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Scuola Primaria “A. Costa” Via Previati, 31 Ferrara

Gestione delle emergenze – a.s. 2018/2019 - 1 -

ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE “A.COSTA”

FERRARA

Via Previati, 31 - 44121 - Ferrara

PIANO

GESTIONE DELLE EMERGENZE

_____________________________________________________________

Scuola Primaria A. Costa

via Previati, 31

Ferrara

Data: 17/09/2018



GENERALITÀ

Plesso:

A. Costa

Via Previati, 31

Tel. 0532/205756

Fax 0532/241229

Occupanti l’edificio scolastico:

Alunni 222

Insegnanti 28

Educatori comunali 1

Personale A.T.A. 6 coll.scol + 7 ass.amm. + 1 DSGA

Addetti mensa 2

Personale di vigilanza pre e post-

scuola

servizio pre-scuola n. 3 operatori

servizio post-scuola n. 2 operatori

Esperti di musica n. 5 docenti

Esperti di basket n. 1 istruttore e n. 1 Coll. Scolastico

Ente proprietario dell’edificio: COMUNE DI FERRARA

Datore di Lavoro: Dott.ssa Stefania Musacci

Responsabile S.P.P.: Nome RSPP: Cristina Dall’Ara

Addetto S.P.P.: Nome ASPP: Vicariotto Andrea

Consulenti esterni per la sicurezza: Ditta di consulenza (POLISTUDIO)

Divisione di medicina del lavoro

Poliambulatorio Canani

Dottor Lagatoras Panagiotis

Rappresentante lavoratori

sicurezza R.L.S.

Gavazzoni Maria Laura



RIFERIMENTI NORMATIVI

I riferimenti normativi da prendere in considerazione per la redazione del piano di

emergenza sono i seguenti:

o Testo unico: D. Lgs. 81/08

o D.M. 26 agosto1992.

o DM 10 marzo 1998.

OGGETTO E SCOPO

Il presente documento costituisce lo studio della gestione delle emergenze che i

datori di lavoro (Dirigenti scolastici) devono elaborare, in ottemperanza all’art. 4

comma 5 del Decreto Legislativo 81/2008 e del D. Lgs. n. 106/2009 e tende a

perseguire i seguenti obiettivi:

indicare le modalità per evidenziare l'insorgere di un'emergenza;

valutare le dimensioni dell’evento e dare l’allarme;

affrontare l'emergenza fin dal primo insorgere per contenerne e circoscrivere

gli effetti e riportare rapidamente la situazione in condizioni di normale

esercizio;

pianificare e coordinare le azioni necessarie per proteggere le persone sia

all'interno che all'esterno dello stabile;

pianificare e coordinare le operazioni di evacuazione;

prestare primo soccorso alle persone colpite;

proteggere nel modo migliore i beni presenti all’interno dei locali.

I fenomeni di emergenza possono essere suddivisi in tre categorie, a seconda della

loro gravità, secondo le definizioni di seguito riportate:

EMERGENZE DI LIVELLO 1

(Fenomeni controllabili dalla persona direttamente interessata, perché coinvolta o

presente sul luogo dell’evento, come ad esempio surriscaldamento elettrico,

sversamento di piccola quantità di sostanze pericolose, malfunzionamento di una

macchina/impianto, ecc.)


(Fenomeni controllabili dalla squadra di emergenza interna all’istituto scolastico,

come ad esempio principio di incendio che richieda l’uso dei presidi antincendio,

sversamento importante di sostanze pericolose, infortunio o malessere di modesta

entità, black-out elettrico, piccolo allagamento per rottura di impianto idrico o

maltempo, fenomeni naturali con danno ai beni, ecc.)




(Fenomeni controllabili parzialmente dalla squadra di emergenza interna all’istituto

scolastico e successivamente dagli enti di soccorso preposti, come ad esempio

incendio in fase di propagazione che richieda l’uso di presidi antincendio di livello

superiore a quelli presenti nell’istituto scolastico, sversamento di grandi quantità di

sostanze pericolose, infortunio o malore di elevata gravità, allagamento per rottura di

impianto idrico o maltempo, fenomeni naturali estremi tipo alluvione, tromba d’aria,

terremoto, o ancora minaccia armata, attentato)

Gli eventi che possono creare situazioni di emergenza e richiedere l’evacuazione

parziale o totale di un edificio sono i seguenti:

Emergenze interne

Incendio

Ordigno esplosivo all'interno della scuola

Allagamento

Fuga di gas

Infortunio-Malore

Emergenze esterne

Alluvione

Terremoto

In ciascuno dei casi sopraccitati le attività principali a cui si attribuisce priorità sono:

la definizione di procedure da attuare in caso di emergenza da parte del

personale dipendente per la messa al sicuro delle persone e la salvaguardia

dei beni;

l’individuazione delle figure che si occupano della gestione dell’emergenza;

la predisposizione di piani di evacuazione con l’indicazione dei percorsi

d’esodo, dei presidi antincendio, dei dispositivi principali di arresto degli

impianti di distribuzione dell’energia elettrica, del gas e degli impianti di

riscaldamento/condizionamento;

la definizione di istruzioni per l’attivazione dei soccorsi esterni.

DIVULGAZIONE DEL PIANO

E’ fondamentale fornire agli alunni un’informazione costante sulle problematiche

riguardanti il verificarsi di una situazione di emergenza, attraverso lezioni che lo stesso

personale docente può svolgere, previa acquisizione dei concetti base, e con l’ausilio, se

ritenuto necessario, del Comando dei Vigili del Fuoco competente per territorio.

L’aspetto teorico può essere riferito fondamentalmente ai seguenti argomenti:



• concetto di emergenza;

• concetto di panico e misure per superarlo adottando comportamenti adeguati;

• cos’è e come è strutturato il piano di emergenza e di evacuazione;

• identificazione e conoscenza dei percorsi di sfollamento attraverso la lettura delle

planimetrie esposte all’interno di ogni singola aula, negli atri e nei corridoi;

• singoli incarichi previsti dal piano e loro importanza;

• solidarietà nei confronti dei più deboli.

Nell’affrontare tali argomenti dovrà essere data adeguata importanza alla serietà del piano

e delle esercitazioni periodiche.

• L’aspetto pratico è riferito sostanzialmente alla verifica dell’apprendimento dei

comportamenti in caso di emergenza da effettuarsi con le esercitazioni pratiche.

Al termine di ogni esercitazione pratica le singole classi dovranno effettuare, sotto la guida

degli insegnanti, l’analisi critica dei comportamenti tenuti, al fine di individuare e rettificare

atteggiamenti non idonei emersi durante la prova.

DESCRIZIONE DELL’EDIFICIO SCOLASTICO

L’edificio è costituito da un piano terra e due piani rialzati.

Al piano terra sono presenti:

Atrio d’ingresso centrale

Numero tre locali adibiti a mensa a dx dall’entrata principale dove sono collocati, in

fondo al corridoio, tre bagni

N. 1 atrio a sx dall’entrata principale con spazio adibito a spogliatoio per il

personale ausiliario

N. 1 archivio a sx dall’entrata principale

N. 1 palestra dove sono collocati, in fondo al corridoio, 3 servizi igienici.

Al primo piano:

è collocata la segreteria dell’Istituto formata da quattro locali,

nel corridoio di dx sono presenti: n. 1 archivio, due aule, tre servizi situati in fondo al

corridoio,

nel corridoio di sx sono presenti: n. 1 aula informatica, n. 2 aule, n. 3 servizi igienici

situati in fondo al corridoio.

Al secondo piano:

nel corridoio a dx sono presenti tre aule, un laboratorio di scienze, tre servizi igienici

situati in fondo al corridoio

nel corridoio di sx sono presenti tre aule, numero tre servizi igienici situati in fondo

al corridoio. All’inizio del suddetto corridoio è collocato uno sgombero utilizzato dai

bidelli, che rimane sempre chiuso

tra i due corridoi si trova un’aula polivalente (biblioteca scolastica, aula musica).



L’edificio non è ubicato in prossimità di attività con pericolo di esplosione e/o incendio.

All’interno è presente un elevatore al piano primo, situato in fondo al corridoio a sx dalla

segreteria.

Si accede alla scuola dall’entrata principale situata in via Previati n. 31 utilizzabile dagli

alunni, i mezzi di soccorso accedono dall’entrata posteriore accessibile dal portone situato

in via Mentessi n. 2.

DESCRIZIONE DELL’ATTIVITÀ

Numero persone presenti

Classificare la scuola secondo il DM26/08/92 art. 1.2.: RISCHIO MEDIO

Max affollamento (di norma) alunni: 222

docenti: 28

educatori comunali: 1

personale di vigilanza pre e post-scuola: 3 + 2

pre-scuola: circa 20 alunni

infra e post-scuola: circa 25 alunni

attività extrascolastiche di motoria e musica: circa 40 + 35

ATA: 6 coll. Scol. + 7 Ass. Amm.

DS: 1

DSGA: 1

Addetti mensa: n. 2 dalle 11,30 alle 15,30 tutti i giorni escluso il sabato.

Si precisa che nella scuola possono essere presenti altri docenti per incontri e

riunioni collegiali.

Nelle giornate della settimana scolastica in orario pomeridiano extrascolastico sono

presenti:

gruppi di alunni per le attività musicali con n. 5 esperti di musica

(Cooperativa Il Germoglio) per un totale di circa n. 40 alunni dalle ore 16.30

alle ore 18.30;

gruppi di alunni per le attività motorie con n. 2 istruttori esperti di basket +

n.1 collaboratore per un totale di circa n. 40 alunni dalle ore 16,30 alle h.

17,45.

