pi ead-aula inaugural-2015q2_v2

Bacharelado em Ciência e Tecnologia Processamento da Informação

Processamento da Informação (Modalidade a Distância)Educação Mediada por Tecnologias de

Informação e Comunicação

Bacharelado em Ciência e TecnologiaBacharelado em Ciência e TecnologiaPROCESSAMENTO DA INFORMAÇÃOPROCESSAMENTO DA INFORMAÇÃO


Processamento da Informação (Modalidade a Distância)

Apresentação da Disciplina

Processamento da Informação Semipresencial



Objetivos: Apresentar os fundamentos sobre manipulação e tratamento da

Informação, principalmente por meio da explicação e experimentação dos conceitos e do uso prático da lógica de programação.

Competências: Compreender os conceitos fundamentais a respeito da

manipulação e tratamento da Informação. Entender a lógica de programação de computadores. Desenvolver algoritmos básicos para modelar e solucionar

problemas de natureza técnico-científica.



Créditos

oT-P-Io T: Número de horas semanais de aulas expositivas presenciais

da disciplina (teóricas)o P: Número médio de horas semanais de trabalho de laboratório,

aulas práticas ou aulas de exercícios, realizadas em sala de aula (práticas)

o I: Estimativa de horas semanais adicionais de trabalhos necessárias para o bom aproveitamento da disciplina (estudos e trabalhos)

T:3 P:2 I:5

Horas de estudo por semana:

10 horasno presencial e no semipresencial



Tópicos da Disciplina

1. Introdução a Programação de Computadores

2. Algoritmos Computacionais

3. Estruturas de Seleção

4. Estruturas de Repetição

5. Vetores Unidimensionais

6. Matrizes

7. Modularização (funções)



Processamento da Informação Semipresencial Idêntico ao PI presencial:

mesmos objetivos mesmo conteúdo mesma carga horária mesmo TPI: 3-2-5 (10 horas semanais) mesmos professores

O que muda?



Modalidade a Distância



Modalidade a Distância Entende-se por modalidade a distância de

Educação aquela em que o estudante realizará parte do curso sem a presença física do professor, mas monitorado por ferramentas de comunicação presentes nos Ambientes Virtuais de Aprendizagem.



Vantagens e Desvantagens do EaDVANTAGENS OBSERVAÇÕES

Em qualquer lugar Mas precisa ter boa conexão de internet disponível sempre que precisar

A qualquer hora Mas cuidado, pois a qualquer hora pode ser NUNCA (deixar para fazer depois e nunca fazer).

Otimiza o tempo do deslocamento

Mas esse tempo pode e deve ser utilizado para estudar e fazer as atividades



Vantagens e Desvantagens do EaDVANTAGENS OBSERVAÇÕES

Autonomia do Aluno (independência do Professor)

Mais ou menos: as ferramentas de EaD monitoram o aluno o tempo todo (não entregou atividade, não acessou o ambiente.



Vantagens e Desvantagens do EaDDESVANTAGENS OBSERVAÇÕES

Ausência do Professor Mas as ferramentas de comunicação podem compensar essa ausência

Desânimo do Estudante No presencial a exigência de frequência (obrigação) pode servir de estímulo para prender o estudante



Personagens

Educação “Sem Distância”: a tecnologia exercerá o papel para aproximar professores, monitores e estudantes

estudantes

monitores professores



Estudantes



Exigências para Alunos em Cursos EaD

As mesmas do Presencial. No entanto... Requer mais organização e planejamento

A partir do cronograma divulgado o aluno deve planejar planejar diariamentediariamente os momentos de acesso ao ambiente e entrega de atividades

No presencial, o aluno sabe o horário que tem que ir para a aula. No EaD, ele tem que se planejar para ir em ir em ““algumalgum”” momento momento (antes que a atividade seja fechada).

Os prazosprazos são controlados pelo ambiente (não dá para enfiar o trabalho em baixo da porta do professor)



Obrigações dos Alunos Acessar o ambiente Tidia e o e-mail

institucional para se informar de qualquer mudança Imprevistos, datas, etc

Comunicação formal com professores e monitores (por meio do TIDIA)

Necessário “assinar eletronicamente” o termo de compromisso O não envio do termo de compromisso

acarretará na inativação do acesso ao curso



Professores



Profa Silvia DottaCMCC

Prof. Monael RibeiroCMCC

Profa Denise GoyaCMCC

Prof. Luiz RozanteCMCC

Profa Luciana ThoméUFF (convidada)



Atribuições dos Professores

Organizar o material instrucional da disciplina (site, vídeos, material de apoio, exercícios, etc.)

