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Anno Scolastico 2017/2018

Piano annuale delle Attività

dei docenti

CCNL 29/11/2007

(art. 26 CCNL 2003 - art.24 CCNL 1999 - art.42 CCNL 1995)

Approvato dal Collegio dei Docenti il 12 settembre 2017

Integrato nella seduta dell’8 novembre 2017

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Il presente Piano annuale delle attività è coerente con le finalità del PTOF e costituisce la base

di riferimento per il Contratto integrativo d’Istituto. Art. 28, C.C.N.L. 29/11/2007, comma 4 Gli obblighi di lavoro del personale docente sono articolati in attività di insegnamento ed in attività funzionali alla prestazione di insegnamento.

Prima dell’inizio delle lezioni, il D.S. predispone, sulla base delle eventuali proposte degli OO.CC., il P.A.A. e i conseguenti impegni del personale docente, che sono conferiti in forma scritta e che possono prevedere attività aggiuntive. Il Piano, comprensivo degli impegni di lavoro, è deliberato dal Collegio dei Docenti nel quadro della programmazione dell’azione didattico-educativa e con la stessa procedura è modificato, nel corso dell’a.s., per far fronte a nuove esigenze”.

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1. ATTIVITA’ FUNZIONALI ALL’INSEGNAMENTO

art. 29 CCNL. 29-11-2007

c.1 L’attività funzionale all’insegnamento è costituita da ogni impegno inerente alla funzione

docente previsto dai diversi ordinamenti scolastici. Essa comprende tutte le attività anche a carattere collegiale di programmazione, progettazione, ricerca, valutazione, documentazione, aggiornamento e formazione, compresa la preparazione dei lavori degli organi collegiali, la partecipazione alle riunioni e l’attuazione delle delibere adottate dai predetti organi. c.2 Tra gli adempimenti individuali dovuti rientrano le attività relative:

a) alla preparazione delle lezioni e delle esercitazioni; b) alla correzione degli elaborati;

c) ai rapporti individuali con le famiglie. c.3 Le attività di carattere collegiale riguardanti tutti i docenti sono costituite da:

lettera a) la partecipazione alle riunioni del Collegio dei docenti, ivi compresa l’attività di programmazione e verifica di inizio e fine anno e l’informazione alle famiglie sui risultati degli scrutini trimestrali, quadrimestrali e finali e sull’andamento delle attività educative nelle scuole materne e nelle istituzioni educative, fino a 40 ore annue; lettera b) la partecipazione alle attività collegiali dei consigli di classe, di interclasse, di

intersezione. Gli obblighi relativi a queste attività sono programmati secondo criteri stabiliti dal Collegio dei docenti; nella predetta programmazione occorrerà tener conto degli oneri di servizio degli insegnanti con un numero di classi superiore a sei in modo da prevedere un impegno fino a 40 ore annue; lettera c) lo svolgimento degli scrutini e degli esami compresa la compilazione degli atti relativi alla valutazione.

c.4 Per assicurare un rapporto efficace con le famiglie e gli studenti, in relazione alle diverse modalità del servizio, il Consiglio d’Istituto, sulla base delle proposte del Collegio dei Docenti definisce le modalità e i criteri per lo svolgimento dei rapporti con le famiglie e gli studenti, assicurando la concreta accessibilità al servizio pur compatibilmente con le esigenze di funzionamento dell’istituto e prevedendo idonei strumenti di comunicazione tra istituto e famiglie. c.5 Per assicurare l’accoglienza e la vigilanza degli alunni, gli insegnanti sono tenuti a trovarsi in classe cinque minuti prima dell’inizio delle lezioni e ad assistere all’uscita dei medesimi.

