plan de deporte contra la violencia
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7/24/2019 Plan de deporte contra la violencia
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Comunicacin y Cultura
Comunicacin para el desarrollo.
UNIVERSIDAD AUTNOMA DE LACIUDAD DE M!ICO
Comunicacin para el Desarrollo.
Impartida por: Gilebaldo Lpez Fermn
Tema: Desarrollar la participacin de los vecinos de la segunda seccinde la colonia Escandn en la delegacin iguel !idalgo" generando unproyecto de desarrollo con sustentabilidad a trav#s de los deportes decontacto para minimizar el ndice de violencia$
Estudiante: Ferreira %edraza &ulia Isabel
'eyes !ern(ndez )ernica
'eza Garca &enni*er Lisset+y
"unio #$%&
, -niversidad .utnoma de la Ciudad de #/ico 0
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Comunicacin para el desarrollo.
Tema' Desarrollar la participacin de los vecinos de la segunda seccin de la
colonia Escandn en la delegacin Miguel Hidalgo, generando un proyecto de
desarrollo con sustentabilidad a travs de los deportes de contacto para minimizar
el ndice de violencia.
(lan)eamien)o del pro*lema
En la segunda seccin de la colonia Escandn perteneciente a la delegacin
Miguel Hidalgo se manifiesta la violencia entre los integrantes de la misma colonia,
ya que a lo largo de los aos los !abitantes de cada calle se !an peleado por un
territorio" en la actualidad, los #venes a$n tienen arraigada la luc!a de su
territorio, lo que !ace que esta colonia sea una de las m%s inseguras, pues la
violencia empieza desde una pelea entre los !abitantes de las calles aledaas y
gente a#ena a ella" !asta asaltos a mano armada o bien el robo de los automviles
y venta de auto partes, al igual que la presencia de narcomenudeo y personas
consumidoras.
De acuerdo con la violencia generada en la segunda seccin de la colonia
Escandn se puede apreciar que el principal problema de esta seccin es el
crecimiento de los ndices delictivos , que son generados por los mismos
!abitantes , principalmente por los #venes y nios, puesto que refle#an un grado
de educacin b%sico como primaria, secundaria, algunos llegan al nivel medio
superior, preparatoria y en muy pocos casos a nivel superior, pues se les !ace
m%s f%cil ganarse un respeto peleando y la vida robando, por lo que una de las
principales necesidades que tienen los !abitantes de esta calle es la educacin,
sin ella los #venes caen en adicciones o peor a$n en el narcomenudeo.
De este modo se pretende llevar algunos talleres en la segunda seccin de la
colonia Escandn" talleres que consisten en la enseanza de deporte de contacto
como son el bo&, luc!a libre, artes marciales, etc.
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'a elaboracin de los talleres tienen el ob#etivo de persuadir a los !abitantes de la
segunda seccin de la colonia Escandn para que el ndice de violencia disminuya
y se genera un alto nivel escolar.
En la ley de ()E*E+-+ /0-1' DE' DE'-20 3 '1 *-0'E+-1 (1)1 E'D-/2)-20 4EDE)1', emitida por Miguel 5ngel Mancera Espinosa, 6efe de
7obierno del Distrito 4ederal estable en su 1rtculo 89
'a prevencin en el %mbito social comprende la reduccin de los factores y
condiciones sociales, que fomentan el desarrollo de conductas delictivas,
mediante9 -. (rogramas integrales de desarrollo social, cultural, urbano y
econmico que no produzcan estigmatizacin, incluidos los de salud, educacin,
deporte, vivienda y empleo" --. (rogramas especficos enfocados a las familias,mu#eres, #venes, nios y nias y comunidades en condiciones de vulnerabilidad"
---. (romocin de actividades que eliminen la marginacin y la e&clusin" -*.
(revencin de adicciones entre nios, #venes y adultos" *. 4omento de la
solucin pacfica de conflictos" *-. Diseo e instrumentacin de estrategias de
educacin y sensibilizacin de la poblacin para promover la cultura de legalidad y
tolerancia, respetando al mismo tiempo las diversas identidades culturales" y *--.