VIE ED USCITE DI SICUREZZA

PIANO TERRA: USCITA N° 1 che immette in Piazza Boldini (ingresso principale)

USCITA N° 2 vicino alla palestra che immette nel cortile retrostante

USCITA N. 3 vicino alla mensa che immette nel cortile retrostante

PIANO PRIMO: scala principale scala di servizio

PIANO SECONDO: scala principale scala di servizio



SONO STATI PREDISPOSTE LE PLANIMETRIE PER INDICARE LE VIE DI FUGA. PERCORSO PRINCIPALE (vedi allegato L) USCITA 2 = Nel cortile retrostante per gli occupanti del piano terra (archivio – palestra - guardiola) USCITA 2 = Nel cortile retrostante per gli occupanti del piano primo attraverso la scala di servizio (aula 9 - aula 10 - Archivio - Ufficio Segreteria n. 2 - Ufficio Presidenza) USCITA 2 = Nel cortile retrostante per gli occupanti del piano secondo attraverso la scala di servizio (aula 14 - aula 15 - aula 16 - laboratorio scienze) USCITA 3 = Nel cortile retrostante per gli occupanti del piano terra (mensa n° 1 - 2 - 3) USCITA 3 = Nel cortile retrostante per gli occupanti del piano primo attraverso la scala principale (Ufficio Segreteria n. 1 - Ufficio D.S.G.A. - aula 6 - laboratorio d’informatica - aula 7) USCITA 3 = Nel cortile retrostante per gli occupanti del piano secondo attraverso la scala principale (aula 11 - aula 12 - aula 13 - aula 17/biblioteca) PERCORSI ALTERNATIVI (Vedi Allegato M - Allegato N – Allegato O) USCITA 1 = INGRESSO PRINCIPALE VERSO PIAZZA BOLDINI NEL MARCIAPIEDE DI FRONTE L’EDIFICIO (Allegato M e N) USCITA 2 = USCITA VICINO PALESTRA (Allegato M e O) USCITA 3 = USCITA VICINO MENSE (Allegato N e O)

Le vie di fuga sono ben visibili nelle planimetrie esposte negli atri e in ogni locale

dell’edificio.

PUNTI DI RACCOLTA

Cortile retrostante l’edificio (muro) dove sono presenti i punti di raccolta segnalati con apposita segnaletica.

Piazza Boldini (marciapiede) come alternativa

SISTEMA D’ALLARME

Il segnale di allarme incendio viene dato mediante l’utilizzo del segnale di allarme sonoro presente nell’edificio nella guardiola dei bidelli.

Il segnale è costituito da SUONO CONTINUO del segnale acustico di

allarme.



Il segnale di CESSATO ALLARME è dato dal SUONO CONTINUO del segnale acustico di allarme.

Nel caso mancasse l’energia elettrica viene usato come sistema sostitutivo il suono di una

tromba acustica e megafoni a mano.

Il segnale di allarme per eventuale evacuazione terremoto dopo scossa (previa verifica

degli addetti ai soccorsi esterni) viene dato mediante l’utilizzo della campanella

manuale nella guardiola dei bidelli.

Il segnale è costituito da SUONO LUNGO della campanella manuale

COMUNICAZIONI DI EMERGENZA

SISTEMA TELEFONICO Centralino al piano terra. Derivazioni al piano primo. Un fax al piano primo. In caso di necessità viene utilizzato il telefono cellulare del coordinatore dell’emergenza. APPARECCHI CHE FUNZIONANO ANCHE IN MANCANZA DI TENSIONE Centralino al piano terra POSIZIONE TELEFONI D’EMERGENZA Centralino al piano terra e derivazioni al piano primo.

PRESIDI SANITARI ED ANTINCENDIO

CASSETTE DI PRONTO SOCCORSO Una cassetta di pronto soccorso al piano terra. Cassette di pronto soccorso in ogni corridoio del piano primo e del piano secondo contenente i presidi previsti dal DM 388/03. TIPI D’IMPIANTI ANTINCENDIO Idrante esterno per V.V.F. in via Previati, 31. Naspi in ogni corridoio dell’edificio scolastico. MEZZI ANTINCENDIO: Estintori a polvere presenti in ogni corridoio dell’edificio scolastico nella quantità di N. 16 e N. 3 estintori a CO2. In particolare sono così distribuiti: N. 3 estintori a CO2, i quali sono disposti uno in ogni piano, così localizzati:

N. 1 al piano terra, guardiola bidelli



N. 1 al primo piano, pianerottolo lato dx

N. 1 al secondo piano, pianerottolo lato sx. PIANO TERRA: N. 5 estintori a polvere così localizzati:

N. 1 situato nell’atrio A (lato dx atrio centrale), vicino fotocopiatore.

N. 1 situato nel corridoio dx, di fronte alle mense.

N. 1 situato nel corridoio sx, vicino palestra

N. 1 situato nell’atrio B (lato sx atrio centrale).

N. 1 situato all’interno della centrale termica PRIMO E SECONDO PIANO PIANO: N. 5 estintori a polvere al primo e N. 4 al secondo piano così localizzati:

N. 1 nell’aula informatica al primo piano, corridoio sx.

N. 1 nel pianerottolo, appena su dalle scale, rispettivamente in ogni piano.

N. 1 rispettivamente in ogni corridoio per ogni piano.

N. 1 in ogni pianerottolo, a sx, prima del corridoio di ogni piano.

N. 1 in ogni atrio, a dx prima del corridoio in ogni piano Nell’archivio al primo piano, a dx segreteria, sono presenti N. 2 estintori a polvere automatici, applicati al soffitto. Sono inoltre presenti in ogni corridoio di ogni piano pulsanti per far scattare il sistema di

allarme sonoro in particolare così distribuiti:

N. 5 al piano terra

N. 3 al primo piano

N. 3 al secondo piano

SEZIONAMENTO IMPIANTI TECNOLOGICI

Impianto elettrico

Cortile posteriore, dietro guardiola del personale ausiliario, sotto alla finestra è

presente il pulsante di sgancio con vetro a rompere.

Impianti di riscaldamento

Nell’edificio scolastico è presente una centrale geotermica, posta nel cortile retrostante alla scuola.

ASCENSORI E MONTACARICHI

E’ presente nell’edificio scolastico un elevatore per il primo piano, situato in fondo al corridoio di dx (ingresso principale), vicino alle mense. In caso d’emergenza o di mancanza di tensione il sistema di sicurezza è presente al piano terra con sistema di pompa idraulica e sblocco della porta con chiave interna.

E’ VIETATO USUFRUIRNE DURANTE L’EMERGENZA.



PRESENZA DISABILI

Nell’anno scolastico in corso risultano presenti alunni con problemi di handicap che potrebbero non reagire prontamente in caso di emergenza, pertanto sono state previste delle particolari procedure che il personale scolastico dovrà adottare in caso di necessità secondo quanto previsto dal D.M. 10/03/98 e dalla Circolare n°4 del 1/03/2002 emanata dal Ministero dell’Interno. Nel caso in esame le persone disabili saranno assistite, in caso di evacuazione, dall’insegnante di sostegno o in caso di sua assenza da altro personale adulto (coll. scol.) adeguatamente formato alla messa in sicurezza della persona. Si ricorda comunque che nel momento in cui dovessero gravitare all’interno dell’edificio persone con limitazioni fisiche, temporanee o permanenti, alle capacità fisiche, mentali, sensoriali o motorie si dovranno adottare i seguenti principi generali:

Prevedere ove possibile il coinvolgimento dei disabili durante l’organizzazione dell’emergenza;

Considerare le difficoltà specifiche presenti per le persone estranee ai luoghi di lavoro;

Conseguire adeguati standard di sicurezza per tutti senza determinare alcuna forma di discriminazione tra i lavoratori;

In caso di emergenza si incaricano un numero di persone adeguato in base alla gravità della situazione di handicap presente, gli addetti incaricati avranno il compito di assistere all’esodo le persone con limitazioni fisiche. Più precisamente se il tipo di deambulazione risulta essere grave (es. persona su sedia a rotelle) gli addetti incaricati all’assistenza per ciascun disabile dovranno essere almeno due per riuscire a trasportarlo, mentre se il grado di disabilità risulta minore (es. persona con stampelle o persona con problemi agli arti inferiori) sarà sufficiente incaricare un’unica persona addetta all’assistenza. Nel caso dovesse verificarsi la presenza di persone non udenti si dovrà incaricare un addetto con il compito di avvisare tali persone in caso di segnale di allarme e/o comunque in caso di necessità, mentre se si dovesse verificare la presenza di persone non vedenti si dovrà incaricare almeno una persona con il compito di guidare all’esterno la persona limitata. Tale valutazione dovrà essere effettuata ogni qualvolta se ne presenti la necessità anche per disabilità temporanee come ad esempio un alunno con un arto inferiore fratturato che necessita di assistenza per l’evacuazione o nel caso di una donna in gravidanza. Nella scuola primaria “A. Costa” sono presenti durante l’attività didattica alunni disabili, di questi alcuni non presentano problemi di deambulazione o menomazioni visive o uditive. Gli alunni disabili che non presentano problemi di deambulazione o menomazioni visive o uditive saranno comunque assistiti in caso di emergenza dagli insegnanti/educatori di sostegno presenti nella classe e, in mancanza di essi, dal docente curricolare in classe, affiancato da un alunno precedentemente nominato o dal collaboratore scolastico. Per gli alunni con problemi di deambulazioni o menomazioni uditive viene di seguito indicata la specifica assistenza da garantire in caso di emergenza.



ORGANIZZAZIONE DELL’EMERGENZA

Allo scopo di raggiungere un accettabile livello di automatismo nelle azioni da intraprendere in caso di emergenza è prevista la designazione del responsabile della gestione delle emergenze (coordinatore), degli altri componenti della squadra di emergenza e di esercitazioni periodiche da effettuarsi almeno due volte nell’arco dell’anno scolastico. Le modalità di gestione dell'emergenza sono definite in maniera precisa e adeguatamente approfondita per le persone direttamente coinvolte, allo scopo di assicurare la massima tempestività in condizioni di pericolo. E’ individuato un LOCALE PRESIDIATO da cui coordinare la gestione dell’emergenza e i contatti sia con gli Enti Esterni che tra il personale presente nella scuola, addetto alle operazioni di gestione dell’emergenza: Luogo o locale → GUARDIOLA Collaboratori Scolastici



- ISTRUZIONI GENERALI -

COORDINATORE DELL’EMERGENZA

Alla segnalazione di un’emergenza attiva, si reca sul posto dell’evento, valuta la situazione di emergenza e la necessità di evacuare l’edificio. Nel caso sia necessario dà il segnale di evacuazione generale, ordina all’incaricato di chiamare i soccorsi esterni del caso, se necessario ordina agli ausiliari di sezionare l’impianto elettrico e l’adduzione del gas metano. Si reca sul punto di raccolta e controlla con l’ausilio dei collaboratori scolastici che tutte le persone abbiano evacuato l’edificio, quindi attende i soccorsi. Sovrintende a tutte le operazioni della squadra di emergenza. In caso di smarrimento di qualsiasi persona, raccoglie tutte le informazioni necessarie e le comunica alle squadre di soccorso esterne. All’arrivo dei soccorsi esterni, cede il coordinamento e resta a loro disposizione. Al termine della situazione di pericolo, segnala la fine dell’emergenza.