ATTIVITÀ di cui all’art. 29, Comma 3 lettera a) –

Attività di carattere collegiale riguardanti tutti i docenti

COLLEGIO

DOCENTI UNITARIO

Data

Infanzia Primaria Secondaria

4 settembre 2 h 2 h 2 h

12 settembre 2 h 2 h 2 h

8 novembre 2 h 2 h 2 h

31 gennaio 2 h 2 h 2 h

16 maggio 2 h 2 h 2 h

Giugno 2 h 2 h 2 h

PROGRAMMAZIONE

E VERIFICA

data Infanzia Primaria Secondaria

Programmazione

attività didattiche e

verifica / Ambiti/

Dipartimenti

Settembre Programmazione 9h Ambiti 8h Dipartimenti4h

Ottobre Assemblea sezione 2h Dipartimenti 2h

Novembre Verifica program 2h Ambiti 2h

Dicembre Dipartimenti in verticale 2h

Gennaio Verifica program. 2h

Febbraio Verifica program. 2h Dipartimenti 2h

Marzo Dipartimenti in verticale 2h

Aprile Ambiti 2h

Maggio Verifica program 2h Dipartimenti 2h

INFORMAZIONE ALLE FAMIGLIE

data Infanzia Primaria Secondaria Settembre Genitori neoiscritti Genitori neoiscritti Ottobre Colloqui individuali

Assemblea genitori 2 h

Assemblea genitori 1 h Assemblea genitori 1h

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Novembre Dicembre Colloqui individuali 2h Ricevimento genitori Ricevimento genitori Gennaio Febbraio Marzo Ricevimento genitori Aprile Colloqui individuali 2h Ricevimento genitori Giugno Colloqui individuali

Art. 29 ART.29, Comma 3 lettera b) – Attività di carattere collegiale riguardanti tutti i docenti

ATTIVITÀ COLLEGIALI

Infanzia

Primaria Secondaria

Intersezione Settembre 3 h Ottobre Novembre 2 h Dicembre Febbraio Marzo Maggio 2 h

Interclasse Settembre 3 h Ottobre 2 h Novembre 2 h Febbraio 2 h Maggio 2 h

Consigli di classe Settembre Consigli di classe prima 1 h Ottobre Consigli di classe 1 h Novembre Consigli di classe 1 h Dicembre Consigli di classe terza 1h Febbraio Consigli di classe 1 h Marzo Consigli di classe 1 h Aprile Consigli di classe 1 h

Maggio Consigli di classe 1 h

Scuola Primaria: Gli insegnanti che operano in più classi o in più plessi concordano con il referente di sede la presenza alle diverse riunioni. Scuola Secondaria: Le ore indicate in tabella sono calcolate sui consigli di una sola classe, da moltiplicare per più classi fino a un massimo di 40 ore.

I docenti con più di 6 classi e i docenti che prestano servizio in più sedi stendono un piano

presenze ai consigli e lo comunicano alla Collaboratrice del DS (Zanella).

Sono prioritari i consigli d’insediamento dei rappresentanti dei genitori (novembre) e i consigli delle classi terze che esprimono il consiglio orientativo.

La presenza agli scrutini è obbligatoria.

Art. 29, Comma 4 RAPPORTI SCUOLA - FAMIGLIA

Infanzia Primaria Secondaria

Due assemblee di sezione aperte ai

genitori.

Colloqui individuali inizialmente

riservati ai genitori dei nuovi

iscritti, a partire da dicembre aperti

ai genitori di tutti gli altri studenti.

Assemblea di classe nella seconda

metà di ottobre; colloqui individuali

al termine del primo e terzo

bimestre (su appuntamento).

Consiglio di Interclasse di febbraio

aperto a tutti i genitori.

Assemblea di classe aperta ai

genitori a ottobre e marzo;

colloqui individuali

settimanali;

due ricevimenti generali

- La valutazione degli apprendimenti degli alunni avviene con cadenza quadrimestrale.

- I ricevimenti dei genitori vengono sospesi nella settimana precedente e successiva alle valutazioni quadrimestrali. Registro on line: il registro personale del docente e il registro di classe è sostituito dal registro on line alla secondaria di I grado e alla primaria Rossi e Zanella. La primaria Villa Maria utilizza il registro formato excell con codice ICF. La scuola dell’infanzia utilizza il registro di classe cartaceo.

