perencanaan (planning pelaksanaan (acting...
TRANSCRIPT
![Page 1: Perencanaan (planning Pelaksanaan (acting reflectingsyaifuddin-mr.com/.../uploads/2013/09/penelitian-tindakan-kelas-2.pdf · • Pendekatan dan Jenis Penelitian (Kualitatif & Tindakan](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022021803/5b9ef72309d3f2d7748d493b/html5/thumbnails/1.jpg)
![Page 2: Perencanaan (planning Pelaksanaan (acting reflectingsyaifuddin-mr.com/.../uploads/2013/09/penelitian-tindakan-kelas-2.pdf · • Pendekatan dan Jenis Penelitian (Kualitatif & Tindakan](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022021803/5b9ef72309d3f2d7748d493b/html5/thumbnails/2.jpg)
• Perencanaan (planning)
• Pelaksanaan (acting)
• Pengamatan (observing)
• Refleksi (reflecting
![Page 3: Perencanaan (planning Pelaksanaan (acting reflectingsyaifuddin-mr.com/.../uploads/2013/09/penelitian-tindakan-kelas-2.pdf · • Pendekatan dan Jenis Penelitian (Kualitatif & Tindakan](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022021803/5b9ef72309d3f2d7748d493b/html5/thumbnails/3.jpg)
• Judul• Latar Belakang Masalah• Rumusan Masalah• Tujuan• Manfaat Penelitian• Kajian Pustaka• Metode Penelitian• Jadwal Penelitian• Daftar Pustaka
![Page 4: Perencanaan (planning Pelaksanaan (acting reflectingsyaifuddin-mr.com/.../uploads/2013/09/penelitian-tindakan-kelas-2.pdf · • Pendekatan dan Jenis Penelitian (Kualitatif & Tindakan](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022021803/5b9ef72309d3f2d7748d493b/html5/thumbnails/4.jpg)
KONDISI IDEAL
KONDISI REAL
GAP
PENYAKIT
OBAT
![Page 5: Perencanaan (planning Pelaksanaan (acting reflectingsyaifuddin-mr.com/.../uploads/2013/09/penelitian-tindakan-kelas-2.pdf · • Pendekatan dan Jenis Penelitian (Kualitatif & Tindakan](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022021803/5b9ef72309d3f2d7748d493b/html5/thumbnails/5.jpg)
• Disusun dng kalimat yg Singkat
• Disusun dng kalimat yg Jelas
• Disusun dng kalimat yg sederhana
• Menampilkan Sosok PTK
• Judul (8 – 15) kata
![Page 6: Perencanaan (planning Pelaksanaan (acting reflectingsyaifuddin-mr.com/.../uploads/2013/09/penelitian-tindakan-kelas-2.pdf · • Pendekatan dan Jenis Penelitian (Kualitatif & Tindakan](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022021803/5b9ef72309d3f2d7748d493b/html5/thumbnails/6.jpg)
• PENYAKIT
• OBAT
• PASIEN (SI SAKIT)
• RUMAH SAKIT
![Page 7: Perencanaan (planning Pelaksanaan (acting reflectingsyaifuddin-mr.com/.../uploads/2013/09/penelitian-tindakan-kelas-2.pdf · • Pendekatan dan Jenis Penelitian (Kualitatif & Tindakan](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022021803/5b9ef72309d3f2d7748d493b/html5/thumbnails/7.jpg)
• Peningkatan ………Melalui ………..Siswa Kelas …… SD/MI ……..Kota ………
• Peningkatan ..(Penyakit) .. Melalui ….. (Obat) Siswa… .(Yang diobati/Pasien).. SD/MI.. (RumahSakit)
Contoh:• Peningkatan Keterampilan Membaca Q.S. Al-
Ma‘un dengan tartil Melalui Metode SoroganSiswa Kelas IV SD Al Fatah Gresik
![Page 8: Perencanaan (planning Pelaksanaan (acting reflectingsyaifuddin-mr.com/.../uploads/2013/09/penelitian-tindakan-kelas-2.pdf · • Pendekatan dan Jenis Penelitian (Kualitatif & Tindakan](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022021803/5b9ef72309d3f2d7748d493b/html5/thumbnails/8.jpg)
• Penggunaan ……. untuk Meningkatkan …….. Siswa Kelas ……… SD/MI…….. Kota ………
• Penggunaan .. (Obat) .. Untuk Menyembuhkan .. (Penyakit) .. Siswa .. (Yang diobati) .. Madrasah…… (Rumah Sakit)
Contoh:• Penggunaan Metode Sorogan untuk
Meningkatkan Keterampilan Membaca Q.S. Al-Ma‘un dengan tartil Siswa Kelas IV SD Al Fatah Gresik
![Page 9: Perencanaan (planning Pelaksanaan (acting reflectingsyaifuddin-mr.com/.../uploads/2013/09/penelitian-tindakan-kelas-2.pdf · • Pendekatan dan Jenis Penelitian (Kualitatif & Tindakan](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022021803/5b9ef72309d3f2d7748d493b/html5/thumbnails/9.jpg)
• Menjelaskan tentang kesenjangan:
– Kondisi ideal
– Kondisi nyata (penyakit)
• Memunculkan formula/obat yang akan dipakai
![Page 10: Perencanaan (planning Pelaksanaan (acting reflectingsyaifuddin-mr.com/.../uploads/2013/09/penelitian-tindakan-kelas-2.pdf · • Pendekatan dan Jenis Penelitian (Kualitatif & Tindakan](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022021803/5b9ef72309d3f2d7748d493b/html5/thumbnails/10.jpg)
• RUMUSAN MASALAH DALAM BENTUK KALIMAT PERTANYAAN
Contoh
• Apakah dengan metode sorogan dapatmeningkatkan keterampilan membaca Q.S. Al-Ma‘un dengan tartil siswa kelas IV SD Al Fatah Gresik ?