- ISTRUZIONI SPECIFICHE - In caso d’incendio

Nel caso d’incendio dirama immediatamente l’allarme di evacuazione come previsto, ordina all’incaricato di chiamare i Vigili del Fuoco, se necessario ordina agli ausiliari di sezionare l’impianto elettrico e l’adduzione del gas metano. Si reca sul punto di raccolta e controlla con l’ausilio delle insegnanti e degli ausiliari che tutte le persone abbiano evacuato l’edificio, quindi attende i soccorsi. Sovrintende a tutte le operazioni della squadra di emergenza. In caso di smarrimento di qualsiasi persona, raccoglie tutte le informazioni necessarie e le comunica alle squadre di soccorso esterne. All’arrivo dei soccorsi esterni, cede il coordinamento e resta a loro disposizione. Al termine della situazione di pericolo, segnala la fine dell’emergenza. In caso d’infortunio o malore Attiva gli addetti al primo soccorso per gli interventi di primo soccorso e si reca sul posto dell’evento per coordinare gli interventi. Se l’azione di primo soccorso risulta inefficace richiede la chiamata dei soccorsi esterni. All’arrivo dei soccorsi esterni resta a disposizione per eventuale collaborazione. In caso di allagamento Attiva gli addetti appositamente istruiti per l’intercettazione della fornitura generale dell’acqua; qualora la perdita derivi dall’impianto antincendio (idranti interni) dispone momentaneamente la disattivazione dell’alimentazione elettrica relativa fino al ripristino delle condizioni di normalità. Se necessario richiede il sezionamento dell’impianto elettrico generale per evitare il rischio elettrico. In caso di alluvione Alla notizia di situazioni a rischio (fiumi in piena, periodi di intensa piovosità) mantiene i contatti con la protezione civile presso la Prefettura locale al fine di valutare la sospensione dell’attività. Nel caso di evento improvviso comunica l’allarme generale disponendo a tutti i presenti di salire ai piani più alti dell’edificio portando con sé i farmaci delle cassette di pronto soccorso, i documenti d’identità, gli indumenti ed eventuali torce elettriche.



In caso di terremoto Al termine del movimento tellurico il coordinatore dell’emergenza, dirama, dopo attenta valutazione della situazione l’allarme di evacuazione come previsto ed attiva gli addetti alle comunicazioni di emergenza per l’eventuale chiamata dei soccorsi. Dispone altresì il sezionamento degli impianti; al termine di tali azioni si reca sul punto di raccolta ed effettua la ricognizione dei presenti ed attende i soccorsi esterni. In caso di ordigno esplosivo Alla segnalazione della presenza di un ordigno esplosivo il coordinatore dell’emergenza attiva l’allarme di evacuazione secondo la procedura codificata e dispone la chiamata delle forze dell’ordine. Al termine di tali azioni si reca sul punto di raccolta per la ricognizione dei presenti, quindi attende le forze dell’ordine. Alla scoperta di un oggetto sospetto dispone l’immediata evacuazione delle zone limitrofe e ne vieta a chiunque l’avvicinamento fino all’arrivo delle forze dell’ordine.

ADDETTI ALLA LOTTA ANTINCENDIO

Tali addetti potranno rilevare un incendio nei seguenti modi: 1) rilevamento diretto; 2) segnalazione da parte del coordinatore, collega o studente; 3) ascolto del segnale sonoro di allarme.

INCENDIO LOCALIZZATO

L’addetto interverrà alla lotta antincendio con l’estintore più vicino. Se necessario richiede l’intervento di altri addetti formati per collaborare alla lotta antincendio rimovendo eventuali materiali combustibili e/o infiammabili ed allontanando eventuali persone presenti. Durante l’attività di lotta antincendio gli addetti dovranno valutare l’evoluzione del fenomeno e segnalare al coordinatore lo stato dell’evento.

Si ricordano alcune azioni fondamentali da attuare in caso d’incendio:

Utilizzare gli estintori come da addestramento;

una prima erogazione a ventaglio di sostanza estinguente può essere utile per avanzare in profondità ed aggredire il fuoco da vicino;

se si utilizzano due estintori contemporaneamente si deve operare da posizioni che formino rispetto al fuoco un angolo massimo di 90°;

operare a giusta distanza per colpire il fuoco con un getto efficace;

dirigere il getto alla base delle fiamme;

non attraversare con il getto le fiamme, attaccare progressivamente prima le fiamme vicine e poi quelle verso il centro;

non sprecare inutilmente le sostanze estinguenti. Se si valuta che il fuoco è di piccole dimensioni si deve arieggiare il locale, perché è più importante tenere bassa la temperatura dell'aria per evitare il raggiungimento di temperature pericolose per l'accensione di altro materiale presente e per far evacuare i fumi e gas responsabili di intossicazioni ed ulteriori incendi.

INCENDIO DIFFUSO

Informano il coordinatore dell’emergenza sullo stato dell’evento, si attiva la chiamata esterna ed attendono la conferma del sezionamento elettrico per l’utilizzo degli idranti.

RACCOMANDAZIONI FINALI

Quando l'incendio è domato:



- si accertano che non permangano focolai nascosti o braci; - arieggiano i locali per eliminare gas o vapori - controllano i locali prima di renderli agibili per verificare che non vi siano lesioni a strutture portanti.

NOTE GENERALI

Attenzione alle superfici vetrate a causa del calore possono esplodere. In caso di impiego di estintori ad idrocarburi alogenati, in locali chiusi, abbandonare immediatamente i locali dopo la scarica. Non dirigere mai il getto contro la persona avvolta dalle fiamme, usare grandi quantità d'acqua oppure avvolgere la persona in una coperta antifiamma.

ADDETTI AL PRIMO SOCCORSO

Su richiesta del coordinatore dell’emergenza e comunque in caso di necessità si reca presso l’infortunato ed effettua gli interventi di primo soccorso secondo la formazione ricevuta. All’occorrenza chiede i presidi sanitari della cassetta di pronto soccorso e se necessario chiede la collaborazione dei colleghi presenti. Se l’azione di primo soccorso risulta inefficace richiede l’intervento dei soccorsi esterni ed assiste l’infortunato fino al loro arrivo.

INSEGNANTI

All’ascolto del segnale di allarme e/o all’insorgere di un’emergenza mantiene la calma in tutta la classe ed in base al tipo di emergenza esegue le rispettive norme comportamentali previste. All’ordine di evacuazione dell’edificio verifica l’accessibilità del percorso da seguire secondo il piano di evacuazione esposto, preleva il registro di classe, fa uscire gli alunni ordinatamente e si accerta che le persone incaricate assistano eventuali disabili. Nel caso in cui il percorso non risulti agibile ne sceglie uno alternativo secondo la formazione ricevuta ed i piani di evacuazione esposti in ciascuna aula. Nel caso in cui non sia possibile evacuare, ritorna in aula e chiama i soccorsi esterni. Una volta raggiunto il punto di raccolta fa l’appello, compila il modulo di ricognizione (allegato al registro) e lo consegna al coordinatore dell’emergenza comunicandogli eventuali dispersi e feriti.

COLLABORATORI SCOLASTICI

All’insorgere di un’emergenza individuano la fonte del pericolo e ne valutano l’entità. In caso di pericolo grave od immediato avvertono il coordinatore dell'emergenza attenendosi alle disposizioni impartite e danno immediatamente il segnale di allarme per l’evacuazione. Verificano la percorribilità dei percorsi d’esodo, favoriscono il deflusso ordinato dall’edificio, controllano che tutti i locali siano stati sfollati (bagni, depositi, uffici ecc). In collaborazione con il coordinatore dell’emergenza:

1. Effettuano la chiamata dei soccorsi esterni utilizzando il telefono previsto dando le seguenti informazioni:

denominazione dell’edificio scolastico;

nome proprio;

indirizzo e numero di telefono dell’edificio;

motivo della richiesta;

indicazioni sul percorso;

forniscono ulteriori informazioni su richiesta dell’ente di soccorso.



2. Sezionano l’impianto elettrico generale agendo sull’interruttore generale o sul pulsante di sgancio con vetro a rompere e si dirigono all’esterno della centrale termica per togliere l’adduzione del gas metano agendo sull’apposita valvola d’intercettazione.

3. Prelevano le chiavi dei locali oggetto dell’emergenza, verificano che le vie di transito esterne all’area scolastica siano libere da mezzi in sosta, si recano presso gli ingressi principali vietando a chiunque di entrare nell’edificio.

4. All’arrivo dei soccorritori segnalano eventuali persone in difficoltà o locali non accessibili e restano a disposizione per eventuale collaborazione.

Resta inteso che tutte le azioni suddette andranno compiute sempre e comunque senza compromettere la propria incolumità.

Trasporto di persona diversamente abile o incapace di mobilità propria di

evacuazione

In caso di evacuazione, se nell'ambiente da abbandonare fossero presenti persone diversamente abili o che momentaneamente (per panico, svenimento, ecc.) non fossero in grado di muoversi, si potrà attuare un trasporto improvvisato con uno o più soccorritori e con diversi metodi: 1) METODO STAMPELLA UMANA E' utilizzata per reggere un infortunato cosciente capace di camminare se assistito. Questo metodo non può essere usato in caso di impedimenti degli arti superiori dell'infortunato. 2) METODO DELLA SLITTA Consiste nel trascinare l'infortunato dal suolo senza sollevarlo. 3) METODO DEL POMPIERE Si ricorre a questo metodo quando il soccorritore vuole mantenersi sempre disponibile almeno una mano per compiere altre operazioni durante l'evacuazione (esempio: aprire/chiudere una porta, trasportare altri oggetti). Aiutare l'infortunato ad alzarsi. Se è incapace di alzarsi, mettersi in piedi davanti alla testa e sollevare l'infortunato utilizzando le braccia intorno le ascelle di quest'ultimo. Afferrare il polso dell'infortunato con la mano dello stesso lato e caricare la propria spalla con il corpo dell'infortunato a livello della zona addominale. Mettere l'altro braccio tra o intorno alle gambe del trasportato.

