pesentasi standar nasional pendidikan
DESCRIPTION
Pesentasi ini dibuat berdasarkan makalah yang mengupas mengenai Standar Nasional Pendidikan. Disusun untuk memenuhi tugasmata kuliah Kapita Selekta.TRANSCRIPT
![Page 1: Pesentasi Standar Nasional Pendidikan](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022013112/55cf98e6550346d0339a53cc/html5/thumbnails/1.jpg)
STANDAR NASIONAL
PENDIDIKANOleh :
Adhitya BagitaningtyasIka Ratnawati
Kurnia NurfitriaZella Andini Kumalasari
![Page 2: Pesentasi Standar Nasional Pendidikan](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022013112/55cf98e6550346d0339a53cc/html5/thumbnails/2.jpg)
STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN
ISI
PROSES
LULUSAN
PENDIDIK
SARPRAS
PENGELOLAAN
PEMBIAYAAN
PENILAIAN
![Page 3: Pesentasi Standar Nasional Pendidikan](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022013112/55cf98e6550346d0339a53cc/html5/thumbnails/3.jpg)
STANDAR ISI
PP No. 19 Th 2005“Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum”
![Page 4: Pesentasi Standar Nasional Pendidikan](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022013112/55cf98e6550346d0339a53cc/html5/thumbnails/4.jpg)
KERANGKA DASAR KURIKULUM
• Kelompok mata pelajaran– agama dan akhlak mulia– kepribadian dan kewarganegaraan– ilmu pengetahuan dan teknologi– estetika– jasmani, olah raga, dan kesehatan
![Page 5: Pesentasi Standar Nasional Pendidikan](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022013112/55cf98e6550346d0339a53cc/html5/thumbnails/5.jpg)
STRUKTUR KURIKULUM SMA/MA
Kedalaman muatan kurikulum dituangkan dalam kompetensi yang harus dikuasai siswa dengan beban belajar yang tercantum dalam struktur
kurikulum
Merupakan pola dan susunan matapelajaran yang harus ditempuh oleh siswa dalam kegiatan pembelajaran
![Page 6: Pesentasi Standar Nasional Pendidikan](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022013112/55cf98e6550346d0339a53cc/html5/thumbnails/6.jpg)
Kompetensi terdiri dari Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi dasar (KD) yang dikembangkan berdasarkan Standar Kompetensi Lulusan (SKL)
STRUKTUR KURIKULUM SMA/MA
Muatan Lokal dan Pengembangan Diri merupakan bagian integral dari struktur kurikulum sekolah
![Page 7: Pesentasi Standar Nasional Pendidikan](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022013112/55cf98e6550346d0339a53cc/html5/thumbnails/7.jpg)
STANDAR PROSES
• Silabus• RPP• Buku teks• Pelaksaan Pembelajaran• Kegiatan penutup• Penilaian hasil belajar
![Page 8: Pesentasi Standar Nasional Pendidikan](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022013112/55cf98e6550346d0339a53cc/html5/thumbnails/8.jpg)
PP No. 23 tahun 2006
• Berperilaku sesuai dengan ajaran agama yang dianut sesuai dengan perkembangan remaja
• Mengembangkan diri secara optimal dengan memafaatkan kelebihan diri serta memperbaiki kekurangannya
• Menunjukkan sikap percaya diri dan bertanggung jawab atas perilaku, perbuatan dan pekerjaannya
• Berpartisipasi dalam penegakan aturan-aturan sosial
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
![Page 9: Pesentasi Standar Nasional Pendidikan](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022013112/55cf98e6550346d0339a53cc/html5/thumbnails/9.jpg)
STANDAR PENDIDIK & TENAGA KEPENDIDIKAN
Permendiknas No.16 th 2007Tentang:
STANDAR KUALIFIKASI AKADEMIK DAN KOMPETENSI GURU
![Page 10: Pesentasi Standar Nasional Pendidikan](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022013112/55cf98e6550346d0339a53cc/html5/thumbnails/10.jpg)
STANDAR KUALIFIKASI GURU SMA/MA• D-IV atau S1 sesuai mapel yang
diampu
• Diperoleh dari prodi terakreditasi