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2. ORGANIGRAMMA

AREA ORGANIZZATIVA: figure di sistema

A. Collaboratori Ds (D.lgs. 165/2001, art. 25; CCNL 29-11-07, art. 34): PATRIZIA ZANELLA (Secondaria) FLAVIA COLTRO (Primaria) Segretario verbalizzante delle sedute del Collegio dei Docenti: a rotazione, i referenti di plesso

B. Coordinatori di Plesso

1) Coordinatore Scuola Secondaria: PATRIZIA ZANELLA;

MATTEO GROTTO – ORIANA PEROLIN (coreferenti orario e sostituzioni)

2) Coordinatore Scuola Primaria Cavazzale: FLAVIA COLTRO, SILVIA BERZUINI

3) Coordinatore Scuola Primaria Vigardolo: LORENZA LONGO

4) Coordinatore Scuola Primaria Speciale “Villa Maria”: ELENA FERRETTI, ROSANNA PAPASIDERO

5) Coordinatore Scuola dell’Infanzia: ALESSIA PRETTO

C. Coordinatori di classe e segretari Scuola Secondaria 1° grado

1^A

1^B

1^C

1^D

coordinatore Galdi Patruno Sambucco Longo

segretario Pedrollo Lora Tessari Meneghini

2^ A 2^B

2^C

2^D

coordinatore Zamboni Cappellari Zanella Rigoni

segretario Vagheggi Pangrazi Vivoda Cazzola

3^ A

3^B

3^C

3^D

coordinatore Grotto Scarparolo Zamperetti Pizzolato

segretario sostegno Xotta Filippi Ponchio

D. Coordinatori dipartimenti verticali

Dipartimento per materia docente

Italiano Zanella Storia- geografia Zamperetti Matematica – scienze - tecnologia Scarparolo Lingue (inglese – francese) Vivoda

Musica Possente

Ed. fisica Carboniero Arte Valerio Religione Meneghini Sostegno Perolin

E. Animatore digitale

MATTEO GROTTO

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F. Team digitale

RIGONI

PONTARIN (ata)

PRETTO STEFANIA

ZAMBONI

ZANELLA

G. Docenti in formazione PNSD

ROSSI

PULVIRENTI

MALTA

TESSARI

H. Referente per la prevenzione e il contrasto del bullismo e del cyberbullismo

PATRIZIA ZANELLA

AREA ORGANIZZATIVA: incarichi gestionali – responsabili

RESPONSABILI Infanzia Primaria Cavazzale

Primaria Vigardolo

Primaria Villa Maria

Secondaria

Coord. Attività sportive

Fioravanzo Carboniero

Responsabile

Acquisti; foto; documentazione

Pattanaro,

Zamberlan; Renso (documentaz.); Zamberlan (foto)

Di Monte

Pretto S.

Ceccato

Tessari

Coord. Biblioteca Pretto A. Ceccato Pizzolato

Responsabile Comodato d’uso

Cazzola

Coord. Indirizzo

Musicale

Pangrazi -

Possente

Laboratori Infanzia

Renso

Visite d’istruzione

Zamberlan

Referente iniziative genitori

Pattanaro

Responsabile

Laboratorio Arte Immagine

Valerio

Responsabile Laboratorio Informatica

Pettucco Pretto S. Pulvirenti Rigoni S.

Rossi C. Rossi M

Malta Ferretti, Papasidero

Grotto- Tessari- Zamboni

Responsabile

Laboratorio

Musicale

Lora-Possente

Responsabile Laboratorio Scienze

Grotto- Sambucco- Scarparolo

Responsabile Laboratorio Tecnologia

Tessari

Mensa Pinotti Coltro Berzuini

Longo Zamboni

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Orientamento Zanella

Palestra Fioravanzo M. Longo Carboniero

Sito scuola Pettucco Pretto S.

Longo - Malta

Zamboni-Zanella

Referenti di

modulo

1° –Bellon

2° - Trombini 3° - Coltro 4° - Borato 5° - Rigoni

Referente

rapporti con i genitori (giardino)

Pattanaro

Referente PON

Atelier creativi

Pattanaro,

Zamberlan

Pretto S. Zamboni

AREA DIDATTICA: funzioni strumentali

Funzioni strumentali al POF (art. 33 CCNL 29-11-07)

Aree di intervento

compiti responsabilità Docenti - Funzioni strumentali

INCLUSIONE

alunni disabili

dsa

bes

alunni stranieri

Redigere i PEI; fornire supporto ai team/consigli di classe; partecipare a gruppi tecnici, rapporti con ASL e specialisti. Cura della documentazione. Definire e coordinare le azioni di accoglienza degli alunni disabili; Redigere il Piano Annuale per l’Inclusività; individuare e condividere adeguati indicatori per BES e fornire supporto ai team/consigli di classe. Definire e applicare strumenti di rilevazione dei bisogni formativi degli studenti; progettare e coordinare attività di recupero e potenziamento; predisporre e gestire modulistica per la diagnosi e valutazione dei percorsi. Rapporti con mediatori culturali.

