perancangan strategik ppd seremban - info … pengurusan kua… · web view · 2016-02-231...

+

1 | P a g e

PERANCANGAN STRATEGIK PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH KUALA PILAH NEGERI SEMBILAN 2016 - 2020

PELAN STRATEGIK JABATAN PELAJARAN NEGERI SEMBILAN 2013 - 2015

[PERANCANGAN STRATEGIK PPD KUALA PILAH] 2016-2020

1 PERUTUSAN PEGAWAI PENDIDIKAN KUALA PILAH 3

2 | P a g e

ISI KANDUNGAN

ISI KANDUNGAN

ISI KANDUNGANISI KANDUNGAN

ISI KANDUNGAN

KANDUNGAN


2 RINGKASAN EKSEKUTIF 4

3 LATAR BELAKANG 5

4 FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN , VISI & MISI 6

5 PIAGAM PELANGGAN 7

6 MATLAMAT ; OBJEKTIF 8

7 MOTO; NILAI BERSAMA 9

3 | P a g e


8 PIHAK BERKEPENTINGAN 10

4 | P a g e

ISI KANDUNGAN


9 CARTA ORGANISASI 11

10 JAWATANKUASA PELAN STRATEGIK 12

11 ASPIRASI SISTEM 13

12 ANJAKAN PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA 14

13 TERAS STRATEGIK 2016-2020 15

14 PELAN STRATEGIK 2016-2020 16

15 PENUTUP

41

Saya merakamkan rasa syukur ke hadrat Allah S.W.T kerana dengan izin dan limpahan rahmat-Nya kita telah dapat menghasilkan Dokumen Perancangan Strategik PPD Kuala Pilah Tahun 2016-2020. Dokumen Perancangan Strategik ini

merupakan blue print yang menjadi panduan bagi warga Pejabat Pendidikan Daerah Kuala Pilah dalam usaha melaksanakan amanah yang dipikul secara sistematik dan profesional.

Dokumen ini menjadi asas rujukan bagi menentukan hala tuju PPD Kuala Pilah dalam tempoh lima tahun selari dengan Gelombang Kedua Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (2016-2020) dan berpaksikan kepada Falsafah Pendidikan Kebangsaan. Sebagai pemacu prestasi sekolah-sekolah di daerah ini, maka hala tuju PPD mestilah diletakkan pada landasan yang betul dan jelas agar dapat mencapai matlamat dan objektif Kementerian Pelajaran Malaysia amnya, dan Jabatan Pendidikan Negeri Sembilan khususnya. Dalam merencana

5 | P a g e

PERUTUSAN PEGAWAI PENDIDIKAN DAERAH KUALA PILAH


dokumen startegik ini, semakan dan kajian dibuat ke atas pencapaian-pencapaian sebelumnya secara relatif pada KPI yang disasarkan. Justeru, strategi yang disusun cuba mengoptimum kekuatan yang dimiliki bagi menangkis kelemahan yang telah dikenal pasti di samping mencari peluang-peluang baru yang belum diterokai sejajar dengan Strategi Lautan Biru Kebangsaan(NBOS).

Andai semua warga PPD Kuala Pilah berganding bahu melaksanakan tugas dan amanah seperti yang dirancang dan disusuli penambahbaikan secara berterusan, nescaya objektif dan hasrat PPPM dalam memacu prestasi pendidikan akan menjadi realiti menjelang Gelombang Ketiga PPPM, Insyallah.

..................................................(Zainal Abidin bin Ahmad ) Pegawai Pendidikan Daerah Kuala Pilah

Sebagai pemacu pendidikan di Daerah Kuala Pilah, Perancangan Strategik PPD Kuala Pilah kali ini ditambah baik daripada Perancangan Strategik sebelumnya (2013-2015) bagi menyahut Gelombang Kedua PPPM agar PPD Kuala Pilah terus “Menjiwai Kecemerlangan”. Perancangan Strategik PPD Kuala Pilah 2016–2020 ini mengandungi nilai-nilai bersama, teras strategik, dan strategi untuk dilaksanakan bagi menzahirkan PPD Kuala Pilah sebagai peneraju perubahan pendidikan bagi mendukung perubahan fungsi dan peranan PPD di bawah Program Transformasi Daerah (DTP).

