Periodismode investigaciónasisitidopor ordenadorImplicacionesen e/futuro

Luís BIJCETA FACORRO,MARGARET H. Dr FLEURy DoloREs HERNÁNDEZ ENciso

UniversidadComplutense,Universidadde Syracusey Universidad Complutense

ANTECEDENTES

Los avancestecnológicos en las sociedadesoccidentalesproducendossecuelas importantes. Una consiste en el incremento del uso de los archivosinformatizadospor partede los gobiernos.El almacenamientode archivosenordenadoresy cintasmagnéticastienenunatasadecrecimientoextraordinaria,especialmenteen occidente.Dentro de diez años escasos,seránpocos losorganismosestatalesoccidentalesquemantengansusaparatosos,abultadosycaros archivos impresos. La otra secuela consiste en la dificultad que estedesarrollodel almacenamientoinformativo suponepara los periodistasqueconsideranquesupapeldebeserel de «perroguardián»antelas accionesqueadoptael gobierno.En las sociedadesdondela prensahapodidodesempeñarsupapel de cuarto poder, la labor periodistica ha logrado que los gobiernosasumieranmás responsabilidad por sus acciones de cara al pueblo que sirven.Algunos periodistas han llevado a cabo investigaciones cuyos resultados sacarona la luz pruebas de actividades indebidas. Esto abarca desde la ineficacia y la faltade celo en las accionesde los propios organismos,hastala corrupcióny elcomportamientoilegal por partede losrepresentantesdel gobierno.Estetipo deperiodismo de investigación representa el papel que más honra confiere a laprensaen una sociedad democrática.

Antes, los periodistas de invetigación podían obtener datos por dos mediosdistintos: el primero a través dc las archiconocidas y tradicionales fuentes

Docu,nc,;tc,cic5n de las Cie,mcias de la In/orrnaciciu NY 14-1991 —77-85. 21. Ed. Univ, Compltmt. Madrid.

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¡dedignas,por ejemplo, una personaque ha tenido accesoa informaciónreservada sobre alguna actividad y que está dispuesta a revelar esta informaciónal reportero. El segundo son las pruebas «documentales», que de alguna formasalieronde los archivosde papelde algún organismoy llegarona manos delperiodista.

La historia del periodismo de investigaciónofrece muchos ejemplos deimportantesdescubrimientoshechospor reporterosqueutilizan estastécnicas:y descubrimosque más tarde fueron publicados.En muchos casos, dichosinformes han sacado a la luz la incompetencia o el comportamiento ilegal dealgunas personas, culminando en la destitución de éstas de sus cargos y en laelaboracióndenuevalegislación.Uno delosejemplosmásrepresentativosenlosúltimos añosfue el de las revelacionesdel caso«Watergate»hechaspor TheWashingtonPostque finalmente culminaron en la dimisión del Presidente de losEstados Unidos.

La tendencia a dejar de usar los archivos tradicionales constituye unadesventaja para los reporteros de investigación, ya que puede significar que notengan acceso de hecho a la información generada por los organismos estatales.Con la informatizaciónde losdocumentos,ya no seráposibleexaminarlossinantes haber conseguido una cinta magnética donde éstos se hallan archivados ypasarluego por un masivo laberinto electrónico.Mientras estasituaciónnosuponeun problemapara la prensaque poseeconocimientoen el manejodeordenadores,un reporteroque carecede los sofisticadosconocimientosdeinformáticaseencontrará«sinclave»y no dispondrádemediosparaestudiarlosarchivos de un organismo público.