![Page 11: Pesentasi Standar Nasional Pendidikan](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022013112/55cf98e6550346d0339a53cc/html5/thumbnails/11.jpg)
STANDAR KUALIFIKASI GURU SMALB• D-IV atau S1 pendidikan khusus atau
sesuai mapel yang diampu
• Diperoleh dari prodi terakreditasi
![Page 12: Pesentasi Standar Nasional Pendidikan](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022013112/55cf98e6550346d0339a53cc/html5/thumbnails/12.jpg)
STANDAR KUALIFIKASI GURU SMK/MAK• D-IV atau S1 sesuai mapel yang
diampu
• Diperoleh dari prodi terakreditasi
![Page 13: Pesentasi Standar Nasional Pendidikan](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022013112/55cf98e6550346d0339a53cc/html5/thumbnails/13.jpg)
STANDAR KOMPETENSI
PEDAGOGIK
PROFESIONAL KEPRIBADIAN
SOSIAL
![Page 14: Pesentasi Standar Nasional Pendidikan](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022013112/55cf98e6550346d0339a53cc/html5/thumbnails/14.jpg)
STANDAR PENGELOLAAN
PERMENDIKNAS NOMOR 19 TAHUN 2007
![Page 15: Pesentasi Standar Nasional Pendidikan](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022013112/55cf98e6550346d0339a53cc/html5/thumbnails/15.jpg)
A. PERENCANAAN PROGRAM
Visi sekolah adalah cita-cita bersama warga sekolah dan segenap pihak yang berkepentingan, yang menggambarkan dan memberikan inspirasi, motivasi, dan kekuatan untuk kepentingan masa mendatang
1. Visi Sekolah Menengah Atas
2. Misi Sekolah Menengah Atas :
Misi adalah arah untuk mewujudkan visi yang telah ditetapkan, menjadi dasar program pokok sekolah dengan penekanan pada kualitas layanan pada peserta didik dan mutu lulusan yang diharapkan.
![Page 16: Pesentasi Standar Nasional Pendidikan](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022013112/55cf98e6550346d0339a53cc/html5/thumbnails/16.jpg)
3. Tujuan Sekolahmengacu pada visi, misi, dan tujuan pendidikan nasional serta relevan dengan kebutuhan masyarakat
4. Rencana Kerja SekolahRencana Kerja jangka menengah (empat tahun) : menggambarkan tujuan yang akan dicapai dalam kurun waktu empat tahun berkaitan dengan mutu lulusan yang ingin dicapai , serta perbaikan komponen pendukungnya.
![Page 17: Pesentasi Standar Nasional Pendidikan](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022013112/55cf98e6550346d0339a53cc/html5/thumbnails/17.jpg)
B. PELAKSANAAN RENCANA KERJA
1. Pedoman Sekolah1) kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP); 2) kalender pendidikan/akademik;3) struktur organisasi sekolah;4) pembagian tugas di antara guru;5) pembagian tugas di antara tenaga kependidikan; 6) peraturan akademik;7) tata tertib sekolah;8) kode etik sekolah;9) biaya operasional sekolah
![Page 18: Pesentasi Standar Nasional Pendidikan](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022013112/55cf98e6550346d0339a53cc/html5/thumbnails/18.jpg)
2. Struktur Organisasi Sekolah
Semua pimpinan, pendidik, dan tenaga kependidikan mempunyai uraian tugas, wewenang, dan tanggung jawab yang jelas tentang keseluruhan penyelenggaraan dan administrasi sekolah.
3. Pelaksanaan Kegiatan Sekolah
dilaksanakan berdasarkan rencana kerja tahunan; dan dilaksanakan oleh penanggung jawab kegiatan yang didasarkan pada ketersediaan sumber daya yang ada.
![Page 19: Pesentasi Standar Nasional Pendidikan](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022013112/55cf98e6550346d0339a53cc/html5/thumbnails/19.jpg)
4. Bidang Kesiswaan
Sekolah menyusun dan menetapkan petunjuk pelaksanaan operasional mengenai proses penerimaan peserta didik.
Sekolah memberikan layanan konseling kepada peserta didik, melaksanakan kegiatan ekstra dan kokurikuler untuk para peserta didik, melakukan pembinaan prestasi unggulan, melakukan pelacakan terhadap alumni.