Perancangan Strategik PPD Kuala Pilah 2016-2020 ini menggariskan lima Teras Strategik bagi menyahut ASPIRASI Kementerian Pendidikan Malaysia dalam Pelan Pembangunan Pendidikan ( 2013 – 2025 ) iaitu Akses Kepada Kejayaan, Kualiti Standard Antarabangsa Yang Tinggi, Ekuiti Untuk Semua Murid, Memupuk Perpaduan Dalam Kalangan Murid Dan Pelaksanaan Berkecekapan Tinggi. Perancangan Strategik kali ini direncana bagi tempoh lima tahun iaitu 2016 hingga 2020 selari dengan Gelombang 2 PPPM untuk memacu pendidikan bagi menghadapi Gelombang 3 (2021 – 2025). Selain itu, perancangan ini turut menyambut Perancangan Strategik JPNS yang berfokuskan empat aspek utama dan empat bidang keberhasilan utama (KRA) seperti berikut :-

6 | P a g e

RINGKASAN EKSEKUTIF


Pembangunan Sumber Manusia Pemantapan Sistem Dan Prosedur Pengemaskinian Undang-Undang Dan ICT Pelaksanaan Transformasi Menyeluruh

Untuk menjayakan teras-teras strategik tersebut, Perancangan Strategik PPD Kuala Pilah 2016-2020 telah menggariskan strategi- strategi dan pelan-pelan tindakan yang holistik (dalam bentuk OPPM) berasaskan Petunjuk Prestasi Utama (KPI) bagi memudahkan pengukuran tahap pelaksanaan.

Pejabat Pendidikan Daerah Kuala Pilah (PPDKP) yang sebelum ini dikenali sebagai Pejabat Pelajaran Daerah Kuala Pilah, Jempol dan Jelebu

(PPDKPJJ) telah ditubuhkan pada tahun 1982 dengan tenaga kerja seramai 8 orang yang diketuai oleh Tuan Hj. Razali bin Mahmud. Pejabat PPDKPJJ

terletak di bangunan lama di SK Kuala Pilah.

Penstrukturan semula Pejabat Pelajaran Daerah di seluruh negara secara langsung melibatkan PPD-KPJJ. Pada 9 Julai 2003, terbentuklah secara

rasmi PPDKP yang diketuai oleh Pegawai Pelajaran Daerah Kuala Pilah yang pertama iaitu En . Mohd. Yassin bin Mohd. Yunus dengan tenaga kerja

7 | P a g e

LATAR BELAKANG


seramai 6 orang pegawai dan 28 orang staf sokongan. Mulai 1 Disember 2015, PPDKP diterajui oleh En. Zainal Abidin bin Ahmad selepas En. Mat

Rohani bin Kamar bersara pada 1 Oktober 2015.

Mulai 1 Januari 2004, PPDKP telah dilantik sebagai Pemungut untuk semua sekolah harian yang bertaraf PTJ dan bukan PTJ. PPDKP memulakan

tanggungjawab pengurusan kewangan pada 2 Mac 2004 setelah menerima waran peruntukan pertama daripada Jabatan Pelajaran Negeri Sembilan.

Pada 16 Ogos 2010, seramai 11 orang pegawai baru telah ditempatkan di PPDKP secara pentadbiran bagi membantu melicinkan tugas PPD yang

semakin mencabar selari dengan keadaan semasa. Hal ini menimbulkan persekitaran kerja yang lebih mencabar apabila ruang kerja semakin

sempit dan tidak selesa. Namun begitu, mulai Jun 2010 dengan terbinanya bangunan PPD yang baru, semua pengurusan dan pentadbiran PPDKP

telah berpindah ke bangunan yang berhampiran SMSNS Za’ba sehingga kini.

Ahli keluarga PPDKP bertambah pada 2012 apabila jawatan FASILINUS diwujudkan. Seterusnya pada tahun 2014, di bawah Program Transformasi

Daerah (DTP), seramai 2 orang School Improvement Partner + dan 9 orang SISC+ ditempatkan secara sepenuh masa di PPDKP.

Terdapat sebanyak 15 buah sekolah menengah [SM - 11 buah, SMAR - 2 buah, 2 sekolah asrama penuh (SMS & SMAS)], 47 buah sekolah rendah [36

buah Sek. Kebangsaaan, 9 buah SJK Cina dan 2 buah SJK Tamil], dan sebuah Kolej Vokasional di bawah seliaan PPD Kuala Pilah.

Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini adalah bagi melahirkan rakyat Malaysia yang berilmu pengetahuan, berketerampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri, serta memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga, masyarakat dan negara.

8 | P a g e

FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN


Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera

Melestarikan Sistem Pendidikan Yang Berkualiti Untuk Membangunkan Potensi Individu Bagi Memenuhi Aspirasi Negara

Kami warga Pejabat Pendidikan Daerah Kuala Pilah dengan penuh tekad dan iltizam berikrar dan berjanji menumpukan seluruh tenaga dan usaha kami bagi:

Memastikan semua kanak-kanak mengikut umur yang ditetapkan mendapat tempat belajar pada hari pertama sesi persekolahan baharu dimulakan.

Memastikan semua sekolah sentiasa dibekalkan dengan guru-guru mengikut perkiraan yang ditetapkan.

Memastikan semua permohonan dan tuntutan yang berkaitan kewangan diproses dalam tempoh 14 hari bekerja dari tarikh permohonan diterima.

