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B uscar que los niños y las niñas expresen sus emociones, pensamientos o inquietudes es una tarea difícil, con frecuencia en la familia, en la escuela e incluso en la calle, se les obliga a callar y cuando se quiere revertir ese silen-

cio, recuperar la palabra se vuelve un proceso complejo. En ednica la primera intención es que los niños, niñas y adolescentes recupe-

ren la palabra y hablen de aquello que deseen hablar: las emociones, los recuer-dos, las vivencias, las fantasías, en fin, todas las historias siempre serán bienvenidas en una sesión de trabajo en la que las y los educadores buscan conectarse a través del diálogo con quienes construimos una transformación social.

En los tres Centros Comunitarios de ednica hemos avanzado en el terreno de la expresión oral aunque sigue habiendo mucho camino por recorrer, pero cons-cientes de que nuestra tarea es ilimitada, vamos buscando nuevas posibilidades educativas. Actualmente estamos explorando el difícil terreno de la expresión es-crita mediante la creación de periódicos infantiles.

No es que antes de la elaboración de estos periódicos los niños, niñas y adoles-centes no hubieran realizado actividades que involucraran la escritura, la diferen-cia es que ahora se trasciende el diálogo con el educador o educadora y se posibi-litan nuevas líneas de comunicación con todos y todas aquellas posibles lectoras y lectores de los periódicos, y esto, es el inicio del triunfo de una gran batalla.

Y entonces niños, niñas y adolescentes se atreven a inventar historias, a dibujar poesía a disertar sobre las adicciones, el bulliyng, el trabajo infantil, a entrevistar a sus compañeros y compañeras con el compromiso de respetar su opinión, para darla a conocer a los lectores y lectoras, “tal y como lo expresaron” y con ello no sólo se avanza en la expresión escrita, sino también se logra la fortaleza del respeto y la tolerancia.

Estos sencillos textos que a continuación se presentan abren muchos caminos para quienes han vivido la imposición del silencio, será compromiso de ednica no permitir que la puerta se cierre y con ello perdamos la oportunidad de salir del rincón de la imposición.

PERIÓDICOS INFANTILES:

EXPRESIÓN A TRAVÉS

DE LA ESCRITURA1

Ednica I.A.P.

Institución de Asistencia Privada fundada en 1989. Trabaja con niños, niñas, adolescentes y jóvenes en situación de calle, así como con sus familias. Actualmente cuenta con tres Centros Co-munitarios en la Ciudad de México en las colonias Ajusco y Morelos y en el Barrio de San Antonio en la Delegación Xochimilco. Contacto: buzon@ednica.org.mx.

1 El texto introductorio fue escrito por Bertha Bocanegra Hernández, coordinadora del Centro Co-munitario Xochimilco. Los trabajos que se presentan a continuación son el resultado de los círculos de periodismo infantil llevados a cabo de manera mensual por 80 niños, niñas y adolescentes que participan en los programas de ednica.

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Niños y niñas que trabajanPor: Belem Rodríguez Lucas

Hace un tiempo, fuimos Montserrat, Yaritzi, Bryan, Osvaldo, Fabián, Fabiola, Juan y yo, a un recorrido al Centro de Xochimilco y vimos a algunos niños y niñas que ayudaban a sus padres a cuidar los puestos de discos, verduras, dulces y otras cosas. Algunos puestos solo están por temporadas porque los de la delegación los dejan ponerse solo algunos días.

Después de que vi que los niños y niñas cuidaban los puestos de sus papás y mamás, pensé que los niños y niñas no deben trabajar, no es su deber, porque los padres deben trabajar para sacarlos adelante, pero también pensé que los padres tienen necesidades de ir al sa-nitario o al centro para traer mercancía o a juntas con la representante de los comerciantes y entonces los niños y niñas se tienen que quedar a cuidar los puestos, porque los papás y mamás no tienen ayudante porque no lo pueden pagar. Yo pienso así porque me ha pasado a mí, yo a veces tengo que probar los discos porque a veces mi papá está en otros lados.

