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Cambridge Assessment English

B1 Preliminary (PET)

Guía de Writingpara el B1 Preliminary

by KSE Academy®

Transformations

Short messages

Emails & letters

Stories

Introducción

Sobre el autor

Esta guía describe y repasa el tipo de actividades de Writing que aparecen en el

examen B1 Preliminary (PET) de Cambridge Assessment English: transformación

de oraciones, mensajes cortos, emails/cartas e historias.

Este ebook va dirigido a estudiantes de inglés como lengua extranjera que están

interesados en mejorar sus habilidades de Writing con el objetivo de aprobar un

examen de nivel B1, y a profesores que necesitan material de apoyo para utilizar

con sus propios alumnos.

Este documento aporta ejemplos cada una de las tareas de Writing que aparecen

en el B1 Preliminary (PET), con respuestas modelo y una serie de expresiones

útiles y recomendaciones a tener en cuenta al realizar el examen deWriting de B1.

Esta guía ha sido escrita por Luis Porras Wadley, director de KSE Academy,

academia de inglés de Granada y centro preparador oficial de exámenes de

Cambridge Assessment English.

Luis ha sido profesor de inglés durante toda su vida

profesional, y combina esto con su amor por el blogging y

la traducción. Además, es vigilante y supervisor certificado

de exámenes de Cambridge Assessment English.

Para más información, no dudes en visitar la página web

de KSE Academy, www.keepsmilingenglish.com,

donde podrás encontrar muchos consejos e infinidad de

material para aprender inglés y preparar tu examen de

Cambridge.

© KSE Academy 2019

ÍNDICE DE CONTENIDOS

B1 Preliminary: Writing

Writing Part 1

1. Descripción del Writing del B1 Preliminary 1

1.1 Parte 1

1.2 Parte 2

1.3 Parte 3

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2. B1 Preliminary (PET): Writing Part 1 4