(olticas p$blicas que modifiquen las condiciones sociales de la comunidad y
generen oportunidades de desarrollo" particularmente, para grupos vulnerables o
en situacin de riesgo.
(lanteando lo emitido por el #efe delegacional Miguel 5ngel Mancera en la ley de
prevencin social del delito y la violencia del Distrito 4ederal, y teniendo en cuenta
que los ndices delictivos en la colonia Escandn siguen en crecimiento nos
parece pertinente intervenir a travs de este proyecto, para emprender el
desarrollo con los vecinos de la segunda seccin de la colonia, generando as elproyecto con sustentabilidad a travs de los deportes de contacto para minimizar
el crecimiento de la violencia y fomentar la interaccin ayudando tambin a
generar confianza entre ellos.
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Delimitacin del objeto dees)udio' lu+ar, )iempo - espacio.
'a colonia Escandn fue fundada a principios del siglo :-: sobre terrenos
pertenecientes a grande !aciendas, su nombre lo adquiere por sus fraccionadoreslos !ermanos Escandn. En la zona se encontraban familias acomodadas que
vivan en fraccionamientos novedosos, form parte de la Hacienda de la ondesa.
1nte el crecimiento de la iudad la colonia fue dividida en dos debido a su gran
e&tensin9 Escandn - y Escandn --,
'a primera seccin se ubica desde la avenida (atriotismo y colinda con la colonia
2acubaya" mientras que la /eccin -- se e&tiende desde el viaducto presidente
Miguel 1lem%n y colinda con la colonia ondesa.
'a colonia Escandn se encuentra en un terreno casi completamente plano, en el
lmite de las faldas de las 'omas de 2acubaya;a la que pertenecen los terrenos de
las 'omas de !apultepec< y la ribera del 'ago de !apultepec. Est% delimitada
por las siguientes avenidas y colonias9 1l norte, por el E#e = /urBenjamn Franklin,
la avenida >a#a alifornia y la colonia ondesa" al sur, por el *iaducto (residente
Miguel 1lem%ny la colonia /an (edro de los (inos, #unto con la colonia +%poles"
al este, por la avenida +uevo 'eny la colonia )oma, y al oeste por la avenida
)evoluciny 2acubaya.
De acuerdo a cifras de la Delegacin Miguel Hidalgo a donde pertenece, los
colonos representan el ?@A de la poblacin total de esta demarcacin con un
n$mero apro&imado de BC mil !abitantes.
/in embargo nuestro espacio de accin se delimita en la segunda seccin de la
colonia, puesto que la colonia Escandn - presenta mayor &ito econmico,me#oramiento urbano a lo largo del tiempo e ndices menores de delincuencia.
-ntentando con esto colocar nuestros esfuerzos en un beneficiario directo
localizado pero con mayores posibilidades de alcance de acuerdo a lo propuesto
por la propuesta de intervencin.