Hay queseñalar,sinembargo,el ladopositivoparaaquellosperiodistasquedesarrollanlos conocimientosnecesariosy que tendrán la oportunidaddeestudiarlos logrosdeun organismoo instituciónhastanivelesqueanteshubierasido imposible. Al cabo de los años,el archivo completo de este tipo deorganismoestaráguardadoen cintasde ordenador.Al someterlosa un análisisminuciosopuedenidentificarseciertastendenciasquesehanido produciendoenel tiempoy hacervariostiposde comparacionesbien seaentrelossubgruposdeun organismo,entrela versiónde susresponsablesde lo queéstoshan logradoy 1-a de los hechos,quevienereflejadaen losarchivos.Así pues,al estartodossusarchivoscompletamenteinformatizados,no puedenguardarmuchossecre-tos. Aún cuandomuchoshansido seleccionados,de formasistemática,paraserborrados,esunaclaraindicacióndequealguienintentaesconderalgoalpúblico.Estoen si podriasertemade unainvestigación.

El usode los ordenadorespor partede losperiodistasseincrementarápida-mente.Es bien conocidala maneraen quelosperiodistasempleanlos ordena-doresconel propósitode acumulardatosparasusartículos.Porejemplo,muchosutilizan empresasde serviciosqueofrecen«on line data»—basesde datosenlinea— de tos cualespuedenobtenerantecedentesparausaren susreportajes.Estasfuentesson especialmenteútilespara los periodistasque escribensobrecoyunturasfinancieras,medicina, descubrimientoscientíficos y otros temassobrelosqueexistengrandescaudalesde información.Ahorahaymás de4.000«basesde datos»disponiblesa travésde agentescomercialesqueofrecenfácilaccesoa estetipo deinformaciónmedianteunasuscripcióno pagandoun precio

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por hora. Sin duda,el uso de estetipo de bancosdedatosseguirácreciendoenlos añosfuturos.

El campodelperiodismodeinvestigaciónseperfilade formadistinta.En estecampoel uso de ordenadoresde la maneraquehemosdescritoestátodavíaensu infancia.En los últimos añosse handadoen USA unosejemplosextraordi-narios de exámenesdetalladosque la prensaha recogidosobre el nivel deeficacia de los organismospúblicos. Se han traido a la luz, por análisis deordenadores,descubrimientosde casosde infraccionesqueha llevadoal proce-samiento de funcionariospúblicos y tambiéna la promulgaciónde nuevasnormasjuridicas paraciertasactividadesy organismos.Aunqueno sehubieradescubiertoningunafaltaenlasaltasesferas,dichosanálisisípuedenservirparadelatarla existenciade situacionesde las que el público debeestarinformado.Así han surgido respotajessobrela inadecuadadistribuciónde los serviciosmédicos,decómo a ciertasclasesde ciudadanosles esnegadala oportunidaddeconseguirunahipoteca,de un procedererrático por partede algunosfiscalesfederales,deprocedimientosinadecuadosempleadosenla seleccióndeconduc-tores de mediosde transporteescolary mucho más.Aunque estostipos deanálisis son muy complejosy muchosrequierenun ordenadormuy potente,ademásde personalcon los conocimientosnecesariosparallevar la investiga-ción,el periodismoasistidopor ordenadorno es unamodapasajera.La cuestiónno es si llegaráa cobrarimportancia,sino con quévelocidadseproduciránloscambios-

DOS EJEMPLOSDE PERIODISMOASISTIDO PORORDENADOR

Parailustrar losprocesosy las ventajasdel periodismoasistidopor ordena-dor, sepuedeofrecerun resumende dosejemplosbastantediferentes.Amboscasosprocedende recientesesfuerzosen periodismo llevadosa caboen losEstadosUnidos. Uno de elloses un proyectorelativamentepequeñorealizadopor un periódicoen el cual serecabóla informaciónprocedentedeun bancodedatoscon unacapacidadde memoriareducida,paraunreportajede ámbitolocal.El otro es un análisismáscomplejo de una enormebasede datosde archivoscomputerizadosprocedentede un organismoestatal.

Esteanálisisseefectuópor un grupouniversitarioy los resultadospuestosadisposición de algunosperiódicosnacionales.Posteriormente,los periódicosprepararonreportajesrelevantesen suscomunidadesapartir de la informaciónaportada.Estosdosejemplosilustranbastantebiendosmanerasmuydistintasdela utilización de ordenadoresen el periodismo de investigación.Uno es unesfuerzoa pequeñaescalahechoa nivel local. El otro es un amplioy complejoanálisis de archivosnacionalespara grandesperódicos.

