenaza, cundo va a suceder, dnde suceder, trate decaptar detalles significativos ?voz, acento, ruidos de fondo, modismos,interferencias, frases repetitivas, nombres, entre otros@. !o cuelgue, de9e quequien llama lo haga.

!o comente con nadie el hecho, ni suministre informacin a nadie diferente a la*ectora o a las autoridades competentes.

!o pase ninguna llamada que reciba a menos que sea un organismo deemergencia o socorro, Polica,


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El personal de la I+)'&)9+ E6'):# T>&+) I+)'* A$4$* debereanudar nuevamente las actividades que estaban realizando antes de quesucediera la emergencia.

Controle el pnico reprimido, piense y acte con claridad.

#an pronto como sea posible, escriba todo lo que pueda ser importante paralas autoridades, como descripciones, actitudes de los agresores, etc. !o se fede su memoria por mucho tiempo.

!o hable con sus compa8eros sobre las descripciones de los agresores, yaque puede llegar a confundirlos.

.! C9* #&'#$ 4+ * 64 '+# )+'+6#&)9+

Para el mane9o y control de este tipo de amenaza la I+)'&)9+ E6'):#T>&+) I+)'* A$4$*debe mane9ar el siguiente procedimiento de accin.

A+4 64 ,# I+'+6#&)9+

+antener limpios los alrededores y las instalaciones de la nstitucinevitando as el taponamiento y desbordamiento de las aguas que transitanpor el canal colector de aguas lluvias.

Concienciar a la comunidad ubicada en las zonas aleda8as al canal sobre

la importancia de no arro9ar basuras y menos en poca de lluvias.

$bicar en un lugar estratgico elementos como palas, botas pantaneras ylasos que puedan ser fcilmente encontrados y empleados.

Conocer la ruta de evacuacin ante este acontecimiento.

*ealizar mantenimiento preventivo al puente para que no se acumulenbasuras en su interior.

D'$#+4 ,# E4$%4+&)#

!o transite por el puente peatonal ni alrededores de la canal como canchasde baloncesto y minifutbol.

*esgurdese en un lugar seguro como biblioteca o sala de profesores anteuna lluvia prolongada.


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&esconecte los artefactos elctricos durante una lluvia con tormentaselctricas.

Evite 9ugar, correr o saltar alrededor de la canal, evitando caer al torrente y

ser arrastrado.

D4('> 64 ,# )+'+6#&)9+

Evalu los da8os de manera que le permitan reestructurar el plan deemergencias para que aquellos no vuelvan a ocurrir.

#enga en cuenta el personal que tenia a su cargo antes y despus de lainundacin.

)rganice una 9ornada de limpieza para quitar escombros y dems posibles

obstrucciones del canal principal.

Colabore con la apertura de desagUes para evitar el estancamiento deagua, pues puede asociar muchos per9uicios principalmente para la salud.

#enga cuidado con las serpientes y otros animales venenososD estosbuscan refugio en zonas secas.

.5 C9* A&'#$ 4+ * 64 :4+6#:#,

A+4 64, V4+6#:#,

*evise la resistencia principalmente la resistencia y ancla9e de las vigas ylos muros que soportan los pisos y techos.

'segurar el techo ?te9as de lamina y zinc@

#odos deben conocer los mecanismos para desconectar la luz el agua y elgas este enterado de las noticias que proporcionara por radio el comit deemergencias. 's se informara sobre la cercana del vendaval.

#enga a mano un botiqun de primeros au-ilios, una ca9a de herramientas y

un pito para dar aviso de un peligro cercano y si se queda atrapado ba9oescombros.

Con la colaboracin de las autoridades evite que rboles o postes de luz sepuedan caer sobre su vivienda.


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D'$#+4 4, V4+6#:#,

Conserve la calma, tranquilcese y resguarde las personas que loacompa8an, especialmente a los ni8os y 9venes.

