periódico escolar iep 2009
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Periódico de los estudiantes 11o. 2009 versión 1TRANSCRIPT
las cuales serán semilleros y pione-
ros de un proyecto que hoy nace y
esperamos nunca muera.
Un proyecto para provencinos,
hecho por provencinos y dentro del
ámbito institucional. Construimos
una verdadera identidad institucio-
nal.
Hoy materializamos una
idea, que veníamos visionan-
do desde hace algún tiempo,
nuestro periódico; un espa-
cio provencino, que enorgu-
llezca aún más ese apelativo
popular; una razón para cre-
er en la calidad humana y en
el trabajo de nosotros los
estudiantes, que con esfuer-
zo y hechos reales queremos
sacar lo positivo y los gran-
des avances de nuestra casa
-la institución y hacer gala de
ello por todas partes.
Artículos, noticias, opiniones,
tips, secciones de esparci-
miento y cultura; son compo-
nentes, de éste gran ícono
institucional, que sin duda se
convertirá en algo imprescin-
dible en nuestra vida; un ele-
mento clave para el entrete-
nimiento, para identificar-
nos como comunidad y
para mantenernos infor-
mados mes a mes de los
hechos más destacados
que ocurren en el plantel.
El profesor Rubén Darío
Gómez como timonel y los
estudiantes Mónica Ferrei-
ra, Camila Peña, Isabel
Saravia, Lilian Wandurra-
ga, Leidy Villamil, Sebas-
tián Montoya y Víctor Suá-
rez hemos hecho realidad
un sueño; el sueño de al-
canzar autonomía e idio-
sincrasia con unos objeti-
vos de informar y mante-
ner a la vanguardia el cole-
gio; además, de cultivar
una tradición y una cultu-
ra, que deben primar en
las futuras generaciones,
Grupo de trabajo NOTIPROVE:COM. Sebastián
Montoya, Camila Peña, Isabel Saravia, Mónica
Ferreira, Leidy Villamil, Lilian Wandurraga y
Víctor Suárez.
NOTIPROVE.COM, NUESTRO ESPACIO
Nuevo decreto, abolición a lo tradicional El Ministerio de Educación Nacional,
expidió un decreto que otorga auto-
nomía a las instituciones del territo-
rio nacional en cuanto al sistema de
calificaciones.
Esta ley beneficia a muchos alum-
nos, ya que al sugerir el sistema
calificatorio de su preferencia, es
más democrático y equitativo el pro-
ceso de evaluación, aprobación y
seguimiento de asignaturas.
Los estudiantes prefieren el sistema
numérico, pues es mucho más
favorable y flexible, además brin-
da la oportunidad de obtener re-
sultados con un rango más abier-
to y se consigue una mortalidad
académica más baja.
Sea cual sea el sistema escogido,
los entes apoyan la idea de tener
una autonomía que les permita
manejar herramientas y técnicas
que beneficien tanto a docentes,
como a padres de familia y apren-
dices.
Año 2009 No 1 Abril 24
NOTIPROVE.COMPuntos de interés espe-
cial:
Los estudiantes de
undécimo grado se
están preparando
para el ICFES por
medio de un conve-
nio celebrado entre
la IEP y la UDI para la
obtención de mejo-
res logros.
Jóvenes preparan
sus mejores compo-
siciones para repre-
sentar a la institu-
ción en el III Concur-
so nacional del
Cuento MEN 2009.
Contenido: Editorial 1
De primera 2
Desde el princi-
pio
3
Sociprovenza 5
Curioseando 6
Opinando 8
Deporte al día 9
Diver prov 11
1 Editor: Víctor Alexander Suárez Jurado/ 11– 02
Panorámica de Institución
Educativa Provenza. Pose-
sión Personero 2009. Galeriface 12
En los últimos años, los canales de
televisión regionales y departamen-
tales han venido desarrollando pro-
gramas donde muestran las institu-
ciones del departamento, su partici-
pación en el barrio al que pertene-
cen, sus avances educativos, socia-
les, deportivos, artísticos y acadé-
micos ; además, de mostrar todo lo
que el plantel viene realizando para
su continuo mejoramiento y distin-
ción.