Yo creo que la solución es que los padres puedan tener un trabajo justo, para tener dinero para comer o para otras cosas de la casa y entonces los niños y niñas ya no tendrán que cuidar los puestos de los padres, así los niños y niñas se dedicarán a sus estudios para salir adelante.

Aprendiendo sobre el “bullying”Por: Raúl Luna Martínez e Itxel de la Cruz Rodríguez

¿Qué crees que es el bullying?El bullying es una agresión a los demás, especialmente a niños y niñas indefensos, que son agredidos física, psicológica y verbalmente. Se da especialmente en las escuelas, entre compañeros por imitación a los demás.

¿Por qué crees que se provoca el bullying?El bullying se hace porque hay algunas personas que en sus casas no hay respeto y se gritan y los niños tratan de imitar a sus padres u otras personas, ellos nada más se desquitan con sus compañeros o amigos. Pues la culpa la tienen los padres porque no los educan, no pasan tiempo con ellos, todo el tiempo se la pasan discutiendo y toman el mal ejemplo. A veces también los compañeros lo hacen para pertenecer a un grupo.

¿Qué crees que deberían hacer los padres de familia? Educar a sus hijos y poner más atención en ellos.

NÚMERO 3 Tlaixmachilistli (NOTICIAS)

Tlajtolana (PREGUNTAR)

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¿Cuáles crees que son las consecuencias del agresor?Que cuando ya crecen ya no se va a conformar con pequeños golpes tal vez puede llegar a ser un delincuente, esto es porque sus padres o la autoridad no les llaman la atención.

¿Cuáles crees que son las consecuencias para las víctimas?Que dejan de ir a la escuela y ponen excusas para no ir, puede que algunos lleguen a extremos como suicidarse.

¿Qué crees que deberían de hacer las autoridades? Poner mayor vigilancia en las escuelas y en otros lugares donde haya el problema y poner atención a todos los niños y resolver el problema y no dejarlo a medias.

¿Qué crees que deberían hacer los niños y niñas que sufren bullying?Deben de denunciar, y enfrentar su problema con las autoridades.

Muchas gracias

Niños, niñas y adolescentes trabajadores en el comercio ambulantePor: Tania De la Cruz Rodríguez y Renata Basilio Palma

Nosotras para hacer esta entrevista primero fuimos a un recorrido al Centro de Xochimilco y se nos ocurrió el tema del niño trabajador y después pensamos a quién íbamos a entrevistar. Esperamos que sea de su agrado.

Hola, muchas gracias por colaborar con esta entrevista.De nada.

¿En dónde vives? Vivo en Barrio 18 con mis abuelos, la zona en donde vivo es una “chinampa”.

¿Estudias? ¿Qué estudias? Sí, estoy en el Conalep y mi carrera es asistente directivo.

¿En qué trabajas? ¿Por qué trabajas?Ayudándole a mis padres a cuidar el puesto en el Centro de Xochimilco. Trabajo porque luego no hay quien ayude a mis papás y pues yo tengo que apoyarlos.

¿Con quién trabajas? Con mis padres.

¿Recibes sueldo fijo? No.

¿Por qué?Ese dinero lo ocupan para mi colegiatura y para la comida o para lo que necesito.

¿Cuántas horas trabajas? 2 ó 3 horas cada tercer día.

¿Has trabajado en otro lugar?Sí, con mis padrinos.

Tlajtolana (PREGUNTAR)

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¿Qué haces con ellos?Les ayudo como mesera en un puesto de comida que se pone en el Foro cada temporada de ventas, en la temporada que más ayudo es en diciembre y enero.

¿Te dan sueldo? ¿Cuánto te pagan?Sí, como 150 ó 200 pesos al día.

¿Te gusta trabajar? ¿Por qué? A veces. Porque me aburro de estar en el puesto y prefiero estar con mis amigos, pero a la vez si me gusta porque así me dan dinero y me compro mis cosas.

¿Cuál es tu opinión sobre el niño trabajador en calle?Pues de que hay riesgos en la calle y están muy chicos para trabajar, y de que los niños deben de estar en la escuela que estar trabajando por que ellos prefieren estar cargando cuadernos que estar cargando su mercancía.

