pesquisa mÍdia-q 2005 qualidade na televisão para crianças e adolescentes
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PESQUISA MÍDIA-Q 2005
Qualidade na Televisão para Crianças e Adolescentes
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Apoio institucional:
Colaboração:
Em Parceria com:
Um projeto do Midiativa Objetiva dar visibilidade para as produções
televisivas de qualidade que são assistidas por crianças e adolescentes
O que é o O que é o Prêmio MídiaQPrêmio MídiaQ
Quem contribui para a realização e apresentação desses programas - os realizadores - os patrocinadores - as emissoras - os anunciantes
- e os planejadores de mídia
Quem pode receberQuem pode receber o Prêmioo Prêmio
Apresentação do Projeto MidiaQApresentação do Projeto MidiaQApresentação do Projeto MidiaQApresentação do Projeto MidiaQ
Concepção do estudo em 2004 Concepção do estudo em 2004
Os objetivosOs objetivos do estudo em 2004do estudo em 2004
Pesquisa qualitativa e quantitativa com pais, mães e crianças e adolescentes em São Paulo 4 a 12 anos classes A, B e C com acesso somente à TV aberta
Definir o que é qualidade na programação de televisão na visão dos pais, mães e crianças entre 4 e 12 anos
Identificar programas que ao mesmo tempo são de qualidade na visão dos pais e também atraem as crianças
Metodologia e amostraMetodologia e amostra
Ampliação da amostraAmpliação da amostra
Pesquisa qualitativa e quantitativa com jovens entre 12 e 17 anos
Replicação da pesquisa quantitativa com pais, mães e crianças entre 4 e 11 anos
Inclusão da classe D Ampliação do estudo para São Paulo
e Rio de Janeiro Amostra específica de consumidores
com acesso à TV aberta e paga
MetodologiaMetodologia
Evolução do estudo em 2005Evolução do estudo em 2005
Fase qualitativaFase qualitativa
600 entrevistas sendo: 300 em São Paulo e 300 no Rio de Janeiro
200 com jovens entre 12 e 17 anos 200 com pais, mães e crianças entre 8 e 11 anos 200 com pais, mães e crianças entre 4 e 7 anos classes A, B, C e D, ambos os sexos, com acesso
somente à TV aberta e acesso também a TV paga
8 mini-grupos com jovens entre 12 e 17 anos (40 entrevistados) grupos de 12 a 14 e 15 a 17 anos grupos masculinos e femininos 4 em São Paulo e 4 no Rio de Janeiro 4 com acesso somente à TV aberta e 4 com
acesso á TV paga 4 de classe A/B e 4 de classe C/DFase quantitativaFase quantitativa
Caracterização da amostraCaracterização da amostra
Objetivos da pesquisa com adolescentes Objetivos da pesquisa com adolescentes (12 a 17 anos)(12 a 17 anos)
Levantar e analisar quais os valores e motivações dos jovens entre 12 e 17 anos
Objetivos geraisObjetivos gerais
Objetivos específicosObjetivos específicos
Explorar que papel os diferentes meios de comunicação têm em sua vida, como ele interage com cada um, qual o espaço e função que eles têm no seu dia a dia O que os jovens desejam dos diferentes
meios de comunicação O que os jovens valorizam num
programa de televisão Quais são os programas de sua
preferência.