*efgiese ba9o muebles pesados, o detrs de una silla grande que se hayavolteado.

"i se encuentra a la intemperie busque refugio ba9o techo. "i no puedeacustese en el piso en el lugar que le ofrezca mayor proteccin, ya seauna cuneta, zan9a o alcantarilla y cbrase la cabeza con los brazos.

Este atento a partes de la edificacin de la nstitucin que puedan caer.

D4('> 64, :4+6#:#,

'segrese que no hayan quedado ob9etos dbiles que se puedan caer,tales como ramas de rboles, postes, transformadores etc.

Evite el contacto con cables o redes elctricas cadas. 'vise a lasautoridades sobre estas anomalas. 'l9ese de cualquier charco de aguadonde haya cado un cable.

(erifique el estado de resistencia de la planta fsica para saber si se puedepermanecer all pues los muros pueden haberse debilitado.

. C9* A&'#$ #+4 '+# 4$'(&)9+ :*,&;+)

/a nstitucin Educativa #cnica nstituto 'rmero no puede ser a9ena ante unhecho como una erupcin volcnica, pues esta ubicada en una zona que se vioafectada por avalanchas o flu9os de lodo y rocas como las que afectaron a 'rmeroen 45;1 producto de los deshielos. 'unque la nstitucin esta ubicada ahora en

una zona mas segura siempre hay que estar preparados ante cualquiereventualidad.

P4$* '4 *+ ,# #:#,#+ * 64)4,* ?,'* 64 ,*6* $*

"on la salida de materiales calientes y los movimientos telricos que se sienten enlas zonas cercanas al crter de los volcanes nevados que hacen que parte de la


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nieve se derrita y ba9e por lo largo de las ca8adas, quebradas y ros que nacen deellos. Estas avalanchas son muy destructivas ya que el agua resultante arrastratodo lo que encuentre a su paso formando ros de lodo y piedra, la velocidad delas avalanchas puede superar los cien Vilmetros por hora.

Q'> #&4$ #+4 64 '+# 4$'(&)9+ :*,&;+)

"i se presenta la posibilidad de que ocurra una erupcin en el +unicipioprobablemente la nica medida de prevencin correcta es evacuar lanstitucin a un sitio seguro. ?(irador luna parB=

Consulte si en el municipio e-iste el comit local de emergencias y obtengaall mayor informacin y entrese de las medidas del plan de contingenciaque debe elaborar se comit.

Este atento a las alarmas sirenas, campanas pues ellas pueden avisar queel peligro de la erupcin es inminente.

Evite la acumulacin de material volcnico sobre los techos planos o depoca inclinacin que hayan en la nstitucin pues pueden derrumbarse.

Q'> #&4$ 6'$#+4 ,# 4$'(&)9+ :*,&;+)

'nte todo conserve la calmaD el pnico puede producir mas victimas que elfenmeno natural.

"i la ceniza volcnica empieza a caer ponga en practica las siguientesrecomendaciones>

64 '+# 4$'(&)9+ :*,&;+)


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Permanezca en un sitio seguro hasta cuando el comit de emergencias leinforme que ha retornado la calma.

'ntes de entrar a la nstitucin cercirese que no haya quedado debilitada.

Evite hacer uso de lneas telefnicas, vas, trasportes y hospitalarios si noes estrictamente necesarios.

*emueva la ceniza del techo y evite los comentarios sin fundamento puespueden causar pnico.

./ C9* #&'#$ #+4 ,# &*+&4+$#&)9+ #):# 64 (4$*+#

Q'4 #&4$ #+4

Procure cuidados especiales para los ni8os peque8os y personasminusvalidas cuando asistan a eventos de la nstitucin.

'l ingresar observe las salidas.

Convenga un sitio de encuentro con los estudiantes que lo acompa8an porsi se dispersan.

&enuncie el ingreso al lugar de personas peligrosas para la seguridad delos estudiantes.

