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EDITORIALMi paso por el colegioTodo empezó el 9 de septiembre de 2002, con las solo 3 añitos, mis amigos que muyprontito conocería y yo entramos al PARVULARIO.Nuestra tutora Julia ... nos quito el miedo y nos dijo que nos lleváramos a clase puestoun babi para que no nos manchemos, una jarrita para cuando tuviéramos sed llenarla ybeber, una toalla para sacamos, una almohada para echamos la siesta en unos cuadritosde mosaico muy blanditos ... y mucho más.

Allí conocí a tres maravillosas amigas a las que todos conocemos: Nicole, (unacompañera de Colombia) Cristina y Alicia (dos primas) con las que siempre estaríajuntas; como también Miguel con el que por primera vez me castigaron por queestábamos hablando ... je je, y nunca hemos cambiado desde ese momento ...Junto a ellos Jorge, Mario, Joni, Marta ... [Un montón!

Con el paso de los años 10, 2°... el nivel sube, y se nota; más presion, másejercicios ... pero ¡muy bien! Por que tenemos nueva tutora: Pilar Simón la que en estosmomentos es directora y espero que siga así durante muchos años ...

En 3° y 4° Nuestra tutora fue: Eulalia.En este curso te vas de excursión a un campamento de verano, ¡por primera vez!"Las aulas de la naturaleza" Se convive muy bien, tanto con los profesores como conlos compañeros, ese campamento es la ¡bomba! Y le aconsejo a todos que se apunten,no se arrepentirán ... a mi me gusto un montón aunque claro .. .la "comida" ese era miproblema pero gracias a ir allí comí comidas que decía que no me gustaban y que ahorame gustan.

En 5° nuestra tutora ha sido hasta este año: Pilar Ruiz.Todos nos conocemos muy bien, la pena que hay gente que se fue como Nicole,

Martín, Chang Guo ... y gente que vino como Brenda, Juan Pablo ...6° ha sido alucinante, he conocido a gente de cursos inferiores como Fran, Samu, Alba,Zaida, David ... ellos son de 4° pero aun así me llevo genial con ellos ...Juntos, hemos pasado muy buenos momentos pero de todos estos cursos me quedaríacon el parvulario (por que es dónde los conocí a todos), 4° (por el campamento) y 6°(por las nuevas amistades ... )

¡Han sido tantos momentazos! Que me da tanta pena despedirme de todos ellos ...Me gustaría que aún estuviese octavo y estar con ellos un par de añitos más ...

Todos saldremos de este colegio con muchas cosas aprendidas y un montón deamistades, pero eso no habría podido ser posible sin todas nuestras tutoras y con ayudade otros profesores como:*Isabel y Oscar (profesores de inglés)*Gloria (profesora de religión)*Roberto (profesos de música)* Eulalia y Goyo (profesores de educación fisica, aunque nosotros le digamos fisica asecas)GRACIAS A TODOS

Lorena Pliego Nieto de 6°B

NUESTR<9 C<9LEGI<9 S<9LIVARI<9Durante el curso escolar 2009-2010 el Colegio Público "Lucero" ha participado en lassiguientes actividades solidarias:

~ Campaña de recogida de ropa para la ONG

~ La carrera solidaria de la ONG "Save the Children", recogiendo dinero para

Costa de Marfil.

~ La Realización de Christmas para las personas mayores, colaborando con Cruz

Roja.

~ En el día del consumidor se decidió la recogida de dinero para Haití,

colaborando también con Cruz Roja.

~ Participación en la caravana por la Paz de ayuda humanitaria al pueblo Saharaui.

~ Visita a las olimpiadas de la tercera edad.