Canales como TRO y TVC han teni-
do en cuenta nuestra institución
para realizar documentales, notas
periodísticas, programas culturales
y formativos, así como secciones de
conocidos programas como ―MI
BARRIO‖, del canal TRO y la sección
―NOTAS ESPECIALES‖ del canal
TVC. Programas dirigidos a la audiencia
santandereana, con el fin de dar a co-
nocer la calidad educativa del departa-
mento, el futuro del país y promover la
inversión y destinación de recursos para
complementar y optimizar las instalacio-
nes y herramientas escolares.
La Institución Educativa Provenza–
IEP— ha sido escogida como sede de
distintas transmisiones, en las cuales
se han realizado entrevistas a directi-
vos, docentes, padres de familia y estu-
diantes. Cantos, bailes, exposiciones de
obras artísticas, trabajos de lengua cas-
tellana como periódicos, ensayos, cuen-
tos y artículos ; así como carteles, pan-
cartas, proyectos tecnológicos y científi-
cos fueron algunos de los componentes
de dichas emisiones.
Izada de Bandera del 20 de marzo de 2009.
Posesión del Gobierno Escolar IEP.
La iep atractiva para los canales de tv
Aulas Bilingües En el mes de Marzo por solicitud del
docente John William Fonseca, del
área Idioma extranjero y Germán
Chapeta, coordinador académico.
Reestructuraron las salas de Tecno-
logía e Informática con el fin de dar
mejor aprovechamiento del Inglés y
hacerlo parte de nuestra vida cotidi-
ana; recordando siempre términos,
expresiones, normas e íconos de di-
cha lengua, utilizada por el mundo
cosmopolita de hoy.
Además se contó con la participación
de estudiantes del grado once y do-
centes, quienes en conjunto realizaron
una gran labor , colocando carteles,
posters, decoraciones creativas y nove-
dades relativas a los países de habla
inglesa.
Gracias a esta labor todos hemos ad-
quirido mayor pertenecia por practicar
y promover el uso de una segunda len-
gua que abrirá las puertas del futuro,
lleno de oportunidades y ventajas.
Año 2009 No 1 Abril 24
De primera 2
Cartel de Normas y reglas en el Laboratorio de
Tecnología. Ubicado en la sala GALI de la Insti-
tución Educativa Provenza.
Editor. Víctor Alexander Suárez Jurado/ 11– 02
La Rectora del plantel, María Encarna-
ción Orduz de Guarín valora altamente
la participación del colegio en dichos
espacios, como una ventana hacia el
futuro y una puerta que nos permite
mostrar la calidad y procesos que se
vienen realizando en pro de una educa-
ción con estándares de EXCELENCIA.
Todos nosotros pertenecemos a éste se-
gundo hogar, donde pasamos todas las
mañanas de lunes a viernes estudiando y
compartiendo con nuestros amigos; pero¿
sabes desde cuando nuestra institución
empezó su gran trabajo de educación?...
En enero de 1970 se inicia la Institu-
ción con un grupo de cuarenta y seis
estudiantes (46) de primero de prima-
ria , bajo la dirección de la profesora
Carmen Pico de Clavijo.
En 1975 se construyó un espacio es-
colar par 11 grupos con 302 estudian-
tes bajo la dirección de la señora Mar-
ía Dolores Pico de Cerón.
Desde 1981, dirige la Institución, la
señora María Encarnación Orduz de
Guarín hasta el día de hoy.
En 1993 se legaliza el funcionamiento
de la Institución, con el nombre de
Concentración Escolar Provenza y se
abrió la cobertura a grado sexto de la
educación básica secundaria con pro-
yección al noveno grado.
En 1997 la Institución cambia de de-
nominación y recibe el nombre de Co-
legio Básico Provenza, ofreciendo nive- INSTITUCIÓN EDUCATIVA PROVENZA AÑO 2009
recorrido POR LA HISTORIA
Siempre hacia adelante Actualmente conocemos nuestro colegio, sus salones,
zonas verdes y canchas; !pero no siempre ha sido así¡
A lo largo de los años la estructura y planta física de la
institución ha mejorado notablemente, gracias al
esfuerzo dirigente de nuestra señora Rectora Marujita y
su entrega total; así también la calidad en la educación y
el sentido de pertenencia se han visto reflejados por toda
la Comunidad Educativa del Sector.