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2.1 Oraciones pasivas

2.2 El uso de SO, SUCH, TOO y ENOUGH

2.3 Cómo hacer sugerencias

2.4 Oraciones comparativas

2.5 Oraciones condicionales

2.6 Vocabulario, expresiones idiomáticas y patrones lexicogramaticales

2.6.1 El uso de FAR FROM, NEAR (TO) y CLOSE TO

2.6.2 El uso de THE FIRST (TIME)

2.6.3 Adjetivos acabados en -ED e -ING

2.6.4 Otras estructuras comunes (1)

2.6.5 Otras estructuras comunes (2)

2.7 Estilo indirecto

2.8 Tiempos verbales

2.8.1 Hablando de dinero

2.8.2 El uso de THERE IS, THERE ARE y HAVE GOT

2.8.3 Otros verbos y estructuras verbales (1)

2.8.4 Otros verbos y estructuras verbales (2)

2.9 Cuantificadores

2.10 Verbos modales y semi-modales

2.11 Pronombres relativos y el uso de palabrasWH-


Writing Part 2


3.1 Expresiones útiles para el Writing Part 2

3.1.1 Cómo saludar

3.1.2 Cómo invitar (invite)

3.1.3 Cómo recordar algo a alguien (remind)

3.1.4 Cómo felicitar (congratulate)

3.1.5 Cómo pedir perdón (apologise)

3.1.6 Cómo sugerir (suggest)

3.1.7 Cómo planear (arrange)

3.1.8 Cómo ofrecer (offer)

3.1.9 Cómo aceptar una invitación (accept / say yes)

3.1.10 Cómo rechazar una invitación (refuse / say no)

3.1.11 Cómo explicar (explain)

3.1.12 Cómo pedir información (ask)

3.1.13 Cómo expresar una preferencia (say what you prefer)

3.1.14 Cómo desearle algo bueno a alguien (wish)

3.1.15 Cómo pedir consejo (ask for advice)

3.1.16 Cómo decir lo que (no) te gustó (say what you liked/disliked)

3.1.17 Cómo advertir (warn)

3.1.18 Cómo agradecer (thank)

3.1.19 Cómo despedirnos

3.2 Más ejemplos de tareas y respuestas

3.3 Consideraciones importantes

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Writing Part 3


4.1 Emails o cartas

4.1.1 Ejemplo de tarea

4.1.2 Estructura

4.1.3 Ejemplo de respuesta

4.1.4 Expresiones útiles para emails y cartas

➤ Saludos

➤ Párrafo de apertura

➤ Párrafos principales

➤ Parrafo de cierre

➤ Despedidas

4.1.5 Más ejemplos de emails o cartas

4.2 Historias


4.2.2 Estructura

4.2.3 Ejemplo de historia

4.2.4 Expresiones útiles para las historias

➤ Expresiones para empezar una historia

➤ Expresiones de tiempo

➤ Expresiones para crear suspense

➤ Estilo directo

➤ Finalizando la historia

➤ Tiempos verbales

➤Más ejemplos de historias

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Exámenes y respuestas

TESTS RESPUESTASTest 1

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Test 1 Key

Test 2 Key

Test 3 Key

Test 4 Key

Test 5 Key

Test 6 Key

Test 7 Key

Test 8 Key

Test 9 Key

Test 10 Key

Test 11 Key

Test 12 Key

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1. Descripción del Writing del B1 Preliminary (PET)El Writing del examen B1 Preliminary se hace junto a la parte de Reading, y para

ambas partes dispones de 1 hora y 30 minutos. Mientras que el Reading tiene 5

partes, el Writing está dividido en las 3 partes que vamos a ver a continuación.

1.1. Parte 1

La parte 1 consta de 5 preguntas. Cada pregunta es una oración que tienes que

completar. Para ello, te dan una oración original, completa, y otra que debes

completar para que signi�que lo mismo que la oración original. Para completarla,

debes usar entre 1 y 3 palabras únicamente. Aquí tienes un ejemplo:

The dog is called Lucky.

The name ______________ is Lucky.

Como veremos más adelante, en esta parte del Writing se evalúan diferentes

aspectos léxicos y gramaticales, como por ejemplo: oraciones comparativas,

condicionales, estilo indirecto, fórmulas coloquiales, etc.


1

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www.keepsmilingenglish.com

1.2 Parte 2

En la parte 2 del Writing tendrás que escribir un mensaje corto, tipo email, en tan

solo 35–45 palabras. Para ello, tendrás un enunciado muy especí�co que te da

instrucciones muy claras sobre lo que debes decir en tu mensaje. Las instrucciones

presentan un contexto (mensaje a un amigo o familiar, etc.) y 3 puntos que debes

tratar. Veamos un ejemplo:

Your English friend, John, has sent you a music CD as a present for your birthday.

Write an email to John. In your email, you should

➤ thank John for the present

➤ explain why you like it

➤ say when you will listen to it

Write 35–45 words on your answer sheet.


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1.3 Parte 3

La parte 3 consiste de dos tareas, de las cuales únicamente has de hacer una. La

primera tarea (Part 3, Question 7) siempre te pide que respondas a un email de

un amigo o familiar. La segunda tarea (Part 3, Question 8) siempre te pide que

escribas una historia, de la que te dan el título o la oración inicial. La tarea que

elijas debe ser respondida en alrededor de 100 palabras. Veamos un ejemplo de

cada:

Write an answer to one of the questions (7 or 8) in this part. Write your answer inabout 100 words on your answer sheet. Mark the question number in the box at thetop of your answer sheet.

Question 7This is part of an email you receive from a British friend.

"I had dinner in a really good restaurant last weekend. Which do youprefer: eating at home or in a restaurant? Tell me about your favouriteplace to eat, please."

Now write a letter to your friend.Write your letter on your answer sheet.

Question 8Your English teacher wants you to write a story. This is the title for your story:

"Saturday was a terrible day."

Write your story in about 100 words on your answer sheet.


