www.guruthong.wordpress.com

Success is depend on your

mind and your will.You are

the one, who decide it.

PROVE IT!!

PHYSICS

Workshop

2018

TSUN JIN HIGH

SCHOOL

1 Sept 2018

Paper 3

1.

Diagram 3.1 shows a diver is diving into the sea. Diagram 3.2 shows a diver is diving into the river. They are at the same depth, h. The diver in Diagram 3.1 feels that his ears were sick. Rajah 3.1 menunjukkan seorang penyelam sedang menyelam ke dalam laut. Diagram 3.2 menunjukkan seorang penyelam sedang menyelam ke dalam sungai. Mereka berada pada kedalaman, h yang sama. Penyelam di Rajah 3.1 merasai telinganya sakit.. With the use of apparatus such as thistle funnel, metre ruler and other apparatus, describe an experiment to investigate the hypothesis stated in 3 (b). Dengan menggunakan radas seperti corong thistle, pembaris meter dan radas- radas lain, terangkan satu eksperimen untuk menyiasat hipotesis yang dinyatakan di 3 (b).

2.

Diagram 4.1 and Diagram 4.2 show a mixer for making a chocolate cake. In Diagram 4.1, Salwa has rotated the dial at minimum current and the beaters are spinning. In Diagram 4.2, Salwa has rotated the dial at maximum current and the beaters spin faster. When the beaters spin faster, the force exerted on the mixture is greater. Rajah 4.1 dan Rajah 4.2 menunjukkan satu pengadun untuk membuat kek cokelat. Dalam Rajah 4.1, Salwa telah memutar pelarasnya pada arus yang minimum dan pemukul berputar. Dalam Rajah 4.2, Salwa telah memutar pelarasnya pada arus yang maksimum dan pemukul berputar lebih laju. Apabila pemukul berputar lebih laju, daya yang bertindak keatas adunan kek lebih besar.

With the use of apparatus such as such as d.c. power supply, magnadur magnets, U-shaped iron yoke, bare copper wire, sliding conductor and other apparatus, describe an experiment to investigate the hypothesis stated in 4 (b). Dengan menggunakan radas seperti bekalan kuasa a.t., magnet kekal, dening besi berbentuk-U, dawai kuprum tak bertebat, konduktor boleh gelongsor dan radas- radas lain, terangkan satu eksperimen untuk menyiasat hipotesis yang dinyatakan di 4 (b).

3.

Diagram 4 shows two audio technicians is

going to set a close hall so that the audient can

enjoy the sound perform by a singer clearly.

When the workers bring the two speakers

closely to another, the distance beside two

chairs must be set further apart so that the

sound effect is good enough. The works can be

illustrated as shown in the diagram below.

Rajah 4 menunjukkan dua orang juruteknik audio

sedang membuat persiapan di sebuah dewan tertutup

supaya para pendengar dapat menikmati bunyi dengan

baik. Apabila pekerja-pekerja itu meletakkan dua

pembesar suara lebih dekat, maka jarak di antara dua

kerusi bersebelahan perlu dijauhkan sedikit supaya

kesan bunyi menjadi baik. Kerja-kerja ini dapat

diilustrasikan seperti gambarajah di bawah.

With the use of apparatus such as

loudspeakers, audio signal generator and

others to set your apparatus, describe an

experiment framework to investigate the

hypothesis stated in 4(b). Dengan menggunakan radas seperti speaker, penjana

isyarat audio dan lain-lain radas, terangkan satu

rangka eksperimen untuk menyiasat hipotesis yang anda

nyatakan di 4(b).

4.

Diagram 3(a) / Rajah

3(a)

Diagram 3(b) / Rajah

3(b)

Diagram 3 (a) shows an empty plastic bottle being left on the seat of a car on a hot afternoon. Diagram 3(b) shows the same plastic bottle the following morning when the weather was very cold. Rajah 3 (a) menunjukkan sebuah botol plastik botol kosong yang ditinggalkan di tempat duduk sebuah kereta pada waktu tengah hari yang panas. Rajah 3 (b) menunjukkan botol plastik yang sama pada pagi

berikutnya di mana cuaca sangat sejuk. With the use of apparatus such as a capillary tube, thermometer , water bath and other apparatus, describe one experiment to investigate the hypothesis stated in (b). Dengan menggunakan radas seperti tiub kapilari, thermometer, kukusan air dan radas lain, terangkan satu eksperimen untuk menyiasat hipotesis yang dinyatakan di (b).