El primerejemplo se refiere a un incidenteocurridoal estede los EstadosUnidos, en el estadode Rhode Island. A Elliot Jaspin y Maria Johnson,periodistasde investigaciónparaelProvídenceJournal, conocidoperiódicodela zona,se lesencargópor su redactorjefecubrir el reportajesobreunarecientetragediaacaecidaen esteestado.En pocosmeses,tres niñaspequeñashabíanfallecido endistintosaccidentessufridosporlos autocaresdetransporteescolar

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en el que viajaban. El público estabapreocupadopor la seguridadde losautocaresde transporteescolar.A Jaspinse le propusoqueusarael ordenadordel periódicoparaver si al haceranálisisde los datoseraposibledescubriralgode importanciasobrelos conductoresde autocares.

El primer pasofue el de obtenerun listado de todos los conductoresdelDepartamentodeTransportedel estadode RhodeIsland.No fue tareafácil. Losfuncionariosseresistieronen unprincipio acederla listade losnombres.Segúnuna ley estatalestabaprohibido que cualquier personacon antecedentesdeinfraccionesdetráfico ejercieracomoconductordetransporteescolar.Cadaunode los candidatosteníaqueserseleccionadoy obtenerel visto buenodadoporel Jefe de Policía en cadauna de las comunidadesen las que el conductortrabajara.

Jaspinsospechabaquealgunodelosconductorespudieratenerantecedentespor infraccionesdetráfico,lo quele impulsóameterlosnombres,aproximada-mente700,de los conductoresen el ordenadordel periódico. A continuación,consiguióla cintade ordenadorcontodaslas infraccionesdetráfico quehabíanpasadopor los tribunales en añosrecientes.Tras un sencillo procedimientoinformático de búsquedade datosafines, pudo determinarsi alguno de losconductoresde autocaresde transporteescolarhabíaincurrido en infraccionesde tráfico de caráctergrave.

~Derepenteel informe sevolvió muy interesant&El ordenadorsacóunalistade conductorescon numerosasinfraccionesdetráfico. Entrelos 700conducto-res, había alrededorde dos docenasverdaderamentepeligrosos.De hecho,algunosconducíancon carnetsque leshabíansidoretirados,e incluso otros sincarnet alguno. Muchos habíansido tnultadospor excesode velocidad, porconducirbajo la influenciadel alcohol,y otrasinfracciones.Con estainforma-ción entrevistaronsistemáticamentea los Jefesde Policía que habíandado elvisto buenoa cada uno de estosconductoresy que, evidentemente,no losseleccionaroncon cuidadocon lo que expusierona los niñosa situacionesderiesgo.

Los reporterosdecidieron ir más lejos. Consiguieronlas cintas de lostribunales penalesdel estadopara ver si alguno de los conductoreshabíacometidodelitosmásgraves.A travésdelos archivoselectrónicosy despuésdemuchasdificultades,lograronidentificara un númerode conductoresa los queefectivamentese leshabíadeclaradoculpablesde delitos graves,entreellosdetráfico de drogas.

Los periodistasefectuaronun seguimientodel análisis con las tradicionalestécnicasdel periodismo.Los conductorescon antecedentespenalesy de infrac-ciones de tráfico fueron entrevistadosal igual que los oficiales que habíanpermitido la incorporaciónde los conductoressin haberhechouna selecciónadecuada.La informaciónresultante,ademásde crearunasituaciónpolémica,suseitógraninterésen elpúblico.En todocasooriginóun cambioradical enlosrequisitoslegalesparala seleccióny contrataciónde losconductoresdeautocaresde transporteescolar.Huelga,decir que los individuos con infraccionesdetráfico y antecedentespenalesdejaron de ser conductoresde autocaresdetransporteescolar.