9 | P a g e

VISI

PIAGAM PELANGGAN

MISI


Mencadangan pengisian jawatan Pengetua/Guru Besar/Penolong Kanan dan Ketua Bidang dalam tempoh 3 bulan sebelum berlakunya kekosongan.

Memastikan setiap calon yang berdaftar ditaksir melalui Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) dan menduduki peperiksaan mengikut jadual dan prosedur yang ditetapkan.

Memastikan pelanggan sentiasa mendapat maklumat yang jelas dan tepat dengan menerima layanan dan perkhidmatan kaunter yang mesra.

Melaksanakan pengurusan aduan awam dengan cekap dan teratur dalam tempoh 15 hari bekerja.

Sentiasa terbuka kepada cadangan membina daripada semua pihak demi mempertingkat prestasi perkhidmatan dan kecemerlangan pendidikan.

Melahirkan bangsa Malaysia yang taat setia dan bersatu padu

Melahirkan insan yang beriman, berakhlak mulia, berilmu, berketrampilan dan sejahtera

Menyediakan sumber tenaga manusia untuk keperluan dan kemajuan Negara; dan

Memberi peluang pendidikan kepada semua warganegara Malaysia

10 | P a g e

MATLAMAT PPDKP

OBJEKTIF PPDKP


1. Memastikan urusan perkhidmatan nasihat, bimbingan dan kebajikan dapat dimanfaatkan oleh murid;2. Memastikan kemudahan infrastruktur sekolah dilengkapkan mengikut keperluan;3. Menguruskan penempatan guru, mengikut keperluan sekolah, 4. Menyediakan data dan maklumat pendidikan yang lengkap dan terkini;5. Menyediakan dan melaksanakan program latihan kepada guru dan kakitangan sokongan dengan berkesan;6. Memastikan semua program pendidikan dan perkhidmatan sokongan dapat dilaksanakan dengan berkesan; 7. Memastikan pengurusan dan pelaksanaan pembangunan kurikulum, kokurikulum, sukan dan sahsiah murid di sekolah dilaksanakan dengan berkesan;8. Memastikan institusi pendidikan swasta dan institusi pendidikan tinggi swasta yang berdaftar diurus dengan cekap mengikut Akta Pendidikan;9. Memastikan pentaksiran berasaskan sekolah dan pusat dilaksanakan dengan penuh integriti, cekap, dan selamat; 10. Memastikan peruntukan kewangan yang diperoleh daripada pelbagai sumber dimanfaatkan sepenuhnya mengikut prosidur yang ditetapkan; 11. Mengadakan permuafakatan dengan PIBG, agensi-agensi kerajaan, swasta dan organisasi bukan kerajaan untuk kemajuan pendidikan dalam daerah; 12. Membantu pengurusan dan pelaksanaan peperiksaan awam menepati peraturan dan prosedur.

Menerajui Transformasi

11 | P a g eNILAI BERSAMA

MOTO PPDKP


Integriti , Berwawasan , Penyayang, Sepakat, Kreatif dan Inovatif

SekolahKomuniti Setempat

Jabatan & Agensi Kerajaan / Swasta

12 | P a g e

PIHAK BERKEPENTINGAN

STAKEHOLDERS

Menteri Pendidikan MalaysiaTimbalan Menteri Pendidikan

Ketua Setiausaha Kementerian Pendidikan MalaysiaKetua Pengarah Pendidikan Malaysia

Pengarah Bahagian Kementerian Pendidikan MalaysiaJabatan Pendidikan Negeri Sembilan


13 | P a g e

PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH KUALA PILAH

PELANGGANSekolah

Komuniti SetempatJabatan & Agensi Kerajaan / Swasta

CARTA ORGANISASI


14 | P a g e

JAWATANKUASA PERANCANGAN STRATEGIK PPDKP


PENGERUSI : PEGAWAI PENDIDIKAN DAERAH KUALA PILAH

TIMBALAN PENGERUSI : TIMBALAN PEGAWAI PENDIDIKAN DAERAH KUALA PILAH

SETIAUSAHA : PENOLONG PPD PENGURUSAN KUALITI

BENDAHARI : KETUA UNIT KEWANGAN

PENYELARAS : SI PARTNER+

AHLI JAWATANKUASA :

SEKTOR PENGURUSAN SEKOLAHSEKTOR PENGURUSAN AKADEMIKSEKTOR PENGURUSAN DAN PEMBANGUNAN KEMANUSIAANKHIDMAT PENGURUSAN &PEMBANGUNANPSIKOLOGI & KAUNSELINGPENGURUSAN MAKLUMAT & ICT

15 | P a g e


16 | P a g e

ASPIRASI SISTEMPELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA


17 | P a g e

11 ANJAKAN PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA


18 | P a g e

TERAS STRATEGIK

MEMUPUK PERPADUAN DALAM KALANGAN MURID

PELAKSANAAN BERKECEKAPAN TINGGI


19 | P a g e


ANJAKAN1 Menyediakan kesamarataan akses kepada pendidikan berkualiti bertaraf antarabangsa9 Bekerjasama dengan ibu bapa, komuniti dan sektor swasta secara meluas10 Memaksimumkan keberhasilan murid bagi setiap ringgit

TERAS STRATEGIK AKSES KEPADA KEJAYAAN

ASPIRASI 100% enrolmen merentas semua tahap daripada prasekolah hingga ke menengah.