Hemos contado con excelentes grupos de danzas y
grupos deportivos que han dejado muy en alto el nombre
de la Institución. Por eso debemos sentirnos orgullosos
de pertenecer a un equipo educativo tan acogedor que ha
crecido tanto a través de los años.
Año 2009 No 1 Abril 24
Desde el principio 3
CONCENTRACIÓN PROVENZA AÑO 1970
Editora. Camila Peña Quiroga/ 11– 01
les de preescolar y básica.
En el año 2002 la Secretaría de
Educación integró La Concentración
Educativa EL Cristal al Colegio Bási-
co Provenza, bajo la dirección de la
Rectora María Encarnación Orduz
de Guarín.
En 2003 se termina el Convenio
con el Colegio INEM y la institución
abre la media vocacional. (10º y
11º)
En el 2004, según la resolución
01534 del 01 de junio, emanada
de la Secretaría de Educación Mu-
nicipal, y cambia de denominación:
Colegio Básico Provenza a INSTITU-
CIÓN EDUCATIVA PROVENZA, que-
dando establecidos los tres niveles
de la educación (preescolar, básica
y media), en dos sedes y bajo la
dirección de la Rectora María En-
carnación Orduz de Guarín.
En 2006 , primera promoción con
C.A.P (certificado de aptitud profe-
sional) del SENA.
El pasado 17 de marzo en nuestra insti-
tución se llevó a cabo las elecciones de
personero y representantes de curso. La
actividad electoral en el plantel estuvo
dirigida por los maestros de la misma y
se desarrolló de manera organizada y
democrática.
Las mesas de votación estuvieron ubica-
das en la plazoleta del establecimiento
educativo. En cada mesa se encontra-
ban presentes un profesor y alumno de-
legado para verificar los resultados.
Esta actividad tan importante dio a la
institución participación democrática de
todos los estudiantes, sin excepción
alguna.
Los candidatos postulados para perso-
neros fueron Yuri Estefani Suárez y Wil-
der Zuluaga Jiménez, de los grados 11–
02 y 11– 01, siendo éste último el ga-
nador.
Felicitaciones muy especiales a la Rec-
tora, Coordinador, los docentes encar-
gados del desarrollo de ésta actividad
como lo fueron Mardory Castro, Dora
Sofía Traslaviña y Hugo Galindo Cepeda
y profesores de toda la Institución Edu-
cativa Provenza.
Wilder Guillermo Zuluaga Jiménez. Posesión Perso-
nero de la IEP . 20 de Marzo de 2009.
Nuevo personero
¡Nervios a bordo!
El pasado 21 de marzo los estudiantes de once de la ins-
titución empezaron la preparación para el examen ICFES
que se realizará el 13 de septiembre del año en curso.
Les deseamos mucha suerte a los dos grados once para
que alcancen los resultados deseados y podamos subir
en el puntaje nacional. !Suerte compañeros¡
Con la UDI, los estudiantes hemos encontrado una gran
universidad ajustada al sistema educativo, al estilo y a los
procesos formativos con los cuales nos estamos proyec-
tando a partir de las nuevas tecnologías que nos dan
enseñanzas y saberes de calidad, sin dejar a un lado el
análisis, la experimentación, la duda y la interacción de
diferentes herramientas, como lo son las virtuales y pre-
senciales. Claves en alcance de grandes resultados.
Esperamos dar todo de nosotros para cumplir con los obje-
tivos y las expectativas que tienen padres de familia y do-
centes en nuestra institución. Sin duda dejaremos una hue-
lla imborrable. PROM 2009.
Año 2009 No 1 Abril 24
sociprovenza 4
Estudiantes del grado 11 recibiendo introducción del curso PRE– ICFES.
Editora. Leidy Natalia Villamil Trujillo/ 11– 02
Se esperaba el cambio y el cambio llegó.