PREMI<9SNuestros alumn@s durante este curso escolar han recibido los siguientes premios en losdistintos concursos en los que ha participado el Colegio Público "Lucero":

le En el concurso de Marca-Páginas realizado por la Biblioteca Municipal deValdepeñas nuestro alumn@s del centro obtuvieron dos premios:

o Patricia Pascual Sánchezo Alba María Antequera López

También en el concurso de pintura "Gregorio Prieto", organizado por laconcejalía de educación, nuestros alumn@s obtuvieron otros dos premios.

o Laura Gutiérrez Martino Antonio José Rodríguez Gómez

Durante la semana del libro en nuestro centro se realizo un concurso de cuentoselaborados por nuestros alumn@s, se premio a un cuento de cada ciclo:

o Primer ciclo Laura Gutiérrez Martino Segundo ciclo Jorge García Muelao Tercer ciclo Celia Rosario Pacheco Gigante

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CONVIVENCIAS EN LAS AULAS 2°Ciclo

El día 26 de Mayo nos fuimos a las aulas del Valle de los Perales. Al llegar loprimero que hicimos fue colocar nuestras cosas en las cabañas, luego fuimosa un porche sin paredes y nos presentaron a las monitoras, una tenía nombrede noche, se llamaba Luna. Con ellas jugamos a una Yincana, teníamos querecorrer todo el campamento para encontrar las pistas. Hemos hechoactividades sobre la naturaleza, rutas y talleres, por ejemplo unadepuradora, la senda del pantano del Molinico y cazar gamusinos por lanoche.

El segundo día fuimos a la sierra de San Andrés, vimos huellas de zorro,jabalí, ciervo y ciempiés; encontramos cuernos de ciervo mordidos por ellosporque tienen minerales. La monitora nos enseño la pedriza de la Ventanillaque es un río de piedras, también nos conto que hay plantas de solana y de

\ umbría; vimos pinos, encinas, robles que tienen las hojas lobuladas quequiere decir con curvas, enebros, alcornoques y madroños. Cerca del caminohabía matorrales como el quejigo, torvisco, romero, tomillo y cantueso. Nos

dijo que la jara pringosa sirve para hacen medicinas y gomina para el pelo, alprincipio la sacaban las ovejas en su lana y por eso se llama "Ládano". Por latarde en los talleres nos dieron una cosa llamada Egagrópila que es el vomitode las aves rapaces, la partimos y tenía huesecillos de otros animales que sehabía comido, así se sabe que animales hay.

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El viernes era día de vuelta y había que recoger las cabañas, desayunamosynos fuimos a ver el pantano, recogimos los premios y las camisetas. Paramosen el Viso para ver el lagarto de la iglesia, el palacio del marqués ycomprarnos un helado. Después todos muy cansados subimos al autobús quenos trajo a casa.

MIKA LA CONEJA.

Erase una vez una niña y su mejor amiga: su mascota. Nuestra protagonista, era una coneja y sellamaba Mika y la niña Cristina.Mika era una coneja preciosa, de grandes ojosmarrones y pelo también marrón con mechasamarillentas. .Cristina consiguió a Mika porque su primo Carlosse la trajo de una granja escuela donde estudia.

Un día, cuando Cristina estaba haciendo los debe-res en compañía de Mika, sonó el teléfono. Erauna amiga suya;estuvieron hablando de miles decosas: que si cuantos deberes te faltan, que si hasvisto a Patito hoy, que si pon el ordenador y lee-mos cuentos de terror y miedo .

Había pasado ya un tiempo considerable, cuando ¡PLAF!, de repente Cristina recuerda ... ¡que ha de-jado los deberes donde estaba Mikal. Cristina corrió hasta el cuarto, pero era demasiado tarde:Mika se había comido el libro de lengua del colegio.

El mundo se le cae encima a la pobre niña. Su padre,al enterarse de lo ocurrido, echó a Mika de casa.Cristina se moría de pena, su mejor amiga tenía queirse. Suplicó a su padre que la dejara quedarse, perosu padre no la escuchó.Después de muchos días perdida y de ser perseguidapor perros y muchas aventuras más, Mika regresó acasa.Cristina estaba feliz y su padre al ver lo fiel que habíasido el pobre animal dejó que se quedara en casa porsiempre jamás.

y desde entonces, Cristina y Mika fueron felices y comieron perdices y a su madre que limpiaba lascacas, le dieron con las plumas en las narices.