![Page 11: Perencanaan (planning Pelaksanaan (acting reflectingsyaifuddin-mr.com/.../uploads/2013/09/penelitian-tindakan-kelas-2.pdf · • Pendekatan dan Jenis Penelitian (Kualitatif & Tindakan](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022021803/5b9ef72309d3f2d7748d493b/html5/thumbnails/11.jpg)
• RUMUSAN TUJUAN DALAM BENTUK KALIMAT PERNYATAAN, DAN MENGACU PADA RUMUSAN MASALAH
Contoh
• Penelitian ini bertujuan untuk mengetahuipeningkatan keterampilan membaca Q.S. Al-Ma‘un dengan tartil melalui metode sorogansiswa kelas IV SD Al Fatah Gresik
![Page 12: Perencanaan (planning Pelaksanaan (acting reflectingsyaifuddin-mr.com/.../uploads/2013/09/penelitian-tindakan-kelas-2.pdf · • Pendekatan dan Jenis Penelitian (Kualitatif & Tindakan](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022021803/5b9ef72309d3f2d7748d493b/html5/thumbnails/12.jpg)
• MENJELASKAN TENTANG KONTRIBUSI PENELITIAN:– bagi SIAPA dan– untuk APA?
CONTOH:• BAGI GURU, HASIL PENELITIAN INI DAPAT DIJADIKAN SEBAGAI
MASUKAN UNTUK MENINGKATKAN PROSES PEMBELAJARAN DI KELAS
• BAGI PENELITI LAIN, HASIL PENELITIAN INI DAPAT DIJADIKAN ACUAN DALAM MELAKUKAN PENELITIAN YANG SEJENIS
• BAGI KEPALA SEKOLAH, …………• DST
![Page 13: Perencanaan (planning Pelaksanaan (acting reflectingsyaifuddin-mr.com/.../uploads/2013/09/penelitian-tindakan-kelas-2.pdf · • Pendekatan dan Jenis Penelitian (Kualitatif & Tindakan](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022021803/5b9ef72309d3f2d7748d493b/html5/thumbnails/13.jpg)
MEMUAT TENTANG :• KONSEP/TEORI/KONSTRUK YANG DIPERGUNAKAN UNTUK
MEMECAHKAN MASALAH PENELITIAN
CONTOH:• METODE SOROGAN DALAM PEMBELAJARAN AL QUR’AN• … … …• KETERAMPILAN MEMBACA AL QUR’AN DENGAN TARTIL • … … …• PENGARUH PENGGUNAAN METODE SOROGAN TERHADAP
KETERAMPILAN MEMBACA AL QUR’AN DENGAN TARTIL SISWA SD• … … …
![Page 14: Perencanaan (planning Pelaksanaan (acting reflectingsyaifuddin-mr.com/.../uploads/2013/09/penelitian-tindakan-kelas-2.pdf · • Pendekatan dan Jenis Penelitian (Kualitatif & Tindakan](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022021803/5b9ef72309d3f2d7748d493b/html5/thumbnails/14.jpg)
• Pendekatan dan Jenis Penelitian (Kualitatif & Tindakan kelas)
• Kehadiran Peneliti (Observer, Pelaksana/Guru, dll)
• Lokasi Penelitian (SD/SLTP/SMA/SMK/PT)
• Sumber Data (Siswa, Guru, kep.sek, org tua, dll)
• Teknik/Prosedur Pengumpuln Data (Observasi, wawancara, tes, dll)
• Analisis Data (Rerata, persentase)
• Pengecekan Keabsahan Temuan (Mencari data dari sumberlain)
• Tahap-Tahap Penelitian (Problem, Planning, Acting, observing, reflecting sebagai siklus dalam penelitian tindakan)