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2. B1 Preliminary (PET): Writing Part 1Ahora que ya hemos visto una descripción de cada una de las partes del Writing

del B1 Preliminary, en esta sección vamos a analizar distintas oraciones típicas de

exámenes y las vamos ver clasi�cadas en distintas categorías, según el aspecto

léxico o gramatical que evalúan. Después de cada una de las categorías, podrás

consultar las respuestas de cada oración.

2.1 Oraciones pasivas

1. I was taken to the airport by my friend John.

➤ My friend John _______________ to the airport.

2. Safety helmets must be worn by all construction workers.

➤ All construction workers must _______________ safety helmets.

3. John’s parents gave him a motorbike for his 20th birthday.

➤ John _______________ given a motorbike for his 20th birthday by his

parents.

4. Joanne is often driven to the station by her husband.

➤ Joanne’s husband often _______________ a lift to the station.

5. She was given plenty of homework to do by the teacher.

➤ Her teacher _______________ plenty of homework to do.

Respuestas

1. took me

2. wear

3. was

4. gives her

5. gave her

Writing Part 1

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3. B1 Preliminary (PET): Writing Part 2Tal y como hemos visto en la página 2 de este libro, en esta parte del examen se

te pide que escribas un mensaje corto (35 - 45 palabras) a un amigo o familiar

de habla inglesa. Siempre se te pide que en tu mensaje abordes 3 puntos

esenciales. Fíjate en el siguiente ejemplo de tarea que he destacado las 3 cosas

que debes hacer:

Y aquí tienes una respuesta de ejemplo a la tarea anterior.

Como puedes observar, se trata de un mensaje bastante corto (43 palabras) que

responde perfectamente a los tres puntos anteriores:

- thank John: Thanks a lot for...

- explain why: I love it because...

- say when: I'm going to listen to it...

Your English friend, John, has sent you a music CD as a present for your birthday.

Write an email to John. In your email, you should

➤ thank John for the present

➤ explain why you like it

➤ say when you will listen to it


Hi John,Thanks a lot for my birthday gift. I love it because as you know this singer ismy favourite artist and I didn't have this album. I'm going to listen to it on myway to college every morning.See you!

Writing Part 2

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3.1 Expresiones útiles para el Writing Part 2

Si nos �jamos en las instrucciones de la tarea del apartado anterior, podemos ver

que cada punto viene introducido por un verbo (thank, explain, say). Estos verbos

no hacen más que describir una función del lenguaje: agradecer, sugerir, decir,

explicar, pedir perdón, preguntar, recomendar, etc. Por ello, en este apartado

vamos a ver una lista exhaustiva de expresiones clasi�cadas en las diferentes

funciones del lenguaje que desempeñan, además de expresiones comunes que

utilizamos en inglés al escribir mensajes cortos o emails. De este modo, tendrás un

repositorio del que elegir cuando tengas que hacer esta tarea.

3.1.1 Cómo saludar

- Hi (...), / Hi (...)!

- Hello (...), / Hello (...)!

- Hey (...)!

- Dear (...),

3.1.2 Cómo invitar (invite)

- Do you want to...?

- Would you like to come over...?

- I'd like you to come...

- Why don't you come...?

3.1.3 Cómo recordar algo a alguien (remind)

- Remember that...

- Don't forget about/that...

- It's important to remember...

- It's essential that you...

Writing Part 2

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3.2 Más ejemplos de tareas y respuestas

Instrucciones de ejemplo 1

Respuesta de ejemplo 1

Writing Part 2

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An English friend of yours called Liam gave a party last weekend, which you

enjoyed. Write a message to LIam. In your message, you should

➤ thank him for the party

➤ explain what you enjoyed most

➤ suggest when you could see each other again


Hi Liam!Thank you very much for the party! I had a great time.What I enjoyed most was the music. It was fantastic!How about meeting again next Saturday? Let me know what you think.Best,Rob

4. B1 Preliminary (PET): Writing Part 3Como vimos en la página 3, la parte 3 del Writing del B1 Preliminary ofrece dos

tareas de las cuales únicamente tienes que hacer una. Estas dos tareas siempre

son un email o una carta y una historia. Por ello, en este apartado veremos cómo

escribir un email (o una carta) y cómo escribir una historia.