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http://es.wikipedia.org/wiki/Colonia_Condesahttp://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Lomas_de_Tacubaya&action=edit&redlink=1http://es.wikipedia.org/wiki/Lomas_de_Chapultepechttp://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Lago_de_Chapultepec&action=edit&redlink=1http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Eje_4_Sur&action=edit&redlink=1http://es.wikipedia.org/wiki/Colonia_Condesahttp://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Viaducto_Presidente_Miguel_Alem%C3%A1n&action=edit&redlink=1http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Viaducto_Presidente_Miguel_Alem%C3%A1n&action=edit&redlink=1http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Colonia_San_Pedro_de_los_Pinos&action=edit&redlink=1http://es.wikipedia.org/wiki/Colonia_N%C3%A1poleshttp://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Avenida_Nuevo_Le%C3%B3n&action=edit&redlink=1http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Avenida_Nuevo_Le%C3%B3n&action=edit&redlink=1http://es.wikipedia.org/wiki/Colonia_Romahttp://es.wikipedia.org/wiki/Avenida_Revoluci%C3%B3n_(Ciudad_de_M%C3%A9xico)http://es.wikipedia.org/wiki/Avenida_Revoluci%C3%B3n_(Ciudad_de_M%C3%A9xico)http://es.wikipedia.org/wiki/Tacubayahttp://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Lomas_de_Tacubaya&action=edit&redlink=1http://es.wikipedia.org/wiki/Lomas_de_Chapultepechttp://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Lago_de_Chapultepec&action=edit&redlink=1http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Eje_4_Sur&action=edit&redlink=1http://es.wikipedia.org/wiki/Colonia_Condesahttp://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Viaducto_Presidente_Miguel_Alem%C3%A1n&action=edit&redlink=1http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Viaducto_Presidente_Miguel_Alem%C3%A1n&action=edit&redlink=1http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Colonia_San_Pedro_de_los_Pinos&action=edit&redlink=1http://es.wikipedia.org/wiki/Colonia_N%C3%A1poleshttp://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Avenida_Nuevo_Le%C3%B3n&action=edit&redlink=1http://es.wikipedia.org/wiki/Colonia_Romahttp://es.wikipedia.org/wiki/Avenida_Revoluci%C3%B3n_(Ciudad_de_M%C3%A9xico)http://es.wikipedia.org/wiki/Avenida_Revoluci%C3%B3n_(Ciudad_de_M%C3%A9xico)http://es.wikipedia.org/wiki/Tacubayahttp://es.wikipedia.org/wiki/Colonia_Condesa -
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+uestro ob#eto de estudio ser% la creacin de opciones y mtodos que permitan
incidir en la reduccin de ndices de violencia en dic!a seccin de la colonia,
teniendo como su#etos participantes a sus colonos, como parte centrla
desenca#ando la idea de poner al centro el espacio y la infraestructura como
programas de me#oramiento barrial o turstico ;-magina Escandn
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De esta manera el /--/ mane# los ndices de violencia en cada estado de la
rep$blica, nosotros nos enfocaremos principalmente en el Distrito 4ederal pues la
colonia Escandn es perteneciente a esta" mostraremos tambin la cantidad de
las personas que !an sido vctimas de delincuencia.
(resentamos una tabla a continuacin que clarifica la violencia dentro del Distrito
4ederal como9
Homicidios por cada ?@, @@@ !abitantes Homicidios intencionales E#ecuciones Delitos a mano armada *e!culos robados Homicidios no intencionados (orcenta#e de personas mayores de diecioc!o aos que consideran
inseguro su municipio o delegacin.
/eg$n las encuestas realizadas por el /--/ el Distrito 4ederal encabeza un
indicador alto en violencia, seguido por el Estado de M&ico que presenta la
segunda prevalencia delictiva m%s alta. En la 7r%fica siguiente se muestra la
cantidad de personas que !an sido vctimas de alg$n delito.
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omo se !a sealado creemos que la principal demanda de las personas que
!abitan la segunda seccin de la colonia Escandn es la seguridad ciudadana. En
este sentido en la escuesta realizada por /--/, muestran la percepcin de
inseguridad que perciben los ciudadanos en el Distrito 4ederal con relacin a sus
e&periencias o incidentes de familiares, amigos y vecinos.
1 continuacin mostramos una gr%fica que fue realizada por /--/ mostrando el
porcenta#e de la poblacin de diesoc!o aos en adelante que consideran inseguro
su municipio o delegacin.
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omo lo planteamos anteriormente, la violencia ciudadana tambin se da a partir
de los delitos efectuados a travs de ve!culos robados o partes de ve!culos por
grupos criminales, no slo utilizan los ve!culos para venderlos en auto partes sino
para poder efectuar m%s delitos con ellos, en la siguiente gr%fica de estadsticas
realizada en @@F se muestra una cantidad de ve!culos robados efectuados el
Distrito 4ederal.
