PERFIL DEL DOCENTE FINLANDES

Un rasgo muy característico de la carrera de pedagogía en Finlandia, es el aprecio que tienen los

habitantes de ese país por esa profesión. Cada año sólo un grupo muy selecto de alumnos logra

ingresar a las once universidades que la imparten.

Como ya se señaló, de primero a sexto básico, es sólo un profesor quien enseña todas las

materias, este mismo podría trabajar en preescolar o como monitor matutino o vespertino de los

escolares. Sin embargo, se debe tener una maestría en Pedagogía en cualquier caso. El maestro

de grado (de séptimo a noveno grado y nivel secundario) tiene una licenciatura respecto de su

asignatura a enseñar y una materia de pedagogía como asignatura principal. De séptimo a noveno

grado de la enseñanza básica, bachillerato o de los estudios comunes de la formación profesional

y educación de adultos, los docentes deben tener como requisito básico una licenciatura.

Además, las universidades organizan la formación de maestros especializados y consejeros de

estudios. El maestro especializado trabaja tanto en la escuela básica como en la formación

profesional. Los consejeros de estudios trabajan en el grado séptimo a noveno de la escuela

básica, en el bachillerato y en los institutos profesionales14. En cuanto a la preparación del

profesor de formación, tanto a nivel secundario como superior deben tener: un título académico

superior adecuado (o postgraduado); o un título de una escuela superior profesional adecuado; o

la calificación más alta posible en su propio sector profesional, tras por lo menos tres años de

experiencia laboral en el sector, y estudios pedagógicos. Generalmente los profesores de

universidad deben tener un título doctoral u otro título de postgrado15.

En el ejercicio de sus funciones, el docente puede estar constantemente actualizándose como

profesional. Son los municipios los encargados de organizar al menos tres días al año de

capacitación complementaria para los docentes. Además, a nivel de Estado se organizan estudios

de extensión, de esta forma los profesores pueden participar en programas de mantenimiento y

profundización de su propia capacidad profesional, financiados por el Estado.

Conocer y manejar las tecnologías de información y comunicación.

Seis años de carrera profesional.

Haber estudiado un post-grado de maestría, equivalente a 1400 horas formación

pedagógica.

Ser una persona critica, dinámica y autónoma.

Demostrar aptitudes artísticas, sociales, culturales, tecnológicas y atléticas.

 Participa y comparte constantemente en diferentes espacios académicos y  pedagógicos.

Es una persona que tiene confianza en sí mismo y la capacidad de asumir riesgos y

aprender de ellos.

Promueve el desarrollo integral de sus alumnas y busca constantemete su bienestar.

Es una persona que ensena a pensar y no a memorizar. Un docente debe inculcar la

capacidad de ser una persona analítica y proactiva.

 Busca ser promotor de cambios sociales a través de la transformación y el desarrollo

personal, siendo coherente entre sus acciones como docente y lo que promueve desde su

discurso.

Se destaca como un intelectual que usa su conocimiento para conectar, ampliar y

proponer nuevas posturas o alternativas frente a situaciones académicas. 

Una persona que, con sus actitudes, promueve la lectura, la escritura, la enseñanza y el

pensamiento crítico porque valora y busca ser un lector ávido, un buen escritor, un

excelente profesor y un pensador crítico.

Está informado sobre los procesos de enseñanza-aprendizaje y sabe cómo

contextualizarlos según las necesidades de sus estudiantes y su medio.

http://www.abc.es/familia-padres-hijos/20130321/abci-formacin-profesores-espanoles-201303201451.html