BIL ISU STRATEGIK MATLAMAT OBJEKTIF KPI SASARAN STRATEGI PELAKSANA

TOV 2016 2017 2018 2019 2020

1Enrolmen merentas semua tahap ditingkatkan

Memastikan enrolmen murid PraSekolah, Tahun 1 dan Tingkatan 1 meningkat

1. Meningkatkan enrolmen murid Prasekolah kerajaan dan swasta

Peratus enrolmen murid Prasekolah kerajaan dan swasta

79 81 85 90 95 100

S1 : Pengesanan awal

S2: Promosi / Kempen

S3 : Kerjasama dengan agensi luar

S4 : Kolobaritif Kerajaan & Swasta

S5: Meningkatkan kualiti Pendidikan Prasekolah

SPSSPPK

2.Meningkatkan enrolmen murid asli ke Tahun 1

Peratus pendaftaran murid asli ke Tahun 1

90 91 92 94 96 100

3. Semua murid Tahun 6 menyambung persekolahan ke Tingkatan 1

Peratus murid Tahun 6 menyambung pelajaran ke Tingkatan 1

90 92 94 96 98 100

20 | P a g e


21 | P a g e


ANJAKAN

1 Menyediakan kesamarataan akses kepada pendidikan berkuaitii bertaraf antarabangsa3 Melahirkan rakyat Malaysia yang menghayati nilai5 Memastikan kepimpinan berprestasi tinggi ditempatkan di setiap sekolah6 Mengupaya JPN,PPD & sekolah untuk menyediakan penyelesaian khusus berasaskan keperluan8 Transformasi kebolehan dan keupayaan penyampaian pendidikan9 Bekerjasama dengan ibu bapa,komuniti dan sektor swasta secara meluas

TERAS STRATEGIK Kualiti Standard Antarabangsa Yang Tinggi

ASPIRASI Negara dalam kalangan sepertiga teratas dalam pentaksiran antarabangsa seperti PISA,TIMSS dalam tempoh 15 tahun


TOV 2016 2017 2018 2019 2020

1Keperluan melahirkan murid yang boleh bersaing di peringkat antarabangsa

Memantapkan Prestasi Kepimpinan Sekolah

Peningkatan Band Sekolah

Band 1 SR SMBand 2 SR SMBand 3 SR SMBand 4 SR SMBand 5 SM

50

271

110

38

5

91

260

92

27

4

141

250

74

06

3

191

232

46

03

2

251

183

37

02

1

301

154

08

01

0

S1Kepimpinan Abad 21

S2 : Profesional Learning Community

S3 : Bimbingan berfokus

S4. Pemantauan Pengurusan sekolah

Ketua PPDTimbalan PPD

SPSSPA

SPPKSIP+Sisc+UJK

Pembangunan & AsetICT

Perkhidmatan & Kewangan

ANJAKAN 1 Menyediakan kesamarataan akses kepada pendidikan berkuaitii bertaraf antarabangsa3 Melahirkan rakyat Malaysia yang menghayati nilai

22 | P a g e


5 Memastikan kepimpinan berprestasi tinggi ditempatkan di setiap sekolah6 Mengupaya JPN,PPD & sekolah untuk menyediakan penyelesaian khusus berasaskan keperluan8 Transformasi kebolehan dan keupayaan penyampaian pendidikan9 Bekerjasama dengan ibu bapa,komuniti dan sektor swasta secara meluas




TOV 2016 2017 2018 2019 2020


Memantapkan Prestasi Pengurusan dan Kepimpinan PPD

Meningkatkan kualiti perkhidmatan dan kepimpinan pegawai dan staf PPD

Peratus Kepatuhan kepada objektif setiap prosedur kerja

65 100 100 100 100 100

S1PembudayaanKepimpinan Abad 21S2 : Pembangunan profesional berterusan S3 : Bimbingan berfokusS4. Pemantauan Holistik

Ketua PPDTimbalan PPD

Ketua SPSKetua SPA

Ketua SPPKUJKSIP+

ANJAKAN 1 Menyediakan kesamarataan akses kepada pendidikan berkuaitii bertaraf antarabangsa2 Memastikan setiap murid profisien dalam Bahasa Malaysia & Bahasa Inggeris