Objetivos da pesquisa com pais / mães e Objetivos da pesquisa com pais / mães e crianças (4 a 11anos)crianças (4 a 11anos)
Rever a importância dos valores identificados em 2004 pelos pais e mães - os 10 mandamentos de um programa de qualidade
Objetivos geraisObjetivos gerais
Objetivos específicosObjetivos específicos
Avaliar a programação que estava no ar em 2005 de forma a identificar que programas conseguem transmitir
melhor esses valores sob a ótica dos pais e mães
e que também são atraentes às crianças de 4 a 11 anos
J unho/05
J ulho/05
Agosto /05 Setembro /05
Outubro /05
Etapas do Projeto MídiaQ 2005Etapas do Projeto MídiaQ 2005Etapas do Projeto MídiaQ 2005Etapas do Projeto MídiaQ 2005
Identificação e clipagem dos programas de TV
Primeira fase - pesquisa qualitativa:grupos comjovens entre 12 e 17 anos
Análise dos resultados da fase qualitativa
Segunda fase -pesquisa quantitativa: entrevistas com pais, mães, crianças e jovens
Identificação e apresentação dosprogramas que concorrem ao prêmio
Terceira fase: Avaliação do Conselho
Entrega do Entrega do Prêmio MidiaQPrêmio MidiaQ
Identificação e clipagem dos programas de TV
Junho /05
Programas que tinham os maiores índices de audiência
a partir dos dados do Ibope mídia - jun. 2005 em
cada faixa etária pesquisada
Que estavam entre os preferidos pelas crianças segundo os dados de Kiddo’s 2004
Que foram indicados pelos próprios canais de TV para avaliação nas diferentes faixas etárias
Que segundo os critérios do Midiativa deveriam ser avaliados, mesmo que eventualmente não estivessem entre os de maior audiência ou preferência
Programas que estavam no ar na TV aberta e Programas que estavam no ar na TV aberta e fechada em junho de 2005fechada em junho de 2005
incluindo programas infanto-juvenis e programas adultos em geral,assistidos por crianças ou jovens
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CritériosCritérios
4°
- conheciam ou não os programas
- para os programas que conheciam, se gostariam que seus filhos assistissem
- para os que gostariam que seus filhos assistissem, que critérios ou valores esse programa atendia
Dinâmica de avaliação da programação - Dinâmica de avaliação da programação - com paiscom pais
- De auto-preenchimento- A partir da apresentação de um clip para
ilustrar cada programa
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Questionário Questionário estruturadoestruturado
Dinâmica deDinâmica de avaliaçãoavaliação
- conheciam ou não os programas
- para os programas que conheciam, o quanto gostavam do programa, numa escala de 5 pontos de atratividade
Dinâmica de avaliação da programação - Dinâmica de avaliação da programação - com crianças entre 4 e 11 anoscom crianças entre 4 e 11 anos
- De auto-preenchimento para 8 a 11 anos e de preenchimento assistido para as crianças entre 4 e 7 anos
- A partir da apresentação de um clip para ilustrar cada programa
1°
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Questionário Questionário estruturadoestruturado
Dinâmica deDinâmica de avaliaçãoavaliação
Dinâmica de avaliação dos meios de Dinâmica de avaliação dos meios de comunicação e da programação de comunicação e da programação de
televisão pelos adolescentes entre 12 e 17 televisão pelos adolescentes entre 12 e 17 anosanos
Dinâmica de Dinâmica de avaliaçãoavaliação
Identificação dos desejos dos adolescentes em relação aos meios de comunicação e sua hierarquia de importância
Menções espontâneas aos sites que mais acessam e emissoras de rádio que mais escutam
Identificação dos meios de comunicação que melhor conseguem satisfazer os seus desejos
Avaliação da programação de televisão através de um questionário de auto-preenchimento de acordo com uma escala de atratividade de 5 pontos
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4°
Agosto/05
Resultados Fase qualitativa
Uma geração sem sonhos e sem Uma geração sem sonhos e sem bandeirasbandeiras
Uma geração sem sonhos e sem Uma geração sem sonhos e sem bandeirasbandeiras
De uma maneira geral, os adolescentes pesquisados não sonham, somente traçam um objetivo para o futuro parecem tão confortáveis e satisfeitos com o que os pais
conseguiram proporcionar, tanto financeira como emocionalmente, que não pensam em grandes vôos
Não têm grandes bandeiras, grandes causa por que lutar valorizam a individualidade e o respeito pelas diferenças e sentem que seu espaço é respeitado pelos adultos
Não são engajados políticamente se mostram descrentes e afastados do dia-a-dia da política
Poder usufruir hoje e sempre de tudo o que a vida moderna e a tecnologia podem oferecer é o “driver” para o adolescente de hoje