AUTORA: Cristina López de Lerma López 3° A

EL TESORO DEL CASTILLO

Érase una vez una niña que se llamaba Nuria, tenía el pelo rizado y un poco corto,

era alta y tenía diez años. Iba con su amigo José Carlos, siempre llevaba el pelo depunta, era alto y tenía diez años también.

Habían quedado para jugar al "escondite pille". Se la quedó José Carlos, no la pilló y

entonces Nuria vio un castillo y dijo a su amigo José Carlos: - i Mira, José Carlosl, uncastillo.

Dijo José Carlos: - Cómo va a ver aquí un castillo.

y ella le dijo: - Mira, verás como sí.

Entonces él respondió: - Esverdad.

Entonces ella preguntó que si había alguien. Cómo veían que nadie contestaba

decidieron entrar. Pasaron al castillo y atravesaron un largo pasillo, escuchaban ruidosraros y creían que había fantasmas dentro del castillo. Quisieron llamar a sus padres

pero no había cobertura y los dos dijeron: - [Socorro, socorro, socorro!

Se tropezaron y se cayeron a un túnel que llegaba a unos pasadizos. Estuvieron

andando por allí y vieron un cofre, recogieron el cofre y se subieron por los pasadizos

que daban al bosque. Consiguieron salir del castillo, abrieron el cofre en el bosque y

vieron que había muchos juguetes antiguos. Estuvieron mirando los juguetes y Nuriacogió una muñeca de trapo y José Carlos un tren. También había una carta que decía:

"Cuidar los juguetes mucho".

Se fueron a casa de Nuria. Entonces sus padres le dieron un beso y José Carlos

volvió a su casa porque Nuria se fue a dormir porque estaba muy cansada. Al díasiguiente, ella quería volver al castillo, fue a llamar a José Carlos, pero no estaba. Ella

decidió ir sola al-castillo y por el camino se encontró con su amigo que iba a devolverlos juguetes que se habían encontrado. Nuria le preguntó que por qué iba a devolver

los juguetes y él le dijo que por si se le olvidó a alguna niña que viviese allí. EntoncesNuria fue a su casa a por los juguetes que se había encontrado y también los devolvió.

Alba Sevilla Moya. 32 B

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"La Piedra Mágica",Erase una niña que se llamaba Laura. Ella se dedicaba acoleccionar piedras. Un día fue a la biblioteca y encontró un libromuy antiguo que deda de una piedra que era mágica, quien latocara le iría todo bien; estaba en el bosque y nadie nunca nadiela había encontrado.

Un día Laura fue al bosque en una excursión del cole. Caminandojunto a un árbol vio una piedra que era como la de aquel libro, lacogió y feliz se marcho a su casa sin darse cuenta que dos seresdel bosque la siguieron y vieron como Laura les enseñaba lapiedra a sus padres.

Aprovecharon para quitarle a su perro y le dejaron una notadiciéndole que si no devolvía la piedra al bosque jamás vería a superro, pues estos dos seres eran dos diablillos malos que noquerían que las personas fueran felices.

Laura se paso toda la noche sin dormir pensando un plan. Cogióuna piedra de su colección y la pinto del mismo color y espero aque amaneciera. Con los primeros rayos del sol fue al bosque,enseguida los diablillos llegaron con el perro. Laura les dio lapiedra y ellos le devolvieron a su perro. No se dieron cuenta delengaño y se metieron en un agujero en una gran roca. Laura sinperder el tiempo tapo el agujero con piedras para que novolvieran a salir y así poder compartir la piedra con todas laspersonas que estuvieran tristes.

