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Planes Docentes Resumidos
Titulación de Arquitectura
Modalidad Presencial
A. Datos básicos de la asignatura
Nombre de la
asignatura:
DISEÑO BÁSICO I CODIGO:
1. Área
Académica: TÉCNICA
2. Departamento: ARQUITECTURA Y ARTES
3. Sección
Departamental: DISEÑO, PROYECTOS ARQUITECTÓNICOS Y URBANISMO
4. Carrera
(Titulación): ARQUITECTURA
5.
Nivel en el
que se
imparte:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
X
6. Tipo:
Troncal Genérica Formación
Básica Complementaria
Libre
Configuración
GP /
PRACTICU
M
7. X
8. Número de
créditos : 4
B. Conocimientos previos recomendados (requisitos o corequisitos)
Es necesario que el estudiante tenga los conocimientos referentes al
Dibujo Artístico y Construcciones Geométricas o Geometría Descriptiva.
Como base para poder desarrollar los temas del componente.
C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la carrera (titulación) El estudiante obtendrá habilidades de diseño arquitectónico en uso de
una metodología acorde al perfil profesional basado en el sistémico,
proyectual y sistémico proyectual; lo cual es fundamental para la
resolución de problemas cotidianos en el ámbito del diseño
arquitectónico como base para la construcción de edificaciones
contextualizadas en un ámbito local para luego proyectarse a nuevos
escenarios.
D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso
√ Competencias genéricas de la UTPL
Competencia Genérica 1. Comportamiento ético:
Tener coherencia entre comportamiento e ideas, basadas en el respeto a los
derechos y obligaciones propios y de los demás
Competencia Genérica 2. Compromiso e implicación social:
Relacionarse con las necesidades sociales y proponer soluciones que mejoren
el entorno, así como la calidad de vida
Competencia Genérica 3. Comunicación oral y escrita:
Expresar en forma inteligible y eficaz las ideas y opiniones propias utilizando el
lenguaje oral y escrito
Competencia Genérica 4. Pensamiento crítico y reflexivo:
Formular y articular estrategias sobre la base de procesos de análisis y síntesis
complejos que integren objetivos, información del contexto y la continuidad de
pasado, presente y futuro en el proceso de toma de decisiones
Competencia Genérica 5.Trabajo en equipo:
Integrarse y colaborar de forma activa en la consecución de objetivos comunes
con otras personas, áreas y organizaciones
Competencia Genérica 6.Orientación hacia la investigación:
Buscar la verdad, y crear conocimiento; en base a un trabajo basado en el
desarrollo de un proceso científico de investigación
Competencia Genérica 7. Manejo de otro idioma:
Expresar en forma inteligible y eficaz las ideas y opiniones propias utilizando el
lenguaje oral y escrito en el idioma inglés
√ Competencias específicas de la carrera (titulación)
Actuar con capacidad imaginativa, creativa, innovadora y de liderazgo en
el proceso de planificación y diseño para la construcción arquitectónica
sostenible.
COMPETENCIAS GENÉRICAS (MACRO_COMPETENCIAS).-
1.1 Formular ideas durante el proceso proyectual que incluyan la aplicación de metodologías de diseño.
E. Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso
Elementos Primarios
La gradación de módulos, espacial, planos, y estructuras
La radiación, características y tipos.
La radiación en las estructuras y módulos
Anomalía en módulos y estructuras
Bocetos.-Definición
Alterabilidad
Contraste, regularidad y Anomalía
Organización y Circulación
La visualización de la forma, tipos de formas y de figuras. Formas simple, compuestas.
Creación de figuras orgánicas
Variaciones de una forma
Competencia Genérica 8. Desarrollo de la creatividad:
La Forma y los elementos conceptuales
Repetición
Organización y Circulación
Organización y Circulación
Configuración del recorrido. Relaciones recorrido espacio. Forma del espacio de circulación. Proporción y escala
Proporción y escala de materiales, estructuras, prefabricados. Sección Áurea, líneas reguladoras, los órdenes.
Teorías renacentistas, modulor, ken, proporción antropomorfa, Escala, visual, humana, comparación escalar. Principios
Principios ordenadores, eje, simetría y jerarquía.
La pauta, el ritmo, repetición, transformación. La forma tridimensional.
Introducción al diseño tridimensional, elementos del diseño tridimensional.
Planos triangulares y estructuras lineales.
Esferas
Estructuras livianas: Geodésicas (Radiolarios)
Estructuras aéreas
Formación Visual
Uniones
Sustracciones
Formación Organizacional
Elementos sentidos
3D y espacio tridimensional
F. Bibliografía básica y complementaria
Básica:
CHING, Francis D. K, Arquitectura: Forma, espacio y orden, Gustavo
Gili, Barcelona, 3ra edición, 2010.
Relaciones espaciales
Espacio interior/conexos/contiguos/Organizaciones espaciales/centralizadas/lineales/radiales/agrupadas/en trama.
Circulación/movimiento. Elementos de circulación. Aproximación a edificios. Accesos a edificios.
Planos seriados. Variaciones posicionales y técnicas de construcción.
Repetición en módulos
Estructuras poliédricas. Sólidos platónicos, construcción.
3D y gravedad tridimensional
Complementaria:
MUNARI, Bruno; Diseño y Comunicación Visual; 1993
WONG, Wucius; Fundamentos del Diseño Bi y Tri-dimensional, 1992.
ECHAIDE, Rafael, El Origen de la Forma en Arquitectura, Libros de
bolsillo RIALP. 1966
A. Datos básicos de la asignatura
Nombre de la
asignatura:
DISEÑO BÁSICO II CODIGO:
1. Área
Académica: TÉCNICA
2. Departamento: ARQUITECTURA Y ARTES
3. Sección
Departamental: DISEÑO, PROYECTOS ARQUITECTÓNICOS Y URBANISMO
4. Carrera
(Titulación): ARQUITECTURA
5.
Nivel en el
que se
imparte:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
X
6. Tipo:
Troncal Genérica Formación
Básica Complementaria
Libre
Configuración
GP /
PRACTICU
M
7. X
8. Número de
créditos : 4
B. Conocimientos previos recomendados (requisitos o corequisitos)
Es necesario que el estudiante tenga conocimientos de Diseño Básico I,
Dibujo Técnico, Dibujo arquitectónico, Dibujo Artístico, Geometría
Descriptiva y Perspectivas y sombras como base para poder desarrollar
los temas de esta asignatura.
De materiales para taller, su tecnología: de objetos naturales y sus
propiedades; geometría, módulos; antropología, antropometría,
ergonomía.
Simbología, semántica, semiótica, signos, significados de los materiales y
las formas. Valor de colores y texturas.
Definición de espacios por la función, las circulaciones y la modulación.
Sustentación: sistema estructural.
Definición gráfica plana de formas tridimensionales: plantas, elevaciones,
cortes, perspectivas cónicas, axonometrías.
Definición volumétrica, maquetas.
C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la carrera (titulación)
El estudiante obtendrá habilidades de diseño y composición volumétrica,
manejo de escalas y proporciones dentro de la primera aproximación al
proyecto de hábitat con manejo de objetos correspondientes a mobiliario
urbano y espacios no habitables de escala menor, y la aplicación eficiente
de una metodología proyectual en un primer proyecto arquitectónico
habitable.
D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso
√ Competencias genéricas de la UTPL
Competencia Genérica 1. Comportamiento ético:
Tener coherencia entre comportamiento e ideas, basadas en el respeto a los
derechos y obligaciones propios y de los demás
Competencia Genérica 2. Compromiso e implicación social:
Relacionarse con las necesidades sociales y proponer soluciones que mejoren
el entorno, así como la calidad de vida
Competencia Genérica 3. Comunicación oral y escrita:
Expresar en forma inteligible y eficaz las ideas y opiniones propias utilizando el
lenguaje oral y escrito
Competencia Genérica 4. Pensamiento crítico y reflexivo:
Formular y articular estrategias sobre la base de procesos de análisis y síntesis
complejos que integren objetivos, información del contexto y la continuidad de
pasado, presente y futuro en el proceso de toma de decisiones
Competencia Genérica 5.Trabajo en equipo:
Integrarse y colaborar de forma activa en la consecución de objetivos comunes
con otras personas, áreas y organizaciones
Competencia Genérica 6.Orientación hacia la investigación:
Buscar la verdad, y crear conocimiento; en base a un trabajo basado en el
desarrollo de un proceso científico de investigación
Competencia Genérica 7. Manejo de otro idioma:
Expresar en forma inteligible y eficaz las ideas y opiniones propias utilizando el
lenguaje oral y escrito en el idioma inglés
√ Competencias específicas de la carrera (titulación)
Actuar con capacidad imaginativa, creativa, innovadora y de liderazgo en
el proceso de planificación y diseño para la construcción arquitectónica
sostenible
COMPETENCIAS GENÉRICAS (MACRO_COMPETENCIAS).-
1.1 Formular ideas durante el proceso proyectual que incluyan la
aplicación de metodologías de diseño.
E. Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso
Introducción al Diseño Arquitectónico.
El espacio arquitectónico
Ergonomía.- Definición y ejemplos.
Competencia Genérica 8. Desarrollo de la creatividad:
Antropología y Diseño.
Determinación de espacios habitables y no habitables, circulaciones.
Espacios interiores e intermedios a partir de esquemas mulares desarrollado en planta plana, inclinada y en altura.
Monumentos emblemáticos
Metodologías de Diseño:
Metodología sistémico – proyectual
Método Canónico o Geométrico
Método Icónico o tipológico
Método Analógico
Método Pragmático
F. Bibliografía básica y complementaria
Básica:
IGLESIA, Rafael E. J, Habitar, diseñar; Edit. Nobuko. S.A. Argentina, 2011.
PORRO, Silvia, QUIROGA, Inés, El espacio en el diseño de interiores, Nociones para el diseño y manejo del espacio, Edit. Nobuko.S.A. Argentina, 2011
Complementaria:
MUNARI, Bruno; ¿Cómo nacen los objetos? Apuntes para una metodología proyectual
MUNARI, Bruno; Diseño y Comunicación Visual; 1993
Libros y revistas con temas referentes a Diseño Bi y Tri-dimensional.
A. Datos básicos de la asignatura
Nombre de la
asignatura:
PROYECTOS I CODIGO:
1. Área
Académica: TÉCNICA
2. Departamento: ARQUITECTURA Y ARTES
3. Sección
Departamental: DISEÑO, PROYECTOS ARQUITECTÓNICOS Y URBANISMO
4. Carrera
(Titulación): ARQUITECTURA
5.
Nivel en el
que se
imparte:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
X
6. Tipo:
Troncal Genérica Formación
Básica Complementaria
Libre
Configuración
GP /
PRACTICU
M
7. X
8. Número de
créditos : 4
B. Conocimientos previos recomendados (requisitos o corequisitos)
El estudiante deberá poseer dominio del espacio (geometría descriptiva,
perspectivas y sombras), diseño bi y tridimensional, desarrollo de
habilidades para el dibujo y boceteado, conocimientos básicos de
construcción, dominio de técnicas de presentación, desarrollo de
habilidades para la investigación y espíritu innovador. Se considera
fundamental la disposición y motivación del estudiante por romper
esquemas en cuanto a creatividad y sustento teórico basado en una
lectura constante.
C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la carrera (titulación)
Permite adquirir destrezas referidas a la concepción del proyecto
arquitectónico desde el punto de vista del orden que propone la estructura
física del edificio.
D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso
√ Competencias genéricas de la UTPL
Competencia Genérica 1. Comportamiento ético:
Tener coherencia entre comportamiento e ideas, basadas en el respeto a los
derechos y obligaciones propios y de los demás
Competencia Genérica 2. Compromiso e implicación social:
Relacionarse con las necesidades sociales y proponer soluciones que mejoren
el entorno, así como la calidad de vida
Competencia Genérica 3. Comunicación oral y escrita:
Expresar en forma inteligible y eficaz las ideas y opiniones propias utilizando el
lenguaje oral y escrito
Competencia Genérica 4. Pensamiento crítico y reflexivo:
Formular y articular estrategias sobre la base de procesos de análisis y síntesis
complejos que integren objetivos, información del contexto y la continuidad de
pasado, presente y futuro en el proceso de toma de decisiones
Competencia Genérica 5.Trabajo en equipo:
Integrarse y colaborar de forma activa en la consecución de objetivos comunes
con otras personas, áreas y organizaciones
Competencia Genérica 6.Orientación hacia la investigación:
Buscar la verdad, y crear conocimiento; en base a un trabajo basado en el
desarrollo de un proceso científico de investigación
Competencia Genérica 7. Manejo de otro idioma:
Expresar en forma inteligible y eficaz las ideas y opiniones propias utilizando el
lenguaje oral y escrito en el idioma inglés
√ Competencias específicas de la carrera (titulación)
Actuar con capacidad imaginativa, creativa, innovadora y de liderazgo en
el proceso de planificación y diseño para la construcción arquitectónica
sostenible
COMPETENCIAS GENÉRICAS (MACRO_COMPETENCIAS).-
1.1 Formular ideas durante el proceso proyectual que incluyan la
aplicación de metodologías de diseño.