Gruppo di Lavoro per l’Integrazione (GLI) Corsi e attività

di recupero e potenziamento

GIANNONE

NORBIATO PEROLIN PEDROLLO

CONTINUITÀ EDUCATIVA

Definire e coordinare le azioni di accoglienza degli alunni. Curare il passaggio delle informazioni tra infanzia e scuole paritarie, tra infanzia e primaria, tra primaria e secondaria. Coordinare la raccolta materiale per la stesura dei curricoli verticali. Aggiornamento per attività di letto-scrittura.

Progetti di continuità infanzia – primaria – secondaria

CECCATO

SALUTE E BENESSERE/ REFERENTE ANTIBULLISMO

Promuovere una proficua educazione alimentare e la prevenzione delle malattie e delle dipendenze. Rapporti con ASL per piano salute. Progettazione di percorsi per: prevenire i disturbi dell’alimentazione, prevenire i fenomeni di dipendenza, prevenire forme di bullismo.

Progetto Più frutta a scuola”; questionario colazione,

attività AIDO, FIDAS;

formazione sul bullismo

COLTRO ZAMPERETTI

INFORMATICA

Supportare i docenti nell’uso del registro elettronico online. Supervisionare il funzionamento e l’aggiornamento dei computer e delle LIM dell’Istituto; coordinare gli interventi di tecnici esterni; segnalare necessità.

Coordinare informazioni e interventi tra segreteria amministrativa e tecnici esterni

STEFANIA PRETTO ZAMBONI

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I docenti interessati a ricoprire gli incarichi di funzione strumentale devono inviare la propria candidatura

alla segreteria dell’Istituto entro il giorno 11 settembre 2017

AREA DIDATTICA: commissioni/gruppi di lavoro

Ogni commissione è tenuto ad individuare un referente e un verbalizzatore che stenderà il

verbale di ciascun incontro

Aree di intervento Infanzia Primarie Secondaria

CONTINUITÀ

EDUCATIVA

Renso Giannone, Manganelli,

Novello, Pistoia, Rossi

Cinzia, Peluso, Pretto S.

Zanella, Scarparolo,

Patruno, Filippi, Galdi,

Sambucco, Vivoda,

Perolin

FORMAZIONE CLASSI

PRIME DELLA

PRIMARIA E

GRADUATORIA TEMPO

PIENO

Rossi C., Peluso, Pretto

S., Rigoni M.S.,

Tomasetto

FORMAZIONE SEZIONI

DELL’INFANZIA E

GRADUATORIA

NEOISCRITTI

Pinotti, Gramaglia

FORMAZIONE CLASSI

PRIME DELLA

SECONDARIA

Zanella, Patruno

ESAMI DI AMMISSIONE

INDIRIZZO MUSICALE

Possente, Lora, Pangrazi,

Ronconi, Giacomin,

Sommaggio

GRUPPO DI LAVORO

PER L’INCLUSIONE DS, FS inclusione, docenti sostegno, 5 docenti curricolari (almeno 1 per plesso), personale ATA

Rossetto, Gramaglia,

Zamberlan, Tosato

Fabbian, Ferretti

[V.Maria], Giannone,

Gollin, Malta [Vig],

Norbiato, Gollin

Novello, Peluso,

Pizzolato N., Rossi C.,

Trombini, Zamberlan

Zamperetti, Sambucco,

Longo, Possente, Perolin,

Pedrollo, Grotto, Longo,

Filippi, Ponchio, Xotta,

Dal Fante, Foladore,

Marini

ORIENTAMENTO

(referente e docenti di

classe terza)