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/eg$n el +-*E)/1' ME2)(0'-, la //(G D4 detect ?8@ sucursales en las
que operan los ladrones de cuenta!abientes, ubicando a 8 personas que traba#an
en complicidad con los delincuentes, la //(GD4 en con#unto con la 1sociacin de
>ancos de M&ico ubican corredores donde se encuentran al menos ?8@
sucursales en riesgo, el n$mero = perteneciente a la colonia Escandn.
iudadanos en )ed por su parte, muestra la inquietud que tienen los vecinos de la
colonia, al mostrar su desacuerdo con los diferentes tipos de violencia que se
e#erce dentro de la colonia, aseguran que e&iste un incremento en la delincuencia,
que est%n totalmente indignados, relatan cmo se !an venido presentando tales
asaltos y que son frecuentes a comercios, robo de ve!culos, ve!culos afectados
e inclusive relatan el !ec!o de que a bordo de un auto amenazaron a una #oven
diciendo que regresaran por ella, de igual manera a sus padres.
1 /D( noticias fue enviado un video que !oras antes fue compartido a
travs de 3ou 2ube en que se muestran a #venes cometiendo actos
vand%licos principalmente a tres autos estacionados, estos en la colonia
Escandn de la delegacin Miguel Hidalgo, el ttulo que le dieron al video
fue IFumando y bebiendo, parecen estar viviendo "un gran momento" mientras a
base de patadas rompen ventanas y parabrisas de automviles estacionados en
calles de la delegacin Miguel Hidalgo.
'os indicadores referidos como se !a citado muestran las problem%ticas
cuantificables y las preocupaciones latentes, pero m%s all% de su lectura
reformadora, en la cual la solucin puede ser tcnica9 alumbrado p$blica,
vigilancia, patrulla#e, sistema de alarma entre otras, estos datos nos podr%n ayudar
a analizar el impacto de programas de desarrollo centrados en el su#eto y en la
comunidad, aportando indicadores que nos permitan cuantificar los logros, sin queesto pueda tomarse como el $nico mtodo de evaluacin.
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O*1e)io 2eneral
Desarrollar la participacin de los vecinos de la calle de comercio de la
colonia Escandn en la delegacin Miguel Hidalgo, generando un proyecto
de desarrollo con sustentabilidad a travs de los deportes de contacto,
abordando los problemas de violencia diagnosticados por los !abitantes de
la colonia, de este modo generaremos un espacio para la interaccin de los
vecinos contribuyendo a su participacin y mostrando la importancia de la
interaccin y di%logo entre los vecinos a travs de los deportes impartidos
para una co!esin social y la reconciliacin a fin de fomentar una cultura de
paz, para proteger y valorizar el patrimonio de la sociedad, en particular de
la colonia.
O*1e)ios (ar)iculares
0$ ontribuir a la preparacin para los casos de violencia en la colonia y a la
atenuacin de sus efectos.1$ 1bordar los nuevos problemas de violencia social dentro de la colonia,
promoviendo pr%cticas pertinentes para su desarrollo.2$ 4ortalecer la contribucin de los deportes de contacto como desarrollo
sustentable para minimizar los ndices de violencia que en este sector de la
poblacin se presentan.3$ Mostrar la importancia de la interaccin y di%logo entre los vecinos a travs
de los deportes impartidos para una co!esin social y la reconciliacin a fin
de fomentar una cultura de paz, proteger y valorizar el patrimonio de la
sociedad, en particular de la colonia.4$ 7enerar un espacio de convivencia para poder desarrollar los deportes que
se impartir%n para la interaccin de los vecinos fomentando as la
participacin de los !abitantes de la colonia y poder minimizar el ndice de
violencia.
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"us)i3cacin del pro-ec)o
1 pesar de la e&istencia de proyectos de me#oramiento barrial en la colonia
Escandn, nuestro proyecto se propone como una alternativa a estos, porque se
basa en la construccin de comunidad y reconocimiento del su#eto ;e&pectativas,
perfiles, diferencias, etc.< omo parte fundamental. 1ctualmente e&iste en dic!a
colonia una propuesta delegacional para la recuperacin de la misma a travs de
un fondo de ?@@ millones de pesos.