Jorge Garda Muelas 4° A

lO QUE APRENDEMOS CON NUESTROS PROFESORESCUANDO SALIMOS DE EXCURSiÓN

PALACIO REAL DE ARANJUEZPalacio de Aranjuez. Residencia de Reyes. Eldía 19 de mayo visitamos este Palacio que fueempezado por Felipe II y terminado por CarlosIll.Según nos dijeron nuestros profesores el Palacio

se caracteriza por sus colores blanco y rojo quepredominan en la fachada. Tiene su origen en unafinca de recreo, consiguiendo su aspectomonumental en el reinado de Felipe 11,aunque suaspecto actual lo alcanza después de la reformade Carlos I1I, que le añadió una gran plaza dearmas. El Palacio es de estilo herreriano.Tiene más de 400 habitaciones pero solovisitamos unas cincuenta. Al pasar nos revisaronlas mochilas. Después vimos los jardines y el río

Tajo dondevimos peces,cisnes ypatos. A unode nuestrosamigos se lecayeron lasgafas al río.La escalera

principal y el salón de Porcelana, que tiene susparedes cubiertas de este material son de las

. .cosas que mas nos impresionaron.

Museo de las ciencias. CosmoCaixaDinosaurios. Tesoros del Desierto de GobiTambiénfuimosCosmoCaixadondevisitamos estaexposición dedinosauriosque nos dejócon la boca abierta. Se han recopilado piezasoriginales de un valor incalculable. Sonesqueletos de dinosaurios procedentes deldesierto de Gobi, en Mongolia, que estánextraordinariamente bien conservados(Probablemente fueron embestidos por unarepentina tormenta de arena que en unos instanteslos cubrió por completo, permitiendo así unaconservación perfecta) y que fueron hallados aprincipios del siglo pasado.La mitología del cieloAntes nos proyectaron en el planetario una fantásticapelícula, titulada "la mitologíadel cielo"Tratabade que

a

en un lejano rincón de nuestro pequeño planetaazul, en un bosque de otoño, un anciano y unmuchacho habían montado su campamento.Sentados alrededor de una hoguera mirabanfijamente hacia el cielo nocturno: Prontocomenzaron a explorar los misterios del Universoy, con la sabiduría casi ilimitada del anciano,realizaron juntos un emocionante recorrido por elcosmos, donde encontraron los peces de cristalque nadaban en el cielo, volaban entre lasincreíbles y coloridas galaxias, constelaciones,etc. y eran perseguidos por terribles monstruos,relacionando sus nombres con la mitologíagnega,Por último visitamos el museo de las cienciasdonde vimos acuarios orangutanes, fósiles, cómose forman los remolinos, las nubes y muchascosas más. Disfrutamos y nos divertimosobservando una enorme cantidad deexperimentos que nos ayudaron a comprendermejor los que estudiamos en el aula.

Trabajo realizado por 4°B

POESÍAS 5°A

"EL VERANO"

Ya llega el veranoacaban las evaluaciones.Con mucha alegríaesperamos las vacaciones.

En las vacaciones hay que descansary también los libros hay que repasar.Para que lo que hemos aprendido nose nos vaya a olvidar.

Adiós colegio queridonos volveremos a ver,aquí todos en Septiembrecon muchas ganas de aprender.

Daniel y Ángel 5°A

"LA AMISTAD"

Qué bonita es la amistad,sin pedazos de maldad.Qué bonito es el mundo,cuando estamos en conjunto.Y que precioso es el amor,cuando tienes corazón.

"NUESTRAS EXCURSIONES"

En la excursión de Villacañasme metí en una tienda de campaña,y en la excursión de Ciudad Realvi un pavo real.

En el cerro vi un gran perro,y en la excursión de Gregorio Prietome vi en un serio aprieto.

Cristian 5°A

"LA LUNA Y EL SOL"

Deja sitio al sol,luna caprichosa,que si no es por él,no serías hermosa.Celia 5°A

La 6íoáíversúfad es e{ conjunto de seres que vivimosdentro de nuestro pfaneta.