COMUNICAZIONI DURANTE LO STATO DI EMERGENZA



Obiettivo La comunicazione dell'emergenza è fondamentale per allertare rapidamente

le persone interessate, per dare l'avvio agli interventi di primo soccorso e per

aiutare coloro che si trovano già sul posto.

Allertamento Chiunque rilevi, in orario scolastico, un fatto anomalo, interno o esterno agli

edifici scolastici, classificato come situazione di emergenza, è tenuto a dare

l’allarme mediante segnalazione secondo le modalità descritte nel paragrafo

successivo.

Al di fuori degli orari descritti, se ritenuto necessario, dovranno essere

allertati direttamente i soccorsi esterni, al n. telefonico 115.

Segnale di

emergenza

• Il segnale è costituito dal suono continuo del segnale

acustico di allarme.

Segnale di

evacuazione

Come il precedente

Fine emergenza

• Il segnale di CESSATO ALLARME è dato dal SUONO

CONTINUO del segnale acustico di allarme.

L’azionamento dell’allarme sonoro avverrà dalle postazioni dei collaboratori

scolastici.

Contatti esterni I contatti con le autorità esterne verranno effettuati per mezzo del telefono da

parte degli addetti alle comunicazioni.

Nell’evenienza che i telefoni interni non dovessero funzionare sono a

disposizione i telefoni cellulari del referente sicurezza, del coordinatore di

plesso e dei collaboratori scolastici.



• GESTIONE DI UNA SITUAZIONE DI EMERGENZA AFFRONTABILE CON FORZE

E MEZZI INTERNI

Allertamento delle Squadre di Emergenza

Il coordinatore dell’emergenza avvertirà gli addetti alla

gestione delle emergenze per mezzo dei sistemi di

comunicazione interna previsti.

Attivazione della Squadra di Emergenza Antincendio

I componenti della squadra ricevono le informazioni in merito

all’emergenza, dopo di che si recheranno velocemente sul

posto ed interverranno secondo gli incarichi affidatigli.

Attivazione della squadra di pronto

soccorso

I componenti della squadra ricevono le informazioni in merito

all’emergenza, ed in merito alla presenza di persone

bisognose di soccorso; nel caso non fosse necessario il loro

intervento immediato dovranno rimanere a disposizione sul

posto per eventuali necessità successive.

Addetti al sezionamento

impianti

Gli addetti designati fermeranno gli impianti di riscaldamento e

condizionamento, interromperanno l’erogazione di corrente

elettrica e di combustibile.

Dopo aver posto in sicurezza gli impianti di distribuzione, gli

addetti rimarranno a disposizione del team di intervento.

Coordinatore dell’emergenza

Valuterà se far evacuare o meno l’intero stabile;

verificherà che persone e mezzi non interessati dall’emergenza non siano entrati nella zona pericolosa e che le persone non strettamente necessarie alla gestione dell’emergenza si siano allontanate;

manterrà l’ordine e la calma fra il personale presente, in modo da evitare panico e confusione;

verificherà o farà verificare che l’intervento della squadra di emergenza abbia garantito che gli impianti siano stati fermati e messi in condizioni di sicurezza siano stati utilizzati i sistemi di intervento.



• GESTIONE DI UNA SITUAZIONE DI EMERGENZA TALE DA RICHIEDERE

L’INTERVENTO DI ENTI ESTERNI

Comunicazioni con gli Enti

Esterni

Il coordinatore dell’emergenza, verificata sul posto la necessità di

ricorrere all’intervento di Enti Esterni, disporrà affinché l’addetto

alle chiamate di emergenza si metta in contatto le funzioni

pubbliche che possono essere interessate dall’emergenza

(VV.F., Pronto Soccorso Emergenza sanitaria, Polizia

municipale, Carabinieri ecc.)

Intervento delle Squadre di Emergenza

Il coordinatore dell’emergenza:

incaricherà gli addetti all’interruzione dei flussi di energia

di porre in sicurezza gli impianti di riscaldamento e di

condizionamento e di interrompere l’erogazione di

energia elettrica dal quadro generale, di gasolio e di

condizionamento;

incaricherà uno dei componenti della squadra di

emergenza di verificare che il cancello di ingresso della

scuola sia aperto. La chiave del cancello esterno sarà

conservata nella guardiola dei collaboratori scolastici, a

conoscenza degli stessi;

verificherà che non vi siano persone che abbiano subito

danni, in tal caso provvederà ad attivare la squadra di

P.S. e, se possibile, allontanare gli infortunati.

Il coordinatore dell’emergenza

Il coordinatore dell’emergenza verificherà:

che gli impianti siano stati messi in condizioni di

sicurezza;

che tutto il personale si sia portato in condizioni di

sicurezza;

che le imprese esterne (eventualmente presenti) abbiano

interrotto i lavori, dopo aver messo le attrezzature in uso

in sicurezza e si siano portate in zona di sicurezza;

che persone e mezzi non interessati dall’emergenza non

abbiano accesso alla zona pericolosa;

deciderà se far evacuare o meno l’edifico scolastico.

Il coordinatore dell’emergenza, all’arrivo degli Enti Esterni, li

informerà esaurientemente sulla situazione di emergenza e

fornirà loro la collaborazione e l’assistenza richiesta.



EVACUAZIONE

Procedura Il coordinatore dell’emergenza comunica l’obbligo di evacuazione

della scuola, disponendo l’azionamento dei mezzi di segnalazione

previsti.

L’evacuazione di tutte le persone presenti deve essere effettuata

secondo le modalità di seguito specificate, estremamente importanti

per la sicurezza delle persone.

Il personale

docente

Il personale docente dovrà essere parte attiva nella gestione del

processo di evacuazione, in particolare attuando quanto di seguito

specificato:

intervenire prontamente laddove si dovessero determinare

situazioni critiche dovute a condizioni di panico;

controllare che gli allievi apri e serra fila eseguano

correttamente i loro compiti;

portare con sé il registro di classe per effettuare un controllo

delle presenze ad evacuazione avvenuta

una volta raggiunto il punto di raccolta, far pervenire al

coordinatore dell’emergenza, tramite i ragazzi individuati come

serra fila, il modulo di evacuazione, con i dati sul numero degli

allievi presenti ed evacuati, su eventuali dispersi e/o feriti. (tale

modulo dovrà essere sempre custodito all’interno del registro)

Evacuazione

delle persone

disabili

Addetti all'evacuazione adeguatamente istruiti e addestrati e

fisicamente idonei, dovranno provvedere all'evacuazione delle

persone disabili con problemi di deambulazione. All'evacuazione

degli alunni portatori di handicap che non hanno problemi di

deambulazione provvederanno insegnanti di sostegno, educatori

comunali o alunni della stessa aula incaricati dal docente.

Gli studenti Non appena avvertito il segnale di allarme, gli studenti dovranno

adottare il seguente comportamento:

interrompere immediatamente ogni attività;

mantenere l’ordine e l’unità della classe durante e dopo

l’esodo;

tralasciare il recupero di oggetti personali (libri, cartelle, ecc.);

disporsi in fila evitando il vociare confuso, grida e richiami: la



fila sarà aperta dai due compagni apri – fila, e chiusa dai due

serra – fila;

rimanere collegati tra loro;

seguire le indicazioni dell’insegnante che accompagnerà la

classe, per assicurare il rispetto delle precedenze;

camminare in modo sollecito, senza soste non preordinate, e

senza spingere i compagni;

collaborare con l’insegnante per controllare le presenze dei

compagni prima e dopo lo sfollamento;

attenersi strettamente a quanto ordinato dall’insegnante, nel

caso che si verifichino dei contrattempi che richiedono una

improvvisa modificazione delle indicazioni del piano

Istruzioni in

generale

In generale valgono le seguenti istruzioni:

uscire ordinatamente, senza creare panico, seguendo le

indicazioni degli addetti alla gestione dell’emergenza,

utilizzando le vie di esodo e di emergenza contrassegnate da

specifica segnaletica e riportate nelle planimetrie allegate.

raggiungere obbligatoriamente l’area individuata come punto

di ritrovo delle persone presenti nello stabile. Gli esterni

dovranno aggregarsi al gruppo di persone, o alla persona, alla

quale fanno al momento riferimento all’interno della scuola.

non abbandonare il punto di ritrovo se non autorizzati;

attendere che l’addetto all’evacuazione esegua la conta e

l'identificazione dei presenti.

Ripristino della

Normalità

Qualora alcune persone risultassero mancanti, l’addetto

all’evacuazione provvederà ad avvisare il coordinatore

dell’emergenza in modo da procedere alla ricerca.

All’arrivo dei soccorsi esterni, il coordinatore dell’emergenza cede il

coordinamento e resta a disposizione; al termine della situazione di

pericolo, segnalare la fine dell’emergenza

In caso di incendio sarà necessario, successivamente, richiedere un

sopralluogo di personale specializzato per la riattivazione dei sistemi

di spegnimento degli incendi utilizzati.