El segundoejemplo,de ámbitonacional,esbastantemáscomplejo.Repre-

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sentaunaestrategiadiferenteparaponerla informaciónalmacenadaen cintasdeordenadoradisposicióndelosreporterosdeinvestigación.SusanLong,catedrá-tica,y David Burnam,un conocidoreporterode investigación,hanfundadounapeqiteñaorganizacióndenominadaTRAC (TransactionalRecordsAecessClearinghouse)enla Universidadde Syracusedel estadodeNuevaYork. Desdeallí tienen accesoa la más rápiday potentecomputadorafabricadapor IBM,concretamenteel modelo IBM-3090. El propósitode la organizaciónes el deobtenerlosarchivosinformatizadosde lasgrandesagenciasdel GobiernodelosEstadosUnidos.Lascintas(quepuedenllegaraalmacenarmillonesdearchivos)puedenseranalizadasen un «superordenador»grandey rápido. Estetipo detrabajo superacon mucho la capacidadde la mayoríade los periódicos,quecarecentanto de un ordenadortan potente, como de los expertostécnicosnecesariosparaejecutarlos análisis.

El primer proyecto fue el análisis de los archivos computerizadosdelsistemade los TribunalesFederaleslos EstadosUnidos. Estosincluían los 92DistritosJurídicosFederales.Valiéndosede la Ley de LibertaddeInformación(Freedomof InformationAct), seobtuvieron las cintas dondese archivabantodaslas causaspenales,civiles y apelacionespresentadasentrelosaños1970y 1987. La cantidadde informaciónqueestosuponíaerarealmentemasiva,eincluía másde cincomillones dejuicios y otrasactasdesarrolladasa lo largode estosaños.

A partir de estainformación, MargaretDe Fleur diseñó las estrategiasyejecutóel análisispor ordenadorparael primerproyecto.Estosupusounosseismesesde trabajocontinuo enel ordenador.Primerohabíaquecomprobarcuancompletosy precisoseranlos archivos.Sobrela marchasecorrigieronmuchosproblemasobservadosen estaprimerafase.Despuéshabíaque transformarlosdatos en bruto en información con un formato compatible con el sistemaoperativode estadisti~as(statitical softwarea SAS) diseñadopara uso en elordenadorcentral.Finalmente,habíaquedesarrollarttn plan respectode lastendencias,contrastesy comparacionesqueintegraríanel erifoquedel análisis.

El primerpasodeDeFleur, enunesfuerzopor limitar elproyectoa un tamañomanejable,fueel decentrarseenlosarchivosdelosprineipalesfiscalesfederalesa cargo de los II Distritos Jurídicosen las grandesciudadesde los EstadosUnidos. El propósito consistíaen comprobarsus actaspara averiguarsi seaplicabala ley de manerauniforme,estudiarlas tendenciasen el procesamientoendistintostiposdecasosdedelitoscriminales,asícomoexaminarla maneraenquese llevabanlas accionesciviles en nombrede los EstadosUnidos.

Para seleccionarlos distritos y fiscalesque iban analizarse,consiguierondatos de todos los censosllevadosa caboen cada uno de los 92 DistritosJurídicos.Utilizaronsendasversionesdeunprocedimientodeestadísticamultivariado(análisisde agrupacioneso «cluters»)y seleccionaronlos 11 distritosquemásseparecían,entérminosde variasdocenasde variablesdepoblacióndel entornosocial y económico.Se incluían Distritos Jurídicosen ciudadescomo NuevaYork, Boston,Baltimore, Los Angeles, SanFrancisco,etcétera.

Se preparóun informe dc 200 páginasen el que sereflejabala actuacióndecadauno de estosfiscales.Los datosindicabanqueel númerode acusadosencausascriminalesy los tipos de delitos criminalesa los que se dabaun trato

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prioritario, variabanmuchísimoentreestosdistritos,tambiénrevelabangrandesvariacionesendistintoscasosciviles. El análisisprobóqueel númerodecausascriminalesllevadasajuicio en estos11 distritosy entodoslos EstadosUnidos,habíadescendidosignificativamentedurantelosúltimosochoaños.Estoapuntaa un incrementoen el uso de acuerdospreviospararesolverlos casosantesdellegar a juicio. Ademástambiénsalierona la luz muchastendenciaserráticasentredistritos, apesardel principio existentede quela ley ha de aplicarseporigual y de manerauniforme.