Zanella, Pizzolato,

Sambucco, Zamperetti,

Scarparolo, Cazzola,

Grotto, Longo

AUTOVALUTAZIONE

D’ISTITUTO- RAV

PTOF – PIANO DI

MIGLIORAMENTO

Rossetto Berzuini, Ceccato [Vig],

Coltro, Di Monte

Zanella

VALUTAZIONE DEGLI

STUDENTI

Tomasetto, Renna Tessari, Vivoda,

Zamperetti, Grotto,

Zamboni, Zanella

SALUTE E BENESSERE Pettucco Berzuini, Coltro,

Fabbian, Fioravanzo,

Grotto, Pedrollo,

Cappellari

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INFORMATICA E

TECNOLOGIA

Pulvirenti, Malta [Vig],

S. Pretto, S. Rigoni, C.

Rossi, M. Rossi

Grotto, Zamboni

Il Gruppo di Lavoro per l’Inclusione (GLI) – costituito a norma del D.M. 27 dicembre 2013 e della

Legge 53/2003 – include il dirigente scolastico, i docenti funzione strumentale per la disabilità - alunni

stranieri - DSA, i docenti di sostegno, cinque docenti curricolari (uno per plesso), due rappresentanti del

personale ATA, lo psicologo scolastico, un rappresentante degli assistenti all’autonomia, un assistente

sociale, esperti dell’AULSS. Il Gruppo si può riunire, in base alle esigenze, in forma operativa o in plenaria

(presenza di psicologo scolastico, assistenti all’autonomia, assistente sociale).

Il GLI si costituisce con i compiti di: rilevare e monitorare i BES, raccogliere la documentazione, fornire

consulenza e supporto ai colleghi, coordinare le proposte operative dei team/consigli di classe, elaborare

Piano Annuale per l’Inclusione, interfacciarsi con CTS e servizi sociosanitari territoriali. Coordinare le

azioni di accoglienza degli alunni disabili. Predisporre la modulistica per la diagnosi e valutazione dei

percorsi degli allievi stranieri.

COMITATO VALUTAZIONE

In base al dettato della L. 107/2015, il comitato di valutazione è composto dal dirigente che lo presiede,

due docenti scelti dal Collegio docenti, un docente scelto dal Consiglio di Istituto, due genitori scelti dal

Consiglio di Istituto, un esterno individuato dall’USR.

Il Comitato svolge le seguenti funzioni:

esprime parere sul superamento dell’anno di formazione e prova (composizione tecnica:

dirigente, tre docenti e tutor);

valuta, a richiesta dell’interessato, il servizio prestato dal personale docente;

formula i criteri per l’attribuzione ai docenti del bonus premiale.

Il Comitato individua i criteri per la valorizzazione del merito sulla base di:

a) qualità dell’insegnamento e del contributo al miglioramento dell’istituzione scolastica,

nonché del successo formativo e scolastico degli studenti;

a) dei risultati ottenuti nel potenziamento delle competenze degli alunni e dell’innovazione

didattica e metodologica, nonché della collaborazione alla ricerca didattica, alla documentazione e

alla diffusione di buone pratiche didattiche;

b) delle responsabilità assunte nel coordinamento organizzativo e didattico e nella

formazione del personale.

MEMBRI EFFETTIVI

M.G. Gollin - docente

S. Pretto - docente A. Pattanaro - docente B. Negrini - genitore

……..- genitore membro esterno

dirigente scolastico

Docente neo assunto tutor

Rosaria Longo Anna Zamperetti

Piera Granello Luisa Bonato

Francesca Pozzato Emanuela Di Monte

Lignitto ---

SICUREZZA: FIGURE SENSIBILI

Nella scuola la normativa sulla sicurezza e la salute nei luoghi di lavoro rappresenta un’occasione

formativa per promuovere la consapevolezza della cultura della prevenzione.

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L’Istituto Comprensivo Don Bosco di Monticello Conte Otto, nel rispetto del Testo Unico D. lgs. del 9 aprile

2008, n. 81, è dotato di dispositivi antincendio ed ha istituito il Servizio di Prevenzione e di Protezione

(S.P.P.) composto da insegnanti referenti, con mansioni di sorveglianza, controllo, coordinamento, programmazione e aggiornamento. Per ogni singolo plesso viene predisposto annualmente l'ORGANIGRAMMA DELLA SICUREZZA che prevede anche il piano di evacuazione, dettagliato per ogni ambiente e unità classe. Nell’arco dell’anno scolastico, vengono effettuate due prove di simulazione di evacuazione, a cui partecipano i docenti, gli allievi e il personale della scuola. COMPITI E RESPONSABILITÀ delle principali figure della sicurezza