-magina Escandn, fue un programa de urbanismo cuyo propsito era e#ecutar el
plan 8J8@ para me#orar los servicios de la colonia y su movilidad, de tal forma que
fuera amigable para transitar por la misma desde los 8 aos de edad !asta los 8@
aos. (or medio de encuestas y consultas se recogieron inquietudes y solicitudes
de me#oramiento para realizar cambios, no obstante este programa fue cancelado
en noviembre de @?= a peticin de los vecinos de la zona por dos razones
principales, los proyectos ganadores respondan a intereses de grupos de poder
m%s que al bienestar de los colonos y la base del proyecto como me#oramiento de
infraestructura generaban un campo frtil para la especulacin inmobiliaria.
1s observamos que las soluciones propuestas recaen constantemente enenfoque tcnicos que eligen como campo de accin soluciones inmediatas a
sntomas que reconocemos son legtimas preocupaciones de los !abitantes de la
colonia Escandn ;robo con violencia, asalto a transe$ntes, robo de autopartes,
rias, etc.< sin considerar soluciones a largo plazo como es la propuesta de
reunificar el te#ido social.
'a propuesta de reunificacin es generando lazos comunitarios y oportunidades
de e&presar y canalizar los diversos tipos de violencia social que la ciudad imponea travs del deporte. Especficamente de contacto por su capacidad de ser
adoptado en comunidades con altos ndices de criminalidad. Esto fue considerado
desde la perspectiva social.
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En las dimensiones comunicativa e ideolgica consideramos apro&imaciones que
replanten las opciones de esparcimiento que ofrece la colonia y como sus
instituciones y proyectos se vinculan con los !abitantes de dic!as colonia.
1 pesar de que en esta zona y seg$n datos mostrados en la p%gina de ladelegacin Miguel Hidalgo en ella !abitan BC mil !abitantes apro&imadamente los
espacios y opciones de esparcimiento p$blicos son mnimos como !emos
mencionado en otros apartados en esta solo e&iste un parque y un deportivo con
opciones mnimas de pr%cticas deportivas, el me#oramiento se basa en la
reestructuracin que impulsa el proceso de gentrificacin orillando a muc!as
personas a mudarse sin plantear un me#oramiento en su estilo de vida.
(or tanto nuestro proyecto se muestra como un enfoque distinto que recupere nosolo las demandas de los colonos, sino plantee una forma de respuesta centrada
en el su#eto y sus e&pectativas de desarrollo en la colonia.
Des)ina)arios Direc)os
'os destinatarios directos son aquellas personas que pertenecen a la colonia
Escandn y que est%n propensas a la violencia social, estos seg$n milenioascienden a BC,@@@ !abitantes.
El proyecto est% dirigido a un sector #uvenil por creer que a partir de los #venes se
puede !acer refle&ionar en torno a la violencia y con los deportes tener un espacio
para conocer, convivir e interactuar con los vecinos fomentando de este modo la
participacin mutua.
'os destinatarios deber%n saber la realidad de su espacio socioGdemogr%fico en el
cual est%n inmersos, el proyecto est% dirigido para traba#arse en con#unto con los
!abitantes del sector para que adem%s de minimizar la violencia se crea una
cultura de convivencia con todos los vecinos y puedan convivir con serenidad
respet%ndose y poder respetar a otras personas dentro y fuera de su colonia.
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Des)ina)arios Indirec)os
'os destinarios indirectos para este proyecto ser%n aquellas personas que !abitan
en el sector de la poblacin que describimos anteriormente, no estar%n
involucradas al ?@@A con el proyecto, pero que se ver%n beneficiadas con los
resultados que este les pueda brindar.
ontinuando con lo planteado tambin se sit$an las personas adultas que pasan
de los cuarenta aos, Kpor quL (ues pr%cticamente su tiempo est% totalmente
ocupado provocando que no participen en dic!o proyecto, pero que s estn al
tanto de las actividades que se realizan dentro de su territorio.
(ueden ayudar a la difusin de las actividades del proyecto, participando de
manera indirecta, algunos pueden tener a sus !i#os participando de manera directa
a travs de los deportes, los seores y seoras a su vez podran ayudar a
concientizar a los #venes impulsando a que vayan e interact$en y conozcan a las
personas que !abitan en su mismo espacio adem%s, tambin ayudaran a
desarrollar o plantear estrategias si alguno de los vecinos e&perimenta alg$n tipo
de violencia estn preparados.