Puestoquenuncasehabíaefectuadoun examensistemáticoen losarchivosde losFiscalesde los EstadosUnidos,el informe recibió muchaatenciónenlosperiódicosde lasgrandesciudadesa los quese les facilitó. TRAC no escribiólosartículos.Se limitó a facilitar a los periodistasde distintaspartesdel país,unainformacióndetalladay veraz.Porprimeravezlosreporterospudieronentrevis-tar a losFiscalesFederalesde suzonay pedirexplicacionessobrelas tendenciasdescubiertasen el informe.

La oficinadel FiscalGeneraldelos EstadosUnidosdenuncióel informe. Nolegustólasimplicacionesnegativasdelosdescubrimientos.Dehecho,seintentódesvirtuarlas estadisticasque TRAC habíafacilitado a los periódicos. No selogró esepropósitoporquela informaciónoriginal utilizadapor De Fleurhabíasido preparadapor los Tribunalesde losEstadosUnidosy eracorrecta.

Así que, estosdos ejemplosrepresentanmuy distintas manerasde hacerperiodismo de investigaciónasistidopor ordenador.Los periódicos localespuedendesarrollarproyectosmás pequeñoscon equiposlimitados y conoci-mientosbásicos.Claro estáqueel análisisde conjuntosdearchivosverdadera-mente masivossupera los recursosy conocimientostécnicosde éstos.Sinembargo,es importanteanalizarestasbasesde datosa granescala,si la funciónde «perrosguardianes»ha de serdesempeñadapor la prensa.La existenciadegruposespecialescomo TRAC es una manerade lograresto.

LA NATURALEZA DEL PERIODISMO DE INVESTIGACIONEN EL FUTURO

Los hechosque hemoscomentadoantessupondránnuevos retos para elcampodel periodismodeinvestigación,aunquesiempreexistirá la necesidaddeentrevistara las fuentesdeinformación,de efectuarunaimplacablerecopilaciónde documentaciónimpresa(si existiera),de agrupartodoslosdatosrelevantes,de reflexionarsobreellos y de unapreparaciónde estasrevelaciones,hechaconimaginación, para ofrecer la información al público. Sin embargo, con lastransformacionestécnicas en la forma de archivar los datos, el ordenadorocuparáun puestocadavezmásimportanteentrelas herramientasdel periodis-mo de investigación.Dicho de otra manera,habráuna necesidadcrecienteeineludible de que los periodistasdesarrollenconocimientosrelacionadosconvariasactividadesconcurrentesen el examende la informaciónelectrónica.

Estasactividadesincluyen lo siguiente:- Cómo obtenerlos archivoscomputerizadosde las agenciasdel gobierno

quelosproducen.Estopuedesertareadificil sinoexisteunaleyqueproteja

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la libertad de información lo que obligaría a las agenciasa ponersusarchivosa la disposicióndequienesquieranexaminarlos.

2. Cómotransformarla información«enbruto»delascintasdeordenadorenformasque puedenserempleadascon distintostipos de programasdesistemas(software)parasuanálisiscuantitativoy estadistico.

3. Cómoefectuarlecturasrápidasde ordenadorquedeninformaciónsobretendencias,comparacionesy otros tipos de informaciónnecesariapararevelarlaspautasmarcadaspor unaagenciaen particular.

4. Cómoprepararreportajesbasadosen larelativamentecomplejainforma-ción aprendidadelos análisispor ordenadordemaneraqueel público losentiendasindificultad.