Divulgar previamente e realizar os encontros presenciais obrigatórios com os alunos: aula inaugural, primeira e segunda avaliações.

Preparar e corrigir as avaliações (provas) Realizar plantões virtuais e presenciais



Atribuições dos Professores

Orientar e acompanhar as atividades dos monitores para: Realimentar os alunos em relação aos

exercícios postados no prazo máximo de até 72 horas.

Realimentar os alunos em relação a mensagens de dúvidas no prazo máximo de até 36 horas.



Monitores(tutores)



Juan

Monitores de PI-semipresencial: 2015.Q2

Paulo Henrique

Alexandre

MatheusGustavo

Rafael

Maytê

Natália Paulo Matias

Bruna Camila Giulia



Atribuições dos Monitores

Em conjunto com os docentes, realimentar os alunos em relação aos exercícios postados no prazo máximo de até 72 horas;

Em conjunto com os docentes, realimentar os alunos em relação as mensagens de dúvidas no prazo máximo de até 36 horas;

Realizar plantões virtuais (em caso de necessidade)



Professores, Monitores e Estudantes

Os alunos serão distribuídos entre os MONITORES e os PROFESSORES

Dúvidas? Escreva para seu professor e/ou seu monitor



Ambiente



ProcInfoEAD.wordpress.com

AULAS



TIDIA-AE (.UFABC.EDU.BR) PI-EAD-2015.Q2

Submissão de Atividadese comunicação oficial comProfessores e Monitores



TIMTEC (.COM.BR) Vídeos Complementares



Dinâmica dasAulas



Aulas Teoria (Aprendizado)

Videoaulas Slides Materiais complementares

Atividades Teóricas: Exercícios de múltipla escolha Práticas: Algoritmos e Códigos Projeto Computacional: etapas de projeto



Aulas

videoaulas



Aulas

slides

atividades

material complementar



Complemento às Aulas e Atividades

Atividades opcionais Listas Extras: com resoluções fornecidas Plantões virtuais e presenciais

Resolução de exercícios com professores



Extras

Plantões

Exercícios com

gabaritos



Avaliação



Avaliação: o que será avaliado I. Atividades da Aula Inaugural

II. Atividades (exercícios – questões objetivas)

III. Atividades (exercícios – algoritmos/programas)

IV. Avaliação Presencial 1 (conteúdo de teoria e prática)

V. Avaliação Presencial 2 (conteúdo de teoria e prática)

VI. Projeto Computacional









Entregar menos de 75% das atividades I+II+III: Conceito F no conjunto I, II, III








VI. Projeto Computacional Aluno com conceito F na Avaliação Presencial 2:

Este aluno ficará com conceito F na disciplina, e poderá realizar a “recuperação”, conforme estabelecido na Resolução CONSEPE no 182, de 23 de outubro de 2014








VI. Projeto Computacional Ausência na Avaliação Presencial 1 ou 2:

Se o motivo da falta estiver previsto na Resolução CONSEPE no 181, o aluno pode solicitar a realização da Prova Substitutiva, apresentando documentação. Substitui uma prova, mantendo o peso original.









Aluno com conceito F no Projeto: Este aluno ficará com conceito F na disciplina, e poderá realizar a “recuperação”, conforme estabelecido na Resolução CONSEPE no 182, de 23 de outubro de 2014



Avaliação: Pesos Indicativos Os seguintes PESOS serão levados em consideração

pelo professor como ORIENTAÇÃO, quando da definição do conceito final:

Atividades, Provas e Projeto Computacional Peso Indicativo

Atividades da Aula Inaugural15%Atividades (exercícios – questões objetivas)

Atividades (exercícios – algoritmos/programas)

