peter blos - 1962 - psicoanálisis de la adolescencia

7/17/2019 Peter Blos - 1962 - Psicoanálisis de La Adolescencia

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A



Primera edición en español septiembre de 1971

Segunda edición, noviembre de 1975

Tercera edición

junio

de

1980

D.R.

(c)

1971, Editorial

Joaquín

Mortiz, S.A.

Tabasco

106, México 7, D.F.

ISBN 968-27-0125-2

Titulo original: On Adolescence

A Psyclwa alytic Interpretation

(c) 1962

The

Free Press of Glencoe, ne.

Reservados todos

los

derechos. Este libro no

Jmtde ser reproducido, en todo o en parte, en

fim a

alguna, sin permiso del editor.

Traducciún

directa

de

RAMÓN PARRES Y ROSA WITEMBERG

1

¿Yo? ¿Yo?,

¿quién

soy yo? "Yo estoy a solas con el latir

de mi

corazón." ¡Yo, oye, yo ¿Qué es yo? "Yo, es el solitario y

el

per

dido siempre en busca de ¿qué?" ¿De otro yo? ¿Es ésta una

respuesta? ¿No? ¿Pero qué entonces?

Hay

algo más; el yo es el

camino desde lo interior hacia el todo, desde lo más pequeño

ele

ser

hasta

lo más grande en cada persona.

Ahora busco en mí

m ~ m o

y Yeo el yo de mí, la cosa débil sin

ruml.io que me hace a mí. El

yo

no es fuerte y necesita direc

ción, pero no tiene

ninguna.

Mi yo no es seguro, tiene muchas

verdades equivocadas y confusas que conocer. El yo cambia y

no lo sabe. El yo conoce muy poca

realidad

y sí

muchos

sueños.

o

que ahora soy, es lo que se

empleará

para construir el ser.

Lo que soy no es lo que quiero ser, aunque no estoy seguro qué

es

esto que yo no quiero.

¿Pero entonces qué

es

Yo? Mi yo es mi respuesta al todo de cada

persona. Es esto que yo tengo que

dar al

mundo que espera y

de

aquí emana todo lo que es diferente.

Yo, es crear.

De un poema dramático de

ju n D.

17 años)



1

;

PRó LOGO

A LA

EDI C ióN ESPAÑOLA

Fue a principios de 1966 cuando el Dr. Manuel Velas-

co Suárez

me

invitó

a

dar

una

conferencia

y

un

semi-

nario

sobre Adolescencia

en

el

Instituto Nacional de

Neurología. Esta visita me puso en contacto con los

psiquiatrias del Instituto que trataban adolescentes y

también me

dio

la oportunidad de

discutir

con ellos los

problemas

de

la

psicopatología

y

del desarrollo adoles-

cente. A través de su generosa hospitalidad e intercam-

bio profesional de experiencias clínicas

y

de conceptos

teóricos tuve

la fortuna

de conocer

al Dr.

Ramón

Pa-

rres

Director

de

la Clínica

Psicoanalítica de

la

Asocia-

ción Psicoanalítica Mexicana. Me encontré entre cole-

gas

con

quienes la discusión sobre adolescencia progre-

só

hacia un

beneficio mutuo. En ese momento tuve el

deseo de que mi investigación sobre adolescencia fuera

accesible en lengua española para poder establecer so-

bre

bases firmes un clima en el

cual

los estudios coope-

rativos

y

comparativos sobre adolescencia

en

ambos

países

pudieran

desarrollarse. La

traducción del Dr.

Pa-

rres

de mi

libro sicoanálisis de l adolescencia ha he-

cho

que este deseo mío

se

transforme en

una

realidad.

Esto conducirá así lo espero a

una

ampliación de

nuestro conocimiento; el cual está destinado a crecer

siempre

que se

facilite y estimule

la

comunicación

dentro de nuestro

mundo científico.

Peter

Blos

Nueva

York N.

Y Febrero de

1969.

9



blema;

para

ello cito un diálogo de Shakespeare

en

n-

tonio Cleopatra

LÉPmo: ¿Qué especie de ser es vuestro cocodrilo?

ANTONIO Tiene exactamente

la

forma que tiene, señor; es

tan ancho como su anchura; tan alto como su al

t.ura lo permite,

se

mueve

por

sus, propios ór-

' ganos, Vive

de

lo

que

se nutre,

cuando

los ele

mentos que le componen

se disuelven, transmi

gra.