![Page 20: Pesentasi Standar Nasional Pendidikan](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022013112/55cf98e6550346d0339a53cc/html5/thumbnails/20.jpg)
5. Bidang Kurikulum dan Kegiatan Pembelajaran
a. Penyusunan KTSPb. Penyusunan Kalender Pendidikan
1) Sekolah menyusun kalender pendidikan/akademik yang meliputi jadwal pembelajaran, ulangan, ujian, kegiatan ekstrakurikuler, dan hari libur.
2) didasarkan pada Standar Isi, berisi mengenai pelaksanaan aktivitas sekolah selama satu tahun dan dirinci secara semesteran, bulanan, dan mingguan;
3) Sekolah menyusun jadwal penyusunan KTSP.4) Sekolah menyusun mata pelajaran yang dijadwalkan
pada semester gasal, dan semester genap
![Page 21: Pesentasi Standar Nasional Pendidikan](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022013112/55cf98e6550346d0339a53cc/html5/thumbnails/21.jpg)
c. Program PembelajaranSekolah menjamin mutu kegiatan pembelajaran untuk setiap mata pelajaran dan program pendidikan tambahan yang dipilihnya dan kegiatan pembelajaran didasarkan pada Standar Kompetensi Lulusan, Standar Isi, dan peraturan pelaksanaannya, serta Standar Proses dan Standar Penilaian.
d. Penilaian Hasil Belajar Peserta Didik Penilaian hasil belajar disesuaikan dgn Standar
Penilaian Pendidikan.
![Page 22: Pesentasi Standar Nasional Pendidikan](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022013112/55cf98e6550346d0339a53cc/html5/thumbnails/22.jpg)
e. Peraturan Akademik
Peraturan akademik diputuskan oleh rapat dewan pendidik dan ditetapkan oleh kepala sekolah.
![Page 23: Pesentasi Standar Nasional Pendidikan](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022013112/55cf98e6550346d0339a53cc/html5/thumbnails/23.jpg)
Penyusunan program pendayagunaanpendidik dan tenaga kependidikanmemperhatikan Standar Pendidik danTenaga Kependidikan dan dikembangkansesuai dengan kondisi sekolah,
6. Bidang Pendidik dan Tenaga Kependidikan
![Page 24: Pesentasi Standar Nasional Pendidikan](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022013112/55cf98e6550346d0339a53cc/html5/thumbnails/24.jpg)
7. Bidang Sarana dan Prasarana
merencanakan, memenuhi dan mendayagunakan sarana dan prasarana pendidikan;
![Page 25: Pesentasi Standar Nasional Pendidikan](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022013112/55cf98e6550346d0339a53cc/html5/thumbnails/25.jpg)
8. Bidang Keuangan dan Pembiayaan
1) sumber pemasukan, pengeluaran dan jumlah dana yang dikelola;2) pembukuan semua penerimaan dan pengeluaran serta penggunaan anggaran, untuk dilaporkan kepada komite sekolah, serta institusi di atasnya.
![Page 26: Pesentasi Standar Nasional Pendidikan](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022013112/55cf98e6550346d0339a53cc/html5/thumbnails/26.jpg)
9. Budaya dan Lingkungan Sekolah
a. Sekolah menciptakan suasana, iklim, dan lingkungan pendidikan yang kondusif untuk pembelajaran yang efisien dalam prosedur pelaksanaan.
b. Adanya tata-tertib dan kode etik warga sekolah
c. Adanya bimbingan dengan teladan, pembinaan , pengembangan kreativitas dari pendidik dan tenaga kependidikan.
![Page 27: Pesentasi Standar Nasional Pendidikan](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022013112/55cf98e6550346d0339a53cc/html5/thumbnails/27.jpg)
10. Peran serta Masyarakat dan Kemitraan Sekolah
Sekolah melibatkan warga dan masyarakat pendukung sekolah dalam mengelola pendidikan baik secara akademik dan non akademik.
![Page 28: Pesentasi Standar Nasional Pendidikan](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022013112/55cf98e6550346d0339a53cc/html5/thumbnails/28.jpg)
C. PENGAWASAN DAN EVALUASI
Penyusunan program pengawasan di sekolah didasarkan pada Standar Nasional Pendidikan dan Program pengawasan disosialisasikan ke seluruh pendidik dan tenaga kependidikan.