1.2 Desarrollar el proyecto urbano - arquitectónico con ideas que
combinen reflexión, normatividad y tecnología constructiva, sensible con
el ambiente y en beneficio a sus usuarios.
E. Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso
Contexto, Función y Significado.
Proceso arquitectónico.
Análisis de casa patio y pabellón: Emplazamiento y programa, Configuración de la edificación, Elementos constitutivos del proyecto.
Relación Hombre-Lugar: La casa de la infancia, La casa actual.
Relación Hombre necesidad: Casa para un cliente específico.
El proceso de diseño: Vivienda Mínima
La geografía del terreno en el planteamiento del proyecto. Vivienda para un profesional.
Casa en el centro Urbano de la Ciudad de Loja.
F. Bibliografía básica y complementaria
Competencia Genérica 8. Desarrollo de la creatividad:
Básica:
Gunter-Brauneck Per, Preifer, Casa con Patio, Gustavo Gili, 2009.
Complementaria:
Colecciones de Arquitectura (1980) Arquitectura: Topogénesis Tres:
Ensayo sobre la significación en Arquitectura, Barcelona, Oikos-tau, SA.
A. Datos básicos de la asignatura
Nombre de la
asignatura:
PROYECTOS II CODIGO:
1. Área
Académica: TÉCNICA
2. Departamento: ARQUITECTURA Y ARTES
3. Sección
Departamental: DISEÑO, PROYECTOS ARQUITECTÓNICOS Y URBANISMO
4. Carrera
(Titulación): ARQUITECTURA
5.
Nivel en el
que se
imparte:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
X
6. Tipo:
Troncal Genérica Formación
Básica Complementaria
Libre
Configuración
GP /
PRACTICU
M
7. X
8. Número de
créditos : 6
B. Conocimientos previos recomendados (requisitos o corequisitos)
A más de tener conocimientos básicos sobre Teoría de la
Arquitectura y del Proyecto Arquitectónico se sugiere que el estudiante
tenga bases de:
Técnicas de investigación.
Técnicas de representación gráfica, tanto análogas como digitales (Dibujo arquitectónico y técnico, 3d), para desarrollar y presentar un anteproyecto arquitectónico.
Ergonometría.
Dimensiones de mobiliario para una vivienda.
Sistemas Constructivos y pre-dimensionamiento de Estructuras.
Dimensiones y características de materiales de construcción existentes en el mercado local.
Se sugiere tener aprobado Proyectos Arquitectónicos I y Diseño Básico I
y II.
C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la carrera (titulación) Permite adquirir destrezas referidas a la planificación arquitectónica y la
concepción del espacio, considerando el sujeto, objeto y contexto de
forma integral para la solución de un problema específico.
D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso
√ Competencias genéricas de la UTPL
Competencia Genérica 1. Comportamiento ético:
Tener coherencia entre comportamiento e ideas, basadas en el respeto a los
derechos y obligaciones propios y de los demás
Competencia Genérica 2. Compromiso e implicación social:
Relacionarse con las necesidades sociales y proponer soluciones que mejoren
el entorno, así como la calidad de vida
Competencia Genérica 3. Comunicación oral y escrita:
Expresar en forma inteligible y eficaz las ideas y opiniones propias utilizando el
lenguaje oral y escrito
Competencia Genérica 4. Pensamiento crítico y reflexivo:
Formular y articular estrategias sobre la base de procesos de análisis y síntesis
complejos que integren objetivos, información del contexto y la continuidad de
pasado, presente y futuro en el proceso de toma de decisiones
Competencia Genérica 5.Trabajo en equipo:
Integrarse y colaborar de forma activa en la consecución de objetivos comunes
con otras personas, áreas y organizaciones
Competencia Genérica 6.Orientación hacia la investigación:
Buscar la verdad, y crear conocimiento; en base a un trabajo basado en el
desarrollo de un proceso científico de investigación
Competencia Genérica 7. Manejo de otro idioma:
Expresar en forma inteligible y eficaz las ideas y opiniones propias utilizando el
lenguaje oral y escrito en el idioma inglés
√ Competencias específicas de la carrera (titulación)
Actuar con capacidad imaginativa, creativa, innovadora y de liderazgo en
el proceso de planificación y diseño para la construcción arquitectónica
sostenible
COMPETENCIAS GENÉRICAS (MACRO_COMPETENCIAS).-
1.1 Formular ideas durante el proceso proyectual que incluyan la
aplicación de metodologías de diseño.
1.2 Desarrollar el proyecto urbano - arquitectónico con ideas que
combinen reflexión, normatividad y tecnología constructiva, sensible con
el ambiente y en beneficio a sus usuarios.
3.1 Reflexionar la Historia de la Arquitectura en torno a la producción del
espacio habitable.
E. Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso
Los hechos de la arquitectura de Aravena.
La casa de Saratusta de Iñaqui Abalos
Competencia Genérica 8. Desarrollo de la creatividad:
Introducción al tema y contenidos a desarrollar en el taller y metodología a
emplear.
Ornamento y Delito de Adolf Loos
La casa del Pragmatismo de Iñaqui Abalos
VIVIENDA COLECTIVA EN TAPIZ
VIVIENDA COLECTIVA EN BLOQUES ALINEADOS
VIIVIENDA COLECTIVA EN ALTURA
F. Bibliografía básica y complementaria
Básica:
VIVIENDA EN BLOQUES AISLADOS de Cambi Gobbi Steiner; Editorial GG México, 1992.
VIVIENDA EN BLOQUES ALINEADOS de Cambi Gobbi Steiner; Editorial GG México, 1992.
VIVIENDAS UNIFAMILIARES CON PATIO de Cambi Gobbi Steiner; Editorial GG México, 1992.
BLOQUES DE VIVIENDAS de Pere Joan Ravetllat; Editorial GG México, 1992.
CONSTRUCCION. COMO FUNCIONA UN EDIFICIO de Edward Allen; Editorial GG
CONTRA EL HAMBRE DE VIVIENDA. SOLUCIONES TECNOLOGICAS LATINOAMERICANAS de Julián Salas Serrano; Editorial Estala, 1992
Complementaria:
) LOS TRES ESTABLECIMIENTOS HUMANOS, de Le corbusier Editorial Poseidon, 1981.
a) LA BUENA VIDA de iñaqui abalos
A. Datos básicos de la asignatura
Nombre de la
asignatura:
PROYECTOS III CODIGO:
1. Área
Académica: TÉCNICA
2. Departamento: ARQUITECTURA Y ARTES
3. Sección
Departamental: DISEÑO, PROYECTOS ARQUITECTÓNICOS Y URBANISMO
4. Carrera
(Titulación): ARQUITECTURA
5.
Nivel en el
que se
imparte:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
X
6. Tipo:
Troncal Genérica Formación
Básica Complementaria
Libre
Configuración
GP /
PRACTICU
M
7. X
8. Número de
créditos : 5
B. Conocimientos previos recomendados (requisitos o corequisitos)
A más de poseer conocimientos básicos sobre Teoría de la Arquitectura
y del Proyecto Arquitectónico se sugiere:
Técnicas de Investigación.
Técnicas de representación gráfica, tanto análogas como digitales
(Dibujo Arquitectónico y Técnico 2D y 3D), presentación de
anteproyectos.
Ergonometría
Dimensiones de Mobiliario para una vivienda.
Sistemas constructivos y predimensionamiento de estructuras.
Dimensiones y características de materiales de construcción existentes
en el mercado local.
C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la carrera (titulación)
Destrezas referidas a la concepción del proyecto arquitectónico desde el
punto de vista del orden que propone la estructura física del edificio.
D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso
√ Competencias genéricas de la UTPL
Competencia Genérica 1. Comportamiento ético:
Tener coherencia entre comportamiento e ideas, basadas en el respeto a los
derechos y obligaciones propios y de los demás
Competencia Genérica 2. Compromiso e implicación social:
Relacionarse con las necesidades sociales y proponer soluciones que mejoren
el entorno, así como la calidad de vida
Competencia Genérica 3. Comunicación oral y escrita:
Expresar en forma inteligible y eficaz las ideas y opiniones propias utilizando el
lenguaje oral y escrito
Competencia Genérica 4. Pensamiento crítico y reflexivo:
Formular y articular estrategias sobre la base de procesos de análisis y síntesis
complejos que integren objetivos, información del contexto y la continuidad de
pasado, presente y futuro en el proceso de toma de decisiones
Competencia Genérica 5.Trabajo en equipo:
Integrarse y colaborar de forma activa en la consecución de objetivos comunes
con otras personas, áreas y organizaciones
Competencia Genérica 6.Orientación hacia la investigación:
Buscar la verdad, y crear conocimiento; en base a un trabajo basado en el
desarrollo de un proceso científico de investigación
Competencia Genérica 7. Manejo de otro idioma:
Expresar en forma inteligible y eficaz las ideas y opiniones propias utilizando el
lenguaje oral y escrito en el idioma inglés
√ Competencias específicas de la carrera (titulación)
Actuar con capacidad imaginativa, creativa, innovadora y de liderazgo en
el proceso de planificación y diseño para la construcción arquitectónica
sostenible
COMPETENCIAS GENÉRICAS (MACRO_COMPETENCIAS).-
1.1 Formular ideas durante el proceso proyectual que incluyan la
aplicación de metodologías de diseño.
1.2 Desarrollar el proyecto urbano - arquitectónico con ideas que
combinen reflexión, normatividad y tecnología constructiva, sensible con
el ambiente y en beneficio a sus usuarios.
3.1 Reflexionar la Historia de la Arquitectura en torno a la producción del
espacio habitable.
3.2 Analizar las teorías de la Arquitectura con visión crítica de los
referentes y fenómenos urbanos arquitectónicos.
E. Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso Metodología a emplear.
Proceso Arquitectónico: Análisis de Pabellones.
Competencia Genérica 8. Desarrollo de la creatividad:
Emplazamiento y programa
Configuración de la edificación
Elementos Constitutivos: Acceso, cerramiento.
Equipamiento Comunal barrial. Comercio, trabajo, ocio, cultura y salud.
Taller Centro de desarrollo comunitario en un barrio de la ciudad de Loja.
Contexto
Programa Arquitectónico
Análisis sistemas constructivos
Expresar el proyecto
F. Bibliografía básica y complementaria
Básica:
Le Corbusier, El viaje a Oriente, Leartes, 2005.
Complementaria:
BAZANT, Jan, 2006, Manual de Diseño Urbano, Edit. Trillas, 6ta edición,
México.
Plan de Ordenamiento Urbano de la Ciudad de Loja, Ilustre Municipio de
Loja, 2008-2009.
PIÑÓN, Helio, El proyecto como construcción, 1era edición, Materiales de
Arquitectura Moderna/ideas 6, Barcelona, Ediciones UPC, 1998.
Colecciones de Arquitectura (1980) Arquitectura: Topogénesis Tres:
Ensayo sobre la significación en Arquitectura, Barcelona, Oikos-tau, SA
A. Datos básicos de la asignatura
Nombre de la
asignatura:
PROYECTOS IV CODIGO:
1. Área
Académica: TÉCNICA
2. Departamento: ARQUITECTURA Y ARTES
3. Sección
Departamental: DISEÑO, PROYECTOS ARQUITECTÓNICOS Y URBANISMO
4. Carrera
(Titulación): ARQUITECTURA
5.
Nivel en el
que se
imparte:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
X
6. Tipo:
Troncal Genérica Formación
Básica Complementaria
Libre
Configuración
GP /
PRACTICU
M
7. X
8. Número de
créditos : 5
B. Conocimientos previos recomendados (requisitos o corequisitos)
El estudiante deberá manejar todas las técnicas de investigación para el
desarrollo de conocimientos específicos que demande el proyecto en
cada una de sus etapas.