Gracias por tu tiempo y por tu participación

Quetzalcóatl es una publicación que nace de la necesidad de dar a conocer el trabajo que realizan los niños y niñas, así como de reforzar los procesos educativos que se promueven dentro de las actividades de ednica Morelos. Para este propósito se realizó una convocatoria para participar en esta primera edición, en donde los niños y niñas entre los 6 y 15 años que decidieron compartir sus trabajos fueron motivados para escribir sobre un tema libre.

Esperamos que el trabajo realizado por niños y niñas sea de su agrado y muestre el trabajo y esfuerzo de los redactores de esta primera edición.

QuetzalcóatlPor: Jairo Solano Segura

Quetzalcóatl fue una divinidad en casi toda Mesoamérica y en diferentes pueblos como los Olmecas, Toltecas y Mixtecos pero principalmente entre los Aztecas. También es conocido como Kukulcán. Su nombre se forma de 2 palabras en náhuatl: Quetzal que significa ave de hermoso plumaje y Coatl que significa serpiente. Sus primeros templos se encuentran en la actual Teotihuacán.

Los aztecas consideraban a Quetzalcóatl como el Dios de la inteligencia y del viento; una leyenda Náhuatl dice que Quetzalcóatl le enseñó al hombre el arte de la orfebrería, el cultivo del maíz, y demás cosas que permitieron a la cultura Nahua destacar.

NÚMERO 1

CULTURA Y TRADICIÓN

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Celebramos “día de muertos”Les preguntamos a algunos de los niños y niñas cómo es la celebración de día de muertos y nos compartieron las siguientes experiencias e ideas.

Brenda Berenice Moreno HernándezEn el día de muertos celebramos disfrazándonos, vamos con mi tía y en la noche salimos a pedir calaverita o a veces nos disfrazamos y vamos a fiestas.

Karla Vanesa López Medina y Cecilia Paola López MedinaNosotras celebramos el día de muertos poniendo ofrenda a mis primos y abuelos que han muerto, en la ofrenda ponemos: pastel, pan, mole, dulces, agua, leche, etc. A veces nos disfra-zamos y pedimos calaverita en nuestra calle o en casa de nuestros primos y abuelitos. También comemos mole o pozole y tronamos cuetes.

Luis Ángel Garcilazo Alférez El día de muertos se celebra de muchas maneras, en algunos pueblos ponen altares en cada casa a algún ser querido que se fue o para algún personaje ilustre. En ocasiones, en la calle po-nen un caminito de flores de “cempasúchil” que se dirige hacia los altares de las casas.

Kevin Adán Omar RamírezYo, el día de muertos lo celebro con mi familia en la noche, salimos a pedir calavera; mis pri-mos, mis hermanos y yo salimos a pedir dulces. Después que llegamos a mi casa, mis tíos y mi mamá preparan chocolate. Algo que me gusta bastante es que mi mamá y mis tíos preparan una ofrenda grande para mis abuelos.

Las adiccionesPor: Dafne Itzel Casandra Omar Ramírez

Las personas que ingieren en exceso alcohol, pastillas u otras sustancias que les pueden crear una dependencia se les suele llamar “adictas”. Estas personas se vuelven adictas a alguna sustancia porque su cuerpo se acostumbra a las sustancias que ingieren. Otras per-sonas se inician en las adicciones porque se dejan influenciar por sus amigos, o porque en su escuela o colonia les ofrecen la droga, y si no saben decir “no”, se pueden volver adictos, llegando a tomar alcohol o drogas en las fiestas o en otras partes. En algunos casos, las personas se inician en el consumo de drogas porque a éstas les hacen burla, las presionan, porque no las consumen. Después es difícil para estas personas dejarlas y hasta pueden volverse vendedores de drogas para poder seguir teniendo dinero para seguir comprando su droga. Algunas de las sustancias adictivas son: las pastillas (metanfetaminas), la mari-huana, el activo, cocaína (un polvo que es como blanco), cigarros y el alcohol, entre otras. En mi colonia, existe el problema de las adicciones y esto hace que las personas sean vio-lentas, llegando a pelear y también hay venta de drogas, y esto hace que se insulten y que algunas veces lleguen los policías a hacer operativos.