Dirigente Scolastico: ha la responsabilità complessiva dell’organizzazione della sicurezza nella scuola in quanto assume il ruolo e i compiti che la normativa assegna al datore di lavoro. Tra i compiti del Dirigente Scolastico riveste particolare rilevanza l’elaborazione del documento sulla sicurezza e la designazione delle persone che fanno parte degli organismi permanenti. Responsabile della Sicurezza Prevenzione e Protezione (RSPP): è un professionista esterno alla scuola, il prof. Segato. Egli visita i luoghi di lavoro, partecipa alle riunioni periodiche di prevenzione e

protezione, collabora alla formazione del personale. Il R.S.P.P. è una figura di riferimento per personale e docenti e viene consultato tutte le volte che si manifestano situazioni di rischio valutate o previste. Il Servizio di Pronto Soccorso (S.P.S.) e le Procedure per il Primo Soccorso: gli addetti al servizio di Pronto Soccorso, con specifica formazione, sono designati dal Capo d’Istituto, sentito il Responsabile dei Lavoratori per la Sicurezza; i lavoratori designati non possono rifiutare se non per giustificato motivo.

I nomi degli addetti alla sicurezza sono affissi all’albo della sicurezza. Il Servizio di Protezione Incendio ed Antincendio: il Dirigente designa i lavoratori incaricati di

attuare il servizio di prevenzione incendi e lotta antincendio. Il compito degli addetti è quello di: - vigilare per far rispettare le disposizioni interne rispetto alla prevenzione incendi; - sensibilizzare i lavoratori e gli allievi alla prevenzione degli incendi; - vigilare perché vengano mantenute sgombre le vie di fuga predisposte nel piano di evacuazione rapida; - controllare le condizioni delle uscite antincendio delle porte tagliafuoco e le condizioni degli estintori, segnalando eventuali disfunzioni; - segnalare eventuali situazioni di pericolo d’incendio;

- segnalare l’attivazione del sistema allarme antincendio e l’intervento dei VV.FF. - mettere in opera in caso di bisogno gli estintori portatili per il primo intervento per il principio di incendio.

infanzia Primaria

Cavazzale

Primaria

Vigardolo

Primaria

“Villa Maria”

Secondaria

Referenti

Tosato Bellon, Coltro,

Berzuini

Longo Politi Tessari

Primo soccorso

Pattanaro Benedetti Longo Carboniero

Prevenzione

incendi

Pettucco Peluso Ceccato Dall’Osto

Evacuazione

Rossetto Bellon Frizzi Tessari

FORMAZIONE E AGGIORNAMENTO

L’istituto della formazione – aggiornamento dei docenti risulta innovato dalla Legge 107 del 2015 che

stabilisce ”La formazione in servizio costituisce attività obbligatoria, strutturale e permanente per i docenti di ruolo. CCNL. Il docente che partecipa a corsi di formazione organizzati dall’Amministrazione centrale o periferica

del MIUR o della scuola di appartenenza, anche organizzati in rete, è considerato in servizio a tutti gli effetti. Il docente ha diritto ad usufruire, con esonero dal servizio, di cinque giorni nel corso dell’anno scolastico per partecipare ad iniziative di formazione ed aggiornamento. Il Dirigente Scolastico assicura

un’articolazione flessibile dell’orario di lavoro per consentire la partecipazione ad iniziative di formazione che superino il predetto limite di cinque giorni.

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Anno scolastico 2017/2018

Titolo corso responsab

ile

esperto data n. ore

previste

destinatari Costo

(euro)

