perfil ocupacional
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Elaborado por: Adalberto José Vides. UNICESAR
PROGRAMA DE FORMACION
TÉCNICA, TECNOLÓGICA POR
COMPETENCIAS, CICLOS
PROPEDEUTICOS
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PROGRAMA DE FORMACION TÉCNICA YTECNOLÓGICA POR COMPETENCIAS,
CICLOS PROPEDEUTICOS
PERFIL OCUPACIONAL
Elaborado por: Adalberto José Vides.
UNICESAR
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DISEÑO CURRICULAR
Es el proceso que se realiza para estructurar los
Programas de Formación con los cuales se dará
respuesta a las demandas y necesidades de
formación de los sectores productivo y social.
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QUE ES EL PERFIL OCUPACIONAL?
Un perfil ocupacional, es una descripción de las
habilidades que un profesional o trabajador debe
tener para ejercer eficientemente un puesto de
trabajo.
EL PERFIL describe breve y objetivamente las
principales funciones que se realizan en las
ocupaciones contempladas en la titulación, así
como los requerimientos académicos, de
conocimientos técnicos y tecnológicos,
condiciones físicas y de ética, implicados en el
desempeño laboral.
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¿Que metodologías existen para construir
un perfil ocupacional?
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DACUM, AMOD, SCID:
trabajan con la perspectiva de las competencias como lista de tareas
en sus últimas versiones han incorporado competencias clave.
ETED:
construye las competencias a partir de las interacciones de un empleo con los
demás en la organización.
ANALISIS FUNCIONAL:
trabaja con una visión integradora de la competencia:
RESULTADOS + COMPETENCIAS CLAVE
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ANALISIS FUNCIONAL
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“Es una técnica que se utiliza para identificar las
competencias laborales inherentes a una función
productiva. Inicia estableciendo el propósito principal de la
función productiva o de servicios bajo análisis y se pregunta
sucesivamente que funciones hay que llevar a cabo para
permitir que la función precedente se logre.
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Como se aplica el análisis funcional
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El análisis funcional se aplica de lo general a
lo particular. Se inicia con la definición del
propósito clave de la organización y concluye
cuando se encuentre en funciones productivas
simples -elementos de competencia- que
pueden ser desarrolladas por un trabajador.
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¿Qué hay que hacer para ...?
Función
Principal
Función Básica
Actividades
Actividades
Función Básica
Actividades
Actividades
Función Básica
Actividades
Actividades
¿Para qué hay que...?
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FUNCIÓN PRINCIPAL
CONCEPTO:
ES LA RAZÓN DE SER DE LA ACTIVIDAD PRODUCTIVA,
EMPRESA O SECTOR.
EJEMPLO:
«PRODUCIR Y COMERCIALIZAR QUESO DE ACUERDO A LAS
NECESIDADES DE LA PERSONA CLIENTE».
REDACCIÓN:
VERBO
Producir y comercializar
OBJETO
Queso
CONDICION
De acuerdo a las necesidades de los/as clientes
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FUNCIÓN BASICA Unidades de Competencia
CONCEPTO:
CONSTITUYEN EL CONJUNTO DE SUBFUNCIONES QUE
PERMITEN EL LOGRO DE LA FUNCIÓN PRINCIPAL
EJEMPLO:
«LOCALIZAR Y ANALIZAR ANOMALÍAS Y AVERÍAS EN MÁQUINAS Y
SISTEMAS MECÁNICOS, DE ACUERDO A LOS MANUALES
TÉCNICOS».
REDACCIÓN:
VERBO
Localizar y analizar
OBJETO
Anomalías y averías en máquinas y
sistemas mecánicos
CONDICION
De acuerdo a los manuales técnicos
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ACTIVIDADES Elementos de Competencia
».
CONCEPTO:
CONJUNTO DE ACTIVIDADES QUE DEBE REALIZAR UNA
PERSONA PARA CUMPLIR CON UNA FUNCIÓN BÁSICA
EJEMPLO:
«OPERAR SISTEMAS DE CONTROL PARA MANTENER LA FLUIDEZ
DEL PROCESO Y EL PRODUCTO SEGÚN ESPECIFICACIONES
REDACCIÓN:
CONSTRUIR LA FRASE DE MANERA QUE DESCRIBA:
“LA PERSONA DEBE SER CAPAZ DE...”
«OPERAR SISTEMAS DE CONTROL PARA MANTENER LA FLUIDEZ DEL
PROCESO Y EL PRODUCTO SEGÚN ESPECIFICACIONES».
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