Se espera que el estudiante domine todas las técnicas de expresión,
representación y presentación de proyectos.
Se sugiere tener aprobado los tres Proyectos Arquitectónicos previos así
como las materias complementarias de estructuras, instalaciones,
construcciones, teoría de la arquitectura y topografía.
C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la carrera (titulación)
Destrezas referidas a la planificación arquitectónica y la concepción del
espacio, considerando el sujeto, objeto y contexto de forma integral para
la solución de un problema específico.
D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso
√ Competencias genéricas de la UTPL
Competencia Genérica 1. Comportamiento ético:
Tener coherencia entre comportamiento e ideas, basadas en el respeto a los
derechos y obligaciones propios y de los demás
Competencia Genérica 2. Compromiso e implicación social:
Relacionarse con las necesidades sociales y proponer soluciones que mejoren
el entorno, así como la calidad de vida
Competencia Genérica 3. Comunicación oral y escrita:
Expresar en forma inteligible y eficaz las ideas y opiniones propias utilizando el
lenguaje oral y escrito
Competencia Genérica 4. Pensamiento crítico y reflexivo:
Formular y articular estrategias sobre la base de procesos de análisis y síntesis
complejos que integren objetivos, información del contexto y la continuidad de
pasado, presente y futuro en el proceso de toma de decisiones
Competencia Genérica 5.Trabajo en equipo:
Integrarse y colaborar de forma activa en la consecución de objetivos comunes
con otras personas, áreas y organizaciones
Competencia Genérica 6.Orientación hacia la investigación:
Buscar la verdad, y crear conocimiento; en base a un trabajo basado en el
desarrollo de un proceso científico de investigación
Competencia Genérica 7. Manejo de otro idioma:
Expresar en forma inteligible y eficaz las ideas y opiniones propias utilizando el
lenguaje oral y escrito en el idioma inglés
√ Competencias específicas de la carrera (titulación)
Actuar con capacidad imaginativa, creativa, innovadora y de liderazgo en
el proceso de planificación y diseño para la construcción arquitectónica
sostenible
COMPETENCIAS GENÉRICAS (MACRO_COMPETENCIAS).-
1.1 Formular ideas durante el proceso proyectual que incluyan la
aplicación de metodologías de diseño.
1.2 Desarrollar el proyecto urbano - arquitectónico con ideas que
combinen reflexión, normatividad y tecnología constructiva, sensible con
el ambiente y en beneficio a sus usuarios.
2.1 Aplicar tecnologías: sistemas constructivos y herramientas gráficas
en proyectos urbanos arquitectónicos.
2.2 Comunicar los planificado ordenadamente, bajo principios
universales con recursos analógicos y/o digitales.
2.3 Aplicar sistemas constructivos apropiados e innovadores para la
materialización de proyectos urbanos arquitectónicos.
3.1 Reflexionar la Historia de la Arquitectura en torno a la producción del
espacio habitable.
3.2 Analizar las teorías de la Arquitectura con visión crítica de los
referentes y fenómenos urbanos arquitectónicos.
Competencia Genérica 8. Desarrollo de la creatividad:
E. Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso El Proyecto Urbano-Arquitectónico desde el diagnóstico integral, interpretativo y propositivo. Métodos de Construcción como elemento fundamental en el proceso proyectual. Partido arquitectónico. Características especiales del proyecto. Anteproyecto Arquitectónico. El proyecto Arquitectónico.
F. Bibliografía básica y complementaria
Básica:
- Hoteles: Arquitectura y Diseño, CASTILLO RODRGUEZ ENCARNA
- Proyectos, PATRICIA TUUT, David Adler
- Gestión del Proyecto en Arquitectura, MILLS D.EDWARD
Complementaria:
- El proyecto de arquitectura ALFONSO MUÑOZ COSME
- Teoría del proyecto de arquitectura
HELIO PIÑON
- Sistemas de estructuras
Heino Engel
A. Datos básicos de la asignatura
Nombre de la
asignatura:
PROYECTOS V CODIGO:
1. Área
Académica: TÉCNICA
2. Departamento: ARQUITECTURA Y ARTES
3. Sección
Departamental: DISEÑO, PROYECTOS ARQUITECTÓNICOS Y URBANISMO
4. Carrera
(Titulación): ARQUITECTURA
5.
Nivel en el
que se
imparte:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
X
6. Tipo:
Troncal Genérica Formación
Básica Complementaria
Libre
Configuración
GP /
PRACTICU
M
7. X
8. Número de
créditos : 5
B. Conocimientos previos recomendados (requisitos o corequisitos)
El estudiante deberá manejar todas las técnicas de investigación para el
desarrollo de conocimientos específicos que demande el proyecto en
cada una de sus etapas.
Se espera que el estudiante domine todas las técnicas de expresión,
representación y presentación de proyectos.
Se sugiere tener aprobado los tres Proyectos Arquitectónicos previos así
como las materias complementarias de estructuras, instalaciones,
construcciones, teoría de la arquitectura y topografía.
C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la carrera (titulación)
Destrezas referidas a la planificación arquitectónica y la concepción del
espacio, considerando el sujeto, objeto y contexto de forma integral para
la solución de un problema específico.
D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso
√ Competencias genéricas de la UTPL
Competencia Genérica 1. Comportamiento ético:
Tener coherencia entre comportamiento e ideas, basadas en el respeto a los
derechos y obligaciones propios y de los demás
Competencia Genérica 2. Compromiso e implicación social:
Relacionarse con las necesidades sociales y proponer soluciones que mejoren
el entorno, así como la calidad de vida
Competencia Genérica 3. Comunicación oral y escrita:
Expresar en forma inteligible y eficaz las ideas y opiniones propias utilizando el
lenguaje oral y escrito
Competencia Genérica 4. Pensamiento crítico y reflexivo:
Formular y articular estrategias sobre la base de procesos de análisis y síntesis
complejos que integren objetivos, información del contexto y la continuidad de
pasado, presente y futuro en el proceso de toma de decisiones
Competencia Genérica 5.Trabajo en equipo:
Integrarse y colaborar de forma activa en la consecución de objetivos comunes
con otras personas, áreas y organizaciones
Competencia Genérica 6.Orientación hacia la investigación:
Buscar la verdad, y crear conocimiento; en base a un trabajo basado en el
desarrollo de un proceso científico de investigación
Competencia Genérica 7. Manejo de otro idioma:
Expresar en forma inteligible y eficaz las ideas y opiniones propias utilizando el
lenguaje oral y escrito en el idioma inglés
√ Competencias específicas de la carrera (titulación)
Actuar con capacidad imaginativa, creativa, innovadora y de liderazgo en
el proceso de planificación y diseño para la construcción arquitectónica
sostenible
COMPETENCIAS GENÉRICAS (MACRO_COMPETENCIAS).-
1.1 Formular ideas durante el proceso proyectual que incluyan la
aplicación de metodologías de diseño.
1.2 Desarrollar el proyecto urbano - arquitectónico con ideas que
combinen reflexión, normatividad y tecnología constructiva, sensible con
el ambiente y en beneficio a sus usuarios.
2.1 Aplicar tecnologías: sistemas constructivos y herramientas gráficas
en proyectos urbanos arquitectónicos.
2. 2 Comunicar los planificado ordenadamente, bajo principios
universales con recursos analógicos y/o digitales.
2.3 Aplicar sistemas constructivos apropiados e innovadores para la
materialización de proyectos urbanos arquitectónicos.
3.1 Reflexionar la Historia de la Arquitectura en torno a la producción del
espacio habitable.
3.2 Analizar las teorías de la Arquitectura con visión crítica de los
referentes y fenómenos urbanos arquitectónicos.
Competencia Genérica 8. Desarrollo de la creatividad:
E. Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso El Proyecto Urbano-Arquitectónico desde el diagnóstico integral,
interpretativo y propositivo.
Métodos de Construcción como elemento fundamental en el proceso
proyectual.
Partido arquitectónico.
Características especiales del proyecto.
Anteproyecto Arquitectónico.
El proyecto Arquitectónico.
F. Bibliografía básica y complementaria
Básica:
JAN, Gehl, La humanización del espacio urbano.
PATRICIA TUUT, David Adler, Proyectos.
MILLS D. Edward, Gestión del Proyecto en Arquitectura.
Complementaria:
MUÑOZ COSME, Alfonso, El proyecto de Arquitectura.
PIÑÓN, Helio, Teoría del Proyecto de Arquitectura.
HEINO, Engel, Sistemas de Estructuras.
A. Datos básicos de la asignatura
Nombre de la
asignatura:
PROYECTO VI - URBANO
ARQUITECTÓNICO
CODIGO:
1. Área
Académica: TÉCNICA
2. Departamento: ARQUITECTURA Y ARTES
3. Sección
Departamental: DISEÑO, PROYECTOS ARQUITECTÓNICOS Y URBANISMO
4. Carrera
(Titulación): ARQUITECTURA
5.
Nivel en el
que se
imparte:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
X
6. Tipo:
Troncal Genérica Formación
Básica Complementaria
Libre
Configuración
GP /
PRACTICU
M
7. X
8. Número de
créditos : 6
B. Conocimientos previos recomendados (requisitos o corequisitos)
Por ser el último taller, se espera que el estudiante ponga en práctica
todos los conocimientos adquiridos a lo largo de su carrera universitaria
para resolver de manera integral y factible el proyecto urbano –
arquitectónico planteado.
Además, el estudiante deberá manejar todas las técnicas de
investigación para el desarrollo de conocimientos específicos que
demande el proyecto.
Se espera también que para la representación de su proyecto el
estudiante utilice con gran destreza técnicas gráficas o de modelado
tanto análogas como digitales.
C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la carrera (titulación) Destrezas referidas a la planificación arquitectónica y la concepción del
espacio, considerando el sujeto, objeto y contexto de forma integral para
la solución de un problema específico, así como el contexto y la norma
que contempla la intervención dentro de una urbe o sector rural.
D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso
√ Competencias genéricas de la UTPL
Competencia Genérica 1. Comportamiento ético:
Tener coherencia entre comportamiento e ideas, basadas en el respeto a los
derechos y obligaciones propios y de los demás
Competencia Genérica 2. Compromiso e implicación social:
Relacionarse con las necesidades sociales y proponer soluciones que mejoren
el entorno, así como la calidad de vida
Competencia Genérica 3. Comunicación oral y escrita:
Expresar en forma inteligible y eficaz las ideas y opiniones propias utilizando el
lenguaje oral y escrito
Competencia Genérica 4. Pensamiento crítico y reflexivo:
Formular y articular estrategias sobre la base de procesos de análisis y síntesis
complejos que integren objetivos, información del contexto y la continuidad de
pasado, presente y futuro en el proceso de toma de decisiones
Competencia Genérica 5.Trabajo en equipo:
Integrarse y colaborar de forma activa en la consecución de objetivos comunes
con otras personas, áreas y organizaciones
Competencia Genérica 6.Orientación hacia la investigación:
Buscar la verdad, y crear conocimiento; en base a un trabajo basado en el
desarrollo de un proceso científico de investigación
Competencia Genérica 7. Manejo de otro idioma:
Expresar en forma inteligible y eficaz las ideas y opiniones propias utilizando el
lenguaje oral y escrito en el idioma inglés
√ Competencias específicas de la carrera (titulación)
Actuar con capacidad imaginativa, creativa, innovadora y de liderazgo en
el proceso de planificación y diseño para la construcción arquitectónica
sostenible
COMPETENCIAS GENÉRICAS (MACRO_COMPETENCIAS).-
1.1 Formular ideas durante el proceso proyectual que incluyan la
aplicación de metodologías de diseño.
1.2 Desarrollar el proyecto urbano - arquitectónico con ideas que
combinen reflexión, normatividad y tecnología constructiva, sensible con
el ambiente y en beneficio a sus usuarios.
2.1 Aplicar tecnologías: sistemas constructivos y herramientas gráficas
en proyectos urbanos arquitectónicos.
2.2 Comunicar los planificado ordenadamente, bajo principios
universales con recursos analógicos y/o digitales.
2.3 Aplicar sistemas constructivos apropiados e innovadores para la
materialización de proyectos urbanos arquitectónicos.
3.1 Reflexionar la Historia de la Arquitectura en torno a la producción del
espacio habitable.
Competencia Genérica 8. Desarrollo de la creatividad:
3.2 Analizar las teorías de la Arquitectura con visión crítica de los
referentes y fenómenos urbanos arquitectónicos.
E. Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso El Proyecto Urbano-Arquitectónico desde el diagnóstico integral,
interpretativo y propositivo.
Métodos de Construcción como elemento fundamental en el proceso
proyectual.
Análisis de condicionantes generales y particulares del proyecto.
Estudio Medio-Ambiental del Proyecto (Clima, Estrategias bioclimáticas,
Materiales y sistemas)
Partido arquitectónico.
Características especiales del proyecto.
Anteproyecto Arquitectónico.
Planteamiento de Detalles.
El proyecto Arquitectónico.
F. Bibliografía básica y complementaria
Básica y Complementaria.
H. BAKER, Geoffrey, El Análisis de la Forma.
SALVADORI y HELLER, Estructuras para Arquitectos.
LAMBERS, Roberto, Eficiencia Energética en Arquitectura.
NEUFERT, Ernest, El Arte de proyectar en Arquitectura.
MIKOLEIT, Anne y PURCKHAUER, Moritz, urban Codes.
A. Datos básicos de la asignatura
Nombre de la
asignatura:
URBANISMO I CODIGO:
1. Área
Académica: TÉCNICA
2. Departamento: ARQUITECTURA Y ARTES
3. Sección
Departamental: DISEÑO, PROYECTOS ARQUITECTÓNICOS Y URBANISMO
4. Carrera
(Titulación): ARQUITECTURA
5.
Nivel en el
que se
imparte:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
X
6. Tipo:
Troncal Genérica Formación
Básica Complementaria
Libre
Configuración
GP /
PRACTICU
M
7. X
8. Número de
créditos : 4
B. Conocimientos previos recomendados (requisitos o corequisitos)
El estudiante debe tener conocimiento de Historia de la Arquitectura y
Crítica de la Arquitectura, Administración de obras.
C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la carrera (titulación)
El fin último de la titulación de Arquitectura refiere al acto de construir,
esto fundamentado en las aptitudes de saber planificar, proyectar y
ejecutar una obra de arquitectura. Dentro de sus capacidades de
ejecutor, se encuentra la planeación, organización y control de
diferentes proyectos sean arquitectónicos o urbanos, bajo un marco
legal de aplicación
D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso
√ Competencias genéricas de la UTPL
Competencia Genérica 1. Comportamiento ético:
Tener coherencia entre comportamiento e ideas, basadas en el respeto a los
derechos y obligaciones propios y de los demás
Competencia Genérica 2. Compromiso e implicación social:
Relacionarse con las necesidades sociales y proponer soluciones que mejoren
el entorno, así como la calidad de vida
Competencia Genérica 3. Comunicación oral y escrita:
Expresar en forma inteligible y eficaz las ideas y opiniones propias utilizando el
lenguaje oral y escrito
Competencia Genérica 4. Pensamiento crítico y reflexivo:
Formular y articular estrategias sobre la base de procesos de análisis y síntesis
complejos que integren objetivos, información del contexto y la continuidad de
pasado, presente y futuro en el proceso de toma de decisiones
Competencia Genérica 5.Trabajo en equipo:
Integrarse y colaborar de forma activa en la consecución de objetivos comunes
con otras personas, áreas y organizaciones
Competencia Genérica 6.Orientación hacia la investigación:
Buscar la verdad, y crear conocimiento; en base a un trabajo basado en el
desarrollo de un proceso científico de investigación
Competencia Genérica 7. Manejo de otro idioma:
Expresar en forma inteligible y eficaz las ideas y opiniones propias utilizando el
lenguaje oral y escrito en el idioma inglés
√ Competencias específicas de la carrera (titulación)
Actuar con capacidad imaginativa, creativa, innovadora y de liderazgo en el
proceso de planificación y diseño para la construcción arquitectónica sostenible
COMPETENCIAS GENÉRICAS (MACRO_COMPETENCIAS).-
1.2 Desarrollar el proyecto urbano - arquitectónico con ideas que combinen
reflexión, normatividad y tecnología constructiva, sensible con el ambiente y en
beneficio a sus usuarios.
2.2. Comunicar los planificado ordenadamente, bajo principios universales con
recursos analógicos y/o digitales
3.1 Reflexionar la Historia de la Arquitectura en torno a la producción del
espacio habitable
3.2 Analizar las teorías de la Arquitectura con visión crítica de los referentes y
fenómenos urbanos arquitectónicos.
E. Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso Evolución del Urbanismo Geografía Urbana Geografía Humana Planificación Urbana Catastro Urbano
F. Bibliografía
Básica:
MORRIS, Anthony, Historia de la Forma Urbana, Edit. Gustavo Gili.
Competencia Genérica 8. Desarrollo de la creatividad:
Complementaria:
CASTELLS, Manuel, Problemas de investigación en Sociología Urbana,
1973, Buenos Aires, Siglo XXI.
GARCÍA VASQUEZ, Carlos, Ciudad Hojaldre, 2004, Gustavo Gili.
A. Datos básicos de la asignatura
Nombre de la
asignatura:
URBANISMO II CODIGO:
1. Área
Académica: TÉCNICA
2. Departamento: ARQUITECTURA Y ARTES
3. Sección
Departamental: DISEÑO, PROYECTOS ARQUITECTÓNICOS Y URBANISMO
4. Carrera
(Titulación): ARQUITECTURA
5.
Nivel en el
que se
imparte:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
X
6. Tipo:
Troncal Genérica Formación
Básica Complementaria
Libre
Configuración
GP /
PRACTICU
M
7. X
8. Número de
créditos : 4
B. Conocimientos previos recomendados (requisitos o corequisitos)
El estudiante debe tener conocimiento de Historia y Teoría de la
Arquitectura y Crítica de la Arquitectura, Administración de obras y
Evolución del Urbanismo.
C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la carrera (titulación)
El fin último de la titulación de Arquitectura refiere al acto de construir,
esto fundamentado en las aptitudes de saber planificar, proyectar y
ejecutar una obra de arquitectura en un escenario. Dentro de sus
capacidades de ejecutor, se encuentra la planeación y planificación
de edificaciones en un contexto urbano o rural, organización espacial
de viviendas, todo esto, bajo un marco legal de aplicación,
correspondiente a la política urbanística de intervención.
D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso
√ Competencias genéricas de la UTPL
Competencia Genérica 1. Comportamiento ético:
Tener coherencia entre comportamiento e ideas, basadas en el respeto a los
derechos y obligaciones propios y de los demás
Competencia Genérica 2. Compromiso e implicación social:
Relacionarse con las necesidades sociales y proponer soluciones que mejoren
el entorno, así como la calidad de vida
Competencia Genérica 3. Comunicación oral y escrita:
Expresar en forma inteligible y eficaz las ideas y opiniones propias utilizando el
lenguaje oral y escrito
Competencia Genérica 4. Pensamiento crítico y reflexivo:
Formular y articular estrategias sobre la base de procesos de análisis y síntesis
complejos que integren objetivos, información del contexto y la continuidad de
pasado, presente y futuro en el proceso de toma de decisiones
Competencia Genérica 5.Trabajo en equipo:
Integrarse y colaborar de forma activa en la consecución de objetivos comunes
con otras personas, áreas y organizaciones
Competencia Genérica 6.Orientación hacia la investigación:
Buscar la verdad, y crear conocimiento; en base a un trabajo basado en el
desarrollo de un proceso científico de investigación
Competencia Genérica 7. Manejo de otro idioma:
Expresar en forma inteligible y eficaz las ideas y opiniones propias utilizando el
lenguaje oral y escrito en el idioma inglés
√ Competencias específicas de la carrera (titulación)
Actuar con capacidad imaginativa, creativa, innovadora y de liderazgo en el
proceso de planificación y diseño para la construcción arquitectónica sostenible
COMPETENCIAS GENÉRICAS (MACRO_COMPETENCIAS).-
1.2 Desarrollar el proyecto urbano - arquitectónico con ideas que combinen
reflexión, normatividad y tecnología constructiva, sensible con el ambiente y en
beneficio a sus usuarios.
2.2. Comunicar los planificado ordenadamente, bajo principios universales con
recursos analógicos y/o digitales
3.1 Reflexionar la Historia de la Arquitectura en torno a la producción del
espacio habitable
3.2 Analizar las teorías de la Arquitectura con visión crítica de los referentes y
fenómenos urbanos arquitectónicos.
E. Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso Sistema Urbano Ambiental
Dialéctica Urbana Arquitectónica
Integración Urbana Arquitectónica
Instrumento de Diseño Urbano
Proceso de Diseño Urbano Ambiental
F. Bibliografía
Básica:
Competencia Genérica 8. Desarrollo de la creatividad:
MORRIS, Anthony, Historia de la Forma Urbana, Edit. Gustavo Gili.
Complementaria:
CASTELLS, Manuel, Problemas de investigación en Sociología Urbana,
1973, Buenos Aires, Siglo XXI.
GARCÍA VASQUEZ, Carlos, Ciudad Hojaldre, 2004, Gustavo Gili.
A. Datos básicos de la asignatura
Nombre de la asignatura:
Perspectivas y Sombras CODIGO:
1. Área
Académica: Técnica
2. Departamento: Arquitectura y Arte
3. Sección
Departamental: Dibujo y Construcción
4. Carrera
(Titulación): Arquitectura
5. Nivel en el
que se imparte:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
x
6. Tipo:
Troncal Genérica Formación
Básica Complementaria
Libre Configuración
GP / PRACTICU
M
7. x
8. Número de créditos :
4
B. Conocimientos previos recomendados (requisitos o corequisitos)
Aptitud para el dibujo a mano alzada
Conocimientos de técnicas básicas de dibujo artístico.
Manejo de la representación 2D a partir de modelos tridimensionales.
Dibujo de plantas, alzados y cortes.
Conocimientos básicos de Geometría Descriptiva: manejo de planos de proyección, distancia mínima entre dos componentes geométricos, pendientes, verdadera magnitud, desarrollo de superficies, intersección de planos y volúmenes.
C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la carrera (titulación)
El componente se presenta como una herramienta de expresión y comunicación de las ideas sobre el proyecto arquitectónico o los detalles constructivos que se desee ilustrar.
El objeto del componente de Perspectiva y Sombras será complementar las herramientas de análisis gráfico, representación e ilustración que le permitan al estudiante tener un discurso gráfico coherente con el desarrollo del proceso de proyectar.
Además de dotar herramientas para la representación de espacios arquitectónicos, analiza elementos como la incidencia de la luz, la correcta proporción de elementos, captación del espacio, representación de materiales y texturas, complementando la formación recibida por los componentes de dibujo anteriormente dictados en la titulación.
D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso
√ Competencias genéricas de la UTPL Pensamiento crítico y reflexivo
Trabajo en equipo
Comportamiento ético
Organización y planificación del tiempo
√ Competencias específicas de la carrera (titulación)
Expresar lo planificado, a los promotores, colaboradores y constructores, de un modo ordenado, simple y entendible; bajo principios universales y recursos analógicos y digitales.
√
E. Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso
RESOLUCIÓN DE CUBIERTAS
AXONOMETRÍAS
LA PERSPECTIVA CÓNICA
LA PERSPECTIVA MODULAR
ACCIÓN DE LA LUZ SOBRE LOS VOLÚMENES
ESTUDIO DE EMPLAZAMIENTO
F. Bibliografía básica y complementaria
- Bibliografía Básica
a) Nombre del Texto Básico: LA PERSPECTIVA EN EL DIBUJO
ARQUITECTÓNICO.
KONIG, Félix. Editorial Trillas, Editorial TRILLAS, ISBN: 9789682439704
Describe las técnicas detrás del dibujo de perspectiva cónica, a su vez explica cómo puede influir la luz sobre los volúmenes, desarrollando procesos de trazado que simularán las sobras y reflejos sobre los cuerpos arquitectónicos.