ALLEGATI

A. Mansionario addetti incaricati per l’emergenza

(Istruzioni per addetti)

1. Coordinatore dell’emergenza

2. Addetti alla lotta antincendio

3. Addetti al primo soccorso

4. Responsabili di classe

5. Studenti apri e chiudi fila

6. Responsabili di piano

7. Addetti alle comunicazioni di emergenza

8. Addetti al sezionamento degli impianti

9. Addetti all’accessibilità dei soccorsi

D. Norme di comportamento per gli studenti in caso di emergenza

E. Norme di comportamento per i responsabili di classe in caso di emergenza

(Docenti)

F. Segnali convenzionali di allarme

G. Modulo di evacuazione

H. Modulo di ricognizione per il coordinatore dell’emergenza

Incaricati assistenza disabili

http://allegati/mansionario.doc

http://procedure/1-Coordinatore%20dell'emergenza.doc

http://procedure/2-addetti%20lotta%20antincendio.doc

http://procedure/3-Primo%20Soccorso.doc

http://procedure/4-Responsabili%20di%20classe.doc

http://procedure/5-studenti%20apri%20e%20chiudi%20fila.doc

http://procedure/6-Responsabili%20di%20piano.doc

http://procedure/7-comunicazioni%20d'emergenza.doc

http://procedure/8-sezionamento%20impianti.doc

http://procedure/9-accessibilità%20soccorsi.doc

http://allegati/norme%20comportamentali%20studenti.doc

http://allegati/norme%20comportamentali%20resp%20classe.doc

http://allegati/segnale%20di%20allarme.doc

http://allegati/modulo%20di%20evacuazione.doc

http://allegati/modulo%20riepilogativo%20per%20coordinatore.doc

http://allegati/incaricati%20assistenza%20disabili.doc



Data: 17/09/18 Organizzazione per la gestione delle emergenze Allegato A

MANSIONARIO ADDETTI INCARICATI ALL’EMERGENZA


MANSIONE COGNOME E NOME

Coordinatore dell’emergenza

Pagnotta Irma (doc. referente sicurezza e plesso)

Peluso Marianna (doc. collaboratore del D.S.)

Roveroni Paola (doc.)

Bottoni B. - Genna N. - Manservisi L. - Marchetti F. (Collab. Scol.)

Mantovani C. - Melchiori E. (ass. amm.)

Lotta antincendio

Docenti

Boarini Milva - Callegarini Gloria

Gessi Cinzia - Fantoni Rossella

Forlani Nicoletta - Lunghini Silvia

Pagnotta Irma - Peluso Marianna

Pilotto M. Cristina -Raiteri Roberta

Roveroni Paola - Sodano M. Concetta

Collaboratori Scolastici

Bottoni Barbara – Genna Nicolò Manservisi Loris - Marchetti Francesco

Ass.Amm.

Mantovani Cinzia

Melchiori Eleonora

Caputo Rosa Danila



Primo soccorso

Docenti

Boarini Milva - Callegarini Gloria

Fabbri Gloria - Franzese Alessandra

Gessi Cinzia - Pagnotta Irma

Peluso Marianna - Pilotto M. Cristina

Raiteri Roberta - Roveroni Paola

Sodano M. Concetta

Collaboratori Scolastici

Bottoni Barbara

Manservisi Loris

Marchetti Francesco

Ass. ti Amm. vi

Polmonari Alberta

Occhiali Marzia

Caputo Rosa Danila

Responsabile di classe Tutti i docenti presenti in classe

Studenti apri e chiudi fila

Due apri fila e due chiudi fila per classe I primi due più vicini alla porta dell’aula, gli ultimi due

più lontani alla porta dell’aula

Responsabili di piano

Docenti:

Chiorboli Paola (piano 1°)

Forlani Nicoletta (piano 1°)

Peluso Marianna (piano 1°- 2°)

Boarini Milva (piano 2°)

Fantoni Rossella (piano 2°)

Pilotto M. Cristina (piano 2°)

Roveroni Paola (piano 2°) Coll. Scol.:

Bottoni Barbara

Genna Nicolò

Manservisi Loris

Marchetti Francesco Ass. amm.

Mantovani Cinzia

Melchiori Eleonora

Comunicazioni di emergenza

Personale Amministrativo: Caputo Rosa Danila - Mantovani Cinzia Melchiori Eleonora - Occhiali Marzia - Polmonari Alberta Collab. Scolastici: Bottoni Barbara - Di Maio Giusy - Genna Nicolò Manservisi Loris - Marchetti Francesco Docenti: Pagnotta Irma Peluso Marianna Roveroni Paola



Sezionamento degli impianti

Personale A.T.A.

Bottoni Barbara

Di Maio Giusy

Genna Nicolò

Manservisi Loris

Marchetti Francesco

Pagnoni Stefano

Accessibilità dei soccorsi

Personale A.T.A.

Bottoni Barbara

Di Maio Giusy

Genna Nicolò

Manservisi Loris

Marchetti Francesco



Organizzazione per la gestione delle emergenze Procedura n°1

ISTRUZIONI PER IL COORDINATORE DELL’EMERGENZA


1) ALLA SEGNALAZIONE DI UN’EMERGENZA ATTIVARE GLI

ADDETTI DEL CASO E RECARSI SUL POSTO DELL’EVENTO

2) VALUTARE LA SITUAZIONE DI EMERGENZA E LA

NECESSITÀ DI EVACUARE L’EDIFICIO

3) SE NECESSARIO DARE IL SEGNALE DI EVACUAZIONE

GENERALE ED ORDINARE ALL'ADDETTO ALLE

COMUNICAZIONI DI EMERGENZA DI AGIRE SECONDO LE

PROCEDURE CODIFICATE

4) SE NECESSARIO ORDINARE AGLI ADDETTI AL

SEZIONAMENTO DEGLI IMPIANTI DI AGIRE SECONDO LE

PROCEDURE CODIFICATE

5) SE NECESSARIO RECARSI SUL PUNTO DI RACCOLTA E

CONTROLLARE CHE TUTTE LE PERSONE ABBIANO

EVACUATO L’EDIFICIO, QUINDI ATTENDERE I SOCCORSI

6) SOVRINTENDERE A TUTTE LE OPERAZIONI DELLA

SQUADRA DI EMERGENZA

7) IN CASO DI FERITI O MANCANTI ALL’APPELLO,

RACCOGLIERE TUTTE LE INFORMAZIONI NECESSARIE E

COMUNICARLE ALLE SQUADRE DI SOCCORSO ESTERNE

8) ALL’ARRIVO DEI SOCCORSI ESTERNI, CEDERE IL

COORDINAMENTO E RESTARE A DISPOSIZIONE

9) AL TERMINE DELLA SITUAZIONE DI PERICOLO,

SEGNALERE LA FINE DELL’EMERGENZA




ISTRUZIONI PER ADDETTI ALLA LOTTA ANTINCENDIO

Scuola Primaria “A. Costa” Via Previati 31 Ferrara

1) SU RICHESTA DEL COORDINATORE DELL’EMERGENZA E

COMUNQUE IN CASO DI NECESSITA’ RECARSI SUL POSTO

DELL’EVENTO:

IN CASO D’INCENDIO LOCALIZZATO

PRELEVARE L’ESTINTORE PIU’ VICINO

INTERVENIRE SULLE FIAMME

SE NECESSARIO RICHIEDERE L’INTERVENTO DI ALTRI

ADDETTI FORMATI

COLLABORARE CON GLI ALTRI ADDETTI ALLA LOTTA

ANTINCENDIO

RIMUOVERE EVENTUALI MATERIALI COMBUSTIBILI E/O

INFIAMMABILI PER CIRCOSCRIVERE L’INCENDIO

ALLONTANARE EVENTUALI PERSONE PRESENTI

SEGNALARE AL COORDINATORE DELL’EMERGENZA LO

STATO DELL’EVENTO

IN CASO D’INCENDIO DIFFUSO

INFORMARE IL COORDINATORE DELL’EMERGENZA

SULLO STATO DELL’EVENTO

ATTENDERE LA CONFERMA DEL SEZIONAMENTO

ELETTRICO PER L’UTILIZZO DEGLI IDRANTI

ATTACCARE L’INCENDIO SENZA COMPROMETTERE LA

PROPRIA INCOLUMITA’




ISTRUZIONI PER ADDETTI AL PRIMO SOCCORSO


1) SU RICHIESTA DEL COORDINATORE DELL’EMERGENZA E

COMUNQUE IN CASO DI NECESSITA’ RECARSI PRESSO

L’INFORTUNATO

2) EFFETTUARE GLI INTERVENTI DI PRIMO SOCCORSO

SECONDO LA FORMAZIONE RICEVUTA

3) ALL’OCCORRENZA CHIEDERE I PRESIDI SANITARI DELLE

CASSETTE DI PRONTO SOCCORSO

4) SE NECESSARIO CHIEDERE LA COLLABORAZIONE DEI

COLLEGHI PRESENTI

5) SE L’AZIONE DI PRIMO SOCCORSO RISULTA INEFFICACE

RICHIEDERE LA CHIAMATA DEI SOCCORSI ESTERNI

ASSISTERE L’INFORTUNATO FINO ALL’ARRIVO DEI

SOCCORSI ESTERNI E COMUNQUE ATTENERSI ALLE

INDICAZIONI DEL COORDINATORE DELL’EMERGENZA




ISTRUZIONI PER RESPONSABILI DI CLASSE

(DOCENTI)


ALL’ASCOLTO DEL SEGNALE DI ALLARME E/O

ALL’INSORGERE DI UN’EMERGENZA:

1) MANTENERE LA CALMA IN TUTTA LA CLASSE

2) IN BASE AL TIPO DI EMERGENZA ESEGUIRE LE

RISPETTIVE NORME COMPORTAMENTALI PREVISTE

3) ALL’ORDINE DI EVACUAZIONE DELL’EDIFICIO:

VERIFICARE L’ACCESSIBILITA’ DEL PERCORSO DA

SEGUIRE SECONDO IL PIANO DI EVACUAZIONE

ESPOSTO

PRELEVARE IL REGISTRO DI CLASSE

FARE USCIRE GLI ALUNNI ORDINATAMENTE SENZA

SPINGERSI E SENZA CORRERE PRECEDUTI DALLO

STUDENTE "APRI-FILA" E SEGUITI DA QUELLO "CHIUDI-

FILA"

ACCERTARE CHE LE PERSONE INCARICATE

ASSISTANO EVENTUALI DISABILI

SE IL PERCORSO NON E’ AGIBILE SEGLIERNE UNO

ALTERNATIVO

IN CASO NON SIA POSSIBILE EVACUARE, RITORNARE

IN CLASSE E CHIAMARE I SOCCORSI ESTERNI

UNA VOLTA RAGGIUNTO IL PUNTO DI RACCOLTA FARE

L’APPELLO, COMPILARE IL MODULO DI RICOGNIZIONE E

CONSEGNARLO AL COORDINATORE DELL’EMERGENZA

COMUNICANDO EVENTUALI DISPERSI E FERITI




ISTRUZIONI PER GLI STUDENTI APRI E CHIUDI FILA


ALL’ASCOLTO DEL SEGNALE DI ALLARME E COMUNQUE SU

INDICAZIONE DEL RESPONSABILE DI CLASSE:

1) MANTENERE LA CALMA

2) SEGUIRE LE ISTRUZIONI DEL RESPONSABILE DI CLASSE E

LE PROCEDURE STABILITE


GLI APRI-FILA INCARICATI DEVONO SEGUIRE IL

RESPONSABILE NELLA VIA DI FUGA STABILITA,

GUIDANDO I COMPAGNI AL PUNTO DI RACCOLTA.