23 | P a g e


3 Melahirkan rakyat Malaysia yang menghayati nilai7 Memanfaatkan ICT bagi meningkatkan kualiti pembelajaran di Malaysia8 Transformasi kebolehan dan keupayaan penyampaian pendidikan



BIL ISU STRATEGIK MATLAMAT OBJEKTIF KPI SASARAN STRATEGI PELAKSAN

ATOV 2016 2017 2018 2019 2020

3 Kualiti guru daripada segi kognitif,kemahiran dan attribut boleh ditingkatkan

Memastikan tahap kualiti guru daripada segi kognitif,kemahiran dan anjakan ditingkatkan

2.Meningkatkan kualiti guru daripada segi kognitif,kemahiran dan attribut

Peratus guru mendapat skor Standard 4 SKPM 2010:Cemerlang (90%

ke atas)Harapan(70-89%)

Sederhana/ Lemah

(kurang70%)

10

50

40

20

50

30

50

30

20

80

10

10

100

0

0

100

0

0

S1: PemantauanTotal Akdemik

S2: Perkasa panitia daerah

S3: Bimbingan Berfokus

SPASPSSIP+

SISC +

Pertandingan Inovasi:

Bilangan guru yang menyertai

pertandingan inovasi

Bilangan Pencapaian

20

6

30

8

40

10

50

12

60

14

70

16

S4: Pembudayaan inovasi & kajian tindakan


24 | P a g e


3 Melahirkan rakyat Malaysia yang menghayati nilai7 Memanfaatkan ICT bagi meningkatkan kualiti pembelajaran di Malaysia8 Transformasi kebolehan dan keupayaan penyampaian pendidikan9 Bekerjasama dengan ibu bapa,komuniti dan sektor swasta secara meluas




TOV 2016 2017 2018 2019 2020


Memastikan kualiti pendidikan selaras dengan FPK dan 6 attribut 3PM

Peningkatan Prestasi Peperiksaan Awam (2%)

GPS UPSR

GPS SPM

2.20

4.85

2.16

4.75

2.11

4.66

2.07

4.56

2.03

4.47

1.99

4.38

S1:Memperkasa Panitia daerah

S2: Pembangunan kesejahteraan emosi dan sikap murid

S3: Sarana ibu bapa

S5: Usaha kolaboratif bersama agensi luar

SPASPPKSIP+

SISC +


25 | P a g e


3 Melahirkan rakyat Malaysia yang menghayati nilai7 Memanfaatkan ICT bagi meningkatkan kualiti pembelajaran di Malaysia8 Transformasi kebolehan dan keupayaan penyampaian pendidikan9 Bekerjasama dengan ibu bapa,komuniti dan sektor swasta secara meluas




TOV 2016 2017 2018 2019 2020



Meningkatkan bilangan murid Tingkatan 4 dalam aliran STEM

Bilangan Murid:

Sains Tulen

Teknologi & Kejuruteraan

307

116

320

125

335

140

350

155

365

175

380

200

S1. Pemantapan minat terhadap STEM

S2. Pemantapan profesionalisme guru STEM

S3. Pemantapan Ko-akademik STEM

S4.Pemantapan peranan Kaunselor

SPASPS

SPPKSIP +


26 | P a g e


8 Transformasi kebolehan dan keupayaan penyampaian pendidikan9 Bekerjasama dengan ibu bapa,komuniti dan sektor swasta secara meluas




TOV 2016 2017 2018 2019 2020



Mengurangkan kes murid ponteng sekolah

Penurunan peratus murid ponteng sekolah sebanyak 0.01% setahun

0.39 0.38 0.37 0.36 0.35 0.34

S1L Pemantauan Berfokus

S2 : Pembangunan kesejahteraan emosi,spitirual dan sikap murid

S3 : Penguatkuasaan pematuhan dasar dan pekeliling

S4 : Jalinan dan jaringan

S6 : Sarana ibu bapaS7: Operasi Khas

SPPKSPSSPA

Mengurangkan kes salah laku murid

Penurunan peratus murid dalam kes salah laku sebanyak 0.01% setahun

2.07 2.06 2.05 2.04 2.03 2.02


27 | P a g e






TOV 2016 2017 2018 2019 2020



Meningkatkan penyertaan murid dalam aktiviti Sukan di semua peringkat

Bilangan Penyertaan: Antarabangsa

Kebangsaan

Negeri

Daerah

1

10

80

50

2

12

82

52

2

14

84

54

3

14

86

56

3

18

88

58

3

20

90

60

S1:Pembudayaan Kepimpinan Abad 21 S2:Kempen dan Promosi

S3: Usaha kolaboratif dengan pelbagai pihak

S4: Pemantapan kejurulatihan

S5:Pembangunan prestasi sukan

SPPKSPASPS

ANJAKAN 1 Menyediakan kesamarataan akses kepada pendidikan berkuaitii bertaraf antarabangsa