- Bibliografía Complementaria 1
1. Nombre del Texto: MANUAL DE DIBUJO ARQUITECTÓNICO Información general del texto
CHING, Francis D. K, 3ª Edición Editada y ampliada. G.Gilli. México, ISBN: 9788425220210
b) ¿El texto está disponible en la biblioteca general física de la UTPL? SI ( X ) NO ( )
2. Nombre del Texto : GEOMETRÍA DESCRIPTIVA:PERSPECTIVA AXONOMÉTRICA
a) Información general del texto R. Ferrer Garcés. Universidad Politécnica, Escuela de Arquitectura Técnica. Madrid,1988.ISBN84-600-5425-X
b) ¿El texto está disponible en la biblioteca general física de la UTPL? SI (X ) NO ( )
- Bibliografía Complementaria 2
Nombre del Texto: PERSPECTIVA Y AXONOMETRIAS, 3. Información general del texto Reiner Thomae, Ediciones Gustavo Gili, 2da edicion, Mexico, 1981. ISBN 9788425209734
4. ¿El texto está disponible en la biblioteca general física de la UTPL? SI ( X ) NO ( )
- Bibliografía Complementaria 3
c) Nombre del Texto: MANUAL DE PERSPECTIVA MODULAR. d) Información general del texto
Tomás García Salgado, Trillas 91, ISBN: 9789682438233
- Bibliografía Complementaria 4
e) Nombre del Texto: LA PERSPECTIVA COMO INSTRUMENTO DE DISEÑO.
Información general del texto Roberto Velez Gonzales. Trillas 97. Mexico, 9789682429637
f) ¿El texto está disponible en la biblioteca general física de la UTPL? SI (X ) NO ( )
- Biblioteca virtual
Nombre de la Base de Datos
Link Justificación
- Recursos Educativos Abiertos
Nombre del REA
Link Justificación
Aprende a dibujar el volumen y el espacio
http://contenidos.proyectoagrega.es/visualizador-1/Visualizar/Visualizar.do?idioma=es&identificador=es_20070727_3_0090300&secuencia=false
Muestra elementos básicos de percepción del espacio y ejercicios para desarrollar en el estudiante esta habilidad.
Perspectiva cónica
http://mestreacasa.gva.es/web/guest/156?p_p_id=101_INSTANCE_66Zm&p_p_action=0&p_p_state=maximized&p_p_mode=view&p_p_col_id=column-2&p_p_col_count=1&_101_INSTANCE_66Zm_struts_action=%2Ftagged_content%2Fview_content&_101_INSTANCE_66Zm_redirect=%2Fweb%2Fguest%2F156%3Fp_p_id%3D101_INSTANCE_66Zm%26p_p_action%3D0%26p_p_state%3Dnormal%26p_p_mode%3Dview%26p_p_col_id%3Dcolumn-2%26p_p_col_count%3D1%26_101_INSTANCE_66Zm_keywords%3D%26_101_INSTANCE_66Zm_advancedSearch%3Dfalse%26_101_INSTANCE_66Zm_andOperator%3Dtrue%26cur%3D1&_101_INSTANCE_66Zm_assetId=4700937524
Explica el proceso de dibujar una perspectiva cónica.
Perspectiva cónica
http://palmera.pntic.mec.es/~jcuadr2/conica/
Procesos de dibujo para perspectiva cónica.
La utilización de los REAs (al menos dos por ciclo) es obligatoria. En el desarrollo de las actividades se debe indicar su uso.
- Enlaces web
http://es.wikihow.com/dibujar-en-perspectiva
http://fermoya.com/autocad/autocad-nivel-medio/55-dibujo-en-perspectiva-isomica.html
http://www.slideshare.net/maximilianovfernandez/gua-para-dibujar-en-perspectiva-isomtrica
http://www.slideshare.net/izaulparra/dibujo-en-perspectiva-7263163
http://www.draw23.com/es/perspective
http://www.youtube.com/watch?v=bEPK14rhQmM
http://www.youtube.com/watch?v=NMLSZeFox6Q
http://www.youtube.com/watch?v=6BaX8YeFzLQ
http://www.youtube.com/watch?v=6ao_2YuIWqo
http://www.youtube.com/watch?v=YY9i1JezRSA
http://www.youtube.com/watch?v=Ewld2Hz585c
http://www.youtube.com/watch?v=omIjfdDxFn8
http://www.youtube.com/watch?v=pp4ykackWDo
http://www.youtube.com/watch?v=GNelemgiCBw
Plan Docente Resumido
A. Datos básicos de la asignatura
Nombre de la
asignatura:
DIBUJO ARQUITECTONICO CODIGO:
1. Área
Académica: TECNICA
2. Departamento: ARQUITECTURA Y ARTES
3. Sección
Departamental: DIBUJO Y CONSTRUCCION
4. Carrera
(Titulación): ARQUITECTURA
5.
Nivel en el
que se
imparte:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
X
6. Tipo:
Troncal Genérica Formación
Básica Complementaria
Libre
Configuración
GP /
PRACTICU
M
7. X
8. Número de
créditos : 4
B. Conocimientos previos recomendados (requisitos o corequisitos)
Conocimientos de Dibujo Técnico, con destreza en el manejo de los
instrumentos de dibujo y calidad en la ejecución de trazos.
Conocimiento y habilidad para el dibujo artístico.
C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la carrera (titulación)
Con el conocimiento adquirido en el componente académico de Dibujo
Arquitectónico, el estudiante y futuro profesional de la arquitectura, estará en
condiciones de poder representar las ideas y proyectos creados en su mente de
manera clara y técnica, de tal manera que puedan ser fácilmente comprendidos al
momento de ser materializados en la obra.
D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso
√ Competencias genéricas de la UTPL Organización y planificación del tiempo
√ Competencias específicas de la carrera (titulación) Construir espacios habitables mediante el diseño y la planificación, que por el método sistemático proyectual, desarrolle capacidades de innovación y de liderazgo para la generación de soluciones de producción y mejoramiento del hábitat, demostrando valores éticos y morales.
E. Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso INTRODUCCION AL DIBUJO ARQUITECTONICO SIMBOLOGIA DE ELEMENTOS ARQUITECTONICOS Y REPRESNEYTAICON DE MATERIALES NORMALIZACION Y ACOTACIONES LEVANTAMIENTOS ARQUITECTONICOS REPRESENTACION DE PLANOS ARQUITECTONICOS LECTURA Y COMPRENSION DE PLANOS
F. Bibliografía básica y complementaria
Bibliografía Básica
a) Nombre del Texto Básico
DIBUJO TÉCNICO
b) Información general del texto
SPENCER, H.; DIGDON, J.; NOVAK, J. (2009). Dibujo Técnico. México:
Alfaomega Grupo Editor S.A. de C.V.
- Bibliografía Complementaria
a) Nombre del Texto
MANUAL DE DIBUJO ARQUITECTÓNICO
b) Información general del texto
CHING, Francis D. K. (2007). Manual de Dibujo Arquitectónico. México:
G.Gilli, 3ª Edición editada y ampliada.
c) ¿El texto está disponible en la biblioteca general física de la UTPL?
SI ( X ) NO ( )
a) Nombre del Texto
DICCIONARIO DE ARQUITECTURA, CONSTRUCCIÓN Y OBRAS PÚBLICAS
b) Información general del texto
PUTMNAM y CARLSON. Diccionario de arquitectura, construcción y obras
públicas. Séptima edición.
c) ¿El texto está disponible en la biblioteca general física de la UTPL?
SI ( X ) NO ( )
a) Nombre del Texto
COLECCIÓN: BIBLIOTECA ATRIUM DE LA CONSTRUCCIÓN
b) Información general del texto
COLECCIÓN: BIBLIOTECA ATRIUM DE LA CONSTRUCCIÓN. Vol. 4-6. OCEANO
CENTRUM S.A.
c) ¿El texto está disponible en la biblioteca general física de la UTPL?
SI ( X ) NO ( )
a) Nombre del Texto
DIBUJO ARQUITECTÓNICO
b) Información general del texto
MOYA, J. (1973). Dibujo Arquitectónico. Buenos Aires: Editorial Américalee,
duodécima edición.
c) ¿El texto está disponible en la biblioteca general física de la UTPL?
SI ( ) NO ( X )
a) Nombre del Texto
FASCICULOS DE DIBUJO TECNICO ARQUITECTÓNICO
b) Información general del texto
Fascículos de Dibujo Técnico Arquitectónico. No. 31-50. México.
c) ¿El texto está disponible en la biblioteca general física de la UTPL?
SI ( ) NO ( X )
Plan Docente Resumido
A. Datos básicos de la asignatura
Nombre de la
asignatura:
DIBUJO Y GEOMETRIA CODIGO:
1. Área
Académica: TECNICA
2. Departamento: ARQUITECTURA Y ARTES
3. Sección
Departamental: DIBUJO Y CONSTRUCCION
4. Carrera
(Titulación): ARQUITECTURA
5.
Nivel en el
que se
imparte:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
X
6. Tipo:
Troncal Genérica Formación
Básica Complementaria
Libre
Configuración
GP /
PRACTICU
M
7. X
8. Número de
créditos : 4
B. Conocimientos previos recomendados (requisitos o corequisitos)
Aptitud para el dibujo a mano alzada
Conocimientos de técnicas básicas de dibujo artístico.
Conocimientos referentes a Dibujo Técnico (manejo de escuadras, trazos básicos)
Conocimientos básicos de Geometría Euclidiana y Trigonometría.
C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la carrera (titulación)
El componente es una base imprescindible para el desarrollo de componentes posteriores, pues establece bases de representación y estudio geométrico. Su objeto es alcanzar la destreza suficiente para visualizar y entender la arquitectura y su entorno, a través del análisis gráfico.
El componente además consigue la habilidad suficiente para poder expresar
y representar las formas de la arquitectura a partir dibujo, como resultado de
un estudio tridimensional en base a la Geometría Descriptiva.
D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso
√ Competencias genéricas de la UTPL
Pensamiento crítico y reflexivo
Trabajo en equipo
Comportamiento ético
Organización y planificación del tiempo
√ Competencias específicas de la carrera (titulación)
Expresar lo planificado, a los promotores, colaboradores y constructores, de un modo ordenado, simple y entendible; bajo principios universales y recursos analógicos y digitales.
E. Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso
CONCEPTOS GENERICOS DE DIBUJO EN ARQUITECTURA
LA GEOMETRIA DESCRIPTIVA Y SU RELACION CON LA ARQUITECTURA
GEOMETRIA DESCRIPTIVA EN LA GENERACION DE OBJETOS. PARTE 1: PUNTOS Y LINEAS
GEOMETRIA DESCRIPTIVA EN LA GENERACION DE OBJETOS. PARTE 1: LOS PLANOS
RALACIONES ESPACIALES GEOMETRIA DESCRIPTIVA EN LA GENERACION DE OBJETOS. PARTE 3: LOS VOLUMENES
DESARROLLO DE SUPERFICIES
F. Bibliografía básica y complementaria
- Bibliografía Básica a) Nombre del Texto Básico: LA GEOMETRÍA DESCRIPTIVA APLICADA AL DIBUJO TÉCNICO ARQUITECTÓNICO b) Información general del texto
Silvestre Fernandez Calvo, Editorial Trillas, S.A.México, ISBN.968-24-1960-3
- Bibliografía Complementaria 1 a) Nombre del Texto: GEOMETRIA DESCRIPTIVA APLICADA b) Información general del texto Kathryn Holliday-Darr,Segunda edición. ISBN:970-686-012-6 c) ¿El texto está disponible en la biblioteca general física de la UTPL? SI ( X ) NO ( ) a) Nombre del Texto : GEOMETRÍA DESCRIPTIVA:PERSPECTIVA AXONOMÉTRICA b) Información general del texto
R. Ferrer Garcés. Universidad Politécnica, Escuela de Arquitectura Técnica. Madrid,1988.ISBN84-600-5425-X c) ¿El texto está disponible en la biblioteca general física de la UTPL? SI (X ) NO ( )
- Bibliografía Complementaria 2 Nombre del Texto: ELEMENTOS DE GEOMETRÍA EUCLIDIANA d) Información general del texto Luque Alberto, editorial LIMUSA, 1999, México. ISBN 9789681830441
e) ¿El texto está disponible en la biblioteca general física de la UTPL? SI ( X ) NO ( )
- Bibliografía Complementaria 3 d) Nombre del Texto : GEOMETRÍA DESCRIPTIVA:PERSPECTIVA AXONOMÉTRICA e) Información general del texto R. Ferrer Garcés. Universidad Politécnica, Escuela de Arquitectura Técnica. Madrid,1988.ISBN84-600-5425-X f) ¿El texto está disponible en la biblioteca general física de la UTPL? SI (X ) NO ( )
Datos básicos de la asignatura
Nombre de la
asignatura:
CONSTRUCCIONES III CODIGO:
1. Área
Académica: TECNICA
2. Departamento: ARQUITECTURA Y ARTES
3. Sección
Departamental: DIBUJO Y CONSTRUCCION
4. Carrera
(Titulación): ARQUITECTURA
5.