Como objetivo futuro querem ter sucesso profissional e
familiar, uma vida financeiramente estável
Que se espelha em celebridades mas não tem Que se espelha em celebridades mas não tem ídolosídolos
Que se espelha em celebridades mas não tem Que se espelha em celebridades mas não tem ídolosídolos
É uma geração sem ídolos
Não conseguem identificar personalidades que admiram, e acabam citando os pais como pessoas em que se espelham por sua luta diária, seu companheirismo, sua inteligência,
e pela segurança que oferecem
Da mesma forma não conseguem também apontar características marcantes de alguém que mereça ser admirado Vivem cercados de “celebridades” e reconhecem nelas o
sucesso e a fama, mas não conseguem apontar nessas pessoas qualidades que as tornem seus ídolos
E tem uma intimidade total com os meios E tem uma intimidade total com os meios eletrônicos de comunicação eletrônicos de comunicação
O jovem entre 12 e 17 anos centraliza o máximo possível em seu quarto todos os meios eletrônicos de comunicação
Usam praticamente todos os meios ao mesmo tempo de forma a poder fazer o que precisam sem deixar de se divertir
poder conversar
poder conversar
com os amigos
com os amigos
acompanhar um programa
acompanhar um programa
de TV que gostam
de TV que gostam
curtir uma curtir uma música no rádiomúsica no rádio
estudar, fazer
estudar, fazer
as tarefas da escola
as tarefas da escola
usar a Internet
usar a Internet
Querem estar ligados em tudoQuerem estar ligados em tudo
1- Variar, poder escolher, ter opções para escolher o que você quer
Por ordem de relevância para o total da amostraPor ordem de relevância para o total da amostra
Os 13 “desejos” dos jovensOs 13 “desejos” dos jovens
2 - Aprender coisas novas, se atualizar, saber o que está rolando
3 - Se distrair, fazer o tempo passar mais rápido, afastar o tédio
4 - Interagir, participar, dar opinião
5 - Ter privacidade, ter uma coisa só sua e com a sua cara
6- Se divertir, curtir, se empolgar, sacudir, se animar
Por ordem de relevância para o total da amostraPor ordem de relevância para o total da amostra
7 - Se emocionar, fazer rir, chorar, sonhar e imaginar coisas
8 - conhecer, encontrar e conversar com várias pessoas ao mesmo tempo
9 - Estar em contato com tudo e com todos, a qualuqer hora e em todo lugar
Os 13 “desejos” dos jovensOs 13 “desejos” dos jovens
11 - Usar uma linguagem do dia-a-dia, rápida, usar gírias e sinais
Por ordem de relevância para o total da amostraPor ordem de relevância para o total da amostra
12 - Não se preocupar com o tempo com o gasto, usar à vontade
13 - Fazer várias coisas ao mesmo tempo e não uma de cada vez
10 - Relaxar a cabeça, ficar sem pensar em nada
Os 13 “desejos” dos jovensOs 13 “desejos” dos jovens
Meios de comunicação
Desejos dos jovens
Tel
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ão
Rád
io
Inte
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Míd
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pre
ssa
Tel
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Cel
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1. Variar, ter opções de escolha
2. Aprender coisas novas, se informar
3. Fazer o tempo passar, afastar o tédio
4. Interagir, participar, dar opinião
5. Ter privacidade e ser só seu
6. Rir, se divertir, se empolgar
7. Se emocionar, sonhar, imaginar
8. Conhecer, encontrar, pessoas
9. Estar em contato imediato com tudo
10. Relaxar a cabeça, não pensar
11. Poder usar sua própria linguagem
12. Poder usar à vontade, o tempo que quiser
13. Fazer várias coisas ao mesmo tempo
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A conexão entre os meios de A conexão entre os meios de comunicação e os desejos dos jovens comunicação e os desejos dos jovens
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Sua porta de contato com o mundo é a Internet, que absorve de 3 a 4 horas do seu dia meio se democratiza e ganha uma mobilidade que
corresponde totalmente aos anseios do jovem
Acessam, com predominância, portais de comunicação interpessoal MSN e Orkut, sites de música, fotos, games e humor
Mas é através desse meio, também, que encontram informações de uma maneira fácil, rápida e amigável. menções espontâneas a sites de pesquisa como Google,
Cadê portais onde lêem as notícias do dia como Uol, Terra, Globo
O papel predominante da Internet na vida O papel predominante da Internet na vida do adolescente do adolescente
Variedade de opções os números da pesquisa apontam para quase 100
diferentes endereços citados espontâneamente
Permitir conexão simultânea com outras atividades via fácil e rápida de contato on line.
