perseverancia ceip andrés manjón
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FORTALEZA Nº 7 PERSEVERANCIA
Y DURAN, Y DURAN…
MªJesús Castrillo Lausín. CEIP Andrés Manjón. 12 Febrero 2015
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• MOTIVACIÓN, COMUNICACIÓN Y PERSEVERANCIA.
• ACTIVIDAD: ¿EN QUÉ PUEDO PERSEVERAR?
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APRENDER Y ENSEÑAR
• MOTIVACIÓN intrínseca y extrínseca.
• COMUNICACIÓN BIDIRECCIONAL eficaz y positiva.
• Trabajar la PERSEVERANCIA.
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COMUNICACIÓN
-DIGO LO QUE NO ME GUSTA.
-INDICAR LO QUE FALTA…
¡CON ASERTIVIDAD!
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PERSEVERACIÓN ¡DESTACANDO LO POSITIVO! Y ANIMANDO.
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COMUNICACIÓN BIDIRECCIONAL
COMUNICACIÓN BIDIRECCIONAL
COMUNICACIÓN BIDIRECCIONAL
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OBJETIVO: PERSEVERANCIA
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¿EN QUÉ PUEDO PERSEVERAR?PASO 1.
• 1º. ¿Qué es la perseverancia?. Definición y reflexión.
• Terminar lo que uno empieza.
• Persistir en una actividad aunque existan obstáculos.
• Obtener satisfacción por las tareas emprendidas.
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• ¿En qué puedo perseverar?. Reflexión individual.
¿EN QUÉ PUEDO PERSEVERAR?PASO 2.
-Escribir mejor.
-Restas llevando.
-Hacer 5 divisiones de dos cifras.
-Lengua. En la lectura.
-Escribir bien el español.
-En multiplicar!!!.
-Hablar español todos los días.
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• 3º. Plan de trabajo. Compromiso individual.
¿EN QUÉ PUEDO PERSEVERAR?PASO 3.
-Escribir cada día 4 frases.
-Una hoja de restas llevando cada día.
-Hacer 5 divisiones al día.
-Leer un libro cada día.
-8 líneas cada día.
-Toda la semana!!! Estudiar.
-En el patio y en clase.
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VALORACIÓN para mis alumnos.
• Incremento de la motivación.• Aumento de la perseverancia.• Autoevaluación.• Mayor conciencia del trabajo personal.
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• Muy positiva.
• Necesidad de reflexionar con los alumn@s, sobre los objetivos que perseguimos (según el nivel).
• Perseverancia como maestros.
VALORACIÓN PERSONAL.
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