I CHIUDI-FILA HANNO IL COMPITO DI VERIFICARE DA

ULTIMI LA COMPLETA ASSENZA DI COMPAGNI NELLA

CLASSE EVACUATA E DI CHIUDERE LA PORTA.

GLI STUDENTI INCARICATI DOVRANNO ASSISTERE

EVENTUALI DISABILI

UNA VOLTA RAGGIUNTO IL PUNTO DI RACCOLTA NON

DISPERDERSI E RESTARE IN GRUPPO A DISPOSIZIONE DEL

RESPONSABILE DELLA CLASSE IN MODO DA FACILITARE LE

OPERAZIONI DI RICOGNIZIONE




ISTRUZIONI PER RESPONSABILI DI PIANO


ALL’INSORGERE DI UN’EMERGENZA

1) INDIVIDUARE LA FONTE DEL PERICOLO, VALUTARNE

L’ENTITÀ E SE NECESSARIO DARE IL SEGNALE DI PRE-

ALLARME

2) AVVERTIRE IMMEDIATAMENTE IL COORDINATORE

DELL'EMERGENZA O GLI ADDETTI ANTIINCENDIO

PRESENTI ED ATTENERSI ALLE DISPOSIZIONI IMPARTITE


VERIFICARE LA PERCORRIBILITA’ DEI PERCORSI

D’ESODO

FAVORIRE IL DEFLUSSO ORDINATO DAL PIANO

VIETARE L'USO DEGLI ASCENSORI

CONTROLLARE CHE TUTTI I LOCALI DEL PIANO SIANO

STATI SFOLLATI (BAGNI, ARCHIVI …)

4) AL TERMINE DELL’EVACUAZIONE DIRIGERSI SUL PUNTO

DI RACCOLTA E RESTARE A DISPOSIZIONE DEL

COORDINATORE DELL’EMERGENZA SEGNALANDO

EVENTUALI PERSONE IN DIFFICOLTA’ O LOCALI NON

ACCESSIBILI




ISTRUZIONI PER ADDETTI ALLE COMUNICAZIONI DI EMERGENZA


1) SU RICHIESTA DEL COORDINATORE DELL’EMERGENZA

EFFETTUARE LA CHIAMATA DEI SOCCORSI ESTERNI

UTILIZZANDO IL TELEFONO DI EMERGENZA PIU’ VICINO

2) EFFETTUARE LA TELEFONATA DANDO LE SEGUENTI

INFORMAZIONI:

NOME DELL’AZIENDA

NOME PROPRIO

INDIRIZZO DELL’AZIENDA E NUMERO DI TELEFONO

MOTIVO DELLA RICHIESTA

LOCALI OGGETTO DELL’EVENTO

STATO DI AVANZAMENTO DELL’EVENTO

INDICAZIONI SUL PERCORSO

3) FORNIRE ULTERIORI INFORMAZIONI SU RICHIESTA

DELL’ENTE DI SOCCORSO



Organizzazione per la gestione delle emergenze

ISTRUZIONI PER IL PERSONALE AUSILIARIO


1. SU RICHIESTA DEL COORDINATORE DELL’EMERGENZA E

COMUNQUE IN CASO DI NECESSITA’ EMANARE IL SEGNALE

D’ALLARME

2. EFFETTUARE LA CHIAMATA DEI SOCCORSI ESTERNI

UTILIZZANDO UN TELEFONO CELLULARE O QUELLO PRESENTE

NEL LOCALE SCOLASTICO DANDO LE SEGUENTI INDICAZIONI, IN

RELAZIONE AL TIPO DI EMERGENZA:

IN CASO DI EMERGENZA SANITARIA

Comunicare i seguenti dati:

dov’è l’emergenza (città, quartiere, località ed il numero civico più vicino, fornendo punti di riferimento utili: negozi, monumenti, fermate dei mezzi pubblici e così via);

il numero del telefono da cui si chiama;

il numero di persone coinvolte e le loro condizioni;

ETA’ e SESSO della/e persona/e. Rispondere con calma alle domande che verranno poste e segnalare ogni situazione di pericolo (fughe di gas, incendi, ecc.). Ascoltare sempre attentamente le istruzioni del personale 118; con poche e banali azioni si può salvaguardare la vita all’infortunato fino all’arrivo del mezzo di soccorso.



Comunicare i seguenti segni:

COSCIENZA: Assente: persona non risvegliabile Assente ma persona risvegliabile Presente (la persona è sveglia) RESPIRO: Non respira anche se stimolato Respiro irregolare Respira regolarmente CUTE: Cianotica (o di colore bluastra)

Sudata e/o pallida Rosea Comunicare sempre se la persona migliora o peggiora. Attendere l’arrivo dell’ambulanza, per spiegare l’accaduto ai soccorritori.

IN CASO DI INCENDIO

Comunicare i seguenti dati: nominativo di chi effettua la chiamata

dove si verifica l'emergenza (nominativo azienda, indirizzo e numero di

telefono)

tipo di evento (incendio, esplosione, crollo ….)

dimensioni iniziali e condizioni di evoluzione

entità numerica degli occupanti (dipendenti, clienti, fornitori, ecc)

azioni in corso

1. Rispondere con calma alle domande che verranno poste e segnalare ogni situazione di pericolo (fughe di gas, cortocircuiti, ecc.).

2. Ascoltare sempre attentamente le istruzioni del personale 115; con poche

e banali azioni si può salvaguardare la vita delle persone ed i beni.

3. Attendere l’arrivo dei vigili del fuoco, per spiegare l’accaduto ai soccorritori.

4. Comunicare sempre se la situazione migliora o peggiora.

5. Verificare che i locali siano stati sgomberati

6. Sezionare l’impianto elettrico agendo sull’interruttore generale



7. Bloccare l’ascensore agendo sul comando manuale posto nel locale

tecnico

8. Prelevare le chiavi del cancello carraio

9. Recarsi nell’area esterna e sezionare l’adduzione del gas metano agendo

sulla valvola posta all’esterno del locale centrale termica e sezionare

l’energia elettrica del locale in oggetto agendo sull’interuttore specifico.

10. Verificare che le vie di transito esterne all’area scolastica siano libere da

mezzi in sosta

11. Recarsi presso il cancello carraio e sbloccarlo

12. Restare in prossimita’ del cancello ed attendere l’arrivo dei soccorsi

esterni vietando a chiunque di entrare nell’edificio



TELEFONI IN CASO DI EMERGENZA

In corrispondenza degli apparecchi telefonici utilizzabili dall’addetto alla

chiamata dei soccorsi vengono affissi i seguenti numeri ed informazioni di utilità

immediata:

RIFERIMENTI SCUOLA Scuola primaria “A. Costa”

tel. 0532/205756 – Fax 0532/241229

ENTI ESTERNI

VIGILI DEL FUOCO

Telefono locale __________________

115

PREFETTURA 0532/294311

SINDACO 0532/419259

PRONTO SOCCORSO


118

USL/ASL 0532/235111

CENTRO ANTIVELENI 051/33333

POLIZIA


113

VIGILI URBANI 0532/418600

AZIENDA GAS 800481999

CARABINIERI Telefono locale __________________

112

AZIENDA ACQUA 0532/789500

AZIENDA ELETTRICA 800900800

PROVINCIA DI FERRARA 0532/299111 RIMOZIONE AUTO

AZIENDA RIFIUTI 0532/780111 TELECOMUNICAZIONI 0532/297211

AZIENDA GESTIONE CENTRALE TERMICA 0532/773473

SERVIZIO MANUTENZIONE 0532/751596



INFORMAZIONI PER I SOCCORSI ESTERNI

PRONTO SOCCORSO:

“118”

Dati anagrafici dell’Azienda e chiare informazioni relative alla sua ubicazione

Dati relativi all’infortunato (età, sesso, ecc.)

Modalità dell’infortunio

Stato in cui si trova l’infortunato (stato di coscienza, attività cardiaca, attività

respiratoria)

Nell’attesa dei soccorsi, mandare una persona all’ingresso della scuola, per

segnalare rapidamente al conducente il mezzo di soccorso, la direzione da

prendere per accedere ed attivare il soccorso.

Predisporre affinché il cancello d’accesso sia già aperto, libero da impedimenti per

il transito

Predisporre per il parcheggio dei mezzi di soccorso, rimuovere automezzi che

ostacolino le operazioni, prima del sopraggiungere del soccorso stesso.

Tenere lontano eventuali curiosi




ISTRUZIONI PER ADDETTI AL SEZIONAMENTO DEGLI IMPIANTI


SU RICHESTA DEL COORDINATORE DELL’EMERGENZA E/O

ALL’ASCOLTO DEL SEGNALE DI ALLARME:

1) SEZIONARE L’IMPIANTO ELETTRICO AGENDO SU UNO

DEI PULSANTI DI SGANCIO CON VETRO A ROMPERE

2) SEZIONARE L’ADDUZIONE DEL GAS E DEL GASOLIO

AGENDO SULLE VALVOLE DI INTERCETTAZIONE DEI

COMBUSTIBILI

AL TERMINE DELLE AZIONI DI INTERVENTO RESTARE A

DISPOSIZIONE DEL COORDINATORE DELL’EMERGENZA




ISTRUZIONI PER ADDETTI ALL’ACCESSIBILITA’ DEI SOCCORSI


SU RICHESTA DEL COORDINATORE DELL’EMERGENZA E/O

ALL’ASCOLTO DEL SEGNALE DI ALLARME:

1) PRELEVARE LE CHIAVI DEI LOCALI OGGETTO

DELL’EMERGENZA

2) VERIFICARE CHE I CANCELLI ESTERNI DI ACCESSO

SIANO APERTI

3) VERIFICARE CHE LE VIE DI TRANSITO INTERNE ED

ESTERNE ALL’AREA SCOLASTICA SIANO LIBERE DA

MEZZI IN SOSTA

4) RECARSI IN STRADA ED ATTENDERE I SOCCORSI

IMPEDENDO A PERSONE ESTRANEE DI ENTRARE NELLA

SCUOLA

ALL’ARRIVO DEI SOCCORRITORI RESTARE A DISPOSIZIONE PER

EVENTUALE COLLABORAZIONE.