![Page 29: Pesentasi Standar Nasional Pendidikan](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022013112/55cf98e6550346d0339a53cc/html5/thumbnails/29.jpg)
D. Kepemimpinan Sekolah
- Kepala dan wakil kepala sekolah memiliki kemampuan
memimpin yaitu seperangkat pengetahuan, keterampilan, dan perilaku yang dimiliki, dihayati, dikuasai, dan diwujudkannya dalam melaksanakan tugas keprofesionalan sesuai dengan Standar Pengelolaan Satuan Pendidikan.
![Page 30: Pesentasi Standar Nasional Pendidikan](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022013112/55cf98e6550346d0339a53cc/html5/thumbnails/30.jpg)
1. Sekolah Menengah Atas:a. mengelola sistem informasi
manajemen yang memadai b. menyediakan fasilitas informasi yang
efisien, efektif dan mudah diakses;
2. Komunikasi antar warga sekolah di lingkungan sekolah dilaksanakan secara efisien dan efektif.
E. Sistem Informasi Manajemen
![Page 31: Pesentasi Standar Nasional Pendidikan](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022013112/55cf98e6550346d0339a53cc/html5/thumbnails/31.jpg)
STANDAR SARPRAS
• SMA/MA : Permendiknas No.24 th 2007
• SMK/MAK : Permendiknas RI No.40 th 2008
![Page 32: Pesentasi Standar Nasional Pendidikan](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022013112/55cf98e6550346d0339a53cc/html5/thumbnails/32.jpg)
• Kriteria minimum sarana:– Perabot– peralatan pendidikan– media pendidikan– buku dan sumber belajar lainnya– teknologi informasi dan komunikasi– perlengkapan lain
STANDAR SARPRAS
![Page 33: Pesentasi Standar Nasional Pendidikan](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022013112/55cf98e6550346d0339a53cc/html5/thumbnails/33.jpg)
STANDAR SARPRAS
• Standar minimum prasarana:– Lahan– Bangunan– ruang-ruang– instalasi daya dan jasa yang wajib dimiliki
oleh setiap sekolah/madrasah.
![Page 34: Pesentasi Standar Nasional Pendidikan](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022013112/55cf98e6550346d0339a53cc/html5/thumbnails/34.jpg)
Standar PenilaianPERMENDIKNAS NOMOR 20 TAHUN 2007
![Page 35: Pesentasi Standar Nasional Pendidikan](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022013112/55cf98e6550346d0339a53cc/html5/thumbnails/35.jpg)
STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
• Standar penilaian pendidikan adalah standar nasional pendidikan yang berkaitan dengan mekanisme, prosedur, dan instrumen penilaian hasil belajar peserta didik;
• Penilaian dapat berupa ulangan dan atau ujian.
![Page 36: Pesentasi Standar Nasional Pendidikan](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022013112/55cf98e6550346d0339a53cc/html5/thumbnails/36.jpg)
36
Prinsip Penilaian
1. Sahih
2. Objektif
3. Adil
4. Terpadu
5. Terbuka 6. Menyeluruh dan berkesinambungan
7. Sistematis
8. Beracuan Kriteria
9. Akuntabel
![Page 37: Pesentasi Standar Nasional Pendidikan](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022013112/55cf98e6550346d0339a53cc/html5/thumbnails/37.jpg)
ULANGAN DAN UJIAN
• Ulangan adalah proses yang dilakukan untuk mengukur pencapaian kompetensi peserta didik
• Ulangan terdiri atas Ulangan Harian, Ulangan Tengah Semester, Ulangan Akhir Semester, dan Ulangan Kenaikan Kelas;
• Ujian meliputi Ujian Nasional dan Ujian Sekolah
![Page 38: Pesentasi Standar Nasional Pendidikan](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022013112/55cf98e6550346d0339a53cc/html5/thumbnails/38.jpg)
ULANGAN
• Ulangan harian
• Ulangan tengah semester
• Ulangan akhir semester
• Ulangan kenaikan kelas
![Page 39: Pesentasi Standar Nasional Pendidikan](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022013112/55cf98e6550346d0339a53cc/html5/thumbnails/39.jpg)
UJIAN NASIONAL (UN)• Proses pengukuran pencapaian kompetensi
peserta didik, untuk menilai pencapaian SNP yang diselenggarakan oleh Pemerintah;
• Merupakan salah satu persyaratan kelulusan dari satuan pendidikan;
• Mata pelajaran yang diujikan adalah mata pelajaran tertentu dalam kelompok mata pelajaran Iptek.