28 | P a g e


3 Melahirkan rakyat Malaysia yang menghayati nilai8 Transformasi kebolehan dan keupayaan penyampaian pendidikan9 Bekerjasama dengan ibu bapa,komuniti dan sektor swasta secara meluas




TOV 2016 2017 2018 2019 2020



Meningkatkan pencapaian murid dalam aktiviti Sukan di semua peringkat

Bilangan Pencapaian :Antarabangsa:

JohanNaib Johan

Ketiga

Kebangsaan:Johan

NaibJohanKetiga

Negeri:Johan

NaibJohanKetiga

1001

4004

70102040

2011

5023

75103530

2020

5122

80154025

3021

6231

85204025

3111

7241

90205020

4121

10253

95205520

S1:Pembudayaan Kepimpinan Abad 21

S2:Kempen dan Promosi



S5:Pembangunan prestasi sukan

SPPKSPASPS

ANJAKAN1 Menyediakan kesamarataan akses kepada pendidikan berkuaitii bertaraf antarabangsa3 Melahirkan rakyat Malaysia yang menghayati nilai8 Transformasi kebolehan dan keupayaan penyampaian pendidikan

29 | P a g e


9 Bekerjasama dengan ibu bapa,komuniti dan sektor swasta secara meluasTERAS STRATEGIK

Kualiti Standard Antarabangsa Yang Tinggi



TOV 2016 2017 2018 2019 2020



Meningkatkan penyertaan murid dalam aktiviti Kokurikulum di semua peringkat

Bilangan Penyertaan: Antarabangsa

Kebangsaan

Negeri

Daerah

1

10

20

50

1

12

25

50

2

13

30

52

2

15

35

54

3

16

40

58

4

18

50

60





S5:Pembangunan prestasi kokurikulum

SPPKSPASPS


30 | P a g e






TOV 2016 2017 2018 2019 2020



Meningkatkan pencapaian murid dalam aktiviti Kokurikulum di semua peringkat

Bilangan Pencapaian :Antarabangsa

:Johan

NaibJohanKetiga

Kebangsaan:Johan

NaibJohanKetiga

Negeri:Johan

NaibJohanKetiga

1

001

11632

35151010

1

001

11632

36161010

1

001

14743

40171211

2

002

14743

42181212

3

111

17854

44191312

4

121

211065

47201413





S5:Pembangunan prestasi kokurikulum

SPPKSPASPS

31 | P a g e


ANJAKAN 1 Menyediakan kesamarataan akses kepada pendidikan berkualiti bertaraf antarabangsa

32 | P a g e


6 Mengupaya JPN,PPD & sekolah untuk menyediakan penyelesaian khusus berasaskan keperluan7 Memanfaatkan ICT bagi meningkatkan kualiti pembelajaran di Malaysia9 Bekerjasama dengan ibu bapa,komuniti dan sektor swasta secara meluas

TERAS STRATEGIK EKUITI UNTUK SEMUA MURID

ASPIRASI 50% pengurangan dalam jurang pencapaian ( antara bandar-luar bandar,gender,sosioekonomi )


TOV 2016 2017 2018 2019 2020

1 Jurang dalam kemahiran asas

Memastikan murid Tahap 1 menguasai kemahiran asas

Mengekalkan penguasaan literasi dan numerasi murid.

Penguasaan Literasi BM(% )Tahun: 1 2 3

86.3795.2899.68

9096.28100

9197.28100

9298.28100

9399.28100

94100100

S1: Lawatan& Bimbingan LINUS

S2: Pemantapan Pedagogi Guru-Guru LINUS

S3: Pemantapan Pengurusan LINUS

S4: Usaha Kolaboratif dengan Pra & Pemulihan khas

FasiLINUSSPASPS

SPPKSIP+

Penguasaan Numerasi (%) Tahun: 1 2 3

92.797.3399.79

93.7100100

94.7100100

95.7100100

96.7100100

97.7100100

Penguasaan asas Literasi BI(%) Tahun: 1 2 3

76.4684.6094.55

77.4685.6

97.55

78.4686.6100

78.4686.6100

78.4686.6100

78.4686.6100

ANJAKAN 1 Menyediakan kesamarataan akses kepada pendidikan berkualiti bertaraf antarabangsa6 Mengupaya JPN,PPD & sekolah untuk menyediakan penyelesaian khusus berasaskan keperluan

33 | P a g e


7 Memanfaatkan ICT bagi meningkatkan kualiti pembelajaran di Malaysia9 Bekerjasama dengan ibu bapa,komuniti dan sektor swasta secara meluas




TOV 2016 2017 2018 2019 2020


Melestari penguasaan kemahiran asas murid Tahap 2

Melestarikan penguasaan literasi dan numerasi murid LINUS.