Organizzazione per la gestione delle emergenze Allegato B

GUIDA PER LA CONSEGNA DELLE PROCEDURE DI EMERGENZA E LA GESTIONE DEGLI ALLEGATI

Scuola primaria “A. Costa” Via Previati 31 Ferrara

ANNO SCOLASTICO: 2017/18

MANSIONE PROCEDURA NUMERO

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Coordinatore dell’emergenza X

Lotta antincendio X

Primo soccorso X

Responsabile di classe X

Studenti apri e chiudi fila X

Responsabili di piano X

Comunicazioni di emergenza X

Sezionamento degli impianti X

Accessibilità dei soccorsi X

ALLEGATO GESTIONE

A Da esporre presso la postazione del responsabile di piano

B Compreso nel piano di emergenza

C Da consegnare agli addetti all’emergenza

D Da esporre a fianco dei piani di evacuazione

E Da conservare nel registro di classe

F Da conservare nel registro di classe e presso la postazione del

responsabile di piano

G Conservato nel registro di ciascuna classe

H Conservato dal coordinatore dell’emergenza

I Conservato dal coordinatore dell’emergenza



Organizzazione per la gestione delle emergenze Allegato D

NORME DI COMPORTAMENTO PER GLI STUDENTI IN CASO DI EMERGENZA


IN CASO DI EMERGENZA O ALL’ASCOLTO DEL SEGNALE DI

ALLARME:

1) MANTENERE LA CALMA

2) SEGUIRE LE ISTRUZIONI IMPARTITE DAL COORDINATORE

DELL’EMERGENZA, DAL RESPONSABILE DI CLASSE O DAL

RESPONSABILE DI PIANO

3) SE VI TROVATE LUNGO I CORRIDOI IN PROSSIMITA’ DELLA

VOSTRA AULA RIENTRATE IN CLASSE SENZA CORRERE,

ALTRIMENTI ENTRATE NELL’AULA PIU VICINA


SEGUIRE I COMPAGNI APRI-FILA SENZA CORRERE,

GRIDARE O SPINGERE

GLI STUDENTI INCARICATI DOVRANNO ASSISTERE

EVENTUALI DISABILI

RAGGIUNTO IL PUNTO DI RACCOLTA NON DISPERDERSI E

RESTARE IN GRUPPO A DISPOSIZIONE DEL

RESPONSABILE DELLA CLASSE PER FACILITARE LA

RICOGNIZIONE

ATTENDERE LA COMUNICAZIONE OD IL SEGNALE DI FINE

EMERGENZA



Organizzazione per la gestione delle emergenze Allegato E

NORME DI COMPORTAMENTO PER I RESPONSABILI DI CLASSE IN CASO DI EMERGENZA (DOCENTI)


1) IN CASO DI INCENDIO:

MANTENERE LA CALMA

SEGUIRE LE ISTRUZIONI IMPARTITE DAL COORDINATORE

DELL’EMERGENZA

IN CASO NON SIA POSSIBILE EVACUARE CHIUDERE LA

PORTA METTENDO STRACCI POSSIBILMENTE BAGNATI

ALLA BASE DELLA STESSA PER IMPEDIRE L’INGRESSO

DEL FUMO

CHIEDERE SOCCORSO DALLE FINESTRE E/O CON

APPARECCHI CELLULARI

2) IN CASO DI TERREMOTO:

ALL’ AVVERTIRE DELLA SCOSSA SISMICA PROTEGGERSI

IMMEDIATAMENTE SOTTO BANCHI, CATTEDRE O

ARCHITRAVI DEI MURI PORTANTI

AL TERMINE DELL’ EVENTO SEGUIRE LE ISTRUZIONI

IMPARTITE DAL COORDINATORE DELL’EMERGENZA

IN CASO DI ALTRE EMERGENZE SEGUIRE LE ISTRUZIONI

IMPARTITE DAL COORDINATORE DELL’EMERGENZA



Organizzazione per la gestione delle emergenze Allegato F

SEGNALI CONVENZIONALI DI ALLARME


ALLARME

Il segnale è costituito dal SUONO

CONTINUO del segnale acustico di

allarme.

CESSATO ALLARME

Il segnale di CESSATO ALLARME è

dato dal SUONO CONTINUO del

segnale acustico di allarme.



Organizzazione per la gestione delle emergenze Allegato G

MODULO DI EVACUAZIONE (da tenere nel registro di classe)


Questo modulo, prima di essere inserito all’interno del registro di classe, dovrà essere compilato

riportando gli alunni apri fila, chiudi fila ed assistenza disabili.

ANNO SCOLASTICO

DATA

TIPO DI EMERGENZA

CLASSE

ALUNNI PRESENTI

ALUNNI EVACUATI

DISPERSI

(indicare cognome e nome)

FERITI

(indicare cognome e nome)

ALUNNI APRI-FILA I primi due più vicini alla porta di uscita:

ALUNNI CHIUDI-FILA Gli ultimi due più lontani alla porta di uscita:

ALUNNI ASSISTENZA

DISABILI

1) ______________________

2) ______________________

3) ______________________

NOME COGNOME E

FIRMA DOCENTE

N.B. Da consegnare compilato al coordinatore dell’emergenza



Organizzazione per la gestione delle emergenze Allegato H

MODULO DI RICOGNIZIONE PER IL COORDINATORE DELL’EMERGENZA

Scuola primaria “A. Costa” Via Previati 31 Ferrara

Anno scolastico:

Data:

Ora:

Classe: Docente: Allievi: Presenti

Evacuati

Feriti

Dispersi


Evacuati

Feriti

Dispersi


Evacuati

Feriti

Dispersi


Evacuati

Feriti

Dispersi


Evacuati

Feriti

Dispersi


Evacuati

Feriti

Dispersi


Evacuati

Feriti

Dispersi



ALLEGATO L : PERCORSO PRINCIPALE

II° PIANO

LABORATORIO DI SCIENZE

AULA 14 (Classe 3 sez. B)


AULA 16 (Classe 5 sez. A)

SCALA DI SERVIZIO (AL MURO)

II° PIANO


AULA 17 (Biblioteca)



SCALA PRINCIPALE (Classe 1 sez. B/Classe 1 sez. A.)

ALLA RINGHIERA

(Classe 5 sez. B AL MURO)

I° PIANO



UFFICIO PRESIDENZA

ARCHIVIO

UFFICIO SEGRETERIA N. 2


I° PIANO


UFFICIO D.S.G.A


AULA LAB. INFORMATICA


SCALA PRINCIPALE (AL MURO)

PIANO TERRA

PALESTRA

ARCHIVIO

GUARDIOLA

SPOGLIATOIO COLL. SCOL.

PIANO TERRA

MENSA 1- MENSA 2 - MENSA 3

AULETTA ANGOLO MORBIDO

USCITA 2 USCITA 3

Uscita vicino palestra Uscita vicino mense



ALLEGATO M PERCORSO ALTERNATIVO

II° PIANO






II° PIANO





SCALA PRINCIPALE (Classe 1 sez. B/Classe 1 sez. A)

ALLA RINGHIERA

(Classe 5 sez. B. AL MURO)

I° PIANO



UFFICIO PRESIDENZA

ARCHIVIO



I° PIANO


UFFICIO D.S.G.A.





PIANO TERRA

PALESTRA

ARCHIVIO

GUARDIOLA


PIANO TERRA



USCITA 2 USCITA 1

Uscita vicino palestra Uscita Via Previati (su Piazza Boldini)

IPOTESI N° 1: IMPOSSIBILITA’ DI USUFRUIRE



DELL’ USCITA 3

ALLEGATO N PERCORSO ALTERNATIVO PERCORSO D’USCITA TUTTI DALLA SCALA PRINCIPALE

II° PIANO LABORATORIO DI SCIENZE

AULA 14 (Classe 3 sez. B) AULA 15 (Classe 4 sez. B)


SCALA PRINCIPALE (ALLA RINGHIERA)

II° PIANO AULA 11 (Classe 1 sez. B)





I° PIANO AULA 9 (Classe 2 sez. A) AULA 10 (Classe 4 sez. A) UFFICIO PRESIDENZA

ARCHIVIO



I° PIANO UFFICIO SEGRETERIA N.1

UFFICIO D.S.G.A.





PIANO TERRA



PIANO TERRA

PALESTRA

ARCHIVIO

GUARDIOLA


USCITA 3 USCITA 1 Uscita vicino mense Uscita via Previati (su Piazza Boldini)

IPOTESI N° 2: IMPOSSIBILITA’ DI USUFRUIRE DELLA

SCALA DI SERVIZIO E DELL’ USCITA 2 PERCORRERE LA SCALA PRINCIPALE SECONDO LO SCHEMA



ALLEGATO O PERCORSOALTERNATIVO

PERCORSO D’USCITA TUTTI DALLA SCALA PRINCIPALE

II° PIANO






II° PIANO




AULA 13 (Classe 1sez. A)


I° PIANO



UFFICIO PRESIDENZA

ARCHIVIO



I° PIANO


UFFICIO D.S.G.A.





PIANO TERRA



PIANO TERRA

PALESTRA

ARCHIVIO

GUARDIOLA


USCITA 3 USCITA 2 Uscita vicino mense Uscita vicino palestra

IPOTESI N° 3: IMPOSSIBILITA’ DI USUFRUIRE DELLA

SCALA DI SERVIZIO E DELL’USCITA 1 PERCORRERE LA SCALA PRINCIPALE SECONDO LO SCHEMA



RILEVAZIONE USCITE A RISCHIO

SI RILEVA CHE LE USCITE LATERALI ALL’USCITA N.1 AL PIANO

TERRA NON POSSONO ESSERE UTILIZZATE POICHE’ MANCA IL

DISPOSITIVO DELLE MANIGLIE ANTIPANICO. INOLTRE,

L’USCITA A DX DELL’USCITA N.1 POTREBBE ESSERE RISCHIOSA

PER LA PRESENZA DEL CARTELLO COMUNALE

IDENTIFICATIVO DELL’ISTITUTO POSTO PROPRIO AL DI SOTTO

DEI GRADINI ESTERNI.