4.1 Emails o cartas

Lo primero que debemos comprender acerca de los emails o las cartas es que se

trata de una interacción escrita, es decir, lo que escribas irá dirigido a una persona

en particular y, por lo tanto, debe seguir un formato especí�co que veremos a

continuación. Además, a efectos prácticos una carta y un email tienen las mismas

características, y así lo re�ejo en las siguientes secciones.


A continuación tienes un ejemplo de una tarea de email de Writing Part 3:

Después veremos una respuesta de ejemplo a esta tarea.

➤ This is part of an email you receive from an English friend.

➤ Now write an email, answering your friend's questions.

In your next email, please tell me about yourfavourite TV programme. Why do you likewatching it? What's it about?

Writing Part 3 Emails

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4.1.2 Estructura

Como ya he dicho anteriormente, lo fundamental de un email o una carta es su

estructura. Todo email o carta ha de tener las siguientes partes:

➤ Saludo: Saludamos a la otra persona.

➤ Párrafo de apertura: Reaccionamos a las noticias de la otra persona y le

preguntamos cómo le va y, si es pertinente, alguna otra pregunta.

➤ Párrafo principal 1: Respondemos al primer punto importante que

habremos identi�cado en las instrucciones.

➤ Párrafo principal 2: Tratamos otro punto importante, si es que lo hay en

las instrucciones.

➤ Párrafo de cierre: "Empezamos" a despedirnos y pedimos que nos

responda, por lo que a veces es bueno preguntar algo relevante también.

➤ Despedida: Decimos adiós con una expresión hecha.

➤ Firma: Firmamos con nuestro nombre.

A continuación, en el siguiente apartado, veremos una respuesta de ejemplo a la

tarea de la página 32. Fíjate en cómo está estructurada la respuesta, siguiendo la

estructura planteada aquí.


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4.1.3 Ejemplo de respuesta

En el ejemplo de arriba, puedes ver las diferentes partes de un email muy bien

de�nidas. Es importante que tu texto sea visualmente claro y atractivo, aparte

de tener una gramática buena y un vocabulario relevante. Esto signi�ca que los

párrafos deben estar bien de�nidos, con un espacio claro entre ellos, y que sepas

cuándo empezar uno nuevo. En este sentido, es especialmente importante empezar

en una nueva línea despues de los párrafos de apertura y cierre, y del saludo y la

despedida, tal y como se hace en un email o carta real.

Dear John,

It's nice to hear from you, and I'm happy to answer yourquestions.

My favourite show is called "Cooking Challenge". I must sayit's a great show. In this programme, there are somecontestants and they must cook a meal for the judges. Then,the judges taste the dishes and decide which is the best. Thewinner receives a prize of 500€.

I like it because, as you know, I love cooking, so with thisprogramme I can learn new dishes and how to prepare foodin different ways.

Well, I have to go now. Let me know about your favouriteshow, too.

Best wishes,

Luis

Saludo

Apertura

Cierre

Despedida

Firma

Párrafo 1

Párrafo 2


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4.1.4 Expresiones útiles para emails y cartas

En esta sección vamos a centrarnos en las diferentes expresiones que puedes usar

en las partes de tu email. Aunque los párrafos principales variarán por completo

dependiendo de la temática del Writing, la mayor parte de las otras

secciones estarán compuestas de expresiones que puedes practicar y memorizar

casi por completo.

➤ Saludos

Para empezar un email o una carta para el Writing Part 3 del Cambridge English:

Preliminary (PET), puedes usar una variedad limitada de expresiones, las cuales

son bastante típicas y fáciles de recordar.