De igual manera los destinatarios indirectos seran las personas de otras colonias
que lleguen a transitar por esta, que se encuentren de visita y encuentren un lugar
m%s tranquilo, sereno, en la cual se pueda convivir de manera pacfica y que
tengan la seguridad de sus patrimonios estar%n a salvo de la delincuencia, pues
todos los vecinos cooperaran de manera directa o indirecta para que este proyecto
tenga como ob#etivo ba#ar la violencia en la colonia.
4inalmente al ba#ar el ndice de violencia en la colonia Escandn, estara
beneficiando de manera indirecta a las colonias aledaas, como son la colonia
ondesa y 2acubaya ba#ando tambin el ndice de la delincuencia y la violencia.
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Dise4o de las ac)iidades
Da Actividad objetivo
Primero de Agosto 2015
*olantear en las calles que
pertenecen la segunda seccinde la colonia Escandninformando que se dar%n talleresde >o& y 'uc!a olmpica eintercolegial en el parque Morelos
Dar conocer en que consiste el
taller de >o& y de 'uc!a y lafinalidad que estos tienen parala sociedad.
10 al 15 de Agosto del2015
-nscribir a las personasinteresadas a los talleres de >o& y'uc!a olmpica e intercolegial
'a inscripcin tienen la finalidadde tener un control de cuanto!ombre, mu#eres y nios seinscriben a los talleres
17 de Agosto del 2015 (resentar a los profesores queimpartir%n el taller de bo&
-nformar cada cuando dar%nclases, la durabilidad que estastendr%n por da y con cuantosprofesores se cuentan paraimpartir el taller de >o&
18 de Agosto 2015 (resentar a los profesores quevan a impartir el taller de luc!aolmpica e intercolegial.
-nformar cada cuando dar%nclases, la durabilidad que estastendr%n por da y con cuantosprofesores se cuentan paraimpartir el taller de luc!aolmpica e intercolegial
19 de Agosto 2015(Horarios ara los dasl!nes" mi#rcoles $viernes%
Dar la primera clase de >o& paranios y niasHorario9 B a C de la tardeDar la primera clase e luc!aolmpica e intercolegial para
#venes de ambos gnerosHorario9 a 8 de la noc!eDar la primera clase de bo& para
#venes adultos y adultosHorario9 8 a ?@ de la noc!e
omenzar a dar las clases de>o& y de luc!a olmpica eintercolegial en diversos!orarios, para que los!abitantes que pasen por el
parque Morelos se interesenpor alguno de los talleres.
20 de Agosto 2015(Horarios ara los dasmartes" j!eves $ s&bado%
Dar la primera clase de luc!aolmpica e intercolegial para niosy nias.Horario9 B a C de la tardeDar la primera clase de >o& para
#venes de ambos gneros
Horario9 a 8 de la noc!eDar la primera clase de luc!aolmpica e intercolegial para
#venes adultos y adultosHorario9 8 a ?@ de la noc!e
omenzar a dar las clases deluc!a olmpica e intercolegial yde >o& en diversos !orarios,para que los !abitantes quepasen por el parque Morelosse interesen por alguno de los
talleres
' de ct!bre 2015 )ealizar el primer torneo de >o&de mu#eres de todas las edades ypesor
Mostrar lo aprendido en el tallerde >o& mediante unademostracin del deporte para
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los !abitantes de la segundaseccin de la colonia Escandn
10 de ct!bre 2015 )ealizar el primer torneo de luc!aolmpica e intercolegial de!ombres de todas las edades.