Evite que frascos u otros ob9etos cortopunzantes puedan ser utilizados paraarro9arlos por el aire o para agredir a los estudiantes.

"i usted es una de las personas responsables de la seguridad en el eventoo lugar tome las medidas necesarias para que no ocurra una tragedia yminimice los riesgos y tenga un plan de emergencia.

Q'4 #&4$ 6'$#+4

#ranquilice a los estudiantes que estn a su alrededor.

"alga calmada y ordenadamente del lugar. !o busque las salidasapresuradamenteD unas personas empu9aran a otras hacindose da8o entresi y avise a los organismos de socorro.

!o grite ni fomente la violencia.


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Q'4 #&4$ 64('>

&esalo9e el lugar si usted no cumple un papel til all.

Colabore solo en lo que sea indispensable sin interferir en la labor de losorganismos de socorro.

"i no tiene los conocimientos necesarios en transporte de heridos evitemovilizarlos a no ser que continen en peligro.

10. COMISIN OPERATIVA DE DESASTRES DE ARMERO GUAYABAL

En 'rmero Auayabal la Comisin )perativa esta conformada, con las institucionesque en un momento dado de &esastre puede atender el evento teniendo encuenta su capacidad de reaccin siendo las siguientes>

M)48$* 64, C*)> F'+&)*+4

&efensa Civil Colombiana


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11. RUTAS DE EVACUACIN/as instalaciones de la I+)'&)9+ E6'):# T>&+) I+)'* A$4$* tienecuatro vas a su alrededor vas, una salida y una ruta de evacuacinD la primerava, cubre al personal de las reas 'dministrativa del primer y segundo nivel, estepersonal debe salir en forma organizada y rpidamente a travs de la #,)6#($)+&)(#, 64 ,# )+#,#&)*+4D la ruta o va utilizada, tiene la capacidad dedesplazar a los estudiantes que se encuentren en la biblioteca y empleados quelaboran en todas las reas mencionadas.

/a segunda va de evacuacin, est dada para las siguientes reas> *estaurante,grados 44W "istemas, grados 1W y 3W, grados octavo, noveno y dcimo, cafetera,sala de profesores, laboratorio y sistemas dos que se encuentran en los bloques 4,=, :, 6 y 1. Estas personas pueden evacuar a travs de la nica salida amplia quese encuentra en la parte posterior de la edificacin antes del puente sobre el canalcolector de aguas lluvias el cual se podra ver afectado durante inundaciones o unterremoto, constituyndose en la "alida de emergencias.

/os planos de evacuacin deben ser analizados y darlos a conocer a todo elpersonal, haciendo el recorrido respectivo.

&e acuerdo a la especificacin consignada en el plano de evacuacin, se debenhacer los simulacros y tomar el tiempo de duracin desde el momento de dar lase8al de alarma hasta el punto de encuentro o sitio seguro ?zona amplia paraparqueadero y transito peatonal@.


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DISTRIBUCION GENERAL Y "ONAS DE EVACUACIN INSTITUCINEDUCATIVA TCNICA INSTITUTO ARMERO

PLANO DE LA INSTITUCION


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PLANO A NIVEL MUNICIPAL


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#A!A#ITA#I"% #"&IT' L"#AL (E E&E)*E%#IA+

+"#IALIA#I"% ("#E%TE+ !LA% (E E&E)*E%#IA+ A%TE LA !"+I-LE E)$!#I"%"LA#A% %EA(" (EL )$I.


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)E$%I"% #"% I%TE*)A%TE+ (E I%*E"&I%A+

#$)+" !)I&E)"+ A$/ILI"+


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45/50

+E0ALIA#I"% (E LA E&!)E+A


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PLAN DE CONTINGENCIA ANTE UNA EMERGENCIA

PLEGABLES

COMO ACTUAR SI SE PRESENTA UNA ERUPCION VOLCANICA


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PREVENSION DE INCENDIOS


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plan de emergencia ietia

Documents