Tenemos nuevo personero 2009
Empezó el PRE– ICFES y con ellos nervios y ansiedad.
Como un gesto de gratitud por parte
de todas las mujeres de la institu-
ción por el grandioso día de la mujer
que los hombres de nuestro colegio
nos festejaron el pasado 8 de mar-
zo. Todas, pero todas las mujeres se
unieron al DIA DE SAN JOSE, para
resaltar la labor de profesores y de
los hombres de nuestra institución
el pasado 19 de marzo.
Las mujeres de cada curso organi-
zaron un homenaje a los compañe-
ros en los salones; acompañada de
música, diversión, comida y
detalles. Ésta celebración fue
extendida también a nuestros
profesores por parte de sus
compañeras, con una comida
ofrecida a ellos.
Esperamos que las sorpresas
hechas por parte de las muje-
res hayan sido de mucho
agrado para los hombres de
nuestro plantel educativo.
Profesores recibiendo almuerzo el Día de San José, por parte de
las profesoras.
Celebrando el día de san José
Todo por mejorar nuestra conciencia ecológica
zando carteleras y pancartas con mensajes alusivos al
ahorro y uso racional del agua.
La actividad fue desarrollada de manera organizada. Dio
como resultado trabajos manuales con mensajes creativos,
los cuales generan inquietud en nuestra conciencia sobre
el manejo del preciado líquido. Además, las técnicas usa-
das en los trabajos sobre la temática, se enmarcaron de-
ntro de los objetivos propuestos. Salvemos nuestro planeta,
ahorremos el agua. Felicitamos a todos y esperamos de
todo corazón que empecemos a valorar más éste gran re-
curso natural
Estudiantes como Camila Peña, Karen Gómez, Carolina
Schemel, Silvia Estupíñan y Karen Meneses del grado hicie-
ron un espectacular cartel, que con otras pancartas fueron
enviados a la CDMB, para representar al colegio en las
muestras artísticas y novedosas que se llevaron a cabo en
los planteles de Bucaramanga el pasado 20 de marzo de
2009. ¡Qué viva el agua¡
El pasado 24 de marzo se llevó a cabo la celebración del
día del agua. Los profesores del área de Biología y Ciencias
Naturales organizaron la actividad con el apoyo de todos
los estudiantes, quienes se organizaron en grupos y reali-
Año 2009 No 1 Abril 24
sociprovenza 5
“El agua es vida”. Cartelera realizada por las alumnas Mónica Peña y
Lesly Vanessa Ortiz del grado 9– 02.
Editora. Leidy Natalia Villamil Trujillo/ 11– 02
La palabra "cementerio" proviene del griego koimetirion
que significa: dormitorio.
En Irlanda, durante los últimos años de 1800, a la gente
que cometía suicidio le era atravesado el corazón con
una estaca de madera y luego enterrado en suelo sin
consagrar. De ahí sacó la idea Bram Stoker, el autor ir-
landés de Drácula, de cómo matar a los vampiros.
En el circo romano, los espectadores trataban de conse-
guir sangre del gladiador victorioso ya que creían que
ésta les daba salud y suerte. Y con el sudor las mujeres
hacían cremas para el cuerpo.
Al estornudar te puedes quebrar una costilla.
Una cucaracha puede vivir siete días después de que le
arranquen la cabeza hasta que muera de hambre.
Thomas Alba Edison temía a la oscuridad.
El verdadero nombre de Pablo Picasso era Pablo Diego
José Francisco de Paula Juan Nepomuceno María de
los Remedios Cipriano de la Santísima Trinidad Mártir
Patricio Clito Ruiz y Picasso.
Juana La Loca, hija de Isabel y Ferdinando de España,
mantuvo el cuerpo de su marido varios meses de falle-
cido sin enterrar porque era muy celosa y creía que
alguna ex-amante podría robárselo, así que de vez en
cuando, abría el ataúd para asegurarse que todavía
estuviera ahí..
Los elefantes son los únicos animales de la creación
que (afortunadamente) no pueden saltar
SABÍAS QUE...
¿Sabías quien es el creador de facebook y como nació esta idea?
Este personaje nació el 14 de Mayo de 1984 en Estados Uni-
dos.
