PERSONALIDAD Psic. Alberto Loria Garcia

Los trastornos de personalidad son formas extremas de rasgos de personalidad; estos a su vez se encuentran fuertemente relacionados con las emociones bsicas

ESTILOS DE PERSONALIDAD Y ESTILOS AFECTIVOSEmocin Rasgos de personalidad Trastorno de

personalidad

Miedo

Enojo

Tristeza

Alegra

Repulsin

Aceptacin

Expectacin

Sorpresa

Timidez, miedoso, sumiso

Malhumorado, crtico, sarcstico

Aptico, solitario, pesimista

Sociable, generoso, simptico

Hostil, despectivo, rebelde,

Confiable, tolerante, alegre

Curioso, controlador, satisfaccin

Indeciso, impulsivo

Dependiente o evitativo

Antisocial o narcisista

Distimia

Mana o hipomana

Paranoide

Histrinico

TOC

Limite

MODELO DE 5 FACTORES

Existen muchas aproximaciones para realizar el estudio de la personalidad; una de las posturas mas

aceptadas es el anlisis en base a rasgos.

Siguiendo este camino, uno de los primeros psiclogos en realizar un estudio serio fue G. Allport; sin

embargo el determino aprox. 4,000 rasgos de personalidad lo cual resulta imprctico.

Partiendo de sus hallazgos Catell redujo los rasgos eliminando los que eran extremadamente raros y

agrupando a los semejante con lo cual los resumi a 171, con esto realizo una serie de investigaciones

con las que se realizo el anlisis de factores y se redujo a 16 fps. Por otra parte Eysencks decidi reagruparlos en 3 categoras.

Las posturas tanto de Catell como la de Eysencks presentan debilidades y fortalezas por lo cual,

McCrae decidi realizar una serie de investigaciones tomando elementos de ambas teoras con lo que llego a la realizacin de la Teora de los 5 factores de la personalidad.

TEORA DE LOS 5 FACTORES DE LA PERSONALIDAD

De acuerdo a esta teora la personalidad puede ser comprendida tomando en cuenta 5 factores:

1. Neuroticismo vs Estabilidad emocional

2. Extraversin o surgency

3. Apertura a la experiencia

4. Amabilidad vs antagonismo

5. Responsabilidad

(N) Neuroticismo: tendencia a experimentar emociones negativas y vulnerabilidad al estrs.

(E) Extraversin: sociabilidad, actividad, asertividad, energa, tendencia a experimentar emociones positivas.

(O) Apertura: tendencia a exponerse a experiencias personales y culturales nuevas, a vivir intensamente emociones, experiencias estticas y a innovar.

(A) Amabilidad: altruismo, confianza interpersonal, simpata, empata.

(C) Responsabilidad: voluntad de logro, planificacin, escrupulosidad, perseverancia.

CONCEPTUALIZACIN COGNITIVA Psic. Alberto Loria Garcia

Componentes

Lista de problemas

Pensamientos automticos (modelo cognitivo)

Creencias intermedias

Creencias centrales

Historia de aprendizaje

CONCEPTUALIZACIN COGNITIVA

Pueden ser CC o ICC (mensaje escondido)

Son rpidos e irreflexivos

Pueden ser de 3 tipos:

1. Pensamientos distorsionados

2. Pensamientos correctos que llevan a conclusiones errneas

3. Pensamientos errneos que solo llevan a la disfuncionalidad

Modelo cognitivo y razn de C psicopatologica

PENSAMIENTOS AUTOMTICOS

Funcionan como estndares o reglas para evaluar, dirigir o inhibir la conducta.

Se aplican a uno mismo y alas dems personas para determinar lo apropiado o inapropiado.

De estas se le da un significado a las conductas y pensamientos de los dems.

Se formulan como presunciones

CREENCIAS INTERMEDIAS

Triada: Self, el mundo y los otros

Se desarrollan a partir de la infancia y se fortalecen con la historia de aprendizaje

Son ideas tan fundamentales que no se suelen expresar y se asumen como verdades absolutas.

Son globales, rgidas, generalizadas

Se pueden activas y desactivar y por ende actan como un filtro cognitivo

Existen 3 categoras: Impotencia o desamaparo, unlovable y sin valor (malo)

CREENCIAS CENTRALES

CONCEPTUALIZACIN CON ESQUEMAS

Psic. Alberto Loria Garcia

La terapia de esquemas es una psicoterapia integradora que combina elementos de lasescuelas cognitivo-conductuales, teora del apego, gestalt, constructivistas y elementosdinmicos.