A medida que crece en importanciael avanceelectrónico de los datosarchivadoscomopartedel periodismodeinvestigación,tendránqueocurrir doscambiosadicionales:uno de elloses quelosperiodistasdel futuro tenganquerecibir la formaciónuniversitariaqueles capaciteparaentenderestaformadeejercersuprofesión.El otro esquelosreporterosqueactualmentetrabajancomoperiodistas,tenganquereciclarsey ponersusconocimientosal día.

Tantolosperiodistasfuturoscomolosactualestendránnecesidaddealgunosconocimientosbásicosdeordenadores,aunquenuncalleguenaestarplenamenteformadoscomoespecialistasen informática.Tambiénseránecesarioqueentien-danlas técnicasbásicasdel análisisdeestadísticas.El examende archivosesunprocesoesencialmentede análisisde estadísticas,estudiodetendenciascentra-les,proporciones,porcentajes,variabilidad, correlacionese incluso, el sentidode la estadísticaa efectuarde probabilidad.

Estosignifica que,al entraren el siglo XXI, redactoresjefe y directoresdeinformacióntendránquesercapacesde utilizar más queun simpleprocesadorde textosde mesa.Tendránque entenderlo básico de las estadísticasy lospaquetessistemasoperativosrelacionados,cómo sc establececontactoconserviciosen líneao «on line» y cómo sediferencianlos ordenadorescentralesde losordenadorespersonales.Paraaportarestosconocimientos,nuevoscursosy sesionesdeformaciónprofesionaltendránquedesarrollarsey ofrecerseen lasescuelasy universidades.Yano seráposibleformarespecialistasenperiodismocon losmétodosquela profesiónempleabaen el siglo XIX y esperarque éstosfuncionenadecuadamenteen el siglo XX.

Mientrasel enfoquedeestetrabajoha sidoel periodismodeinvestigaciónycómoel empleodeordenadorespuede,en algunoscasos,hacerqueestetipo deesfuerzoseamuchosmáseficaz,enrealidadexisteun grannúmerode manerasrelacionadasquetendráqueofrecerla formación en el uso de ordenadoresenañosfuturos.Hacesólounadécada,lamayoríadelosperiodistassehubierareidodeestaidea,perodichaactitudseestáconvirtiendorápidamenteen algopasado.Porejemplo,lamayoríade losperiodistasyaestánfamiliarizadosconelprocesode textosbásicos.Quizá seancapacesde utilizar una simple hoja de cálculo.Todavía sonmenos los que hayanexploradoel uso del sistemaoperativodeautoediciónqueestácobrandogran importanciaen la producciónde pequeñosperiódicos y boletines dentro de las grandesorganizaciones.Los diseñosapoyadospor ordenadorparaimpresoses otra área.Ya hemoshabladodel usode las fuentesde información«on line». Así queyaexiste un campocreciente

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de aplicacionesdel ordenadoral periodismo,un campoquesehacecadavezmássofisticadoa medidaqueaumentael ritmodenuestraconversiónenunasociedad«basadaen la información».Las escuelasy universidadesquehacencasoomisoa estastendenciaspronto se encontraránen unasituacióndeatrasoinsuperable.

Actualmenteenlas escuelasdeperiodismoenEstadosUnidossedesarrollandistintostipos de cursosparalogar un mayornivel de sofisticacióninformáticade los futurosreporteros,periodistasdetelevisióny directoresdelos programascíe información.Aunque las universidadeseuropeaspuedantenernecesidadesdistintas,estoscursosaportanun puntodepartidaparaundialogo sobrela formaquedichasinstitucionespuedenasumirmejorel retodeloscambiostecnológicosque nosacontecen.

Ofrecemosun resumende cuatro de los distintos cursosque ahora seimpartenen las másimportantesescuelasde los EstadosUnidos.

1. Aplicacionesdel sistemaoperativoen e/periodismoLos estudiantesenestecursoaprenden a utilizar varios tipos distintos desistema operativo queseempleanen la preparacióndeinformesperiodís-ticos y artículospara revistas. Tambiénrecibenuna introducciónparautilizar hojas de cálculo. Finalmente, los programas de «autoedición»utilizan complicados paquetes de sistemas operativos y ordenadorespersonalesparaproducirboletinesy pequeñosperiódicos.