En su época de estudiante lanzó con un amigo el Pluginn Sy-
napse Media Player. Pero fue su proyecto Coursemethcel que
comenzó a dibujarle el camino que tenía que tomar. Pero no fue
hasta la creación de Facebook - por el cual dejo la universidad -
cuando salió del anonimato.
Por su creación se han sucintado mucha controversia pues se
le acuso a Mark Zuckerberg de robar ideas, diseños y planes
comerciales.
Pero por cosas de la vida con todo y controversias que avece a
los usuarios les va y les viene. Esta página o esta red social vir-
tual ha sido acogida con gran furor en el mundo anglosajón y lo
que es mejor sorprendentemente casi a la par con el mundo
Hispano que ha acogido esta nueva red social virtual y la ha
posicionado en los puestos más altos de visita en la red. Con-
virtiendo a FACEBOOK, en la herramienta social más apetecida
por todo el mundo.
El creador de Facebook es Mark Zuckerberg, estu-
diante de la Universidad de Harvard, una de las
más prestigiosas a nivel mundial.
Año 2009 No 1 Abril 24
CURIOSEANDO 6
Creador de Facebook es Mark Zuckerberg, estudiante de la
Universidad de Harvard.
Editora. Leidy Natalia Villamil Trujillo/ 11– 02
Ahora que las tecnologías de la informa-
ción y la comunicación se han entrometi-
do en las aulas de clase los maestros
debemos ser unos artistas para poner
en escena todo lo que los estudiantes
están deseosos de usar, es decir debe-
mos convertirnos en unos magníficos
directores de cine (NTICS) para que lo-
gremos la integración de todos estos
elementos y ponerlos al servicio del
aprendizaje.
Esto nos conduce a preguntarnos sobre
la utilidad blog, y la respuesta nos lleva
a que es el espacio para que cada uno
pueda poner en el ciberespacio lo que
sabe, lo que piensa, lo que ha reflexio-
nado sobre su propio saber… igualmen-
te el significado de una página web y
que no es más que una muestra de la
información que nos gustaría que al-
guien viera ya sea para informar, para
vender, darse a conocer también sobre
la importancia de los wikis como instru-
mentos que nos ayudan a crear colecti-
vamente información.
Hoy en día también tenemos la po-
sibilidad de crear nuestros propios
videos y publicarlos en internet a
través de You tube, mantenernos
en comunicación con aquellos que
tienen nuestros propios intereses
mediante twitter o conseguir un
avatar y viajar en internet con una
identidad nueva, es decir en un se-
gundo mundo como second life o
habbo.
Las oportunidades para introducir-
nos en el mundo de las tecnologías
son inmensos y son muy pocos los
que conocen todas sus ventajas; los maestros y los estudiantes po-
demos hacer cursos de diferente
tipo y duración desde elementales
cursos de cocina hasta doctorados,
todos ellos mediados por estas po-
derosas herramientas lo cual nos
abre la posibilidad de acceder al
conocimiento de una manera distin-
ta, allí en donde nuestros roles
cambian y debemos ejercitarnos no
sólo en el manejo de programas
sino en el de sacar a relucir conoci-
mientos con el fin de construir nue-
vo saber y ponerlo a disposición de
la humanidad.
Tecnología y educación ¿ para qué?
¡más complacidos! Para todo el personal de la familia provencina
fue una sorpresa la llegada de un nuevo
miembro a nuestra comunidad educativa. El
Señor coordinador, Germán Chapeta. Creo
que hablo para todos al decir que nos senti-
mos más a gusto con su vinculación a nues-
tra institución.
Teniendo en cuenta que él llegó hace muy poco tiempo,
hemos percibido una persona organizada en sus ideas,
con una manera de ser abierta, espontánea, receptiva,
para a nuestras inquietudes como educandos y muy
humano en su trato con quienes acuden a su colabora-
ción.
Por : Diana Paola Villamil Trujillo– Grado Décimo.