'En nuestro pfaneta líay muchos animales y pfantas, queeracías a ellos nos aamentamos y también. poáemoscrear proáuctos Beneficiosospara fa salud:

Jifnunos animales y pfantas están en pe{ígro deextíncíón porque e{ser liumano contamína y áestruye faTierra. Por ejemplo; en ios parques se tíran 6asuras,afeunas fá6rícas echan. liumo y contamínan e{ aire yademás pueáen echar vertidos perjuáícíaCes at aeua,muclias personas queman 60sques. Todo esto se poáríaevitar sí tuviéramos más cuidado con fa naturaleza.

'E{ cama también. lía cambiado porque se estáproáucíenáo e{calentamiento eCo6a{de fa Tierra y estoestá afectando a fa Biodiversidad:

Los océanos cubren. el' 70% de fa superficie, el' cambioctimatico amenaza con destruir Cosarrecifes de corai yademás muclias especies de peces están desapareciendoal' íeua{ que en fa tierra están en pe{ígro de extíncíón, e(Iince iñérico, e{osopanda, etc.

¡CWVJi 'ELPL.7t:NE'I'J\,J'U.:NTOS:J{JiC'EMOSM%!

HASTA PRONTO, DON MANUELPCLf"CVY\OW'tvOY,V. M~ hcv sido- t«'UiVper~ Wt«j'

ÍA1't{JortCt-Ytt& No-}'hcv ~ educado- y, sobre-todo,~ hcv troxado- C01IlImucho- ccCCLViAi\.d'.A lM'Uf ~

~veaw, ~v~ lo-rcacca.por ~vo-bíe-Yv. Co+v Y\OW'tvo-)'hcv-c-eru:do-~ mécodos Y

~~ tl~-C-~o-l,ihy0'y~-C-er~ ~deL-C-~o: T~

~C01'\,C(MI'~ y cosas-por eLe«tlo: Gv~cv éL,hoy~~C0111&Uw-C-~ Uwnov~Clb

convw~ pa:pí-v~ cvquevercvLoy~ pero;sobre. todo, cvcomoortarvios- bíe-Yv. S iemore. nos- decca:qfA.e/Lo-q ue- se- vecu.evdcv lW Lo-q fA.e/ se- a:pv~ o-cilg-o-

~ No-}'Lo-p~~ 'bie"yvC01llléLy v~WLUCho: S ievnore- ~ ~fue,y-~ pCLf"CV~

~0'y n.o-v~~y ~~~~~-C-V~e1r.

É~-C-0YÚa;t«'UiVvefP~ ~ W~ C01IlIeiLuccLv~ y ~~ a/todov Y\OW'tv~ tloy

quev~ ~etdeceYlb el.período- 0V\Iel.q fA.e/ Lo--C-UN~

de-tutor. Por todo-ello, GRACIAS y efPer~q~~~~ju.hilcuio-, ~vecu.evde1ry, ~fA.e/-C-0'

~ dado- ~~vcv, Lo-~ corv aorecco.EVlWLMI\.& de- ~vo-}' pvofe¿¡orlWfcvvoruoY Y ~

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ASOCIACIÓN DEMADRES Y PADRESCOLEGIO PÚBLICO

"LUCERO"VALDEPEÑAS.

La asociación de Madres y Padres de alumnos del Colegio PúblicoLucero (A.M.P.A. "EL LUCERO") presento el siguiente proyecto deplan de actividades extracurriculares, para el curso 2009/10:

Bailes latinos y flamencosObjetivos:

./' Motivar al alumno/a a expresarse con su cuerpo en movimiento .

./' Desarrollar la espontaneidad y confianza en sí mismo .

./' Coordinar el sonido de la música con su movimiento .

./' Interpretar con su cuerpo diferentes ritmos .

./' Interpretar bailes latinos y flamencos.

Curso de ingles para padresObjetivos:

./' Iniciar a los padres del centro en el idioma con el fin de ayudar asus hijos en las tareas .