PER TALE MOTIVO VIENE EVITATA L’APERTURA DI TALI

USCITE NEI CASI DEI PERCORSI ALTERNATIVI ALLEGATO M

E ALLEGATO N.



Allegato N.1

VIE ED USCITE DI SICUREZZA SCUOLA PRIMARIA “A. COSTA”

ALLEGATO L PERCORSO PRINCIPALE

Scuola Primaria ALDA COSTA PIANO TERRA

PIANO TERRA A DX DELLA PORTA D’ENTRATA PRINCIPALE

AULA MENSA N. 1 - AULA MENSA N. 2 - AULA MENSA N. 3


SERVIZI IGIENICI

USCITA N. 3

(PORTA D’USCITA VICINO ALLE MENSE)

PUNTO DI RACCOLTA

CORTILE RETROSTANTE

PIANO TERRA A SX DELLA PORTA D’ENTRATA PRINCIPALE

PALESTRA

ARCHIVIO

SERVIZI IGIENICI

GUARDIOLA – SPOGLIATOIO COLL. SCOL.

USCITA N. 2

(PORTA D’USCITA VICINO ALLA PALESTRA)

PUNTO DI RACCOLTA

CORTILE RETROSTANTE



Allegato N. 1


SCUOLA PRIMARIA “A. COSTA” ALLEGATO L PERCORSO PRINCIPALE

Scuola Primaria ALDA COSTA

PIANO PRIMO

PIANO PRIMO A SINISTRA

CLASSE 2 sez. B (Aula n. 6)

LAB. INFORMATICA

CLASSE 3 sez. A (Aula n. 7)

SERVIZI IGIENICI

SCENDERE DALLA SCALA CENTRALE (PARTE MURO)

USCITA N. 3


PUNTO DI RACCOLTA

CORTILE RETROSTANTE

PIANO PRIMO A DESTRA



SERVIZI IGIENICI

SCENDERE DALLA SCALA DI SERVIZIO (PARTE MURO)

USCITA N. 2


PUNTO DI RACCOLTA

CORTILE RETROSTANTE



Allegato N.1


ALLEGATO L PERCORSO PRINCIPALE


PIANO PRIMO UFFICI

PIANO PRIMO UFFICI A SINISTRA

UFFICIO DSGA

UFFICIO N. 1


USCITA N. 3


PUNTO DI RACCOLTA

CORTILE RETROSTANTE

PIANO PRIMO UFFICI

PIANO PRIMO UFFICI A DESTRA

UFFICIO PRESIDENZA

UFFICIO N. 2

ARCHIVIO


USCITA N. 2


PUNTO DI RACCOLTA

CORTILE RETROSTANTE

PUNTO DI RACCOLTA

CORTILE RETROSTANTE



Allegato N.1


SCUOLA PRIMARIA “A. COSTA” ALLEGATO L PERCORSO PRINCIPALE


PIANO SECONDO

PIANO SECONDO A SINISTRA



Biblioteca (Aula n. 17)

CLASSE 1 sez. A (Aula. N. 13)

SERVIZI IGIENICI

SCENDERE DALLA SCALA CENTRALE

CLASSE 1 sez. B (Aula n. 11) e CLASSE 1 sez. A (Aula n. 13)

(PARTE RINGHIERA)

CLASSE 5 sez. B (PARTE MURO)

USCITA N. 3


PUNTO DI RACCOLTA CORTILE RETROSTANTE

PIANO SECONDO A DESTRA

LABORATORIO SCIENZE




SERVIZI IGIENICI

SCENDERE DALLA SCALA DI SERVIZIO (PARTE RINGHIERA)

USCITA N. 2


PUNTO DI RACCOLTA → CORTILE RETROSTANTE



Allegato N.2



IPOTESI N 1: IMPOSSIBILITA’ DI USUFRUIRE DELL’USCITA 3





SERVIZI IGIENICI

USCITA N. 1

(PORTA D’USCITA PRINCIPALE)

Via Previati su Piazza Boldini

PUNTO DI RACCOLTA

MARCIAPIEDE


PALESTRA

ARCHIVIO

SERVIZI IGIENICI


USCITA N. 2


PUNTO DI RACCOLTA

CORTILE RETROSTANTE



Allegato N.2


SCUOLA PRIMARIA “A. COSTA” ALLEGATO M PERCORSO ALTERNATIVO


Scuola Primaria ALDA COSTA PIANO PRIMO



LAB. INFORMATICA


SERVIZI IGIENICI


USCITA N. 1



PUNTO DI RACCOLTA

MARCIAPIEDE




SERVIZI IGIENICI


USCITA N. 2


PUNTO DI RACCOLTA

CORTILE RETROSTANTE



Allegato N.2





PIANO PRIMO UFFICI


UFFICIO DSGA

UFFICIO N. 1


USCITA N. 1



PUNTO DI RACCOLTA

MARCIAPIEDE

PIANO PRIMO UFFICI


UFFICIO PRESIDENZA

UFFICIO N. 2

ARCHIVIO


USCITA N. 2


PUNTO DI RACCOLTA

CORTILE RETROSTANTE

PUNTO DI RACCOLTA

CORTILE RETROSTANTE



Allegato N.2





PIANO SECONDO






SERVIZI IGIENICI

SCENDERE DALLA SCALA CENTRALE

CLASSE 1 sez. B (Aula n. 11) e CLASSE 1 sez. A (Aula n. 13)

(PARTE RINGHIERA)

CLASSE 5 sez. B (PARTE MURO)

USCITA N. 1



PUNTO DI RACCOLTA

MARCIAPIEDE


LABORATORIO SCIENZE




SERVIZI IGIENICI


USCITA N. 2





Allegato N.3


ALLEGATO N PERCORSO ALTERNATIVO

IPOTESI N 2: IMPOSSIBILITA’ DI USUFRUIRE DELLA SCALA DI SERVIZIO E DELL’USCITA 2 PERCORRERE LA SCALA PRINCIPALE SECONDO LO SCHEMA





SERVIZI IGIENICI

USCITA N. 3


PUNTO DI RACCOLTA

CORTILE RETROSTANTE


PALESTRA

ARCHIVIO

SERVIZI IGIENICI


USCITA N. 1



PUNTO DI RACCOLTA

MARCIAPIEDE



Allegato N.3 VIE ED USCITE DI SICUREZZA

SCUOLA PRIMARIA “A. COSTA” ALLEGATO N PERCORSO ALTERNATIVO

IPOTESI N 2: IMPOSSIBILITA’ DI USUFRUIRE DELLA SCALA DI SERVIZIO E DELL’USCITA 2

PERCORRERE LA SCALA PRINCIPALE SECONDO LO SCHEMA


PIANO PRIMO



LAB. INFORMATICA


SERVIZI IGIENICI


USCITA N. 1



PUNTO DI RACCOLTA

MARCIAPIEDE




SERVIZI IGIENICI

SCENDERE DALLA SCALA CENTRALE (PARTE RINGHIERA)

USCITA N. 3





Allegato N.3





PIANO PRIMO UFFICI


UFFICIO DSGA

UFFICIO N. 1


USCITA N. 1



PUNTO DI RACCOLTA

MARCIAPIEDE

PIANO PRIMO UFFICI


UFFICIO PRESIDENZA

UFFICIO N. 2

ARCHIVIO


USCITA N. 3


PUNTO DI RACCOLTA

CORTILE RETROSTANTE

PUNTO DI RACCOLTA

CORTILE RETROSTANTE



Allegato N.3





PIANO SECONDO





CLASSE 1 sez. A (Aula. N. 13)

SERVIZI IGIENICI


USCITA N. 1



PUNTO DI RACCOLTA

MARCIAPIEDE


LABORATORIO SCIENZE




SERVIZI IGIENICI


USCITA N. 3


PUNTO DI RACCOLTA

CORTILE RETROSTANTE



Allegato N.4


ALLEGATO O PERCORSO ALTERNATIVO







SERVIZI IGIENICI

USCITA N. 3


PUNTO DI RACCOLTA

CORTILE RETROSTANTE


PALESTRA

ARCHIVIO

SERVIZI IGIENICI


USCITA N. 2


PUNTO DI RACCOLTA

CORTILE RETROSTANTE



Allegato N.4 VIE ED USCITE DI SICUREZZA

SCUOLA PRIMARIA “A. COSTA” ALLEGATO O PERCORSO ALTERNATIVO



Scuola Primaria ALDA COSTA PIANO PRIMO



LAB. INFORMATICA


SERVIZI IGIENICI


USCITA N. 2


PUNTO DI ACCOLTA

CORTILE RETROSTANTE




SERVIZI IGIENICI


USCITA N. 3


PUNTO DI RACCOLTA

CORTILE RETROSTANTE



Allegato N.4


SCUOLA PRIMARIA “A. COSTA” ALLEGATO O PERCORSO ALTERNATIVO




PIANO PRIMO UFFICI


UFFICIO DSGA

UFFICIO N. 1


USCITA N. 2


PUNTO DI RACCOLTA

CORTILE RETROSTANTE

PIANO PRIMO UFFICI


UFFICIO PRESIDENZA

UFFICIO N. 2

ARCHIVIO


USCITA N. 3


PUNTO DI RACCOLTA

CORTILE RETROSTANTE

PUNTO DI RACCOLTA

CORTILE RETROSTANTE



Allegato N.4


ALLEGATO O PERCORSO ALTERNATIVO




PIANO SECONDO






SERVIZI IGIENICI


USCITA N. 2


PUNTO DI RACCOLTA

CORTILE RETROSTANTE


LABORATORIO SCIENZE




SERVIZI IGIENICI


USCITA N. 3


PUNTO DI RACCOLTA

CORTILE RETROSTANTE

piano gestione delle emergenze...servizio (aula 9 - aula 10 - archivio - ufficio segreteria n. 2 -...

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