Mostrar lo aprendido en el tallerde 'uc!a olmpica eintercolegial mediante unademostracin del deporte para
los !abitantes de la segundaseccin de la colonia Escandn
17 de ct!bre 2015 )ealizar el primer torneo de >o&de !ombres de todas las edadesy pesos
Mostrar lo aprendido en el tallerde >o& mediante unademostracin del deporte paralos !abitantes de la segundaseccin de la colonia Escandn
2) de ct!bre 2015 )ealizar el primer torneo de luc!aolmpica e intercolegial demu#eres de todas las edades
Mostrar lo aprendido en el tallerde 'uc!a olmpica eintercolegial mediante unademostracin del deporte paralos !abitantes de la segunda
seccin de la colonia Escandn
Marco l+ico
*es!men +ndicadores ,videncia -!!estos
.eta/
enerar !n retejido
social mediante el
deorte $ dismin!ir los
altos ndices de
violencia en la seg!nda
seccin de la colonia
,scandn
oncientizar a los
!abitantes de la
colonia para que
participen en los
talleres de bo& y
'uc!a olmpica e
intercolegial
Darle me#or utilidad al (arque
Morelos mediante los talleres
de >o& y 'uc!a olmpica e
intercolegial.
Prosito/
oncienti3ar a los
integrantes de la
colonia" ara 4!e agan
!so de s! tiemo libre $de alg!nos esacios
6blicos a 4!e son
tomados or la
delinc!encia
/e utilizan espacios
p$blicos como lo es el
parque para que !aya
una interaccin social
mediante la pr%ctica
de los deportes de
contacto
-nscripciones de las personas
interesadas en los talleres
(articipacin de los
vecinos, ya sea tomand
el taller o llevando a s
!i#os a los mismos y as
generar convivencia en
los vecinos.
*es!ltados/
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Comunicacin para el desarrollo.
Particiacin de los
vecinos ara 4!e se
lleven a cabo los
talleres
*ecinos inscritos en
los talleres
1sistencia de los vecinos a
los talleres.
Evitar la desercin de
vecinos inscritos y que
estos mismos persuad
a m%s !abitantes para
que asistan a los tallere
(lani3cacin de las ac)iidades
Actividad eca Personal .aterialnecesario
*esonsables
Planiicacin de las actividades ortoPla3o .edianoPla3o argPla3
:olantear en lascalles 4!eertenecen laseg!nda seccin dela colonia ,scandninormando 4!e sedar&n talleres de;o< $ !caolmica e
intercolegial en elar4!e .orelos
Das9 ? al Fde 1gosto
@?C
integrantesdel proyectoy vecinos de
la colonia
*olantes integrantesdelproyecto
*ecinos de lacolonia
+nscribir a lasersonas
interesadas a lostalleres de ;o< $!ca olmica e
intercolegial
Das9 ?@ y?C de
1gosto@?C
integrantesdel proyecto
En el parqueMorelos de la
coloniaEscandn
-ntegrantesdelproyecto
*ecinos de lacolonia
Presentar a losroesores 4!e
imartir&n el tallerde boo&
En el parqueMorelos de la
coloniaEscandn
(rofesoresDe >o&
Presentar a losroesores 4!e vana imartir el taller de
l!ca olmica eintercolegial
Das9 ?8de 1gosto@?C
-ntegrantesdel proyectoy profesores
de luc!aolmpica e
intercolegial
En el parqueMorelos de lacolonia
Escandn
(rofesoresde luc!aolmpica eintercolegial
, -niversidad .utnoma de la Ciudad de #/ico 05
-
7/24/2019 Plan de deporte contra la violencia
17/24
Comunicacin para el desarrollo.
Dar la rimera clasede ;o< ara ni=os $ni=asHorario/ ' a 5 de latardeDar la rimera clase
e l!ca olmica eintercolegial ara
jvenes de ambosg#nerosHorario/ > a 8 de lanoceDar la rimera clasede bo< ara jvenesad!ltos $ ad!ltosHorario/ 8 a 10 de lanoce
Das9 ?Fde 1gosto
@?C;'os das
lunes,mircoles y
vierneso& y'uc!aolmpica e
intercolegial
Dar la rimera clasede l!ca olmica eintercolegial arani=os $ ni=asHorario/ ' a 5 de latardeDar la rimera clasede ;o< ara jvenesde ambos g#nerosHorario/ > a 8 de lanoceDar la rimera clasede l!ca olmica e
intercolegial arajvenes ad!ltos $ad!ltosHorario/ 8 a 10 de la
noce
Das9 @de 1gosto
@?C;'os dasmartes,
#ueves ys%bado o& y'uc!aolmpica eintercolegial
*eali3ar el rimertorneo de ;o< de
m!jeres de todas lasedades $ esor
Das9 B de0ctubre@?C
(articipantesdel taller yprofesores
. (arqueMorelos de la
coloniaEscandn.