Penguasaan Literasi BM

(% )Tahun 4 99.68 100 100 100 100 100 S1: Pemantauan prestasi murid tahun 4 (bekas LINUS Tahap1)

S2: Program Intervensi

SPAFasiLINUS

SPSSPPKSIP+

SISC+Penguasaan Numerasi

(%) Tahun 4 93.79 95.0 97.0 99.0 100 100

Penguasaan asas Literasi BI (%) Tahun 4

94.55 95.55 96.8 98.0 99.0 100

34 | P a g e


ANJAKAN

1 Menyediakan kesamarataan akses kepada pendidikan berkualiti bertaraf antarabangsa6 Mengupaya JPN,PPD & sekolah untuk menyediakan penyelesaian khusus berasaskan keperluan7 Memanfaatkan ICT bagi meningkatkan kualiti pembelajaran di Malaysia9 Bekerjasama dengan ibu bapa,komuniti dan sektor swasta secara meluas




TOV 2016 2017 2018 2019 2020


Memastikan murid sekolah rendah menguasai kemahiran asas

Meningkatkan peratus murid tahun 6 menguasai bacaan Al-Quran

% murid tahun 6 yang menguasai :

Al-QuranKhatam Quran

94

66

95

72

96

78

97

84

98

90

100

100

S1 : Peningkatan kualiti guru

S2 : Sarana ibu bapa

S3: Aktiviti kokurikulum/pertandingan

S4 : Kerjasama dengan agensi lain

SPASPS

SPPK

Meningkatkan peratus murid tahun 6 menguasai kemahiran membaca dan menulis Jawi

% murid tahun 6 yang menguasai Jawi

90 92 94 96 98 100

ANJAKAN 1 Menyediakan kesamarataan akses kepada pendidikan berkualiti bertaraf antarabangsa

35 | P a g e


6 Mengupaya JPN,PPD & sekolah untuk menyediakan penyelesaian khusus berasaskan keperluan7 Memanfaatkan ICT bagi meningkatkan kualiti pembelajaran di Malaysia9 Bekerjasama dengan ibu bapa,komuniti dan sektor swasta secara meluas




TOV 2016 2017 2018 2019 2020

4 Jurang dalam penguasaan asas akademik

Memastikan murid sekolah menguasai kemahiran asas akademik

Meningkatkan pencapaian minimum kompetensi dalam UPSR bagi murid tahun 6

% murid tahun 6 yang menguasai kompetensi minimum dalam UPSR

70.1 72.1 74.2 76.2 78.2 80.2

S1:Memperkasa Panitia daerah

S2: Pembangunan kesejahteraan emosi dan sikap murid

S3: Sarana ibu bapa

S5: Usaha kolaboratif bersama agensi luar

SPASPPKSIP+

SISC +

Meningkatkan pencapaian murid tingkatan 5 yang layak mendapat sijil SPM

% murid tingkatan 5 yang layak mendapat sijil SPM

85.3 87.3 89.3 91.3 93.3 95.3

36 | P a g e


ANJAKAN 1 Menyediakan kesamarataan akses kepada pendidikan berkulaiti bertaraf antarabangsa2 Memastikan setiap murid profisien dalam Bahasa Malaysia & Bahasa Inggeris

37 | P a g e


3 Melahirkan rakyat Malaysia yang menghayati nilai9 Bekerjasama dengan ibu bapa,komuniti dan sektor swasta secara meluas

TERAS STRATEGIK MEMUPUK PERPADUAN DALAM KALANGAN MURID

ASPIRASI Sistem pendidikan yang memberi murid nilai dan pengalaman bersama dalam kepelbagaian.


TOV 2016 2017 2018 2019 2020

1 Penyertaan kaum dalam aktiviti RIMUP tidak mencapai nisbah yang ditetapkan

Memaksimumkan penyertaan pelbagai kaum dalam setiap program

Meningkatkan penyertaan pelajar kaum Melayu/ Bumiputera, Cina, India dan lain-lain mengikut nisbah 5:3:2

Peratus penyertaan kaum Cina, India dan lain-lain meningkat 2% setiap tahun

Cina

India

20

10

22

12

24

14

26

16

28

185

30

20

Pemantapan konsep 1 Malaysia dalam program-program kokurikulum dan sukan

SPPK

ANJAKAN 1 Menyediakan kesamarataan akses kepada pendidikan berkulaiti bertaraf antarabangsa2 Memastikan setiap murid profisien dalam Bahasa Malaysia & Bahasa Inggeris

38 | P a g e


3 Melahirkan rakyat Malaysia yang menghayati nilai9 Bekerjasama dengan ibu bapa,komuniti dan sektor swasta secara meluas

TERAS STRATEGIK MEMUPUK PERPADUAN DALAM KALANGAN MURID

ASPIRASI Sistem pendidikan yang memberi murid nilai dan pengalaman bersama dalam kepelbagaian.