LÉPmo: ¿De

qué

color es?

ANTONIO De su

propio

color,

LÉPmo: ¡Es serpiente extraña

Deseo expresar mi gratitud a los doctores Mary

O Neil Hawkins

y

Marjorie Harley

por

la

revisión crí

tica del manuscrito. De manera muy especial agradez

co a la doctora

Andrée

Royon, que me brindó su entu-

siasmo cuando mis ideas adquirieron

forma

y contri

buyó

con

la

agudeza de su

mente

y

la riqueza

de sus

conocimientos psicoanalíticos; ofreció además

la

críti- .

ca generosa de

una

verdadera amiga

y colega desde los

pasos iniciales hasta que concluí este libro. Vaya tam

bi

s n

mi

agradecimiento permanente a los

muchos

ado

lescentes que en el curso de los años me han asistido en

mis esfuerzos para entenderlos.

PETF R BLOS

Holderness, N.

H.

Verano

de

1961.

12

PSICOANALlSIS

DE

LA ADOLESCENCIA



l

INTRODUCCi óN:

PUBERTAD Y

ADOLESCENCIA

Nunca

han

dejado

de reconocer los observadores del

desarrollo humano

la enorme

significación

de

las di-

mensiones físicas y psicológicas de la

pubertad

En la

maduración sexual se

ha

dado siempre

gran

importan-

cia a esta

etapa

de crecimiento a

la cual

están relacio-

nadas

directa y

éausalmente las transformaciones de

la

personalidad en la pubertad

Siri embargo

no ha

sido

posible entender a la pubertad en sus aspectos psicoló-

gicos

hasta

que

el psicoanálisis

exploró

y

sistematizó

la

psicología de

la

niñez

temprana: al

hablar de doles-

cenci nos referimos a estos aspectos. Las aclaraciones

sobre la niñez temprana unían genéticamente a la ado-

lescencia

con

los periodos más

tempranos

de la vida;

así la pubertad estaba establecida como

una

continui-

dad del desarrollo psicológico. Reconocimos a la ado-

lescencia como la etapa terminal de la cuarta fase del

desarrollo psicosexual

la

fase genital

que

había

sido

interrumpida por

el periodo

de latencia.

El conocimiento psicoanalítico de

la

niñez se obtuvo

en un principio

por

la

reconstrucción de análisis de

adultos

y

posteriormente confirmado

y

elaborado por

el análisis de niños y por observaciones directas. Lo que

hemos aprendido sobre

la

adolescencia se

deriva

casi

completamente

de los estudios clínicos en adolescentes.

Esta

fuente

de

información

será

indudablemente

enri-

quecida y elaborada por medio

del recuerdo

y

la recons-

trucción

de

la

adolescencia

en

el análisis de adultos. Pa-

rece ser

que

ciertas esferas

y

procesos psíquicos inacce-

sibles

al

análisis

durante la

adolescencia

pueden

ser in-

vestigados más fácilmente

en

forma retrospectiva al

ana-

lizar los derivados del

periodo

adolescente

en

edades

posteriores.

La

reconstrucción de .

la

adolescencia

en

el

análisis de

adultos

ha recibido atención explícita y se

5



Adolescence ,

New England

]ottmal of

Medicine,

mayo

ele

1946.

Szurek,

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Winnicott,

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W.

(1953),

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Vol.

fNDICE

Prólogo a la edición española

.

Prefacio

.

l Introducción: pubertad y adolescencia .

II. Consideraciones genéticas .

III.

Fases de la adolescencia .

IV. Masturbación .

V

El yo

en la

adolescencia

. .

.

VI. Determinantes del medio ambiente .

VII. Dos ejemplos de desarrollo adolescente des-

viado .

Apéndice:

bi bliografía cronológica de l literatura

psicoanalítica sobre l adolescencia .

Referencias .

9

1

15

33

82

234

248

286

312

350

358



XXXIV.

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Vol. I,

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cit.

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Vol. X.

Wolfenstein, M. (1956), Analysis

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ibid.,

Vol. XI.

Woolf, Virginia

(1928), Orlando.

366

Impreso y

hecho en

México

Printed

and

made

in Mexico

Talleres

de Litoarte

S.

de

R.L.

Ferrocarril de Cuernavaca

683

México

li

D.F.

Ed

icié n

de

4 000

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lares

y

sobrantes

para reposicion

18-VI-1980

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