(articipantesdel taller yprofesores.
*eali3ar el rimertorneo de l!ca
olmica eintercolegial deombres de todaslas edades
Das9 ?@
de 0ctubre@?C
(articipantes
del taller yprofesores
.(arque
Morelos de lacoloniaEscandn
(articipantes
del taller yprofesores
*eali3ar el rimertorneo de ;o< deombres de todaslas edades $ esos
Das ? de0ctubre
@?C
(articipantesdel taller y
profesores.
.(arque
Morelos de lacolonia
Escandn.
(articipantesdel taller yprofesores
, -niversidad .utnoma de la Ciudad de #/ico 06
-
7/24/2019 Plan de deporte contra la violencia
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Comunicacin para el desarrollo.
*eali3ar el rimertorneo de l!caolmica eintercolegial dem!jeres de todas las
edades
Das9 =de 0ctubre
@?C(articipantes
del taller yprofesores
(arqueMorelos de la
coloniaEscandn
(articipantesdel taller yprofesores.
Crono+rama.
Actividades ?emoralidad ro!esta
/emana ? /emana /emana B /emana =
Diagnsticoreliminar
(delimitacin 3ona de
accin%
1bril @?C 1bril @?C
,laboracin del
ro$ecto
1bril @?C 1bril @?C
eneracin de
cama=as de
atraccin $
resentacin
Mayo @?C Mayo @?C
oordinacin de
inraestr!ct!ra e
instr!ctores
Mayo @?C Mayo @?C
Presentacin del
ro$ecto
6unio @?C 6unio @?C
,taa de atraccin
6ulio @?C 6ulio @?C
6unio @?C
6ulio @?C
6unio @?C
6ulio @?C+nicio $ consolidacin 1gosto @?C 1gosto @?C 1gosto @?C 1gosto @?C-ondeo de res!ltados 0ctubre @?C Diciembre
@?C
4ebrero @? 1bril @?
, -niversidad .utnoma de la Ciudad de #/ico 07
-
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Comunicacin para el desarrollo.
(resupues)o
.ateriales antidad Precios !nitarios recio total
olconetas env!eltas en
lona
?@ unidades N F@ NF@@
!erdas ara saltar @ unidades N B N?@;arajas unidades N 8 N CPeras ara bo< ?@ nidades N ?B@ N ?B@@ostal de bo< C nidades N C@@ N C@@!antes de bo< @ nidades N ?C@ N B@@@:endas =@ nidades N ? N=8@Polainas @ nidades N 8@ N ?@@aretas @ nidades N ?@ N B@@:olantes @@@ nidades N BCF& cada mil N B8
*,@*-- [email protected]*e4!erimientos Das osto !ora J clase osto total por mes
-nstructores bo& B das por semana; !oras al daell 6udit!, ; @@arcelona9 7ED-/1, p9?B. 'E3 DE ()E*E+-+ /0-1' DE' DE'-20 3 '1 *-0'E+-1 (1)1 E'
D-/2)-20 4EDE)1' (ublicada en la 7aceta 0ficial del Distrito 4ederal el8 de 0ctubre de @?=
(ortal Delegacional Miguel Hidalgo
!ttp9JJRRR.miguel!idalgo.gob.m&JdeportivoGescandonJ;consultado el @ de#unio del @?C< (royecto -magina Escandn cancelado, Diario Milenio, ?= de noviembre de
@?=.!ttp9JJRRR.milenio.comJdfJ(royectoS-maginaSEscandon6avierSHidalgoS(onceSsecretarioSMovilidadSMiguelSHidalgoS@S=?=CC8FB.!tml!ttp9JJRRR.miguel!idalgo.gob.m&JdeportivoGescandonJ;consultado el @ de
#unio del @?C