TOV 2016 2017 2018 2019 2020

2. Penglibatan ibu bapa dan komuniti dalam program sekolah tidak memuaskan

Memastikan penglibatan Ibu bapa dan komuniti dalam program sekolah

Meningkatkan penglibatan ibu bapa dan komuniti dalam program sekolah

Peratuspenglibatan ibu bapa dan komuniti

70 74 80 86 95 100S1 : Kempen dan promosi

S2 : Sarana ibu bapa

S3 : Sarana sekolah

SPSSPPKSIP+

39 | P a g e


ANJAKAN9 Bekerjasama dengan ibu bapa,komuniti dan sektor swasta secara meluas

10 Memaksimumkan keberhasilan murid bagi setiap ringgit11 Meningkatkan ketelusan untuk akauntabiliti awam secara langsung

40 | P a g e


TERAS STRATEGIK PELAKSAAN BERKECEKAPAN TINGGI

ASPIRASI Sistem yang memaksimumkan keberhasilan murid melalui bajet semasa


TOV 2016 2017 2018 2019 2020

1.

Kualiti pengurusan kantin

Meningkatkan kualiti pengurusan kantin bagi mencapai Gred A dan Gred B

Meningkatkan bilangan kantin yang mencapai gred A dan B

Peningkatan Pencapaian Gred Kantin

Bilangan:

A

B

C

25

37

1

28

35

0

31

32

0

34

29

0

37

26

0

40

23

0

S1 : Pemantauan berkala

S2 : Bimbingan

S3 : Kursus

SPPK

Pembangunan & Aset

ANJAKAN 9 Bekerjasama dengan ibu bapa,komuniti dan sektor swasta secara meluas10 Memaksimumkan keberhasilan murid bagi setiap ringgit

41 | P a g e


11 Meningkatkan ketelusan untuk akauntabiliti awam secara langsung




TOV 2016 2017 2018 2019 2020

2. Prestasi perbelanjaan mengurus yang rendah

Meningkatkan kecekapan dalam menguruskan perbelanjaan mengurus

Memastikan perbelanjaan adalah mengikut unjuran tahunan sebagai langkah kawalan perbelanjaan dan mematuhi Arahan Perbendaharaan

Peratus pencapaian :

25% bagi suku tahun

pertama

50% bagi suku tahun kedua

75% bagi suku tahun ketiga

≥95% belanja tahunan

5

25

50

85

10

26

60

87

15

35

62

88

18

40

65

90

20

45

70

95

25

50

75

100


S2 : Bimbingan

S3 : Kursus

SPSPerkhidmatan

ANJAKAN 9 Bekerjasama dengan ibu bapa,komuniti dan sektor swasta secara meluas10 Memaksimumkan keberhasilan murid bagi setiap ringgit

42 | P a g e


11 Meningkatkan ketelusan untuk akauntabiliti awam secara langsung




TOV 2016 2017 2018 2019 2020

3.Kualiti pengurusan kewangan Kumpulan Wang Sekolah (KWS)

Meningkatkan kualiti pengurusan kewangan KWS

Memastikan perbelanjaan adalah mengikut unjuran tahunan sebagai langkah kawalan perbelanjaan dan mematuhi Arahan Perbendaharaan

Bilangan laporan audit :

Sangat baikSR

SM

BaikSR

SM

MemuaskanSR

SM

BerteguranSR

SM

01

101

3610

21

52

152

269

10

113

203

167

1 0

155

254

41

0 0

3510

92

84

0 0

4012

81

00

0 0


S2 : Jalinan dengan Bahagian audit Sekolah

S3 : Kursus

SPSPerkhidmatan

43 | P a g e


Terhasilnya dokumen perancangan strategik ini secara kolektif diharap dapat mejadi panduan yang menggariskan hala tuju PPDKP dalam tempoh lima tahun selari dengan Gelombang ke-2 PPPM.

Strategi-strategi yang dijana akan dilaksanakan mengikut keutamaan bersesuaian dengan keperluan tahun semasa. Strategi jangka panjang ini akan diterjemahkan ke dalam Pelan Taktikal dan Pelan Operasi tahunan untuk dilaksanakan secara sistematik bagi mencapai KPI yang disasarkan. Kajian semula dan penambahbaikan akan dibuat pada penghujung setiap tahun agar KPI yang disasarkan terus relevan dengan pencapaian terkini.

Semoga perancangan strategik yang disusun rapi ini dapat meningkatkan profesionalisme, integriti, moral, dan semangat kerja berpasukan pegawai-pegawai PPDKP bagi memartabatkan PPDKP ke arah merealisasikan Program Transformasi Daerah (DTP) selari dengan peranan dan moto PPDKP, ‘Menerajui Transformasi’.

44 | P a g e

perancangan strategik ppd seremban - info … pengurusan kua… · web view · 2016-02-231...

Documents