Año 2009 No 1 Abril 24
opinando 7 Editora. Mónica Cristina Ferreira Rodríguez/ 11– 02
La preocupación de los maestros está
hoy en día concentrada en cómo sacar
provecho genuino de la web y no dejar
que los estudiantes sólo se concentren
en navegar en las redes sociales como
facebook, hi5, sonico, unik, myspace,
plaxo y otras muchas más, de las cua-
les se puede sacar provecho en tanto
sirvan para construir más redes de
aprendizaje o sirvan para solucionar
problemas y no sólo para que nuestros
chicos se conviertan en auténticos tele-
tubbies en donde el lenguaje adquiere
otras formas variadas, entonaciones
que sólo muestran el grado de descom-
posición de las formas de expresión
pues no están generando construccio-
nes positivas alrededor de la expresión,
sino muecas absurdas que dañan el
idioma y no facilitan la comunicación.
De manera que estamos listos para
aprender, para vivir y disfrutar las tec-
nologías de la información y la comuni-
cación, sacándoles el máximo prove-
cho y no sólo viéndolas pasar y leyendo
lo que otros escriben. We are waiting
for.
Por: Docente Juan H. Álvarez Santoyo.
Como estudiante de la Institución Educativa Proven-
za, soy consciente de las carencias que posee nues-
La vida en la institución
Evolución POR JOHN WILLIAM FONSECA MANRIQUE. DOCENTE DE INGLÉS
Nuestra institución ha tenido un acelerado desarrollo en
los último cinco años gracias a la implementación de nue-
vas estrategias tecnológicas y políticas en cuanto a la ad-
misión de los estudiantes nuevos.
Los criterios que se han tomado vienen de la continua ac-
tualización de los docentes, quienes asisten periódicamen-
te a talleres, cursos, charlas para luego socializarlas y po-
nerlas en práctica dentro del aula de clase.
La incursión de las nuevas tecnologías de la informática y
la comunicación-TICS– han llevado a nuestra institución a
una revolución profunda en la forma como se deben des-
arrollar las clases y herramientas a utilizar en las mismas.
Los docentes de idiomas de nuestra institución estamos
participando del desarrollo e implementación de un curso
de inglés virtual; convenio entre la Gobernación de Santan-
der y la Universidad a Distancia la Florida U.S.A , proyecto
que será desarrollado con estudiantes en la institución.
Finalmente la llegada de estudiantes con buenas refe-
rencias académicas, ha elevado no solo el nivel de exi-
gencia de nuestra clase, sino la calidad que se ofrece y
los resultados de nuestros educandos internamente co-
mo en las pruebas ICFES.
Año 2009 No 1 Abril 24
opinando 8 Editora. Lilian Rocío Wandurraga Gómez/ 11– 02
tro colegio por las directrices y falta de apoyo económico de la
Secretaría de Educación Municipal. Éste argumento nos lleva a
tratar de buscar un equilibrio entre el estudio y el privilegio de
compartir momentos inolvidables con mis compañeros en éste
espacio tan agradable como lo es el colegio.
La disciplina en muchas ocasiones se constituye un obstáculo
en el desarrollo de los procesos educativos; pero creo que todo
debe ir más allá para obtener la madurez que necesitamos en
ésta etapa que estamos culminando.
El colegio es nuestro segundo hogar y el lugar en el cual en mu-
chas ocasiones vivimos instantes de confrontación con nuestros
saberes, caprichos de nuestros profesores y estrés por logra
alcanzar los indicadores propuestos en cada una de las áreas
de conocimiento.
Por: Leidy Johanna Santamaría Román– Grado Once.
El personero POR MÓNICA VILLAMIZAR
Nos gustó la elección que hubo con el candidato Wilder
Zuluaga Jiménez del grado 11– 01 como personero de
nuestro colegio 2009. Se nota muy colaborador y con
gran sentido de pertenencia hacia las dos sedes hacién-
dose partícipe de las diferentes actividades que hasta el
momento se han llevado a cabo. El día sin uniforme
(jeanday), con el apoyo arduo de la Rectora en el recaudo
del evento para recoger fondos y comprar una nevera
para los educandos del comedor infantil del barrio Cristal.
estudiantes se deleiten con sus presentaciones y podamos éste
año realizar unas interclases destacadas . Deseamos a todos
los participantes la mejor de la suerte.