Nivel en el
que se
imparte:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
X
6. Tipo:
Troncal Genérica Formación
Básica Complementaria
Libre
Configuración
GP /
PRACTICU
M
7. X
8. Número de
créditos : 4
Conocimientos previos recomendados (requisitos o corequisitos)
El Profesional en formación previa a recibir la asignatura Construcciones III, debe conocer sobre los materiales como la madera y el acero y determinar su factibilidad de uso en un proceso constructivo, además debe conocer el proceso de fabricación de cada elemento que intervienen en el mismo, su calidad, su procedencia, etc. Es por eso que deben saber que es la madera, sus ventajas y desventajas, propiedades físicas, químicas y mecánicas, métodos de protección, los diferentes grupos de productos, las patologías que las afectan, las herramientas e instrumentos para trabajarlas, el proceso constructivo desde la cimentación hasta la cubierta utilizando elementos de madera, los diferentes sistemas estructurales.
De la misma manera tendrán conocimientos del Acero en la construcción, conceptos,
propiedades físicas, mecánicas y químicas, los tipos de laminados en frio y en seco, las
patologías que las afectan y las formas de protección, el proceso constructivo desde la
cimentación hasta la cubierta.
G. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la carrera (titulación)
Los temas a tratarse en el presente componente académico serán de mucho aporte al perfil de egreso de los profesionales ya que estarán preparados para entender cómo responder estructuralmente a las edificaciones frente al efecto sísmico y como se las debe tratar para que resistan y garanticen el bienestar de los ocupantes. Además el profesional en formación tendrá la oportunidad de conocer de otros sistemas constructivos como es el caso de la mampostería estructural, los sistemas prefabricados para construcción en seco, los hormigones especiales y sistemas estructurales como pretensados y postensados, para dar solución a proyectos de diferente índole que se le presente en su vida profesional. H. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil
de egreso
√ Competencias genéricas de la UTPL
Orientación a la innovación e Investigación
Trabajo en equipo
√ Competencias específicas de la carrera (titulación)
Desarrollar y aplicar herramientas gráficas, tecnológicas y constructivas en la ejecución de proyectos urbanos y arquitectónicos. CE 2.2 Decidir el uso de la tecnología y los sistemas constructivos apropiados para la materialización de proyectos arquitectónicos, atendiendo a criterios de calidad y de sostenibilidad. Competencias específicas del componente académico
s son los efectos de los sismos sobre las estructuras de las edificaciones, que permitan entender como deben ser diseñadas para resistir sin colapsar cuando su intensidad no es muy alta.
ormigón armado y acero) como elemento estructural de las edificaciones, en proyectos que por sus características permitan su aplicación.
ambientes arquitectónicos en proyectos de diferente índole (vivienda, educación, gestión, deportivo, etc.).
I. Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso SISMORESISTENCIA MAMPOSTERIA ESTRUCTURAL PREFABRICADOS HORMIGONES ESPECIALES
J. Bibliografía básica y complementaria
Bibliografía Básica a) Nombre del Texto La Prefabricación en la Construcción b) Información general del texto Maurice Revel, URMO, S.A. DE EDICIONES
- Bibliografía Complementaria a) Nombre del Texto Guía Práctica del Hormigón
b) Información general del texto Georges Dreux. Edit. Técnicos Asociados. c) ¿El texto está disponible en la biblioteca general física de la UTPL? SI ( ) NO ( x )
a) Nombre del Texto Hormigón Pretensado, Fabián Carrasco C.,
b) Información general del texto Facultad de Ingeniería Universidad de Cuenca. c) ¿El texto está disponible en la biblioteca general física de la UTPL?
SI ( x ) NO ( ) a) Nombre del Texto La Construcción con grandes elementos prefabricados b) Información general del texto R. Von Halasz,
c) ¿El texto está disponible en la biblioteca general física de la UTPL? SI ( ) NO ( x ) a) Nombre del Texto Tecnología del concreto b) Información general del texto A.M. I y II. Inst. I.M.C.Y.C.
c) ¿El texto está disponible en la biblioteca general física de la UTPL? SI ( x ) NO ( ) a) Nombre del Texto El concreto en la construcción b) Información general del texto TW LOVE c) ¿El texto está disponible en la biblioteca general física de la UTPL? SI ( x ) NO ( )
A. Datos básicos de la asignatura
Nombre de la
asignatura:
CONSTRUCCIONES II CODIGO:
1. Área
Académica: TECNICA
2. Departamento: ARQUITECTURA Y ARTES
3. Sección
Departamental: DIBUJO Y CONSTRUCCION
4. Carrera
(Titulación): ARQUITECTURA
5.
Nivel en el
que se
imparte:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
X
6. Tipo:
Troncal Genérica Formación
Básica Complementaria
Libre
Configuración
GP /
PRACTICU
M
7. X
8. Número de
créditos : 4
B. Conocimientos previos recomendados (requisitos o corequisitos)
GENERALIDADES DE LA CONSTRUCCIÓN
MATERIALES Y PROPIEDADES
MORTEROS
HORMIGONES
PATOLOGÍAS
PROCESO CONSTRUCTIVO: Cimentación y estructura, Mampostería y enlucidos,
Acabados y Cubiertas
C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la carrera (titulación)
Los temas a tratarse en el presente componente académico serán de mucho aporte
al nivel académico de cada estudiante, en el conocimiento básico de los principales
materiales, ya que la madera y el acero se han convertido en los principales
materiales de construcción, ya sea estructural como a nivel de revestimientos y
terminados, tanto a nivel local como internacional.
D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso
√ Competencias genéricas de la UTPL
Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica
Trabajo en equipo: Integrarse y colaborar de forma activa en la
consecución de objetivos comunes con otras personas, áreas y
organizaciones.
√ Competencias específicas de la carrera (titulación)
Macro competencia 2.
Investigar y analizar los diferentes procesos constructivos para poder
tener un marco de referencia en el planteamiento de nuevas
formas arquitectónicas en los talleres de diseño, las cuales están
vinculadas a dar una nueva visión de como solucionar las
necesidades del ser humano.
Competencia de la titulación de arquitectura y específicas del
componente académico
Conocer y aplicar las ventajas que ofrece la utilización de cada uno de
los componentes de estudio en la construcción sus características y
especificaciones técnicas.
Analizar los materiales constructivos y determinar su factibilidad de uso
en un proceso constructivo.
Conocer el proceso de fabricación de cada elemento que interviene
en el proceso constructivo, su calidad, su procedencia, etc.
Comprender Sistemas y técnicas constructivas para aplicación en
proyectos Arquitectónicos y en el ejercicio profesional al momento
de construir edificaciones con éstas tecnologías.
Conocer sobre los acabados y su tratamiento final.
E. Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso LA MADERA COMO MATERIAL DE CONSTRUCCION TECNOLOGIAS DE LOS METALES
F. Bibliografía básica y complementaria
- Bibliografía Básica
MADERA
a) Nombre del Texto
Manual de Diseño para Maderas del Grupo Andino
Información general del texto
Junta del Acuerdo de Cartagena
Presenta una información completa sobre el diseño de la madera, detalles
constructivos.
b) ¿El texto está disponible en la biblioteca general física de la UTPL?
SI ( x ) NO ( )
a) Nombre del Texto
Cartilla para Maderas del Grupo Andino,
Información general del texto Junta del Acuerdo de Cartagena.
b) ¿El texto está disponible en la biblioteca general física de la UTPL?
SI ( x ) NO ( )
a) Nombre del Texto Ensambles en madera,
b) Información general del texto Wolfram Graubner , Ediciones ceac
c ¿El texto está disponible en la biblioteca general física de la UTPL?
SI ( ) NO ( x )
a Nombre del Texto Edificación En madera ,Cuaderno Numero 1 al 11, Universidad de Bio Bio,
Concepción Chile.
b Información general del texto
c ¿El texto está disponible en la biblioteca general física de la UTPL?
SI ( ) NO ( x )
a Nombre del Texto
Código Ecuatoriano de la Construcción
TECNOLOGÍAS DE LOS METALES
a Nombre del Texto Diseño de estructuras de acero
b Información general del texto LRFD de Theodore V. Galambos, F. J. Lin y Bruce Johnston.
c ¿El texto está disponible en la biblioteca general física de la UTPL?
SI ( ) NO ( x )
a Nombre del Texto Diseño de estructuras de acero con factores de carga y resistencia de
b Información general del texto
Gabriel Valencia Clement.
c ¿El texto está disponible en la biblioteca general física de la UTPL?
SI ( ) NO ( x )
a Nombre del Texto Curso básico de Cálculo y Diseño de Estructuras Metálicas en Ordenador.
b Información general del texto Adaptado al Eurocódigo 3 y al LRFD, de Jaime Marco García.
c ¿El texto está disponible en la biblioteca general física de la UTPL?
SI ( ) NO ( x )
a Nombre del Texto Estructuras de acero
b Información general del texto Lin, Scalcy y Bresler.
c ¿El texto está disponible en la biblioteca general física de la UTPL?
SI ( ) NO ( x )
a Nombre del Texto Proyecto y Construcción de Estructuras Metálicas Tomo I y II,
b Información general del texto Escuela Colombiana de Ingeniería.
c ¿El texto está disponible en la biblioteca general física de la UTPL?
SI ( ) NO ( x )
Plan Docente Resumido
A. Datos básicos de la asignatura
Nombre de la
asignatura:
CONSTRUCCIONES I CODIGO:
1. Área
Académica: TECNICA
2. Departamento: ARQUITECTURA Y ARTES
3. Sección
Departamental: DIBUJO Y CONSTRUCCION
4. Carrera
(Titulación): ARQUITECTURA
5.
Nivel en el
que se
imparte:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
X
6. Tipo:
Troncal Genérica Formación
Básica Complementaria
Libre
Configuración
GP /
PRACTICU
M
7. X
8. Número de
créditos : 4
B. Conocimientos previos recomendados (requisitos o requisitos)
Conocimientos de Dibujo Arquitectónico
Vocabulario técnico sobre arquitectura y construcción.
C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la carrera (titulación)
Los temas a tratarse en el presente componente académico desarrollarán en el
estudiante conocimientos sobre los materiales de construcción; estarán en
capacidad de llevar le residencia de una obra de forma integral, partiendo desde su
primera etapa con el análisis de la calidad del suelo y su sistema estructural, además
de utilizar y llevar un libro de obra.
D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso
√ Competencias genéricas de la UTPL
Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica
Trabajo en equipo: Integrarse y colaborar de forma activa en la
consecución de objetivos comunes con otras personas, áreas y
organizaciones.
√ Competencias específicas de la carrera (titulación)
Macrocompetencia 2
Desarrollar y aplicar herramientas gráficas, tecnológicas y
constructivas en la ejecución de proyectos urbanos y
arquitectónicos.
CE 2.2 Decidir el uso de la tecnología y los sistemas
constructivos apropiados para la materialización de proyectos
arquitectónicos, atendiendo a criterios de calidad y de
sostenibilidad.
E. Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso Generalidades de la construcción
Materiales y propiedades Morteros Tecnología del hormigón Patologías
Proyecto de construcción Permisos municipales
Pre requisitos para un proyecto de construcción Control de obras Salarios y remuneraciones Maquinaria básica
Proceso constructivo F. Bibliografía básica y complementaria
- Bibliografía Básica
a) Nombre del Texto Básico
Construir la arquitectura del material en bruto al edificio.
b) Información general del texto
Deplazes, A. (2010) Construir la arquitectura del material en bruto al edificio.
Gustavo Gili.
Bibliografía Complementaria
a) Nombre del Texto:
Materiales y construcción
b) Información general del texto:
De la Garza, G. (1998). Materiales y construcción. México: Trillas.
c) ¿El texto está disponible en la biblioteca general física de la UTPL?
SI (x) NO ( )
a) Nombre del Texto:
Manual del arquitecto y del constructor.
b) Información general del texto:
Kidder, F. & Parker, H. (2000). Manual del arquitecto y del constructor.
México: Limusa.
c) ¿El texto está disponible en la biblioteca general física de la UTPL?
SI (x) NO ( )
a) Nombre del Texto:
Tratado de construcción.
b) Información general del texto:
Fachverlag, D. (1978). Tratado de construcción. España: Gustavo Gili.
c) ¿El texto está disponible en la biblioteca general física de la UTPL?