La violenciaPor: Miguel Ángel Hernández Valdéz y Xóchitl Wendolyne Santiago Alférez

Nosotros entendemos por violencia que es un acto que daña a la integridad física y psicológica de las personas; actos como golpear, insultar, poner apodos, hacer burlas, tirar de locos a los maestros y el bullying son formas de violencia.

SALUD FÍSICA Y EMOCIONAL

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En mi colonia hay mucha violencia, hay balaceras, los adultos se insultan y se ponen apodos; no hay mucha seguridad. A la policía les escriben groserías. También hay el problema de la venta de drogas. Seguido hay operativos, y difícilmente meten a la cárcel a los delincuentes. Cuando los agarran, sueltan a los delincuentes porque estos les dan dinero a los policías. Los delincuentes siempre contestan a los policías de mala manera con balazos y golpes. Las personas dicen groserías y les gritan, seguido hay asaltos.

En nuestra colonia vemos mucha violencia física y psicológica entre vecinos, además hay operativos en donde los policías entran a las casas agresivamente, pateando las puertas, desordenan las casas, tiran las cosas al piso buscando droga y a los delincuentes.

Esta situación nos molesta y nos hace sentir inseguros, nos da miedo que los policías se meten a nuestras casas, con nuestras cosas, y con las cosas de los vecinos. Nosotros proponemos que la gente haga denuncias anónimas y no anónimas para reportar los delitos y abusos de la autoridad, también sería bueno que hagan pláticas sobre la violencia en la colonia, para prevenir los delitos y mejorar la seguridad.

“Sopa de letras” en honor a las fiestas patrias Por: Xóchitl Wendoline Santiago Alférez

* Bandera * Águila * México * Hidalgo * Allende * Revolución * Libertad * Dolores

Espero que te diviertas y repases tus clases de historia de México con esta “sopa de letras”.

El luchadorPor: José Miguel Villagomez Alba y Leonardo Benito Solano Segura

Había una vez un niño en “Tepito” que soñaba con ser luchador. Cuando vio el ring por primera vez, quiso subirse a luchar contra “Aguayo”, y así pelear cabellera contra cabellera.

RECREACIÓN

CREACIÓN LITERARIA

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DEPORTES

En una ocasión, se paró frente a un puesto de tenis y ahí estaban las luchas del CMLL en televisión; se volvió a imaginar luchando en un ring y se vio que era reconocido por todo el mundo, hasta en los Estados Unidos. Un día, cuando ya estaba más grande, se fue a luchar a la WWE y ahí luchó contra “Rey Misterio”. Al fin de cuentas, logró hacer realidad su sueño, pues se hizo luchador profesional, pero él quería irse a los Estados Unidos, quería salir de México para conocer otros países, ganar dinero y quería moverse del barrio bravo de “Tepito”.

La mascota idealPor: Narda Karicia Rodriguez Baena

Había una vez una niña que tenía 5 años y su sueño era tener un perro, pero su mamá no quería y siempre le decían que no, y la niña se ponía triste. Un día, la niña se encontró un perro y se lo llevó a su casa. Para eso, la niña primero se asomó por la ventana y se fijó si estaba su mamá; y vio que no estaba, entonces entro a la casa y subió al perro a su cuarto, lo bañó y le dio de comer. Después entró su mamá y vio al perro. La madre regañó a la niña, pero ella le preguntó si se lo podía quedar y su mamá le dijo que sí y ella se lo quedó. Colorín colorado este cuento se ha acabado.