2. Búsqueda«on une»de/úentesde inkrmación informatizadaAquí losalumnosaprendenautilizar lossistemasoperativosy detransmi-sión que pueden emplear para establecer contacto con muchos tipos debasesdedatosquepermitencompilarinformaciónparanoticiasy artículosde revistassubietemasespecíficos.Existenmlles de basesde datos connumerosos agentes comerciales ofreciendo acceso a los mismos. Lamayoría tienen tarifas especiales para los centros de formación y lasescuelas enseñan a sus alumnos como utilizar sus servicios.

3. Pt-ocedimientoscuantitativosparapetiodistasEn estecurso los alumnosaprendenalgunasestadísticasbásicasquenormalmente se emplean en la preparación de artículos que contienendatos numéricos. Usan ordenadores personales para el cálculo de porcen-tajes, medias, tendencias, indices de variabilidad y coeficientes básicos deasociación. También aprenden a emplear gráficos para así comunicar losresultadosde sus informescuantitativosal públicos.

4. El periodismode investigaciónasistidopor ordenadorEnestecursolosalumnosaprendencómoconseguirtransformary analizarlascintasdedatosquecontienenlosarchivospreparadospor lasagenciasoficiales. Utilizan distintos tipos de sistema operativos,algunos paraordenadores personales, otros para ordenadores centrales, con el fin dehaceranálisisdcarchivospúblicosenla preparaciónde informesperiodís-tícos. Empleanlos conocimientoscuantitativosquehan adquiridoen elcurso tres, que hemos descrito antes, y los mismos archivos de las agenciaspara estudiar datos reales y escribir informes periodisticos sobre losdescubiertos.

Para los periodistas que ya ejercen es necesario ofrecer otro tipo de forma-ción. En base a los cursos que hemos descrito se podrian creartalleres (workshops)

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demenosduración.Conformeseproducencambiostécnicossetendránecesidadde adquirir un mayor conocimiento de cómo las agencias del gobierno llevan susarchivos,cuálessonlos obstáculoscon quese enfrentanal intentarhacerseconlos archivosde lasagencias,qué tipo de estrategias,técnicasy métodoshandeemplearseparahacerquelos archivoscedansussecretos.Estoimplicadistintostipos de «workshops»,seminariosy serviciosde formaciónparalos periodistasen activo.

No estánadaclaroquién debeofrecerestetipo deformacióndereciclaje,nicómo debefinanciarse.Ciertamente,los periódicostienen un gran interésenponersu personalal día y en ayudarlesa enfrentarsecon éxito a los retosdelfuturo. Si no lo hacen,seencontraránigualmenteencerradosen un enfoquedelperiodismodeinvestigaciónpropiodel sigloXIX, mientrasquehandedefender-se en un mundodinámicoy cambiantetécnicamente.

En general,todavíaquedanmuchosaspectosdeestoscambiospor estudiar.¿Quiéndebeformar a quién?.¿parahacerqué?.¿Quiéndebeespecializarseenqué áreade la profesióny hastaqué punto?. Es más, ¿quiéndebe pagar losanálisisdequé?Aunqueestaspreguntassondíficiles decontestar,hayalgoqueestámuyclaro: no sepuederetenerni cancelarlos cambiostécnicosquehemoscomentado.O los periodistasy los formadoresde periodistassehacencargodelo que ocurre y de cómo se presentael futuro, o la más antiguay apreciadatradicióndela prensa,su papelcomocuartopoder,llegaráa su fin. Salvoqueseasumala responsabilidaddehacerloscambiosnecesariosparapoderenfrentarsecon éxito a estosretos,existe el muy realpeligro de que el «perroguardián»,veladorde los interesesdel público,desaparezcademaneracasi inadvertidaenlos primerosañosdel siglo XXI, o queseadomesticadomedianteel control dela információn.La garantíadeunasociedadpluralistay participanteexigeevitarestasposibilidadesnegativas.