./' Adquirir conocimientos básicos

Concurso de Oca.Objetivos:

./' Conocer, participar y disfrutar de fiestas, tradiciones ycostumbres y valorarlas como manifestaciones culturales .

./' Fomentar la convivencia con sus iguales .

./' Placer y gusto ante la celebración de los acontecimientosfestivos.

Fiesta de ReyesObjetivos:

./' Conocer, participar y disfrutar de fiestas, tradiciones ycostumbres y valorarlas como manifestaciones culturales .

./' Fomentar la convivencia con sus iguales .

./' Placer y gusto ante la celebración de los acontecimientosfestivos

Fiesta de carnavalObjetivos:

./ Conocer, participar y disfrutar de fiestas, tradiciones ycostumbres y valorarlas como manifestaciones culturales .

./ Fomentar la convivencia con sus iguales .

./ Placer y gusto ante la celebración de los acontecimientosfestivos .

./ Conocimiento de la fiesta del carnaval, de sus costumbres ytradiciones populares.

Diviértete escribiendo y contando tu cuentoObjetivos:

./ Conocer, participar y disfrutar de fiestas, tradiciones ycostumbres y valorarlas como manifestaciones culturales .

./ Fomentar la convivencia con sus iguales .

./ Placer y gusto ante la celebración de los acontecimientosfestivos.

Fiesta de Fin de CursoObjetivos:

./ Fomentar la convivencia de la comunidad educativa .

./ Celebrar la clausura del curso escolar.

./ Felicitar a nuestros niños por el trabajo realizado durante el cursoy despedir a nuestros alumnos que se marchan a Secundaria.

Salidas ocio-culturales

./ Excusión realizada a la granja escuela "Las Palmeras ". Dirigidaa las familias del centro .

./ Visita guiada a la Fundación Gregorio Prieto .

./ Convivencia familiar en el paraje del "Peral ",

Con el fin de contribuir a la formación integral que recoge elProyecto Educativo de nuestro centro, fomentar la creatividad y laimaginación para una socialización sana y progresiva, unautilización imaginativa del tiempo libre y contribuir a la convivenciaentre todos los miembros de la Comunidad Educativa.

Feliz veranoLa directiva

La Dirección del Centro agradece al AMPA las propuestas realizadas

con motivo del Segundo Día de la Educación de Valdepeñas organizado por la

Concejalía de Educación del Excmo. Ayuntamiento de la localidad.

En ellas se reconoció la labor que el colegio viene haciendo desde el

año 1976 en la realización y publicación del periódico "Besana", así como, la

actividad medioambiental de las "Aulas de la Naturaleza" que se vienen

desarrollando desde el curso 1989 hasta nuestros días.

También, nuestro Centro reconoció al alumno del tercer curso de

Educación Primaria, Rafael Amador Amador, porque, a pesar de su quebrada

salud y déficit de visión, acude diariamente al centro mostrando su espíritu de

superación, su ánimo y deseo de aprender y estar con sus compañeros,

resaltando su integración y adaptación al centro.

Igualmente se reconoció a la antigua Directora Da Teresa Hernández

Ratero por su trayectoria profesional en este centro.

Por último, qué mejor lugar, que este periódico escolar, para reconocer

la labor de nuestro compañero Manuel Segura Simón que ha dedicado 40 años

de su vida a la educación, de los cuales 35 han sido a los alumnos y alumnas

de nuestro colegio. Destacando, además de su buen hacer, la cordialidad y el

afecto demostrado a los alumnos y alumnas, familias y compañeros.

Queremos resaltar, además, la buena aceptación de este compañero a

las diferentes generaciones de maestros de este centro, mostrando su

simpatía, jovialidad y cariño.

iTE DESEAMOS UNA FELIZ JUBILACiÓN!

¡ADIOS DON MANUEL! TUS ALUMNOS DE 4° B

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