Quem controla é quem usa dá mais autonomia e liberdade de escolher o que que
E o que a Internet perde para a Televisão? Perde a emoção transmitida pela imagem
Que tipo de desejos a Internet consegue Que tipo de desejos a Internet consegue satisfazersatisfazer
O rádio é o companheiro para todas as horas.
É portátil a ponto de com o walkman sentirem-se num mundo só seu, se distraindo durante uma atividade chata.
Estão sintonizados na Jovem Pan, Mix, Metropolitana, FM O Dia, Transamérica, Mix, Brasil 2000, ou em uma das quase 50 outras estações citadas espontaneamente
Ganha da Internet e da TV pelo conteúdo musical mais variado, mas perde pela falta de imagem
O espaço do rádio O espaço do rádio
O celular é o companheiro mais próximo desses jovens permite estar conectado com o que lhes importa-
amigos, baladas,etc- dá a sensação de independência e individualidade
A mídia impressa é reconhecida como o meio que traz mais informações, mas que exige paciência e tempo para serem assimiladas cabe em momentos específicos como antes de dormir
Que tipo de desejos o celular e a mídia Que tipo de desejos o celular e a mídia impressa conseguem satisfazerimpressa conseguem satisfazer
É a opção de entretenimento mais prática e acessível quando estão em casa. Para relaxar, descansar a cabeça, distrair quando não há
nada para fazer, ficar por dentro do que está acontecendo, aprender coisas novas.
Ficam em média 4 horas por dia em frente à televisão, geralmente no final da tarde e à noite. Mas raramente é assistida isoladamente: deixam ligada
enquanto fazem outras coisas como internet, rádio, telefone.
Assistem basicamente à programação adulta, mas estão sempre em busca de programas que tenham a ver com a sua vida e seus interesses
O espaço da televisãoO espaço da televisão
A opção é por programas que combinem humor, música e uma temática próxima dos interesses do adolescente.
O que chega mais próximo disso é uma mistura de reality show, Sitcom, variedades, seriados, novelas e desenho animado, com um espaço reservado, pelos meninos, ao futebol.
Dos 17 programas identificados como preferidos pelos jovens, praticamente a metade são programas de humor ou com conteúdo humorístico.
A outra metade é dividida entre programas que abordam temas de comportamento jovem, música e esporte.
O que assistem na TVO que assistem na TV
Não existem grandes diferenças entre os programas que atraem os jovens com acesso à TV por assinatura daqueles que atraem os que só têm acesso à TV aberta na faixa de 12 a 17 anos. Mesmo com toda a oferta de programação dos canais
fechados, esse jovem parece não dedicar à TV a mesma atenção que dedica, por exemplo, à Internet.
Num universo de quase 100 programas estimulados no clip, chamou a atenção o baixo índice de conhecimento e atratividade que a grande maioria deles desperta. Isso é ainda mais flagrante entre os que possuem
acesso à TV por assinatura, mas é também presente entre os que só têm acesso à TV aberta.
A TV paga muda a relação desse A TV paga muda a relação desse adolescente com o meio? adolescente com o meio?