Existen 3 expresiones básicas para saludar a alguien en una carta dirigida a un

amigo o familiar:

- Hi John,- Hello John,

- Dear John,

Fíjate como “hi” es menos formal que “hello” o “dear”. Además, no te olvides de

la coma (,) justo después de saludar a tu amigo o familiar. Después de saludar,

debemos empezar el párrafo de apertura en una nueva línea.


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KSE Academy


4.2 Historias

Una historia es un relato de eventos de personas imaginarias o reales que se cuenta

por entretenimiento. Precisamente por este motivo, tienes más libertad para escribir

una historia que un email, ya que puedes inventarte casi la totalidad de la historia.

Pero al igual que cualquier otro tipo de writing, una historia debe seguir una

estructura que tenga sentido para el lector. Así que en los siguientes apartados de

esta sección vamos a ver un ejemplo de tarea de historia y qué partes tiene una

historia.


A continuación tienes un ejemplo de una tarea de historia de Writing Part 3:

Después veremos una respuesta de ejemplo a esta tarea.

➤ Your English teacher has asked you to write a story.➤ Your story must begin with this sentence:

➤ Now write your story in about 100 words.

I felt nervous when the phone rang.

Writing Part 3 Historias

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KSE Academy


4.2.2 Estructura

Por lo general, una historia se puede dividir en las siguientes partes:

➤ Título: El título debe resumir la historia completa (¡sin spoilers!) o, al menos,

estar relacionado con la temática principal.

➤ Presentación: Este es el comienzo de la historia, donde se presentan los

personajes y el lugar de la acción. Es, básicamente, la introducción a la

siguiente parte, el nudo, y al argumento de la historia.

➤ Nudo: En esta parte los personajes se las ven con la acción principal y

buscan maneras de resolver el argumento.

➤ Desenlace: Aquí es donde la acción se resuelve y la historia concluye con

un �nal, normalmente sin cabos sueltos.

Writing Part 3

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Historias

TESTS

Exámenes

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TEST 2

WRITING PART 1

➤ Here are �ve sentences.

➤ For each question, complete the second sentence so that it means the same as the�rst, using no more than three words.

Example:

1. You can buy pencils in most supermarkets.

➤ In most supermarkets ___________________ possible to buy pencils.

2. Yesterday it rained all afternoon.

➤ It didn’t ___________________ all yesterday afternoon.

3. The instructor told me to remove my shoes.

➤ The instructor told me: “Please take ___________________ your shoes.”

4. The bricklayers built my house in 8 months.

➤ It ___________________ bricklayers 8 months to build my house.

5. Houses are usually bigger than �ats.

➤ Flats are usually not ___________________ houses.

I was taken to the zoo by my brother John.

My brother John took me to the zoo.

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TEST 2

WRITING PART 2

Question 6

WRITING PART 3

Answer one of the following questions.

Question 7

Question 8

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You have spent a weekend with your English cousin, Peter. Write a message to him.

In your message, you should

➤ thank him for the stay

➤ tell him what you enjoyed best

➤ invite him to stay with you


➤ This is part of a letter you receive from an English friend.

➤ Now write a letter, answering your friend's questions.

The last time we spoke, you mentioned that youwere learning French. How is that going? Whatare you doing to learn quickly?

➤ Your English teacher has asked you to write a story.➤ Your story must begin with this sentence:

➤ Now write your story in about 100 words.

Everything went dark all of a sudden.

TEST 3 KEY

WRITING PART 1

➤ Here are �ve sentences.

➤ For each question, complete the second sentence so that it means the same as the�rst, using no more than three words.

Example:

1. My friends prefer Italian food to Indian food.

➤ My friends think Italian food is better than Indian food.

2. James lives a long way from Monica.

➤ Monica’s house isn’t near (to) James’ house.

3. I asked my dad if he wanted to go cycling with me.

➤ I asked my dad: “Would you like to go cycling with me?”

4. My best friend has lent me a very good video game.

➤ I have borrowed a very good video game from my friend.

5. The new café has been open for a month.

➤ The new café (was) opened last month.

I was taken to the zoo by my brother John.

My brother John took me to the zoo.

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