Coreografía Preescolar. Interclases 2008.
Se acercan las interclases
Llegaron las interclases y llegará el día más esperado
por los estudiantes: la inauguración de las interclases
2009.
Aunque algunos estudiantes no se involucren, ni se
sientan atraídos por ésta actividad todos nos hemos
sentido muy motivados por la realización de los jue-
gos , teniendo en cuenta que el tiempo ha sido muy bre-
ve para la preparación de los mismos.
Ésta actividad se realizará el jueves 30 de abril en la
jornada de la mañana . Se llevará a cabo en el Polide-
portivo de Provenza ; el tema escogido por los directi-
vos, será el ―Calentamiento Global‖ , uno de los gran-
des problemas que nos están afectando hoy.
Cabe resaltar que cada grupo tendrá una madrina, la
cual fue seleccionada por los estudiantes en cada
salón. Además, se llevará una pancarta con un mensaje
alusivo al tema central y se dará el respectivo saludo. Si
quieren alguna coreografía musical, será bien recibida.
Bueno ya todo está listo para que le demos la inaugura-
ción a las clases de la IEP y esperamos que todos los
Año 2009 No 1 Abril 24
Deporte al día 9
Equipo de Voleibol y Bádminton IEP. Encargado por Pablo César García.
Editor: Sebastián Montoya Giraldo/ 11– 01
Nuestro deporte más fuerte: vóleibol
Actualmente en la Institución Educativa Provenza se practica
con dedicación el voleibol y el bádminton, alcanzando grandes
niveles, e incluso a ser reconocido a nivel nacional, logros dados
en la Copa Pony malta realizada en Medellín. También hemos
sido campeones en voleibol arena y en la categoría infantil y mu-
chos otros galardones, nos han mostrado como uno de los com-
petidores más fuertes dentro y fuera de nuestro contexto
Para la inauguración de los intercolegiados 2009; nuestro
colegio participará con ocho equipos de voleibol en diferen-
tes categorías. Se tiene la opción de obtener seis títulos a
nivel departamental y dos a nivel nacional.
La IEP desde hace seis años ha sido destacado en el volei-
bol santandereano, gracias a su entrenador Pablo César
García y el apoyo de la Rectora y padres de familia, logrando
un éxito a nivel regional y nacional. El colegio cuenta con un
deportista destacado, Rafael Melón quien ha obtenido una
medalla de oro y cinco medallas de plata en voleibol. Actual-
mente está convocado a la Selección Santander y Colombia.
Este juego consiste en ubicar los números del 1 al 9 sin que
se repitan ni verticalmente, ni horizontalmente y mucho me-
nos dentro de los cuadrados.
Bueno ya que sabes cómo jugar te deseo muy buena suerte.
sudoku
Año 2009 No 1 Abril 24
10 Editora. Isabel Cristina Saravia Martínez 11– 02
Diver-prove
2 8 4
9 6 5
3 4 6
8 1
6 2 5 1
4
3 7 6 4
7 1
5 7 2
3 5 1
6
4 3 2 8
4 5 1
Palabra– mix
Estas palabras se encuentran en desor-
den, tu objetivo es ordenarlas, son los
nombres de algunas materias que vemos
en el colegio. ¿Cuántas puedes ordenar?
1. íoblagoi ________________
2. aelsoñp ________________
3. néislg ________________
4. asoesilc ________________
5. ocítlgaeon ________________
6. slffaoíoi ________________
7. ufcsídóacinaeci _________________
8. ólirneig ________________
Encuentra las siguientes palabras:
Responsabilidad
Estudio
Actitud
Conocimiento
Futuro
Respeto
Dedicación
Talento
Éxito
Disciplina
buscapalabra
Cinco rostros de célebres personajes creados solo con las letras de su nombre.
rostroculto
Año 2009 No 1 Abril 24
11 Editora. Isabel Cristina Saravia Martínez 11– 02
Diver-prove
laberinto
CLIK HERE
Año 2009 No 1 Abril 24
12 Editor. Víctor Alexander Suárez Jurado 11– 02
GalerYface