Avaliação Presencial 1 (teoria e/ou prática) 30%

Avaliação Presencial 2 (teoria e/ou /prática) 40%

Projeto Computacional 15%



Avaliação: Pesos NÃO SÃO DETERMINÍSTICOSÉ importante ressaltar que os

pesos atribuídos às atividades, às avaliações e ao

projeto computacional servem de ORIENTAÇÃO para a definição do conceito final

de cada aluno

O professor irá levar em consideração

estes pesos, mas não se limitará a eles

quando da determinação de

cada conceito final

Portanto, os pesos NÃO SÃO DETERMINÍSTICOS. Estes pesos SINALIZAM os itens que são mais importantes para definir os conceitos finais



Avaliação: PESOS SÃO ORIENTATIVOS

Por exemplo, um aluno que ficou com F nas atividades, porque optou por não entregar os

75%. Mesmo tendo A em todos os outros conceitos, não completou 100% do requerido...

Cabe ao professor, olhando o conjunto, decidir se este aluno fica com um conceito final B ou

A, por exemplo



PROJETO Em equipes de 4 a 6 integrantes Atividades em 7 Etapas Etapa 1:

Formação das equipes sugestão: organizem-se ao final desta aula inaugural

Definição de tema e cenário Prazo: 03/06 (semana que vem)

Alunos que não entregarem a Etapa 1 serão alocados em equipes pelos profs. aleatoriamente



PROJETO

Professor responsável pelo acompanhamento dos projetos: Profª Sílvia Dotta

Monitores que acompanharão as equipes: Alexandre Matheus Paulo Henrique

Dúvidas de Projeto:Tratar com Sílvia e estes

monitores

Dúvidas da Matéria:Tratar com seu prof. e seu

monitor



Cronograma



Cronograma Encontros Presenciais Obrigatórios

Atividade 17h-19h

Aula Inaugural 28/05/15 - SEMANA 01

1ª Avaliação 25/06/15 - SEMANA 05

2ª Avaliação 30/07/15 - SEMANA 10

Prova SubstitutivaOBS: Somente para os casos previstos em lei 06/08/15 - SEMANA 11

Mecanismo de recuperação 13/08/15 - SEMANA 12



Cronograma: Divulgado pela Prograd



Cronograma Semanal Cronograma das atividades está disponível no

ambiente ENTREGA SEMANAL DE ATIVIDADES (1 ou mais

exercícios)

Atividades e Exercícios

PRAZO SUBMISSÃO: 4ª feira (23h30)

Feedback: 2ª. feira (23h30) – 72 horas (dias úteis)



Cronograma Encontros Presenciais e Virtuais (não obrigatórios)

Somente resolução de exercícios O aluno deve ter estudado o conteúdo antes

Encontro Data e Hora Sala

Plantão Presencial antes da P1 10/06 das 16:00 às 19:00 308-1




Plantão Virtual para Projeto Web

a confirmar



Comunicação



Comunicação Tidia: link Correio

assinalar

Selecione seu Professor e/ou seu Monitor



Comunicação

Questões de Projeto pelo Facebook:

Procinfoead - 2015.Q2https://www.facebook.com/groups/442999422544926/

Útil para a formação das equipes do Projeto Discussões com professor e monitores de Projeto



Ferramentas



PORTUGOL



NETBEANS



CodingGround: Compilador Online



Laboratórios



Laboratórios de uso livre da UFABC

Caso tenham dificuldades de acesso aos laboratórios comunicar monitores e professores



Atividades:

da Aula Inaugurale da Aula 1



Atividades da Aula Inaugural

Termo de Compromisso deverá ser preenchido e postado no TIDIA-AE

Levantamento de Grau de Confiança (responder o questionário disponível no Google)

prazo: 03/junho, 23:30

A não submissão do Termo de Compromisso no prazo acarretará a inativação do aluno da aba da disciplina



Atividades da Aula 1

Exercícios objetivos de múltipla escolha Algoritmo do dia-a-dia Etapa 1 do Projeto

prazo: 03/junho, 23:30

Fique atento !

•ao cronograma

•ao email institucional (redirecione p/ conta usual: http://nti.ufabc.edu.br/manuais-e-tutoriais)



Dicas de Estudo



Dicas de Estudo em EaD e em PI-EaD

https://pieadufabc.wordpress.com/

Tire dúvidas antes das quartas-feiras

(prazo final de entrega das atividades)



Perguntas?


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