5.

Diagram 3.1 shows a laboratory poster being

observed through a convex lens.

Diagram 3.2 shows the laboratory poster

observed through the same convex lens when

the poster is brought closer to the lens.

Rajah 3.1 menunjukkan sebuah poster makmal

diperhatikan melalui suatu kanta cembung.

Rajah 3.2 menunjukkan poster makmal itu diperhatikan

melalui kanta cembung yang sama apabila poster itu

dibawa lebih dekat kepada kanta itu.

Diagram 3.1 / Rajah 3.1 Diagram 3.2 / Rajah 3.2

With the use of apparatus such as a convex

lens, an object illuminated by a light bulb and

other apparatus, describe an experimental

framework to investigate the hypothesis stated

in 3(b). Dengan menggunakan radas seperti kanta cembung,

suatu objek yang disinari oleh sebuah mentol dan radas-

radas lain, terangkan satu rangka kerja untuk menyiasat

hipotesis yang anda nyatakan di 3(b).

6.

Diagram 4.1 shows a bicycle ’s dynam

o which has a magnet and a coil of i

nsulated copper wire.

The output of the dynamo is connecte

d to a bicycle lamp. The lamp will

light up when the cylindrical magnet i

s rotated by turning the wheel.

Diagram 4.2 shows the light gets brigh

ter when the wheel turns faster.

Rajah 4.1 menunjukkan sebuah dinamo basikal y

ang mempunyai magnet dan

gegelung daripada wayar kuprum bert

ebat. Output dinamo disambungkan kepada lampu b

asikal. Lampu akan menyala bila magnet silinder be

rpusing apabila roda berputar.Rajah 4.2 menunjukka

n lampu menjadi lebih cerah apabila roda berputar

lebih laju.

By using the apparatus such a bar magnet, a

coil of copper wire and other

apparatus, describe one experiment to investiga

te the hypothesis stated in 4(b).

Dengan menggunakan radas seperti magnet bar, ge

gelung wayar kuprum dan

lain­lain radas, terangkan satu eksperimen untuk me

nyiasat hipotesis yang

dinyatakan di 4(b). 7.

Diagram 4.1 shows two stalls are light up with

same bulbs using same electrical generator

during night time. Rajah 4.1 menunjukkan dua buah gerai diterangi oleh

mentol yang sama dengan

menggunakan penjana elektrik yang sama pada waktu

malam.

With the use of apparatus such as a

rheostat, constantan wire and other

apparatus, describe an experimental

framework to investigate the hypothesis

stated in 4(b). Dengan menggunakan radas seperti reostat, wayar

konstantan dan lain-lain

radas, terangkan satu rangka kerja eksperimen untuk

menyiasat hipotesis yang

anda nyatakan di 4(b).

8.

Diagram 3 shows two similar coffee maker A and B, containing different amount of coffee on similar hot plates stove. The coffee in both coffee makers are heated by turning on the power supply of the hot plate. After few minutes, it was observed that the coffee in coffee maker B is hotter than the coffee in coffee maker A.

Rajah 3 menunjukkan dua pembancuh kopi serupa A dan B, mengandungi jumlah kopi yang berbeza di atas dapur plat panas yang serupa. Kopi di dalam kedua-dua pembancuh kopi dipanaskan dengan menghidupkan bekalan kuasa plat panas. Selepas beberapa minit, didapati kopi dalam pembancuh kopi B adalah lebih panas daripada kopi dalam pembancuh kopi A.

c) With the use of apparatus such as beaker, thermometer and other apparatus, describe one experiment to investigate the hypothesis stated in 3(b). Dengan menggunakan radas seperti bikar, termometer dan lain-lain radas, terangkan satu eksperimen untuk menyiasat hipotesis yang dinyatakan di 3(b).

Hots Questions

Topic MV RV Hypothesis Set up Diagram

Heat mass temperature

Heat supply 1. C 2. P 3.V

temperature

Charles Law temperature Volume of gas

Electricity Length of wire Resistance

Electromagnetism Height of magnet drop

Current induces

Essay 1. electromagnetism- 2. electricity 3. current 4. light –total internal reflection 5. interference and diverge

Essay 1. Diagram 11.4 shows Ahmad is repairing a complex electronic circuit. Ahmad need a lens that can

magnified the small object while working on the repairing job.