Young ha estado elaborando la terapia de esquemas durante los ltimos 20 aos, apartir de la casustica de todos aquellos que comparten sus planteamientos.

Necesidades bsicas de la infancia

Esquemas Tempranos Maladaptativos

Los modos

El temperamento

CONCEPTOS BSICOS

De acuerdo a la teora de Young, existen 5 necesidades bsicas; que son las quepredisponen al individuo al desarrollo de esquemas maladaptativos tempranos:

1. La seguridad bsica y afecto seguro

2. Autonoma

3. Relacin con los dems y expresin de las emociones.

4. Espontaneidad y juego

5. Lmites

NECESIDADES BSICAS

Adems de las necesidades bsicas existen 4 tipos de experiencias que determinan laintensidad y expresin de los esquemas maladaptativos:

a) recibir muy poco de algo bueno

b) por un trauma

c) recibir demasiado de algo bueno

d) Identificacin con otros significativos.

Desconexin y rechazo

Abandono / inestabilidad Desconfianza / abuso Depravacin emocional Defectuosidad / vergenza Aislamiento / alineacin

Incapacidad de autonoma

Dependencia / incompetencia Vulnerabilidad al dao /

enfermedad

Enmeshment (fusin del self) Fracaso

Falta de limites

Entitlement/Grandiosidad Insuficiente autocontrol

Gobierno de los otros

Subyugacin (emocional o necesidades)

Auto- sacrificio Bsqueda de aprobacin o

reconocimiento

Hipervigilancia e inhibicin

Negativismo / pesimismo Inhibicin emotiva Estndares inalcanzables Castigo/ intolerancia

ESTILOS DESADAPTATIVOS DE AFRONTAMIENTO

Rendirse Evitacion SobrecompensacionEsquema

Abandono Busca parejas que no

se comprometan o

estn en una relacin

Se aleja de las

relaciones intimas

(refugio en C

compensatorias)

Se pega tanto con su pareja;

que llega al punto de ser

asfixiante; ante emo neg.

tiende a atacar a la pareja

para que se aleje

Enmeshment Le cuanta a su/s

padres todo; incluso de

adulto

Evita la intimidad;

bsqueda de

independencia

Ser lo opuesto de lo que los

dems quieren

Autosacrificio Dar mucho a otros; sin

pedir nada

Evitar situaciones

relacionadas a dar y

recibir

Dar lo min posible a otros

Subyugacion Dejar que otros

controlen tus decisiones

Evitar situaciones de

conflicto con otros

Rebelarse ante la autoridad

Entitlement Pasar sobre otros para

obtener lo que busca

(Instumental)

Alejarse de

situaciones en las que

se sienta como

promedio

Estar excesivamente al

pendiente de las

necesidades de otros

Se han identificado 4 categoras de modos:

Modos infantiles

Nio vulnerable (abandonado, abusado, deprivado o rechazado) Nio Enojado Nio impulsivo Nio feliz

Estilos de adaptacin disfuncionales

Sumiso (para satisfacer a otros) Detached protector Sobrecompensador

Estilos parentales disfuncionales

Padre punitivo Padre demandante

Esquemas maladaptativ

os

Necesidades bsicas

Experiencias

Temperamento

Esquemas maladaptativ

os

Necesidades bsicas

Experiencias

Temperamento

Modo

Modo

Modo

Modo

Estilos de afrontamiento

Psicopatologia

El objetivo final de esta terapia es el lograr satisfacer las necesidadesprimarias del individuo, fortalecer la presencia del Adulto saludable,regular el cambio entre modos y establecer mejor estrategias deautorregulacin emocional.

OBJETIVO TERAPUTICO

Es una terapia integradora; que se gua por los principios de la psicoterapia basada en evidencias.

Su creador la recomienda especficamente para los trastornos de personalidad y problemas crnicos con gran carga emocional.

Su prueba no sirve para establecer un diagnostico especifico y un mismo esquema se puede ver activado en muchos trastornos.

Requiere de terapeutas con gran capacidad de abstraccin y con un gran manejo de las emociones.

ALCANCES Y LIMITACIONES

ARTICULO DE DIVULGACIN CIENTFICA

Objetivo plantear y entrelazar los temas vistos en clase de una forma clara y correcta; como si fueran

hacer comprendidos por la poblacin no psicolgica.

1. Introduccin

2. Planteamiento del problema

3. Desarrollo de temas

4. Integracin de conocimientos

5. Conclusin

Min 800- max 1200 palabras

Evaluacin mutidisciplinaria

realizada por:

1. Especialista del tema (Yo)

2. Profesionista de la salud

3. Poblacin general