Lista única de programas que podem concorrer ao prêmio - 12 a 17 anosLista única de programas que podem concorrer ao prêmio - 12 a 17 anosem ordem alfabéticaem ordem alfabética
Lista única de programas que podem concorrer ao prêmio - 12 a 17 anosLista única de programas que podem concorrer ao prêmio - 12 a 17 anosem ordem alfabéticaem ordem alfabética
Preferidos por pelo menos 50% dos meninos ou 50% das meninas Preferidos por pelo menos 50% dos meninos ou 50% das meninas
Preferidos por pelo menos 50% dos meninos ou 50% das meninas Preferidos por pelo menos 50% dos meninos ou 50% das meninas
Acesso somente à TV abertaAcesso somente à TV aberta Acesso à TV aberta e pagaAcesso à TV aberta e pagaAcesso à TV aberta e pagaAcesso à TV aberta e paga
Big Brother BrasilBig Brother BrasilChavesChaves
Eu, a patroa e as criançasEu, a patroa e as criançasFutebolFutebol
Zorra TotalZorra TotalVídeo ShowVídeo Show
Um Maluco no pedaçoUm Maluco no pedaçoTVZTVZ
Rockgol 2005Rockgol 2005The O.C.The O.C.
Pânico na TVPânico na TVOs SimpsonsOs Simpsons
MalhaçãoMalhaçãoNovela das 8 na GloboNovela das 8 na Globo
Beija SapoBeija SapoA Grande FamíliaA Grande Família
A diaristaA diarista
A conclusão é de que para atrair o jovem, a programação da TV hoje está focando em seu desejo de rir, de se distrair e até de extravasar seu lado mais escrachado e seu desejo de ficar sem pensar em nada.
Em contrapartida, está deixando para os outros meios o espaço que o jovem reserva à busca de uma informação variada e numa linguagem jovem ao seu desejo de participar e opinar à sua necessidade de interagir com o próprio meio e com seus
amigos de expressar sua individualidade, e de poder estar sempre em movimento.
A TV está ligada, mas em que eles estão A TV está ligada, mas em que eles estão ligados?ligados?
Outubro/05
Resultados Fase quantitativa
A pesquisa MidiaQ 2005 confirmou a importância dos valores levantados em 2004 pelos pais e mães para a avaliação de uma programação de qualidade para seus filhos entre 4 e 11 anos.
No estudo de 2005, os pais não somente consideraram todos
os 10 mandamentos relevantes como também confirmaram a hierarquia de importância identificada no ano anterior.
Na avaliação da programação, as diferenças entre 2004 e 2005 ficam por conta principalmente da entrada dos programas da televisão por assinatura para a faixa de 4 a 7 e 8 a 11 anos.
Comparação entre 2004 e 2005 Comparação entre 2004 e 2005
Hierarquia dos 10 Mandamentos de uma Hierarquia dos 10 Mandamentos de uma programação de qualidade em 2005 programação de qualidade em 2005
1- Confirmar valores
2- Incetivar a auto-estima
3- Não ser apelativo
4- Despertar o senso crítico
5- Gerar curiosidade
6- Preparar para a vida
7- Gerar Identificação
8- Ter fantasia
9- Mostrar a realidade
10- Ser atraente
Lista única de programas que podem concorrer ao prêmio - 8 a 11 anosLista única de programas que podem concorrer ao prêmio - 8 a 11 anosem ordem alfabéticaem ordem alfabética
Lista única de programas que podem concorrer ao prêmio - 8 a 11 anosLista única de programas que podem concorrer ao prêmio - 8 a 11 anosem ordem alfabéticaem ordem alfabética
Conhecidos e aprovados por pelo menos 40% dos pais e mães e preferidos por pelo menos 60% das crianças
Conhecidos e aprovados por pelo menos 40% dos pais e mães e preferidos por pelo menos 60% das crianças
Acesso somente à TV abertaAcesso somente à TV aberta Acesso à TV aberta e pagaAcesso à TV aberta e pagaAcesso à TV aberta e pagaAcesso à TV aberta e paga
ChavesChavesCoragem, O Cão CovardeCoragem, O Cão Covarde
Ei ArnoldEi ArnoldEu, a patroa e as criançasEu, a patroa e as crianças
SabrinaSabrinaRocket PowerRocket Power
Scooby DooScooby Doo
Pica PauPica PauPernalonga PatolinoPernalonga Patolino