Todo pasa en un sueñoPor: Hugo García Camacho

Esta historia habla de un niño llamado Hugo, era un niño que le gustaban mucho los deportes, en especial el fútbol y el beisbol. Un día, Hugo salió de la escuela y fue a su casa, comió e hiso su tarea para poder bajar al patio a jugar con su balón de fútbol y su “bate”, su pelota y su manopla. Jugó unas 2 horas y se fue a su casa a cenar, se durmió. Soñó que ya era grande y su equipo favorito lo elegía, jugó en el Real Madrid logrando ser el mejor goleador hasta que se ganó un balón de oro. Después se retiro del fútbol, luego su equipo favorito de beisbol lo eligió: los Ángeles de California. Soñó que “pichaba” un juego perfecto y siempre jugó sus 2 deportes favoritos el fútbol y el beisbol. FIN.

Niños Y Niñas Reporteando…

desde Ajusco El futuro en el Distrito FederalPor: Iván Ríos Franco

Había una vez un niño que se llamaba Iván, un día fue a dormir, cuando despertó vio que habían carros voladores, había mucha tecnología, se sorprendió y fue con sus papás, al ver-los ellos eran viejos y él ya era un adulto; con voz de asustado dijo ¿dónde estoy? Salió de la

NÚMERO 1 OCTUBRE 2011 CUENTO

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casa y vio a sus amigos Uriel y José, los vio con mujeres y les dijo ¿qué hacen con ellas?, José le respondió “ella es mi esposa, ¿qué no te acuerdas que te invité a mi boda?”, ¡acuérdate!

Después Iván fue al parque, en él ya habían construido un Centro Comercial, se puso triste por que ahí jugaba con sus amigos. Vio que en el aire había mucha contaminación y pensó (si así es el futuro yo lo cambiaría porque está rompiendo la capa de ozono y nos provoca enfermedades). Entonces fue a las empresas que generaban tanta contaminación y les dijo “¡ALTO!, no sigan, ¿qué no ven que están destruyendo el Distrito Federal?”, pero los trabajado-res se rieron de Iván y le dijeron “señor váyase, no nos deja trabajar” e Iván les respondió “a ustedes no les importa por qué no saben apreciar el ambiente”. Se fue a su casa y se durmió, al despertar se dio cuenta que era niño nuevamente, salió a la calle, vio que no había tanta contaminación y les dijo a sus papás “ahorita vengo, voy con mis amigos”. Fue con José y Uriel y les dijo “Vamos a recoger basura al parque y a las calles” ellos dijeron: “¿cómo crees Iván?” …y él les dijo: “sí, yo soñé cómo era el futuro y era muy contaminado” le dijeron “ah, entonces sí hay que ir”, juntaron a gente y recogieron la basura y vivieron felices con menos contaminación. Fin.

Me gusta el fútbolPor: Adi Michel García Díaz

Algunas personas juegan fútbol como yo. En ednica, vamos a unas “canchitas” a entrenar. El profesor que nos entrena se llama José pero todos le decimos “Pepe”. Nos han llevado a un torneo que se llama Proyecto Cantera, mi equipo se llama: “Los chicharitos” en los dos torneos que he ido hemos traído trofeos.

En mi comunidad mi hermano nos lleva al parque con los hijos de su novia y jugamos, más o menos saben jugar, mi hermano a veces juega con nosotros. Mis primos, mis hermanos y yo jugamos con un balón, en ocasiones el juego se arruina por la lluvia o sino porque mi papá nos dice que nos metamos porque le pegamos a las puertas y luego se enojan.

Yo aprendí a jugar fútbol viendo los partidos y viendo jugar a mis hermanos.

En el paradero juego con mis hermanos y con mi amigo Rodrigo, con pelotas de papel o de plástico, pero también le estorbamos a la gente y ellos nos empujan o si no, nos dicen gro-serías y a veces yo también les grito lo mismo. Lo que yo quisiera es poder jugar fútbol, en una cancha de pasto sintético, que no nos molestaran y tampoco molestáramos a nadie.

El placer de escribir Por: Vanessa Sandoval Miranda

Yo pienso que los poemas son una forma literaria de expresarse. Para hacerlos se necesita tener: paciencia, dedicación, tiempo, sentimiento y esfuerzo. Un poema no se trata de sólo escribir y ya, se trata de saber formar palabras, de poder decir lo que la persona siente, para que lleguen el punto en que la persona lectora sienta lo que el poeta quiere transmitir.