SI (x) NO ( )
a) Nombre del Texto:
Técnicas de construcción II.
b) Información general del texto:
Editores Técnicos Asociados, S.A. (1979). Técnicas de construcción II.
España.
c) ¿El texto está disponible en la biblioteca general física de la UTPL?
SI (x) NO ( )
Plan Docente Resumido
A. Datos básicos de la asignatura
Nombre de la
asignatura:
Técnicas de Representación Digital CODIGO:
1. Área
Académica: TECNICA
2. Departamento: ARQUITECTURA Y ARTES
3. Sección
Departamental: DIBUJO Y CONSTRUCCION
4. Carrera
(Titulación): ARQUITETCURA
5.
Nivel en el
que se
imparte:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
X
6. Tipo:
Troncal Genérica Formación
Básica Complementaria
Libre
Configuración
GP /
PRACTICU
M
7. X
8. Número de
créditos : 4
B. Conocimientos previos recomendados (requisitos o corequisitos)
Conocimientos básicos de Dibujo Arquitectónico, Diseño
Básico, Geometría Descriptiva.
Herramientas Básicas de Computación: Office, Navegadores de
Internet.
Herramientas Avanzadas de Dibujo Asistido por computadora:
AutoCAD.
C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la carrera (titulación)
Poder representar las ideas y los diseños de forma digital. Esto permite que
se dedique más tiempo a la investigación y el diseño pues nos facilitan las
presentaciones que se acerquen mucho a la realidad que se desea
plantear.
De esta manera no solo se podrá presentar productos digitales en un
monitor, o impresos en una impresora 2d, pero se podrá tener modelos
que se puedan imprimir con tecnologías de manufactura aditiva.
D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso
√ Competencias genéricas de la UTPL i. Capacidad de abstracción, análisis y síntesis
ii. Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica
√ Competencias específicas de la carrera (titulación)
Construir espacios habitables mediante el diseño y la
planificación, que por el método sistemático proyectual,
desarrolle capacidades de innovación y de liderazgo para
la generación de soluciones de producción y
mejoramiento del hábitat, demostrando valores éticos y
morales.
Expresar lo planificado, a los promotores, colaboradores y
constructores, de un modo ordenado, simple y entendible;
bajo principios universales y recursos analógicos y digitales.
E. Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso Sketchup
RENDERIZADO V RAY
SOFTWARE ESPECIAL:
ARCHICAD
RHINOCEROS
AUTODESK Products
InDesign Básico
InDesign Básico
F. Bibliografía básica y complementaria
- Bibliografía Básica
c) Digital 3D Design: The Use of 3D Applications in Digital Graphic Design
d) Diseño digital 3d aplicado a muchas áreas de varias industrias.
e) ¿El texto está disponible en la biblioteca general física de la UTPL?
SI ( ) NO ( X )
- Bibliografía Complementaria
a) Nombre del Texto: Bases del diseño gráfico b) Información general del texto
Swann, A. (2001). Bases del diseño gráfico. Barcelona: Gustavo Gili.
c) ¿El texto está disponible en la biblioteca general física de la UTPL?
SI ( X ) NO ( )
a) Nombre del texto: Diseño gráfico y comunicación
b) Información general del texto
Tena, D. ( 2005 ). Diseño gráfico y comunicación. Madrid: Pearson.
Código Biblioteca UTPL: 740 – 2005 Tena.
c) ¿El texto está disponible en la biblioteca general física de la UTPL?
SI ( X ) NO ( )
ADOBE
Illustrator Básico
Photoshop Básico
- Biblioteca virtual
Nombre de la Base de
Datos
Link
- Recursos Educativos Abiertos
Nombre del
REA
Link
Diseño Gráfico
II Bimestre
http://eva.utpl.edu.ec/openutpl/ocw/course/view.ph
p?id=388&username=guest&password=guest&
RESEÑA DE
SOFTWARE PARA
ARTES VISUALES
http://www.eduteka.org/ArtesVisuales.php
La utilización de los REAs (al menos dos por ciclo) es obligatoria. En el
desarrollo de las actividades se debe indicar su uso.
Video tutoriales de Google Sketch Up 8 http://sketchup.google.com/intl/es/training/videos.html
Vray para Sketchup http://www.vray.com/vray_for_sketchup/manual/
Video tutoriales de ARCHICAD http://www.graphisoft.es/soporte_formacion/videos.html
Tutoriales de Rhino http://www.rhino3d.com/resources/
Tutoriales de Adobe http://adobe.conectatutoriales.com/
Tutoriales Autodesk http://www.cadtutor.net/tutorials/autocad/
Autocad http://usa.autodesk.com/adsk/servlet/item?id=21326235&siteID=123112&linkID=924
1175
MODALIDAD PRESENCIAL Plan Docente Resumido
A. Datos básicos de la asignatura
Nombre de la asignatura:
TEORÍA DE LA ARQUITECTURA CODIGO:
1. Área
Académica: Técnica
2. Departamento: Arquitectura y Artes
3. Sección
Departamental: Historia de la Arquitectura y Teoría de la Arquitectura
4. Carrera
(Titulación): Arquitectura
5. Nivel en el
que se imparte:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
x
6. Tipo:
Troncal Genérica Formación
Básica Complementaria
Libre Configuración
GP / PRACTICU
M
7. x
8. Número de créditos :
4
B. Conocimientos previos recomendados (requisitos o corequisitos) Conocimiento de la historia de la arquitectura, anterior al siglo XX; conocimiento de los problemas que aquejan al arquitecto en los procesos proyectuales y de diseño.
C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la carrera
(titulación)
El componente académico contribuirá al perfil del egresado en lo siguiente:
Abordando el proyecto o el ensayo con visión totalizadora.
Fortaleciendo el sentido común
Sistematizando información con rigor y orden.
Racionalizando el conocimiento teórico e histórico, no dogmatizándolo dentro de los procesos de diseño.
Priorizando los principios éticos y morales en el ejercicio profesional.
D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso
√ Competencias genéricas de la UTPL Comportamiento ético Comunicación verbal Comunicación escrita Trabajo en equipo Pensamiento crítico y reflexivo
√ Competencias específicas de la carrera (titulación) CE 3.3 Analizar las Teorías de la Arquitectura con visión crítica de los referentes y fenómenos urbano-arquitectónicos.
E. Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de
egreso Antecedentes históricos de la arquitectura del siglo XX Tendencias arquitectónicas del siglo XX El siglo XX en américa latina Valoración crítica y extensión hacia el presente F. Bibliografía básica y complementaria Bibliografía Básica Arquitectura y Crítica en Latinoamérica/ Josep María Montaner (2011)/ (Primera Edición). Buenos Aires: (Nobuko). 978-987-584-313-4 Bibliografía Complementaria Rovira, Tereza. (1999)/ Problemas de Forma Schoenberg y Le Corbusier (Primera Edición). Barcelona: (UPC). 84- 8301-323 El texto está disponible en la biblioteca general física de la UTPL? SI ( ) NO (x) Le Corbusier (1998). Hacia una Arquitectura (Segunda Edición) Barcelona Ediciones Apóstrofe, S.L. 978-84-455-0277-8 ¿El texto está disponible en la biblioteca general física de la UTPL? SI (x) NO ( )
MODALIDAD PRESENCIAL Plan Docente Resumido
A. Datos básicos de la asignatura
Nombre de la asignatura:
PATRIMONIO Y CONSERVACIÓN CODIGO:
1. Área
Académica: Técnica
2. Departamento: Arquitectura y Artes
3. Sección
Departamental: Historia de la Arquitectura y Teoría de la Arquitectura
4. Carrera
(Titulación): Arquitectura
5. Nivel en el
que se imparte:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
x
6. Tipo:
Troncal Genérica Formación
Básica Complementaria
Libre Configuración
GP / PRACTICU
M
7. x
8. Número de créditos :
4
B. Conocimientos previos recomendados (requisitos o corequisitos) El profesional en formación deberá tener conocimientos previos en: Historia de la Arquitectura I,II y III; Proyectos II; Teoría de la Arquitectura; Sistemas de Instalaciones I; Construcciones III; Dibujo Arquitectónico; Expresión gráfica y digital.
C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la carrera
(titulación)
El componente académico de Patrimonio y Conservación, se plantea con la finalidad de fundamentar en el profesional en formación las teorías, legislación y métodos de intervención en el patrimonio edificado; para asegurar que el profesional egresado de la titulación cumpla con las competencias para plantear soluciones de correcto uso, conservación y mantenimiento tanto del patrimonio arquitectónico como urbano, con respeto y responsabilidad a las diversas manifestaciones histórico-culturales de la sociedad.
D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso
√ Competencias genéricas de la UTPL Comportamiento ético Comunicación verbal Comunicación escrita Trabajo en equipo Pensamiento crítico y reflexivo
√ Competencias específicas de la carrera (titulación) C.E.1.1. Formular ideas para el desarrollo del proceso proyectual arquitectónico que incluyan la aplicación de metodologías contemporáneas de diseño fundadas en un marco investigativo. C.E.3.2. Reflexionar la Historia de la Arquitectura en torno a la producción del espacio habitable.
CE 3.2 Respetar la memoria histórica de los lugares, resaltando los aspectos racionales de la evolución de los espacios habitables.
E. Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso
Cultura y patrimonio La restauración Materiales y procedimientos Practica de restauración F. Bibliografía básica y complementaria Bibliografía básica: Prado Nuñez Ricardo/ Procedimientos de Restauración y Materiales/ 968245808/ Trillas/ 2000 Bibliografía complementaria: Chanfón Olmos Carlos/ Fundamentos Teóricos de la Restauración/ 9683626106/ UNAM 3° edición/ 1996 ¿Consta en biblioteca? SI () NO (x) Oleas Diego/ Arquitectura en Ecuador/ 9589082440/ Somosur Colección/ 1994 ¿Consta en biblioteca? SI (x) NO ()
Minke Gernot/ Manual de construcción el Tierra/ 9974420784/ Nordan Comunidad/ 2001 ¿Consta en biblioteca? SI () NO (x) Mora Ayala Enrique/ Nueva Historia del Ecuador/ Ariel/ 1990 ¿Consta en biblioteca? SI (x) NO () Monteros Karina y Otros/ Loja su Patrimonio Arquitectónico/ 7989942008084/ UTPL/2010 ¿Consta en biblioteca? SI (x) NO () Arnal Luis y Otros/ Investogación y Docencia/ 9683671640/ UNAM/ 1999 ¿Consta en biblioteca? SI (x) NO ()
MODALIDAD PRESENCIAL
Plan Docente Resumido
A. Datos básicos de la asignatura
Nombre de la asignatura:
INTRODUCCIÓN A LA ARQUITECTURA
CODIGO:
1. Área
Académica: Técnica
2. Departamento: Arquitectura y Artes
3. Sección
Departamental: Historia de la Arquitectura y Teoría de la Arquitectura
4. Carrera
(Titulación): Arquitectura
5. Nivel en el
que se imparte:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
X
6. Tipo:
Troncal Genérica Formación
Básica Complementaria
Libre Configuración
GP / PRACTICU
M
7. x
8. Número de créditos :
4
B. Conocimientos previos recomendados (requisitos o corequisitos) Aspectos generales de la historia del Ecuador y de Loja. Se recomienda cursar los componentes académicos que se desarrollan en paralelo a este curso (Dibujo Artístico y Matemáticas)
C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la carrera
(titulación)
El componente académico es importante en la titulación de arquitectura porque contribuirá en:
Desarrollar la capacidad de valorar y comprender la importancia de la planificación en la generación de un hábitat equilibrado; para reconocer el carácter sistémico, científico, y concreto de nuestra disciplina.
Desarrollar la capacidad de reflexión mediante el análisis de los diversos elementos constructivos presentes en las obras arquitectónicas de los diferentes periodos históricos; para motivar el carácter crítico que permitirá evolucionar y formular un hábitat digno en constante evolución.
Desarrollar el razonamiento lógico o sentido común en el armado o construcción de objetos, para motivar el carácter experimental en la solución de problemas concretos.
D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil
de egreso
√ Competencias genéricas de la UTPL Comportamiento ético Comunicación verbal Comunicación escrita Trabajo en equipo Pensamiento crítico y reflexivo
√ Competencias específicas de la carrera (titulación) C.E.3.1. Estimar el conocimiento científico como la primera acción de la reflexión en torno a la producción del espacio habitable.
E. Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de
egreso Origen de la arquitectura Conceptos fundamentales de la arquitectura Competencias del arquitecto Campo profesional Los valores éticos en el arquitecto Espacios arquitectónicos: proporción y escala Ergometría y antropometría básica Teorías básicas de la arquitectura
F. Bibliografía básica y complementaria
Bibliografía Básica: Zumthor, Peter 2004 Pensar la Arquitectura (Primera Edición) Barcelona, España Gustavo Gili (GG) 84-252-1992-2 Hace referencia: a la intuición de las cosas, la belleza, las pasiones de las cosas, cuerpo de la arquitectura, enseñar arquitectura aprender arquitectura. Bibliografía Complementaria: Pérez F. Aravena A. Quintanilla J. 2002 Los Hechos de la Arquitectura (Primera Edición) Santiago, Chile Ediciones ARQ 958-14-0564-4
Hace referencia: a los hechos de la arquitectura, la palabra y la figura; forma, material, uso y lugar; análisis de obras (Partenón, Panteón, Santa Sofía, Conjunto de Pisa, la catedral de Chartres, entre otras); la palabra de los arquitectos (Vitrubio, Alberti, entre otros). ¿El texto está disponible en la biblioteca general física de la UTPL? SI (x) NO ( ) Gympel Jan 1996 Historia de la Arquitectura (Primera Edición) Barcelona, España LocTeam, SL. 3-89508-477-8 Hace referencia: a la historia de la arquitectura desde la antigüedad hasta nuestros tiempos. ¿El texto está disponible en la biblioteca general física de la UTPL? SI (x) NO ( )
MODALIDAD PRESENCIAL Plan Docente Resumido
A. Datos básicos de la asignatura
Nombre de la asignatura:
HISTORIA DE LA ARQUITECTURA III CODIGO:
1. Área
Académica: Técnica
2. Departamento: Arquitectura y Artes
3. Sección
Departamental: Historia de la Arquitectura y Teoría de la Arquitectura
4. Carrera
(Titulación): Arquitectura
5. Nivel en el
que se imparte:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
x
6. Tipo:
Troncal Genérica Formación
Básica Complementaria
Libre Configuración
GP / PRACTICU
M
7. x
8. Número de créditos :
4
B. Conocimientos previos recomendados (requisitos o corequisitos) El estudiante debe saber cómo se estructura un ensayo, ya que será una herramienta necesaria para el desarrollo de sus trabajos, además debe tener conocimientos de metodología de la investigación, dominio de redacción y ortografía; y, de Historia de la Arquitectura I y II
C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la carrera
(titulación)
Es fundamental en la formación general del Arquitecto, tiene una función cultural, social y estética; mediante estos conocimientos, el futuro Arquitecto será capaz de identificar un estilo arquitectónico y tener una base sólida cuando de diseñar un edificio se trate.
D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso
√ Competencias genéricas de la UTPL Comportamiento ético Comunicación verbal Comunicación escrita Trabajo en equipo Pensamiento crítico y reflexivo
√ Competencias específicas de la carrera (titulación) C.E.3.2 Reflexionar la Historia de la Arquitectura en torno a la producción del espacio habitable.
E. Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de
egreso El Románico Las Catedrales Y El Estilo Gótico El Barroco El Rococó El Renacimiento El Quattrocento Italiano El Modernismo
F. Bibliografía básica y complementaria
Bibliografía básica: Antología De La Historia De La Arquitectura III/ Arq. José Guillermo Beltrán Beltrán Bibliografía complementaria: Diccionario de Arquitectura y Urbanismo/ CARDONA, Mario/ Trillas/ 2007. ¿El texto está disponible en la biblioteca general física de la UTPL? SI (x) NO ( ) “Historia de la Arquitectura y Urbanismo” Vol.1 y 2/ FLETCHER BANISTER/ LIMUSA/ 1996. ¿El texto está disponible en la biblioteca general física de la UTPL? SI (x) NO ( )
MODALIDAD PRESENCIAL Plan Docente Resumido
A. Datos básicos de la asignatura
Nombre de la asignatura:
HISTORIA DE LA ARQUITECTURA I CODIGO:
1. Área
Académica: Técnica
2. Departamento: Arquitectura y Artes
3. Sección
Departamental: Historia de la Arquitectura y Teoría de la Arquitectura
4. Carrera
(Titulación): Arquitectura
5. Nivel en el
que se imparte:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
x
6. Tipo:
Troncal Genérica Formación
Básica Complementaria
Libre Configuración
GP / PRACTICU
M
7. x
8. Número de créditos :
4
B. Conocimientos previos recomendados (requisitos o corequisitos) Es necesario que el estudiante tenga conocimientos referentes al empleo de los mecanismos de investigación como lectura comprensiva para realizar un análisis, síntesis, y propuesta mediante la construcción de ensayos. Mapas conceptuales y cuadro sinópticos. El Interés por conocer el surgimiento y evolución de la arquitectura para vislumbrar y a lo mejor comprender como debería ser la arquitectura en el futuro.
C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la carrera
(titulación)
Resulta importante que el futuro profesional en formación en la rama de la arquitectura entienda el surgimientos de la arquitectura, a través de comprender como nacen las ciudades, las culturas, las diferentes soluciones arquitectónicas que se fueron dando y que permitieron mejorar la calidad de vida de los hombre le da un sustento teórico y crítico de lo que fue y podría llegar hacer la arquitectura en nuestros días.
D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil
de egreso
√ Competencias genéricas de la UTPL Comportamiento ético Comunicación verbal Comunicación escrita Trabajo en equipo Pensamiento crítico y reflexivo
√ Competencias específicas de la carrera (titulación) C.E.3.2 Reflexionar la Historia de la Arquitectura en torno a la producción del espacio habitable.
E. Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de
egreso Paleolítico Mesolítico Neolítico Egipto Mesopotamia Los pueblos del mar egeo Los helenos y su cultura El clasicismo griego El helenismo F. Bibliografía básica y complementaria
Bibliografía Básica “Apuntes de Historia de la Arquitectura” Arq. José Beltrán Compendio de la historia de la arquitectura y el arte desde la perspectiva histórica de varios autores y copilada por el arquitecto José Beltrán docente de la metería por 30 años hasta la actualidad. Bibliografía Complementaria “Historia del Arte” de Jesús Palomero Texto de fácil comprensión sumamente gráfico y nos muestra una visión de la historia de la arquitectura desde el punto de vista artístico.
¿El texto está disponible en la biblioteca general física de la UTPL? SI (x) NO ( ) “Historia de la arquitectura y el urbanismo” de Fletcher Banister Este texto nos muestra la historia de la arquitectura desde sus orígenes sociales, políticos y económicos con un sentido crítico, que puntualiza el porqué de nuestra sociedad actual. ¿El texto está disponible en la biblioteca general física de la UTPL? SI (x) NO ( ) “Historia de la Teoría de la arquitectura desde la antigüedad hasta el siglo XVIII” de Hanno-Walter Kruft El texto puntualiza mucho el cómo la sociedad ha ido construyendo los asentamientos humanos pasando de ser un hombre nómada a sedentario y como las ciudades son el reflejo de las personas que lo habitan y del contexto donde se localizan. ¿El texto está disponible en la biblioteca general física de la UTPL? SI (x) NO ( )
MODALIDAD PRESENCIAL Plan Docente Resumido
A. Datos básicos de la asignatura
Nombre de la asignatura:
CRÍTICA DE LA ARQUITECTURA CODIGO:
1. Área
Académica: Técnica
2. Departamento: Arquitectura y Artes
3. Sección
Departamental: Historia de la Arquitectura y Teoría de la Arquitectura
4. Carrera
(Titulación): Arquitectura
5. Nivel en el
que se imparte:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
x
6. Tipo:
Troncal Genérica Formación
Básica Complementaria
Libre Configuración
GP / PRACTICU
M
7. x
8. Número de créditos :
4
B. Conocimientos previos recomendados (requisitos o corequisitos) Es necesario que el estudiante tenga los conocimientos referentes a Teoría de la Arquitectura. El estudiante debe tener experiencia en el desarrollo grafos, diagramas de flujos u organigramas; tener conocimiento de las normas INEN de dibujo para arquitectura y construcción.
C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la carrera
(titulación)
El presente componente académico es importante en la titulación de arquitectura porque contribuirá en:
Desarrollar la capacidad de valorar y comprender la importancia de la planificación en la generación de un hábitat equilibrado; para reconocer el carácter sistémico, científico, y concreto de nuestra disciplina.
Desarrollar el razonamiento lógico o sentido común en el armado o construcción de objetos, para motivar el carácter experimental en la solución de problemas concretos
D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil
de egreso
√ Competencias genéricas de la UTPL Comportamiento ético Comunicación verbal Comunicación escrita Trabajo en equipo Pensamiento crítico y reflexivo
√ Competencias específicas de la carrera (titulación) CE 3.3 Analizar las Teorías de la Arquitectura con visión crítica de los referentes y fenómenos urbano-arquitectónicos.
E. Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de
egreso Fundamentos de la Teoría Clásica y Modernidad Posmodernidad Posmodernismo. Las Tendencias de las últimas décadas del Siglo XX Modelos de pensamiento de Región y Lugar Lenguaje espacial: Semiótica, Semántica, Semiología Reflexión en la Arquitectura Latinoamericana La Crítica Pioneros Existencialismo, Fenomenología, Iconografía y Marxismo La Aportación del Estructuralismo Ultimas interpretaciones en la era pos- estructuralista Parámetros básicos para El Análisis Crítico de la Arquitectura. F. Bibliografía básica y complementaria
Bibliografía Básica Ludwig Mies van der Rohe Primera edición (1981), Reimpresión (2003). Ludwig Mies van der Rohe, “Escritos, diálogos y discursos “ (Reimpresión). Murcia. España Editado por el Colegio oficial de aparejadores de Murcia 84-500-5001-4 El libro acoge escritos diálogos y discursos desarrollado por Mies van der Rohe durante su carrera profesional; entre las temáticas abordadas están: Construcción industrial, Arquitectura y Modernidad, Carta al doctor Riezler, Sobre crítica del Arte, Los nuevos tiempos, Frank Lloyd Wright, Yo no sé si Gropius recuerda, Una conversación, Mi carrera profesional, Bases para la educación en el arte de construir, Homenaje a Walter Gropius, entre otros.
Bibliografía Complementaria Adolf Loos (1972). Ornamento y Delito (y otros escritos) (Primera Edición). Barcelona, España Gustavo Gili (GG) 84-25200-12-1 Contiene ensayos como Ornamento y Delito, Ornamento y Educación, Maestro Villich, La Casa de los Colonos, entre otros ¿El texto está disponible en la biblioteca general física de la UTPL? SI (x) NO ( ) Le Corbusier (1981). Los Tres Establecimientos Humanos (Primera Edición). Barcelona, España Ediciones Poseidon, S.L. 84-85083-19-9 Hace referencia a los problemas de las ciudades: lo desértico de las ciudades tipo New York y lo marginal de las ciudades jardín estadounidenses o inglesas; además se refiere a la doctrina de las 7V, entre otros. ¿El texto está disponible en la biblioteca general física de la UTPL? SI (x) NO ( ) Le Corbusier (1979). La Casa del Hombre (Primera Edición). Barcelona, España Ediciones Poseidon, S.L. 84-85083-14-8 Hace referencia a los asuntos a considerar a la hora de construir, para quien hay que construir, como construir, entre otros. ¿El texto está disponible en la biblioteca general física de la UTPL? SI (x) NO ( ) Zumthor, Peter 2004 Pensar la Arquitectura (Primera Edición) Barcelona, España Gustavo Gili (GG) 84-252-1992-2 Hace referencia: a la intuición de las cosas, la belleza, las pasiones de las cosas, cuerpo de la arquitectura, enseñar arquitectura aprender arquitectura. ¿El texto está disponible en la biblioteca general física de la UTPL? SI (x) NO ( ) Peréz F. Aravena A. Quintanilla J. 2002 Los Hechos de la Arquitectura (Primera Edición) Santiago, Chile Ediciones ARQ 958-14-0564-4 Hace referencia: a los hechos de la arquitectura, la palabra y la figura; forma, material, uso y lugar; análisis de obras (Partenón, Panteón, Santa Sofía, Conjunto de Pisa, la catedral de Chartres, entre otras); la palabra de los arquitectos (Vitrubio, Alberti, entre otros). ¿El texto está disponible en la biblioteca general física de la UTPL? SI (x) NO ( )