Os SimpsonsOs SimpsonsOs FlintstonesOs Flintstones
Lilo & StichLilo & Stich
Jimmy NeutronJimmy NeutronHomem AranhaHomem Aranha
Bob EsponjaBob EsponjaAs Meninas SuperpoderosasAs Meninas Superpoderosas
A Grande FamíliaA Grande Família
Conhecidos e aprovados por pelo menos 40% dos pais e mães e preferidos por pelo menos 60% das crianças
Conhecidos e aprovados por pelo menos 40% dos pais e mães e preferidos por pelo menos 60% das crianças
Tela de SucessosTela de SucessosTimão e PumbaTimão e Pumba
Tom e JerryTom e JerryTV GlobinhoTV Globinho
Lista única de programas que podem concorrer ao prêmio - 4 a 7 anosLista única de programas que podem concorrer ao prêmio - 4 a 7 anosem ordem alfabéticaem ordem alfabética
Lista única de programas que podem concorrer ao prêmio - 4 a 7 anosLista única de programas que podem concorrer ao prêmio - 4 a 7 anosem ordem alfabéticaem ordem alfabética
Acesso somente à TV abertaAcesso somente à TV aberta Acesso à TV aberta e pagaAcesso à TV aberta e pagaAcesso à TV aberta e pagaAcesso à TV aberta e paga
ChavesChaves
Scooby DooScooby Doo
Garfield e seus amigosGarfield e seus amigos
Sítio do Picapau AmareloSítio do Picapau Amarelo
TV XuxaTV Xuxa
Looney TunesLooney Tunes
Os FlinstonesOs Flinstones
Pica-PauPica-Pau
O Pequeno UrsoO Pequeno Urso
Jimmy NeutronJimmy Neutron
As meninas SuperpoderosasAs meninas Superpoderosas
CaillouCaillou
Tom e JerryTom e Jerry
Bob esponjaBob esponja
Conhecidos e aprovados por pelo menos 40% dos pais e mães e preferidos por pelo menos 60% das crianças
Conhecidos e aprovados por pelo menos 40% dos pais e mães e preferidos por pelo menos 60% das crianças
Conhecidos e aprovados por pelo menos 40% dos pais e mães e preferidos por pelo menos 60% das crianças
Conhecidos e aprovados por pelo menos 40% dos pais e mães e preferidos por pelo menos 60% das crianças
1. O baixo conhecimento que os pais e mães têm da programação dos canais infantis na TV por assinatura, o que nos leva a pensar que, possivelmente, enquanto as crianças estão em frente à TV em canais que são próprios para eles, os pais se sentem menos compromissados em acompanhar o que eles estão assistindo, ou talvez também porque, nesse momento, estão assistindo seus próprios programas preferidos em outro aparelho de TV.
2. No momento em que se avalia toda a programação, incluindo a de TV por assinatura, a preferência por produções estrangeiras cresce nas duas faixas etárias. Em relação às crianças entre 4 e 7 anos, isso é facilmente explicado pela inexistência de um repertório local de programas de animação com presença expressiva no circuito comercial.
Principais pontos e reflexãoPrincipais pontos e reflexão
Na faixa de 8 a 11 anos, ao contrário do que aconteceu no ano passado, o número de programas selecionados como preferidos cresceu com a inclusão da TV por assinatura.
O repertório escolhido como preferido demonstra que, é nesse tipo de programação dos canais fechados que a criança entre 8 e 11 anos encontra mais opções com conteúdo e formato voltado às suas especificidades.
O que mudou no perfil de 8 a 11 anos de O que mudou no perfil de 8 a 11 anos de 2004 para 2005 2004 para 2005
Outubro/05
Terceira fase: Terceira fase: Avaliação do Avaliação do ConselhoConselho
A partir dos resultados da pesquisa, um Conselho composto por representantes de diferentes setores da sociedade definirá os ganhadores do Prêmio Midia-Q
O prêmio será um reconhecimento aos profissionais de emissoras, anunciantes e agências que produziram,patrocinaram e investiram em programas que estão mais de acordo com aquilo que é importante ser transmitido às novas gerações através da televisão
Esta premiação acontecerá no próximo dia 25 de Outubro, no espaço Itaú Cultural