Le scatole Azzurre DS Sperman Novembre-dicembre

12 Docenti infanzia e primaria

600

Dislessia AID 10,5 Docenti interessati

Google Apps for education

DS Grotto, Zamboni

2 Tutti i docenti

Utilizzo della LIM

nella didattica per competenze

Ambito 8 Spena ottobre 12 Docenti

interessati

A scuola con tablet e uso di BYOD

Ambito 8 Trevisan ottobre 12 Docenti

interessati

Pensiero computazionale

Ambito 8 Labbri settembre 12 Docenti

interessati

Didattica per classi difficili e inserimento BES - secondaria

Ambito 8 D’Ambrosio settembre 12 Docenti

interessati

Didattica per classi difficili e inserimento BES - primaria

Ambito 8 Carta settembre 12 Docenti

interessati

Robotica educativa Ambito 8 Labbri Settembre-

ottobre

12 Docenti

interessati

Valutazione delle competenze - primaria

Ambito 8 Zamperlin Settembre-ottobre

12 Docenti

interessati

Valutazione delle competenze - secondaria

Ambito 8 Zamperlin ottobre 12 Docenti

interessati

Storytelling digitale Ambito 8 Zeffiro settembre 12 Docenti

interessati

Costruzione prove comuni

Ambito 8 Zamperlin settembre 12 Docenti

interessati

Corso per collaboratori del ds

Ambito 8 Formaggio ottobre 12 Docenti

interessati

Corso per gestione graduatorie ATA

Ambito 8 ATA – A.A.

Servizio pubblico: dalla cultura dell’adempimento alla cultura del risultato

Ambito 8 ATA – A.A.

I contratti e le

procedure contabili

Ambito 8 ATA – A.A.

La disciplina

dell’accesso alla luce delle recenti normative

Ambito 8 DSGA

La gestione amministrativa del

personale della scuola

Ambito 8 ATA – A.A.

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L’accoglienza, la vigilanza, la

comunicazione

Ambito 8 ATA – C.S.

Assistere alunni con disabilità

Ambito 8 ATA – C.S.

Partecipazione alla gestione del primo soccorso

Ambito 8 ATA – C.S.

DOCENTI DI POTENZIAMENTO

Tre docenti della scuola primaria Un docente della scuola secondaria di I grado (arte e immagine)

TIROCINANTI

Tirocinante Mentore Tutor

Sara Missaggia (infanzia) Valentina Rossetto Maria Grazia Gollin

Chiara Vendramin Maria Grazia Gollin

Piera Granello Gramaglia

CRITERI PER LA SOSTITUZIONE DEI DOCENTI ASSENTI

La normativa sulle supplenze è stata innovata dalla L.190/2014 e dalla L.107/2015.

A decorrere dal 1^ settembre 2015 ai sensi della legge 190/2014 art.1 c.333 non è possibile conferire supplenze brevi al personale docente per il primo giorno di assenza. (La sostituzione dei docenti assenti avviene per assenze fino a cinque giorni nella scuola Primaria e fino a quindici giorni nella scuola Secondaria, salvo situazioni particolari che impongano la necessità di nominare il supplente al di sotto di questo limite).

a. Per la sostituzione dei docenti assenti con personale interno si utilizzano i seguenti criteri,

indicati in ordine di priorità: Docenti che completano l’orario;

Docenti tenuti al recupero di permessi brevi (art. 16 CCNL); Docenti di sostegno o di attività alternativa all’IRC i cui alunni siano assenti; Docente in contemporaneità oraria; Docente di sostegno, nella sua classe e in orario di servizio, se la gravità dell’allievo lo consente;

Docente non in servizio disponibile a pagamento (ore eccedenti).

Secondaria di primo grado: Il docente Coordinatore di plesso predisporrà un piano di sostituzione dei colleghi assenti dando la priorità a docenti della stessa classe, docenti della stessa disciplina, anche se di classe diversa e a seguire altri docenti. Presenterà mensilmente il riepilogo delle ore di sostituzione prestate.

PERMESSI BREVI

L’istituto dei permessi brevi è regolamentato dall’art. 16 del CCNL del 29.11.2007.

- Compatibilmente con le esigenze di servizio, ai docenti sono attribuiti, a domanda, brevi permessi di durata non superiore alla metà dell’orario giornaliero individuale di servizio, fino a un massimo di due

ore giornaliere. - In un anno scolastico, i permessi brevi non possono superare l’orario di servizio settimanale dell’insegnante (25/24/18). - Salvo motivi imprevedibili ed improvvisi, i permessi brevi devono essere richiesti almeno tre

giorni prima. In caso di più richieste riferite allo stesso ordine di scuola, i permessi sono concessi secondo l’ordine di chi ne ha usufruito di meno. - Si può ricorrere a scambi consenzienti di ore tra docenti della stessa classe/team/sezione, purché il monte ore dei singoli docenti rimanga invariato. - I permessi brevi vanno recuperati entro i due mesi successivi dando priorità alle supplenze.