Hacer un poema no se trata de talento solamente, también se trata de sentimiento, hay personas que escriben por placer y tratan de expresar lo malo o bueno de la vida, de sus ex-periencias, alegrías, tristezas, enojos o cosas por el estilo. Estos son poemas creados por mí:

POESÍA

ENTRETENIMIENTO

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TESTIMONIO

Corazón sigue adelante

Corazón sigue adelanteno mires atrás,

deja ese llanto que te ahoga en paz, aléjate de ese mal

que te dejó ese amorque no te supo valorar.

Deja de soñar, de ilusionartecon ese amor,

que te dejó para no volver jamás.

Sal de esa oscuridad,de ese encierroen el que estás,

y vuelve a ser felizsin ese infierno tan gris.

Sentimiento sincero

No te prometo la luna,ni las estrellas,pero sí prometo

decirte un te amoPor cada una de ellas.

No te prometoel universo enteropero sí te prometoMi amor sincero.

Sé que esdifícil entender

tanto amorque digo tener

pero esel sentimientomás sincero

En el mundo entero.

Jugando y trabajando en las callesAnónimo

Yo y mis amigos jugamos ”retas” en la calle. Acabando de jugar nos compramos un refresco y nos ponemos a platicar nuestras cosas. Con los que me junto tienen 21 años. En mi tra-bajo entramos a las 7 y salimos a las 2 de la tarde. Yo trabajo para la Delegación Tlalpan en las pipas de agua. Cargamos el agua en “Flacso”, después de cargar nos mandan al Ajusco y acabando de repartir, nos compramos un refresco y unas papas.

Torneos de “Cantera”Por: Marco Alexis García Díaz

Donde juego se llama proyecto Cantera y mi equipo se llama Los Chicharitos, entrenamos los miércoles de 3:30 a 5:30; en las canchas de C.U. Los ejercicios que nos pone a hacer José «Pepe, el entrenador » son: conducción del balón, vueltas a la cancha, nos pone a correr por el balón, alcanzarlo y patearlo hacia la portería. Si no haces bien los ejercicios o no pones atención te pone a hacer sentadillas.

Cuando acabamos nos damos un abrazo entre todos y nos decimos “bien jugado”. Después de que acabamos nos dan una fruta las educadoras de ednica.

Cuando fui al primer torneo nos tocó jugar con ednica Xochimilco y con Morelos, el primer partido lo ganamos 2 goles a 1, el segundo lo empatamos 4 a 4 después de que íbamos perdiendo 4 goles a cero, pero en el segundo tiempo Brandon anotó el primer gol y tam-bién anotó el segundo gol; yo, Marco, anoté el tercer gol; ya cuando se iba a acabar el partido mi hermano Adi le pegó desde nuestra portería, yo iba buscando el balón pero

CRÓNICA DEPORTIVA

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un defensa me iba siguiendo y el portero salió a despejar, le rebotó a su compañero y se anotaron un auto gol y así terminó el partido empatado.

En el segundo torneo nos tocó jugar con ednica Xochimilco y les ganamos 11 goles a 3. El primer gol lo anotaron los de Xochimilco, después Brandon anotó el primer gol a favor, el segundo lo anoté yo y así sucesivamente anotamos los 11 goles. En el segundo partido íbamos perdiendo 2 a 0, pero yo entré de cambio y también entró Israel, Adi y Brandon; yo anoté el primer gol, el segundo lo anotó Israel, el tercero Brandon y el último yo, termina-mos ganando 4 a 2. Después pasamos a recibir unas medallas y un trofeo, por haber ga-nado. También fueron personas de “Televisa Deportes” a grabarnos y eso me gustó porque salimos en la televisión en el programa que se llama “La Jugada”. Las veces que hemos ido a los torneos hemos ganado el primer lugar en la categoría 12 años a 17 años, eso me hace sentir orgulloso y feliz.