Rajah 11.4 menunjukkan Ahmad sedang membaiki litar elektronik yang rumit. Ahmad memerlukan bantuan

sebuah kanta yang boleh digunakan untuk membesarkan objek yang kecil semasa melakukan kerja

pembaikian.

You are required to investigate the characteristics of lens as shown in Table 11. Explain the suitability of

each characteristic of the lens. Give reasons for your choice.

Anda dikehendaki mengkaji ciri-ciri kanta seperti yang ditunjukkan dalam Jadual 11. Terangkan

kesesuaian setiap ciri kanta. Beri sebab bagi pilihan anda.

2. Nuclear is one of the energy sources. Some countries have used it to generate electrical energy in thier country. Your country is planning to use nuclear to generate electrical energy. As a nuclear expert, you are invited to give some ideas to build a nuclear power reactor in your country. Nuklear adalah salah satu sumber tenaga. Beberapa negara telah menggunakannya untuk menjana tenaga elektrik di negara mereka. Negara anda bercadang untuk menggunakan nuklear untuk menjana tenaga elektrik. Sebagai pakar nuklear, anda dijemput untuk memberi idea bagi pembinaan reaktor kuasa nuklear tersebut.

Diagram 10.4 shows a suggested prototype of nuclear power reactor in your country. Base on your knowledge, suggest an improvement to increase the efficiency and safety of nuclear power reactor based on the characteristics given. Rajah 10.4 menunjukkan satu cadangan prototaip bagi reaktor kuasa nuclear yang di negara anda. Berdasarkan pengetahuan anda, cadangkan penambahbaikan untuk meningkatkan kecekapan dan keselamatan reactor kuasa nuklear itu berdasarkan ciri-ciri yang diberikan.

(i) Type of moderator rod/ Jenis rod moderator yang digunakan (ii) Source of radioactive fuel/ Sumber bahan api nuklear (iii) Number of turbine blades/ Bilangan bilah turbin (iv) Type of coolant/ Jenis bahan penyejuk (v) Thickness of concrete wall/ Ketebalan dinding konkrit [10 marks]

3.

(a) What is the meaning of heat? Apakah yang dimaksudkan dengan haba? [1 mark] (b) Observe Diagram 9.2, compare the final temperature of the spoons, time taken for spoon to become hot and the rate of change in temperature. Relate the specific heat capacity with the time taken for the spoon to become hot. Hence, relate the specific heat capacity and the rate of change in temperature of the spoons. Perhatikan Rajah 9.2, bandingkan suhu akhir sudu-sudu, masa sudu menjadi panas dan kadar perubahan suhu. Hubungkaitkan muatan haba tentu dan masa untuk sudu menjadi panas. Seterusnya, hubungkaitkan muatan haba tentu dan kadar perubahan suhu sudu. [5 marks]

4.

5. Diagram 11.1 shows an air ventilation system used in a house. Rajah 11.1 menunjukkan satu sistem pengudaraan yang digunakan di sebuah rumah. (ii) Explain in terms of heat transfer, how the air ventilation system worked to cool down house. Terangkan dalam konteks pengaliran haba, bagaimana sistem pengudaraan bekerja untuk menyejukkan rumah. [4 marks] (b) Diagram 11.2 shows a tiny house made from steel shipping container. It is economical and popular in overseas nowadays. However during summer, it can be extremely hot. Rajah 11.2 menunjukkan sebuah rumah mini yang diperbuat dari kontena keluli. Ianya sangat ekonomi dan popular di luar negara pada masa kini. Walaubagaimanapun semasa musim panas, ia boleh menjadi amat panas.

Diagram 11.2Rajah 11.2

Diagram 11.3 shows four tiny houses, P, Q, R and S. Study the specifications ofthe houses. Explain the suitability of each design and characteristics. Determinethe most suitable house that can withstand the hot weather. Give reasons for your choice.Rajah 11.3 menunjukkan empat rumah mini, P, Q, R dan S. Kaji spesifikasikeempat-empat rumah mini tersebut. Terangkan kesesuaian bagi setiaprekabentuk dan ciri-ciri rumah. Tentukan rumah yang paling sesuai yang bolehmenahan cuaca yang panas. Beri sebab untuk pilihan anda.

Tiny house ARumah mini A

Tiny house BRumah mini B

Tiny house CRumah mini C

Tiny house DRumah mini D

Diagram 11.3Rajah 11.3