![Page 40: Pesentasi Standar Nasional Pendidikan](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022013112/55cf98e6550346d0339a53cc/html5/thumbnails/40.jpg)
UJIAN SEKOLAH
Proses pengukuran pencapaian kompetensi peserta didik oleh satuan pendidikan, sebagai pengakuan atas prestasi belajar;
Merupakan salah satu persyaratan kelulusan dari satuan pendidikan;
.
![Page 41: Pesentasi Standar Nasional Pendidikan](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022013112/55cf98e6550346d0339a53cc/html5/thumbnails/41.jpg)
41
PEMANFAATAN HASIL UN
Hasil UN dimanfaatkan sebagai salah satu: pertimbangan dalam pembinaan dan
pemberian bantuan kepada satuan pendidikan dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan,
pertimbangan dalam menentukan kelulusan peserta didik pada seleksi masuk jenjang pendidikan berikutnya,
penentu kelulusan peserta didik dari satuan pendidikan yang kriteria kelulusannya ditetapkan setiap tahun oleh Mendiknas berdasarkan rekomendasi BSNP.
![Page 42: Pesentasi Standar Nasional Pendidikan](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022013112/55cf98e6550346d0339a53cc/html5/thumbnails/42.jpg)
TEKNIK DANINSTRUMEN PENILAIAN
• Penilaian hasil belajar oleh pendidik menggunakan berbagai teknik penilaian berupa tes, observasi, penugasan perseorangan atau kelompok, dan bentuk lain
• Teknik tes berupa tes tertulis, tes lisan, dan tes praktik atau tes kinerja;
![Page 43: Pesentasi Standar Nasional Pendidikan](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022013112/55cf98e6550346d0339a53cc/html5/thumbnails/43.jpg)
LAPORAN HASIL PENILAIAN
• Hasil ulangan harian diinformasikan kepada peserta didik sebelum diadakan ulangan harian berikutnya. Peserta didik yang belum mencapai KKM harus mengikuti pembelajaran remedi;
• Hasil UN disampaikan kepada satuan pendidikan untuk dijadikan salah satu syarat kelulusan peserta didik dari satuan pendidikan dan salah satu pertimbangan dalam seleksi masuk ke jenjang pendidikan berikutnya;
• Hasil analisis data UN disampaikan kepada pihak-pihak yang berkepentingan untuk pemetaan mutu program dan atau satuan pendidikan serta pembinaan dan pemberian bantuan kepada satuan pendidikan dalam upaya peningkatan mutu pendidikan.
![Page 44: Pesentasi Standar Nasional Pendidikan](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022013112/55cf98e6550346d0339a53cc/html5/thumbnails/44.jpg)
STANDAR PEMBIAYAAN
“Anggaran pendidikan
sekurang-kurangnya 20%
dari APBN serta dari APBD
untuk memenuhi
kebutuhan
penyelenggaraan
pendidikan nasional”
![Page 45: Pesentasi Standar Nasional Pendidikan](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022013112/55cf98e6550346d0339a53cc/html5/thumbnails/45.jpg)
STANDAR PEMBIAYAAN
• UU No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional – Pasal 11 Ayat 2 :
“Pemerintah dan Pemerintah Daerah wajib menjamin tersedianya dana guna terselenggaranya pendidikan bagi setiap warga negara yang berusia tujuh sampai lima belas tahun”
![Page 46: Pesentasi Standar Nasional Pendidikan](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022013112/55cf98e6550346d0339a53cc/html5/thumbnails/46.jpg)
– Pasal 12, Ayat (1)
“Setiap peserta didik pada setiap satuan pendidikan berhak mendapatkan beasiswa bagi yang berprestasi yang orangtuanya tidak mampu membiayai pendidikannya dan mendapatkan biaya pendidikan bagi mereka yang orangtuanya tidak mampu membiayai pendidikannya”